養(yǎng)寵物心得體會。
小動物是很有靈性的，它會察覺你的情緒。寵物們都會在你的身旁陪護著你，它用一生的時間，來守護陪伴你讓你感受到溫暖，養(yǎng)過寵物的你有哪些心得體會呢？以下是編輯為大家精心整理的“自己養(yǎng)小動物的經歷和感受”，希望能對您有所幫助，請收藏。
兜兜是一只兩個月大的貝林頓，到今天為止，到我家已經剛好兩周了。剛來的那幾天到處亂拉粑粑，到今天，至少今天一天他都很自覺的進廁所便便了，心里很是高興，所以把小小的喜悅和心得貼上來和大家分享！兜兜進我家的第一件事就是找了一個他覺得特別合適的地方畫了個地圖，之后幾天他都認準那個地方小便（大便另找）。因此我覺得狗狗進家門第一件事就是找個合適的地方便便，可能比后來反復教容易的多！可能是他還很小，便便不能控制，而且小狗便便的次數(shù)又多，尤其是大便，走到那里便到那里，讓我很是郁悶。把他關在籠子里他就狂叫，為了不影響周圍鄰居，我晚上都還是把他放出來任他到處跑，然后跟在他屁股后面擦地板！堅持了兩天實在受不了了，5.
我呢，有一只可愛，調皮，機靈的小狗。它的名字，叫l(wèi)ucky，它是一只棕咖色的泰迪犬，回想起它和我在一起的時光，那可真是一段不可抹去的記憶，這個可愛的小家伙總是能夠帶給我無窮無盡的樂趣。
有一次，我準備在媽媽不在家時，給它洗澡。我接好熱水后??，便叫它過來，它以為是什么好事呢，很快就跑進了浴室，我趁它不注意時，鎖上了浴室的門?！昂俸?，這下，你可跑不出我的手掌心啦！”我暗喜道。我把它抱進它自己的小“浴盆”后，它就感覺到不對了，一個勁就往外跑；可是，這有什么用呢?它已經出不去啦！過了一會它慢慢地接受了水的洗禮，和水成為了好朋友。它活動活動腿腳，就很舒服地趴在里面，享受著沐浴般的感覺。涼涼的香香的沐浴露涂滿它全身，它用自己的小爪捧起一個閃亮的泡泡，哎，它好像很喜歡小泡泡呢！我輕輕的給它一吹，泡泡就飛上了天，它好像很高興的樣子，小爪撲騰著，試圖想抓住這泡泡，我就和他一起，在它和浴室里要一起抓住那些調皮的泡泡。好了，我終于把這個小家伙的澡洗好啦！一打開門，它就像出了籠的小鳥一樣，重新獲得了自由，跑到客廳的地毯上，左蹭蹭，有甩甩，顯得特別可愛。
回憶起我和這個小家伙在一起的點點滴滴，真是數(shù)也數(shù)不清……但是，它卻在2018年的元旦，永遠的離開了我，離開了這個世界……因為我的狗毛過敏，就把lucky寄養(yǎng)到了姨奶奶家，但在元旦的這一天，卻因為姨奶奶過馬路的一個不小心，它，就這樣離開了這個世界。
到現(xiàn)在，我只希望大家可以對自己的寵物好一點；在你的世界里，你有你的'朋友，老師，同學……但也許，在這樣一個小動物的眼中，你，就是它的全世界。
記得在我五歲多時，家里曾養(yǎng)過一只小狗，那是從老家來看望我們的一位親戚送的，我們給它起名叫“豆豆”。
豆豆身上有幾塊土黃色的斑點，長著一雙黑溜溜的大眼睛，黑黑的小鼻頭總是到處聞，它的大耳朵耷拉著，十分可愛。它總是圍著我轉來轉去，我們都非常喜歡它。
豆豆啃骨頭的樣子很有趣，它是小心翼翼地用舌頭舔一舔，然后聞一聞味道，再舔一舔，接著用骨頭磨牙，最后才大口大口地咬。
豆豆性格溫順，從不生氣，更沒有咬過人。豆豆高興時，總是后腿著地，兩只前爪抱著我的褲腿不放，跟我撒嬌。如果有人不小心踩到它的小爪子，它也不過是難受地“嗚嗚”叫喚幾聲，樣子就像被人欺負的小孩，惹人疼愛。豆豆比較膽小，有人路過時，它都害怕地讓開，經常被人們誤解為主動讓路，所以鄰居們都說它懂事。
豆豆和我們一家相處得很好，大家都非常喜歡它。原本不主張吃肉的爸爸竟然一周內買了兩次排骨，而且專給豆豆吃肉。
我喜歡我的小寵物——豆豆。
