小學生看完動物莊園讀后感悟推薦(4篇)

動物莊園讀后感。

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，喬治·奧威爾在動物莊園中用流暢的語言，敘述了相關情節(jié)，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。寫動物莊園的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是欄目小編為大家整理的“小學生看完動物莊園讀后感悟”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小學生看完動物莊園讀后感悟 篇1

豬與人是巧妙的暗喻，貪戀的本質近乎丑陋的外表無止境的欲望還有一顆自以為是的大腦 .正因如此，善于偽裝的豬與人為底層動物與人民編織了共和的夢想，最終破滅。這是一篇政治寓言小說，以隱喻的形式，寫革命的發(fā)生和革命的被背叛，自然還有革命的殘酷。一個農(nóng)莊的動物不堪人的壓迫，在豬的帶領下起來反抗，趕走了農(nóng)莊主，按照“所有動物一律平等”的原則，建立起一個烏托邦式家園。不久，兩只領頭的豬開始為了爭奪權力而互相傾軋，勝利者一方宣布另一方是叛徒、內奸，并驅逐了它。統(tǒng)治層的豬們逐漸侵占了其他動物的勞動成果，成為新的特權階級，農(nóng)莊的理想也被修正為“有的動物較之其他動物更為平等”，動物們稍有不滿，便會招致血腥的鎮(zhèn)壓。出于鞏固統(tǒng)治的需要，豬與人重新結盟，握手言歡。在新的獨裁專制統(tǒng)治下，動物們又回復到從前的悲慘狀況。明眼的讀者自可看出，此書不屬于人們所熟悉的那種蘊含教訓的傳統(tǒng)寓言，而是對現(xiàn)代政治神話的一種寓言式解構。

然后這本書也讓我想起一句話，你一再批判的所謂的社會不公平，只是因為你沒有站在天平翹起的那一端。當我們總是在批判現(xiàn)在制度的腐敗時，我們也在為自己認識位高權重的人并為此得利而沾沾自喜?！拔疑线呌腥恕?，并非只是調侃的笑話。每個人在面對利益取舍時都成了不許他人點燈，只許自己放火的獨裁者。

《動物莊園》在當時則相當精確地預言了中國的未來。這本書雖然不是為了中國而生，卻是活生生地在中國鋪展開。我所遭遇的祖國，見證了你的不朽著作。動物們的故事說到了結尾，我們還將在這里繼續(xù)生活。從這點上看，我所知道的事實，從過去到現(xiàn)在，到改革開放的春天沾染曾貧瘠的土地，。昨天我把它講給了可愛的伙伴，他說，政治的事，和我能有什么關系?為了明天的早餐，能多加一杯鮮美的牛奶，其他的話題，都不值得去評說。豬頭的作風，那是它那物種的聰明才干，生命求索。就算是陰謀，就算有詭計，也妨礙不到我們的美好生活。我們要快樂，我們要輕松，思考大問題，是件繁瑣且無謂的功課。

小學生看完動物莊園讀后感悟 篇2

很薄的一本書，比作者的另一部傳世之作《1984》短上不少，但是其內涵之深刻卻絲毫不差前者，稱得上是“短小精悍”了。作者將深刻的政治寓意融入淺顯易懂的童話擬人手法中，演繹了一個革命者推翻統(tǒng)治者，自己又最終蛻變成新的統(tǒng)治者的諷刺故事。

看似短小的篇幅無比充實，幾乎找不到半點多余描寫。文中的每個動物角色都有各自的象征和指代，而統(tǒng)治者經(jīng)常玩弄的伎倆把戲也幾乎絲毫不漏地夸張呈現(xiàn)。作品的直接諷刺對象是斯大林時代的蘇聯(lián)，但可以說其涵蓋范圍遠不止此，幾乎人類歷史上所有政權的更迭演替都是用的這些套路。時至今日，當年的蘇聯(lián)已經(jīng)煙消云散，可這本書卻依舊廣為流傳，這便是其不朽藝術價值的明證。

讀完全書，結局令人唏噓不已。書中著筆最多的角色，老馬“拳擊手”的結局更令人哀傷，它可說是廣大無產(chǎn)階級革命群眾的象征，他們是革命的動力和中堅，懷著熱忱的信念投入革命，可卻因自身認識水平的有限而始終處于被欺騙，被愚弄，被利用，被拋棄甚至被出賣的境地。讓人不禁要問，究竟怎樣才能不讓這樣的悲劇重復上演？

小學生看完動物莊園讀后感悟 篇3

迄今為止，人類已經(jīng)統(tǒng)治了這個世界長達世界幾千年之久。沒有智慧的動物們只能屈服于人類的統(tǒng)治之下。本應該是這樣，然而，有一天……

大豬梅杰是這場動物革命的“思想奠基人”。一天晚上，他做了一個夢，他夢見了一個由動物們自由支配的世界。醒來后，德高望重的他向莊園里的動物們做了一次演講。他介紹了夢中那個動物們自己的世界。

在那里，沒有吝嗇的主人，動物們不會餓肚子，不存在賣命地工作沒有半點回報。動物們自給自足，老了以后可以頤養(yǎng)天年。因此所有動物都要團結起來，一起為新生活奮斗。

雖然只是一場短暫的演講，但是他想要說的話已經(jīng)很好的傳達給了動物們。莊園里一些有智慧的動物們開始思考他的話，沒有智慧的動物們也把理論銘記在了心中。

終于，這一天，機會來了。動物們趕走了人類，占領了莊園。他們建立了動物莊園，并且制定了一套法律——“七誡”在拿破侖和雪球這兩頭豬的帶領下，他們開始了自給自足的勞動。

一開始，一切都如大豬梅杰的夢一樣，動物們團結一心，每個個體都是平等的。沒有哪只動物察覺到了平靜水面下的波瀾。然而，有一次，拿破侖與雪球在是否建造風車上起了沖突，拿破侖用自己的“軍隊”——，九只訓練有素的狗，趕走了雪球。從此拿破侖開始了他的**。大小事務的決定全由他負責，動物們稍有不滿，拿破侖就動用武力使他們屈服。他儼然成為了一位皇帝，一位暴君。

動物莊園有拿破侖支配后，豬群的地位也提升了，他們基本不勞作，但食物卻享用的。他們還住在人類的屋子里，成為了“王公貴族”，莊園宣揚的平等的觀念也早已灰飛煙滅。拿破侖整天肆意妄為，但同時也懼怕動物們聯(lián)合起來*自己。于是，他悄悄修改了七誡，徹底地篡改了動物們的記憶。

我覺得莊園里的動物們的命運是悲慘的，他們大半輩子都在賣命地為人類勞作，好不容易有了自己的莊園，莊園卻落在了**者手上，到最后甚至連記憶都被篡改，到死都沒有好好地享受過自由。這個莊園會存在多久呢？我不禁為動物們的命運和狀元的未來堪憂。

究竟是動物們*拿破侖的統(tǒng)治，還是拿破侖的所作所為使莊園走向滅亡，亦或是人類重新控制了動物莊園？一切都不得而知。命運掌握在動物們自己手里。莊園究竟何去何從，取決于他們自己的選擇。

