[參考]幼兒園小班香香的被子教案簡短7篇

小班香香的教案。

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過程，教案可以使教師獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過程中得以張揚(yáng)，如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班香香的被子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班香香的被子教案 篇1

教材分析

簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當(dāng)被子。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽故事，感受故事中甜美溫馨的意境。

2、感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因：思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略：圖示支架和教師的語言引導(dǎo)，多次練習(xí)

活動(dòng)過程

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽？還是什么也需要曬太陽？

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問：故事里有誰？它們做了件什么事？

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說故事中的對話

四、聽故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

活動(dòng)反思

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對話，幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語言，孩子們興趣濃厚。

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過程，教案可以使教師獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過程中得以張揚(yáng)，如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？急你所急，我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕坝變簣@小班香香的被子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班香香的被子教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.傾聽故事，感受故事中甜美溫馨的意境，學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。

2.感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖22號(hào)

2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1.引出故事

師：小朋友這是什么?

師：在冬天出太陽的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛？

師：為什么小朋友喜歡曬太陽呢？除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢？

師：今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>

2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。

教師講述后提問：故事里都有誰？他們都做了什么事情？

教師出示掛圖再講故事提問:

胖小豬為什么喜歡曬被子？

小花苗為什么喜歡曬被子?

小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子？

(引導(dǎo)幼兒說疊詞)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又說了什么?

3.教師完整講一遍故事。

請幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對話。

活動(dòng)反思與建議

公開課的選課很重要，作為新老師更加難以抉擇，蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好?！断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過程，教案可以使教師獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過程中得以張揚(yáng)，如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？急你所急，我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕坝變簣@小班香香的被子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班香香的被子教案 篇3

教材分析

簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當(dāng)被子。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽故事，感受故事中甜美溫馨的意境；

2、感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

活動(dòng)重點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略

圖示支架和教師的語言引導(dǎo)，多次練習(xí)

活動(dòng)過程

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽？還是什么也需要曬太陽？

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問：故事里有誰？它們做了件什么事？

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說故事中的對話

四、聽故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

設(shè)計(jì)依據(jù)

通過完整傾聽、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過程，教案可以使教師獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過程中得以張揚(yáng)，如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班香香的被子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班香香的被子教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意學(xué)說故事中角色的對話。

2、喜歡在陽光中活動(dòng)。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖第17號(hào)，故事磁帶。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。

冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說）

二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖（1）：小朋友圖上有什么？他們在干什么？

——圖（2）：小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?？”小朋友你們說一說為什么要曬被子？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充，使幼兒加深對故事的理解。

——做傾聽狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就說：“好，我也來曬曬我的被子?！毙∷墒蟮谋蛔幽?？

——圖（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

三、教師完整講述故事。

提問：（1）冬天，一個(gè)很好的晴天，小松鼠看見小動(dòng)物都來曬被子是怎么問的呀？

（2）胖小豬是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的？

四、請幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說說故事中的對話。

活動(dòng)結(jié)束

1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽有什么好處？小朋友需要曬一曬太陽嗎？有什么好處？

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感受太陽照什在身上是暖烘烘的。

活動(dòng)反思

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對話，幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語言，孩子們興趣濃厚。

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過程，教案可以使教師獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過程中得以張揚(yáng)，如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班香香的被子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班香香的被子教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道菊花由花、莖、葉組成。

2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。

3、能在拓展活動(dòng)中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道菊花由花、莖、葉組成，不同品種的菊花顏色、花瓣形狀不同。

活動(dòng)難點(diǎn)：

給菊花按照花、莖、葉三部分涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種品種的菊花圖片(ppt)、油畫棒、涂色操作紙

活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入

秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發(fā)。

二、基本部分

1、賞菊、說菊：逐一播放ppt：說說看到的菊花顏色、花瓣的樣子、花朵像什么?教師介紹菊花的名稱。

2、觀察、小結(jié)：不同的菊花都長在哪里?都有什么?(離不開土壤，花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?