這是我第一次養(yǎng)貓。要照顧好小貓，可不是一件容易的事。這不！第一天，我把它帶回家后，就讓它呆在我的房間里。然后，我急急忙忙到樓下買貓糧，可當我回來準備喂它時，小貓卻不見了，我想：好哇！你這小子，跟我玩起捉迷藏來了，看我不逮住你！可我把整個房間都找遍了，還是找不到它。這時，我發(fā)現(xiàn)窗門打開著，就以為它從窗口跳了下去。正當我絕望時，只聽到：“喵、喵、喵……”，我順著聲音去尋找，原來，它鉆進我的畫卷里面去了。不行，這得給小貓做一間“房子”，讓它不要亂跑。于是，我找來了一個空紙箱，幫它做了一間小“房子”，里面鋪了一張報紙和一個小球，領貪玩的小貓一看到小球，就馬上跳進了它的“房子”里，我又端來一碟貓糧讓它吃，當它看到有的吃時，又扔下小球，吃東西去了。這一天下來，可把我累得夠嗆的。
更慘的是，連續(xù)幾天，我去喂它飼料的時候，那箱子里的報紙不是有屎就是有尿，又臭又臟，害得我捂著鼻子幫它換報紙，而且上午換了下午又要換。我想：天天這樣也不是辦法，得教它大小便到“W。C”去，我把它的房子移到靠廁所的廚房里。然后，慢慢地訓練它到廁所里大小便。真是功夫不負有心人，經過幾天的訓練，小貓終于被我馴服了。endrikfelipe.com
更令人開心的是：有時，小貓自個兒來到客廳里，開始練習翻滾，撲、嘶、咬等捉老鼠的技巧了。
看著我的小貓一天天長大，我打心眼里高興。這時，我也體會到，照顧一只小貓就這么艱辛，我們的爸爸、媽媽把我們從襁褓中拉扯大，更要付出更多、更多……
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如果你在家你家寵物絕對會時時刻刻的陪著你，它們不懂憂傷，卻能傾聽你內心的痛。它們默默無聲的陪伴著你，帶給你溫暖。你在養(yǎng)寵物的同時有何感悟呢？請您閱讀我們輯為您編輯整理的“小朋友在家自己養(yǎng)寵物的感受”，僅供您在工作和學習中參考。
很長時間一直想把以前養(yǎng)她的心得寫下來，但是總沒什么機會或者時間，今天就簡單的寫下吧，請各位指正。
第一，關于養(yǎng)貓者家里存放線性的問題。首先，大家可能有個誤區(qū)，覺得貓貓玩線球或者玩線是件很可愛的事情。的確很可愛，但是記得，如果你任意讓她如此，那你是在潛在的殺害他。因為線性物體對于貓來說簡直就是件無法彌補的過失，貓的舌頭因為上面是有刺的，很容易在玩線的時候吞食線，然后刺狀勾住線頭致使線無法通過腸道排出，引起腸道皺狀，最后引起死亡。貓玩線是非常容易導致這個事情發(fā)生的，對于貓貓來說絕對是件可怕的事情，10萬個注意，千萬不要讓貓貓玩線?。?！
吞食線狀后的臨床表現(xiàn)：間隙性或者慢性嘔吐，無法醫(yī)治，貓貓整個人祈禱式的坐著，不出聲，表情痛苦，當撫摸其腹部的時候會出現(xiàn)很大的痛楚。（她本來是慢性嘔吐，一直懷疑是線，但是手術后確定不是。）
第二，胰腺炎。貓貓的終極殺手，絕癥，奇跡的代名詞。胰腺炎，主要是貓貓在進食后發(fā)生胰腺分泌不正?；蛘吒啵瑢е乱认傺装l(fā)生。果果的吳醫(yī)生曾經告訴我，急性胰腺炎如果發(fā)生的話，可以通過治療胃炎的這種吊針的方式來減少進食，胰腺分泌，減輕癥狀；但是如果是慢性的話，在國際上是個難題，很多貓貓死后解剖才發(fā)現(xiàn)有胰腺問題。所以大家一定要記得不要一直給貓貓吃人類貓糧，有時候要給她吃吃清淡的食物，減少油脂。
我就說慢性胰腺炎癥狀吧：嘔吐，如果慢性胰腺炎引起的嘔吐的話，記得一定要快速去醫(yī)治。而且當你的貓貓隔段時間就嘔吐的話，千萬記得不要馬虎，找醫(yī)生做檢查?。?！慢性胰腺炎是很難測出的，請大家存放點胰腺炎的處方貓糧。其他的癥狀，我不是很了解，請大家等我60歲退休重新養(yǎng)貓的時候告訴我。
第三，皮膚病。我的經驗是：寧愿外面花大價錢洗澡，也不要在家里洗，因為貓貓怕水，不肯洗，會讓家人在一定程度上認為不吹干也沒什么的誤區(qū)，記得一定千萬要吹干，不然她要生皮膚病的。
癥狀：癢的一直抓自己，有這個問題一定要去看醫(yī)生，不要拖！
