[優(yōu)質(zhì)教案]憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言范本匯集8篇

教案小班語(yǔ)言。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以幫助教師達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？下面是編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解秋天很多樹都會(huì)落葉，感受秋天的基本季節(jié)特征。

2．在撿樹葉的活動(dòng)中，發(fā)展幼兒小肌肉群的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)塑料袋

活動(dòng)過(guò)程：

一、布置任務(wù)：

1．現(xiàn)在是秋天了，秋天有什么變化??？

2．樹爺爺說(shuō)：“我也有變化了，我的葉子都掉下來(lái)了，請(qǐng)寶寶們來(lái)看看?！?/p>

3．每一個(gè)寶寶要撿很多不同的樹葉，裝在袋子里哦！

二、帶領(lǐng)寶寶去室外撿落葉

1．鼓勵(lì)寶寶撿不同的樹葉。

2．要求寶寶在教師的視線里撿樹葉。

三、總結(jié)、提升

1．你撿到了什么樣的樹葉?。?/p>

2．表?yè)P(yáng)按照老師要求撿樹葉的寶寶。

3．將寶寶撿到的樹葉制作成圖畫，進(jìn)行觀賞。

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)中，寶寶很開心地在戶外撿樹葉，但因?yàn)橛變簣@的樹種類不是很多，有些樹還不掉葉子的，寶寶們撿回來(lái)的樹葉不是很多，有些寶寶檢不到干脆就摘了。這些狀況的產(chǎn)生是因?yàn)槲覀兪孪葘?duì)環(huán)境沒有踩點(diǎn)，準(zhǔn)備不夠充分。但是像這樣類似的親近大自然的活動(dòng)還是要多開展一點(diǎn)，寶寶們會(huì)覺得很開心。

在撿樹葉的過(guò)程中，有些寶寶比較專注，能至始至終完成任務(wù)，有些寶寶撿一會(huì)就去玩大型玩具了，任務(wù)意識(shí)還不是很強(qiáng)?；氐桨嗉?jí)里，開始介紹自己的樹葉時(shí)，個(gè)別寶寶的語(yǔ)言發(fā)展還是比較好的，但大部分寶寶說(shuō)不清自己要表達(dá)的意思，因此還是要加強(qiáng)對(duì)寶寶語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)語(yǔ)言游戲感興趣，喜歡和老師、小朋友一起玩游戲。

2．學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。

3．能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學(xué)會(huì)相關(guān)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．按幼兒的人數(shù)，氣球標(biāo)記各一半。

2．兒歌錄音磁帶、錄音機(jī)。

3．相關(guān)圖卡

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入

師：請(qǐng)小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么？大氣球還有一個(gè)好聽的兒歌讓我們一起來(lái)聽聽。（播放錄音磁帶）

2．學(xué)習(xí)兒歌并出示圖卡：

（1）提問：A：誰(shuí)記住了兒歌的名字叫什么？

B：兒歌里大氣球它們?cè)诟蓡?？（提示：在做游戲?/p>

（2）“我們?cè)僮屑?xì)聽老師說(shuō)一遍，聽聽里面還有什么我們沒有發(fā)現(xiàn)的？”幼兒再次聽。

提問：這一次你們又聽到了什么？（幼兒回答）

（3）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。（出示圖卡教師大聲念，幼兒跟讀兩遍）

（4）邊做動(dòng)作邊念。

A：引導(dǎo)幼兒區(qū)分“你”和“我”。

B：跟著老師學(xué)習(xí)念兒歌，初步跟著做動(dòng)作。

3．游戲大氣球：

師：下面氣球想和小朋友一起做游戲，我們邊跟著錄音機(jī)念兒歌邊做動(dòng)作。

你有大氣球，我有大氣球，（手指對(duì)方和自己）

球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。（雙手叉腰點(diǎn)頭，頭碰頭）

你有大氣球，我有大氣球，（手指對(duì)方和自己）

球碰球，好像握握手。（相互握手搖晃）

你有大氣球，我有大氣球，（手指對(duì)方和自己）

球碰球，兩個(gè)好朋友。（兩人擁抱在一起）

4．結(jié)束部分

總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌（大氣球），還知道了“你”和“我”，大氣球告訴我們和好朋友在一起要友愛、團(tuán)結(jié)。小朋友要記住大氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)貌煌馁|(zhì)的紙張、團(tuán)、捏出想象的爆米花。

