中班科學(xué)教案。
俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“「必備」中班火山噴發(fā)科學(xué)教案集錦”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過實(shí)驗(yàn)，感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)探索自然的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)驗(yàn)材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。
【活動(dòng)過程】
1、教師演示小火山爆發(fā)。
小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。
2、播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀察火山爆發(fā)時(shí)的景象。
師：今天老師帶來了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請仔細(xì)看一看。你看到什么了？為什么山會噴出紅色的液體？從哪里噴出來的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么？
3、鼓勵(lì)幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。
（1）看一看。
教師演示
（2）問一問
教師提問幼兒教師的操作步驟
（3）做一做
幼兒操作，( )教師巡回指導(dǎo)。
4、小結(jié)活動(dòng)情況
個(gè)別不成功幼兒的情況
活動(dòng)延伸：了解一些真的火山爆發(fā)的情況。
火山噴發(fā)又是怎樣一番情景?它形成的原因是什么?又會給人和地球表面帶來哪些改變呢?今天我就帶你們了解火山。
在冰島南部埃亞菲亞德拉冰蓋下的火山噴發(fā)時(shí)，曾形成一條長500米的裂縫，并產(chǎn)生壯觀的熔巖噴涌。熔巖噴涌沿著火山口堆積，形成數(shù)座充滿泡沫的火山巖小山。雖然在冰島南部產(chǎn)生了壯觀的景觀，但是你知道他是怎么噴發(fā)的嗎?或許有人會認(rèn)為火山噴發(fā)是因才火山巖層過熱而噴發(fā)的,還有的迷信佛教的人認(rèn)為火山噴發(fā)是上帝給人們的懲罰，可真的是這樣的嗎?
我們可以模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的猜想?
我們要用的實(shí)驗(yàn)材料是土豆泥、番茄醬、罐頭盒(或不銹鋼小盒)、鐵架臺、酒精燈、護(hù)目鏡。用土豆泥來模擬火山巖層，番茄醬模擬巖漿。
第一:在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，并在山的頂部向下挖一個(gè)小洞。
第二:向小洞內(nèi)倒入一定量的番茄醬(適當(dāng)稀釋)，然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口。
第三:將罐頭盒放在鐵架臺上，用酒特?zé)艏訜?，觀察火山噴發(fā)現(xiàn)象。
我們可以得出結(jié)論:巖層底下的氣泡沖出巖層薄弱的部分，讓巖漿沖出。
火山噴發(fā)會給人類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，比如燒毀森林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。但落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長的更好。
星期六這天，我們時(shí)代作文三級一班要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是模擬“火山噴發(fā)”的過程，同學(xué)們聽說后激動(dòng)不已，議論紛紛。教室里像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。
材料準(zhǔn)備齊全后，小實(shí)驗(yàn)開始了，我們都迫不及待地跑到老師的桌子邊，小小的桌子頓時(shí)圍得水泄不通。老師首先拿出了一個(gè)杯子，倒入半杯清水，然后加入適量的小蘇打和兩滴紅墨水，讓清水瞬間變成了“巖漿”的顏色紅紅的。只見老師拿出“法寶”――白醋，加入適量的白醋，奇跡的事情發(fā)生了！瞬間火紅的“巖漿”順著“火山口”全噴出來了，那叫一個(gè)壯觀！紅紅的“巖漿”像極了廣場中間的大噴泉，壯觀而美麗。
終于輪到我們親手實(shí)驗(yàn)了！老師讓我們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。真可惜??！我沒有被選作實(shí)驗(yàn)員，作為觀察員的我，在觀看的過程中，發(fā)現(xiàn)我們組總是少放小蘇打、白醋等。導(dǎo)致我們多次實(shí)驗(yàn)都做成了“死火山”，在我們堅(jiān)持不懈的努力和認(rèn)真的分析、總結(jié)下，最后，終于做成功了。看到“火山”成功噴發(fā)了，我們都激動(dòng)不已。
這次的實(shí)驗(yàn)課不僅生動(dòng)有趣，還讓我們懂得了很多新的科學(xué)知識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及用于探索的精神。
2、了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動(dòng)對人類的影響。
大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時(shí)，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演火山噴發(fā)的奇幻現(xiàn)象。不會吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出火山噴發(fā)。太神奇了，我們決定動(dòng)手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1.媽媽為我們準(zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2.先在杯子里倒入小蘇打。
3.然后再倒入洗滌靈。
4.最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出火山噴發(fā)的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?