第四，牙齒。是不是貓貓就不需要刷牙了？當然不是，牙好胃口就好。全世界的動物都是如此。所以要記得給貓貓上醫(yī)院做個牙齒護理。
第五，你的愛到底有多少。我們可以沒有錢，我們可以忍受，我們可以不買新衣服，我們可以不買車，我們可以放棄IPHONE，我們可以不買NIKE鞋，甚至，我們可以對自己的胃說NO。記得：當你選擇她的時候，不要吝嗇你的錢包，對你來說或許這輩子會有很多她，但是對她來說此生只有一個你。可以的話，半年做個體檢，有什么病可以早治早好，多為她買點營養(yǎng)膏，尤其是那些本來身體就不好的貓貓。因為你選擇了她，你是爸爸，你是媽媽，你是人類，人類的天性是憐憫，是責任感，作為人類---------你不能沒有
我愛狗，所以也愛養(yǎng)狗。可我還沒成為養(yǎng)狗專家，因為我要上學，沒有太多的時間去管它。
鄰居胡奶奶家里的一只狗生了狗仔兒。胡奶奶知道我喜歡狗，就給我抱了一只。它好可愛！黑白相間，毛軟軟的。因為它是2008年8月份出世的，所以我就給它取名為：奧運寶寶。我們倆從此結下了不解之緣。
狗漸漸長大了，眼睛能睜開了。每當我吃飯的時候它就眼巴巴地看著我，口水一滴一滴地往下流。我親手為它制作了一個小木屋，里面沙發(fā)、電視機、空調等樣樣俱全。它好像是嬌容華貴的皇后，我呢！簡直就成了它的一個仆人。瞧，它拉下臭臭了，我就得跟在它后面收拾。
完全長大了，沒有小時候乖，也沒小時候那么漂亮了。一次我拿狗食喂它的時候，它竟把我的手給咬破了，我趕忙去醫(yī)院做檢查，氣得我一天都沒有給它吃飯。還好沒什么大礙。
我最喜歡給它洗澡，它也很喜歡。每次我給它身上擦香香的時候，它總是跳，因為它很高興，我剛給它擦完頭發(fā)，它又鉆到我的懷里讓我給它擦身子。洗完澡，它就像位剛出浴的美人。隔壁的小花狗每天都要來我家跟寶寶打招呼呢！而且小花狗一有好吃的，就都給寶寶叼來了?？磥碚媸恰榜厚皇缗?，君子好逑”?。∵@難道不是我的功勞嗎?如果沒有我，它能有這么漂亮嗎?我突然體會到做父母養(yǎng)育兒女的艱辛。
胡奶奶的腿腳不是很方便，她還要照顧生病在床的爺爺，很辛苦。所以只要她家的垃圾滿了，我就會和剛滿8個月的寶寶把垃圾丟掉，它還會幫奶奶拎東西呢！寶寶做的好事真是難以計數(shù)。同學來到家里，看見寶寶時，都夸它乖巧、懂事，還夸我是個好主人呢！每當這時，我心里別提多美了。
我給“寶寶”當了8、9個月的“媽媽”，我感到筋疲力盡。但我也收獲了很多的樂趣，對待可愛的小生命，你若給它們付出愛，它們將給你回報更多的愛和歡樂，給你平淡的生活增加一份樂趣。
暑假生活是豐富多彩的.，而我的小寵物給我?guī)砹烁嗟目鞓贰?/p>
我的小寵物叫阿哩哩，它是一只可愛的小鳥，有著美麗的黃羽毛，小臉蛋上還有紅紅的一團，我們都笑它像涂了胭脂；更好玩的是它頭上的毛，平時像女孩子的披肩發(fā)一樣，而一但它害怕或是緊張了，就會豎起來，豎的高高的，像在理發(fā)店做過發(fā)型一樣。我們全家都非常的喜歡它。
我問媽媽鳥有那么多，阿哩哩是哪一種鳥呢?它到底是男孩子還是女孩子呢?媽媽說它是一種小型的鸚鵡，因為能與人建立很好的關系，所以又叫做“手養(yǎng)鳥”，就是可以放在手上玩的小鸚鵡，它有學名叫做“玄鳳”。但是媽媽說她也不知道阿哩哩到底是男孩子還是女孩子，媽媽說她還要好好研究一下。
阿哩哩膽子很小，如果看到陌生的人或是東西，它會害怕的在籠子里亂飛亂叫。平時它都吃小瓜子與芝麻什么的，前幾天，外公放了半只玉米進去，因為從沒看到過玉米，它嚇的在籠子里叫，到了晚上我去看，一粒玉米也沒有吃過。
第二天早上，爸爸媽媽還在睡覺，我就早早的起來去看阿哩哩了，我想你總吃瓜子怎么行呢?也該吃點菜，這樣才有營養(yǎng)嘛！于是，我拿出那半只它碰也沒碰的玉米，剝了幾粒下來，放在小食盤里。它正在吃瓜子，看到了玉米粒，頭歪了歪，好像在想到底要不要吃，我馬上對它說“快吃吧，很好吃的，我每天都要吃的~”它好像聽懂了一樣，真的就吃了，我心里真是樂開了花。吃完那幾粒，它叫了，好像在說“真好吃真好吃，我還要我還要！”，于是我又趕快再剝給它吃，雖然剝的我手指都痛了，但看它吃的那么開心，我連手指痛都忘記了。