2、樂意參與制作活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：漿糊、各種材質(zhì)顏色的紙、爆米花

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受爆米花的聲音

1、出示微波爐，它會(huì)發(fā)出什么聲音？

在里面我放了一樣好吃的東西，當(dāng)微波爐轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)出有趣的聲音，請(qǐng)你們用耳朵仔細(xì)的聽一聽哦。

2、什么聲音？哇，發(fā)出這種蹦啪的聲音會(huì)是什么東西呢？請(qǐng)你們用力聞一聞，還有香香的味道呢，猜猜我做的是什么好吃的？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）

3、叮，好吃的東西做好了，看看到底是什么？（爆米花）

二、分享品嘗爆米花

1、香香的爆米花什么樣子的？（像什么呢？）

2、吃到嘴巴里會(huì)是什么味道的呢？

3、小結(jié)：爆米花是一粒一粒的，圓圓的胖胖的像開出的小花、空中的白云，吃起來(lái)香香甜甜的。

三、做爆米花

1、我有更好看的爆米花哦！（出示成品）我是怎么做的呢？（出示材料）

（小紙片手中拿，捏一捏團(tuán)一團(tuán)，噼里啪啦砰，爆米花變出來(lái)）我想吃甜甜的沾點(diǎn)蜂蜜，放在杯子里。

2、你們也來(lái)做爆米花吧。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、作品展示，分享快樂。

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞不同顏色、不同花的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

2、認(rèn)識(shí)常見的不同顏色的花。

3、知道不能亂摘花，養(yǎng)成愛護(hù)花草的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鮮花圖片（薰衣草、玫瑰花、菊花、郁金香、風(fēng)鈴草、康乃馨、向日葵、梨花）、花展類視頻短片、課件、顏色卡片。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入。

——（播放課件或短片）師：“小朋友們，你們有沒有看到過(guò)這些漂亮的花啊，在哪里看到的呢？”

——師：“老師今天要帶小朋友們認(rèn)識(shí)這些特別漂亮的花，我們一起來(lái)看看吧?！?/p>

二、開拓視野。

1、教師依次出示各種花的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)它們的顏色。

2、教師逐一介紹花，并說(shuō)出其顏色。例如：紅色的玫瑰花。

3、出示不同顏色的卡片，讓幼兒為卡片找同顏色的花做朋友。

4、開心游戲：

（1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒回答圖片中花的名字以及顏色。

（2）教師說(shuō)出花的名字及顏色，讓幼兒去找相應(yīng)的圖片。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、激發(fā)興趣。

——師：花兒五顏六色，我們都非常喜歡，可是喜歡是不是就可以隨便把花兒摘下來(lái)（動(dòng)作）呢？請(qǐng)你聽我念兒歌。

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、啟發(fā)幼兒理解“摘”的動(dòng)作含義：花兒不能離開它生長(zhǎng)的地方，我們不能把花摘下來(lái)（做動(dòng)作）。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)保護(hù)花兒的具體行動(dòng)。（給花澆水、不摘花、不踩花等）

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊拍手邊念兒歌。

四、小結(jié)。

——師：大自然有各種顏色、漂亮的花，給我們帶來(lái)美的感受，我們要保護(hù)它們。

活動(dòng)應(yīng)變

可以找一些破壞花草行為的圖片，讓幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

活動(dòng)延伸

1、教師跟幼兒一起收集常見的花，制作標(biāo)本。

2、組織幼兒去植物園或公園，觀察欣賞各種不同的花，說(shuō)說(shuō)其顏色和形狀。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：教師將家長(zhǎng)收集的幼兒與花的照片制作成圖書，讓幼兒自由閱讀。

美工區(qū)：提供彩色印泥或彩色顏料，讓幼兒用手指印花。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

廢舊光盤周圍貼上卡紙剪的花瓣，制作各種花裝飾活動(dòng)室。

家園同步

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去植物園或公園，觀察欣賞各種不同的花。

2、家里可以種植一株花，讓幼兒負(fù)責(zé)照顧它。

隨機(jī)教育

在日常外出活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒觀察花，并引導(dǎo)其說(shuō)一說(shuō)花的顏色。