小學生看完動物莊園讀后感悟 篇4

故事簡介：曼娜莊園里的一頭豬“老麥哲”，臨死前號召莊園里的動物反抗人類的剝削，建立動物自己當家作主的共和國。老麥哲死后，莊園里的兩頭豬繼承了他的思想，將其總結為“動物主義”，并以此為革命引導了一場起義，將人類趕出了莊園，實現(xiàn)了“動物當家作主”的愿望。莊園隨后更名為“動物莊園”，同時制定了憲法性質的“七戒”。但是起義成功后不久，作為領導動物莊園的兩只豬發(fā)生了內部的政治斗爭，革命領袖之一“雪球”被宣布為革命叛徒而遭到驅逐，而另一個革命領袖“拿破侖”，獲得了莊園絕對的領導權。此后，豬領導的集團獲得了越來越多的特權，最終成為了比人類還可怕的.剝削者。

這本書以蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義為背景，將重要的歷史人物虛化為動物，上演了一處真實卻荒誕的戲劇。

喬治.奧威爾曾說過：“極權主義國家的特點是：它雖然控制思想，但它并不固定思想，它確立不容置疑的教條，但是又逐日修改。它需要教條，因為它的子民絕對服從它，但它又不能避免變化，因為這是權利政治的需要。它宣稱自己是絕對著正確的，同時，它又攻擊客觀真理?！?/p>

看完《動物莊園》，我想到了“奴性”這個詞。在一個被剝削的環(huán)境里，支撐小說中的動物們絕大多數(shù)活下來的，靠的就是它。

奴性是什么呢？小說里是：我不能改變環(huán)境，只能改變自己。

小說里，動物們每次感覺被剝削，不舒適的時候，“拿破侖”作為剝削者采取的行動是“修改規(guī)則”，然后讓聲響器四處去傳播。正是因為這種反復的“強調”，動物們甚至顛倒是非，把自己不愿意相信的真相都推到可能不存在的事物身上。

奴性的潛臺詞是：我們可以承認有些事情是不合理的，但是我又能怎么樣呢？大趨勢總是對的，跟著大趨勢走吧～奴性不管是在小說里還是在現(xiàn)實生活中，它經(jīng)常被用來消除大家的疑慮，抹殺大家追求真相的熱情，教育大家向大多數(shù)看齊。

對于一個相對比較落后的社會來說，”奴性“是普通人的生存狀態(tài)，社會底層人民因為處于弱者的地位，只有明確自己的位置才能更好的活著。

放到我自己的職場生活中，“奴性”是安于現(xiàn)狀，不思進取，為了活著委曲求全的樣子嗎？可能更多的還是如小說中的一樣，“奴性”是一種可以獲得強者認可的進階手段。因為暫時的權利服從，讓自己積蓄力量，變成強者。當自己還處于劣勢的時候，學會有藝術地執(zhí)行任務，在了解自己和上級之間的信任關系究竟是怎樣的之后，再來決定該做什么決定，說什么話。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

老師看完愛的教育讀后感

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。您也許正在閱讀埃迪蒙托·德·亞米契斯寫的愛的教育，也為作者精妙的文筆所贊嘆，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。您是否正在想怎么樣才能寫好愛的教育的讀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《老師看完愛的教育讀后感》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

老師看完愛的教育讀后感1

《愛的教育》這本書是一本已經(jīng)傳遍世界的名著。是用日記的方式寫的。每本書都很短，但都有一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、教師和學生之間關系的看法。

看完這本書，有幾本是我的最愛。比如《髙尚的行為》，內容如下：作者上課的時候看到三四個同學在逗紅頭發(fā)的克洛斯。他是一個胳膊殘疾的孩子，他的母親以賣蔬菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學用栗子殼扔他，還有的同學學著把他的手掛在脖子上?？寺逅棺谧簧?，臉色蒼白，看著他們求饒。那些戲弄他的同學看到他這個樣子越來越激動。無賴弗蘭迪跳上凳子，扮成克洛斯的媽媽在摘蔬菜。當學生們看到他時，他們大笑起來。這時克羅極其西方，從桌子上抓起墨水瓶朝弗蘭的努力扔去，但弗蘭的努力閃到了一邊，無聲的水瓶恰好打在了正在進教室的老師身上。大家看到了，都逃回了座位。老師變了臉色，厲聲問道：“這是誰干的？”沒人回答，老師就提高聲音，又問了一遍。這時卡隆突然站起來承認是他干的，但老師說不是他干的。過了一段時間，老師說他絕對不會懲罰那些扔墨水瓶的人。Clowest站起來哭著跟老師說了事情的經(jīng)過。老師叫四個調皮的學生站起來，給他們上了一課，然后去卡隆那里贊美他高尚的心靈?？∵€懇求老師原諒那些淘氣的孩子。

我覺得克洛斯是殘疾人，但他也是人。每個人都應該尊重他，幫助他，這樣他就不會因為殘疾而難過。但是四個調皮的同學嘲笑他是個怪物。他們欺負侮辱了一個不幸的人，他們的所作所為是可恥的。

人類不應該互相仇恨，不應該侮辱別人，不應該讓別人難堪。如果我恨你，你也恨我，世界上就會有戰(zhàn)爭。我們應該尊重別人，不要瞧不起別人，這樣世界才會和平，人類才會過上幸福的生活。

老師看完愛的教育讀后感2

《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個個發(fā)生在他身邊的小故事。

其中令我最感動、印象最深刻的故事是：主人公進入了教室，看見了有三四個同學正在戲弄克洛西?？寺逦鞯囊恢皇謿埩?，他的媽媽在街上賣野菜，爸爸去了美國。那些同學用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學著他母親賣野菜的樣子嘲笑他。克洛西忍不住了，抓起墨水使勁全身力氣，朝其中一個同學砸去，可是他閃開了，卻剛好打在了走進教室的老師身上。老師問是誰，一個叫卡隆的同學站了起來，說：“是我。”老師卻說不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓了那三四個同學。

這本書讓我明白了很多道理。比如：剛才的這個小故事，告訴我們，同學之間要團結友愛，不光不能欺負同學，還應盡可能照顧困難的同學。老師們的盡職盡責讓同學們敬佩，我們也要好好學習，做好應該做的事。愛心要從小事做起，從每一個可以幫助別人的事做起。

老師看完愛的教育讀后感3

我懷著無比激動的心情認真看了《愛的教育》這本書。

在這本書里我認識了主人公——安利柯和他的同學：小心眼的勿蘭諦、小石匠駝背的耐利，卡拉布里亞男孩；可愛的卡??；鐵匠的兒子潑來可西；每次作文一等獎的代洛西，代洛西可真讓人佩服??！還有生活在貧困家族的克洛西，他有一只手殘疾，還是刻苦努力的學習；愛收集郵票的卡洛斐；有愛心的雪爾維姐姐。

這本書主要講了四年級的安利柯在這一學期里對老師、同學、親人們真摯的愛。

讀完這本書后，我覺得安利柯真是個很幸福的孩子，與親人之間的愛，與同學間吵吵鬧鬧的友情，還有老師為他傳受知識，再看看我們現(xiàn)在也一樣，是個幸福的孩子，我以后要更加認真學習，不能整天想著玩游戲，看電視，長大后做一個對社會有用的人。

老師看完愛的教育讀后感4

《愛的教育》這本書主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來記錄每一個感人的故事與愛！愛是那么的閃亮；人們去追求與擁有愛；愛能使人與人之間的關系變得更加好！我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛！我相信這本書表達的就是這一點。

讀了愛的教育，我認為里面有一個見義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來保護他，讓我最懷念的是老師說的那句話：你的心靈是最高尚的！