我剝完玉米粒馬上跑去告訴媽媽這個好消息，媽媽還在睡覺，聽到這個消息，一下從床上爬起來了，我們一起在陽臺上看阿哩哩吃玉米，開心極了。媽媽表揚我，她說很多大事小事只要用心去做，一定會得到收獲的。
節(jié)我和老公出去耍了兩天，他把放在公公婆婆家養(yǎng)了兩天，結果還是把家里面搔得一團糟。開始一直讓我把兜兜養(yǎng)著得婆婆也勸我把兜兜還給別人了?；氐郊液?，看到兩天不見得兜兜一下子大了一圈（他在公公家憨吃憨睡得），樣子更可愛了，于是商量把他留下來再最后做一下努力。為此，我專門請教了院子里養(yǎng)狗狗得姐姐。他說一定要在狗狗亂拉得時候打他，要用報紙卷成紙筒打，一不會傷到狗狗，另一方面報紙發(fā)出得聲響也會嚇倒狗狗。他如果乖乖拉了就給他獎勵吃得，還要表揚他。這重方法我試了兩天，兜兜簡直是個悶墩，不管是挨打還是獎勵對他都沒有什么刺激，他依然是想起了進廁所，耍高興了就到處拉。我覺得這種方法對兜兜好像行不通。第三天開始，我采取了另外一種方法。每次兜兜吃了飯或者喝了水以后大概十多二十分鐘他一般都要便便一次，我就引導他自己走到廁所，便便了再出來。這個時候他一般都會便便。其他時候只要看到他要便便就把他提到廁所里，那怕便便的姿勢都擺好了?，F(xiàn)在家里面的廁所一般都鋪瓷磚，再上面鋪一張報紙，一方面報紙可以吸臭，另一方面報紙吸收了尿液的味道，不會讓尿尿流的到處都是。這種時候最好不要急著收報紙，多鋪一下，讓狗狗習慣了再扔。如果是粑粑還是收拾了好，免得留下“后患”哈哈！就這樣到今天一共四天時間，兜兜開始主動進廁所了！哈哈，開心死我了！現(xiàn)在雖然很困，還是貼上自己的快樂和大家分享：）也希望對大家有些幫助！！附上一句，報紙筒筒是教育狗狗的最好“武器”尤其當他亂咬東西的時候！
這是大班數(shù)學小動物的項鏈教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容,感受數(shù)學活動的有趣。
2、學會按物體的顏色及大小進行有規(guī)律的排序。
3、懂得并感受與他人分享是一件快樂的事情。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動重點：在欣賞與講述中理解繪本內容，感受數(shù)學活動的有趣。
活動難點：讓幼兒學會按物體的顏色及大小進行有規(guī)律的排序。
活動準備：
1、PPT《小刺猬的項鏈》。
2、排序練習操作紙人手一份。
活動過程：
一、故事導入，引起興趣。
1、看ppt封面圖片，提問：
教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事里的主人公。它是一個渾身長滿刺的小動物，是誰??？（小刺猬的圖片）
他就是我們今天故事里的主人公，它的名字叫拉亞。
2、欣賞繪本故事，根據故事情節(jié)出示相應的PPT，講述：
教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。它是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓它非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被它身上的刺扎傷，所以，經常離它遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴?？墒?，有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。
