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[薦]幼兒園中班隨筆筆記900字模板

發(fā)布時(shí)間:2022-11-25

幼兒園中班隨筆筆記。

眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來說,我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析,而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的“[薦]幼兒園中班隨筆筆記900字模板”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班隨筆筆記 篇1

水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,需要老師和家長(zhǎng)共同重視,共同配合。 所以在幼兒園針對(duì)孩子的喝水的問題,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不加以干擾,由于氣候不同,幼兒的活動(dòng)量大小不一樣,飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣,雖然平時(shí),在規(guī)定的時(shí)……

水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,需要老師和家長(zhǎng)共同重視,共同配合。 所以在幼兒園針對(duì)孩子的喝水的問題,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不加以干擾,由于氣候不同,幼兒的活動(dòng)量大小不一樣,飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣,雖然平時(shí),在規(guī)定的時(shí)間讓孩子喝水,但也未必能滿足所有幼兒對(duì)水的需求,他們隨時(shí)有渴的需求。幼兒天性又活潑好動(dòng),注意力不集中,一玩起來什么都會(huì)忘了,所以在幼兒活動(dòng)中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝在幼兒園里,讓幼兒多喝水、喝好水隨渴隨喝的同時(shí),必須教育幼兒在喝水的時(shí)候不能玩水,以免灑了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能說笑,避免嗆著,如果人多的時(shí)候,要求幼兒排好隊(duì),不能推讓,學(xué)會(huì)互相謙讓。

要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,形成合理的生活制度,只靠幼兒園是不夠的,所以還得爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同提高幼兒的生活自理能力。有的.家長(zhǎng)在幼兒園里叫孩子喝水的時(shí)候,沒有讓孩子自己去拿杯子開水,而是家長(zhǎng)一手包辦,于是我走過去對(duì)孩子說:"我們現(xiàn)在是中班小朋友了,自己能做的事情應(yīng)該要自己做,是嗎?"然后孩子接過杯子自己喝。因此和家長(zhǎng)互相溝通對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大幫助。

幼兒園中班隨筆筆記 篇2

“玩”出來的智慧

一天早上辰辰天真的問我:“老師,昨天晚上我折了很多的小紙船,有的浮起來,有的全濕了沉到水底”?仔細(xì)一問,原來家里寫字紙不多,剛學(xué)會(huì)折小紙船的她又找來了餐巾紙折船。餐巾紙吸水性大,所以沉到水底。我靈機(jī)一動(dòng),這不是本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容嗎?我請(qǐng)小朋友選擇不同的紙做小紙船,猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn),很多幼兒猜想是畫報(bào)紙做的小船能在水上游的最長(zhǎng),但也有的幼兒猜想是報(bào)紙。在玩一玩、做一做動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中,幼兒的興趣最濃厚,探究欲也,看到小船吸水后的變化都能主動(dòng)的和我、小朋友進(jìn)行交流。但操作的過程中我問他們:“小紙船怎么沉到水底下去了”?孩子們的回答很生動(dòng)形象,他們說:“紙船都濕透了,餐巾紙做的小紙船都散了,水都跑到紙里面去了”?孩子們通過自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)于自己先前的猜想有了一個(gè)對(duì)比,兩種認(rèn)知沖突使幼兒更相信自己動(dòng)手做的結(jié)果。在對(duì)幾種紙船吸水的現(xiàn)象中,幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。在傳統(tǒng)的科學(xué)教育中,我們更多的是采取從“聽”中學(xué),既由老師講授某些科學(xué)知識(shí),在通過一些考核方式讓孩子記住這些知識(shí),而不是讓孩子直面真實(shí)的科學(xué),在探索的過程中理解科學(xué)。

這個(gè)活動(dòng)中在創(chuàng)設(shè)一個(gè)合理的科學(xué)環(huán)境,提供孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)去談就自然的機(jī)會(huì),從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲,使之在直接觀察、親自操作的科學(xué)探究過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣?!白鲋袑W(xué)”就是要讓兒童在自然和真實(shí)現(xiàn)象面前,感到驚異,嘗試去做,反復(fù)去做,認(rèn)真觀察,大膽假設(shè),小心求證。孩子天生的好奇心強(qiáng),求知欲旺盛,老師家長(zhǎng)應(yīng)很好的利用孩子這一天性。積極的創(chuàng)造條件,讓孩子盡情的玩耍之中,感受生活中的事物的千變?nèi)f化,從而豐富自己的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)客觀世界。

