河源普通中小學校寒假通知范本匯編

高校寒假春節(jié)放假通知。

時間總是引領著我們向前走，一個學期馬上結束，我們要放寒假了，我們要開始寫新的學校寒假放假通知了。那么一篇學校寒假春節(jié)通知要怎么才能寫好呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“河源普通中小學校寒假通知范本”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

河源普通中小學校寒假通知范本 篇1

各單位、各部門：

現(xiàn)將20xx年學校寒假放假時間及有關要求通知如下：

一、寒假放假時間

學生寒假從20xx年1月6日（星期六）至2月24日（星期六），2月25日（星期日）返校注冊，2月26日（星期一）正式上課。參加B考的學生請?zhí)崆胺敌蕚淇荚嚒?/p>

教職工寒假從20xx年1月8日（星期一）至2月23日（星期五），2月24日（星期六）正式上班。

二、有關要求

1、學校將于下學期迎接本科教學工作審核評估，各學院（部）及相關職能部門假期需要完成遼寧省審核評估系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報、教學文檔上傳及學校自評報告撰寫等工作任務，具體放假時間由學校評建工作辦公室根據(jù)審核評估工作進展情況另行通知。

2、各單位各部門要在放假前認真完成本學期各項收尾工作；寒假期間要確保本單位本部門職責范圍內的各項工作正常開展，并安排好下學期開學的各項準備工作，確保開學各項工作有序進行。

3、認真做好假期校園安全穩(wěn)定工作。各單位各部門在放假前要認真開展一次安全檢查，并對師生員工進行一次交通安全、旅行安全、消防安全和飲食衛(wèi)生安全教育。保衛(wèi)處及有關職能部門要加強學校的安全防范，嚴格校門管理和校舍夜間守衛(wèi)人員的檢查。

4、寒假期間各單位各部門要妥善安排好值班，并確定領導負責值班工作，值班人員要堅守崗位，明確職責，確保聯(lián)系暢通。遇有重大突發(fā)事件，要按規(guī)定及時報告并妥善處置。各單位各部門值班人員和值班電話要于20xx年1月4日前報黨政辦公室苗鑫老師處。學校將按值班表安排不定期檢查各單位值班情況。處級干部假期外出要提前告知黨政辦。學校設總值班室，值班電話：5686 5000、5686 0860（白天），5686 3000（夜間）。

5、假期若需蓋印學校公章，請于每周二、周四上午9：00—11：00到xx辦理。

xx學院辦公室

20xx年12月xx日

河源普通中小學校寒假通知范本 篇2

校屬各單位：

根據(jù)上級主管部門有關文件精神，結合我校教學工作實際，現(xiàn)將20xx年寒假放假有關事宜通知如下：

一、學校從20xx年1月17日（星期六）起放假6周。學生2月28日（星期六）—3月1日（星期日）返校，3月2日（星期一）正式上課；教職工2月28日（星期六）正式上班。

二、寒假期間需要做好以下幾項工作：

（一）深入開展“送溫暖”活動。在節(jié)日期間，由校領導帶隊對一線教師和老干部進行慰問，對有特殊生活困難的教職工重點給予幫助。

（二）各單位要切實做好師生員工關于防火、防盜等的安全教育工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生，嚴禁組織各種形式的外出旅游，確保師生員工安全。

（三）教務處和各二級學院要安排好期末考試及閱卷、登統(tǒng)工作；做好新學期的教學準備工作。

（四）后勤部門要切實保障寒假期間水、電、暖的正常供應，保證通訊線路暢通，安排好假期的維修工作。

（五）放假前，保衛(wèi)處要組織有關部門和人員對我校進行一次安全大檢查，消除各類安全隱患。

（六）宣傳部要做好宣傳工作，更好地烘托節(jié)日氣氛，增加喜慶色彩。師生員工要遵紀守法，過一個文明、祥和、有意義的春節(jié)。

三、各單位請將本單位假期值班表電子版于1月15日前發(fā)送至兩辦綜合科郵箱，并認真落實假期值班工作，責任到人，保證上下聯(lián)絡暢通。

河源普通中小學校寒假通知范本 篇3

校內各部門：

根據(jù)學校校歷安排，結合實際情況，現(xiàn)將我校20XX年寒假放假變更如下：

一、教工放假時間：x月xx日（周一）——x月xx日（周五），x月xx日（周一）正式上課。其中，x月x日（周六）、x月x日（周日），x月xx日（周六）上班，x月xx日（周日）休息。

二、學生放假時間：x月xx日（周六）——x月xx日（周五）。x月xx日（周五）考試結束后即可離校，x月xx日（周六）晚7點前返校報到，x月xx日（周一）正式上課。

三、學生補考事宜由教務處另行通知。

四、學生假期有關事宜，由學生工作處另行通知。

五、各部門原則上假期不加班，如需加班的部門，請自行安排。

六、要求：

1、請各部門在放假前將各級批文返還到學校辦公室。

2、請各部門認真排查安全隱患，做好防火防盜工作，全校師生要注意出行安全，確保假期平安。

3、請相關部門做好假期值班安排。

度過一個平安、愉快的假期！

XX年XX月XX日

XX學院辦公室

河源普通中小學校寒假通知范本 篇4

各學院、相關部門：

根據(jù)學?！蛾P于20xx年寒假放假及有關工作安排的通知》(xx號)，今年寒假放假時間為20xx年1月9日-2月16日，下學期學生注冊時間為20xx年2月18日-19日，下學期上課時間為20xx年2月20日?，F(xiàn)將有關學工系統(tǒng)寒假放假的工作和注意事項通知如下：

一、關于考風考紀、學習成績的工作

(一)期末考試期間，各學院要加強考風考紀、考試誠信教育工作，加強對考場的巡查，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。

(二)各學院應當及時把學生的學業(yè)成績上傳到班級共享群，并通知本班同學下載查看。班主任須在放假后2周內將有考試不及格課程學生的成績以書面形式寄出，并以電話或短信通知其家長，要求家長督促學生利用假期認真復習，下學期初參加補考。

二、關于學生留校的工作

(一)寒假期間，學院應盡量教育引導學生回家與親人團聚過春節(jié)，原則上學校不允許學生寒假期間留在學校。個別因特殊情況參加學校組織的教學、科研、比賽、訓練、社會實踐活動等需要在此期間留校(包括中途回校)的學生須填寫《xx大學學生假期留校申請表》(附件1)和《假期留校住宿學生安全自律承諾書》(附件2)，在導師/負責老師簽署安全承諾、輔導員必須與家長聯(lián)系并收到《家長同意書》(附件3)照片、學院同意后方能辦理留校手續(xù)。

(二)申請留校的學生須服從學院與學校的住宿安排，由各學院根據(jù)情況安排集中住宿，嚴禁出現(xiàn)留校學生一人居住的情況。學生公寓假期也會統(tǒng)一實行“限電”和“斷網(wǎng)”的措施。

(三)通知學生一定要牢記以下電話：校內報警xxxxxx、校內救護xxxxx；校外報警110、醫(yī)療救護120。

特此通知。

河源普通中小學校寒假通知范本 篇5

根據(jù)學校校歷安排，結合實際情況，現(xiàn)將我校20XX年寒假放假變更如下：

一、教職工放假時間：1月26日（周一）——3月6日（周五），3月9日（周一）正式上課。其中，1月24日（周六）、1月25日（周日），3月7日（周六）上班，3月8日（周日）休息。

二、學生放假時間：1月24日（周六）——3月6日（周五）。1月23日（周五）考試結束后即可離校，3月7日（周六）晚7點前返校報到，3月9日（周一）正式上課。

三、學生補考事宜由教務處另行通知。

四、學生假期有關事宜，由學生工作處另行通知。

五、各部門原則上假期不加班，如需加班的部門，請自行安排。

六、其他要求：

1．請各部門在放假前將各級批文返還到學校辦公室。

2．請各部門認真排查安全隱患，做好防火防盜工作，全校師生要注意出行安全，確保假期平安。

3．請相關部門做好假期值班安排。

度過一個平安、愉快的假期！

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2022四川中小學寒假放假通知模板推薦4篇

時光如同流逝的河水，一去不返，相信大家都已經做好寒假回家過春節(jié)的準備了。我們要開始發(fā)布學校寒假春節(jié)通知了。怎么去寫學校寒假放假通知呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《2022四川中小學寒假放假通知模板》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

2022四川中小學寒假放假通知模板【篇1】

各單位、各部門：

現(xiàn)將20xx年學校寒假放假時間及有關要求通知如下：

一、寒假放假時間

學生寒假從20xx年1月6日（星期六）至2月24日（星期六），2月25日（星期日）返校注冊，2月26日（星期一）正式上課。參加B考的學生請?zhí)崆胺敌蕚淇荚嚒?/p>