二、多媒體課件演示，理解有規(guī)律的排序。
1、出示不同顏色豆子圖片，引出排序內容。
教師提問：你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色和大小的區(qū)別）
小刺猬靈機一動想出了一個好主意：對了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鏈。
2、出示小刺猬戴項鏈的圖片，了解排列規(guī)律。
教師提問：我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎？美在哪里？你能不能把這個美麗的秘密告訴大家（引導幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的）
小刺猬帶上了這么漂亮的項鏈，我們一起來看一看小動物還害怕它嗎？（不害怕了），它們?yōu)槭裁床缓ε铝四?？（因為它們喜歡它的項鏈，也想做一條漂亮的項鏈），小刺猬拉亞看到小動物都不害怕他了，還想跟它學做項鏈，小拉亞心里很高興，就帶它們一起去撿豆子去了。
3、出示小兔子戴項鏈的圖片，學習排列規(guī)律。
教師提問：瞧，小兔子的項鏈做好了，漂亮嗎？誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密？引導幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序。（紅黃綠三種顏色排序及按大小排序）
4、出示小猴子沒有串好的項鏈圖片，運用排列規(guī)律，幫助小猴子串好項鏈。
教師：小猴子看見小兔子有了自己的項鏈，很羨慕，也想做一串項鏈，它的項鏈還沒有做好呢？心里很著急，想請小朋友一起幫助他們完成，我們一起來看一看，小猴的項鏈里藏著什么秘密？（通過幼兒討論后，說出下面應該串哪顆豆子，然后用多媒體演示的方法完成）
小猴子的項鏈做成了，你們看小猴子的表情怎樣了呢？笑了?？?，小猴子還謝謝大家呢。
三、幼兒動手操作，鞏固排序規(guī)律。
1、教師：森林里的其他小動物也想要戴上美麗的項鏈，請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈，怎么樣才能串出漂亮的項鏈呢？提出串項鏈要求（可以按照顏色的規(guī)律，也可以按照大小的規(guī)律，還可以藏著兩個秘密，即有大小的規(guī)律又有顏色的規(guī)律），幼兒討論出自己串項鏈的方法（按照什么規(guī)律進行排序的）。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、幼兒展示作品，體驗與他人分享的快樂。
幼兒完成后并與他人一起分享，并請小朋友說說自己項鏈的排列規(guī)律。一起把做好的項鏈送給小動物。
教師小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，你們幫助了它們，感覺到幸福了嗎？一起來聽音樂拍拍手吧，播放音樂《幸福拍手歌》活動結束。
課后反思：
大班幼兒目測的能力已經比較的強，從一個個數(shù)，一行行數(shù)，最后再提出要求的來數(shù)，這對他們的數(shù)數(shù)也有了一個很大的提升。本次活動中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運用減法算式，這似乎對本次活動中的幼兒來說是個難點，因為在活動中大部分的幼兒并不能理解。通過此次教學，作為教師可能更多的是要先對幼兒的認知度和學習程度有一個大的理解才能設計好一堂好的課程。當然課前教師的準備必然也是十分重要的！
