福建幼兒園小班班務年終總結匯編10篇

小班教師班務工作總結。

光陰飛逝，舊的一年即將走完。要想在下一年職務和薪資上“更上一層樓”，作好小班班務工作總結至關重要，優(yōu)秀人士的成長都離不開對過去一年工作的整體復盤。有沒有更好的辦法讓自己的小班班務工作總結有一定的深度呢？下面是幼兒教師教育網編輯精心收集整理，為您帶來的《福建幼兒園小班班務年終總結》，希望能為您提供更多的參考。

福建幼兒園小班班務年終總結 篇1

在孩子們的歡聲笑語中本學期劃上了句號。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學期的家長工作做如下總結：

一：教學工作方面，讓家庭作業(yè)成為老師與家長溝通的橋梁，使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。

為了使家長及時了解幼兒園及班級教學工作，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班對每天所上的課程都在幼兒的課本上寫上當天的日期。第一，在作業(yè)本上，教師標明當天的日期，這樣方便家長及時地督促幼兒完成家庭作業(yè)。第二，在課本上，任課老師也及時的標上當天的日期，主要是讓家長能夠了解到幼兒這一天所學的知識，同時也利于家長的輔導工作。這種標明日期的方法不僅讓家長有效了解到小孩的學習情況，還在一定程度上對我們班的教學質量有了很大的提高。

二：利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，使孩子更健康的發(fā)展成長。

三：根據幼兒的情況，及時進行電訪，了解原因。

我們班有37個小朋友，每天小朋友的情況也不一樣，如有發(fā)現(xiàn)異常情況，我班會及時地與家長聯(lián)系。比如發(fā)燒、感冒。面對幼兒一天的在園情況，若感覺某個小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn)，晚上我班會對其進行電訪，及時有效地讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)。

四：總結教育工作，對每個幼兒進行家訪。

接近期末，我班老師為了更好地總結一個學期以來的教學工作，對每個幼兒都進行了家訪。家訪為期半個月，我們主要是讓家長從整體上了解這些孩子的在園情況，包括學習，生活各方面。與此同時，我們還會了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境，以便今后的針對性教育，使每一位孩子都能快樂地成長。家訪這種形式，其實就是我們老師創(chuàng)造一個機會給家長介紹幼兒在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。

五：組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

我們開展了“慶六一”親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，很多家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。 六：充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新班級網頁內容，每周在網上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

福建幼兒園小班班務年終總結 篇2

幼兒園 20xx~20xx度學期小班班級總結

時光流逝，轉眼本學期又近尾聲，在這學期中，我們針對上學期的不足之處，根據制定的班級工作計劃，在家長的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進了孩子們的全面發(fā)展，經過半年的學習，孩子們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高。

一、班級情況

1.我班有43名幼兒，其中41名是剛入園的新生，只有2名老生。在幼兒入園后我們班四位老師對幼兒自身、幼兒家長、幼兒家庭成長環(huán)境等進行一番了解，根據其情況我們老師做出各類計劃，以便使幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

2.幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班四位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我們都來開火車、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

3.本學期剛開始，我們班的幼兒偏多，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，四位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，

處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

二、教育教學工作

1.本學期，我和舒老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和舒老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班制定的一些計劃，學習要求等，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置，環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1． 衛(wèi)生保健，我們班雖然教室面積不大，但是經常有小朋友早

上來嘔吐，或是小朋友帶零食來園吃仍到地上時，就給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，馬老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因那些麻煩帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們四位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們四位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們時常提醒幼兒飲水，讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規(guī)教育，我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、家長工作

1.在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，

讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

2.在這個學期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

20xx年x月x日

福建幼兒園小班班務年終總結 篇3

轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教育教學工作

1、 本學期，我負責教學工作，學期初，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和閆老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、 衛(wèi)生保健

我們老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒都會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班二位老師 盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

福建幼兒園小班班務年終總結 篇4

一、幼兒基本情況分析：

全班幼兒21名。通過小班下學期的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進步。以下我從4個方面對本班工作進行總結。

