小學(xué)英語老師年度總結(jié)。
時間彈指一揮間,一年的工作已經(jīng)快要結(jié)束了!我們需要將崗位的年終總結(jié)與回顧納入我們的議事日程了,只能通過認(rèn)真總結(jié),才能全面認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。怎么才能寫好一篇崗位的年度工作總結(jié)呢?也許下面的“小學(xué)英語教師個人教研工作總結(jié)”正合你意!相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
白塔中心小學(xué)英語教研組共有英語教師23人,在這一個學(xué)期的工作中,我們教研組的全體教師在工作中精誠團(tuán)結(jié),通力合作,一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù),英語成績也告別不及格,正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、主要成績:
1、認(rèn)真做好英語教師的培訓(xùn)工作
我校英語教師大多數(shù)為英語轉(zhuǎn)崗教師,教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況,我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期,我校英語教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn),還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動,在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、完成每一次公開課,匯報課的教學(xué)任務(wù):
在市縣組織的“立體評教”活動中,我們學(xué)校的英語老師為了取得好成績,共同出謀劃策,一遍遍集體備課,集體聽課、評課、磨課,提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。
本學(xué)期,學(xué)校組織英語教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動,英語組的全體老師都積極參加了這次活動?;顒又?,趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外,趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會課活動獲得一等獎,并代表農(nóng)村組英語教師參加了市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展示活動,通過這一活動,展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語教師的風(fēng)采,趙娜老師個人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。
3、認(rèn)真作好每一次集體備課
積極參加教研活動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師,經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)處理問題。教學(xué)資源共享。合理分工,一位老師制作了課件,大家一起修改,一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫等作業(yè),盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性正逐步提高。
4、英語成績逐步提高
我校學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,成績相對于其它學(xué)校來說,還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期,全體英語教師找準(zhǔn)差距,針對不足,共同努力,英語成績有了極大的提高,特別是在縣四年級調(diào)研測試中,全鎮(zhèn)英語平均分超過88分,中心小學(xué)的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞,更加堅(jiān)定了英語教師抓實(shí)、抓好英語教學(xué)成績的信心。
5、積極參加各級各類論文、教案設(shè)計(jì)評比
本學(xué)期英語教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字,參加各級各類論文評比,馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎,馬倩、朱麗等老師設(shè)計(jì)的教案分獲市二、三等獎,另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。
二、存在問題:
1、在學(xué)校每一次的抽測中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題:即不會主動復(fù)習(xí),前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多,說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復(fù)習(xí),隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績,這也是擺在我們英語老師面前的一個課題,下學(xué)期,我們將進(jìn)行研究。
2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格,養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題,細(xì)心答題,耐心檢查,認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測試中去,做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),通過不斷地提醒訓(xùn)練,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正,逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、個別學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性不高,還存在著死記硬背的情況,學(xué)習(xí)成績有待于逐步提高。
三、努力方向:
1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率。
2、防止后進(jìn)生出現(xiàn),對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,除了做好平時的補(bǔ)課工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。
2016年3月21日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了xx市第二小學(xué),在五年級5班開始了我為期一個月的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而又忙碌,但充實(shí)并快樂著,盡管每天早出晚歸,時刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好!”的時候,心里有種說不出的喜悅,頓時感覺自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級英語老師的課,都給我留下了深刻的印象,讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法。五年級英語教學(xué)指導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語老師,她給學(xué)生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我,她教會了我很多書本上學(xué)不到的東西:在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,才會有屬于自己的深刻體會,這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富。
愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,在這一個月的實(shí)習(xí)期里,我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個月的時間,令我感受頗多。
現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、聽課
在實(shí)習(xí)的一周后我開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是教學(xué)方法,或是與學(xué)生的溝通等等,都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。
二、上課
相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案,生怕自己上課時會忘詞,又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于,我走上了講臺,開始了我的第一節(jié)課,通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論,并得出正確的結(jié)論,希望通過這一方法能讓學(xué)生對知識有更加深刻的了解,并能記得更牢固。在開始,我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時經(jīng)常丟三落四的,不過學(xué)生們都很配合我,很活躍地回答我提出的問題,我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了,按照我的計(jì)劃順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師劉老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法,這讓我很高興;同時,老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。五年級5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了,因?yàn)樗麄兠總€人都很有特色。我作為實(shí)習(xí)班主任,主要的工作就是:早上七點(diǎn)五十分到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上去巡視上課的情況;可以說,作為一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,主動去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。
四、關(guān)于教研活動
