寫一篇尊師重道從我做起的高分作文范例

關(guān)于尊師重道的作文。

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，為了幫助我們認(rèn)識(shí)到作文的特點(diǎn)，優(yōu)秀的尊師重道作文是什么樣子的呢？一篇優(yōu)秀的作文可以讓我們感知語(yǔ)言的魅力。那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫尊師重道作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫一篇尊師重道從我做起的高分作文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

寫一篇尊師重道從我做起的高分作文(篇一)

我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

楊老師有著一張瓜子臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。愛(ài)好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。

她既是一名好老師又是我們的好朋友。“叮鈴鈴!……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們，他(她)們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

每節(jié)科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮啊!

每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了?？蓷罾蠋煵⒉换倚?，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了!

楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了，可楊老師卻生病了。

每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。

啊!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師!

寫一篇尊師重道從我做起的高分作文(篇二)

韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”老師一生在為我們付出，可我們有沒(méi)有做到尊師呢？恐怕沒(méi)有！某些課堂上，有的人在談天說(shuō)地，有的人在玩手機(jī)，有的在自開(kāi)“小灶”。

這些同學(xué)他們根本不在乎學(xué)業(yè)荒廢的可悲，時(shí)間浪費(fèi)的可惜，他們甚至一點(diǎn)也不考慮老師的感受，為了要上好一節(jié)課，老師們常在課前要做許多準(zhǔn)備，為了讓我們更容易聽(tīng)懂，老師們常常要花費(fèi)許多的心思來(lái)設(shè)計(jì)?？煽纯次覀兺瑢W(xué)在做些什么呢？某些課堂我們一些同學(xué)的所作所為，不僅是學(xué)習(xí)上的“自殺行為”，而且是對(duì)老師極度的不尊重！不僅如此，老師每天布置的作業(yè)，竟有極少數(shù)人以各種各樣五花八門的借口，不能按時(shí)完成，拖拖拉拉，把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，結(jié)果考試起來(lái)，成績(jī)極差，既拖了班級(jí)的后腿，更是辜負(fù)了父母的期盼和老師的苦心。一些人不光是不尊重老師的勞動(dòng)，而且還不尊重老師的人格尊嚴(yán)。

不知從何時(shí)起，幾個(gè)頑劣的同學(xué)竟給老師起外號(hào)來(lái)了，在班上叫叫也就算了，當(dāng)作是小孩子玩玩罷了，可是，他們變本加厲，還在大庭廣眾之下高呼老師的外號(hào)，讓老師很尷尬。還有某些課上，同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)笑，時(shí)不時(shí)還學(xué)著老師的口音和話頭來(lái)講話，對(duì)老師也是極不尊重。一日之師，終身為父。尊重老師是學(xué)生起碼要做到的。老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的前途考慮，我們必須體會(huì)老師的一片苦心，尊敬老師。

寫一篇尊師重道從我做起的高分作文(篇三)

從上學(xué)期期中開(kāi)始，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動(dòng)用“武力”來(lái)懲罰同學(xué)。

正因?yàn)檫@樣，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直到前段時(shí)間，班上極少數(shù)人有恃無(wú)恐，肆無(wú)忌憚地給老師取外號(hào)，故意破壞學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)嘩眾取寵，擾亂課堂?！安痪磶熥?，天誅地滅”是老師最常用來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們的。個(gè)別同學(xué)利用老師的仁慈、和藹的特點(diǎn)，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了！

《荀子》里說(shuō)道：“國(guó)將興，必貴師而重傅?！币馑颊f(shuō)的是，連一個(gè)國(guó)家的興旺都要靠老師所教導(dǎo)的知識(shí)，那我們又怎么能對(duì)精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢？

去上了“樹(shù)人”培訓(xùn)的同學(xué)都深有感觸。通過(guò)比較，他們都覺(jué)得英語(yǔ)老師Ms Lee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的。有這么好的老師來(lái)教我們，我們應(yīng)該懂得感恩和珍惜才對(duì)，怎么能無(wú)禮怠慢呢？

陳老師，一個(gè)退休反聘回來(lái)的高級(jí)教師，在個(gè)別同學(xué)一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學(xué)聽(tīng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得舒服嗎？老師年紀(jì)大了，有時(shí)還會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)班的同學(xué)氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學(xué)。我不知道，這些人來(lái)這里“提高”些什么？連起碼的待人敬師都沒(méi)做到，其他數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的“提高”還有什么實(shí)際意義？