相關(guān)鏈接

可以跟幼兒一起欣賞《芭比系列之花仙子》，欣賞動(dòng)畫中花兒的美麗。

附錄：花有多少種顏色

花之所以有五顏六色，是因?yàn)橛懈鞣N色素。色素大致可分為兩大類：一類是類葉紅素，也就是我們常說(shuō)的類胡蘿卜素。類紅葉素為數(shù)不多，不溶于水，可變成黃色或桔黃色。另一類是紅、藍(lán)、紫等顏色的花青素和黃色的花黃色素，也叫黃酮。

植物的種類繁多，加之它的生長(zhǎng)條件稍有不同，就會(huì)變成不同的顏色，所以才有了植物的五顏六色，花卉的五彩繽紛。

既然有紅、藍(lán)、黃色，也就該有黑色。但兩種色素不會(huì)摻合在一起。薔薇花里有時(shí)會(huì)開出黑色的花，但你仔細(xì)觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那不是真正的黑色，而是深紅色或紫色。它的花瓣呈天鵝絨狀，由于光的照射才顯得很黑。

由于葉綠素的關(guān)系，花卉里有許多綠色的小花。從整體上看，綠色的花數(shù)量最多。如稻、柳、粟、蔥等都屬于這個(gè)范疇。

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

2、能感知方位，能在集體面前大聲地講話。

3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)景一：去小鴨家的路上。（有森林、小河、草地等）

2、活動(dòng)場(chǎng)景二：小鴨家。（有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具）

3、小雞頭飾每人一個(gè)，母雞頭飾一個(gè)，小魚或小蝦的圖片若干。

4、一大班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂磁帶。

5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。

1、提問：今天要去鴨哥哥家做客，怎么做才是有禮貌的小客人呢？

2、幼兒討論，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

3、提問：去鴨哥哥家做客要帶寫小禮物送給它？（提示幼兒：鴨哥哥喜歡吃什么？）根據(jù)幼兒回答出示小魚和小蝦的圖片。

二、師生一起出發(fā)去小鴨家。

1、提問：鴨哥哥的家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著媽媽走，千萬(wàn)別走丟了。

2、播放大灰狼的音樂，一師扮大灰狼出場(chǎng)，師：不好了，大灰狼來(lái)了，寶寶們快快找個(gè)地方躲好，媽媽沒有叫你們，可千萬(wàn)不能出來(lái)！

3、“大灰狼”：咦？真奇怪！剛才明明看見有一群小雞在這兒，怎么一眨眼就不見了呢？唉，我又要餓肚子了！

4、提問：大灰狼來(lái)的時(shí)候一個(gè)寶寶也沒有找到，你們躲在哪兒了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己躲在哪里，提醒幼兒正確運(yùn)用方位詞。）

三、來(lái)到小鴨家里。

1、引導(dǎo)幼兒向鴨哥哥問好，送禮物給鴨哥哥。

2、鴨哥哥說(shuō)：“謝謝你們！我也給你們準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽野桑　保ㄒ龑?dǎo)幼兒找東西，找到后說(shuō)：“謝謝你，鴨哥哥，我在××找到了××，再次引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定的方位詞。）

四、小鴨小雞隨音樂《小鴨小雞》表演兩遍，結(jié)束。

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2．理解兒歌中“親”、“游”的含義。

3．理解詞語(yǔ)“白凈凈”、“笑嘻嘻”。

4．感受兒歌中洗臉洗腳的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：詞語(yǔ)“親”、“游”、“白凈靖”、“笑嘻嘻”的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗小鴨玩具、小盆子、毛巾、芭比娃娃。

