幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2022翻讀《活著》的感悟推薦

發(fā)布時(shí)間:2022-11-21

讀活著有感。

讀完《活著》,有一種熱淚盈眶的感覺(jué),或許這就是人生真實(shí)吧。命運(yùn)這東西,只有你不向它屈服,你才能把控住自己的人生。不知道你在閱讀完《活著》后,產(chǎn)生了什么思想呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了2022翻讀《活著》的感悟,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

2022翻讀《活著》的感悟 篇1

《活著》這本書(shū),余華寫(xiě)得平靜,沒(méi)有刻意渲染,我看得也平靜,應(yīng)對(duì)書(shū)中老人的一生經(jīng)歷,心里并沒(méi)有波濤翻滾,這是那個(gè)社會(huì)中再平??墒堑纳?。

老人叫福貴,從富家少爺?shù)较聦影傩?,如同一個(gè)晴天霹靂,將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒,才開(kāi)始珍惜身邊的親人,打算重新開(kāi)始。

命運(yùn)似乎因?yàn)楦YF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他,破產(chǎn)后接連著喪父,為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁,九死一生回了家,母親早已亡故,女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。之后人民公社成立了,家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病,并且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行,兒子有慶死于采血事故,為救縣長(zhǎng)夫人被一個(gè)無(wú)情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn),只留下了兒子苦根,四年后,女婿二喜死于工地事故,就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴,又奪去了苦根的生命。

福貴的一生就像一葉小船,游蕩在社會(huì)這個(gè)海洋里,小船的力量又如何反抗海洋呢?福貴僅有受著命運(yùn)的擺布,唯一能做的就是死死地抓住一切”稻草“不放手,忍者,活著,就像小船僅有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏,唯一能做的是不讓自我陷下去一樣。

福貴的一生是平常的,卻有一種力量讓人在合上書(shū)后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi),社會(huì)灰暗的人禍的力量,一種忍的力量;是他無(wú)論多苦多難,仍然磕磕碰碰地往前走,跌跌撞撞地活著的力量,一種生命的力量。

2022翻讀《活著》的感悟 篇2

何為生、何為死,這是我們成長(zhǎng)路上不得不去面對(duì)的一個(gè)難題。

所謂成長(zhǎng)可能就是最終學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生,坦然面對(duì)死吧,但知曉一點(diǎn)并能最終做到,需要我們讀過(guò)很多書(shū),經(jīng)歷很多事。

就像小翟所說(shuō)的那樣,余華寫(xiě)《活著》,絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫(xiě)慘,絕不是將人世間一切痛苦絕望失敗悲劇擺給我們?nèi)渭兊乇?,他是希望將人間現(xiàn)實(shí)痛苦給淋漓盡致揭露,從而讓我們從中能得出活下去的真正意義。

《活著》滿篇都在講死,但究其本意,是想表達(dá)“活著”這個(gè)唯一的主題。

也正如小翟所說(shuō)的那樣,我們大多數(shù)人活著不是因?yàn)槠渌麆e的高大上的因素,我們就是因?yàn)榛钪旧矶セ钪?/p>

永遠(yuǎn)不要小看“選擇活下去”這件事本身所具有的重大意義以及所需要的彌足的勇氣。

誰(shuí)都曾遭遇過(guò)挫折與坎坷的打擊,痛苦不已;誰(shuí)都曾徘徊于懷疑與迷茫的路口,止步不前。

那些不是因?yàn)橐钟舻壬聿∽?,而?jiǎn)簡(jiǎn)單單僅因?yàn)榻^望、痛苦,就覺(jué)得挺不過(guò)去了,選擇輕生的人,選擇跳樓、上吊的人,看似他們具有超乎于常人的勇氣,敢于邁出最后那一步,但實(shí)則無(wú)論怎樣去講,他們都只是被生活打敗了的人罷了,都只是被苦難支配了的人罷了。

我們同情他們,但永遠(yuǎn)不要去實(shí)施這種行為。

今天又看見(jiàn)新聞報(bào)道一位xx的研究生在人生路上沒(méi)有選擇繼續(xù)走下去了,看完他的遺書(shū),說(shuō)實(shí)話,我能從中讀到滿滿的無(wú)奈與絕望。