讀了《愛的教育》我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學習，更重要的是怎樣去愛別人。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他活潑好動，天真可愛，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長！

老師看完愛的教育讀后感5

《愛的教育》是一部流傳世界的名著，它陪伴著一代又一代的孩子成長，它的每一個故事都那么感人肺腑，充分展現(xiàn)了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。

這本書中，有一個叫施泰基的小男駭給我留下了深刻的印象。開學的那一天，施泰基的父親帶他來學校，當著同學們的面，他對老師說：“請老師費心，多關照這個孩子，因為他有點笨。”可今天，老師宣布了他的成績，他在班里從最后一名到了全班第二名，這個成績真是突飛猛進，一下子提高了好幾倍。以前，剛開始認識的時候，大家常常嘲笑他，都在背后叫他“呆子”、“石頭”，但是施泰基不管別人怎么數(shù)落他，他依然刻苦學習，今天，同學們都對他刮目相看。說到這兒，我突然想到了一句話：有志者，事竟成。是啊，俗話說得好“笨鳥先飛”嘛，只要你堅持，有恒心和毅力，哪怕是再笨的鳥兒，也不會掉隊的。人們往往在一帆風順的時候干得很有勁，而一遇到困難、挫折，就沮喪，就悲觀，喪失了前進的勇氣。但是施泰基不管有多困難，他也要挺身而出、堅持到底，這需要多么堅強的意志??！這讓我想到了一名弱智的指揮家——舟舟。他雖然是一名弱智的人，但他并沒有因為自己是弱智而向命運低頭，而是靠著對音樂的獨特感覺，靠者老師的教導和自己的努力，克服了重重困難，創(chuàng)造了一個奇跡，成了殘疾人藝術團的一名著名指揮家。同學們，我們要以施泰基和舟舟為榜樣，努力學習，用成就來回報栽培你的父母、老師。

我從《愛的教育》這本書中還明白了：愛有很多種，有親人之愛，有朋友之愛，有師生之愛；有萍水相逢之愛，有天長地久之愛……愛別人就是在自己，我們要讓世界充滿更多的愛。愛要從小事做起的，讓愛時刻永駐人間。

同學們，讓我們一起努力吧，共同創(chuàng)造一個充滿愛的世界。

老師看完愛的教育讀后感6

《愛的教育》，書名使我思考了很久：在這個繽紛的世界晨，愛究竟是什么呢？帶著這個問題，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫思利柯的四年級小男孩在這一學年中成長的故事，記錄了他在學校，家庭、社會所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長和朋友的真摯的愛。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總是被我們忽略。其實，它的意義已融入生命。就如父母的愛，且不說操勞奔波，只要孩子一咳嗽，藥就擺在了眼前。讀了思利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深受子女的心。思利柯有一本與父母共同寫的日記，而現(xiàn)在的孩子，日記本上還要掛一把鎖，鎖住的是什么？最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會提出異議。愛正是沒有盡頭的愉快的旅游。一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會因對新事物的感悟變得充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在科它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對生活的愛。讀《愛的教育》在，在感動中我發(fā)現(xiàn)，愛中包含著對生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，那么，我認為這就是地國家崇高的愛。當讀到思利柯描繪一幅意大利人民為國家炸斷了雙腿的場面時，我不禁想到，我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的熱血，同樣是為了國家的光明，同樣可以拋棄一切。我為這至高無上的愛的境界折服。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中，把愛比作了很多東西。我想，愛是什么并不重要，但我已經(jīng)完成了對愛的思考—愛是博大的的無窮的，偉大的力量，是教育中不可或缺的。

老師看完愛的教育讀后感7

暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。

我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關心愛護著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結束的奧運會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

而我，一個快上二年級的小學生，認真學習，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？

老師看完愛的教育讀后感8

今天，我有幸讀到《愛的教育》這篇文章，這篇文章有100多個小節(jié)，我為了看完它，可沒少花時間，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過文章中的主人公是恩科利。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內生活，以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對他的教育，以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事。

主人公的日記連在一起，就成了這部在全世界流行的書，可他當年才是一個9歲的兒童??！他只用了4年就寫出了這部大作，我們也應該學習這種從小時候就寫日記的習慣，雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個大作家，但總可以鍛煉自己的寫作能力，不辜負父母嘔心瀝血的教育。

這本書雖然是作者的日記，是由許多小事情連接在一起的，但是一點也不顯的是各不相關的，各小節(jié)之間都有一定關系。全文就像記敘作者4年來的生活瑣事一樣，把每天的事都寫了出來，每天發(fā)生的事都像一根繩上的串聯(lián)物，從不分開。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)有13歲了，作者在這個時候已經(jīng)完成了這部大作《愛的教育》，而我們呢？到現(xiàn)在還沒有一點成就。這全是因為作者很聰明嗎？不是的，我們和他一樣，是擁有同樣智慧，但學習條件比他還好很多很多，全怪我們沒有作者勤奮、認真，這個因素直接使他平步青云。他的作品現(xiàn)在已是人們很受歡迎的書，這部書被翻譯成一百多種文字，在世界各國流傳，在意大利是小孩子必讀的書。

一個豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡，這并非神話，是發(fā)生在我們身旁的真實的事情，從這件事可以看出什么呢？可以看出勤奮比聰明更好。俗話說：“勤能補茁，笨鳥先飛”。現(xiàn)在我們處在的是一個開放性的國家，現(xiàn)在國家正需要人才，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗，就像“死豬不怕開水燙”一樣。除非你是一個假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不會被人罷職。

同學們，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程，路上困難雖多，但我們一定能戰(zhàn)勝它，成為祖國的新接班人。

看完2022央視開學第一課讀后感通用(4篇)

看電影或者看視頻已經(jīng)是我們生活的一部分，在觀看過程，會不斷的各種想法迸發(fā)出來，在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。那么該要如何寫好2022開學第一課觀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“看完2022央視開學第一課讀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

看完2022央視開學第一課讀后感(篇一)

平凡之路上的“奮斗之歌”

——2022《開學第一課》觀后感

“空山新雨后，天氣晚來秋?！睅讏銮镉赀^后，初秋的夜晚便需要穿起襯衫了。我興奮地還沒有舍得脫下今天新領的校服，爸爸媽媽就催我趕緊來看中央臺的《開學第一課》了。

當《我愛你中國》的音樂響起來的時候，我們一家三口都跟著唱起來。忽然我耳邊傳來爸爸顫抖的聲音，我轉頭一看，爸爸的眼眶紅紅的，正要說什么，媽媽悄悄拍了拍我的肩膀，摟著我，我們一起跟著電視里的幾位老師，唱完了這首歌。這時，我的心里不知怎么的，也蒸騰起一股熱烈的感情來，感覺無比地自豪。

不知不覺看完第一篇章的內容，我被他們砥礪奮斗的精神感動。平凡的人，平凡的事，每個人都是我應該學習的榜樣。

當我望見鏡頭里出現(xiàn)的那一望無際的田野，森林時，我?guī)缀醪荒芟胂?，這里原來是怎樣的樣子。看到莊家一季一季成熟，我想到了我自己的成長。我成長，長大，去接力叔叔阿姨們的研究事業(yè)，繼續(xù)奮斗建設祖國，同時又有新的小朋友像我一樣從小到大成長，來接替我的研究……我這便明白了什么是“接續(xù)奮斗”。

