一年級教師家訪心得體會(8篇)

教師家訪心得體會。

常言道：機會總是眷顧那些努力奮斗的人，一眨眼這段時間的家訪工作已進入收尾階段，為了將我們內(nèi)心所思所想表達出來，讓我們深刻理解自己，因此我們可以準備認真來寫一份心得體會，那您知道怎么寫家訪工作心得體會嗎？為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“一年級教師家訪心得體會”，歡迎閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以為您帶來幫助。

一年級教師家訪心得體會【篇一】

“這個學生有什么特點？”

“成績怎樣，有沒有需要給家長強調(diào)什么的？”

這一段對話出自我?！卑倜處熢L千家“活動前的準備工作，教師們都在熱烈的對所訪學生進行了解和記錄。

美國心理學家哈里森說過：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸荒苤活櫬耦^耕耘三尺講臺，兩耳不聞窗外事，要多到學生中去，多到學生家去和家長聯(lián)系溝通，把學生在校學習、生活以及思想同學生家長做個交流，能收到意想不到的快樂，對于教學也能起到事半功倍系效果。這也是我校進行此項活動的目的，事實證明，效果是舉足輕重的，我校中考連創(chuàng)佳績。 靜聽花開的聲音

此次家訪，通過深入到學生家中，和家長接觸，攀談，和學生親密接觸，讓我感受頗多，激起了我很多想法，也對一些現(xiàn)象印象深刻。

情境一：

“ 我是中學的老師，過來家訪一下”?！罢堖M，請進，趕緊到家里來做，老師這么忙，還到家里來，真是謝謝你們，我們的孩子表現(xiàn)怎樣？ 老師喝水?！奔议L的客套，我能感受到家長們對家訪活動的熱情。他們不僅是在客套，更多的是在傳遞一份信任，一份尊重。這一刻，我忽然覺得身為蘆草溝中心學校的老師多么幸福，一股暖流觸動著我的心靈。我想，家長與我們老師之間的信任之花已慢慢綻放。

情境二：

敲門，開門是的是一位父親，樸素而熱情，這個家庭房屋很一般，但葡萄架錯落有致，一派涼意，父母親感情甚好，孩子也評學兼優(yōu)，只是稍顯羞澀，在這個家庭我感受到了和諧，聞到了幸福的味道。

情境三：

剛到村頭便看到一個學生，帶我們到了他的家中，剛進家門，就聽到嘩啦啦的搓麻將聲，問道孩子在哪兒寫作業(yè)時，他指了指套間里面的房子，孩子笑著，我卻感到無法抑制得落寞，我不知在這樣的環(huán)境，孩子的天真還能保留多久，我的微薄之力也許根本沒有辦法改變什么，但是我真心希望家長能重視起來，能給孩子一個健康成長的空間。

此刻，我能做的就是耐心等待，希望家長能夠重視我們的談話，讓希望之花早日開放。

記得蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“一切都起著教育作用，人、事、物、現(xiàn)象，但是，首先起教育作用最大的是人，其中又以雙親和教師居首位?！蔽沂冀K認為家訪是一種很好的聯(lián)系方法，是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校教育中起著不可替代的重要作用。家訪中，我們帶給家長的是我們教育的誠意和科學教育孩子的方法及對他們孩子的關(guān)愛，我想將也會給我們教育帶來更多的是理解、配合和支持，那么教育這朵奇葩一定能結(jié)出碩果。

一年級教師家訪心得體會【篇二】

這幾天陸陸續(xù)續(xù)去了部分學生家里進行家訪，家訪回來心情很復雜，有喜有憂，聽著家長對自己的信任，感覺肩上的擔子又重了許多。但是有一句話，終于讓我領(lǐng)悟到它的真諦，那就是“家家有本難念的經(jīng)”，讓我感受到每個家庭對孩子深深的愛，不管是否完整，但是那份對孩子的愛卻是百分之百。

想想自己剛接手這個班，對于這個班的孩子是這么陌生。家長對我的質(zhì)疑，學生對我的疏離，給我?guī)砹瞬恍〉膲毫Γ苍S借家訪這個契機，讓我和家長還有學生的關(guān)系更進了一步。這次家訪讓我深刻了解了不同性格的孩子來自不同的家庭，孩子們的個性與思想及學習態(tài)度跟家庭有很大關(guān)系。

