班主任月家訪工作計(jì)劃精選

班主任家訪工作計(jì)劃。

為了完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，我們不得不提前準(zhǔn)備好下一階段工作計(jì)劃，寫(xiě)工作計(jì)劃是我們工作中非常重要的一個(gè)部分，什么才是好的工作計(jì)劃？也許以下內(nèi)容“班主任月家訪工作計(jì)劃”合你胃口！在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇1

為深入貫徹落實(shí)全縣脫貧攻堅(jiān)有關(guān)會(huì)議精神，落實(shí)《臨夏州教育局關(guān)于進(jìn)一步統(tǒng)籌做好控輟保學(xué)工作的通知》（_州控輟辦發(fā)〔202_〕1號(hào)）、《永靖縣脫貧領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)的通知》（永脫貧領(lǐng)發(fā)〔202_〕20號(hào)）任務(wù)要求，應(yīng)對(duì)控輟保學(xué)異常嚴(yán)峻的形勢(shì)，解決各類突出問(wèn)題，防控學(xué)生輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，確保義務(wù)教育有保障工作任務(wù)有效落實(shí)，制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

聚焦“義務(wù)教育有保障”脫貧指標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力，全面做好學(xué)生家訪工作，持續(xù)抓好全縣控輟保學(xué)工作，鞏固提升控輟保學(xué)成效，確保貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童不失學(xué)輟學(xué)。

二、家訪人員及形式

家訪入戶人員根據(jù)學(xué)校實(shí)際由全體教教師組成，并分年級(jí)分班級(jí)分組對(duì)本校在校學(xué)生逐人逐戶、不漏一人進(jìn)行家訪，全面摸清學(xué)生家長(zhǎng)思想情況。通過(guò)走訪家庭、電話家訪等形式，宣傳義務(wù)教育法等法律法規(guī)，逐一做好學(xué)生及家長(zhǎng)思想工作，摸排有厭學(xué)思想和輟學(xué)傾向的學(xué)生，做好動(dòng)員工作；對(duì)有厭學(xué)情緒、輟學(xué)傾向、已外出或準(zhǔn)備外出的學(xué)生要逐一建檔、密切追蹤，確保不產(chǎn)生二次輟學(xué)或新的輟學(xué)。

四、家訪范圍

所有義務(wù)教育階段在校學(xué)生。對(duì)勸返復(fù)學(xué)學(xué)生、有輟學(xué)傾向?qū)W生、殘疾學(xué)生、送教上門學(xué)生必須實(shí)地家訪，其他學(xué)生以實(shí)地家訪為主，根據(jù)實(shí)際情況可采取電話等形式家訪。

五、家訪內(nèi)容

一是發(fā)放《義務(wù)教育法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》等宣傳資料。二是宣傳新冠肺炎防控知識(shí)以及學(xué)校開(kāi)學(xué)后的防控要求。三是詢問(wèn)疫情防控期間學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)狀況。四是掌握春季開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生是否能按時(shí)到校。五是學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)情況進(jìn)行摸排，對(duì)沒(méi)有村小學(xué)或村教學(xué)點(diǎn)行政村的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行摸底調(diào)查，征求是否有需要恢復(fù)教學(xué)點(diǎn)的意見(jiàn)，填寫(xiě)《永靖縣村教學(xué)點(diǎn)恢復(fù)需求調(diào)查表》（附件3），由被調(diào)查人簽字。

六、工作要求

1、各學(xué)校要組建教師家訪工作組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校教師齊參與，于4月5日至9日采取多種形式逐戶、逐人進(jìn)行家訪，并填寫(xiě)《永靖縣控輟保學(xué)教師家訪記錄表》（附件1），整理后作為控輟保學(xué)檔案資料存檔，于4月10日前將《永靖縣控輟保學(xué)教師家訪統(tǒng)計(jì)表》（附件2）報(bào)教育局。

2、各有關(guān)學(xué)區(qū)于4月10日前將《永靖縣村教學(xué)點(diǎn)恢復(fù)需求調(diào)查表》（附件3）和《永靖縣村教學(xué)點(diǎn)恢復(fù)需求統(tǒng)計(jì)表》（附件4）報(bào)教育局。

3、教育局將按照《永靖縣教育脫貧攻堅(jiān)掛牌作戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)施方案》（永教發(fā)〔202_〕62號(hào)）安排對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查。

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇2

隨著教學(xué)的進(jìn)展，我們教師對(duì)學(xué)生的情況也越來(lái)越了解。但是，畢竟在小學(xué)的時(shí)間里，學(xué)生有大部分的時(shí)間都是在家中度過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活，父母的影響力依舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們需要父母在家中的時(shí)候一起配合教導(dǎo)。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。