幼兒園中班隨筆筆記 篇3

學(xué)會(huì)贊揚(yáng)孩子

璐璐是本學(xué)期的插班生,生性乖巧但性格有些內(nèi)向,無論是上課、繪畫、做操、玩游戲等都表現(xiàn)出膽怯的樣貌,小家伙就連說話時(shí)聲音都是細(xì)聲細(xì)氣的,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和思考,我想可能是對(duì)新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感,針對(duì)這種情景我決定用贊揚(yáng)的方法幫忙她建立自信,盡快的融入我們這個(gè)新團(tuán)體。

第一天來幼兒園時(shí)是爸爸媽媽一齊送來的,家長(zhǎng)向我了解了一些情景后便要離開,小家伙就不肯了,拼命的哭,不讓爸爸媽媽走,可是爸爸媽媽最終還是走了,璐璐一向站著,眼里噙滿淚水,不管哪個(gè)教師抱她,她都是扭動(dòng)著身體不讓別人抱,就這樣一向站了好久好久,不肯吃飯、不玩游戲、也不睡覺,更不想與小朋友和教師說話,就這樣過度過了幼兒園的第一天。

第二天來的時(shí)候,璐璐眼里又噙著淚水,可是沒有拉媽媽的衣服了,媽媽說:“早上在家答應(yīng)過我了,來幼兒園時(shí)不哭,此刻又哭了?!蔽艺f:“沒關(guān)系的!小朋友剛剛來都是這樣,過兩天就好了?!眮淼浇淌?,電視里放著故事碟,璐璐低著頭放好書包后,來到活動(dòng)室,我讓其他小朋友幫她搬來一把小椅子,她還是不肯坐,我也沒勉強(qiáng)她,不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)璐璐的眼睛盯著電視機(jī)眨都不眨一下,我心里就開始樂了,原先這個(gè)小家伙這么喜歡看電視啊~許是站累了吧!最終坐了下來,可是話語仍然很少。

經(jīng)過前兩天的觀察,我覺得這個(gè)孩子的確需要多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),我決定實(shí)施我的這個(gè)方法,必須要讓璐璐每一天開開心心的來幼兒園。

第三天的時(shí)候,璐璐來幼兒園沒有哭,情緒仍然不怎樣好,可是她在吃飯睡覺方面都有了很大的提高,于是,我當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)了她,雖然璐璐表面上沒有顯露開心的情緒,可是一天表現(xiàn)的都相當(dāng)棒!

接下來的幾天時(shí)間里,我只要一發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)就立刻進(jìn)行表揚(yáng),還會(huì)偷偷的與她說悄悄話,我經(jīng)常說:“璐璐,你跟金教師拉鉤鉤,答應(yīng)我每一天早上來都不要哭,都要高高興興的,好不好?!”之后璐璐再來幼兒園都沒有哭過。

璐璐最不喜歡的就是做操時(shí)與小朋友一齊玩戶外游戲,她總是表現(xiàn)的很膽怯,教師讓她玩她就不停的哭,之后我利用戶外活動(dòng)時(shí)間專門來訓(xùn)練玩游戲,異常是璐璐,當(dāng)她玩的十分好時(shí),我都會(huì)很開心的告訴她:“你玩的真幫棒!”經(jīng)過了兩三天的訓(xùn)練,璐璐早上愛主動(dòng)與小朋友玩游戲了。

在她畫畫時(shí),我總是坐在她的身旁,看著她,并指導(dǎo)她,她畫的畫確實(shí)不夠好,可是我不予與批評(píng),讓她自我告訴我畫的是什么,如果她的點(diǎn)子很有創(chuàng)意的話,我會(huì)輕輕抱著她,并告訴她:“璐璐一點(diǎn)都不比別人小朋友差!”