他沒(méi)有碰見(jiàn)惡毒的導(dǎo)師,不是遭遇了重大的打擊,就只是無(wú)數(shù)的小事疊在一起,最終喪失了對(duì)生的希望。

他的那種痛苦比起真正遭到什么突然打擊的人來(lái)說(shuō),可能更讓人產(chǎn)生對(duì)活著的意義的絕望。

我永遠(yuǎn)做不到對(duì)他所有的經(jīng)歷感同身受,也不太好評(píng)判他的個(gè)人決定,倘若在這里去講他應(yīng)該樂(lè)觀點(diǎn)、看開(kāi)點(diǎn),既然人已經(jīng)去了,也沒(méi)有任何意義所在了,反而還會(huì)平添一點(diǎn)兒不近人情的冷漠的說(shuō)教感。

對(duì)他的行為不做價(jià)值評(píng)判,但最后我想將之前所說(shuō)的一句話送給看到這里的所有朋友:無(wú)論怎樣,活下去,才有無(wú)限可能。

2022翻讀《活著》的感悟 篇3

首先,一口氣讀完《活著》這本書(shū),全程好像有一只手在按壓著我的心臟。生命總是這么無(wú)常,像有慶,像二喜,像苦根,像保大卻還是沒(méi)了大的鳳霞。

溫情總是片刻,苦難卻一直如影隨形。生命卻也如此的頑強(qiáng)。富貴的雙手,送走了自己所有的親人,從死在糞坑邊害怕被人看見(jiàn)的父親,到被豆子撐死的苦根。

經(jīng)歷了三代人的離別,卻仍然樂(lè)此不疲地與命運(yùn)交著手,枕頭下放10塊給自己收尸的辛苦費(fèi),至死方休。

我的人生經(jīng)歷尚短,見(jiàn)識(shí)尚淺。但《活著》之于我的意義,是在每一個(gè)自覺(jué)生活太苦,人生太難的夜晚和瞬間,想到那個(gè)褲襠像水袋一樣耷拉著的老人,活著,就什么都有可能。

其次,這本書(shū)以一個(gè)青年的第一人稱(chēng)講述開(kāi)始,遇到福貴后,便由他接盤(pán)小說(shuō)主體。福貴一生毫無(wú)作為,只是在解放前后的大環(huán)境中顛沛流離,子孫后代盡數(shù)夭折。

如果以結(jié)果為導(dǎo)向,福貴一生毫無(wú)意義,但是這位青年卻能耐下性子,聽(tīng)福貴講完了自己的一生,并且聽(tīng)得饒有興致。

我回頭一想,才明白余華以這樣的方式寫(xiě)下這部小說(shuō)正是挑明了他的立場(chǎng),生活的意義是以過(guò)程為導(dǎo)向的。準(zhǔn)確地說(shuō),活著的意義,于旁人來(lái)說(shuō)是以結(jié)果為導(dǎo)向的,于自己來(lái)說(shuō)是以過(guò)程為導(dǎo)向的。

主人公福貴從一個(gè)大富大貴的地主家的兒子到輸光所有家產(chǎn),變得一貧如洗。這成為了他人生的第一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

他的行為、思想都開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變,正確認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)狀,并且用盡全力去改變它。他開(kāi)始學(xué)習(xí)種田,開(kāi)始為以前對(duì)待妻子的行為感到后悔。

他肩負(fù)起家庭的責(zé)任,開(kāi)始一步步走向成熟。但是,生活所迫,福貴一家為了讓兒子有慶念書(shū)商量著把鳳霞送出去??吹竭@里,我心里一緊,想著要是我生在那個(gè)時(shí)代想必也是這樣的遭遇。這種情節(jié)太真實(shí)了,所以才感到特別痛心。

最后,這本書(shū)的作者余華用簡(jiǎn)潔質(zhì)樸,冷靜卻并不冷漠的文筆講述了老人富貴的一生,這是一部徹頭徹尾由人間悲喜堆砌的故事,悲慟之后流轉(zhuǎn)出溫情,而后又驟然悲傷。

讀完之后,仿佛是親自在田埂上聽(tīng)完了富貴講述自己飽經(jīng)命運(yùn)摧殘的一生,有悲傷,有嘆息,有無(wú)奈,只道是命運(yùn)早已注定,多少人能如此千鈞一發(fā),而后從自己的生命里開(kāi)出堅(jiān)強(qiáng)的花。