二、常規(guī)習慣的培養(yǎng)：

1、生活自理能力的訓練：從最初的衣來伸手，飯來張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。

2、養(yǎng)成良好的行為習慣：早晨看見老師能主動問早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動打招呼。晚上臨走時，會把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見。平時在教室里知道輕輕走；出去打滑梯知道排隊；吃完飯能主動收拾餐桌，分類擺放餐具。

3、懂得遵守集體規(guī)則：這是適應集體生活的一項重要內容，玩玩具時不能自己搶著玩，要懂得輪流玩；上課時不能下地，要坐姿端正，認真聽老師講課；看圖書要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。

三、教育教學方面：

1、本學期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動課程》，經過一年是實踐嘗試，教師對于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學活動變得流暢、有效。孩子們在輕松活躍的課堂氣氛中，充分體驗了自主體驗、探索學習的快樂。

四、保育工作：

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。

2、提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。

3、對生病的孩子我們格外關照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無微不至的照顧，讓家長放心。

4、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每個幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點吃，嚼爛了再吞。

5、不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細心觀察，對經常尿褲子的幼兒我們一般心里有數，經常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們入廁。

五、家長工作：

1、本學期一開學，班級就新來了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說再見，家長也非常難過，擔心孩子太小，不能很快適應。對此，我們讓這些家長可以多在班級待一會，幫助幼兒了解幼兒園一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒，同時也讓家長放心。

2、我們開通了班級公共郵箱，將每天孩子們在園活動的照片放到郵箱里，幫助家長了解孩子在園情況。同時還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長建立良好、暢通的溝通渠道。

3、教師和家長共同填寫《家園聯(lián)系手冊》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長了解還在在園的學習情況。

福建幼兒園小班班務年終總結 篇5

一學期緊張的工作又結束了，下面我對本學期的各項工作做一個總結：

一、教育教學工作

根據學期末對幼兒的測查分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動作方面以展的較好，基本上能夠達到大班的發(fā)展水平，因此在下學期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績，并加強對個別幼兒的指導，爭取在原有的基礎上不斷的進步，尤其是在跳繩方面，部分幼兒還沒有完全掌握，趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱，還不能掌握跳繩的正確方法，下學期中要和家長溝通共同指導幼兒在這方面的不足。在其他方面，幼兒也有了相應的進步，在區(qū)角活動中教師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的興趣很高，能夠積極的參與到區(qū)角活動中去，尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據表演內容來自制一些玩教具，充實到活動中去，同時還激發(fā)了幼兒的探索欲望和合作能力，在建構區(qū)中，根據主題活動“橋”，在搭建過程中幼兒不局限于自己進行搭建，而是幼兒間先進行協(xié)商，然后再實施商量的結果，充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識，有明顯提高，一直以來，幼兒間的合作是班上的一個大問題，但在本學期中通過各位教師在各方面的努力，使得幼兒在合作方面在了突出的進步，就連平時最愛告狀的“郭愛”小朋友也能夠主動和別人共同協(xié)商游戲了，由于他是一個雙胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但這一個學期下來，他變化了，媽媽看到他的進步，非常的欣慰，在有了很多進步的同時，還存在著一些不足，如：對守恒的知識掌握方面，多數幼兒還需要進一步的學習，在下學期中教師要加強這方面的指導，并多制作一些與這方面有關的區(qū)角活動材料來豐富幼兒在這方面的知識。另外在常規(guī)方面還要加強幼兒的管理，在各項活動中要不斷的提出活動要求，漸漸地使幼兒能夠自覺地遵守幼兒的各項常規(guī)制度。

1、在教學活動中：

教師間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的在關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