教職工寒假從20xx年1月8日（星期一）至2月23日（星期五），2月24日（星期六）正式上班。

二、有關要求

1、學校將于下學期迎接本科教學工作審核評估，各學院（部）及相關職能部門假期需要完成遼寧省審核評估系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報、教學文檔上傳及學校自評報告撰寫等工作任務，具體放假時間由學校評建工作辦公室根據(jù)審核評估工作進展情況另行通知。

2、各單位各部門要在放假前認真完成本學期各項收尾工作；寒假期間要確保本單位本部門職責范圍內的各項工作正常開展，并安排好下學期開學的各項準備工作，確保開學各項工作有序進行。

3、認真做好假期校園安全穩(wěn)定工作。各單位各部門在放假前要認真開展一次安全檢查，并對師生員工進行一次交通安全、旅行安全、消防安全和飲食衛(wèi)生安全教育。保衛(wèi)處及有關職能部門要加強學校的安全防范，嚴格校門管理和校舍夜間守衛(wèi)人員的檢查。

4、寒假期間各單位各部門要妥善安排好值班，并確定領導負責值班工作，值班人員要堅守崗位，明確職責，確保聯(lián)系暢通。遇有重大突發(fā)事件，要按規(guī)定及時報告并妥善處置。各單位各部門值班人員和值班電話要于20xx年1月4日前報黨政辦公室苗鑫老師處。學校將按值班表安排不定期檢查各單位值班情況。處級干部假期外出要提前告知黨政辦。學校設總值班室，值班電話：5686 5000、5686 0860（白天），5686 3000（夜間）。

5、假期若需蓋印學校公章，請于每周二、周四上午9：00—11：00到xx辦理。

xx學院辦公室

20xx年12月xx日

2022四川中小學寒假放假通知模板【篇2】

學校黨政群機關各部門、各直屬單位：

根據(jù)國務院辦公廳通知和教學進程的安排，現(xiàn)將寒假安排通知如下：

一、各類人員假期

全校學生自20xx年1月25日(周一)開始放假，2月26日(周五)報到注冊，2月29日(周一)正式上課。2月26日起安排補考。

教職工自20xx年1月27日(周三)開始輪休，2月25日(周四)開始上班。

xx產業(yè)系統(tǒng)各單位、xx后勤集團的休假時間在保證學校相關工作正常進行的前提下自行決定。

二、寒假前各單位要進行一次安全檢查，落實各項防火、防盜措施，安排好值班人員，明確責任人，防止事故發(fā)生，并做好處理突發(fā)事件的緊急預案，確保學校假期安全。

三、各單位要安排好假期工作日值班工作。假期值班人員白天要按照作息時間上下班，保持通訊暢通，認真處理好本單位事務，重要部門要晝夜值班，假期工作日白天作息時間為：上午：8:30-11:00，下午：2:00-4:30。

為便于聯(lián)系，請各單位在年1月22日(周五)下班前將本單位的值班安排通過OA系統(tǒng)報送，具體流程為：

進入OA系統(tǒng)——選擇左側“擬辦工作”——選擇“值班安排”——進入編輯頁面，選擇內容、上掛值班安排表——保存提交、送部門(學院)負責人審核——部門(學院)負責人審核后提交，送學校辦公室秘書(陸xx)。學校辦公室統(tǒng)一匯總后將上掛OA主頁“值班安排”欄，供師生查詢。

2022四川中小學寒假放假通知模板【篇3】

根據(jù)國務院辦公廳通知和教學進程的安排，現(xiàn)將寒假安排通知如下：

一、假期時間安排

全校學生自年1月25日(周一)開始放假，2月26日(周五)報到注冊，2月29日(周一)正式上課。2月26日起安排補考。

教職工自年1月27日(周三)開始輪休，2月25日(周四)開始上班。

二、寒假前各單位要進行一次安全檢查，落實各項防火、防盜措施，安排好值班人員，明確責任人，防止事故發(fā)生，并做好處理突發(fā)事件的緊急預案，確保學校假期安全。

三、各單位要安排好假期工作日值班工作。假期值班人員白天要按照作息時間上下班，保持通訊暢通，認真處理好本單位事務，重要部門要晝夜值班，假期工作日白天作息時間為：上午：8:30-11:00，下午：2:00-5:30。

2022四川中小學寒假放假通知模板【篇4】

各單位：

根據(jù)校歷安排，20xx年寒假即將開始，為了方便全校師生員工安排學習、工作、生活和休假探親，現(xiàn)將經學校確定的x年寒假放假安排通知如下：

一、全校學生寒假假期自x年1月25日（星期一）至2月28日（星期日）；2月29日（星期一）正式上課。

二、全校教職員工寒假假期自x年1月28日（星期四）至2月24日（星期三）；2月25日（星期四）正式上班。

三、學校新春團拜會于x年1月25日（星期一）召開，具體召開時間、地點及參會人員見學校會議表。

四、寒假期間，校機關各部門、各直附屬單位、各學院及教學科研單位均需安排寒假值班。請各單位將寒假值班人員及值班領導名單（電子版）于x年1月11日（星期一）前報行政辦公室（x）備案。（注：值班表模扳請在x下載服務中下載。）

值班時間為x年1月28日至2月24日，上午8：30—11：30，下午2：00—4：00（春節(jié)法定假日和星期六、星期日除外）。各單位可根據(jù)自身實際情況自行制定值班時間，但原則上不少于學校規(guī)定時間。學?？傊蛋嗍以O在保衛(wèi)處，電話：8231 6110、8233 8000。如遇緊急情況，按學校有關規(guī)定，逐級及時上報。

五、寒假春節(jié)期間，各單位要做好防火、防盜和安全工作，遇降雪天氣要即使組織人員清理責任區(qū)內的道路積雪，方便出行，確保交通安全。

學校師生員工及家屬子女要注意住宅（宿舍）防火、防盜，防止意外事故，注意交通安全，嚴格遵守xx市人民政府和學校關于燃放煙花爆竹的有關規(guī)定。

六、學生工作部門（學生處、研究生管理處、團委等）應盡量安排好假期留校學生的各項活動，關心他們的學習和生活，要特別做好經濟困難學生的工作。

學校各單位要關心教職員工和離退休老同志的生活，切實做好春節(jié)慰問工作，積極開展送溫暖活動。

各單位要依照學校有關要求，厲行節(jié)約、廉潔自律，過一個樸實節(jié)儉、安定祥和的春節(jié)。

特此通知。

中小學教師聘用合同范本匯集7篇

隨著社會的發(fā)展，人們法律意識的提高，并按照《勞動合同法》的規(guī)定，進入學校后，簽訂教師聘用合同是十分有必要的一件事。勞動關系當事人應當按照合同確定的權利、義務自覺履行。你是否正在尋找有關教師聘用合同的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中小學教師聘用合同范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中小學教師聘用合同范本 篇1

甲方： 學院路托管中心

乙方（輔導教師）：

法定代表人： 何玲輝 出生年月：______ ___

身份證號碼： 學歷：___ ______ 電話： 職務：________ _

QQ： 電話：

地址：岳陽市岳陽樓區(qū)學院路十三中后門 身份證號嗎：

根據(jù)國家相關法律規(guī)定及本中心相關規(guī)定，經甲、乙雙方平等協(xié)商，特簽以下合同：

第一條 工作崗位教師聘用合同書乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任_________教師工作。如果職務變化，雙方應該根據(jù)需

要重新確認乙方的工作職務。變動之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內容原則上不應該改變。

第二條 聘期

本中心首次聘期為_________天，即自_________年_________月_________日至_________年

_________月_________日。

同。聘任期限另行商定。

第三條 工作目標

乙方愿意按照本合同書約定及甲方關于本職位工作任務和職責要求完成規(guī)定的工作數(shù)

量，實現(xiàn)工作目標。

第四條 崗位任務

乙方在聘期內應承擔的工作任務包括以下幾個方面：

1、教學任務

（1）乙方必須按照甲方的教學安排，完成中心教學任務。

（2）乙方必須按質按量地完成教學任務，樹立中心形象。

（3）乙方在教期間甲方會定期抽查教學情況。

第五條 工資待遇

在聘任期內，甲方應該按照中心規(guī)定的標準和乙方的工作性質等支付工資給乙方。工資=基

本工資900.00元+全勤獎（100.00元）+獎金。獎金的發(fā)放主要依據(jù)教學態(tài)度、教學質量、

抽查情況、學生評議、家長評價以及中心負責人評議等。

第六條 中心對合同的解除

1、乙方在聘期內如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責，考核不合格或有違法違紀行為， 甲方有權予以解聘，終止本協(xié)議。