小學(xué)英語教學(xué)的主要目的:興趣第一,聽、說領(lǐng)先,讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始,然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣,并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)行交際、交流思想他就是教學(xué)專家!為使每位實(shí)習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的,我所在的小學(xué)英語教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動:如通過聽課、評課,尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式,使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué),如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認(rèn)識與提高。
五、收獲與體會
教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名老師很簡單,特別是英語老師,但通過這次實(shí)習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前,聽取學(xué)生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時修改教案,更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時,學(xué)生都叫我不要走,難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識:與學(xué)生在一起,生活更多的是在于充實(shí)。
這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任__班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學(xué)習(xí)。同時在本學(xué)期,還因?yàn)槿昙塤_班英語老師有段時間因?yàn)樯眢w原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師?,F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下匯報:
一、對孩子
(一)教學(xué)方面
本學(xué)期盡職盡責(zé),按照新課標(biāo)課綱的要求,教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè),并且在每一周的英語早自習(xí),帶領(lǐng)他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學(xué)啞巴英語,在這種的教學(xué)模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學(xué)期的期末考試中,在__學(xué)校五年級10個班里面,我們班取得平均分和分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,且都在前列。同時班里的__同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的__杯英語作文比賽中獲得冠軍,很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是__班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責(zé)任,時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知識的傳授,更應(yīng)該傳授做人的知識。所以在班主任__老師的邀請下,一切管理__班,在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時,還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,比如班上的__同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕的原因,上課的時候被我發(fā)現(xiàn),趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學(xué)盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n
每天提前做好教案準(zhǔn)備,規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識,布置哪些作業(yè),檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程,以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,發(fā)揮自身的知識積累,在課堂上進(jìn)行一定的拓展,激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。
(二)堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)這種東西,如果提保持自我進(jìn)步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅(jiān)持去聽其他老師的講課,從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而結(jié)合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運(yùn)用。
我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài),遇到好的,就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,教授給學(xué)生們,擴(kuò)展學(xué)生們的全球視野。
以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進(jìn)行英語交流,比如與外國網(wǎng)友,比如在英語學(xué)習(xí)論壇,不僅要把英語學(xué)進(jìn)來,更要表達(dá)出去。
好了,這就是我擔(dān)任五年級__班英語教師上學(xué)期的工作總結(jié),大概就分享到這里吧!
我有幸參加了20xx年經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語青年教師培訓(xùn)。通過專家的講座和老師的示范課,我學(xué)到了很多有效而實(shí)用的教學(xué)方法,下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的收獲和感想。
一、要有扎實(shí)的基本功
雖然我們現(xiàn)在教小學(xué),但是我們不能忘了自己的本領(lǐng),作為英語老師,我們要擁有一口流利的英語和純正的語音語調(diào),上臺展示的老師們的口語都非常棒,這也給我啟示,要經(jīng)常鍛煉和練習(xí)自己的發(fā)音了。
二、研讀課標(biāo)
作為一名英語老師,我們要熟悉小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,因?yàn)檫@關(guān)系到你的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),崔老師問到,拿到一節(jié)課,你是先上網(wǎng)查資料,還是先自己設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)?這個問題問醒了我。如果我們不熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),如何根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出適合的教學(xué)目標(biāo)呢?而這些都建立在你足夠了解每個年齡段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、備課的思路
拿到教材我們往往會只關(guān)注文字部分,而忽略插圖,其實(shí)圖片信息是非常豐富的。而我們近些年的考試也是大量的圖片出現(xiàn),考查學(xué)生的讀圖能力。作為教師,我們要多挖掘圖片背后的信息。還有很重要一點(diǎn)就是聯(lián)系本單元的話題與之相關(guān)的內(nèi)容有哪些?學(xué)過的?還沒有學(xué)到的?這樣,我們可以對學(xué)生學(xué)過的知識進(jìn)行整合或者說幫助學(xué)生建立支架結(jié)構(gòu)。備文本,備圖片,備教學(xué)資源,接下來就是備情感。我們升華出來的情感一定要匹配當(dāng)下生活,要引出思考。而不是一句口號,離學(xué)生的生活太遠(yuǎn),而是要貼近他的生活,這樣他才有感受。這一點(diǎn)也是崔吉娟老師所提到的。我們要真實(shí)的課堂,也要真實(shí)的感受。
四、關(guān)注細(xì)節(jié)、用心教學(xué)
本次培訓(xùn)崔吉娟、馬東方兩位老師都是很樸實(shí)的老師,講課很接地氣,兩位老師都用共同的特點(diǎn)就是他們都是用心教學(xué)的老師,她們關(guān)注課堂上學(xué)生的狀態(tài),特別考慮學(xué)生的心理感受。會站在學(xué)生的角度上去考慮,如果被問到這個問題,我該如何回答?所以,她們的課堂氣氛也是很融洽的與學(xué)生間的互動也是很親切的。在聽這兩位老師的點(diǎn)評與示范課中,我能感受到學(xué)生是被兩位老師帶入文本中,又跳出來思考一些問題,并通過學(xué)生的體驗(yàn)活動,最后,學(xué)生能根據(jù)自己的思考,表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。
兩位老師身上有太多值得學(xué)習(xí)的地方,這四天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是,給我?guī)淼乃伎紖s才是剛剛的開始。在教育的路上,遇到這么多優(yōu)秀的前輩,我也不愿落下,多行,多思,在學(xué)中悟,在悟中學(xué),愿能遇見更好的自己。
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,為期一年的支教活動即將結(jié)束。
回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益非淺!在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、情牽支教,風(fēng)雨兼程
10多年前,經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力,我從農(nóng)村來到城市,并有幸成為一名光榮的人民教師,我深深的理解“知識改變命運(yùn),教育改變?nèi)松边@句話的重要性,也深深的理解教育對家庭、對社會、對國家的重要性。從事教師工作,更讓我倍感責(zé)任的重大,把知識傳播給更多學(xué)生,把優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法與更多同行們分享,一直是我的追求!