雖然家訪活動很辛苦，但在家訪中我也收獲了很多,一次次的受到了啟發(fā)，也一次次被我的學生和家長感動著。在家訪之前，我跟幾位家長們都通了電話，電話里我能感受到家長們高興的心情，有的家長本來要上班，知道我們要去，就特意請了假在家等我們；有的家長因為不在學校附近住，怕我們跑很多路，就來學校接我一塊乘車前去；還有的家長因為抽不出時間，而覺得失去了一次很好的與老師溝通的機會，事后多次打電話,請我們改天一定去家里坐坐。這些舉動讓我覺得家長們很重視老師的來訪，也很歡迎老師家訪，他們特別想有一個機會能單獨和老師一起交流孩子的學習、生活情況，同時我也更深地感受到家長對孩子的殷殷期望。

通過家訪我發(fā)現(xiàn)大部分家長還是比較關(guān)心孩子的學習的，不過，不得不承認這些家長的付出確實有了回報。孩子們還小哪懂學習的重要性，家長和老師共同的監(jiān)督，做到學校、家庭強強聯(lián)手，孩子們感受到老師和家長的共同關(guān)愛，能不被這股強大的陣容感染嗎？試想，家長每天只顧忙著賺錢，忽視了孩子的學習及心里想法，成績跟不上，老師又對這樣的孩子視若不見，孩子們學習還會有勁嗎？且不談我們成人有時候沒有壓力就有點渾渾噩噩，更何況是年齡不到10歲的孩童？難道他們在沒人關(guān)心，管教的情況下還會自覺主動的學習嗎？從幾次家訪的情況看，凡是家長經(jīng)常聯(lián)系老師，常與老師交流溝通孩子在家在校情況的孩子，成績都不會差到哪。相反，越是那些聯(lián)系不上家長的學生，家訪也難得碰上一面的家庭出來的孩子往往學習態(tài)度不端正，基礎(chǔ)差，跟不上班級其他孩子步伐。倒并不是這些孩子比其他孩子笨，我想更多的還是在于家長對孩子的學習態(tài)度。一個家庭，父母的態(tài)度將直接影響并決定孩子對學習的態(tài)度。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

此次家訪更讓我感受到作為一名教師的責任有多重，我們應該以一顆寬大的心去包容千差萬別，正如一位學者所說，世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的學生。而家訪就是表現(xiàn)關(guān)愛的一種非常有效的手段，通過家訪，可以和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情。只要我們懷著關(guān)愛每個孩子的心，他們都是會進步的，因為人與人之間就是有著這么奇妙的聯(lián)系。

一年級教師家訪心得體會【篇三】

在這個寒冬料峭的時候我們出發(fā)了。雖然車外景物飛逝，寒風凜冽，但是我絲毫不覺得冷，心里想著將要家訪的家庭就覺得暖意融融的。

從昌吉到阿勒泰吉木乃縣路程680公里，開著車整整走了九個小時，凌晨三點才到達了喀爾交鄉(xiāng)。終于到了，我心里舒了一口氣。這一次借助學院春節(jié)假期走訪聯(lián)系貧困生小米家，了解了她的家庭情況及其父母的身體狀況，并送去了一些慰問品，小米和她的家人再三表示感謝，讓我不禁有些動容。

小米這孩子的學習成績很優(yōu)秀，在校表現(xiàn)一直不錯，由于家庭困難，她通過在學校的一個超市打工減輕家里的負擔，假期還帶初中輔導班，母親的醫(yī)藥費都是由她打工來承擔。