3、教師介紹：莖和葉的作用。

4、再次說兒歌，鞏固對菊花的認(rèn)知。

三、拓展活動(dòng)

1、認(rèn)知操作紙：出示沒有顏色的菊花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。

2、介紹要求：小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。

3、師幼一起操作：幼兒獨(dú)立涂色，教師在前臺(tái)選用油畫棒安靜涂色，用實(shí)際動(dòng)作提示幼兒換油畫棒的顏色，在輪廓線里涂色，涂色順序是從上到下：花朵——莖——葉。

活動(dòng)反思：

師幼一起邊看圖邊說菊花的顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，并且能準(zhǔn)確說出紅、黃、白、粉幾種顏色的名稱，能說出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過看圖得出：菊花由花朵、莖、葉組成，能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動(dòng)中給菊花分花、莖、葉涂色，大部分幼兒知道換油畫棒，用不同的顏色區(qū)分，也知道在輪廓線里涂色，有的幼兒涂色慢，最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過程，教案可以使教師獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過程中得以張揚(yáng)，如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班香香的被子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班香香的被子教案 篇6

幼兒園小班綜合教案

1、比較香皂的顏色，大小等主要特征

2、通過看、聞、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。

3、了解香肥皂的特性及基本用途。

香肥皂若干。裝著香皂的方盒

1、教師介紹香肥皂，幼兒感知香肥皂的特性

今天老師帶來個(gè)魔盒，請坐的最漂亮的，認(rèn)真和老師做游戲的上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

再請每組的小朋友上來摸一摸，猜一猜

教師拿著魔盒輪流走到每組，鼻子對著魔盒上的洞，閉上眼睛聞一聞，猜一猜里面是什么？

2、幼兒初步了解香肥皂及基本用途。

我們一起來看看箱子里究竟是什么。（香皂）

觀看箱子里的香皂，這些香皂有什么不一樣？有哪些顏色？有哪些形狀？

教師快速顏色，形狀，大小各異的香皂，請幼兒快速回答教師提出的問題，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣

這是什么顏色？這是形狀？這兩塊誰大？誰?。?/p>

香皂有什么用？可以干什么？（洗澡、洗手、洗衣服）

為什么要用肥皂洗澡，洗手呢？（去污、殺細(xì)菌）

還有什么時(shí)候需要用到肥皂洗手？（飯前便后洗手等）

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過程，教案可以使教師獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過程中得以張揚(yáng)，如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班香香的被子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園小班香香的被子教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)識(shí)多種蔬菜,用撕貼的方法制作果蔬沙拉

（二）進(jìn)一步體驗(yàn)自制食物的樂趣,知道多吃蔬菜有益身體健康。

活動(dòng)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn):說出蔬菜的名字,認(rèn)識(shí)顏色,了解沙拉的制作方法

（二）難點(diǎn):愿意多吃有益身體健康的蔬菜

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）有蔬菜形狀的紙張若干,蔬菜沙拉圖片,小熊菜園的圖片，一次性盤子,廢物筐、糊。

（二）《美工》第18頁。

活動(dòng)過程

（一）小熊的菜園蔬菜多

1.觀察圖上小熊種植的菜園,引起聯(lián)想。

教師：這是什么地方呀

2.說出菜園里蔬菜的名稱和顏色

菜園里種了許多的蔬菜,我們來看看都有什么菜。(幼兒說出蔬菜的名稱,教師出示相應(yīng)菜的卡片。)因?yàn)槭卟擞懈鞣N各樣的顏色,可漂亮了。所以小熊愛吃蔬菜，吃了蔬菜它就能長得壯壯的。

（二）我拌的沙拉營養(yǎng)好。

1.幼兒自由討論蔬菜的吃法

教師：寶寶們的顏色這么漂亮,背養(yǎng)這么豐富,那我們可以怎么吃它們呢

2.幼兒和數(shù)師一同總結(jié)吃法,引出“蔬菜沙拉”。

教師：把新鮮的蔬菜弄碎了,加上沙拉醬,就能變成好吃又有營養(yǎng)的食物。

出示的“蔬菜沙拉制作圖”,嘗試說一說制作方法。

教師：看一看這幅“蔬菜沙拉制作圖”,你發(fā)現(xiàn)了它是怎么做出來雙手把蔬菜輕輕撕下來,放到盤子里,用幅糊當(dāng)沙拉醬在蔬菜上拌一拌。

3.在小盤子內(nèi)的沙拉上進(jìn)行自由、大膽的創(chuàng)作。(“擠醬”、放辣醬—涂色;“撤芝麻”、放胡椒粉一一點(diǎn)色;或者用細(xì)屑裝點(diǎn)等。)

教師：小明友,請你也開始動(dòng)手做我們的美味沙拉吧！

（三）營養(yǎng)沙拉品嘗會(huì)

幼兒將做好的“蔬菜沙拉”和同伴分享并交流。

向好朋友介紹一下,你的沙拉用了哪些蔬菜

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