2、聘用合同期內，受聘人員出現(xiàn)下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用合同：

（1）不能按時完成工作任務目標，給中心工作造成嚴重損失的；

（2）不服從中心工作安排的；

（3）嚴重失職，對中心利益造成重大損害的；

（4）不能認真履行本崗位職責，違反工作紀律或其它規(guī)章制度，品行不端。

（5）在本中心任教期間不得以學習繁忙等原因對工作不負責任甚至不來上班（違反本條將不給于任何報酬）。

第七條 受聘方對合同的解除

1、聘用單位不能履行聘用合同，未按合同約定提供受聘方必要的工作條件或未按時支付受聘方報酬；

2、乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前兩個星期向甲方提出申請，經甲方審核同意后，方可辭聘，并視具體情況承擔相應的違約責任。

第八條 違約責任

1、本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執(zhí)行。任何一方如違約，應承擔相應的違約責任，支付違約金（200元—500元不等）。

第九條 合同的終止

如一方提出終止協(xié)議，則需提前5天以書面形式通知對方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務等事宜后，方可終止協(xié)議。

第十條 合同的效力

1、本協(xié)議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

2、本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

甲方（蓋章/簽字）：_________ 乙方（蓋章/簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

中小學教師聘用合同范本 篇2

甲方：________________________乙方：________________________

身份證：______________________身份證：______________________

為了確保甲乙雙方的合法利益，特訂如下合同條款，以期共同遵守。

一、聘用條件與期限

1、乙方必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，品質好，行為端正，為人正派，樂于奉獻，合作精神強。

2、身體健康，能有效地開展教育教學工作，來校工作期間能適應工作環(huán)境，并具有教師資格證、普通話合格證方可上崗。

3、甲、乙雙方選擇以下第________種形式確定本合同期限：

(一)固定期限：自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。

(二)無固定期限：自_____年_____月_____日起至法定的或本合同所約定的終止條件出現(xiàn)時止。

(三)以完成一定的工作任務為期限。自_____年_____月_____日起至__________工作任務完成時即行終止。

其中試用期自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，期限為_____個月。

二、乙方受聘后應盡職責和義務

1、服從安排，聽從指揮，能自覺地按時、保質、保量完成教學任務，愛護公物，厲行節(jié)約，在管理學生的實踐中不斷地提高自己的業(yè)務水平和管理能力。

2、熱愛學生，熱情為學生服務。要教育學生愛護公物，愛惜糧食，嚴禁體罰學生和變相體罰學生。

3、講究個人衛(wèi)生，儀表大方，能認真做好教學常規(guī)工作，能主動地學會管理學生的藝術，積累經驗形成個人管理的特色。

4、每周按時上班，不遲到，不早退，不曠工，有事必須請假。

5、虛心接受學生和家長的意見和建議。

6、能團結其他教師，刻苦鉆研業(yè)務，積極參與校內外的各項教育教學活動。

三、甲方給乙方的待遇

1、甲方保證乙方在政治上享有教師應有的同等待遇。

2、甲方保證足額發(fā)放績效工資。

四、解聘條件

1、在合同期限內乙方違法亂紀，不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率不高，破壞團結，經教育不改者，甲方有權解聘乙方。

2、合同期限內，乙方違反計劃生育政策，甲方有權解聘乙方。

3、合同期限內，乙方參與賭博，打架斗毆，其行為影響學校聲譽的，甲方有權解聘乙方。

4、合同期限內，乙方有體罰或變相體罰學生行為以及私自接受家長禮品和宴請，造成不良影響的，甲方有權解聘乙方。

5、合同期限內，乙方由于人為造成公物損壞和遺失，甲方有權追究乙方責任，輕則經濟賠償，重則給予解聘。

本合同有效期________年____月____日至_________年____月____日止。自簽訂之日起生效。本合同一式兩份。

甲方(蓋章)：____________________乙方(簽字）：____________________

_________年_________月_________日_________年_________月_________日

中小學教師聘用合同范本 篇3

聘用單位（甲方）：

法定代表人：

地址：

受聘人員（乙方）：

身份證號碼：

聯(lián)系方式：

地址：

幼兒園因工作需要，聘用_______為本園幼兒教師，擔任教育教學工作。根據(jù)國家有關法律、法規(guī)、政策規(guī)定，雙方經平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同如下：

一、合同期限

聘期從_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。試用期為_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日。

二、聘用雙方應履行如下義務

1、聘用雙方必須按照國家和我省的有關社會保險的規(guī)定，按時足額繳納社會保險費。

2、受聘人員的義務職責：

（1）遵紀守法，遵守聘用單位的各項規(guī)章制度。

（2）學習業(yè)務，鉆研技術，努力完成崗位職責所規(guī)定的任務。

3、聘用單位的義務職責：

（1）組織安排受聘人員積極參加上級相關部門組織的各類培訓、進修等活動。

（2）保證受聘人員享受有同類人員同等的工資、福利、學習、民主管理、政治榮譽等權利。

三、受聘人員勞動報酬

聘用期間月工資__________元。

四、有下列情況之一的，雙方可以解除合同：

1、受聘人員在試用期內，發(fā)現(xiàn)不符合聘用所規(guī)定的條件的。

2、受聘人員違法違紀或違反聘用單位規(guī)章制度的。

3、受聘人員不能勝任本職工作的。

4、聘用單位不能履行合同規(guī)定的義務。

5、由于自然因素或者社會因素而發(fā)生了雙方當事人無法預料或者雖可預料但無法防止的不可抗拒的情況，致使勞動合同無法履行時，勞動合同可以終止。

五、聘用單位和受聘人員都應遵守合同，不得擅自違約。如需中途終止合同，須經雙方協(xié)商解決。未經協(xié)商同意，違約一方應給對方賠償損失。如有爭議，由勞動部門仲裁。

六、合同期滿，本合同終止。

七、本合同一式兩份。聘用單位、受聘人員各執(zhí)一份，具有同等效力并受到法律保護。

聘用單位（蓋章）：

法定代表人（簽字）：

簽訂日期：_______年_______月_______日

受聘人員（簽章）：

簽訂日期：_______年_______月_______日

中小學教師聘用合同范本 篇4

為進一步完善、深化學校內部管理體制，充分調動教師工作的積極性、創(chuàng)造性，根據(jù)縣教育局批復的《 中心小學教師全員聘用實施方案》，按照公開、公正、公平、自愿的原則。

由甲、乙雙方簽訂本合同。

甲方： 中心小學

法人代表：

乙方：

一、聘用條件

(甲方要求乙方)

1、必須熱愛教育事業(yè)，愛校如家，遵紀守法，能吃苦耐勞，具有奉獻及合作精神。

2、身體健康，能努力完成教育教學任務，合同期內不準調動。

3、能夠服從學校領導、課程安排、班主任工作、其它兼職及學校臨時性工作，能夠遵守學校一切規(guī)章制度。

4、熱愛學生，能熱情為學生服務，不體罰和變相體罰學生。能注重學生養(yǎng)成教育、安全教育。能認真做好教學常規(guī)工作， 能夠遵守考勤紀律，不遲到、不早退，有事請假。

二、合同期限

本合同期限(自 年 月 日起至 年 月 日止)。期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽合同。

三、甲方責權

1、甲方根據(jù)學校需求聘請科任教師，按學校規(guī)章制度對乙方有管理權，依據(jù)乙方的工作實績、工作表現(xiàn)對乙方有獎懲權。

2、甲方有權根據(jù)本單位的實際情況，隨時調整乙方的工作。

四、解聘條件

1、在合同期限內乙方違法亂紀，不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率不高，破壞團結，在職工之間挑撥是非，制造矛盾，經教育不改者，甲方有權解聘乙方，觸犯法律的移交司法機關處理。

2、合同期限內，乙方如參與賭博、酗酒、打架斗毆，有體罰和變相體罰學生行為，造成不良的社會影響，甲方有權解聘乙方。

3、合同期限內，乙方因瀆職，造成學生傷害事故的，甲方有權解聘乙方。

本合同一式二份，甲乙雙方各一份，自簽訂之日起生效。

甲方(簽字蓋章)：

乙方(簽字蓋章)：

中小學教師聘用合同范本 篇5

甲 方(用人單位)名稱：

地址：

性質：

法定代表人(主要負責人)：

乙方(受聘者)姓名：

性別：

出生年月：

家庭住址：

居民身份證號碼：

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。

一、合同期限

第一條 自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、工作要求：

第二條 乙方在聘用期間必須遵守學校的各項制度，服從學校的獎勵和處罰方案。

第三條 乙方實施教育教學過程中，如果因乙方工作失職或管理不到位，發(fā)生的安全事故，乙方應依法承擔責任。

第四條 乙方在聘用期間應以人為本，關心愛護學生，做好包括潛能生在內的全體學生的輔導工作，努力提高成效，嚴禁體罰學生。

第五條 乙方在聘用期間應服從學校安排，接受各級主管的領導，不得任意推拒學校安排的工作。

第六條 遵守勞動紀律，服從分配，聽從安排，及時完成學校布臵的各項任務。

三、勞動報酬：

1、基本工資：

(1)月基本工資 元。

2、績效獎金：鄉(xiāng)試競賽語文平均80分數(shù)學平均85分以上獎該科教師200元; 學生個人在鄉(xiāng)級競賽中榮獲第三名獎該任課教師100元。