日暮時(shí)分,佝僂的富貴跟老牛的背影,應(yīng)著黢黑大地的召喚,緩緩地消失在炊煙和夜幕之中了。

2022翻讀《活著》的感悟 篇4

合上《活著》這本書(shū),心中不由得感慨萬(wàn)千。徐富貴的人生可謂坎坷,從走路都自帶錢(qián)串聲的闊少爺變?yōu)樽赓U土地對(duì)人低聲下氣的佃戶(hù),從錦衣玉食變成了破衣?tīng)€衫,吃糠咽菜,但這只是富貴悲劇生活的開(kāi)始,父親因?yàn)楦毁F賭博輸光全部家產(chǎn)而氣郁而死,母親因富貴在抓藥途中被抓去充軍最終病死,兒子為校長(zhǎng)獻(xiàn)血時(shí)被抽血抽到停止了心跳,女兒又在生孩子時(shí)大出血而死,留下苦命的外孫苦根與女婿相依為命,接著妻子家珍撒手人寰,女婿又在工地上被水泥板夾死,最后自己唯一的親人苦根也被半鍋豆子奪去了生命。

這是何等的苦難啊,而頑強(qiáng)的富貴最終戰(zhàn)勝了它們,他只是為了活著而活著,最終卻安詳?shù)鼗畛隽俗约旱娘L(fēng)采。無(wú)論生活怎樣殘酷,飽經(jīng)苦難的富貴依然保持活著的意志,他依然對(duì)明天充滿希望,堅(jiān)持頑強(qiáng)地活著。即便是在人生暮年,失去了所有的親人之后,富貴買(mǎi)了一頭和自己一樣年邁的老牛,并為之取名富貴,他們孤單相伴,一起在黃昏的村頭交流、勞作,歷盡人生苦難的富貴卻留給了世人一片祥和、寧?kù)o。

回想生活中我們有多少人因達(dá)不到自己理想的體重而食不甘味,寢不安席,又有多少人因工作不順而怨聲載道。我們會(huì)因父母對(duì)我們生活的橫加干涉而憤憤不平,甚至橫眉冷對(duì),我們會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)額外強(qiáng)加的工作而心中不滿。我們會(huì)因孩子沒(méi)有考出自己理想中的成績(jī)而勸解甚至指責(zé),為了讓孩子能全面發(fā)展而費(fèi)盡心思地培養(yǎng)孩子各方面的興趣。我們甚至?xí)г股鐣?huì)發(fā)展太快,導(dǎo)致我們總是跟不上時(shí)代的步伐,前腳剛剛邁入,后腳已被時(shí)代所淘汰……

我們的生活中總會(huì)遇到這樣或那樣的不如意,我們抱怨,我們埋怨,我們憤世嫉俗,我們甚至借助平臺(tái)大聲疾呼,指責(zé)社會(huì)的不公,人情的淡漠。可是,這些與富貴的經(jīng)歷相比,簡(jiǎn)直是不值一提,“不堪入耳”的,我們?nèi)绻麨檫@些事情而苦惱,似乎是太過(guò)于矯情了。即便是新聞中通報(bào)到的跳樓,尋死事件,他們所經(jīng)歷的苦難與富貴的相比,似乎也都是小巫見(jiàn)大巫了。

生活艱辛,壓力大,這是不爭(zhēng)的事實(shí),可是,無(wú)論怎樣的苦難,都不能成為我們放棄生命的理由。因?yàn)?,唯有活著,才有希望?/p>

生活不易,且行且珍惜!

2022翻讀《活著》的感悟 篇5

活著或去世都是一個(gè)年青生命難以駕御的標(biāo)題。相同是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為布景的電視劇我竟看過(guò),這讓我更逼真地領(lǐng)會(huì)到了這書(shū)的意義。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的視點(diǎn)道出了一個(gè)一般人普通而彎曲的終身。主人公福貴日子在那個(gè)繽紛特別的時(shí)代,閱歷了戰(zhàn)役,殺伐以及一系列動(dòng)亂的日子,閱歷了家庭的興富到堵塞,身邊人連續(xù)的死去。在他們終身中,不知失掉的多少東西,失掉金錢(qián),失掉親人,最終只剩余一頭弱不禁風(fēng)又幾乎被人分割的老牛與他為伴。雖然是這樣,他仍是友愛(ài)地面臨國(guó)際,全部傷痛的往事在他口中都變得那樣的平平?;蛟S當(dāng)咱們的生命已將要走到止境的時(shí)分,回望從前的全部,才會(huì)做到安下心去對(duì)待,才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)全部的事。我想起陸幼青的去世日記,那不也是站在生命的邊際實(shí)在完全而清醒的對(duì)世人敘說(shuō)全部。

