[最新]窗戶破了大班教案范文集錦(9篇)

美術(shù)教案大班。

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《[最新]窗戶破了大班教案范文集錦(9篇)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

窗戶破了大班教案【篇1】

大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《多邊形窗戶》

【活動目標(biāo)】

1、通過觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

2、通過動手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖“美麗的窗戶”；

2、操作學(xué)具；

3、《操作冊》P45—P46。

【活動過程】

走線、線上游戲《積木房》

1、以“小熊設(shè)計房子”導(dǎo)入，引起幼兒興趣

——森林設(shè)計師笨笨熊給小動物們設(shè)計了好多房子，這些房子快裝修好了，（屈老師 ）只有窗戶還沒有裝好，我們一起來幫幫它吧。

2、集體活動（出示掛圖）

——小朋友來看一看，笨笨熊它設(shè)計了幾間房子??？

——那你們發(fā)現(xiàn)這些房子的窗戶一樣嗎？

——誰能告訴我怎么不一樣的？（有五條邊的、有六條邊的……。引導(dǎo)幼兒說出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形……）

——我們一起來給這些窗戶裝修一下（一邊數(shù)一邊給每條邊涂色）

3、集體操作

——今天老師把這些漂亮的窗戶都帶到了我們大一班，小朋友想不想看一看呢？

——呦，看老師記性多不好，只把窗框帶了過來忘了把窗戶上的玻璃帶來了。那我想請小朋友幫我把這些窗戶根據(jù)他的形狀裝上玻璃好嗎？

［老師示范做一個］

——我給小朋友也準(zhǔn)備了小窗戶，現(xiàn)在請小朋友把自己的小窗框拿出來放好。

——現(xiàn)在請小朋友給它們裝上玻璃吧。

［老師個別指導(dǎo)］

——裝好的小朋友坐坐好，我們來看一看小朋友裝的漂不漂亮。

［請兩個小朋友展示作品］

4、分組活動

——多邊形不僅是小動物們的窗戶，多邊形還能玩很多游戲。大家想不想玩？

第1、2桌：玩“種花”游戲在不同的多邊形紙樣里面畫上數(shù)量與邊數(shù)相同的花，如五邊形里中5朵小花……。

第3、4桌：玩“做花傘”游戲，在不同的多邊形的傘面上裝飾上漂亮的圖案，做成小花傘。

第5、6、7桌：做《操作冊》第45頁。

5、評價

現(xiàn)在我要請做的最快最好的小朋友把你的作品給大家分享一下。（每組一個人）

【活動延伸】

今天我們幫笨笨熊裝好了窗戶，也認(rèn)識了正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形、其實在我們的生活中也有很多多邊形的物品，今天請小朋友回家找一找生活中的多邊形，并且把它畫下來，明天帶到幼兒園和我們大家一起分享，好嗎？

窗戶破了大班教案【篇2】

設(shè)計思路：

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。

活動目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準(zhǔn)備：手受傷的布娃娃玩具重點難點：知道哪些東西尖利不能玩活動地點：娃娃家活動形式：小組活動活動過程：

1. 出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入：

"今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!"討論：

(1)這個布娃娃的手怎么啦?

幼：哎呀!流血了。

幼：出血了。

(2)好好的小手怎么會出血呢?

幼：被東西劃破了。

幼：摔破的。

幼：摔倒蹭爛的。

(3)什么東西會把手劃破?為什么?

幼：玻璃片，針葉可以刺破。

幼：鐵釘也能刺破。

幼：鐵絲;剪刀……師：為什么呢?

幼：因為很利。

幼：因為太尖了。

小結(jié)：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

幼：我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。

幼：上次我這被刀子割破了(指左手中指)，包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。

幼;我也是，受傷的手不能濕水。

幼：濕水會化膿的。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。

幼;刀也不能玩，還有玻璃(片)。

……幼：危險的都不能玩。

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?

幼：不能。

幼; 因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。

(2)手受傷了怎么辦?

幼：找大人(老師、爸爸媽媽)幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了。

師：如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。

(4)手包扎后還要注意哪些事項?