鑒于自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在家人和朋友的支持下,20xx年初我就向校領(lǐng)導(dǎo)提出外出支教一年的申請,當(dāng)?shù)弥值街芸诘貐^(qū)的消息時,更是覺得意義非凡,因?yàn)槲移牌偶沂侵芸谵r(nóng)村的,作為周口的媳婦,來到周口地區(qū)支教,多了幾分親切,更多了些幾分責(zé)任!
有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué),申校長和學(xué)校的周到安排,讓我倍感溫暖。一個月后,我生活上唯一的擔(dān)憂也被細(xì)心的同事發(fā)現(xiàn):有一個三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著,由于婆婆上了年紀(jì),年前又剛剛做了手術(shù),長期的操勞,身體不是很好,而老公又經(jīng)常出差,剛剛來到扶溝的一些日子,孩子經(jīng)常生病,老人也累倒了,我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議,幾經(jīng)考慮之后,我向?qū)W校提出能否帶孩子過來的申請,校方同意后,經(jīng)同事幫忙,我把孩子送到學(xué)校附近的幼兒園,每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校,4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過來,有了兒子的陪伴,盡管自己生活上更忙碌一些,但我的心理更踏實(shí),工作更賣力了!
二、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事
我時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,處處維護(hù)鄭州老師的形象,認(rèn)真履行自己的支教協(xié)議,按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
服從領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時到校,按時值安全崗,有事先請假。
本學(xué)年,我擔(dān)三年級三、四、五三個班的英語課,每班都70多個學(xué)生,課時量大,教學(xué)任務(wù)重,學(xué)生也是初次接觸英語,所以在開學(xué)初,我就向各班班主任和任課老師了解每個孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃。為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,我又主動向?qū)W校申請加入這三個班的校信通,每天向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校英語學(xué)習(xí)情況,并及時指導(dǎo)家長如何更好輔導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),做好家校聯(lián)系,我的這項(xiàng)工作受到了家長的歡迎!
在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)工具有限的情況下,我利用身邊現(xiàn)有的材料動手制作教具,采用多種教學(xué)手段,組織豐富的課堂活動,讓初次接觸英語的孩子們開啟一個充滿樂趣的全新學(xué)習(xí)之旅!在傳播知識的同時,我不忘對學(xué)生進(jìn)行生活教育,通過感恩節(jié)、母親節(jié)等主題活動,讓學(xué)生懂得感恩,感謝父母、老師;通過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)主題活動,開闊學(xué)生視野,使學(xué)生更加熱愛生活;通過舉辦英語書寫展、英語歌曲大賽、英語手抄報等活動,使學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)充滿熱情!每日清晨,學(xué)生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼,是我這個做英語老師的最大安慰!
三、虛心學(xué)習(xí),做好示范引領(lǐng)
支教工作的一項(xiàng)重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作。在開學(xué)初,我就精心準(zhǔn)備好第一節(jié)英語公開課,以生為本,重視學(xué)生的課堂體驗(yàn),我的第一節(jié)課受到同行英語老師的肯定!低調(diào)做人、踏實(shí)做事,我不但自己認(rèn)真上課,也經(jīng)常與其他老師交流,我加入紅衛(wèi)學(xué)校教師微信群,虛心向他們學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校的聽課、評課等教育教研活動,一學(xué)年下來,我寫了30多節(jié)聽課記錄、20多篇學(xué)習(xí)筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計(jì)劃,自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。
由于居住在學(xué)校里,我有了更多與同事和學(xué)生接觸的機(jī)會,我利用課余時間輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助同事制作課件,指導(dǎo)白春芳、李雪麗兩位英語老師上學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課,并在英語組內(nèi)多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語老師要參加河南省英語優(yōu)質(zhì)課大賽,我和英語組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課,我把自己多年來收集的英語教學(xué)素材拿出來和同事分享,幫助大家一起進(jìn)步,我的這些工作受到了同事們的好評!