小米家里共有四口人，父親目前并沒有沒有固定工作，母親在xxxx年2月1日因為顱內(nèi)動脈瘤破裂而腦出血做了手術(shù)。做完手術(shù)后半身偏癱，到目前為止仍在坐輪椅。她的妹妹現(xiàn)在也在上大一。家里沒有地，以前父母靠放牧生活，現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何經(jīng)濟來源。母親生病時一部分羊和牛都賣了看病，現(xiàn)在只有五六頭牛是家里最后的經(jīng)濟依靠。看到她們家的這些情況，我越發(fā)覺得小米是個堅強的孩子，在許多學生還在伸手問家里要生活費，不知疾苦的時候，她早已經(jīng)挑起了家里的重擔。貧窮和病痛沒有壓垮這個家庭，反而愈發(fā)讓一家人緊緊依靠在一起，互相扶持，同舟共濟，這是最難能可貴的一點。屋外寒風刺骨，屋內(nèi)卻暖如春天，讓人心里都感到十分溫暖。

還記得曾經(jīng)看到過一段十分溫暖的教師語錄“每個孩子都是種子，每個人花期不同。有的花起初就燦爛綻放，有的則需要漫長等待。不要看自己的那顆還沒動靜就著急，細心呵護慢慢長大，陪她沐浴陽光風雨，何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開。也許你的種子永遠不會開花，因為她是一棵參天大樹?！毙∶妆闶沁@樣的孩子，她的堅韌會讓她在暫時的困頓中綻放出最美的花，抑或者成長為一棵能為家人擋風遮雨的參天大樹。

這次的家訪讓我收獲良多，親眼見證了一個孩子的堅韌樂觀，一個家庭的溫暖相扶。我愿意追隨我的內(nèi)心，努力做一名光榮的人民教師，對學生負責，對自己負責，奉獻愛心。不辜負黨的培養(yǎng)，也不辜負家長、學校、社會的期望。在學生成長的路上，細心呵護，溫暖同行。

一年級教師家訪心得體會【篇四】

陳二中心小學為了進一步深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展千名教師大家訪活動的通知》精神，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實貼近學生生活，突出人文關(guān)懷，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境?，F(xiàn)將開展千名教師大家訪活動工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視、成立家訪小組

1、由學校領(lǐng)導帶頭及時成立家訪小組。

2、提高認識、認真組織

9月23日下午及時召開了千名教師家訪活動的動員會、布置會。明確了本次家訪活動的目的、意義，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，以走進學生家庭的方式開展活動。

二、認真、仔細填寫家訪登記表

我校為了順利開展家訪活動，自行繪制了一份家訪登記表，讓老師記錄家訪詳細情況。

三、及時全面匯總家訪情況

把家訪資料匯總分類進行小結(jié)，找出我們平時學校教育工作中還存在哪些問題與不足。

四、家訪取得成效

雖然，本次活動時間緊任務重、困難重重，但是，通過這次活動也使我們有所收獲。

1、可以看出家長們對教師的家訪渴望。

通過對問題學生、留守學生、貧困學生、優(yōu)秀學生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激。普遍認為這是學校對自己孩子的關(guān)心和愛護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

2、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。

通過本次家訪活動使我們深深的感到，不管是哪一個學生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足，

3、家長們對教師的要求直觀直接。

通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實而直接，只問學習成績高低和教育環(huán)境的好壞。

4、涌現(xiàn)不少家訪典型事例。

全校教師根據(jù)地方實際情況采取跟蹤家訪、一幫一等不同方法、措施和手段開展此次活動，深入了解學生的家庭情況和在家表現(xiàn)，聽取家長對提高學校教育教學管理質(zhì)量的意見和建議，并幫助困難學生解決實際問題。如王新才重點對留守學生進行家訪，與其監(jiān)護人保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通，做到定期通電話，詢問指導，掌握學生學習和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導解決，并將留守學生在校情況反饋給遠方的家長，做好交流工作；

5、學校校委會每人至少家訪2—3名教職工。

了解教職工的生活情況及他們對學校的意見和建議。重點家訪骨干教師、優(yōu)秀年輕教師，了解他們的思想、生活狀況，家訪老齡和青年教師、患病教師、困難退休教職工，了解他們生活中的困難，幫助他們解決實際問題。

通過此次千名教師大家訪活動，密切了家校聯(lián)系，更多地贏得了家長對學校和教師的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具體情況，家校對孩子的教育達成了共識，有利于對癥下藥，使得教育更有針對性和實效性。