看到“團結奮斗”篇章的內容，我便理解了現(xiàn)在我們面臨的“芯片”問題為什么會這么難解決。很多科學技術難題的攻關都需要很多科學家團結一心去奮斗，去鉆研，甚至有些地球難題還可能需要科學家們拋開年齡、國家的不同，去集體研究。這不就像我們一樣么，遇到難題，老師和同學們一起去拆解，研究，最終解決它。原來，不管大小，我們都在做同樣的奮斗??！

拼搏是最美的人生狀態(tài)

期待已久的《開學第一課》終于來了，今年的主題是：奮斗成就夢想。

“砥礪奮斗、接續(xù)奮斗、團結奮斗”，節(jié)目以此為線索，為我們講述了徐夢桃、王亞平、錢七虎、杜富國等人勇敢追夢的故事。每一個故事的背后，都閃爍著理想信念的光芒，最亮眼的那一縷光屬于徐夢桃。

三次錯失奧運冠軍，徐夢桃始終沒有放棄。她在體育競技的道路上堅持不懈地訓練，比賽，總結經(jīng)驗，繼續(xù)拼搏。終于，在北京冬奧會云頂賽場，徐夢桃實現(xiàn)了中國空中技巧項目女子冬奧會金牌零的突破，完成了自己人生的突破，也為祖國爭了光。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙靿籼覟檫@句話做了最好的注解。沒有訓練場日復一日的認真自律、辛苦訓練，就不會有比賽場上的冷靜發(fā)揮，金牌榮歸。這不就是我們的榜樣嗎？

人因夢想而奮斗，人因奮斗而成長，為了夢想去奮斗，去實現(xiàn)自己的夢想。

作為新時代的學生，我們不僅要在日常生活中把書讀好，讀深，讀精，更要在日常生活中學會更好地待人處事，也要記得個人的努力往往與時代的發(fā)展是分不開的。生在新時代下，擁有著前所未有的好條件，面對著前所未有的好機遇，我們作為學生，更要乘風破浪，披荊斬棘，追求更美好的人生，為新時代的發(fā)展建功立業(yè)。

看完2022央視開學第一課讀后感(篇二)

平凡之路上的“奮斗之歌”

——2022《開學第一課》觀后感

當電視機里響起《我愛你中國》，我的心里頓時激蕩起澎湃的熱流，便不由自主地跟著歌唱。那種感覺就像是肅然佇立在凜冽寒風中，凝望著朝陽下冉冉升起的國旗，無比驕傲自豪！

隨著節(jié)目的播出，我看到了冬奧賽場上那些發(fā)出奪目青春之光的星星，感受到了關于青春和夢想生長的力量。冬奧會冠軍徐夢桃、氣象服務志愿者蘇峻、場館運行保障人員孫德遠、禮儀服務志愿者劉嘯騰，他們或許堅守在不同的崗位上，但他們都在朝著夢想的方向努力邁進，用自己心血和汗水，夜以繼日地澆灌著夢想之花。榜樣的力量是巨大的。我有自己的學業(yè)，有自己的夢想，我想我也應該向那些耀眼的星學習，用自己的砥礪奮斗去捍衛(wèi)夢想！

不知不覺看完第一篇章的內容，我被他們砥礪奮斗的精神感動。平凡的人，平凡的事，每個人都是我應該學習的榜樣。

當我望見鏡頭里出現(xiàn)的那一望無際的田野，森林時，我?guī)缀醪荒芟胂?，這里原來是怎樣的樣子?？吹角f家一季一季成熟，我想到了我自己的成長。我成長，長大，去接力叔叔阿姨們的研究事業(yè)，繼續(xù)奮斗建設祖國，同時又有新的小朋友像我一樣從小到大成長，來接替我的研究……我這便明白了什么是“接續(xù)奮斗”。

看到“團結奮斗”篇章的內容，我便理解了現(xiàn)在我們面臨的“芯片”問題為什么會這么難解決。很多科學技術難題的攻關都需要很多科學家團結一心去奮斗，去鉆研，甚至有些地球難題還可能需要科學家們拋開年齡、國家的不同，去集體研究。這不就像我們一樣么，遇到難題，老師和同學們一起去拆解，研究，最終解決它。原來，不管大小，我們都在做同樣的奮斗啊！

看完節(jié)目，我們的心情久久不能平靜。我感覺內心有一股強烈的情緒需要釋放，但又不知道那是什么。我感受到祖國的強大，我崇拜那些平凡的奮斗者，我焦急自己不能立刻就給祖國的攻堅課題貢獻一點自己的力量……

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我要把他們當成榜樣，學習他們的奮斗精神，踏踏實實走好每一步，這樣才能腳下穩(wěn)當，快速成長。

看完2022央視開學第一課讀后感(篇三)

堅持奮斗，成就夢想?——《開學第一課》觀后感

又到了每年的九月一日開學日，我期待已久的節(jié)目《開學第一課》也如期而至。音樂響起，熟悉的開場、熟悉的撒貝寧，《開學第一課》正式開始。今年的《開學第一課》主題是：奮斗成就夢想，分為“砥礪奮斗、接續(xù)奮斗、團結奮斗”三個篇章。節(jié)目邀請了科技工作者、奧運健兒、志愿者等，給我們上了難忘的一課。

節(jié)目中，從冬奧賽場上奮力拼搏的奧運冠軍，到50年扎根土地只為培育金色種子的院士；從在荒原上種出全球面積最大的人工林場的三代造林人，到勇攀世界之巔、探源青藏高原地理氣候變遷的青藏科考隊；從艦載機英雄飛行員，到不忘使命、從老一輩航天人手中接過接力棒的中國載人航天工程總設計師……他們用生動的講述啟發(fā)我們感悟奮斗的真諦。

他們的故事時刻激勵著我們，只有不斷奮斗、加倍努力，我們才可以到達成功的彼岸。

常言道“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，凡事欲成其功，必須努力奮斗。

在我們的生活中也同樣如此，不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂？面對困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而是應該站起來，拍拍身上的泥土繼續(xù)努力奮斗。人因夢想而奮斗，人因奮斗而成長，為了夢想去奮斗，去實現(xiàn)自己的夢想。作為新時代的學生，我們不僅要在日常生活中把書讀好，讀深，讀精，更要在日常生活中學會更好地待人處事，也要記得個人的努力往往與時代的發(fā)展是分不開的。生在新時代下，擁有著前所未有的好條件，面對著前所未有的好機遇，我們作為學生，更要乘風破浪，披荊斬棘，追求更美好的人生，為新時代的發(fā)展建功立業(yè)。

看完2022央視開學第一課讀后感(篇四)

夢想是奮斗出來的——《開學第一課》觀后感

開學第一課作為中小學生每年必看的節(jié)目，在九月開學季的第一天，就會與我們準時見面。

2022年是黨的二十大召開之年，是進入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，向第二個百年奮斗目標進軍新征程的重要一年。今年《開學第一課》的主題是“奮斗成就夢想”。

我不禁問自己，夢想是什么？

夢想是人生導航的燈塔，即使在漆黑的道路上行走，但只要能看到星星燈火，便不會覺得黑暗，反而更有信心地繼續(xù)向前走，最終到達理想的彼岸。倘若一個人沒了夢想，那么生活就會迷失方向，眼前一片迷茫。

