小班分享玩具教案800字精選

小班教案。

一個好老師會在每一節(jié)課前精心準備，作為教師授課前的基本任務(wù)就是寫教案，教案會有效的提高教師的教學(xué)效率，教案要如何導(dǎo)入？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意呈上“小班分享玩具教案 ”，歡迎分享給你的朋友！

小班分享玩具教案 【篇1】

活動設(shè)計背景

由于小班幼兒年齡特點決定，生活習(xí)慣和自理能力較差，在晨間活動時不會整理活動用品，根據(jù)這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

給玩具寶寶正確分類

活動準備

各種玩具

活動過程

整理、活動開始：

一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧，它說：不知道是哪個小朋友玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了!

二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。

三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上?原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的!

活動延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起游戲的快樂!

小班分享玩具教案 【篇2】

活動目標

1．敢于大膽與人交談，能把自己的意思表達清楚。

2．能夠使用禮貌用語你好請謝謝再見與人交往。

活動準備

物質(zhì)準備：各種玩具、毛絨猴子。

經(jīng)驗準備：日常注意禮貌用語的學(xué)習(xí)、運用；同園內(nèi)其他班小朋友交往；與資料室管理員、醫(yī)務(wù)室保健老師交往。

活動過程

一、使用禮貌用語打招呼

1．你們看誰來了？(小猴子！)你們想和它說什么呢？

2．請你們用眼睛看看，還應(yīng)該向誰問好？(聽課老師)

3．想一想還有什么時候需要相互問好？

二、小猴的故事

1．回憶小猴買桃：

(1)你們還記得這只小猴子的故事嗎？小猴買桃為什么沒買到？(回憶原因：不排隊、眼睛不看著別人、講話沒禮貌。)

(2)是誰幫小猴買到桃子的？你們是怎么幫助它的？

2．聽故事《小猴上幼兒園》(附后)。

(1)小猴子們怎樣才能玩到這些玩具呢？

(2)小猴子們在玩時應(yīng)注意什么？

(3)小猴子們在還玩具時應(yīng)該和客人說些什么呢？

三、借玩具，與聽課老師交流

1．今天咱班來的客人也帶來許多玩具，你們想不想借著玩一會兒呀？怎樣才能借到玩具呢？

2．借玩具，與聽課老師交流。

3．玩玩具，鼓勵小朋友間交流。

4．還玩具，再次與客人交流。

四、經(jīng)驗遷移

說一說，在家、在幼兒園、在出去時，什么時候應(yīng)該說謝謝你好請再見。

附故事：

自從小朋友幫小猴買到桃子以后，它覺得上幼兒園真好，就上了森林幼兒園，小猴子每天都高高興興去幼兒園，和小朋友一起開開心心做游戲，和老師學(xué)了許許多多的本領(lǐng)，它快樂得不得了。一天，森林幼兒園來了許多客人，這些客人還帶來許多玩具：有手槍、火車俠、絨毛狗、布娃娃小猴子和班上的小朋友都很想玩這些玩具，請你想一想，小猴子他們怎樣才能玩到這些玩具呢？客人走時還要把這些玩具帶走，你想一想，小猴子們在玩時應(yīng)注意什么？在還玩具時應(yīng)該和客人說些什么呢？

小班分享玩具教案 【篇3】

活動目標：

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2.有參加涂色活動的興趣。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》(第三冊P7.)

2.油畫棒。

活動過程：

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?

二、討論如何涂色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

2.請幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

3.教師小結(jié)。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞

活動反思：

在整個涂色環(huán)節(jié)中，學(xué)生都非常開心。在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。

小班分享玩具教案 【篇4】

活動設(shè)計背景

新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會分享，可以健全幼兒人格，促進幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。但是在帶小班的孩子玩玩具的時候，我發(fā)現(xiàn)有的孩子不喜歡和別人好好一起玩，喜歡獨占玩具，總是和別的小朋友鬧得不愉快，不懂得分享，為了讓小孩子們知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我設(shè)計了本次活動。

活動目標

1.讓小朋友們懂得不獨占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗交換玩具玩的快樂。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒初步體驗分享的快樂。

難點：體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動準備

1.老師準備一些好玩的玩具。

2.請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

活動過程

（一）講述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈，一開起來，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩?！绷崃峥匆娏?，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”說完就抱著小汽車跑開了，可是他一個人玩，慢慢的就覺得小汽車越來越?jīng)]有意思了。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球，就抱來了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了。

2、問題

1）小寶剛開始是怎么做的？

2）小寶后來又是怎么做的？

3）小寶為什么和小朋友一起玩得很開心？

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

（二）教師將玩具帶到幼兒園，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩。

（三）鼓勵幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩。

（四）和幼兒共同布置玩具角，布置時，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。

（五）一起玩

1）介紹自己的玩具名稱和玩法

2）讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。

3）觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的？

（六）小結(jié)，自然結(jié)束。

“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩。”

活動延伸：

1、每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩。

2、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中，隨機教育，促進他們情感的交流，逐漸增強幼兒分享意識。

小班分享玩具教案 【篇5】

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒懂得要正確操作玩具、要愛護玩具。

2、引導(dǎo)幼兒對分類活動感興趣、并愿意嘗試按種類差異為玩具找家。

二、活動準備

1、不同種類的玩具（積木、汽車、毛絨玩具、拖拉玩具、電動玩具等）

2、大型的收納盒若干

三、活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的玩具，并正確操作玩具。教師在一旁指導(dǎo)、巡視。

2、教師引導(dǎo)幼兒正確玩自己喜歡的玩具，不能做讓玩具不開心的事情，要好好愛護自己的玩具。

3、活動中教師注意個別小朋友可能會出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象，教師應(yīng)該立即阻止并勸告。

4、教師引導(dǎo)幼兒進行玩具分類。

（1）小朋友們，看看你們手上的玩具是什么??？

（2）現(xiàn)在玩具們都累了，我們送玩具回家好不好??？

小班分享玩具教案 【篇6】

活動目標

1、繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號。

2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備

黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

活動過程

1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？”

2、幼兒議論，說一說誰屬羊

3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？"

4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄？“羊”的符號怎么記錄？

5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。

6、采訪要求：個別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。

7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。

小班分享玩具教案 【篇7】

活動目標：

1、仔細觀察畫面，喜歡故事情節(jié)，感知其中的因果關(guān)系。

2、了解常見的蔬果，體驗游戲的樂趣。

活動準備：ppT

活動過程：

一、聽一聽，猜一猜

1.今天金老師帶來了一個故事，聽聽故事是關(guān)于誰的？

2.有一個小士兵開著他的玩具火車來了！

二、看一看，說一說

1.火車怎么了？

2.火車沒油了，小士兵要給它加燃料，看看加了什么？（蘋果、櫻桃）

3.什么顏色的蘋果？什么顏色的櫻桃？

4.神奇的事情發(fā)生了，看，玩具火車冒出了什么顏色的煙？

5.玩具火車轟隆隆，加點蘋果和櫻桃，冒紅煙。

6.小士兵要給玩具火車加更多的燃料了。（獼猴桃、西瓜、紅椒）

7.小士兵給火車加了什么燃料，冒橙煙？（胡蘿卜）

8.看看小士兵還加了什么？（橙色、黃色、藍色、紫色）

三、想一想，玩一玩

1.現(xiàn)在老師是火車頭，請你們來坐我的火車。

2.玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙。加XX燃料冒XX煙。

3.小士兵把水果、蔬菜都加完了，看看還加了什么？

4.教師講述故事。

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