家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生，而且還有讓家長(zhǎng)去了解在學(xué)校中的學(xué)生，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況，了解老師和家長(zhǎng)對(duì)他的期望。為此，我對(duì)這次的家訪做出計(jì)劃如下：

一、班級(jí)的情況分析

我們班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。從數(shù)量和情況上看，想要短時(shí)間內(nèi)完成家訪是很難的，只能由近到遠(yuǎn)的慢慢完成這份工作。

為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對(duì)家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著，再通過(guò)順序，進(jìn)行準(zhǔn)備和工作?？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的情況下，我也可能要做好準(zhǔn)備或讓家長(zhǎng)和自己約定好時(shí)間互相見(jiàn)面。

二、學(xué)生的準(zhǔn)備

進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動(dòng)他們的積極性，要讓他們認(rèn)識(shí)到家訪的目的并不是為了批評(píng)他們，而是為了鼓勵(lì)他們。根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)家訪的印象確實(shí)不好。但我要努力的改變這個(gè)印象，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校和家庭，其實(shí)是一樣的。

三、家長(zhǎng)方面的通知

去家訪之前，和家長(zhǎng)做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長(zhǎng)添麻煩，我必須簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明家訪的目的。也注意不要讓家長(zhǎng)給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長(zhǎng)們的交流就變的非常重要。我應(yīng)該定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪之前，單獨(dú)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

四、自我的準(zhǔn)備

最后，也是最重要的，面對(duì)這次家訪的準(zhǔn)備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對(duì)xx名孩子的家長(zhǎng)，這個(gè)準(zhǔn)備量也非常的大了，為此，我必須盡早準(zhǔn)備，及時(shí)的準(zhǔn)備！

五、結(jié)束語(yǔ)

家訪這個(gè)詞，確實(shí)小時(shí)候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)們，我必須去改變他們對(duì)這個(gè)詞的理解！相信這次的家訪過(guò)后，大家都會(huì)有不一樣的改變！

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇3

一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、學(xué)生家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊(duì)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會(huì)教育孩子的學(xué)生家長(zhǎng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的。

有些學(xué)生家長(zhǎng)往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學(xué)生家長(zhǎng)的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們，沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。

還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè)觀，學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識(shí)了解的很少，給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

三、家訪目的和要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2、了解學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

4、向?qū)W生家長(zhǎng)提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向?qū)W生家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)不可與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

7、不能接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物。

8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、家訪重點(diǎn)

1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪。

五、家訪時(shí)間安排

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問(wèn)3—5人。

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇4

一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長(zhǎng)密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃。

二、家訪目的要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

7、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、家訪重點(diǎn)

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪。

四、家訪準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

五、家訪時(shí)間安排

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外)，主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問(wèn)1-2人。

六、家訪具體安排(略)

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇5

根據(jù)__縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《__縣疫情防控期間教師家訪活動(dòng)工作方案》（西政督202_3號(hào)）的文件精神，為切實(shí)做好教師家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況，做好疫情防控期間學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步增進(jìn)家校間的溝通了解，增強(qiáng)家、校育人合力，著力提升育人質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校良好形象。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

本次教師家訪活動(dòng)的主要目的：一是了解學(xué)生參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)后期網(wǎng)課學(xué)習(xí)；二是與學(xué)生家長(zhǎng)深入溝通交流，達(dá)成家、校共育共識(shí)；三是對(duì)留守學(xué)生、“三困(德困、學(xué)困、經(jīng)濟(jì)困難)”學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好防輟保學(xué)工作；四是指導(dǎo)學(xué)生家庭正確防疫和使用綠碼通行，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)做好尚在外地的子女安全返鄉(xiāng)，充分做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。

二、活動(dòng)方式

采取校級(jí)班子成員包片，中層干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全體教師全員參與，分組分片全面開(kāi)展家訪活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月3日至4月18日。

四、活動(dòng)措施

1、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作出實(shí)效，學(xué)校成立家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___、___、___、

___

成員：全體中層干部及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，與學(xué)生工作處合署辦公，宋方祥同志兼任辦公室主任，徐文山同志兼任辦公室副主任。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，督導(dǎo)檢查本次教師家訪活動(dòng)。