學生個人在鄉(xiāng)級競賽中榮獲第二名獎該任課教師200元。

學生個人在鄉(xiāng)級競賽中榮獲第一名獎該任課教師300元。

年終獎金：通過校董事會考核視等級發(fā)放。第一名300元，第二名200元， 第三名100元。

3、寒暑假生活補貼：寒假 元，暑假 元。

四、勞保福利和待遇：

第七條 純福利發(fā)放：教師節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)各50元，春節(jié)紅包100元。

第八條 教師子女就讀本校，在合同期間，只收取基本費用，在校住宿或就餐按半價收取。

五、勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂：

第九條 乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同。但要視情況扣除相應費用。

1、乙方在試用期內，被證明不符合錄用條件和要求的;

2、嚴重違反甲方規(guī)章制度的;

3、嚴重失職、營私舞弊，給甲方或學生利益造成重大損害的;

4、嚴重違背教師職業(yè)道德和崗位職責，給甲方或學生造成重大利益損害的;

5、與其他單位建立勞動關系，或從事第二職業(yè)，對完成甲方工作任務造成嚴重影響，或經甲方提出，沒有改正的;

第十條 本合同期滿時，合同終止。

第十一條 乙方違反規(guī)定解除或終止本合同，對甲方造成損失的，乙方應賠償甲方各項損失，具體標準按國家和地方有關規(guī)定執(zhí)行。沒有規(guī)定的，按照甲方依法提出的要求執(zhí)行。

十、特別約定：

第十二條 甲乙雙方約定的其他事項：

1、自解聘之日起，學校停發(fā)工資和各類津貼、獎勵等。

2、因乙方侵犯學生人身權，財產權而引起的民事賠償責任乙方依法承擔。如甲方因此承擔連帶責任區(qū)，則甲方在履行連帶責任后，有權向乙方依法追償。

3、因乙方工作失誤或失職造成學校財產損失或師生人身傷害的，甲方有權依法向乙方追究相應責任。

4、乙方應嚴守甲方秘密，不得對外泄密，由此造成的損失由乙方承擔。 第十三條 甲乙雙方因履行本合同發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可依法向勞動爭議仲裁部門申請仲裁或依法起訴。

第十四條 本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。

第十五條 本合同一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份，經雙方簽字蓋章后正式生效。(特別提示：以上條款內容甲乙雙方在簽署本合同前，均應事先仔細閱讀，并詳細了解合同以及附件內容，雙方簽字后即行生效。)

甲方(蓋章)： 乙方(簽字蓋章)：

法定代表人(簽字)： 年 月 日

中小學教師聘用合同范本 篇6

甲方：xx縣教育局

乙方：

按照《縣xxxx年中小學教師招聘工作方案》要求，通過擇優(yōu)選聘，乙方被聘用為我縣公辦教師，現(xiàn)安排在xx (學校)任教，甲乙雙方達成如下協(xié)議：

一、乙方必須服從甲方的安排，自愿在xx (學校)服務(任教)x周年以上(特崗教師和“三支一扶”支教人員的服務期從考錄到農村學校任教時間算起)，五年內不得申請調入縣城學校、調離我縣教育系統(tǒng)、辭職、考研等，如乙方違約，須繳納違約金人民幣伍仟元。

二、甲方負責對乙方的日常管理，對乙方進行年度考核。甲方應為乙方辦理有關編制、工資、職稱等手續(xù)，并保證按時足額發(fā)放乙方的工資。

三、在聘期內，如乙方年度考核不合格，或因政治思想、師德師風等方面的問題，不宜繼續(xù)任教的，甲方可以按有關規(guī)定解除本協(xié)議。

四、本協(xié)議一式三份(乙方任教學校和甲、乙雙方各執(zhí)一份)，經甲乙雙方簽字蓋章后生效，聘用期滿本協(xié)議自動解除。

甲 方(蓋章) 乙 方(簽字)

法定代表(簽字) 任教學校(蓋章)

中小學教師聘用合同范本 篇7

合同甲方：xx中心小學

合同乙方：身份證：

為了確保甲乙雙方的合法利益，特訂如下合同條款，以期共同遵守。

一、 聘用條件

1、 乙方必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，品質好，行為端正，為人正派，樂于奉獻，合作精神強。

2、 身體健康，能有效地開展教育教學工作，來校工作期間能適應工作環(huán)境，并具有教師資格證、普通話合格證方可上崗。

二、 乙方受聘后應盡職責和義務

1、 服從安排，聽從指揮，能自覺地按時、保質、保量完成教學任務，愛護公物，厲行節(jié)約，在管理學生的實踐中不斷地提高自己的業(yè)務水平和管理能力。

2、 熱愛學生，熱情為學生服務。要教育學生愛護公物，愛惜糧食，嚴禁體罰學生和變相體罰學生。

3、 講究個人衛(wèi)生，儀表大方，能認真做好教學常規(guī)工作，能主動地學會管理學生的藝術，積累經驗形成個人管理的特色。

4、 每周按時上班，不遲到，不早退，不曠工，有時必須請假。

5、 虛心接受學生和家長的意見和建議。

6、 能團結其他教師，刻苦鉆研業(yè)務，積極參與校內外的各項教育教學活動。

三、 甲方給乙方的待遇

1、 甲方保證乙方在政治上享有教師應有的同等待遇。

2、 甲方保證足額發(fā)放績效工資。

四、 解聘條件

1、 在合同期限內乙方違法亂紀，不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率不高，破壞團結，經教育不改者，甲方有權解聘乙方。

2、 合同期限內，乙方違反計劃生育政策，甲方有權解聘乙方。

3、 合同期限內，乙方參與賭博，打架斗毆，其行為影響學校聲譽的，甲方有權解聘乙方。

4、 合同期限內，乙方有體罰或變現(xiàn)體罰學生行為以及私自接受家長禮品和宴請，造成不良影響的，甲方有權解聘乙方。

5、 合同期限內，乙方由于人為造成供物損壞和儀式，甲方有權追究乙方責任，輕則經濟賠償，重則給予解聘。

本合同有效期20xx年9月1日至20xx年8月31 日止。自簽訂之日起生效。

本合同一式兩份

甲方法人代表：乙方：

20xx年9月

感悟范本:中小學心理健康培訓心得體會范文九篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“感悟范本:中小學心理健康培訓心得體會范文九篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中小學心理健康培訓心得體會(篇一)

參加了xx省中小學心理健康教育骨干教師培訓，使我有幸與4位心理博士零距離接觸。通過為期6天的培訓學習，對我來說，這不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌，4位博士分別就中小學心理健康教育這一問題做出精彩的闡述，典型案例的剖析讓我震驚。這些見解和寶貴經驗使我明白，作為一名教師，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。

當前，中小學生由于受個體發(fā)展，社會文化等因素的影響，在不同程度上發(fā)生一些心理異?，F(xiàn)象。諸如懶惰、好動、打架罵人、偷摸說謊、迷戀游戲機，或因某些心理因素造成驕傲、自卑、倔強、厭學、無禮、散漫、孤僻等非正?，F(xiàn)象。如果這些心理異常行為長時間得不到引導、矯正和教育，而個體主觀上又難以自我調解，將會積習難改，影響正常的心理活動，妨礙學生身心健康的發(fā)展；另一方面，面對社會的變化，我們已逐漸意識到學生的有些問題并不全是思想品德問題，不能把學生的心理問題當作思想問題來處理，即便是思想品德問題，其解決也有賴于學生積極的心理活動的配合。班主任只有掌握有關心理診斷，心理咨詢，心理治療，心理教育的理論，并持之以恒的對學生進行心理疏導，才能卓有成效地解決自己工作中出現(xiàn)的新問題。

因此我認為了解心理健康教育的意義，心理健康教育的目標任務、內容以及實施心理健康教育的途徑、方法和要求，對于我們有目的、有計劃、有組織地開展教育教學工作是十分必要的。