并且經(jīng)常與她談心,交流,明白了她很多內(nèi)心的想法。

一次,早上入園時(shí),要交作業(yè),璐璐當(dāng)時(shí)在換鞋子就忘記交作業(yè)了,進(jìn)來后才想起來沒交作業(yè),立刻跑去翻書包,剛剛拉開拉鏈,媽媽說:“璐璐,我已經(jīng)跟你把作業(yè)交了?!辫磋凑酒饋恚芄缘恼f了一句:“多謝媽媽!”我沒有想到這個(gè)小丫頭這么懂禮貌,于是,很大聲

的表揚(yáng)了她,小家伙甜甜的笑了。

此刻的璐璐活潑、乖巧、聽話、喜歡與小朋友玩、與教師交流了。媽媽也說提高了不少,看著小家伙一天一天的在蛻變?cè)诔砷L(zhǎng),我別提有多開心了。

經(jīng)過對(duì)璐璐的觀察和分析,我認(rèn)為教師應(yīng)及時(shí)把握住表揚(yáng)孩子的時(shí)機(jī),他們的自我意識(shí)還不夠獨(dú)立,很在乎別人的看法,我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)培養(yǎng)出他們的自信和成就感,璐璐正是這樣一個(gè)孩子,她需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)贊揚(yáng),她就會(huì)把自我本事發(fā)揮到最大,各位教師必須不要吝嗇你的表揚(yáng),你的一句:“你真棒!”也許就會(huì)像陽光一樣灑滿孩子們幼小的心靈。

幼兒園中班隨筆筆記 篇4

善于捕捉創(chuàng)意的火花

每一個(gè)幼兒都是富有想象力和創(chuàng)造力的,我們作為一名幼教工作者,在平時(shí)的生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點(diǎn)”,善于捕捉孩子們創(chuàng)意的火花。只要教師仔細(xì)地去觀察每一個(gè)孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子們有很多很多好的創(chuàng)意,有時(shí)候我們不曾想到的東西,孩子們卻能說出來。應(yīng)對(duì)孩子們的這些創(chuàng)意,如果教師不去發(fā)現(xiàn),就會(huì)在無形中扼殺孩子們最可貴的創(chuàng)造本事,如果能及時(shí)給與正確地引導(dǎo),相信教師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)大大激發(fā)孩子們的創(chuàng)新欲望和活力。

記得一次活動(dòng)課《車來了》,活動(dòng)結(jié)束部分是游戲環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩“去旅游”的游戲,我先讓孩子們選擇一種交通工具,在孩子們的討論中決定選擇乘坐公共汽車,在教室的兩端分別設(shè)置了前門和后門,又把車票發(fā)到了每一個(gè)幼兒的手中,然后我們排好隊(duì)從車的

前門上去,繞了一圈后又從后門下車了,反復(fù)了兩次。這時(shí),小朋友們告訴我:“教師,你看李雨辰他不上車,在椅子上坐著呢?!蔽覄傁氚阉衅饋?,之后一想是不是有什么別的原因,我走過去,問:“雨辰,小朋友都在玩游戲,你怎樣自我在這坐著,是哪里不舒服嗎?”雨辰皺著眉頭“教師,我有些累了,想在公交車的座位上休息一會(huì)兒?!彼囊痪湓捠刮异`機(jī)一動(dòng),我怎樣沒想到這一點(diǎn)呢,孩子們只是跟著教師前門上車,后門下車,游戲設(shè)計(jì)上確實(shí)很單調(diào)。為了增加游戲的樂趣,我讓孩子們從前門上車,坐好座位后,又播放歌曲《公交車》,帶領(lǐng)孩子們一齊做了一個(gè)小律動(dòng),車到站后從后門下車,使孩子們?cè)谟螒蛑星猩眢w會(huì)了如何乘坐公交車。多虧雨辰的這一創(chuàng)意,使活動(dòng)頓時(shí)豐富了很多,孩子們樂在其中。

其實(shí)在很多活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有好的“點(diǎn)子”,好的創(chuàng)意,又有多少次我們認(rèn)真地去思考過,很慶幸的是我沒有直接把雨辰叫起來一齊游戲,要不然就不能創(chuàng)設(shè)出下頭這些精彩的游戲環(huán)節(jié)。在以后的活動(dòng)中把孩子們這些創(chuàng)新的想法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,也許會(huì)收到意想不到的效果!