讀到家珍死去,這是我看到的全部生離死別中最安靜的一段,也是最逼真的一段,想起阿朱身后喬峰抱著她的尸身的痛器失聲,想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的窩囊眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和痛不欲生,我想人活終身,總要承受這樣的擊,而多年之后,當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被年月帶走了,那時(shí)的咱們或許真的會(huì)挑選一種安靜,它是多年的愛(ài)情磨合而成的,是滄桑的閱歷,澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢,我是否可以面臨著一塘殘荷將曩昔的傷痛回憶娓娓道來(lái),我對(duì)自已的曩昔是否清楚地知道而且敢干面臨,我不敢說(shuō)。

這個(gè)國(guó)際確實(shí)不公平,有人可以享盡榮華,有人卻要像富有相同,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過(guò)完終身。面臨這樣的不公,憎惡確定都是白費(fèi),乃至我也說(shuō)不清究竟該怎么做,我面臨的是無(wú)法自由挑選日子方法的無(wú)法和心里與實(shí)際的激烈,盾,在這樣一個(gè)狀態(tài)下,我一面應(yīng)付著實(shí)際中的瑣碎,而在心里尋求思想上的終年,但不論怎樣,我一直遺言自已能對(duì)國(guó)際友愛(ài),雖然天分中的頑強(qiáng)與后天構(gòu)成的叛變或許會(huì)導(dǎo)致我走上背叛的路。

生老病死,咱們都得相同相同地過(guò),生命只不過(guò)是個(gè)進(jìn)程算了。我僅僅遺言能按自已的志愿挑選一個(gè)方法,實(shí)在清醒并發(fā)自心里的去完成它的價(jià)值,到了那一天,遺言我能帶著安靜的淺笑向國(guó)際道單個(gè),也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再會(huì)。

2022翻讀《活著》的感悟 篇6

他活著,身邊的親人朋友卻一一在這個(gè)故事里死去。

余華用一種平淡而近似于冷酷的筆調(diào)寫(xiě)完了福貴的一生。主人公福貴是民國(guó)時(shí)期的地主少爺,因嗜賭成性輸光了家產(chǎn),父親被氣死后,福貴一家成為了佃農(nóng)。為病重的母親前去求醫(yī)的富貴,被國(guó)民黨抓去充兵,等回到家鄉(xiāng),母親已經(jīng)病死,女兒鳳霞也因病成了聾啞人。

噩夢(mèng)到這里戛然而止,作者筆鋒一轉(zhuǎn)勾勒出點(diǎn)點(diǎn)溫馨與歡樂(lè)。

福貴的兒子有慶得了長(zhǎng)跑冠軍,鳳霞嫁給了偏頭二喜懷了孩子。這種時(shí)刻的溫情脈脈,似乎要把過(guò)往的苦難統(tǒng)統(tǒng)抹去,然而就在這時(shí),余華毫不留情地舉起筆,把那些短暫的幸福扼殺。有慶,戰(zhàn)友春生,鳳霞,妻子家珍,二喜和孫子苦根,他們一個(gè)個(gè)在福貴的面前死去,那種方式殘酷而冰冷。

只留下我們愣在原地,不知所措。

讀完這本書(shū),我心里的酸楚無(wú)法言說(shuō)。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音,月光照在路上,像是撒滿了鹽?!备YF這樣想。有慶的死荒謬無(wú)比,縣長(zhǎng)夫人生孩子難產(chǎn),他被醫(yī)生抽干了血。有慶是個(gè)好孩子,生活的艱苦和困難從未讓他放棄希望,他熱愛(ài)它如同他熱愛(ài)自己的兩只小羊。

然而他的熱愛(ài)卻以這樣慘淡的方式收?qǐng)?。我欲哭無(wú)淚。

合上書(shū)本,那些人物活生生地在眼前浮現(xiàn),在那些動(dòng)蕩的年月,描繪著自己的人生。我不處于那個(gè)時(shí)代,無(wú)法真正體會(huì)到福貴的艱難與苦楚,但每逢回想,還帶有絲絲戰(zhàn)栗。