5.看!火山噴發(fā)成功了，是不是很神奇!
小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們火山噴發(fā)的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問題，結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動(dòng)等等。
2.謀求家園共情的家長會邀請方式新路。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，由幼兒設(shè)計(jì)邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己書寫的圖話，鼓勵(lì)孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動(dòng)，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。
3.實(shí)踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動(dòng)，共同探討教子策略。
例一：教學(xué)匯報(bào)型重點(diǎn)讓家長了解孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。
在學(xué)期中、末，以公開課的形式，向家長匯報(bào)教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動(dòng)匯報(bào)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。
例二：專題講座型重點(diǎn)讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。
在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動(dòng)開展時(shí)，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識，解疑答惑。
例三：成果展示型重點(diǎn)讓家長了解某一階段內(nèi)孩子的成長與發(fā)展。
每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會結(jié)合家長開放日活動(dòng)，把家長請進(jìn)來，通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會，并設(shè)計(jì)親子互動(dòng)、家長點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動(dòng)時(shí)開展。
例四：情景再現(xiàn)型重點(diǎn)引導(dǎo)家長探討日常生活中的教育問題。
通過生動(dòng)形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現(xiàn)出來，請家長們進(jìn)行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問題時(shí)運(yùn)用。如怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識的目的。
例五：游戲互動(dòng)型重點(diǎn)讓家長體驗(yàn)幼兒園的教育方式.感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，密切彼此的情感交流。
通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。
組織實(shí)施，營造場的效應(yīng)
1.環(huán)境場。根據(jù)家長會的主題內(nèi)容精心策劃布置會場環(huán)境，使家長進(jìn)入幼兒園，就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的氣場，受到情感渲染。如會場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動(dòng)播放幼兒的日?；顒?dòng)，不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。
2.情感場。提前與家長進(jìn)行個(gè)別交流，征求家長意見，邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容，在情感上期待家長會。
例：小班家長會邁出成長第一步
1.熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示ppT。
2.活動(dòng)過程。破冰游戲盲人行走：通過游戲營造輕松的氣氛，體驗(yàn)孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
引出話題：欣賞幼兒初來園和現(xiàn)在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。
互動(dòng)交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長。
情境表演：牽著蝸牛去散步，通過家長和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步。
精彩分享：請兩名家長以ppT形式分享孩子入園過程的成長感悟。
話題聚焦：討論孩子的成長中，我們能夠做什么?以達(dá)成為了孩子的成長，家園攜手，形成合力。
主題升華：家長寫下對孩子們的祝福和心愿，共筑愛心墻。
成立家長委員會，頒發(fā)聘書，致辭。
活動(dòng)結(jié)束：合影留念。
家長會的創(chuàng)新實(shí)施，增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機(jī)會，提高了家長參教的主動(dòng)性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。
教學(xué)反思：
這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
劉卓佳
你聽說過火山會噴發(fā)嗎？你看過火山噴發(fā)的神奇絢爛嗎？下面請跟隨我做我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一下吧。