2、日常生活方面：

為發(fā)迎接驗收工作，班上的常規(guī)工作不斷的進行調整，但無論如何調整，班上的教師能夠認真的按照園方的規(guī)定來要求幼兒，幼兒也是積極的配合教師做好每項工作，例如，在刷牙的這個環(huán)節(jié)中，教師認真的觀察每位幼兒的刷牙情況，并一一的進行指導，強調家長要督促幼兒在家刷牙的正確方法，經過一段時間的努力，這個環(huán)節(jié)在明顯進步，在時個別幼兒有忘記的現(xiàn)象，但只要教師稍作暗示，幼兒園就能夠很快的糾正過來，因此在這個環(huán)節(jié)中教師們也意識到，幼兒的自律性不是很好，時常需要教師的督促與指導，這樣才能使幼兒明確自己做事的目的，因此在下學期中要進一步地完善這項工作。

3、英語滲透方面：

在這學期中教師為了使幼兒在英語方面能夠有所提高，在日常生活中加強幼兒了英語口語的訓練，同時也強化了與主題活動有關的單詞和句型，利用一些空余的時間不斷地對幼兒進行復習，并及時的與家長溝通，還在家長園地中把本周學習的英語內容及時的反饋給家長，以便在周末時讓家長有目的對幼兒進行指導，這樣經過一段時間以后，班上的英語水平有了明顯的提高，同時，也得到了家長的認可，馬浩然的媽媽高興的告訴我們：“浩然回家能夠主動說英語了。”聽到家長這番放，也激勵我們向更高的目標發(fā)展，在此基礎上進一步努力，使得班上幼兒在英語方面在更大進步。

4、家長工作：

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們不斷的調整家長園地的內容，及時更換有關的資料，向家長提供益的育兒經驗，同時還把一周的教學內容如實的展示給家長，以前總不敢把英語內容公布于家長，總擔心它會成為家長考評孩子的依據，但在本學期中，我們打破了這種觀念，大膽做出了新的嘗試，結果收到了意想不到的效果，家長非常關注，偶爾有忘記貼出去的時候，家長會善意的詢問原因，并且及時的與我們溝通，這方面得到了家長的好評，還收到了幾位家長的表揚信，并張貼在家長園地中，充分肯定了教師的工作。在主題活動中，家長積極的為我們提供各種材料，豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角，體現(xiàn)了家園合作的重要性。

二、不足及改進措施：

1、在各區(qū)角中投放大量的材料，要適合不同層次發(fā)展的幼兒。

2、在各項活動中加強英語的滲透并體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)中。

3、加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，為迎接驗收工作搞好各項常規(guī)的管理。

4、繼續(xù)完善音樂常規(guī)。

5、在各項活動中激發(fā)幼兒的探究的能力。

根據本學期的工作總結，要更細致更全面的做好下學期的工作。

6、加強幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

7、豐富幼兒“守恒方面”知識。

我班由托班，升入了小班，經過一個學期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進餐習慣，用餐時知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學習方面：寶寶們都能聽懂普通話，用普通話交流，喜歡聽故事，語言發(fā)展較好。運動方面，通過各種目標的游戲活動，發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作的協(xié)調性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動腦筋，觀察表達能力都比平行班級突出。

一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內容：

9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時有閃現(xiàn)，在小手本領大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識與語言。11月份開展“好吃的水果”的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達能力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。12月份是“可愛的動物寶寶”在這期間我們有一個向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采用分組教學的方式，一組對個別領導和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的機會，而且分組教學其實是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實分組教學的效果是比較好的，因為每一個孩子都得到了鍛煉的機會，教師也能關注到原本不太愛發(fā)言的孩子。

二、班級重點工作介紹

（一）生活能力，習慣的養(yǎng)成（收玩具、傾聽）

幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。措施：用兒歌的形式教方法；多練；表揚“我的本領大”

（二）語言表達能力

幼兒園：兒歌、故事上語言角；晚托班：海鷗之星：家里的兒歌準備，講述內容準備。

（三）主題活動：發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結合；培養(yǎng)孩子的觀察力，表達能力，學習主動性、思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。方法：剪貼、畫、實物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導。幼兒交流分享：要有準備，自己爭取機會，幼兒提高快，表達能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。