如今，陳老師剛來(lái)學(xué)校時(shí)動(dòng)聽(tīng)的嗓音沒(méi)有了，現(xiàn)在，多的是嘶啞的喊聲；原來(lái)臉色自然的紅潤(rùn)沒(méi)有了，有的只是氣得滿臉的紫紅。一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)算得了什么呢，沒(méi)有人能不犯錯(cuò)?？僧吘估蠋熅褪抢蠋煟螞r論年齡來(lái)說(shuō)，可算是吾輩奶奶級(jí)的人物了，暫不說(shuō)神圣的吧，如今對(duì)于她，我們是連起碼的憐惜都沒(méi)有了。怎么能用“老師瘋了”一類的話來(lái)傷害老師呢？依我看來(lái)，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”！

《傷仲永》一課我們?cè)缇蛯W(xué)過(guò)了：“今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”如今，我們大多數(shù)人并沒(méi)有什么天賦，本來(lái)就是平常人，本應(yīng)該好好跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們倒好，不但不肯上進(jìn)學(xué)好，反而來(lái)捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？老師教我們幾年還會(huì)有下一撥新的學(xué)生，我們要學(xué)不好，學(xué)歪了，那可是一輩子的事情??！

“尊師重道”向來(lái)是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對(duì)我們悉心關(guān)愛(ài)的良師益友，尊重感激還來(lái)不及，我們千萬(wàn)不能再來(lái)傷害他們的了。

學(xué)生尊重老師，其實(shí)就是尊重自己；學(xué)生愛(ài)戴老師，才能更好的成就自己。endrikfelipe.com

寫一篇尊師重道從我做起的高分作文(篇四)

三教圣人無(wú)不有師，千古帝王無(wú)不有師。當(dāng)此普度之機(jī)，既有掌教祖師，也有傳道恩師。父母生我之身，不能了我生死。師父?jìng)魑掖蟮溃拍芫任倚悦?。師父之恩情更重于父母之恩情，不敬師父就是忘恩?fù)義，忘恩負(fù)義之徒如何能成道？尊敬師傅是敬其有道，就是師父年紀(jì)小于我，才學(xué)不及我，功名不如我，言詞不勝我，形象不如我，但你既然拜他為師，就要尊之敬之。若師父年紀(jì)大，才學(xué)高，功名有，言語(yǔ)、形象皆可佩服，則尊之敬之更不用說(shuō)。

尊敬師父有幾個(gè)方面：一是要誠(chéng)心誠(chéng)意，不可欺瞞師父；二是要說(shuō)話謹(jǐn)慎，不可沖撞師父；三是要禮貌周到，不可輕慢師父。三者之外，更要聽(tīng)?zhēng)煾阜愿?，凡事只可遵命，不可違命。有能辦、應(yīng)辦之事，接受師父交代之后，要不辭勞苦，竭力去做，做不到的事也要盡心盡力去做。自己如有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)遵師父勸誡。如犯規(guī)矩，師父責(zé)備，更要低聲下氣，虛心受教，知過(guò)必改，切莫暗地埋怨。就是師父有差錯(cuò)之時(shí)、誤責(zé)之處，也不可生氣爭(zhēng)辯，久后師父自明。

平時(shí)迎接師父到了，飲食須要清潔供養(yǎng)，疾病須要小心服侍，師父有為難著急之事要錢使用，也要量力資助。至于衣服鞋襪等生活用品，也要量力資助。無(wú)力者從儉，不論錢財(cái)東西多少，只要誠(chéng)敬供奉。大的尊師行為，替師父辦道場(chǎng)，接引原人，安頓道場(chǎng)，盡心盡力，勤勤懇懇，做出尊師榜樣，使人都知尊師，那功勞就大了。其次或奔走幫忙，或言語(yǔ)扶持，總要顧住道中大義，顯得道中好處，這都是尊師之事。若遇魔考，先要保全師父，護(hù)持師尊。師父未免沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，有大意之處，也不妨于背后委婉相勸。若勸之不從，也要自己謹(jǐn)守規(guī)矩，而不照他行為去學(xué)，但也不得當(dāng)面頂撞，揚(yáng)師之短，彰已之長(zhǎng)。

為師的好歹自有上天鑒察，與你后學(xué)無(wú)干。只要你自己真好，師父即使壞了事也連累不到你。只管尊師到底，重道到底，神必記功，斷不虧你。況且?guī)煾讣葹閹煾?，辦了多年道場(chǎng)，度了多少原人，經(jīng)了多少魔考，根基緣分總在你后學(xué)之上，未必真有壞事。而所謂壞事多屬于道聽(tīng)途說(shuō)或者誤會(huì)，未必真有其事。作為后學(xué)者，正應(yīng)當(dāng)按情理替師父想一想，怎能肆意誹謗師父、自招欺師大罪？想想師父先前度你之時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)，苦心叮囑，恨不得一年半載就把你帶到天堂。師恩浩蕩，你怎能輕信謠言，誹謗師父呢？