活動(dòng)過(guò)程

1．出示小狗小鴨玩具，激發(fā)幼兒興趣。

師：看，誰(shuí)來(lái)了？快和他們打聲招呼吧！

2．請(qǐng)幼兒欣賞兒歌一。

⑴引導(dǎo)幼兒理解兒歌《洗臉》的內(nèi)容。

⑵提問：怎樣可以把臉洗干凈？我們需要準(zhǔn)備什么？

⑶老師邊用兒歌中的語(yǔ)言講邊示范洗臉。

⑷理解詞語(yǔ)“親”。

3．請(qǐng)幼兒欣賞兒歌二。

⑴老師幫小狗洗臉，幼兒模仿。

⑵怎樣把脖子、耳朵擦干凈？

⑶老師邊用兒歌中的語(yǔ)言講邊示范洗臉。

4．欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

⑴幼兒跟老師念兒歌。

⑵學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)：“白凈凈”、“笑嘻嘻”。

5．我會(huì)自己洗臉。

⑴我們寶寶都學(xué)會(huì)了洗臉，現(xiàn)在讓我們自己動(dòng)動(dòng)小手，把小臉洗干凈好嗎？

⑵幼兒拿毛巾，邊念兒歌邊洗臉。

6．學(xué)習(xí)兒歌《洗腳》。

⑴讓幼兒想一想小腳丫在水里想什么在游？

⑵幫助幼兒理解“活魚”、“魚頭”、“魚尾”。

⑶集體學(xué)習(xí)兒歌。

7．老師小結(jié)：教育孩子從小要愛干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀畫面并聯(lián)系生活實(shí)際，講述晚上在家里的主要活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)用“晚上是，……的時(shí)候”的句式描述畫面內(nèi)容。

3.激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppT2.晚上的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示月亮和星星的圖片，遮住文字”晚上”

引導(dǎo)與觀察。

師：這是什么時(shí)候？晚上是什么樣的？

師：今天老師帶來(lái)的繪本故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字“晚上”。月亮和星星出來(lái)了，它們?cè)诟墒裁?？引發(fā)幼兒發(fā)揮想象。

教師小結(jié)：晚上是，月亮和星星出來(lái)捉迷藏的時(shí)候。

二、出示ppT，引導(dǎo)幼兒觀察。

1.出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

這是什么地方？太陽(yáng)公公拿去了呢？

教師小結(jié)：晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候。

2.出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

師：這副圖片上有誰(shuí)呀？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

教師小結(jié)，晚上是螢火蟲開燈，青蛙練習(xí)合唱的時(shí)候。

3.出示圖三，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面。

師：這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么?（啟發(fā)幼兒用“晚上是，……的時(shí)候“的句式描述畫面內(nèi)容。）

教師小結(jié)：晚上是，開了燈才看得見東西的時(shí)候。

4.出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面。

師：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它們是什么表情、心情怎樣才？你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺？（啟發(fā)幼兒用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫面內(nèi)容。）

教師小結(jié)：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚飯的時(shí)候。

5.出示圖五，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

師：你看到了什么？這是什么意思？

小結(jié)畫面：晚上是，把電視機(jī)聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。

6.出示圖6，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面。

師：準(zhǔn)備睡覺了，媽媽都會(huì)對(duì)你說(shuō)什么呢？

小結(jié)畫面：晚上是，睡覺前不要玩了上廁所的時(shí)候。

7.教師：睡覺前你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？出示圖7。

小結(jié)畫面：晚上是，上床前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安“的時(shí)候。

三、教師和幼兒一起完整閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

四、集體討論。

師：你喜歡晚上嗎？晚上還有那些事情？

憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言(篇8)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

2.感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)材料

活動(dòng)過(guò)程：

（一）媽媽來(lái)敲門

1.教師請(qǐng)出玩偶爸爸和我（寶寶）。請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：我和爸爸在一起等著媽媽回來(lái)時(shí)，總想誰(shuí)來(lái)敲門？（媽媽）

2.為什么你希望媽媽回來(lái)？

3.“丁冬，丁冬”，門鈴響了。打開門一看，真的是媽媽回來(lái)了。你們猜寶寶會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（寶寶會(huì)說(shuō)“媽媽回來(lái)了！媽媽回來(lái)了”，和媽媽抱一抱，親一親。）幼兒扮演寶寶，教師挎上挎包扮演媽媽，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來(lái)時(shí)快樂的心情和動(dòng)作。

（二）爸爸來(lái)敲門

1.教師請(qǐng)出木偶媽媽和我（寶寶）請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：我和媽媽在家里，總想誰(shuí)來(lái)敲門？（爸爸）

2.為什么你希望爸爸回來(lái)？

3.“丁冬，丁冬”，，門鈴響了，打開門一看，真的是爸爸。這時(shí)，寶寶會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

4.幼兒扮演寶寶，教師扮演爸爸，邊念兒歌，邊進(jìn)行表演。

（三）還有誰(shuí)來(lái)敲門

1.帶領(lǐng)幼兒一起完整先念兒歌。

2.我和爸爸媽媽在家里，還希望誰(shuí)來(lái)敲門？（爺爺、奶奶、外公、外婆……）3.鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里，一起學(xué)念。

幼兒園教案《[優(yōu)質(zhì)教案]憫農(nóng)教案小班語(yǔ)言范本匯集8篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教案小班語(yǔ)言專題，希望您能喜歡！