教師作文點評語鼓勵的說說句子錦集51句

作文評語。

作文作為一個容易丟分也是最容易得分的部分，是老師抓很嚴(yán)的作業(yè)。平常老師在閱讀完作文后，都會寫上合適的批改評語。方便學(xué)生在之后的寫作中，不犯相同的錯誤；同時也方便學(xué)生通過評語發(fā)現(xiàn)閃光點，建立自信。那么一份好的評語該如何寫呢？下面欄目小編就挑選了“教師作文點評語鼓勵的說說句子”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

教師作文點評語鼓勵的說說句子(1--17條)

1、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。

2、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

3、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

4、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

5、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

6、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

7、…要求通過虛構(gòu)的`故事來表達(dá)一種哲理。

8、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

9、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

10、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

11、加入人物行為，使畫面生動。

12、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

13、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

14、以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

15、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

16、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

教師作文點評語鼓勵的說說句子(18--34條)

18、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

19、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

20、......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

21、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

22、充分運(yùn)用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

23、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

24、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

25、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

26、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

27、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、比喻貼切，用詞生動。

30、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了你當(dāng)時的不安，寫得真不錯。

31、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

32、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

33、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。

34、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

教師作文點評語鼓勵的說說句子(35--51條)

35、開頭直奔主題，讓人一目了然。

36、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

37、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

38、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

39、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

40、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

41、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

42、.....的比喻用得妙。

43、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

44、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

45、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

46、.....改成......更適宜些。

47、由景生情，結(jié)尾自然。

48、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！

49、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

50、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

51、結(jié)尾同樣搞笑。