（四）課題_mdash；_mdash；創(chuàng)意色彩教學的實踐與研究

1、小班：

（1）同種色（知識點）

（2）通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛藝術、自然、生活的情感。

2、建立資料卡（過程證據）幼兒的識別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調查表形式。

（五）家園聯(lián)系上通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案（家園互動）的紀錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。

三、幼兒的進步與不足。

1、進步：

我班幼兒在語言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。

2、不足：

但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。

措施：

幼兒的進步在下學期也需要進一步的提高。幼兒的不足則是我們下學期工作的重點內容，我們將運用各種方法針對不足加以提高與改進，并與家長做好溝通，一起配合工作。

福建幼兒園小班班務年終總結 篇6

本學期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名），本學期在我們三位工作人員的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務，取得了一些成績，并根據自己班級的特點做了一些特色的工作，現(xiàn)將我班的本學期的亮點工作總結如下：

一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動，提高幼兒的表達能力，鍛煉他們上臺表演的膽量。

通過又一學期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進步了許多，有些家長來反應說自己的孩子現(xiàn)在已經激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進步了很多。

在六一節(jié)，我們班全體小朋友上臺進行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。

二、堅持進行口語表達能力的培養(yǎng)，提高孩子表達表現(xiàn)以及溝通的能力。

小班幼兒時期是口語表達能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關鍵期，適時地給于訓練培養(yǎng)，能夠促進孩子語言的能力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培養(yǎng)，我班孩子的口語表達能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經很完整地表達自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛煉，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊杰等小朋友。

三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動，提高小朋友的運動能力，促進陽光體育活動的深入開展。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學習各種玩法，并且自主探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛，器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探索與實踐，在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質。

本學期，在自制器械的體育鍛煉中，我們學習了踩高蹺，通過我們的努力，現(xiàn)在每個小朋友都已經學會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進作用。

四、繼續(xù)加強常規(guī)教育，幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識，引導孩子自己分辨是非對錯，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/strong>

根據上學期的情況，本學期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子，在每一個生活與學習環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應該怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。

通過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記，但只要老師暗示一下，他們馬上就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠，自控能力差，需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。

五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

本學期，我們重點讓小朋友學習了系褲子。根據小班下學期孩子的特點和能力，我們早早制定了學習的計劃，學期初對孩子提出了要求，組織了專門的生活學習活動，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進行指導，并且將這項內容專門與家長進行了溝通，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進步，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認真，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習慣還是需要堅持培養(yǎng)。

通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng)，從家長的反饋看，孩子們的自我服務能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。

六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式，提高家長對班級工作的參與力度。

首先，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產生信任的前提。我們利用QQ群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié)，我們也與家長緊密聯(lián)系，了解孩子的身體情況，指導家長如何預防流感、手足口病，引導他們采取一些必要的措施，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

本學期由于安全形勢的嚴峻，家長不能進入幼兒園里面來接送孩子，我們也能及時做好家長工作，讓家長理解，并且密切的配合好。現(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關規(guī)定，嚴格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

和家長建立互助合作的家園共同體關系，建立好的家園關系，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務，提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的配合很好。

七、大家團結協(xié)作，創(chuàng)設合作溫馨的班級團隊。

我們始終認為要做好班級的工作，有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配，為班級的工作同心協(xié)力，老教師指導年輕教師，青年教師虛心好學，大家各自發(fā)揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜歡來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認真與負責，我還是那句話，對我們來講每一個內容都是教育，每一個孩子都是我們的責任田，也相信每一份付出都會有收獲，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一天天會有進步的，我們的孩子也一天天會成長！

以上是我們本學期的工作總結，我們在總結經驗的同時，也有新的打算。下學期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展，我們會在新學期里進一步探索，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。