幼：不能讓傷手濕到水。

幼：不能隨便揭掉包布，保護(hù)傷口。

幼：還要找老師、醫(yī)生換藥。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

教學(xué)反思：

1 、幼兒在講述處理受傷手的辦法時，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講的較好。

2、不足之處教師對個別幼兒的關(guān)注不及時。

窗戶破了大班教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、運用已有的活動經(jīng)驗，用近大遠(yuǎn)小的方法畫出窗外的景物

2、培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、關(guān)于春天的圖片（課件）

2、水彩筆，繪畫紙

活動過程：

1、說說窗外的景色

2、引導(dǎo)幼兒欣賞窗外，教師提問：你看到了什么景物？這是什么季節(jié)？

看圖片，共同欣賞窗外春天的美景小結(jié)：窗外有樹、人、天空、還有各種建筑物，現(xiàn)在是春天，窗外的景物更美。

3、畫畫窗外的景色

（1）討論：自己想通過窗口表現(xiàn)什么？

（2）用什么方法表示近處和遠(yuǎn)處的景物。

4、自由作畫，教師重點指導(dǎo)畫面上遠(yuǎn)小近大的層次上的處理。

5、欣賞幼兒眼中窗外的景色。

鼓勵幼兒大膽講述自己的繪畫內(nèi)容。

窗戶破了大班教案【篇4】

一、活動名稱：窗戶上的哈氣與冰花

二、活動目標(biāo)：

樂于關(guān)注周圍生活中的自然現(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態(tài)變化。

三、活動提示：

關(guān)注幼兒對于冬季活動室玻璃上哈氣的發(fā)現(xiàn)，適時提問：哈氣從哪來？并引導(dǎo)幼兒晚上和早晨觀察自己家臥室、浴室、廚房的玻璃，你有什么發(fā)現(xiàn)？

幼兒自由討論自己的發(fā)現(xiàn)及問題：為什么會有哈氣？冰花從哪來？

幼兒共同搜集有關(guān)信息并相互交流，初步了解哈氣及冰花產(chǎn)生的原因。

四、觀察要點：

幼兒探究周圍生活中各種現(xiàn)象的興趣與發(fā)現(xiàn)。

五、延伸活動：

和幼兒一起進(jìn)行凍冰花的游戲或在科學(xué)區(qū)投放加熱可觀察水蒸氣的材料，在操作、嘗試中進(jìn)一步感知水的三態(tài)變化。

欣賞故事小水滴旅行記，進(jìn)一步理解水的三態(tài)變化。

窗戶破了大班教案【篇5】

今天，我和小伙伴們在一起玩，我一不小心摔跤了，我把媽媽前幾天才給我買的新衣服掛了一個洞。于是我回到家坐在椅子上偷偷地哭，這時媽媽看見了說：“你怎么啦？”我說：“我把你給我買的新衣服掛了一個大洞?！眿寢尶戳丝凑f：“在這縫一個口袋不是挺好的嗎？”聽了媽媽的話，我找來一件我最喜歡的舊衣服，讓媽媽剪下一塊，縫一個口袋。

口袋縫好了，縫了這個口袋后衣服比以前更漂亮了。生活中總會有一些難題，只要認(rèn)真動腦，就能解決難題。

窗戶破了大班教案【篇6】

“杰里”杰里的小伙伴招著手“下來玩足球！”杰里和他的小伙伴一起踢足球，球“嗖”的一下飛到的一個小巷子里，只聽見一聲沉悶的聲音。杰里很緊張，連忙跑到巷子里。在巷子里，有一輛漂亮的新車。那輛新車沒有一點灰塵，仿佛有人剛擦拭過，那是一輛墨綠色的小轎車，就那樣立在那里很是漂亮。

杰里急急忙忙跑進(jìn)巷子，他抬起頭，球正好落在那輛新車的旁邊?！疤昧?。”杰里欣喜的抱起了球，剛打算走，卻看見那輛車，他好奇的打量著這輛車。這輛車很眼熟，而且輪胎也不見了一只。反正車都破了，為何不拿來消消氣呢？反正我不是第一個，追究責(zé)任又追不到我頭上。對啊，小明搶了我的筆，在這里可以盡情的發(fā)泄。想到這里杰里在車上寫下“我是傻子”然后重重的踢了車幾腳就走了?！扒驌旎貋砹?！”杰里高舉球喊道，小伙伴們紛紛拿起球繼續(xù)踢起來……“我去上個廁所?！?/p>