這次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束，它對于我的影響將會久遠而綿長，如陳年老酒，將越釀越香。專家教授們用他們的智慧為我點燃了一盞明燈，激勵我樂觀向上、積極進取，指引我將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，我將帶著收獲、帶著感悟上路，與同事、與學生、與家長的心相約，助學生自助！

中小學心理健康培訓心得體會(篇二)

3月30日，我參加了中小學教師心理健康教育與管理能力提升專題培訓，雖然時間只有一天，而且是在網(wǎng)絡上培訓，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴。每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，每個活動都能凈化心靈。在此期間，我對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學生以及自身的重要性。在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。

一、通過專題培訓，我認識到了教師心理健康的重要性。

我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

通過專題培訓，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

二、通過專題培訓，我也認識到了學生心理健康的重要性。

古老文化的中國有這樣一句格言“３歲看小，７歲看老“。這充分說明了小學階段學生的心理健康對其一生有何其重要的影響。

專題培訓之后，結合我的實踐經歷和周邊情況，我對學生心理健康問題做了認真地分析。我認為，我們目前正處于一個社會的轉變期，紛紜復雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，來自升學、就業(yè)、競爭等方面的壓力，各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學生心理疾患的上升，也對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。學生的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風氣等。

可惜，我們無力擺脫社會風氣的困擾，我們也只能勸說學生家長有科學地教育子女，我們惟一能做做的是改善自身。例如，我們可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，可以與學生家長溝通思想，相互配合，根本的出發(fā)點就是要將其全面滲透到學校教育的全過程。

三、作為一名教育管理者，通過培訓，我更加體會到沒有良好心理索質的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理索質的學生，教學活動是師生雙向互動的過程。

教師教學的對象是學生，要達到教書育人的目的，就要了學生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學生保持心理健康的措施，只有心理健康的教師才能造就身心健康的學生;反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流需出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應該正確對待自身的工作壓力，學會自我調節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長提高教育教學的整體效益。

總之，教學的目的就是教書育人。首先，為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

最后，我也希望各類各級學校和社會、家庭都要把教師與學生心理健康教育教育的一大內容重視起來，作為一項戰(zhàn)略任務來抓，并在機制上、師資上落實到位，方能使心理健康教育真正收到實效，從而培養(yǎng)出適應未來的具有現(xiàn)代素質的人才。

中小學心理健康培訓心得體會(篇三)

這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。

心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產生不健康的心理狀態(tài)。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。

中小學心理健康培訓心得體會(篇四)

我有幸參加了教師心理健康培訓，雖然時間不長，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學了網(wǎng)絡課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學生以及自身的重要性。在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。

一、通過培訓，我認識到：

學生心理健康教育的重要性。做為一名教育工作者，每次看到一些有關學生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學生的心理素質教育不夠重視，導致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。造成小學生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學習壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜歡打斷老師講話，跟同學玩時又喜歡動手動腳去搞別人，因此經常遭到同學的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將情況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時間后其成績及下降。后來我只好再次找來了家長，先教育家長要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習慣，并告訴他其孩子智力很好，很有發(fā)展前途，應該用鼓勵的方法讓他改掉壞習慣。接下來我也找學生交談了幾次，跟他聊聊學習上的優(yōu)點與缺點，讓他要有信心地改掉壞習慣。經過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習慣，對學習也有了更濃的興趣，也變的更細心了。由此可見，只有了解學生存在問題的成因，對學生進行心理健康教育，才能在教育教學中有意識地去避免它，學生才能更好地學習各科文化知識，養(yǎng)成良好的習慣，得到全面發(fā)展。

二、通過培訓，我體會到：

沒有良好心理素質的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理素質的學生。

教學活動是師生雙向互動的過程。教師教學的對象是學生，要達到教書育人的目的，就要了解學生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學生;反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應該正確對待自身的工作壓力，學會自我調節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。

三、通過培訓，我學會了：

1、自我調節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)。人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師，在教書育人的過程中更要學會自我調節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以積極的一面去影響你的學生。

2、準確客觀的自我定位，情緒不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實現(xiàn)，給自己帶來的失望也越大，從而導致心緒不佳。

3、工作之余多參加體育鍛煉，體育鍛煉能使人忘卻煩惱，愉悅身心。教師必須勞逸結合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達到強身健體的目的。

4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立良好的人際交往圈

5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。

只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我會將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中茁壯成長!

中小學心理健康培訓心得體會(篇五)

通過這次學習，作為一名班主任，我深深感到做學生心理工作的重要性，不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而且應該透過現(xiàn)象看學生行為的心理因素，從根本上指導學生心理健康地發(fā)展。

在這里，我談一下自己這次學習的感受和想法。

感受之一：這次培訓幫助我認識了小學心理健康教育學科的重要。真正的心育確實是進行德育、智育等教育的基礎，而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學生、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。

感受之二：這次培訓幫助我重新認識了學生、認識了自己、認識了教育?？梢哉f每一位教師都是愛學生的，正是有了這份愛，我們才對學生付出了很多，可結果卻是我們常常感慨：學生怎么會是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒有教不會的學生，只有不會教的老師這一句話的內在含義，那就是我們沒有真正了解學生、沒有把握學生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是學生所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果?也正因為如此，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得教師沒有也不可能體味到應屬于自己的快樂，這也許就是不懂心理教育、不會運用心理教育的必然結果吧!讓我們每個人都學會去觀察學生、去了解學生、去把握學生的心理需求，再循序漸進、因材施教。

感受之三：每一名教師都應該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學習過心理學，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝模作樣的應用一兩個心理學的術語，那也不過是裝裝自己的門面罷了。可以說那是真的不懂心理學，更沒有想到如何正確在教育教學上運用心理學的知識，所以在工作上產生了許多的困惑。正是這次學習它幫我才開始認識到心理學的重要，更幫我認識到心理健康的重要。原來我們在不經意之中雖運用著心理學，我們的困惑也正是源于不了解學生、不了解心理學啊!只有每一名教師都成為合格的心理健康教師，我們才會更了解自己、更了解學生，從而更好的做好教育工作。

感受之四：通過培訓我學到了更多的進行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神秘，原因就在于沒有真正的懂得小學心理健康教育的實質，而忽視了學生的心理感受和心理需求，通過培訓我明白了小學心理健康教育的實質，那就是：源于學生，服務學生;引導學生，把握人生!

感受之五：這次培訓幫助我明白了學無止境的道理，人非生而知之者，不學習，不及時充電，不及時改變自己的知識結構，我們就將被時代所淘汰。

有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們去做。作為班主任，我們始終應該把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的發(fā)展，使得學校能培養(yǎng)出健康的學生。

中小學心理健康培訓心得體會(篇六)

通過學校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排老師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國著名的心理專家xx過來給我們進行培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐?，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下：

一、專家講座，解釋詞意

本次培訓的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。

看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待；面對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。

專家還通過網(wǎng)絡上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。

二、本次培訓的對象

這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內各個學校的老師，但是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。

專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。

三、解決問題才是這次培訓的根本要求

心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。

我們要關注自己的心理健康，也要關注學生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學會調節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。

這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關注“身體問題”，還要關注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。

參加了xx省中小學心理健康教育骨干教師培訓，使我有幸與4位心理博士零距離接觸。通過為期6天的培訓學習，對我來說，這不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌，4位博士分別就中小學心理健康教育這一問題做出精彩的闡述，典型案例的剖析讓我震驚。這些見解和寶貴經驗使我明白，作為一名教師，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。

當前，中小學生由于受個體發(fā)展，社會文化等因素的'影響，在不同程度上發(fā)生一些心理異?，F(xiàn)象。諸如懶惰、好動、打架罵人、偷摸說謊、迷戀游戲機，或因某些心理因素造成驕傲、自卑、倔強、厭學、無禮、散漫、孤僻等非正?，F(xiàn)象。如果這些心理異常行為長時間得不到引導、矯正和教育，而個體主觀上又難以自我調解，將會積習難改，影響正常的心理活動，妨礙學生身心健康的發(fā)展；另一方面，面對社會的變化，我們已逐漸意識到學生的有些問題并不全是思想品德問題，不能把學生的心理問題當作思想問題來處理，即便是思想品德問題，其解決也有賴于學生積極的心理活動的配合。班主任只有掌握有關心理診斷，心理咨詢，心理治療，心理教育的理論，并持之以恒的對學生進行心理疏導，才能卓有成效地解決自己工作中出現(xiàn)的新問題。

因此我認為了解心理健康教育的意義，心理健康教育的目標任務、內容以及實施心理健康教育的途徑、方法和要求，對于我們有目的、有計劃、有組織地開展教育教學工作是十分必要的。

這次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束，它對于我的影響將會久遠而綿長，如陳年老酒，將越釀越香。專家教授們用他們的智慧為我點燃了一盞明燈，激勵我樂觀向上、積極進取，指引我將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，我將帶著收獲、帶著感悟上路，與同事、與學生、與家長的心相約，助學生自助！