夢想是我們對美好生活的憧憬，是內心的映射。有的人夢想成為醫(yī)生，可以救死扶傷；有的人夢想成為警察，可以懲奸除惡；有的人夢想成為運動員，可以為國爭光……

當然了，夢想不是空想，不是做白日夢。有了夢想怎么去實現(xiàn)呢？

看完開學第一課，我有了答案。我深深地體會到，在祖國的發(fā)展歷程中，有那么多值得我們學習的事跡與精神。這也讓我們這些中小學生可以體會到：先輩為了我們如今這個美好的社會生活，到底都做了什么，又經(jīng)歷過什么；可以說沒有他們，就沒有我們如今這個和諧美好的生活。

節(jié)目中，無論是微距鏡頭展示的水稻種子微觀世界，還是讓人嘆為觀止的殲-15模型模擬、1:1復原太空實驗艙，這些曾經(jīng)遙不可及的夢想，通過中國人民的不懈努力，都變成了現(xiàn)實?？梢娭挥幸揽繆^斗，去努力，去拼搏，才能實現(xiàn)夢想。

作為一名小學生，我決定從自己做起，熱愛學習、熱愛祖國、熱愛黨，樹立積極向上的理想與目標，并且付諸行動，努力拼搏，成為對社會有用的人，展現(xiàn)自身的價值，收獲美好的未來！

看完名著愛的教育讀后感范例7篇

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，當不同的人在看完愛的教育后，相信也會有對于它的專屬心得體會，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。在讀了愛的教育后，您自己有什么感想呢？下面是由欄目小編為大家整理的“看完名著愛的教育讀后感”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

看完名著愛的教育讀后感 篇1

《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓，大到國家、社會、民族的大我之愛，小到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人至深，讀后常常會忍不住地流淚，情感也隨之起伏。

記得《撒丁島的少年鼓手》，說得是一個少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對他說：“我只是一個上尉，而你卻是一個英雄！”令人感動的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因為第一次受傷使他感到驕傲，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因為他發(fā)瘋地拼命地跑，結果嚴重發(fā)炎只能截肢，而他一滴淚都沒流，沒有喊一聲痛。當讀到這里，我的眼淚在眼眶中打轉，我感受到了少年對祖國真摯的愛。

書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯，但在愛的鼓勵下最終認識到錯誤。《雪球》、《訪問受傷的老人》就是講述一個男孩在擲雪球玩耍時失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進入老人的眼睛，險些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在伙伴的鼓勵和老人寬恕下，鼓起勇氣承認錯誤并真誠探望老人。

讀這本書使我無時不在字里行間體會到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。

看完名著愛的教育讀后感 篇2

《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代美國。文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯(lián)會國教科文組織把讀書列入，《具有代表性的歐洲系列叢書?！分?。1994年，讀書辨認與世界兒童文學的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目。》之中?！稅鄣慕逃烦搅藭r間與國家的見線在100余年間被吃成數(shù)百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。

這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。

《愛的教育》是。世界公認的最具教育意義的成長經(jīng)典，堪稱每個孩子的成長圣 經(jīng)。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，盡數(shù)了，一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸?shù)幕{一親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養(yǎng)心靈。

看完名著愛的教育讀后感 篇3

前天，媽媽給我買了一本書——《愛的教育》。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。

讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數(shù)學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，感覺老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。

說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然感覺老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數(shù)學老師老師了。

看完名著愛的教育讀后感 篇4

我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我明白一個道理。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學校找教師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自我的名字就問怎樣回事，教師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個故事的道理不用說你也應當明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。

我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。

看完名著愛的教育讀后感 篇5

《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇于承認的一個道理。

在一個寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲與卡羅納沒有跑?？_菲很害怕，身體不住的顫抖，這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子！

我喜歡卡羅菲是因為：卡羅勇于承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個誠實的孩子，沒有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但還會理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個多么心胸寬廣的人?。∥乙蛩麄儗W習！

看完名著愛的教育讀后感 篇6

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個小學生的名義，通過日記的形式講述了很小的故事，并將“愛的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

書中的主人公恩里科是一位小學四年級的小男孩，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關的。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>

“愛”是什么？我想，“愛”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定充實而無憾。

書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地熱愛著我們親愛的祖國的？你也許會對我說：“你別跟我講大道理?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠！《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱 那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：“下等的公民、強盜?！边@個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴正地怒吼：“我不要那些說我祖國壞化的人的東西?！?/p>

還有友情。同學之間的友情，是一直以來陪伴我們的成長、生活和學習的守護者。而又有多少人忽視了它的存在！書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠摯的友情。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人？駝背的內利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中，我們時常可以聽到家長對孩子說：“某某的成績那么差，你少跟他在一起玩。”“你看，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。這一切都是因為冷漠，對待純真的冷漠。

當然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。

《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>

就讓我們一起努力，朝著相同的目標一起奮進吧！

看完名著愛的教育讀后感 篇7

今年寒假，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會停下來，交流討論一番。

開始，我覺得很麻煩。但是，隨著故事的展開，我越來越喜歡《愛的教育》。書中，我認識了勇敢的洛貝諦，堅持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關心、朋友間的友誼，還人們對祖國的崇敬與熱愛。

書中一個名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務，一邊見縫插針復習功課。他學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，干活的時候，他又是那么開朗樂觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學而喝彩！也不禁開始思索：我，一個同樣上四年級的男孩，能做到這樣嗎？

《愛的教育》使我開始思考：什么是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

游子吟小學生讀后感50字

“活到老學到老”，可見讀書是我們一輩子的事。閱讀了《游子吟》之后，我們一般對于這首古詩都會有自己的感悟，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得?！队巫右鳌纷x后感究竟該如何寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《游子吟小學生讀后感50字》，僅供您在工作和學習中參考。

游子吟小學生讀后感50字【篇1】

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”同學們，唐代詩人孟郊寫的《游子吟》可謂是眾所周知啊！每當我讀起這一首詩，我便想起了世間最偉大的力量--母愛！

這首詩寫了慈愛的母親手中的線，最后縫成了游子身上的衣服。在兒女臨走時密密地縫了又縫，擔心孩子遲遲不回來。誰說那小草的一片孝心能報答得了春天陽光對它的厚愛?

母愛在點點滴滴的小事中就可以體現(xiàn)。

有一次，我生病了，在人民醫(yī)院掛鹽水，那天，媽媽正好在上班，但是，知道我生病了，就立即與別人調了班，急忙到醫(yī)院來陪我。我醒來時才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿了血絲。我問媽媽累不累，媽媽只是笑了笑說：“我不累，你再睡會兒吧！”此時，我已是感動不已……

媽媽有時溫柔得像只小綿羊，有時生氣起來我都不敢看她一眼。

有一次，我考試考得不太好，回家后，就支支吾吾地匯報了考試的成績。媽媽聽了雷霆大怒，說了我?guī)拙?。雖然媽媽這樣，但歸根到底她還是希望我好啊！

全天下的媽媽們哪一個不愛自己的孩子??！母愛是無私的，是偉大的，媽媽所做的一切都是為了我們好，所以，我們不能怨她們，要理解她們，要設身處地為她們著想。

游子吟小學生讀后感50字【篇2】

母親，一個多偉大而溫馨的名字??！

“慈母手中線，游子身上衣。當我讀到《游子吟》便不由地想起我的母親來。每逢放學回家，我的心情總是很激動，恨不得立刻長出一雙翅膀，飛到家中，因為家里有母親迎接我的笑容，有母親為我做好吃的。每讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我的心也在思考，母親對子女的恩德子女們能報答完嗎？自從我降生到這個世界上，母親就照顧我的每一衣每一食。冬天，母親怕我被凍著，就千方百計地讓我穿得暖，每吃頓飯，總要關切地詢問吃飽了嗎？