今天我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我把少量的清水慢慢地倒入透明的小杯子里。緊接著我把比水多三倍的食用油，沿著杯壁慢慢地往杯子里倒。咦，水怎么沉到底下去了呢？小明告訴我，水比油重，才會沉下去。我這才恍然大悟。之后，我拿出像火焰一樣的色素，在杯子里滴入十幾滴，色素進(jìn)入水中后，像一顆顆紅色的小珍珠，又像一位活潑的小女孩，急著辦什么事兒。這又是為什么呢？原來色素滴入水中后，被油包裹著，所以他就有了形狀。最后我把一顆圓圓的泡騰片慢慢地放入水中。我想實(shí)驗(yàn)會成功嗎？
剛放下去，見證奇跡的時(shí)候到了。那些色素從小泡泡迅速變成大泡泡，它們似乎長大了一樣，你追我趕杯子里一下子出現(xiàn)了一根根水柱，一會兒上上噴，一會兒向下降。我拍手大叫：火山在爆發(fā)，在爆發(fā)，真是太神奇了！看他們沉在杯底，我想是玩累了吧。過了好一段時(shí)間，大泡沫破滅了又變成小泡泡，這時(shí)并且散發(fā)出一陣陣橙汁的香味。我使勁聞了聞，真香，好想喝口呀。我心想，為什么一小片泡騰片會爆發(fā)力這么強(qiáng)呢？這到底是為什么呢？我又是歡呼，又是驚訝，我眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的。同學(xué)們齊聲說：我們的實(shí)驗(yàn)成功了！喔，這一切真神奇呀！更讓我吃驚的是，水和油沒混在一起，水面上浮現(xiàn)很多水泡，它們慢慢地飛上水面，好像小精靈在升天。
哈哈，火山噴發(fā)神奇吧！你見識了吧！但火山為什么會噴發(fā)的秘密，你一定更想了解。原來泡騰片放水中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w把含色素的水迅速推到油層上面。因?yàn)橛秃退幌嗳?，彩色的水又迅速從油層反落下來，海底火山就這樣產(chǎn)生了
袁浩博
你聽說過火山會噴發(fā)嗎？你看過火山噴發(fā)嗎？請跟隨我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一番吧。
一開始，先把少量的水倒入一個(gè)透明的杯子里。接著，加入比杯子的水多三倍的油，沿著杯口慢慢地倒入。咦，為什么水沉了下去，而油沒有呢？組長說，因?yàn)樗扔椭?，且不相溶。我這才恍然大悟。然后，我拿出火焰般的色素，滴入十幾滴。最后我把一顆圓圓的泡騰片，慢慢地放入杯中。
奇跡發(fā)生了！一下子，色素在里面破裂開，杯子里像炸開了爆米花一樣，紅色的色素變成了黃色，又像一個(gè)個(gè)活潑的小男孩，在里面亂蹦亂跳，高興壞了。又像有小魚想逃出去。火山噴發(fā)了，小泡泡迅速?zèng)_了上去，一瞬間變成了大泡泡。它們你擠我碰，你追我趕我驚訝地拍手大叫：火山在爆發(fā)，在爆發(fā)！這真是太神奇了。又過了一會兒，大泡泡又變成小泡泡。一片小小的泡騰片為什么會爆發(fā)出這么大的威力呢？這到底是為什么呢？我們使勁聞了聞，啊，真香！有股酸酸甜甜的味道，我真想喝一口呀！水面上浮起很多水泡，它們慢慢飛向了水面，好像小精靈飛上了天。同學(xué)們也大聲喊起來：我們的實(shí)驗(yàn)成功了，耶！小組長舉起手在杯口探了探，又聞了聞?wù)f：真香??！這水能喝嗎？喝了會怎么樣呢？看泡泡們沉在杯底，我想他們玩累了吧。
哈哈，火山噴發(fā)神奇吧，你見識了吧！但火山為什么會噴發(fā)的秘密，你一定更想知道吧？原來泡騰片放入水中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w把含色素的水迅速推到油層上面，因?yàn)橛秃退幌嗳?，彩色的水又迅速從油層反落下來，海底火山就這樣產(chǎn)生了
火山噴發(fā),大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回火山噴發(fā),可這是個(gè)火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回，感覺非常有趣。
這是在上科學(xué)課的時(shí)候莊老師教我們做的火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)。首先按實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了20分鐘，泡沫又漸漸地消失了?；鹕絿姲l(fā)可真好玩，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有意思了！其實(shí)是應(yīng)為小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。還有一些人認(rèn)為洗滌劑沒有起到什么作用，其實(shí)洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多。
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度課件精選 中班火山噴發(fā)科學(xué)教案匯集7篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng)，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒感受過風(fēng)，并有過觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。
活動(dòng)過程1、看看說說，風(fēng)在哪里?
教師：“前幾天，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風(fēng)娃娃?”。張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內(nèi)容。
小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了，還可以聽到“呼呼”的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。
2、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。
1)出示靜止的紙條和風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能使紙條、風(fēng)車動(dòng)起來呢?”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢?”