中小學心理健康培訓心得體會(篇七)

我有幸參加了教師心理健康培訓，雖然時間不長，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學了網(wǎng)絡課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學生以及自身的重要性。在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。

一、通過培訓，我認識到：

學生心理健康教育的重要性。做為一名教育工作者，每次看到一些有關學生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學生的心理素質教育不夠重視，導致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。造成小學生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學習壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜歡打斷老師講話，跟同學玩時又喜歡動手動腳去搞別人，因此經常遭到同學的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將情況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時間后其成績及下降。后來我只好再次找來了家長，先教育家長要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習慣，并告訴他其孩子智力很好，很有發(fā)展前途，應該用鼓勵的方法讓他改掉壞習慣。接下來我也找學生交談了幾次，跟他聊聊學習上的優(yōu)點與缺點，讓他要有信心地改掉壞習慣。經過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習慣，對學習也有了更濃的興趣，也變的更細心了。由此可見，只有了解學生存在問題的成因，對學生進行心理健康教育，才能在教育教學中有意識地去避免它，學生才能更好地學習各科文化知識，養(yǎng)成良好的習慣，得到全面發(fā)展。。

二、通過培訓，我體會到：

沒有良好心理素質的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理素質的學生。

教學活動是師生雙向互動的過程。教師教學的對象是學生，要達到教書育人的目的，就要了解學生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學生；反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應該正確對待自身的工作壓力，學會自我調節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。

三、通過培訓，我學會了：

1、自我調節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)。人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師，在教書育人的過程中更要學會自我調節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以積極的一面去影響你的學生。

2、準確客觀的自我定位，情緒不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實現(xiàn)，給自己帶來的失望也越大，從而導致心緒不佳。

3、工作之余多參加體育鍛煉，體育鍛煉能使人忘卻煩惱，愉悅身心。教師必須勞逸結合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達到強身健體的目的。

4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立良好的人際交往圈。

5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。

只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我會將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中茁壯成長！

中小學心理健康培訓心得體會(篇八)

我有幸參加了由縣教育局舉辦的全縣中小學心理健康教育教師培訓班的學習，全部由湖北師范學院教授講課，為期12天，本次培訓共有來自全縣69位老師參加，培訓主要圍繞七個內容展開的：心理學基礎、發(fā)展心理學、心理測量學、社會心理學、變態(tài)心理學與健康心理學、咨詢心理學、學校心理健康教育。下面將此次學習的心得如下：

第一，重新認識自我，審視自己的工作思路。

在這次的心理健康教育學習中，我們不僅學習到了對學生的心理健康教育的方法，而且還學習到了老師的人格的力量。健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，克服職業(yè)倦怠，能正確地感知現(xiàn)實并適應現(xiàn)實，良好的適應及良好的人際關系，能平衡過去。原來身為一個教者，我們自身的心理或多或少存在一些有問題，我們自己竟然渾然不覺，試想長此以往，接受我們教育的學生心理上是不是也存在問題？想到這里，不僅有些汗顏。天真無邪的孩子若在陰暗的心理影響下那后果不堪設想。學習后，我要重新調整心態(tài)，以一個健康心理走進學生的心里，將心理學的理論聯(lián)系工作實際，融入到日常教學中。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

第二，學習心理健康，浸潤自己的心理。

在這短短幾天的時間里，各位教授結合自己豐富的心理輔導經驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，我不僅掌握了不少心理輔導理念，而且學會了個體心里輔導和團體心理輔導的基本方法。從各位專家的講解中，我更深深的明白，學生的心理健康教學，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培養(yǎng)學生良好的、健康的心理，需要每一位老師參與，需要學校整體環(huán)境渲染。我們的每一門學科，每一堂課上，都可能或多或少地滲透心理健康教育。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，因此每一個教師都因具備心理健康的相關知識，在自己的教學過程中關注學生的心理健康，引導他們“發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，超越自我”，形成健全的人格。

第三，學會換位思考，改進自己的教學方法。

十二天的時間里，我又回到了學生時代：按時上課，聽老師講課，做好筆記，分組活動，完成作業(yè)……課后，和其他來學習的老師們一起，我們也會對聽課內容或是教者做一番評論：“這堂課講的真好！”“這個老師真幽默！”“今天老師說的內容太枯燥了，我都不想聽了！”靜下心來一想，我們的學生是不是也會這樣議論我們呢？原來，是自己的課堂不夠吸引人才有孩子開小差，是自己的講解不夠生動孩子們才沒有弄明白！今天，我們是站在學生的立場，再看自己，給平日的許多疑惑找到了答案。一個充滿魅力的教者，一個生動有趣的課堂，如同一塊磁鐵，能將學生的注意力牢牢抓住。當我們的課堂失去活力，當我們的學生興趣轉移，責任往往在我們自己。

只有改進自己的教學方法，從學生的需要出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點，設計多樣的教學過程，才能讓課堂的幾十分鐘發(fā)揮最高效率！十二天，開始時也許覺得漫長，結束時發(fā)現(xiàn)它的短暫。我覺得這十二天是我工作和學習中成長的一個重要階段，是我正式踏上心理健康教育路程的起點，因此，未來，還有更長的路要走。我只知道，我們這個隊伍會越來越壯大，為了培養(yǎng)學生們擁有健康的心理這一目標，我們將攜手前行！

中小學心理健康培訓心得體會(篇九)

我參加了四天的“國培計劃”送教下鄉(xiāng)教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。對我來說這次的培訓意義重大.通過參加此次的心理健康培訓，無論在理論知識方面，還是方法技巧上讓我對心理健康教育有了更深的認識，教師不但要有淵博的學識和出色的'專業(yè)技能，還要具備健康的心理和健全的人格，對我今后的工作有很大鞭策和鼓舞。下面談談自己的幾點體會：

一、心理健康教育的重要性

通過本次學習，更加深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。近幾年學生心理健康問題呈上升趨勢。主要表現(xiàn)為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應等等；如果學生心理不健康，他們的思想就會偏離軌道，這些對學生的學習、生活都受到一定的危害?，F(xiàn)在學校心理健康教育越來越被重視?？墒牵瑢W校的健康教育只是單一的，影響學生的心理健康因素還有家庭、社會。

1.家庭教育不當，造成心理隱患。

家庭是社會的細胞，是孩子成長過程中的一所學校。”家庭良好教育有利于孩子的健康成長，而家庭的教育不當則很容易造成孩子的心理隱患。

2.學校處理不當，造成心理失調。

學校是學生學習、生活的主要場所，學生的大部分時間都在學校度過。學?；蚪處熢诮逃枷搿⒎椒ㄉ系牟划敾蚴д`也會影響學生身心健康。

3.社會負面影響，造成心理障礙。

現(xiàn)實社會的萬紫千紅、五彩斑斕，以及現(xiàn)實生活中存在的物欲誘惑、不健康的思想、情感、行為，都嚴重地毒害著學生的心靈。特別在當前，各種社會的傳媒，信息化的作用等負面的影響，都會加重學生心理負擔和內心矛盾，造成心理障礙。這些不良的影響，會引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果。因此心理健康教育應該是預防為主的，面向的是全體學生不應該只針對心理有問題的學生;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科，而應該具有促進學生各方面健康成長的獨特功能。

二、心理教育培訓對于教師自身的重要性

情緒對人的心理健康起著核心作用。健康的情緒能引導人積極向上，不良的情緒則會阻礙人的健康成長。學生擁有樂觀、穩(wěn)定的情緒是與教師分不開的。情緒有著極強的感染性，如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學生。而是要學會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己，"一定要微笑"，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，以此來感染學生的學習情緒。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對于學生的心理健康形成有積極地促進作用。

三.提高心理健康的時效性。

在新形勢下，學生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。建立學生的心理檔案，目的是通過分析評價了解每一個學生的氣質、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質和個體心理差異，幫助學生認識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于學生更快、更好地適應學校生活的角色轉換,為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎。通過心理咨詢、心理訓練等內容豐富，形式多樣的方式解決學生學習焦慮、人際關系不良、多動癥和學習無能的心理問題。同時通過心理健康指導，開發(fā)學生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價值觀，推進整體素質教育發(fā)展。

四、家校結合，共同關注學生心理健康教育

今天，心理健康狀況對學習、工作及思想的影響被越來越多的人所重視，學生的心理健康教育也日益成為學校教育的重要內容。家庭與學校都必須重視孩子的心理健康教育，老師與家長廣泛涉獵孩子保健常識，建立和諧的師生或親子關系，平等地同孩子交流，及時地發(fā)現(xiàn)并正確的指導孩子在成長期的行為變化。同時，我們學校利用家長學習、家長開放日、家長會等途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展家庭心理健康教育，效果很好。

學習已結束，我要從心理教育的層面上去教育我的學生，更多的關注學生的心理發(fā)展。相信這次培訓給予我的東西決不止理論知識，它會有一種延續(xù)，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生！為了讓學生健康快樂的成長，我會繼續(xù)認真的學習心理健康教育理論，并將所學運用到實際工作之中.