同時，在家訪之后，感覺老師和家長的距離近了，不少家長對這活動表示贊賞。教師的工作熱情被激發(fā)起來了，教師們也覺得應該把家訪當作一種常規(guī)活動，這對搞好學校教育教學工作有著非常現(xiàn)實的意義。

一年級教師家訪心得體會【篇五】

家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)的根源，讓每一個學生能夠耐心傾聽家長和老師對他或她成長的一些反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師學生和家長的感情。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會得更大的成功。

我在八月的一個午后，來到了學生小劉的家。學生小劉的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮。家長，孩子和我坐成一圈，孩子的父親問我孩子是不是在學校表現(xiàn)不好，希望我直言不諱的指出來，他一定配合教育。我之所以選擇了到這個孩子家家訪，并不是因為她在校的學習表現(xiàn)不好，而是因為她在班級人際關(guān)系不夠融洽，同學們都不愿意和她接觸。我覺得，這個孩子的防御心理特別強，說話也比較有進攻性，像一個小刺猬。但是我和她交流過幾次，發(fā)現(xiàn)這個孩子膽子其實很小，也很乖巧。是什么導致她的兩面性，為什么她總要在同學面前裝作很強大的樣子呢？帶著這樣的疑問，我決定看看她的家庭，尋找一下孩子性格形成的根源。

坐在這個孩子的家中，我觀察到，這個孩子的家庭經(jīng)濟條件不好，地處偏遠的一處平房區(qū)，在和她父母的交流中，我獲悉到她父母都沒有固定工作。她小的時候，爸爸為了養(yǎng)家總?cè)ネ饷娲蚬?，而她家的親戚相對家境比較殷實。家庭聚會的時候，父親常不在場，因為家境窘迫，小小的她心理比較敏感。慢慢學會了察言觀色，她總是覺得親戚瞧不起她們母女倆，所以在她九歲時就產(chǎn)生了“我要變得強大，我要保護媽媽”的想法。這種想法先體現(xiàn)在語言上，她媽媽說：“她不知什么時候開始，一說話就總是反駁別人。我一批評她，她更生氣。后來，她開始不怎么和周圍的小孩玩，拼命在家學習?？傉f要用好的成績來回報父母。”

聽到她們的講述我的心抽得緊緊的，我好心疼這個孩子。我不自覺地撫摸她的頭，孩子的眼睛閃爍著晶瑩的淚。我問她：“成績好，事事不讓別人說你，你就真的快樂了嗎？你是一個懂事的孩子，你不僅要懂事，我還希望你快樂。別去承擔父母應該承擔的事?！?)我還和她們講了同學們對她的一些認識。比如，同學們都說她太敏感，在一起聊天時，她會突然翻臉，覺得某些言語在針對她。我又和他們講了智商和情商的關(guān)系。我告訴她，只有讓孩子學會心靈不設(shè)防，以寬容的態(tài)度去面對別人，才能得到別人的認可和接納。健康的情感對于一個孩子的一生有多重要。經(jīng)過我和孩子及父母一番推心置腹的交流，這個孩子若有所悟的低下了頭，表示嘗試改變自己。我一直懸著的心終于放下了，一個孩子的生活即將發(fā)生了變化。我知道：如果沒有這次家訪，我就不可能找到癥結(jié)所在；

而在她父母的心中，她還一直是那樣一個乖巧優(yōu)秀的完美孩子，其中的不快樂心結(jié)會一直埋在這個孩子的內(nèi)心深處。

在家訪中，我還了解到有很多家長整個忙于工作，直接把小孩子扔給了老人照顧，等到孩子長大了接回來想讓孩子按照自己的要求學習生活時，孩子往往就不聽了，這其實是由于家長監(jiān)護責任的缺失造成的，作為班主任既要指出家長的這一問題所在，還要盡力做好家長和孩子溝通的橋梁。還有一些家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會嘮叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。針對這類家長我也給他們敲了警鐘，告訴他們長此以往就會讓孩子處在一個藐視或忽視父母忠告的境地?？傊?，家訪工作的進行，使我能和家長在一個輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。如果說作為老師在學?？吹綄W生的表現(xiàn)只是一個平面的話，那么通過家訪就能看到這個孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點所產(chǎn)生的根源，才能對癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的密切聯(lián)系實在是一把打開學生心靈之門的鑰匙啊！