天下的母親是一樣偉大?！队巫右鳌冯m然是一首短短的詩文，但是它所體現(xiàn)的是母親對兒子的深切關愛，以及兒子對母親的恩德的報答。母親在孩子心中是最慈善、是美的。我想到了自己的行為。和母親頂嘴是我最大的壞毛病，我很后悔。每當我想到這些，想到母親那無微不至的關懷，我總是無地自容。

通過解讀了《游子吟》，我更深刻地理解了母愛的偉大。理解母親，尊重母親，孝敬母親，應該從我做起，這就是我從《游子吟》中得到的啟示。

游子吟小學生讀后感50字【篇3】

“慈母手中線，游子身上衣……”每當我坐在沙發(fā)上誦讀著這首千古名篇《游子吟》，眼前就會漸漸浮現(xiàn)出這樣的情景：在微弱的燈光下，一位蒼老的母親手拿著針線，眼中飽含淚水，正在為遠行的兒子一針一線密密地縫制衣服。是?。盒星Ю锬笓鷳n，不知兒子什么時候才能回來呀！

讀著讀著，我不由得又想起了自己的媽媽。小時候，我經(jīng)常生病。一年夏天，天氣十分炎熱，我半夜突然發(fā)起了高燒，媽媽急得一夜沒敢合眼。由于我不能吹風扇，媽媽毫不猶豫就關掉了，拿著一把扇子一直躺在我旁邊，慢慢用扇子給我扇風，一刻也不敢停歇，卻不知自己早已汗流浹背。

好不容易熬到天亮，媽媽顧不上洗把臉，抱著我就往醫(yī)院跑。可是我們來得太早了，醫(yī)生還沒上班，媽媽在醫(yī)院門口心急如焚，一個勁地走來走去，時不時跑去問醫(yī)院的清潔工醫(yī)生還有多久來。直到醫(yī)生來后，媽媽才松了口氣，卻不知頭發(fā)早已被汗水粘得一綹綹的了。

“誰言寸草心，報得三春暉！”是啊，那區(qū)區(qū)小草似的兒女心，又怎么能夠報答得了像春天陽光般博大的母愛呢！想想以前的自己，是多么地不懂事，媽媽為我付出了那么多，可我卻總不聽話，愛和她頂嘴。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，媽媽，我只想對您說，謝謝您，以后，我一定會好好學習，用自己的一點一滴來好好回報您！

評語：這篇讀后感在內容上寫得很真實感人，通過詩人對母愛的的感激很自然地過度到自己對母親的感謝，情真意切。雖然只寫了母親對自己關愛的一件小事，但描寫細膩生動，以小見大充分體現(xiàn)出了母愛的偉大。

在寫作方法上，小作者已初現(xiàn)功底。比如將古詩《游子吟》進行拆分，形成了首尾相聯(lián)，緊扣住了主題。尤其是最后的結尾，很能催人向上，點睛之筆恰到好處。

游子吟小學生讀后感50字【篇4】

我喜歡讀書，更喜歡讀《唐詩三百首》，而在那么多唐詩中我最喜歡那首膾炙人口的《游子吟》，因為那是一首歌頌母愛的詩，母親是偉大的，母愛是偉大的。

我的母親是一位普普通通的農(nóng)民，母親對我的愛雖然談不上轟轟烈烈，但是卻令我一輩子難忘。

記得那是我剛在學校寄宿的一個冬天，星期一去學校的時候因為天氣很暖和，我只穿了一件薄外套，沒想到晚上天氣突然變冷，氣溫降了十幾度，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心想明天該怎么辦？第二天早上，我剛起床，門外便傳來了母親熟悉的聲音，“小麗，起床了沒有？”我走出宿舍一看，雪花還在紛紛揚揚地飛舞，母親看見我，趕緊用凍得通紅的雙手從袋子里拿出厚厚的毛衣和棉衣，囑咐我趕快穿上，母親便又匆匆地回家了?？粗赣H遠去的身影，我的淚水不禁奪眶而出。

那是一個暑假的晚上，我和母親兩個人在家，窗外電閃雷鳴，大雨傾盆而下，看了一會兒電視，我便趴在桌上睡著了，不知過了多久，迷迷糊糊中聽見母親自言自語，“頭怎么這么燙，得趕緊去醫(yī)院？”等我醒來的時候已經(jīng)是第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院的病床上，母親守在床邊，她兩眼通紅，眼里還布滿了血絲?？吹轿倚蚜?，母親立即起身，說：“孩子，你終于醒了，快躺著別動，我去給你買早餐?！蹦赣H說完便出去了，望著母親疲憊的身影，我禁不住淚如雨下！

正如詩中所言：“誰言寸草心，報得三春暉”，我是小草，母親是陽光，她用愛的光芒照耀我，讓我茁壯成長，我只有努力學習，才能報答母親的恩情。

游子吟小學生讀后感50字【篇5】

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

讀完這首贊頌母愛的小詩后，我的`心情久久難以平復，腦海里時時映現(xiàn)著這樣感人的一幕：

慈祥的母親手拿著針線，為將要遠去的游子趕制新衣，母親在游子離去前，雖然已經(jīng)縫得密密麻麻的，但還是巴不得多縫幾針，讓孩子免受涼。她最大的心愿希望孩子早一點會家，回到自己的懷抱。誰說小草般的孝心，可以報得母親春暉般的關愛？

是啊，母愛是多么的無私，母親一生為自己孩子著想，害怕孩子受委屈，受欺負，可是卻從來沒有為自己想過，母愛就如春天的那一縷陽光，溫暖著自己的孩子?！队巫右鳌愤@首詩描繪的是母親為孩子趕制衣服的場面，所寫的物是衣與線，可贊頌的卻是母與子血濃于水的親情，不禁令人潸然淚下，沒有多少華麗麗的語言，文字全都透露著樸實如華，簡潔清新?？缮钌畹亓钗覀兏惺艿侥笎凼嵌嗝吹目筛杩善?，這便是游子吟的絕妙之處。母親用自己的一切希望孩子好，用自己愛的陽光照耀著子女，而如同小草一般的子女是無論如何都報答不了的。

此時此刻，我想到了我的媽媽，太陽還未出來，她早早地起來就為我做早餐，接送我上學，又要去買菜燒飯，洗衣服，做家務……家里還有一個小弟弟，麻煩的事情接踵而出。雜亂的活兒全是由她來做，而她又從來又不曾抱怨什么，這可能就是母愛的偉大之處吧！默默付出，從未索取。而我們這些子女們呢？不僅沒有懂得報答母親們，還從來不滿足，與他人攀比，抱怨母親做的飯不好吃，沒有好好的輔導學習……這些小事怎么能何母親的愛相提并論呢！

這首《游子吟》之所以能夠被傳誦下來，成為千古絕句，就是因為千百年來同樣的撥動著讀者們熾熱的心，引起了無數(shù)游子的共鳴。這愛的篇章，溫暖如陽光，令我終生受益匪淺。親愛的媽媽，我會從身邊的小事情做起，少讓您操勞，以自己一顆真誠的心回報您那陽光般的母愛。