2、全員參與，精心組織

本次家訪活動(dòng)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，校班子成員包片（全縣分6片，每名班子成員包一片），中層干部包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（全縣按生源學(xué)校分成20個(gè)小組），教師包聯(lián)學(xué)生（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家訪學(xué)生名單見(jiàn)附件3），每個(gè)工作小組由校班子成員、中層干部、若干教師組成（人員分組見(jiàn)附件2）。

學(xué)生工作處負(fù)責(zé)制訂家訪任務(wù)清單和家訪時(shí)間表，做到時(shí)間清、任務(wù)明。各家訪工作小組組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織、督促本組教師切實(shí)履行職責(zé)，抓好家訪過(guò)程落實(shí)，并協(xié)助做好教師家訪效果的考核工作。家訪過(guò)程中，要做好安全防護(hù)，確保家訪工作安全有序開(kāi)展。

3、形式多樣，務(wù)求實(shí)效

本次家訪以上門家訪為主，電話、網(wǎng)絡(luò)及其他形式為輔。要認(rèn)真做好家訪前的準(zhǔn)備工作，全面摸排受訪學(xué)生及家庭的詳細(xì)情況，做到有的放矢。家訪過(guò)程中認(rèn)真記錄受訪學(xué)生及家庭情況，并填寫(xiě)《__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪學(xué)生花名冊(cè)》(見(jiàn)附件1)、《__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪清單》。

通過(guò)家訪，重點(diǎn)了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)，關(guān)注留守生、“三困生”等幫扶情況，家長(zhǎng)及學(xué)生當(dāng)前存在的實(shí)際困難等，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成家、校共育合力，不得做形式、走過(guò)場(chǎng)。要講究方法，做好宣傳解釋，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，下功夫落實(shí)整改，確保家訪出實(shí)效。

4、強(qiáng)化考核，落實(shí)責(zé)任

為確保本次活動(dòng)出實(shí)效，要切實(shí)抓好家訪活動(dòng)的結(jié)果考核。家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將組織專班對(duì)受訪學(xué)生隨機(jī)抽查，抽查結(jié)果將全校通報(bào)，并根據(jù)抽查的滿意度按比例核銷差旅費(fèi)，同時(shí)學(xué)校按每人另籌500元績(jī)效納入家訪活動(dòng)專項(xiàng)考核。對(duì)滿意率低于60%（含60%）的，責(zé)令其重新入戶家訪，費(fèi)用自理，不享受500元的專項(xiàng)績(jī)效，并將此項(xiàng)工作與教師師德、年度考核、評(píng)先彰優(yōu)、晉職晉級(jí)掛鉤。

5、認(rèn)真總結(jié)，做好推介

活動(dòng)中，及時(shí)收集、認(rèn)真總結(jié)本次家訪活動(dòng)中的好作法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，并積極做好推介。每個(gè)小組在本次活動(dòng)中向上推介2-3篇典型事跡，被縣級(jí)以上媒體采用的，按照學(xué)校宣傳工作方案落實(shí)宣傳績(jī)效。

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇6

一、勤家訪，架好主橋梁

家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：

(一)、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

(二)、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2、電話訪問(wèn).

3、邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。

二、整體策化，實(shí)施方案

開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(每學(xué)期每個(gè)學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初、期中、期末)，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

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三、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無(wú)邊際地閑聊。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五、常通電話，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長(zhǎng)充當(dāng)家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。老師可把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育、督促。如電話中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)就亮紅燈，分析原因、尋找對(duì)策、采取措施，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)，教師通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇7

一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，家訪是必不可少的。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃。

二、家訪目的要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2、了解學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

4、向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向?qū)W生家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)不可與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

7、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、家訪重點(diǎn)

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪。

四、家訪準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤學(xué)生家長(zhǎng)的工作。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

五、家訪時(shí)間安排

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問(wèn)1-2人。

六、家訪具體安排(略)

班主任月家訪工作計(jì)劃 篇8

一、基本情況：

本班共有學(xué)生62人，女生28人，男生34人。根據(jù)長(zhǎng)春市***高的特點(diǎn)，該班的入學(xué)成績(jī)不是很高，但在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jī)整體水平有很大輻度提高，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)！班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。

二、主要任務(wù)：

針對(duì)以上情況，我將在原班主任劉柏昌老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

三、日常工作：

指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，“間周練”監(jiān)考，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。

四、具體安排：

第一周準(zhǔn)備

第二周了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。

第三周開(kāi)班干部會(huì)議，了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

第四周開(kāi)主題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與班主任、班干部協(xié)商，待定。

第五周幫助班主任做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，及組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作

第六周開(kāi)主題班會(huì)總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況

第七周找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的配合。

第八周總結(jié)。

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