2)介紹各種操作材料，提出要求：“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的辦法最多?！?/p>
3)幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動(dòng)起來呢?”“除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來?”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。
4)比較風(fēng)的大?。航處熡蒙茸觿?dòng)風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒觀察：“為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?”(因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。)
5)小結(jié)：用扇子、紙板扇的時(shí)候，空氣流動(dòng)了，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候，也吹出了空氣，變成了風(fēng);跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事，是有益的，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害，是有害的風(fēng)。
3、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。
1)玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng)。
讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。
2)請幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和壞處。
4、總結(jié)，結(jié)實(shí)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
1、學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
2、事先對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解不夠，導(dǎo)致課堂上有些被動(dòng)。
3、師幼配合的相當(dāng)默契，但是一再跟著老師的思路走，這樣孩子的思維有些局限。
4、科學(xué)課要求老師的語言組織要相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，流程之間的銜接要過渡自然，今后上課我會多注意。
5、提醒孩子在回答問題時(shí)完整句的表達(dá)。
6、科學(xué)課重在讓孩子操作，教師的及時(shí)總結(jié)，幫助孩子清楚地理解這一現(xiàn)象，如果重新上，我會多準(zhǔn)備些材料，讓大家自主分組討論操作，然后師幼共同驗(yàn)證，只有孩子親自操作才會把實(shí)驗(yàn)結(jié)論清楚地記住。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過實(shí)驗(yàn)，感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)探索自然的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)驗(yàn)材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。
【活動(dòng)過程】
1、教師演示小火山爆發(fā)。
小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。
2、播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀察火山爆發(fā)時(shí)的景象。
師：今天老師帶來了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請仔細(xì)看一看。你看到什么了？為什么山會噴出紅色的液體？從哪里噴出來的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么？
3、鼓勵(lì)幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。
（1）看一看。
教師演示
（2）問一問
教師提問幼兒教師的操作步驟
（3）做一做
幼兒操作，( )教師巡回指導(dǎo)。
4、小結(jié)活動(dòng)情況
個(gè)別不成功幼兒的情況
活動(dòng)延伸：了解一些真的火山爆發(fā)的情況。
火山噴發(fā)又是怎樣一番情景?它形成的原因是什么?又會給人和地球表面帶來哪些改變呢?今天我就帶你們了解火山。
在冰島南部埃亞菲亞德拉冰蓋下的火山噴發(fā)時(shí)，曾形成一條長500米的裂縫，并產(chǎn)生壯觀的熔巖噴涌。熔巖噴涌沿著火山口堆積，形成數(shù)座充滿泡沫的火山巖小山。雖然在冰島南部產(chǎn)生了壯觀的景觀，但是你知道他是怎么噴發(fā)的嗎?或許有人會認(rèn)為火山噴發(fā)是因才火山巖層過熱而噴發(fā)的,還有的迷信佛教的人認(rèn)為火山噴發(fā)是上帝給人們的懲罰，可真的是這樣的嗎?
我們可以模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的猜想?
我們要用的實(shí)驗(yàn)材料是土豆泥、番茄醬、罐頭盒(或不銹鋼小盒)、鐵架臺、酒精燈、護(hù)目鏡。用土豆泥來模擬火山巖層，番茄醬模擬巖漿。
第一:在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，并在山的頂部向下挖一個(gè)小洞。
第二:向小洞內(nèi)倒入一定量的番茄醬(適當(dāng)稀釋)，然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口。
第三:將罐頭盒放在鐵架臺上，用酒特?zé)艏訜?，觀察火山噴發(fā)現(xiàn)象。
我們可以得出結(jié)論:巖層底下的氣泡沖出巖層薄弱的部分，讓巖漿沖出。
火山噴發(fā)會給人類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，比如燒毀森林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。但落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長的更好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及用于探索的精神。
2、了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動(dòng)對人類的影響。
大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時(shí)，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演火山噴發(fā)的奇幻現(xiàn)象。不會吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出火山噴發(fā)。太神奇了，我們決定動(dòng)手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1.媽媽為我們準(zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2.先在杯子里倒入小蘇打。
3.然后再倒入洗滌靈。
4.最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出火山噴發(fā)的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?
5.看!火山噴發(fā)成功了，是不是很神奇!