相關文章《大班數(shù)學教案：小螃蟹吐泡泡》：大班數(shù)學活動小螃蟹吐泡泡教案主要包含了活動目標，物質準備，經驗準備，活動過程等內容，認識加號、減號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加減法算式，并進行運算。嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小螃蟹吐泡泡教案吧。
《大班數(shù)學教案：找家》：大班數(shù)學活動找家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓幼兒通過游戲、操作等活動，在分類的基礎上初步感知集合，了解集合與子集的包含關系。培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學找家教案吧。
《大班數(shù)學教案：得數(shù)是4的加法》：大班數(shù)學活動得數(shù)是4的加法教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習得數(shù)是3以內的加法，4以內數(shù)的組成。通過創(chuàng)設情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應用題。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學得數(shù)是4的加法教案吧。
孩子出現(xiàn)虐待小動物的現(xiàn)象，可能源于以下幾種情況：
出于好奇
這個年齡段的孩子認知水平有限，孩子只是出于好奇，想看看這樣做，小動物有什么反應。有的孩子可能對小動物的叫聲感興趣，他不認為這是小動物痛苦的叫聲，因為他的移情能力差，不會設身處地替小動物著想。對于這樣的孩子你應該告訴他：你這樣對待小動物它會很難過的，因為你打它，它很痛，如果媽媽也這樣打你，你是不是也很疼呀！你希望媽媽打你嗎？而且你以后可經常帶孩子去動物園，讓孩子看看飼養(yǎng)員叔叔如何喂養(yǎng)動物，也可以讓孩子輕輕摸摸溫順的小動物，讓孩子體會和動物和平相處的樂趣，這樣孩子不但知道應該如何對待小動物，也培養(yǎng)了他的同情心，并由此增長了很多的知識。
感情的宣泄
你的孩子1個月后就送到鄉(xiāng)下爺爺家，叔叔又不喜歡他，在這種缺乏“愛”的家庭中孩子得不到溫暖。孤獨和冷漠造成了孩子心靈上的創(chuàng)傷，盡管小小的年紀也會看人行事，真實的感情受到壓抑。這種壓抑的情感是要宣泄的，因此比他更弱小的動物就成了他宣泄的對象，孩子在虐待小動物中顯示自己的力量，獲得感情上的滿足。這樣發(fā)展下去，造成孩子心理不健康。因此當孩子回到你的身邊，要給孩子更多的“愛”，讓孩子明白爸爸媽媽是真心地愛他，每當孩子受到你們的表揚或批評都要讓孩子談談自己的感受，允許孩子發(fā)泄自己的情感，發(fā)泄過后給予引導。多和孩子做一些豐富多彩的親子活動，讓孩子的精力轉移到其他更有趣的活動中去。
效仿大人
孩子年齡小，很多的生活經驗是通過效仿大人獲得的，不管好的壞的，照收不誤。因此孩子生活的環(huán)境以及家長的行為規(guī)范對孩子的影響是很大的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”正是這個道理。你孩子生活的周圍是不是有虐待小動物的現(xiàn)象，對孩子起了潛移默化的作用。所以你們要注意孩子生活環(huán)境的凈化和檢點大人的行為，培養(yǎng)孩子同情心，讓孩子逐漸明白動物是人類的朋友，大家應該和平共處。讓你的孩子同你一起喂養(yǎng)你們家的寵物，共同照料，在飼養(yǎng)的過程中讓孩子學會體貼入微地關懷和照顧小生命。明確告訴孩子：對虐待小生命的現(xiàn)象要加以批評，而且家長要說到做到。相信孩子在你的關愛之下，一定會轉變的。