學校春節(jié)寒假通知范文通用(5篇)

時光如同流逝的河水，一去不返，一個新的寒假假期離我們越來越近，那么我們就可以開始書寫學校寒假放假通知了。在寫學校寒假放假通知時要注意哪些方面呢？為此，編輯從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《學校春節(jié)寒假通知范文》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

學校春節(jié)寒假通知范文 篇1

學校各單位：

根據(jù)校歷及學校工作實際，現(xiàn)將年寒假放假安排及有關事項通知如下：

一、寒假放假時間

(一)學生1月16日至2月22日放假，2月23日(正月十六)，2月24日(正月十七)報到注冊、發(fā)放教材等，2月25日(正月十八、星期四)正式上課。

(二)專任教師1月19日至2月22日放假，2月23日(正月十六)正式開學上班。

(三)管理人員、工勤人員1月21日至2月22日放假，2月23日(正月十六)正式開學上班。

(四)涉及專項工作、重點工作的單位要提前上班做好相關工作的安排部署。

二、具體要求

(一)放假前，各單位要在認真總結年工作的基礎上，做好年春季開學的各項準備工作。

(二)放假前，各單位要對師生進行一次法紀教育、安全教育。要切實做好寒假期間安全保衛(wèi)、保密、防火、防盜等工作，對本單位所屬財產及設施等進行仔細檢查，采取相應保證安全的措施，同時要安排好假期的學生生活服務工作。

(三)根據(jù)學校安排，相關單位寒假期間要認真做好重大項目建設工作，切實做好年國家級、省級技能大賽的準備工作。

(四)各單位要提前做好寒假期間值班安排，各單位主要負責人要確保通信暢通，外出按紀律要求報告。

xxxx學院辦公室

20xx年12月29日

學校春節(jié)寒假通知范文 篇2

校內各部門：

根據(jù)學校校歷安排，結合實際情況，現(xiàn)將我校20XX年寒假放假變更如下：

一、教工放假時間：x月xx日（周一）——x月xx日（周五），x月xx日（周一）正式上課。其中，x月x日（周六）、x月x日（周日），x月xx日（周六）上班，x月xx日（周日）休息。

二、學生放假時間：x月xx日（周六）——x月xx日（周五）。x月xx日（周五）考試結束后即可離校，x月xx日（周六）晚7點前返校報到，x月xx日（周一）正式上課。

三、學生補考事宜由教務處另行通知。

四、學生假期有關事宜，由學生工作處另行通知。

五、各部門原則上假期不加班，如需加班的部門，請自行安排。

六、要求：

1、請各部門在放假前將各級批文返還到學校辦公室。

2、請各部門認真排查安全隱患，做好防火防盜工作，全校師生要注意出行安全，確保假期平安。

3、請相關部門做好假期值班安排。

度過一個平安、愉快的假期！

XX年XX月XX日

XX學院辦公室

學校春節(jié)寒假通知范文 篇3

校區(qū)各單位、機關各部門：

根據(jù)學校教學工作安排，現(xiàn)將20xx年元旦及寒假放假安排通知如下：

一、元旦放假安排

20xx年1月1日—1月3日，共3天。

二、寒假放假安排

（一）寒假放假時間

本科生：20xx年1月xx日—2月xx日。

研究生：具體由導師根據(jù)培養(yǎng)情況和課題要求確定。

教師：具體時間根據(jù)教學和科研情況自行安排。

非教師系列人員（職員及工程技術、教輔人員、工勤人員等）：在保證各單位、各部門業(yè)務工作正常開展的情況下，可在20xx年1月23日—2月23日期間安排。

（二）下學期開學時間

本科生、在校研究生：20xx年2月xx日（星期日）注冊；2月xx日開始正式上課。

教職工：20xx年2月xx日開始上班。

三、值班安排

1、校區(qū)辦公室、科研與學科工作部、總務部周一至周五每天要安排專職人員到崗值班；其他單位（部門）按照業(yè)務需要，自行合理安排值班。在崗值班人員應堅守崗位，不得遲到、早退，不得無故缺崗、脫崗；非在崗值班的值班人員必須保證接到電話任務后，一個小時內能夠趕到單位。

2、各學院（部）下設窗口服務機構應妥善安排好值班，確保師生員工在假期期間正常辦理相關業(yè)務。

3、值班時間為：8：30—11：30，13：30—16：30。

4、值班人員應保證通信暢通，對上級通知、緊急事件等重要工作要快速處理，并及時向相關負責人匯報。

5、校區(qū)各教學樓、辦公樓在寒假期間應按時開關門，不得提前關門影響師生正常的科研、辦公和學習。

6、學校水、電、供暖、網(wǎng)絡維護等部門要安排好值班和設備維護工作，滿足正常運行需要，確保寒假期間學校教學、科研工作順利開展。

7、各單位（部門）注意做好防火、防盜等工作。

8、20xx年12月25日前請各單位（部門）將附件中《20xx年元旦及寒假值班安排表》通過電子郵件報校區(qū)辦公室。

四、其他要求

1、假期因值班產生的交通費在各單位差旅費中報銷。

2、總務部要妥善安排好寒假在校學生及值班人員食宿。

學校春節(jié)寒假通知范文 篇4

各位同學：

根據(jù)國家法定節(jié)假日安排，結合我校實際，經學校研究決定，現(xiàn)將春節(jié)放假安排通知如下：

放假時間：

X月XX日（星期X）---X月XX日（星期三）共XX天

X月XX日（星期X）放學即可離校

注意事項：

1、離校時認真檢查寢室，關好門窗，檢查水龍頭、電源插頭等是否關閉，假期不要將錢財?shù)荣F重物品放在寢室內。

2、回家途中，一定要注意個人安全，尤其是交通安全，回家路途較遠的同學一定要注意轉乘時間和車次，以免誤車。

3、注意財物安全，回家途中，由于人員稠密，車廂擁擠，失竊現(xiàn)象難免，請同學們務必看管好自己的行李和隨身物品。

4、春節(jié)期間，燃放煙花爆竹一定要注意安全，注意飲食安全；不要暴飲暴食；注意雪滑天氣；出門注意交通安全，不要到河冰面上滑冰。

5、若因特殊情況不能按時返校，應及時向班主任聯(lián)系。

學校春節(jié)寒假通知范文 篇5

學校黨政群機關各部門、各直屬單位：

根據(jù)國務院辦公廳通知和教學進程的安排，現(xiàn)將寒假安排通知如下：

一、各類人員假期

全校學生自20xx年1月25日(周一)開始放假，2月26日(周五)報到注冊，2月29日(周一)正式上課。2月26日起安排補考。

教職工自20xx年1月27日(周三)開始輪休，2月25日(周四)開始上班。

xx產業(yè)系統(tǒng)各單位、xx后勤集團的休假時間在保證學校相關工作正常進行的前提下自行決定。

二、寒假前各單位要進行一次安全檢查，落實各項防火、防盜措施，安排好值班人員，明確責任人，防止事故發(fā)生，并做好處理突發(fā)事件的緊急預案，確保學校假期安全。

三、各單位要安排好假期工作日值班工作。假期值班人員白天要按照作息時間上下班，保持通訊暢通，認真處理好本單位事務，重要部門要晝夜值班，假期工作日白天作息時間為：上午：8:30-11:00，下午：2:00-4:30。

為便于聯(lián)系，請各單位在年1月22日(周五)下班前將本單位的值班安排通過OA系統(tǒng)報送，具體流程為：

進入OA系統(tǒng)——選擇左側“擬辦工作”——選擇“值班安排”——進入編輯頁面，選擇內容、上掛值班安排表——保存提交、送部門(學院)負責人審核——部門(學院)負責人審核后提交，送學校辦公室秘書(陸xx)。學校辦公室統(tǒng)一匯總后將上掛OA主頁“值班安排”欄，供師生查詢。

農村學校放寒假通知范文5篇

時光總是在不經意間飛快流逝，美好的寒假腳步越來越近了，那么我們就可以開始書寫學校寒假放假通知了。那么如何寫好學校寒假放假通知呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細地整理了以下內容《農村學校放寒假通知范文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