幼兒園中班隨筆筆記 篇5

遜遜是班里令人頭疼的小朋友,總是控制不住自己,喜歡“碰碰”其他小朋友,惹得他們哭聲、告狀聲一片。但是今天午睡起床時(shí)的那一幕,卻讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)。

現(xiàn)在,雖然漸漸進(jìn)入初秋,但是天氣還是相當(dāng)熱,孩子們穿的少,午睡時(shí)她們自己穿脫衣服、疊毛巾毯也很迅速。一些孩子在起床音樂放了四個(gè)八拍就已經(jīng)全部整理好,坐到自己的小椅子上了,還有一些孩子為了和其他人比賽誰快,粗粗的疊了一下毛巾毯,有的甚至將毛巾毯任意的往床上一扔,走了!

在班級(jí)制定的規(guī)則中,使三遍音樂起床整理,而現(xiàn)在才剛放到第二遍音樂,午睡室里就只剩下連遜遜在內(nèi)的六個(gè)小朋友了,只見遜遜完全不受其他小朋友的影響,他輕輕地用右手的大拇指和食指捏起毛巾毯的一角,由于毛巾毯堆成一團(tuán),而右手又拎著一只角,左手在尋找另一角的時(shí)候有些困難,他只能放棄已經(jīng)拿著的那只角,兩只手一起找到其他的角,再一只一只的將角輕輕地拎起來,在輕輕往外一甩,將毛巾毯放平對(duì)折。他又走到另外一邊,輕輕地拎起兩個(gè)角再對(duì)折。毛巾毯終于折好了,他很快得穿好鞋子,回到位置上開始和其他孩子說鬧起來,這是三遍音樂也結(jié)束了。

在整個(gè)折毛巾毯的過程中,他折的專心致志、小心翼翼,可以感覺到他完全沉浸在自己的世界中,不受外界任何影響,都沒有發(fā)現(xiàn)我就在他身邊看著他。

每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的個(gè)體,喜歡“碰”別人、自制力不強(qiáng)的是他,而現(xiàn)在小心翼翼疊毛巾毯,專心細(xì)致做事情的也是他,其實(shí)每個(gè)孩子都是這樣,只要我們關(guān)注細(xì)節(jié),從細(xì)處看孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣的孩子。

幼兒園中班隨筆筆記 篇6

特殊孩子特殊照顧

戶外活動(dòng)開始了,孩子們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只歡樂的小鳥活躍在院子里??蓚バ∨笥褏s不一樣別的小伙伴,因?yàn)樗砘細(xì)埣?,不僅僅一只眼睛看不見,并且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落,在入園前的幾個(gè)月剛剛動(dòng)過一次大手術(shù),此刻走路還不是很穩(wěn),語言表達(dá)本事也比較差。對(duì)于這樣的孩子,身為小班班主任的我,在看好別的孩子的同時(shí),還要百倍的去關(guān)心照顧他,不管走到哪里,我都隨時(shí)帶著他,牽著他的小手,生怕他出什么意外??蛇@一次,我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫,并不時(shí)的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的聲音對(duì)我說:“教師,我也要去玩?!币痪湓?,讓我心里咯噔一下,感覺到對(duì)這種異常的呵護(hù)方法起了疑問,我一邊說:“偉偉,必須要細(xì)心,不要摔倒?!币贿呡p輕地放開他的小手。