現(xiàn)實(shí)生活,遠(yuǎn)比我們想象的要?dú)埧釤o(wú)情得多。而活著,便要擔(dān)當(dāng)諸如此類(lèi)的辛酸與苦痛,堅(jiān)忍勇敢就是一個(gè)人活下去的力量。正如書(shū)中福貴說(shuō)的——一個(gè)人命再大,要是自己想死,那就怎么也活不了。

福貴的一生伴隨著苦難,他從未輕言生死,與一頭老牛,平靜地活著。他與命運(yùn)就像是密不可分的兄弟朋友,無(wú)法割舍,會(huì)互相仇恨、互相感激。這是既感人又可悲的關(guān)系。

他一直活在死亡的伴隨之中??墒钱?dāng)他在述說(shuō)這段故事時(shí),他并沒(méi)有怨恨,而是放下。

我于是明白?;钪?,不管是我們經(jīng)歷的措手不及的歡樂(lè),還是無(wú)法言語(yǔ)的悲涼與艱苦,一切悲的喜的都會(huì)被時(shí)間撫平。那些曾經(jīng)讓你厭煩恐懼的東西,總有一天你回頭望去,心中會(huì)有些許的懷念。

人活著,是為了活著本身,無(wú)謂其它,有苦難,才是人生。

2022翻讀《活著》的感悟 篇7

讀畢,合上書(shū)頁(yè),那種大夢(mèng)初醒的懵懂,與心中難勝的酸澀,無(wú)處排解,也無(wú)人可與共情同感。再翻開(kāi)這本書(shū),心中的波瀾仍久久不能平息,苦難、壓抑、沉痛、悲慘......

那個(gè)老人在無(wú)限好的夕陽(yáng)下淡然地講述著一個(gè)關(guān)于活著的故事,他的脊背和牛背一樣黝黑。生活似乎沒(méi)有放過(guò)那個(gè)老人,絲毫沒(méi)有給過(guò)他喘氣的機(jī)會(huì)。從風(fēng)光的少爺?shù)铰淦堑母F人,一次次的絕望,在死亡的邊緣,又拼命地活著,經(jīng)歷了親人一個(gè)個(gè)的離去,仍拼命地活著。

那個(gè)老人就是福貴,一個(gè)貫穿全書(shū)可憐又可恨的人,或許是他不知珍惜的揮霍無(wú)度,透支了他這一生的幸福,以至于前半生的“甜”,要用后半生的“苦”來(lái)償還:因賭博而敗掉所有家產(chǎn),歷經(jīng)自己父親的死亡,進(jìn)城為母親找郎中卻被抓去做壯丁,幾經(jīng)波折回鄉(xiāng)時(shí)母親早已去世,女兒鳳霞因一場(chǎng)高燒變得又聾又啞,兒子有慶因獻(xiàn)血過(guò)多身亡,鳳霞也在難產(chǎn)中結(jié)束了生命,妻子有珍也在三個(gè)月后去了。命運(yùn)并未停止曲折——福貴又親歷了女婿二喜和外孫苦根的死亡。

當(dāng)讀到苦根去世的時(shí)候,我以為福貴的最后一根救命稻草也會(huì)隨之消逝時(shí),使我出乎意料的是福貴對(duì)一切的坦然。我細(xì)細(xì)思索,如果福貴也離開(kāi)人世,那“活著”又作何意義呢?余華在序言中寫(xiě)到:人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。那么一切又是情理之中。

晚年的福貴鉛華褪盡,較之于青年、中年的他,多了幾分閑趣,一份釋然?!敖裉煊袘c、二喜耕了一畝,家珍、鳳霞也耕了有七八分田,苦根還小都耕了半畝。你嘛,耕了多少我就不說(shuō)了,說(shuō)出來(lái)你會(huì)覺(jué)得我是要羞你。話還得說(shuō)回來(lái),你年紀(jì)大了,能耕這么些田也是盡心盡力了。”讀到這里時(shí),本來(lái)已經(jīng)盈著淚水的眼眶止不住地傾盆而下,是摻雜著憐憫、感動(dòng)、敬佩的淚。即使身處黑暗滿身瘡痍,也能在某天等到透進(jìn)黑暗縫隙的微小光芒。福貴啊,可真是個(gè)鮮活的英雄,不甘屈于生活之下,奮力躍然其上。