一年級教師家訪心得體會【篇六】

當接到家訪這個任務時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，在我心中有種沖動不想去做;但我明白我不能這么做，因為我明白這是這個職責，我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫忙，一能夠了解孩子的個別情景，興趣愛好等。二能夠了解一些家長對幼兒的要求，并且我們教師又能與孩子建立更親切的關(guān)系…

在家訪時我們確實要應對很多問題，有的家長很期望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最終慢慢的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情，僅有去做了才明白，自我也能夠去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。

這家訪真的對我們工作有很大的幫忙，就拿去訪秦兆陽小朋友來說，陽陽小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應吧!每一天早上就來哭一會，可當我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很害羞，之后他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情景等!第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們教師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。

九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們;還說：“我們教師關(guān)心他們孩子，開學不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們教師很有職責心，當聽到家長這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情景呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當成自我的好朋友聊了，還說出自我生活中的一些不愉快的事，當時好想去安慰，卻不懂怎樣說好，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。最終我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一齊說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原先我們跟家長也能夠那么的親切與友好。

家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學到了不少;同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....

一年級教師家訪心得體會【篇七】

利用休息時間，我到幾個學生家中家訪，感受頗深。

首先家訪的是xx家。xx是上學期轉(zhuǎn)來的新同學，她的自控能力差，不合群，作業(yè)質(zhì)量差，當然成績也差。

來到她和媽媽租住的地方。聽了媽媽的介紹，我的心不禁深深地疼起這個孩子來。爸爸和媽媽離婚了，媽媽帶著她回到了娘家和繼父又組成了新的家庭，媽媽怕她不習慣全職在家里陪她照顧她，繼父外出打工掙為數(shù)不多的錢來維持家里的開支。小小年紀的xx時時想念著爸爸、爺爺、奶奶，想回到原來的家里和他們繼續(xù)生活在一起，她覺得自己和其他小朋友們不一樣。聽到這些，她在學校的表現(xiàn)有了最合適的解釋。

我盡可能地向她媽媽介紹她身上的閃光點，列舉了她愛勞動，尊敬師長，體育成績好等優(yōu)點，同時指出如果xx能開朗一點，積極一點，各方面都會有很大的進步的。我還向家長詳細闡述了家庭教育在孩子成長中的重要作用，列舉了很多家庭教育成功與失敗的例子，使家長認識到家庭教育、成長環(huán)境對于孩子的重要性。最后我建議她經(jīng)常和孩子溝通，讓孩子接納繼父，慢慢融入這個新的家庭。

最后，我對xx說：你是個聰明孩子，有很多優(yōu)點，但是自制力不強，管不住自己。如果你改正以上缺點，老師相信班上的同學喜歡都會喜歡你，愿意跟你交朋友的。你的爸爸媽媽雖然不在一起了，但是他們和原來一樣喜歡你，新爸爸也喜歡你，到外面打工掙錢讓你和媽媽生活得這么舒心。

xx望著我，笑著點點頭，她還是認同了我的說法。

在家訪中，我還了解xx、欣怡、粵強的家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。我們沒辦法選擇家長，只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子，這使得我們肩上的責任更重了。endrikfelipe.com

我還了解到xx等同學的家長管教子女嚴格，這些孩子很聽話很上進。但是也有一些家長或是隔代撫養(yǎng)對自己的子女過于溺愛，隨著孩子年齡增長，那些壞習慣、壞毛病越積越多。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使家長們感到非常滿意。

在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到，家訪，像是一架連心橋，家長能了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，老師能了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。只有通過家訪，真誠溝通，教師才能全面地了解學生在家庭生活中的一些問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能進一步加強對學生的教育，達到家校結(jié)合，共同教育學生的目的。

一年級教師家訪心得體會【篇八】

我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。

通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，真正為孩子的將來著想。

家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關(guān)愛學生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家里坐一坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學生穩(wěn)定、健康、全面的發(fā)展。

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