在我們?nèi)粘I钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多,身患?xì)埣玻侵弧笆軅男▲B”。但他卻有自我的夢(mèng)想,自我的愿望,他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果教師一刻也不離他左右,百倍的去關(guān)心照顧他,從這一點(diǎn)雖然充分說明了教師從身體這方面給予他無微不至的照顧,卻忽略了他的個(gè)性發(fā)展,雖然他的身體患有殘疾,而他的大腦發(fā)育卻很正常,識(shí)字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍,讓他例外,這樣做是否會(huì)傷了他的自尊,心靈也能受到傷害。他會(huì)不滿意教師對(duì)他的這種關(guān)心和照顧。所以,偉偉最終鼓起勇氣,對(duì)教師說:“教師,我也要去玩”。教師應(yīng)當(dāng)在照顧他的同時(shí),慢慢去鍛煉他,讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,讓他在這個(gè)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。不管哪些活動(dòng),哪些游戲,都應(yīng)當(dāng)讓他去參加,讓他加入到這個(gè)團(tuán)體隊(duì)伍中來。只是在活動(dòng)時(shí),教師隨時(shí)倍加照顧,這樣不僅僅保護(hù)了他的自尊,還讓別的孩子,明白并學(xué)會(huì)照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴,明白互相幫忙是一種美德,更能體現(xiàn)出一種人人平等、和諧相處的氛圍。

幼兒園中班隨筆筆記 篇7

這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來一個(gè)小男孩,他叫李鏡誼。小家伙長(zhǎng)得一般高,掉了兩顆門牙,非常可愛。前天早上,媽媽送他來幼兒園,他哭著非讓媽媽中午來接他,“可能因?yàn)楦忻傲司筒幌朐谶@吃飯了。”我便上前拉起他的小手安慰他,他跟著我來到活動(dòng)室。

孩子們發(fā)現(xiàn)他哭便想知道原因,我告訴孩子們李鏡誼因?yàn)楦忻傲瞬皇娣?。王皓給他搬來了小椅子讓他坐下,劉競(jìng)陽去給他倒了杯熱水,并說:“你喝杯水會(huì)舒服的?!崩铉R誼也不哭了,說:“謝謝你們?!碑?dāng)時(shí),我看見孩子們的作為很高興,小小年紀(jì)就這么關(guān)心別人真是非常感動(dòng)!一次課間活動(dòng),荊荷清小朋友跑到我面前說:“辛老師洗手間有藥味?!碑?dāng)時(shí),我以為是84消毒液味?!袄蠋?,這藥味不好聞。”我便過去看個(gè)究竟,正看見張健拿著藥膏在給張金鵬擦拭左耳后邊。我問道“怎么回事啊?”張健告訴我:“老師,今上午張金鵬這個(gè)地方癢得難受。我中午回家給他捎來藥膏,幫他擦一擦,怕弄得活動(dòng)室有味,所以我們?cè)谙词珠g里擦。”我看了看張金鵬的耳朵根,果然發(fā)紅,還有兩個(gè)小疙瘩。我非常感動(dòng):“張健你真是一個(gè)有愛心的孩子!”今天下午離園時(shí),孩子們排著整齊的隊(duì)伍等候家長(zhǎng)來接。

最后,只有四個(gè)小朋友未接走,我忽然發(fā)現(xiàn)杜浩宇忘記穿外套了,旁邊的馮立偉忙說:“老師,我去幫他拿吧?!边@時(shí),杜浩宇的媽媽來了,他媽媽說:“讓他自己回去拿就行了,你真是個(gè)好孩子。”馮立偉的臉上笑開了花!還有張健、孫瑜、單夢(mèng)菲小朋友看見我在往墻上貼他們的繪畫作品,都主動(dòng)過來幫我扶小椅子、遞膠帶、拿作品。張健還說:“老師,你小心點(diǎn)!”我聽著心里熱乎乎的。我們哈佛園二班的孩子們都很有愛心,經(jīng)常你幫我,我?guī)湍?,特別團(tuán)結(jié)友愛……孩子們,你們的愛心讓我感動(dòng),你們是愛的小天使,擁有你們讓我自豪!你們是最棒的!

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2022-11-23 閱讀全文

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2021-03-29 閱讀全文

作為剛?cè)雸@的幼兒老師,我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享,而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),怎么動(dòng)筆寫一篇幼兒園教育筆記呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園中班教師教育隨筆反思筆記”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。...

2022-04-05 閱讀全文