活著的意志,是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。至少還活著,淚已流盡,絕望也已消遁,剩下的屬于坦然。于是這位老人與命運(yùn)達(dá)成和解,他銘記自己的一切,他不打算選擇逃避,選擇遺忘,選擇“木訥”,他知道,逝者已矣,生者如斯,活著,比什么都好。

相信《2022翻讀《活著》的感悟推薦》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了讀活著有感專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 2022年讀小巴掌童話深刻感悟匯總5篇 仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟,閱讀小巴掌童話后,我被張秋生描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引,印象深刻,是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。小巴掌童話中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“2022年讀小巴掌童話深刻感悟”...
    2022-10-26 閱讀全文
  • 讀海的女兒童話故事感想感悟推薦 如果說(shuō),一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階,那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健>W(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于《海的女兒》的閱讀分析,想信您在閱讀后也有所得,此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感,怎么寫(xiě)《海的女兒》的讀后感呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“讀海的女兒童話故事感想感悟”,僅供參考,大家一...
    2022-07-05 閱讀全文
  • 親子共讀小巴掌童話的感悟體會(huì)推薦5篇 讀是寫(xiě)的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解作品,才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”。小巴掌童話中的相關(guān)情節(jié),讀了以后讓人不斷地回味!為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,我們需要寫(xiě)一篇讀后感。如何在寫(xiě)小巴掌童話的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《親子共讀小巴掌童話的感悟體會(huì)》,但愿對(duì)您...
    2022-10-26 閱讀全文
  • 小學(xué)生讀海的女兒的感悟模板推薦(5篇) 讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,是一件非常有意義的事情,我想您對(duì)安徒生寫(xiě)的《海的女兒》,已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得,通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí),那么該要如何寫(xiě)好《海的女兒》讀后感呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“小學(xué)生讀海的女兒的感悟模板”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊...
    2022-07-25 閱讀全文
  • 讀瑪?shù)贍栠_(dá)的小學(xué)學(xué)生感想感悟推薦(8篇) 人一生要過(guò)得有意義,就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的《瑪?shù)贍栠_(dá)》。閱讀作者寫(xiě)的《瑪?shù)贍栠_(dá)》后,心中會(huì)有莫名的感觸,有很多的想法,我們需要將這些感悟梳理出來(lái),以加深我們對(duì)《瑪?shù)贍栠_(dá)》的理解。我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)《瑪?shù)贍栠_(dá)》的讀書(shū)筆記呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“讀瑪?shù)贍栠_(dá)的小學(xué)學(xué)生感想感悟”,希望能...
    2022-06-29 閱讀全文

仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟,閱讀小巴掌童話后,我被張秋生描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引,印象深刻,是時(shí)候通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。小巴掌童話中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“2022年讀小巴掌童話深刻感悟”...

2022-10-26 閱讀全文

如果說(shuō),一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階,那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭?。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于《海的女兒》的閱讀分析,想信您在閱讀后也有所得,此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感,怎么寫(xiě)《海的女兒》的讀后感呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“讀海的女兒童話故事感想感悟”,僅供參考,大家一...

2022-07-05 閱讀全文

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解作品,才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”。小巴掌童話中的相關(guān)情節(jié),讀了以后讓人不斷地回味!為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,我們需要寫(xiě)一篇讀后感。如何在寫(xiě)小巴掌童話的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《親子共讀小巴掌童話的感悟體會(huì)》,但愿對(duì)您...

2022-10-26 閱讀全文

讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,是一件非常有意義的事情,我想您對(duì)安徒生寫(xiě)的《海的女兒》,已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得,通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí),那么該要如何寫(xiě)好《海的女兒》讀后感呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“小學(xué)生讀海的女兒的感悟模板”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊...

2022-07-25 閱讀全文

人一生要過(guò)得有意義,就需要不斷地閱讀優(yōu)秀的《瑪?shù)贍栠_(dá)》。閱讀作者寫(xiě)的《瑪?shù)贍栠_(dá)》后,心中會(huì)有莫名的感觸,有很多的想法,我們需要將這些感悟梳理出來(lái),以加深我們對(duì)《瑪?shù)贍栠_(dá)》的理解。我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)《瑪?shù)贍栠_(dá)》的讀書(shū)筆記呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“讀瑪?shù)贍栠_(dá)的小學(xué)學(xué)生感想感悟”,希望能...

2022-06-29 閱讀全文