福建幼兒園小班班務年終總結 篇7

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和小朋友們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的小朋友們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的小朋友們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個小朋友都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，小朋友是生活的主人，小班生活活動給小朋友各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動不僅使小朋友們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導小朋友吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的小朋友和能力差的小朋友分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的小朋友我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的小朋友發(fā)勺子，以此來鼓勵其他小朋友吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班小朋友的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉暖，小朋友們的衣服也減少了，我們就鼓勵小朋友們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，小朋友們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在小朋友們午睡的時候，我們還會將小朋友們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導小朋友們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的小朋友，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到小朋友們起床的時候，只要一聽到起床的信號，小朋友們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的小朋友在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助小朋友克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使小朋友很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，小朋友們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。

寶寶班的小朋友正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓小朋友自己去嘗試，探索，體驗，放手讓小朋友做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

二、行為習慣方面：

小朋友們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和小朋友的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學期中，小朋友們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲小朋友們會根據音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，小朋友們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，小朋友們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了小朋友們常掛在嘴邊的話了。當小朋友們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有小朋友在洗手的時候，后面的小朋友都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有小朋友走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，小朋友們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！?/p>

行為習慣的培養(yǎng)過程讓小朋友們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是小朋友們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學方面：

記得剛開學時，我們就已經想方設法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。小朋友們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。 “拆開看看，里面是什么？”聽了老師的話，小朋友們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L和小朋友都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××，快謝謝老師?！奔议L微笑著把老師的祝福告訴小朋友，小朋友們也懂事的點著頭。然后小朋友們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對小朋友，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富小朋友自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和小朋友們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個小朋友小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”嘉豪也湊上來說：“對，要多放點！”還有幾個小朋友急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴小朋友們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個小朋友杯中的水量，小朋友們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”小朋友們在課后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對小朋友的愛是自然的，無私的，小朋友們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓小朋友們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和小朋友們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，小朋友們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著小朋友們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和小朋友們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和小朋友們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和小朋友們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。

屬于小朋友們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和小朋友們一起做游戲。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著小朋友的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送小朋友的時候探討教育好小朋友的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學期的努力，小朋友們的確取得了很大的成績。讓小朋友健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注小朋友的一點一滴，讓每個小朋友都快樂的成長。

福建幼兒園小班班務年終總結 篇8

孩子們歡聲笑語中新的一年來臨了本學期的工作也結束了回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

一、班風班貌方面：

學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，局部幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，王道等現(xiàn)象；而且本學期有局部新生拔出，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，將班級前期工作依然放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳送先進、科學合理的教育理念及做法，大家一致努力下，現(xiàn)在班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師協(xié)助、解決。進步較明顯的孩子有：曾心泓、蔡航君、劉澤鑫等。

無論在園，還是家大部分幼兒生活自理能力都有如 “ 飛躍 ” 般實質性的提高，會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等、而且還更懂事，協(xié)助家長一起承擔力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不時進步的蓬勃生機！

二、保教工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他終究年齡小，自我控制及自我維護能力等方面與中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，才干全身心地投入到活動中，不時發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中遇到問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以 “ 人文教育 ” 為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步！

三、班級教研方面：

幼兒繼續(xù)發(fā)展，發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題，或發(fā)生許多新的構想，這就需要班級教師共同交流、溝通、探討，使存在問題得到根本解決，好的構想做法要更加合理化，實用化。因此我非常重視每次班級年段教研，教研過程中大家各抒己見，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使其解決，針對本班幼兒多數個性較強，生活自理能力差 , 學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經驗的老師請教；針對個別幼兒好動采取了跟蹤觀察，個別輔導，協(xié)助。

一學期來，舊生基本同步發(fā)展，幼兒間各能力水平差別也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對于開學有所進步。

四、家長工作方面：

班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表示，教育目的方法；對于工作較忙的雙職工家長，采取了定期定時與他交流，或使用 “ 家園溝通本 ” 將近期工作重點，幼兒表示反饋于他使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、繼續(xù)發(fā)展。同時還多次開展家園活動，如：家長會、開放日；組織家長參與元旦的親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