小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們火山噴發(fā)的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問題，結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動(dòng)等等。
2.謀求家園共情的家長會邀請方式新路。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，由幼兒設(shè)計(jì)邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己書寫的圖話，鼓勵(lì)孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動(dòng)，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。
3.實(shí)踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動(dòng)，共同探討教子策略。
例一：教學(xué)匯報(bào)型重點(diǎn)讓家長了解孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。
在學(xué)期中、末，以公開課的形式，向家長匯報(bào)教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動(dòng)匯報(bào)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。
例二：專題講座型重點(diǎn)讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。
在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動(dòng)開展時(shí)，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識，解疑答惑。
例三：成果展示型重點(diǎn)讓家長了解某一階段內(nèi)孩子的成長與發(fā)展。
每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會結(jié)合家長開放日活動(dòng)，把家長請進(jìn)來，通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會，并設(shè)計(jì)親子互動(dòng)、家長點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動(dòng)時(shí)開展。
例四：情景再現(xiàn)型重點(diǎn)引導(dǎo)家長探討日常生活中的教育問題。
通過生動(dòng)形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現(xiàn)出來，請家長們進(jìn)行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問題時(shí)運(yùn)用。如怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識的目的。
例五：游戲互動(dòng)型重點(diǎn)讓家長體驗(yàn)幼兒園的教育方式.感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，密切彼此的情感交流。
通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。
組織實(shí)施，營造場的效應(yīng)
1.環(huán)境場。根據(jù)家長會的主題內(nèi)容精心策劃布置會場環(huán)境，使家長進(jìn)入幼兒園，就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的氣場，受到情感渲染。如會場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動(dòng)播放幼兒的日?；顒?dòng)，不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。
2.情感場。提前與家長進(jìn)行個(gè)別交流，征求家長意見，邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容，在情感上期待家長會。
例：小班家長會邁出成長第一步
1.熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示ppT。
2.活動(dòng)過程。破冰游戲盲人行走：通過游戲營造輕松的氣氛，體驗(yàn)孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
引出話題：欣賞幼兒初來園和現(xiàn)在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。
互動(dòng)交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長。
情境表演：牽著蝸牛去散步，通過家長和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步。
精彩分享：請兩名家長以ppT形式分享孩子入園過程的成長感悟。
話題聚焦：討論孩子的成長中，我們能夠做什么?以達(dá)成為了孩子的成長，家園攜手，形成合力。
主題升華：家長寫下對孩子們的祝福和心愿，共筑愛心墻。
成立家長委員會，頒發(fā)聘書，致辭。
活動(dòng)結(jié)束：合影留念。
家長會的創(chuàng)新實(shí)施，增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機(jī)會，提高了家長參教的主動(dòng)性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。
教學(xué)反思：
這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
劉卓佳
你聽說過火山會噴發(fā)嗎？你看過火山噴發(fā)的神奇絢爛嗎？下面請跟隨我做我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一下吧。
今天我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我把少量的清水慢慢地倒入透明的小杯子里。緊接著我把比水多三倍的食用油，沿著杯壁慢慢地往杯子里倒。咦，水怎么沉到底下去了呢？小明告訴我，水比油重，才會沉下去。我這才恍然大悟。之后，我拿出像火焰一樣的色素，在杯子里滴入十幾滴，色素進(jìn)入水中后，像一顆顆紅色的小珍珠，又像一位活潑的小女孩，急著辦什么事兒。這又是為什么呢？原來色素滴入水中后，被油包裹著，所以他就有了形狀。最后我把一顆圓圓的泡騰片慢慢地放入水中。我想實(shí)驗(yàn)會成功嗎？
剛放下去，見證奇跡的時(shí)候到了。那些色素從小泡泡迅速變成大泡泡，它們似乎長大了一樣，你追我趕杯子里一下子出現(xiàn)了一根根水柱，一會兒上上噴，一會兒向下降。我拍手大叫：火山在爆發(fā)，在爆發(fā)，真是太神奇了！看他們沉在杯底，我想是玩累了吧。過了好一段時(shí)間，大泡沫破滅了又變成小泡泡，這時(shí)并且散發(fā)出一陣陣橙汁的香味。我使勁聞了聞，真香，好想喝口呀。我心想，為什么一小片泡騰片會爆發(fā)力這么強(qiáng)呢？這到底是為什么呢？我又是歡呼，又是驚訝，我眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的。同學(xué)們齊聲說：我們的實(shí)驗(yàn)成功了！喔，這一切真神奇呀！更讓我吃驚的是，水和油沒混在一起，水面上浮現(xiàn)很多水泡，它們慢慢地飛上水面，好像小精靈在升天。
哈哈，火山噴發(fā)神奇吧！你見識了吧！但火山為什么會噴發(fā)的秘密，你一定更想了解。原來泡騰片放水中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w把含色素的水迅速推到油層上面。因?yàn)橛秃退幌嗳埽噬乃盅杆購挠蛯臃绰湎聛?，海底火山就這樣產(chǎn)生了