農村學校放寒假通知范文 篇1

新春將至，值此傳統(tǒng)佳節(jié)之際，我校向同學們及其家長致以最誠摯的問候，衷心地感謝您們的支持與陪伴！

春節(jié)來臨，我校將從X月XX日（周X）—X月XX日（周X）開始放寒假，X月X日（周X）開學上課，各校區(qū)按照課程安排，正常上課。

煩請各位同學和家長相互告知，合理安排相關事宜，給您帶來的不便，敬請諒解。

20xx年，我們會一如既往的踐行“只為孩子著想”的教學服務理念，用一顆最真誠的心，竭盡全力為同學們和家長提供更好的服務，與大家攜手續(xù)寫新的篇章。

在這里祝大家“平平安安把家返、團團圓圓吃年飯、開開心心過大年”，新的一年里，闔家歡樂，萬事如意！

農村學校放寒假通知范文 篇2

校屬各單位：

根據(jù)上級主管部門有關文件精神，結合我校教學工作實際，現(xiàn)將20xx年寒假放假有關事宜通知如下：

一、學校從20xx年1月17日（星期六）起放假6周。學生2月28日（星期六）—3月1日（星期日）返校，3月2日（星期一）正式上課；教職工2月28日（星期六）正式上班。

二、寒假期間需要做好以下幾項工作：

（一）深入開展“送溫暖”活動。在節(jié)日期間，由校領導帶隊對一線教師和老干部進行慰問，對有特殊生活困難的教職工重點給予幫助。

（二）各單位要切實做好師生員工關于防火、防盜等的安全教育工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生，嚴禁組織各種形式的外出旅游，確保師生員工安全。

（三）教務處和各二級學院要安排好期末考試及閱卷、登統(tǒng)工作；做好新學期的教學準備工作。

（四）后勤部門要切實保障寒假期間水、電、暖的正常供應，保證通訊線路暢通，安排好假期的維修工作。

（五）放假前，保衛(wèi)處要組織有關部門和人員對我校進行一次安全大檢查，消除各類安全隱患。

（六）宣傳部要做好宣傳工作，更好地烘托節(jié)日氣氛，增加喜慶色彩。師生員工要遵紀守法，過一個文明、祥和、有意義的春節(jié)。

三、各單位請將本單位假期值班表電子版于1月15日前發(fā)送至兩辦綜合科郵箱，并認真落實假期值班工作，責任到人，保證上下聯(lián)絡暢通。

農村學校放寒假通知范文 篇3

經研究決定，現(xiàn)將20xx年“元旦”及寒假放假有關事項通知如下：

一、時間安排

1.“元旦”1月1日(星期x)，1月2日(星期x)，1月3日(星期x)放假三天；

2.全院期末考試時間：12月28日至12月31日。

3.“實踐教學活動周”時間：1月4日至1月15日，學生期末考試結束后，各二級學院及相關部門按《xxxx學院“實踐教學活動周”具體實施意見》有關要求，認真組織落實，保證實踐教學活動的順利完成。

4.全院學生于1月18日正式起假。

5.2月27日至2月xx日全院學生注冊報到。2月xx日全院正式開課。

6.除負責“實踐教學活動周”的院部負責人、班主任、指導教師外，其他教職工于1月4日起按工作進度分批離校，假期內各相關部門根據(jù)工作需要安排教職工值班。學院分別于1月4日和2月24日下午接送教職工，接送時間、地點不變。2月xx日正式上班。

二、假期值班

寒假期間，院總值班室按照《xxxx學院20xx年寒假值班表》的安排值班，接待來訪和協(xié)調處理相關工作事宜。值班電話：xxxx、xxxx，傳真：xxxx。值班人員要堅守崗位，不得擅離職守。凡遇重大問題及時向帶班院領導報告。值班時間:上午：8:20-11:50，下午14:00—17:30，同時認真做好值班記錄。

保衛(wèi)處設晝夜值班，假期遇有治安突發(fā)事件，要及時向保衛(wèi)處值班室報告(二十四小時報警值班電話xxxx)。

三、其他要求

1.各相關部門要根據(jù)工作需要安排好放假期間的值班，將寒假值班表于12月27日前報送院辦、保衛(wèi)處各一份(值班表上務留聯(lián)系方式)。

2.各部門要做好本學期的收尾及新學年的準備工作；在放假前要對全院教職工、學生進行一次安全教育和安全隱患的排查工作，提醒師生在放假期間注意人身、交通及財產安全；假期無人工作的辦公、教學場所要關閉水、電、門窗，明確管理責任人；加強對學生公寓、教職工公寓等場所的安全管理，落實好防火、防盜等安全防范工作。

3.各級值班人員要切實加強責任心，堅守工作崗位，不得擅離職守。對上級的通知、急件等要及時處理或轉交相關領導閱處。

4.穩(wěn)定安全辦，保衛(wèi)處要建立健全預警和突發(fā)事件應急預案，預防假期各類案(事)件和安全事故發(fā)生，一旦發(fā)生突發(fā)事件或安全事故，應立即啟動預案，嚴防重特大安全責任事故的發(fā)生。

5.落實責任追究制。對假期值班期間擅離職守，延誤重要通知造成不良后果者，要實行責任追究。

農村學校放寒假通知范文 篇4

各二級學院、部門：

經研究，現(xiàn)將20xx年寒假放假安排及相關事項通知如下：

一、寒假安排：

（一）學生寒假安排

1、學生放假時間：x月xx日（星期四）至x月xx日（星期五）。學生在考試及實訓、實習、綜合實驗任務完成之后方可離校。

2、學生開學安排：x月xx日（星期六）學生干部、學生黨員報到；x月xx日（星期日）全體學生報到，各學院要組織好新學期班會、開學集中教育和新學期注冊等工作。x月xx日（星期一）起全體學生正式上課。

3、開學第一周各年級補考，補考信息請在教務處網(wǎng)站“考試信息”欄目查詢。

（二）教職工寒假安排

1、假前安排：x月xx日（星期六）、x月xx日（星期日）全校教職工正常上班；x月20日前開展全校教學檢查和安全衛(wèi)生大檢查。

放假前，教師必須認真完成期末試卷批閱、登分、考核資料歸檔工作；認真完成實踐成績處理、資料匯總、工作量上報等工作。各學院應在放假前完成考核資料、實踐資料的歸檔與自查工作，自查工作完成后經教務處、督導辦檢查合格的學院方可安排放假。

2、放假時間：教職工在完成本職工作，確保常規(guī)工作正常運轉的前提下，從x月xx日（星期三）起開始放假或輪休，x月xx日（星期二）結束。

寒假期間，教職工應完成校、院（部門）安排的有關值班工作；教師應當認真?zhèn)湔n，積極為下學期教學工作做好準備。

3、新學期上班時間：x月xx日（星期三）起全體行政人員正常上班，班車恢復正常；x月25日（星期四）全體專職教職工上班。

4、全校教職工大會：x月xx日（星期四）13：00，大禮堂。

5、全校第一次教研活動：x月26日（星期五），各學院分別組織。

（三）后勤服務及教學保障人員等在保證假期各項工作正常開展的前提下由各相關部門自行安排人員輪休事宜。

（四）寒假期間教職工班車停運，值班人員自行到校。

農村學校放寒假通知范文 篇5

現(xiàn)將我校20xx年寒假放假安排及有關事項通知如下：

一、寒假放假時間

（一）學生：1月14日（星期六）—2月24日（星期五）放假，2月25（星期六）、2月26日（星期日）返校報到，2月27日（星期一）開始上課。

（二）教職員工：1月16日（星期一）—2月23日（星期四）放假，2月24日（星期五）開始上班。

二、有關工作安排及注意事項

（一）教務處、各教學單位按教學工作的進度和要求做好期末相關工作，同時安排好下學期的教學工作。

（二）保衛(wèi)處加強安全保衛(wèi)和綜合治理工作，結合近期學校文件及安全檢查工作情況，組織開展放假前全校重點部位的檢查工作，并安排好假期值班。

（三）各部門、各單位結合近期學校文件及安全檢查工作情況，對所屬計算機房、實驗室、辦公室等進行一次全面安全自查，妥善管理好貴重儀器及危險品，做好防火、防盜等方面的工作，并確定寒假期間安全負責人（備有房間鑰匙，并在學校附近居住）。假期嚴禁在實驗室、辦公室進行無關活動，除值班人員外，一律不準留住他人。

（四）學工處加強學生宿舍安全管理，嚴禁私自留宿，維護正常秩序。

（五）后勤處做好假期后勤保障與服務的相關工作，安排好維修和假期相關工作，為下學期開學做好準備。

（六）教務處做好寒假期間教室使用相關管理工作。各單位在舉辦會議、培訓等有外來人員進出校園的活動時，必須提前報武保處備案。

特此通知。

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