游子吟小學生讀后感50字【篇6】

母親，一個多么偉大而又溫馨的名字。雖然《游子吟》是一首短短的詩文，但是，它所體現(xiàn)出來的卻是母親對兒子的深切關愛，以及兒子對母親恩德的報答。

母親在兒子的心中總是最慈愛、最美的。

我想到了自己的行為：和母親頂嘴，只是我最大的壞毛病，我很后悔。每當我想到這些，想到母親那些無微不至的關懷，我總是自容。

“慈母手中線，游子身上衣?！泵慨斪x到《游子吟》時，便不由得想到我的母親來。每逢放學回家，我的心情就很激動，恨不得立刻長出一雙翅膀，飛到家中，家里有母親迎接我的笑容，有母親為我做得香噴噴的飯。每當讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我的心里在思考子女對母親的恩德能夠報答完嗎？自從我降生到這個世界上時，母親就開始照顧我的衣和食。冬天怕我凍著，就千方百計的讓我穿得暖多一些，每吃一頓飯，總是關切地詢問吃飽了嗎？好吃嗎……

天下的母親是一樣偉大。作文

《少年維特之煩惱》的小學生讀后感大全五篇

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。每個人對于少年維特之煩惱，都會有自己獨特的心得體會，最好的心得其實是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！我們從哪些角度來寫少年維特之煩惱的讀書筆記呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“《少年維特之煩惱》的小學生讀后感”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《少年維特之煩惱》的小學生讀后感【篇一】

歌德畢竟是歌德，他天才般地，把現(xiàn)實中的道德判斷的阻止和理想中的唯愛至上的沖動的巨大沖突和矛盾濃縮卻不少其精華地寫在一部僅有一百多頁的作品中，極具浪漫主義色彩的文字渲染，讓每位讀者都無法再以一個旁觀者的身份來閱讀。最后維特自殺了，這仿佛昭示著冷冰冰的現(xiàn)實的全面勝利，其實不是，是沉默的死亡對其無聲的卻是巨大的嘲諷。

寫到這里，讓我不由地想起了海子，那個站在太陽痛苦的芒上的詩人。他的境遇和維特很像，他遭受著感情和外在的挫折，卻仍抱有一顆赤誠的心，但當現(xiàn)實張開血盆大口將其吞沒和統(tǒng)治整個世界時，他絕望了要當個幸福的人，卻是在明天。他決心赴死，在嘉峪關的軌道上留下了他與世界永遠平行的身影。多少文人騷客死于此，遠的如屈原，近的如臥夫。海子那一代是理想與現(xiàn)實沖突最激烈的一代，海子的死是一個時代結束的標志，是中國思想界現(xiàn)實全面戰(zhàn)勝理想的集結號，甚至有人評論說：海子之后，再無詩人。當然這樣評論，有點夸張，但不得不承認，海子已不再是海子，他正在變成一個符號，一個中國知識分子的理想的神像。因為缺乏才要樹立，能戰(zhàn)勝現(xiàn)實，或者說能盡全力去與現(xiàn)實戰(zhàn)斗的人，實在太少了。在海子慢慢變成神像的同時，人們也在向現(xiàn)實下跪?；蛟S是聽了旁人對現(xiàn)實的描述，是如何巨大和可怕，或者是希望安逸茍且地活著，許多人沒做過努力便向現(xiàn)實低頭，他們可以為自己找無數(shù)個理由，怕自己活得太累，怕麻煩，他們喜歡窩在一個小圈子，時間久了，眼光變短，心智被消磨待光，年輕人應該有的銳氣沒有了，乳虎嘯谷，鷹隼試翼的魄力也隨手頭的香煙吹散了。暮氣沉沉，有的只是一顆變老的心，目光短淺，以為這就是整個世界。

現(xiàn)在越來越少人相信愛情，相信理想，越來越多人相信房子，車子，票子，相信現(xiàn)實，相信當下所擁有的一切。畢業(yè)季到了，看看校園里有多少男女也迎來了分手季，除了少數(shù)人是為了滿足生殖沖動外，我相信他們中的許多人是有真愛的，然而面臨畢業(yè)，現(xiàn)實在校門外向他們張牙舞爪，他們便怕了，未經(jīng)歷戰(zhàn)斗，就慘白地留下最后一封情書或是一句道別。青年作家盧思浩寫過一篇文章，叫作《你一無所有，你擁有一切》，畢業(yè)之時，我們的確是窮的只剩下青春，然而青春也讓我們足夠富有。那為何還是要選擇沒有努力的放棄？為何不一起奮斗，一起顛沛流離，然后喚一聲：要定你？

我想現(xiàn)在的許多人都陷入了一個誤區(qū)，以為這才是真正的成功：拋棄愛情與理想，選擇了安逸小資。這種人或許有過真愛和理想，但一經(jīng)現(xiàn)實的阻撓，便心無旁騖，心安理得地放手了，他曾在深夜里哭泣，以為自己做了很大的努力。最后他選擇了一個自己不是那么愛的人當妻子，只因為妻子家里富有，可以讓他少奮斗二十年，選擇一份自己毫無熱情的工作，只因為這份職業(yè)強度小工資高。每天，他在人前是那么的風光無限，可當他看到一對親密的窮夫妻在街邊停下自行車，有說有笑地往燒烤攤走去的時候，他才明白誰是人生真正的贏家。

其實人最怕的是悔恨，它會像幽靈一樣漂浮在你的整個天空，甚至在你將要離世的時候，它都要化成一滴淚掛在你臉上。我想書中的維特對于自己是不會悔恨的，因為他沒有向自己投降，至少他對得起自己。

人生的意義不就在于此嗎？

《少年維特之煩惱》的小學生讀后感【篇二】

一個人只有在又回到時原地時，才會痛心地承認自己的.是真的迷路了。我辛辛苦苦地在生的原野上奔走，我以為我走的很遠，我以為不久我將抵達，然而現(xiàn)實卻把我摔回了原地。風從四面吹來，我卻不知該往那哪兒走。

少年維特之煩惱，或許我們都曾有。深深地愛著一個永遠不可能得到時的人而無法自拔，這實在是人世間莫大的悲哀，值得人們同情。不幸的是，維特又是一個感情極其豐富而又極其偏激的人，一旦愛上一個人便把整個世界給忘記了。他的心智為愛而生，也為愛而滅。在他預感又確認這份愛永遠要這樣痛苦下去時，他的精神徹底崩潰了，最后他平靜地選擇了死亡。我驚訝世間竟有些強烈地愛。愛一個人竟可以達到如些是程度。但可憐的維特，是多么值得我們同情啊！

一個人可能在愛時變得才智超人，也可能變成世上最笨的人。

《少年維特之煩惱》的小學生讀后感【篇三】

看這本書的經(jīng)歷，真的相當奇妙！先從最近看的書說起，差不多是同時在看豐子愷的《只生歡喜不生愁》和傅雷的《傅雷家書》。先看完的豐子愷，然后再轉這本書，發(fā)現(xiàn)，這兩本書吧，好多思想都相同，比如，小孩是世界上最幸福的人，以及他們推崇自然的想法?！陡道准視罚犆志椭朗菚朋w裁的，而“少年維特”，我之前只看過故事介紹，私以為是那種情節(jié)故事小說，沒想到，它竟也是書信體裁的。另外，因為傅聰?shù)那楦袉栴}，傅雷還特地在家書中提及，讓傅雷有時間去看看“少年維特”，學會正確對待感情，哈哈哈啊哈。真心覺得好巧，都說“愛看書的人運氣不會太差”，看來是真的，哈哈哈啊哈！