火山噴發(fā),大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回火山噴發(fā),可這是個(gè)火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回，感覺非常有趣。
這是在上科學(xué)課的時(shí)候莊老師教我們做的火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)。首先按實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了20分鐘，泡沫又漸漸地消失了?；鹕絿姲l(fā)可真好玩，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有意思了！其實(shí)是應(yīng)為小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。還有一些人認(rèn)為洗滌劑沒有起到什么作用，其實(shí)洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多。
你見過火山噴發(fā)嗎?雖然我們在現(xiàn)實(shí)生活中沒有機(jī)會看到真正的景象，但是我們可以制作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來一飽眼福。
周末，我和爸爸就一起做了這項(xiàng)有趣的火山噴發(fā)小實(shí)驗(yàn)。首先，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)量杯、攪拌棒、紅色色素、小蘇打、白醋、清水和洗滌劑。第一步，把小蘇打倒入一號量杯，鋪滿杯底。第二步，把紅色色素滴入一號量杯，并用攪拌棒攪拌均勻。第三步，將洗滌劑滴入二號量杯，并加入清水。第四步，將二號量杯中的液體倒入一號量杯，并攪拌。第五步，將白醋倒入一號量杯中。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，紅色的泡沫爭先恐后地從杯中噴涌而出，猶如火山噴發(fā)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?爸爸告訴我：杯中的小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的泡沫。而洗滌劑起了催化作用，讓泡沫越來越多。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣啊!它不但讓我懂得了一定的科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是一舉兩得。
活動(dòng)目標(biāo)
1：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神。
2：了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動(dòng)對人類的影響。
3：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解火山噴發(fā)的過程和火山活動(dòng)對人類的影響。
難點(diǎn)：火山噴發(fā)的原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1：幼兒用書、鉛筆、托盤。
2：氣球一個(gè)、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個(gè)、吸管一個(gè)。
3：教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。
活動(dòng)過程
一：開始部分
1：談話導(dǎo)入
在大山的家族里，有一個(gè)脾氣特別暴躁的家伙名叫火山，你們看，他又發(fā)脾氣了……
二：基本部分
1：播放課件
2：提問：小朋友看見發(fā)生了什么事情？
3：提問：為什么火山會噴發(fā)呢？
幼兒自由發(fā)言
總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力，當(dāng)遇到地殼比較薄的地方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。（一邊講解一邊用氣球演示原理）
4：火山噴發(fā)的時(shí)候是什么樣的?(再次播放課件)
請幼兒舉手回答
老師小結(jié)：火山噴發(fā)時(shí)，首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體，然后噴出大量的火山灰、巖石碎塊，緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。（出示四幅圖片）
5：請小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進(jìn)行排序。
6：提問：火山噴發(fā)對我們?nèi)祟愑惺裁从绊懩?？（出示圖片）請小朋友觀察并舉手回答。
7：小結(jié)：火山活動(dòng)對人類有不好的影響也有好的影響。火山活動(dòng)噴出的有毒氣體對人類及動(dòng)植物健康造成不好的影響；火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼，影響人們的生產(chǎn)生活；熾熱的熔巖會引發(fā)大火，威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；火山活動(dòng)會形成新的陸地；火山活動(dòng)會促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。（邊出示圖片邊小結(jié)）
三：結(jié)束部分
請一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。
四：活動(dòng)延伸
區(qū)角活動(dòng)時(shí)，幼兒親自體驗(yàn)火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)反思
這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)背景
因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^電視了解到近期冰島火山噴發(fā)，相互之間談?wù)摰呐d趣很高，再結(jié)合本學(xué)期我班教材，設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課，通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個(gè)復(fù)雜的問題，既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
幼兒百科：火山是一種常見的地貌形態(tài)，由地下熔融物質(zhì)及其攜帶的固體碎屑沖出地表后堆積形成的山體。地殼之下100-150千米處，有一個(gè)“液態(tài)區(qū)”，區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表，就形成了火山?；鹕椒譃椤盎罨鹕健?、“死火山”和“休眠火山”?；鹕绞菬霟岬匦牡拇翱冢厍蛏献罹弑l(fā)性的力量，爆發(fā)時(shí)能噴出多種物質(zhì)。危害有：火山泥石流、熔漿流等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及用于探索的精神。
2、了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動(dòng)對人類的影響。
大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時(shí)，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動(dòng)手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1.媽媽為我們準(zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2.先在杯子里倒入小蘇打。
3.然后再倒入洗滌靈。
4.最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?