本網站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動可愛的小動物 ，希望能為你提供參考
這是大班美術活動可愛的小動物教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。
描述：
手指印畫《可愛的小動物》，是在《我們的動物朋友》大主題下的一個活動，我們將這個活動放在了主題后期，以此讓幼兒在調動原有經驗，豐富認識，培養(yǎng)情感基礎上進行這一藝術表現(xiàn)活動。
在教研活動中，我們開展了對此課的研討活動。我覺得原活動中讓幼兒任意創(chuàng)作的動物造型的設計，對于中班的孩子來說還是有些難度?；谖覀儼嗟男∨笥褜κ种赣‘嬕延羞^接觸，所以在這個活動中，我重點旨在讓幼兒探索手指點畫的表現(xiàn)技巧，初步有一些構圖意識。
活動目標：
1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法。
2、在繪畫過程中能大膽想象和創(chuàng)造，并注意畫面的整潔。
活動準備：
范畫一張 在白紙上畫一個放大的橢圓形的手指羅紋 水粉顏料 記號筆 抹布 畫紙
分析：
一、考慮到用手指印畫出來的動物是有局限性的，只能進行粗地色塊造型。我選擇了三種動物為主角來進行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。選擇這三種動物的原因如下：
從幼兒的能力來看：我們班的孩子表現(xiàn)能力差距較大，有些已能很好的構圖，而有的小朋友我們還尚在培養(yǎng)他對繪畫的興趣。為了照顧各種水平的幼兒，使他們在活動中都有所嘗試，獲得成功的體驗，所以根據難易程度進行了動物的選擇。
從表現(xiàn)技能上來看：用手指直接點畫是基本的技能之一，也最易掌握。但要讓幼兒更好地表現(xiàn)動物形體，更好的利用印畫本來的特點來印畫，就要對手指印畫的方式進行思考。我選擇了兔子來達成這一重點。
兔子的耳朵是長長的，身體胖胖的，尾巴短短的，讓幼兒自己去思考，探索怎么用自己的手指來印畫，取得了很好的效果。
開始有的小朋友根據以往繪畫經驗在想辦法的時候想用手指拖畫，借此機會我提出了印畫的基本要求："要按一下，就畫好的辦法。"（而不是直接用手來當筆使用）。因為設置了這一環(huán)節(jié)，最后只有一位幼兒出現(xiàn)了拖畫的現(xiàn)象，較之以前有了較大改觀。說明幼兒已明白手指印畫不等同于用手指蘸色畫畫。
在設想用大拇指印畫身體的時候，一位小朋友想出了用食指與中指拼攏一起躺著印的方法。不錯哦，已經會將前面印畫耳朵的經驗梳理運用了。我們興奮的一試，但最后小朋友發(fā)現(xiàn)兩個手指之間是會有一條縫的。小朋友就在這想想，試試中，學習印畫的技能技巧。最終都想出了用手指躺著印的方法、用大拇指壓印的方法及用手指豎著點的方法。
二、手指印畫，是以色塊構圖為主，要表現(xiàn)動物，需輔以一些細節(jié)表現(xiàn)才顯生動。在一節(jié)課中如果又要讓幼兒來著重印畫技巧，又要進行構線筆的使用。會分散幼兒的關注點，不利于上目標達成?？紤]到這一點，我精心設計了背景圖，小河里的水流線（印好后就是蝌蚪的尾巴），小橋上的兔子頭，孔雀的身體，讓幼兒在這基礎上進行添印。并留有空場，以方便幼兒自由的創(chuàng)作。想想還能印畫什么動物，天上的，地上的，水中的，幫助幼兒進行類別歸整，拓展幼兒思維。
改進措施：
在教學示范中，我是以"邊看邊猜老師印什么"的形式展開的。讓幼兒以好奇的心態(tài)來觀看我的示范。在印孔雀時因為尾巴要印很多個手指印，發(fā)現(xiàn)太費時，完全可以調整成直接出示范畫，以此讓幼兒來觀察孔雀尾巴是怎么印畫的。（一個跟著一個，排排隊。）也因為老師示范時和幼兒操作時的方式有所不同（老師并不是直接在背景圖上操作的）。造成兩位幼兒不清楚在背景圖上應該如何印畫。在示范時可以調整為將最后三種動物放置到幼兒前景圖上，以方便幼兒理解在自己的背景圖上是怎么樣操作的。