你們后學(xué)自初入門，依法行持，久之孽債上身，染上疾病，漸漸松懈，就把大道看輕了。輕道必然輕師，輕師必然欺師。現(xiàn)在道門中人欺師者不少，如不速改，終將墮落。有因受責(zé)備、忍耐不住而欺師的；有搶功奪果、說(shuō)師父偏心而欺師的；有貪圖錢財(cái)、騙取錢財(cái)而欺師的；有性情高傲、脾氣怪僻而欺師的；有心術(shù)狡詐、搬弄是非而欺師的；有私謀不遂、暗生怨恨而欺師的；有希圖外賞、改投他人而欺師的；有假言哄騙、裝模作樣而欺師的；有受魔考、心生退悔而欺師的；……種種欺師叛道行為說(shuō)之不盡。

總而言之，欺師則欺心，欺心則欺天，欺天則必遭天譴。修道人定要一心重道，一心尊師。聽(tīng)?zhēng)煾秆?，依師父行，靠得師父，定然沾得師父的光，?bào)得師父的恩。目前群魔并出，紛紛亂亂，鬧得世人頭昏眼花，也不知誰(shuí)真誰(shuí)假，全要靠自己師父指點(diǎn)，指示道魔旁正，才不至于自誤前程。有真師即有真根，有真根即有真祖。師之所靠者正是真根、真祖，依其祖必歸其根，歸其根必尊其師。若不尊師則必然無(wú)師，無(wú)師即無(wú)根，無(wú)根即無(wú)祖，無(wú)祖則不能返本還原。

只有一件，師父不幸為冤孽所使，信邪投魔背叛了天命，滅了祖根，則斷乎不可相從。能勸者應(yīng)力勸師父歸正，不能勸者聽(tīng)其入魔，切不可徇其平日恩情而將就。生死大事要緊，只可隨師上天堂，不可跟師下地獄。若遇此等師父，勸之不成，無(wú)可奈何，則應(yīng)另訪明師，認(rèn)祖歸根。若是無(wú)路可訪，無(wú)師可尋，則只可閉門修已，依法而行，上天自有照顧，將來(lái)也能返本還原。

寫一篇尊師重道從我做起的高分作文(篇五)

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

寫一篇尊師重道從我做起的高分作文(篇六)

今天，是9月10日，教師節(jié)，在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議的時(shí)候，這個(gè)節(jié)日就誕生了。早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。

新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié). 大概是孔子那個(gè)時(shí)代，就有教師節(jié)了。最初的時(shí)候，每個(gè)老師門下都有若干的弟子，這些弟子每年總會(huì)相約在師傅的生日那天舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而莊重的儀式，用虔敬的心態(tài)向師長(zhǎng)送去敬仰和祝福。后來(lái)，學(xué)生也有了學(xué)生，這件事變得有些混亂了，因?yàn)閹煾底兊迷絹?lái)越多，學(xué)生越做越累，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)如何在師傅生日這天向師傅表達(dá)虔敬態(tài)度的禮節(jié)和技巧，這件事甚至占用了學(xué)生研習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間，最后，禮儀本身索性理直氣壯地變成了一門學(xué)問(wèn)，人們對(duì)師傅表達(dá)虔敬的做法愈發(fā)的合理合法合乎邏輯。毫無(wú)疑問(wèn)，禮儀是空前繁冗和無(wú)趣的，當(dāng)它成為一門學(xué)科之后，斥責(zé)其繁冗無(wú)趣的人們會(huì)被冠以無(wú)知的評(píng)價(jià)，于是人們不再懷疑這門學(xué)科存在的價(jià)值，于是，我們?nèi)栽诶^續(xù)這……

尊師重道的風(fēng)氣迅速在中原彌散，每個(gè)老師都有一個(gè)屬于自己的不可取代的節(jié)日。而每一個(gè)老師也會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)屬于自己師傅的節(jié)日里虔敬、忠實(shí)、隆重其事地向老師表達(dá)祝福和感恩。

這一天，我都在觀察的每一位老師的一言一行，試圖感受老師的辛苦，于是，就想到了老師夜晚備課時(shí)微弱的燈光，充滿著智慧的眼睛。讓我深受感動(dòng)，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜過(guò)多少偉大的音樂(lè)家，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。今天，在盛大的教師節(jié)大會(huì)上，再次看見(jiàn)了您獲獎(jiǎng)時(shí)美麗的笑容，念到您名字的那一刻，一班所有同學(xué)的掌聲熱烈至極，好像比自己獲了獎(jiǎng)還要高興！哪一科，我們所有同學(xué)都深深的感受到了超越自己獲獎(jiǎng)的那種喜悅！

教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，將自己的知識(shí)傳達(dá)給每一個(gè)好學(xué)的孩子，一代傳一代，為中華的文化貢獻(xiàn)了自己多么偉大的一份力量！我向您致敬！