經(jīng)過認(rèn)真觀察,細(xì)心詢問,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出為每位老師購置一本《課程標(biāo)準(zhǔn)》的建議,并主動為大家進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,經(jīng)過學(xué)習(xí),不少老師對自己所教課程有了更深的認(rèn)識,做到了教學(xué)有據(jù)可尋,有標(biāo)準(zhǔn)可依,教學(xué)理念有所改進(jìn)。為了更好的指導(dǎo)教師進(jìn)行有目標(biāo)的教學(xué),我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫》的講座和示范課,具體指導(dǎo)學(xué)科老師。讓每位老師明白每節(jié)課“怎樣教,教什么,怎樣評價教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成”,我的這項(xiàng)工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的和同事的肯定。
四、精誠團(tuán)結(jié)、不忘初心
支教不是簡單的來上課,由于在學(xué)校住宿,我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。我努力克服生活上的困難:比如每日的生活用水需要跑到樓下遠(yuǎn)處的操場去掂,上個廁所也要跑到500米外的學(xué)生廁所,冬天里沒有暖氣,夏天沒有空調(diào),每周帶著年幼的孩子來回奔波,但我依然風(fēng)雨無阻,從不遲到早退,即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,即使面對兒子四十度高燒時,我依然堅(jiān)持著自己對支教工作的那份執(zhí)著。我主動與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通交流,盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動:比如參加每周教師例會,教研組集體備課,教師集體操表演等活動,積極培養(yǎng)與同事們的感情,大家齊心協(xié)力,共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的熱情讓我更加堅(jiān)定干好支教工作的決心,我在這里收獲了友情和信任。
教育不是一個人的事情,我努力搞好家校聯(lián)系,積極與家長溝通,通過實(shí)地家訪、電話家訪、校信通、微信聊天等各種途徑,了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是那些留守兒童,給他們盡可能的物質(zhì)幫助和心理輔導(dǎo),與學(xué)生們朝夕相處,告訴他們外面的世界是什么樣子的,為孩子們描繪一個美好的夢,一年下來,我與許多孩子成為無話不談的朋友,也與不少家長建立了良好的互動關(guān)系。以人為本,不忘初心,在教育的征途上,我堅(jiān)守著自己的執(zhí)著!
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。我想,在紅衛(wèi)小學(xué)工作的一年里,也許不能改變他們什么,但至讓他們看到了我的真誠和努力。到扶溝這一年,與其說來支教,不如說來學(xué)習(xí),更像一次修行,我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。希望通過我的努力,能夠架起鄭州市區(qū)學(xué)校和扶溝縣學(xué)校交流溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
感謝這一年來對我支持和幫助過的所有人,謝謝!
新學(xué)期,新開始、新目標(biāo)、新追求。為了促進(jìn)我校英語科全體成員的合作與交流,從而更好地提高我校英語科的教學(xué)成績,光華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行英語組教研活動,我校英語科組九月份主要開展了以下活動。
九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動,在劉校長和梁主任的帶領(lǐng)下,英語科組全體成員齊聚二樓會議室,共同探討并制定新學(xué)期英語科教研工作計(jì)劃。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語統(tǒng)考試情況,并提出新學(xué)期新目標(biāo),鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力,多想辦法,爭取進(jìn)步。接著由英語科組長梁老師對本學(xué)期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語科組教研活動計(jì)劃,最后由劉校長總結(jié),并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動, 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
九月十三日下午第三節(jié),我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進(jìn)行第二周的教研活動,會議首先由科組長梁老師布置本學(xué)期英語科教研工作安排,并明確各位老師分工及教學(xué)研討課情況,最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進(jìn)行評選活動。
九月二十日下午第三節(jié),校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓會議室開展教研活動,會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進(jìn)行分析,并講解自己的教學(xué)思路,接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議,最后總結(jié)出三年級的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,同時要更重的就是抓好學(xué)生的字母書寫,因?yàn)楹玫拈_始是成功和一半,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法,并提出自己在教學(xué)上的一些問題,各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議,最后總結(jié)出四年級的英語教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣之外,更重要的還是要抓好學(xué)生對話與單詞的背誦與默寫,這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。
我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進(jìn)步, 教研還在繼續(xù),我們攜手前行,期待我校英語科的教學(xué)成績有新突破。
時光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)年,每個英語教師都是在忙碌中度過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面
全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯的成效。
工作總結(jié)《小學(xué)英語教師個人教研工作總結(jié)范例7篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)英語老師年度總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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