5.看! “火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇!
小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問題，結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動(dòng)等等。
2.謀求家園共情的家長會邀請方式新路。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，由幼兒設(shè)計(jì)邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵(lì)孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動(dòng)，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。
3.實(shí)踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動(dòng)，共同探討教子策略。
例一：教學(xué)匯報(bào)型——重點(diǎn)讓家長了解孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。
在學(xué)期中、末，以公開課的形式，向家長匯報(bào)教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動(dòng)匯報(bào)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。
例二：專題講座型——重點(diǎn)讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。
在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動(dòng)開展時(shí)，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識，解疑答惑。
例三：成果展示型——重點(diǎn)讓家長了解某一階段內(nèi)孩子的成長與發(fā)展。
每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會結(jié)合“家長開放日”活動(dòng)，把家長請進(jìn)來，通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會，并設(shè)計(jì)親子互動(dòng)、家長點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動(dòng)時(shí)開展。
例四：情景再現(xiàn)型——重點(diǎn)引導(dǎo)家長探討日常生活中的教育問題。
通過生動(dòng)形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現(xiàn)出來，請家長們進(jìn)行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問題時(shí)運(yùn)用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識的目的。
例五：游戲互動(dòng)型——重點(diǎn)讓家長體驗(yàn)幼兒園的教育方式.感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，密切彼此的情感交流。
通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。
組織實(shí)施，營造“場”的效應(yīng)
1.環(huán)境“場”。根據(jù)家長會的主題內(nèi)容精心策劃布置會場環(huán)境，使家長進(jìn)入幼兒園，就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動(dòng)播放幼兒的日常活動(dòng)，不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。
2.情感“場”。提前與家長進(jìn)行個(gè)別交流，征求家長意見，邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容，在情感上期待家長會。
例：小班家長會——“邁出成長第一步”
1.熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。
2.活動(dòng)過程。破冰游戲“盲人行走”：通過游戲營造輕松的氣氛，體驗(yàn)孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
引出話題：欣賞幼兒初來園和現(xiàn)在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。
互動(dòng)交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長。
情境表演：“牽著蝸牛去散步”，通過家長和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步”。
精彩分享：請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。
話題聚焦：討論“孩子的成長中，我們能夠做什么?”以達(dá)成為了孩子的成長，家園攜手，形成合力。
主題升華：家長寫下對孩子們的祝福和心愿，共筑“愛心墻”。
成立家長委員會，頒發(fā)聘書，致辭。
活動(dòng)結(jié)束：合影留念。
家長會的創(chuàng)新實(shí)施，增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機(jī)會，提高了家長參教的主動(dòng)性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。
教學(xué)反思：
這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時(shí)，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動(dòng)手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1．媽媽為我們準(zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2．先在杯子里倒入小蘇打。
3．然后再倒入洗滌靈。
4．最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?
5．看! “火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇!
小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問題，結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動(dòng)等等。
2．謀求家園共情的家長會邀請方式新路。由幼兒設(shè)計(jì)邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵(lì)孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動(dòng)，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。
3．實(shí)踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動(dòng)，共同探討教子策略。
例一：教學(xué)匯報(bào)型
相信《「必備」中班火山噴發(fā)科學(xué)教案集錦》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度課件精選 中班火山噴發(fā)科學(xué)教案匯集7篇”，供...
活動(dòng)目標(biāo) 1：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神。 2：了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動(dòng)對人類的影響。 3：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。 4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5：愿意大膽嘗試，...
活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及用于探索的精神。 2、了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動(dòng)對人類的影響。 大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，...
大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和...
活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及用于探索的精神。 2、了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動(dòng)對人類的影響。 大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，...
最新更新