活動反思：
對于孩子來說，意愿繪畫各種小動物，還是有一定的難度的，特別是動物的身體和四肢。于是，我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物，準備畫好以后投放在區(qū)域中，這樣，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫，相對意愿畫來說，在難度上降低了許多。
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這是大班數(shù)學活小動物的家教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。
一、活動目標
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。
2、在游戲活動中，感知"左"、"右"的空間方位，發(fā)展初步的位置觀念。
3、能說出物體所在的"左"、"右"方位，初步體驗左右的相對性。
二、活動準備
小動物圖片，畫好的樓房，套在手上幫助幼兒區(qū)別左右的花，山羊的頭套
三、活動過程
1、導入師：小朋友，我們每個人都有幾只手呢？--兩只。
師：那我們是如何區(qū)分這兩只手的呢？--我們有左手和右手。
師：【右手帶上花】老師帶花的手是左手還是右手？我們每個人除了有兩只手，身體上還有那些部位也是兩只的呢？--兩只腳，兩只眼睛，兩只耳朵……師：那我們可不可以也用左和右來區(qū)分兩只腳，兩只眼睛，兩只耳朵呢？--可以。
師：我們來玩一個小游戲《大風吹》，老師吹到"哪里"小朋友們就趕快把"那里"給遮住，不要讓老師吹到了?！居螒颦h(huán)節(jié)】
師：小朋友們真棒！今天呢，老師給小朋友們帶來了幾個小動物，看看它們是誰。【出示動物圖片】--小豬，小熊，小貓，小猴，小兔，小狗。
2、哪個是我的房間？
師：森林里還有一位善良的山羊伯伯【助教老師帶著山羊的頭套出場】為小動物們蓋了一棟非常漂亮的樓房，請小朋友們從下往上數(shù)，數(shù)一數(shù)這棟樓房有幾層？--三層。
師：每層有幾間房間？--兩間。
師：那我們怎么來區(qū)分兩間房間呢？--左邊的房間，右邊的房間。
師：（小豬最心急，問山羊伯伯："我是哪個房間呢？"山羊伯伯說："你是三樓左邊的房間。"）請問小朋友，小豬的房間是哪個呢？來把小豬送回家?！菊埿∨笥岩来位卮鹦游镒≡谀膫€房間，并把小動物貼在相應的房間里】
師：我們善良的山羊伯伯也累了，讓我們跟山羊伯伯說一聲"再見和謝謝"。
3、動手圈一圈師：【出示書本上帶有小動物和"左"、"右"標志的題目】請小朋友們看看兩個小方格，紅色的小方格是在哪一邊？如果是在左邊就請小朋友把住在左邊的小動物圈起來。如果紅色的小方格在右邊就請小朋友把住在右邊的小動物圈起來。
4、活動總結師：小朋友們，今天我們學習了左和右，還把小動物都送回了房間，真棒！還有我們善良的山羊伯伯，蓋了這么一棟漂亮的樓房給我們的小動物住，讓我們去找找山羊伯伯，謝謝它好不好？
四、活動延伸請小朋友回家兩只手拿兩樣東西，告訴爸爸媽媽："我的左手拿的是……我的右手拿的是……"
活動反思：
以游戲貫穿整個活動，幼兒在游戲中度過，幼兒對整個活動有很高的興趣，并初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”。同時值得一提的是在活動中幼兒有自主權選擇自己喜歡的組，很好地讓幼兒得到互動。
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