小明舉起手喊道，然后快步跑向巷子?！斑住毕镒永飩鱽硇∶鞯慕新?，小伙伴們紛紛跑過去。“看這車，又破又爛，不如我們拿這輛車玩吧，反正我們不是第一個這么做的人了。”小伙伴們紛紛贊同：有的對著車踢著，就像踢足球；有的對著車亂畫，車成了小花貓；有的翹下車的某個部件，拿來玩耍。不一會兒，嶄新的車成了破破爛爛的“小乞丐”，小伙伴看著杰作開心的玩去了。那是一個格外舒暢的下午，因為所有不快都發(fā)泄了：不做作業(yè)被媽媽訓(xùn)斥的不快；考試不及格被罵；被老師訓(xùn)斥上課說話……第二天，杰里在窗戶看到巷子，看不到里面的情況。杰里想看看車怎么樣了，便下了樓。到了巷子里，那里的情景讓他目瞪口呆：那輛原本嶄新的車已經(jīng)破舊不堪，車輪都沒了，車蓋子被掀開了，車床也被砸的粉碎，地上的零件散落了一地。他好像想起什么，突然來到一個角落，那個角落里有著一個想對嶄新的輪胎。他突然想起，那個最開始沒了的輪胎是他弄壞的……當(dāng)他正在看著這一切時，小明看到他，仿佛明白了什么。

來到輪胎前，對著輪胎狠狠的扎了幾下“反正車都破了，也不在乎這個輪胎……”

窗戶破了大班教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片一張。

活動過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

窗戶破了大班教案【篇8】

在冬天的某一天，小白兔家的窗戶破了一個洞。一陣北風(fēng)吹來，把小白兔冷得瑟瑟發(fā)抖。

小白兔想呀想，終于想到了一個好辦法。它從外面的小河里，拿了一塊長方形的冰塊，朝窗戶破了的那個房間走去。

小白兔把冰塊死死地卡在窗戶破掉的地方。這下，屋里沒有了北風(fēng)，暖和極了!小白兔放聲大叫：我會修窗戶了，我最能干!

誰知第二天，太陽漸漸露出了笑臉，天氣很暖和。小白兔走到昨天修好窗戶的那個房間一看，地上一灘水。小白兔望了望窗戶，冰塊不見了。它東張西望怎么也找不到昨天塞在窗戶上的冰塊。后來大伙兒告訴它這些水就是冰塊融化形成的，小白兔聽后嚎啕大哭起來。

窗戶破了大班教案【篇9】

今天放學(xué)的時候，我們班的班主任叫我留下來幫忙老師處理一些事情，于是我?guī)屠蠋熖幚硗赀@件事情之后，學(xué)校里的學(xué)生都已經(jīng)走了差不多了，我便想趕快回家，回家的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些大哥哥來到我們學(xué)校的足球場里面踢足球。我一下子就心癢癢起來也想去踢足球。

沒想到大哥哥都十分的歡迎我跟他們一起踢足球，雖然我不會踢，而且我穿的鞋子也非常的不適合踢足球，不過后面我玩的越來越感興趣了。同時我也漸漸的感受到了踢足球的樂趣，在足球場上面飛快的奔跑著，這個時候我漸漸地覺得我的鞋子好像松了一點，不過我也沒有太在意，依舊拿起我的布鞋不停的去踢這些足球，然后又不停的傳球，直到有一次踢球的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)我的鞋子的鞋底居然就這樣滑飛出去了，我的鞋子居然就這樣破了。

不得不說當(dāng)時的場景真的是非常尷尬，大哥哥們告訴我有沒有事情，然后看到我的鞋子破了，便叫我不要再踢球了，我也只好穿著這雙破鞋子回到家里面去了。我想著以后再也不能這樣穿個布鞋就去踢足球了，不僅不安全，還會損害自己的鞋子。

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