五、缺乏之處：

本學期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的慣例需要不時提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了地方，無從下手等等。

一學年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節(jié)的工作。與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，雖引起了重視，但在協(xié)調它之間的關系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。今后的工作中，將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

福建幼兒園小班班務年終總結 篇9

一、上學期保教工作分析

(一)優(yōu)勢：

1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協(xié)作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。

2、能夠定時召開班務會，能及時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。

3、為幼兒創(chuàng)設了良好的生活、學習環(huán)境，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了一定的成績。

(二)不足：

1、教育教學技能需要進一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。

3、教師對個別幼兒的關注還不夠。

4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。

二、本學期工作重點

1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

3、繼續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

4、加強幼兒體能鍛煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。

5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛煉制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內容及具體措施

(一)生活工作

1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現(xiàn)的問題進行針對性的引導與教育。

3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。

(二)教學工作

1、組織豐富教育教學活動的形式，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發(fā)展。

2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。

3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。

4、注重過渡環(huán)節(jié)的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用。

6、積極參加政治、業(yè)務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。

(三)家長工作

1、在上學期家長工作的基礎上，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。

2、做好體育節(jié)的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發(fā)展。

3、利用家?；悠脚_，加強與家長的交流。

4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發(fā)展。

(四)衛(wèi)生保健工作

1、認真做好各項衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、督促家長認真填寫服藥單。

4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間;加大對健壯兒的鍛煉。

四、逐月安排二月

1、搞好室內外衛(wèi)生工作，為幼兒開學做好準備。

2、創(chuàng)設班級環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。

三月

1、加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。

4、召開家委會，利用三八國際婦女節(jié)契機，研究制定班級親子活動的方案。

四月

1、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項準備工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料。

3、組織開展體育節(jié)系列活動。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步了解車的簡單構造，認識常見的交通標志等。

2、做好“慶六一”活動的準備。

六月

1、開展“慶六一”活動。

2、為學期末的考評工作做準備。

3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。

福建幼兒園小班班務年終總結 篇10

承載著辛酸、成功和快樂，我們結束了小班上學期的工作。記憶猶新的是從家長手里接過那一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲可憐兮兮的聲音“老師，我要回家”“我要到我爸爸媽媽那里去”的場景……在一大堆瑣碎的工作中，我們老師和孩子的關系一天一天的親密起來，有時看到孩子圍在我們身旁歡笑，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單的回顧：

一、班級概況

我班有幼兒38人，男孩22人，女孩16人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，在活動中，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達方面、動手操作能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。教師3名，我們能夠團結合作，努力把班級工作做得更好，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學習環(huán)境。當我們面對小班孩子們在幼兒園中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時我們不畏困苦，共同探討、學習、實踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動中得到了發(fā)展。

二、舉行各項活動，注重幼兒的能力發(fā)展。

本學期我們園內的活動可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺：在忙碌的九月份里，我們?yōu)閼c祝國慶來臨，特意參與了向國旗敬禮，做有道德的人網上簽名活動。九月中旬，是我們幼兒園里第十五屆推廣普通話的活動。九月底，班上又舉辦了“慶國慶、迎中秋”詩歌朗誦會。十一月份，幼兒園內舉行了防火安全疏散演練活動。十二月份，我們還參加了體操比賽、游園活動、家長開放日等等活動。一月份里，園內還舉行了體育達標活動，值得慶祝的是我們班上的寶貝們拍球都是優(yōu)。

三、加強個別教育，引導每個孩子充分發(fā)展。

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子，他們之間也存在著個體差異。因人施教，才能促進每個孩子在其自身基礎上的充分發(fā)展，但要真正實現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對象，針對不同的對象，采取不同的措施，進行教育。

我們從孩子身上也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活動的思維，他們調皮的表情，曾經有過多次的感慨，驚喜與微笑，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回匯，孩子們我們?yōu)槟銈冮_心，為你們驕傲，為你們喝彩，也為我們美好的幼兒園生活加油！你們真的很棒，加油！

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