再說說“少年維特”吧！這本書好像是初高中必讀名著，那時候只看過故事簡介，知道是講情感的，還說特別適合青春躁動的人去看[捂臉]，當時的我是真的很躁動，還給自己QQ昵稱改成“少年維特”，哈哈啊！一直想看這本書來著，但后來淡忘了，大學也沒去看。直到最近在軟件里看到有朋友在看這本書，才想著也去看一下。怎么說呢，這感覺，就像重新認識了一個知道了很久的人，以前只是表面相識，如今卻是交心的那種——“白頭如新，傾蓋如故”都占到了。

這本書，真的是今年來，最讓我意外的一本書了！

《少年維特之煩惱》的小學生讀后感【篇四】

執(zhí)著，多么美麗的一個詞。但是，一個人的執(zhí)著，帶給他的是歡樂，還是悲傷呢?在我看來，《少年維特之煩惱》中的維特與夏綠蒂的愛情悲劇，就是悲傷的執(zhí)著。

在一次鄉(xiāng)村舞會上，維特結識了天使一般的夏綠蒂，并且在知道她已經(jīng)訂婚的情況下，他們相愛了。為了忘掉這段沒有結果的感情，維特去了很遠的一家公使館擔任書記官。由于不得志，他又回到了夏綠蒂的身邊，但此時夏綠蒂已經(jīng)結婚。維特被逼入了絕境，最后，他用槍結束了自己年輕的生命。

《少年維特之煩惱》帶給我源源不斷的感動，不僅來自她們美麗的感情，更是因為維特對感情的決絕與執(zhí)著。

執(zhí)著，是所有人對自己所鐘愛的事物的一種恒久不變的堅持。但是，有多少人能問心無愧地坦言自己是執(zhí)著的呢?又有多少人能夠面對風雨而矢志不渝呢?

我們每一個人也許都會有這樣的經(jīng)歷。孩提時代，天真的孩子們總是充滿奇思妙想，經(jīng)常會自己下定決心想要完成什么事。但是這個夢想不能堅持多久。也許過不了幾天，那一時的想法又會被另外一個愿望所取代。

只有當我們真正長大時，才真正懂得什么叫做“執(zhí)著”?如何做到“執(zhí)著”?并且真正想要開始實現(xiàn)自己的夢想，去完成自己的執(zhí)著了!將當初的夢想變成現(xiàn)實。在過程中去品嘗“執(zhí)著”的滋味。

人生中，值得我們執(zhí)著的不僅僅只有愛情和夢想，還可以是親情、信念、事業(yè)……也并非只有名人才有執(zhí)著，任何一個平凡的人都會因執(zhí)著而變得耀眼和偉大。

梁?；钠嗝?，是執(zhí)著;牛郎織女鵲橋相會的不舍，是執(zhí)著;霍金對科學不懈的探究，是執(zhí)著;任何父母對子女的愛，也是執(zhí)著……任何一種執(zhí)著，都是我們生命中美麗的彩虹。執(zhí)著，可以向維特與夏綠蒂愛情那樣的悲傷，也可以像簡愛和羅切斯特那樣的幸福快樂……

不論怎樣，只要我們在人生的道路上執(zhí)著過，我們就會留下讓我們難以忘懷的眷念。

《少年維特之煩惱》的小學生讀后感【篇五】

除了墳墓，我看不到別的結局！海涅曾說過，世界想知道自己是什么樣子，于是創(chuàng)造了歌德。歌德就成了這個世界的一面鏡子。

他的自殺是一種反抗，這是一個生活中的弱者、精神上的強者的惟一出路。世人倘若不再固執(zhí)地調動想象力以召喚對惱人往事的回憶，而是忍受這無意義的當前，世人肯定會少受些苦。

我看到所有的效力都流于滿足種種需求，這些需求又僅僅只是為了延長我們可憐的生存，此外再無別的目的。我繼而看到，探索研究的某些要點對人產(chǎn)生的鎮(zhèn)靜作用，無非讓人做著美夢而知命忍從罷了，好比一個人在四壁畫上彩色形象和光明前景，而他恰恰是被囚禁在這四壁之間。

我們世人啊，經(jīng)常抱怨好日子太少而壞日子太多，我以為這種抱怨多半沒有道理。倘若我們始終有顆敞開的心去享受神每天為我們安排的好事，一旦壞事臨頭，我們便會有足夠的力量去承受。

世上的一切都歸于無聊，誰為了他人的緣故，而非出于自己的熱情，出于自己的需求，為了金錢或者功名而疲于奔命，誰就永遠是個傻瓜。

凡是做出一番事業(yè)、辦成表面看來絕無可能之事的不同尋常的人，自古以來都被人罵作醉漢與瘋子，死無論如何要比堅毅地承受充滿痛苦的生命容意得多。

竭盡全力乃是堅強，那么，為什么過度緊張反倒是軟弱呢？人的天性有其界限，它能承受歡樂、悲傷和痛苦，但有一定的限度。超過這個限度，人的天性就會毀滅。這個問題的關鍵不在于一個人究竟是軟弱還是堅強，關鍵在于他受的苦有大有小而他是否都能經(jīng)受得住。無論是道義上的或者是肉體上的痛苦，都有能否承受的問題。把一個死于惡性熱病的人稱作懦夫是不恰當?shù)?，同樣，把一個自殺的人說成是膽怯也是悖理的，我就這么看。

人的天性在亂作一團、相互矛盾的力量的迷宮里找不到出路，人必死無疑。

人畢竟是人呀！當激情肆虐，而人類劃定的界線又處處限制一個人時，他可能有的那點理智也就起不了什么作用或者根本不起作用。

在這個世界上，沒有一個人能很容易地理解另一個人。

萬物皆逝，你能說此物常在嗎？萬物過往匆匆，迅如雷電，能夠維持其生存之全部力量經(jīng)久不衰的事物十分稀少。自然造就之物，無一不破壞其友鄰，不破壞其自身。

幸福亦或不幸取決于我們拿自己與之作比較的那些對象，因此，對一個人來說，最危險的莫過于孤獨。與此相反，盡管我們有種種弱點，盡管辛苦費力，如果我們照樣繼續(xù)工作，我們便會發(fā)現(xiàn)，雖說我們是逆風行舟；搶風轉舵，慢慢悠悠，卻比那些順豐揚帆、飛槳速劃的人行駛得更遠。

拿自己作為標準去衡量別人至為愚蠢。我自然樂于聽憑別人去走他們的路，只要他們也能讓我走我的路。

盡管現(xiàn)在每個人都會說，地球是圓的：但這對我有什么用處呢？人只需要很小一塊土地，便能在上面享受、若為在地底下長眠，那么，所需要的土地就更小了。

我能有的知識，人人都能有；而我的心則惟我獨有。

人須臾即逝，因此，即使當他真正相信自己確實生存著的時候，即使當他此時此地的情狀給人留下惟一真實的印象的時候，留在他的親朋好友的心靈中或記憶里都時候，他已經(jīng)在漸漸地變得暗淡直至消失，真是須臾即逝??！

倘若神的肉身用嘴唇嘗了杯中酒，連天上的神都覺得太苦，我為什么要充好漢，硬說這酒我嘗了是甜的呢？

世界到處都一樣；辛苦和工作，繼而是報酬與歡樂，可是，這些對我有什么意義？

相信《小學生看完動物莊園讀后感悟推薦(4篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了動物莊園讀后感專題，希望您能喜歡！