[2022課件] 勞動(dòng)教育中班教學(xué)設(shè)計(jì)精選一篇

小學(xué)老師勞動(dòng)教育筆記。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“[2022課件] 勞動(dòng)教育中班教學(xué)設(shè)計(jì)精選一篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。

2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置，認(rèn)識(shí)字母譜f、s。

3.能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)理解勞動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)辛苦，并培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱。

教學(xué)安排：2課時(shí)

第一課時(shí):

1、表演《不再麻煩好媽媽》

2、欣賞《勞動(dòng)歌

》

3、創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、激趣：聽(tīng)到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢？

2、激情：?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞。

3、動(dòng)情：你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）

4、談話(huà)：媽媽辛勤地打理著家務(wù)，細(xì)心地呵護(hù)著我們一天天地長(zhǎng)大，我們能幫上什么忙嗎？

二、學(xué)唱歌曲

1、設(shè)疑：老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽?zhuān)銈兟?tīng)?。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚?/p>

2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(zhǎng)輩，將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌演唱。

5、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。

三、欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》

1、談話(huà)：?jiǎn)眩蠹覄?dòng)聽(tīng)的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)歡迎你們了？（出示白雪公主和七個(gè)小矮人）那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？

2、設(shè)疑：你們猜猜，他們?cè)谏掷锔陕锬?？哦，這么多答案呀。

3、導(dǎo)入：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。（欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》）

4、提問(wèn)：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？

5、復(fù)聽(tīng)：自編動(dòng)作表演。請(qǐng)你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。

6、再聽(tīng)：分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現(xiàn)，理解勞動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)協(xié)作精神。

四、小結(jié)：其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們?cè)谡n堂上的熱情勞動(dòng)，老師看到了一群關(guān)心長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂(lè)伴隨你們每一天！

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范文示例：家務(wù)勞動(dòng)教育德育教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“范文示例：家務(wù)勞動(dòng)教育德育教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)和保護(hù)，孩子們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)不多，導(dǎo)致孩子統(tǒng)合能力失調(diào)，體能也無(wú)法得到有效科學(xué)地鍛煉。著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺(jué)統(tǒng)合理論指出：智慧的根源是來(lái)自幼兒期的感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉绞?，利用生活中最常?jiàn)的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象，思考創(chuàng)造不同的玩法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2.樂(lè)于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂(lè)，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）

二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競(jìng)技游戲。

4.教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>

三.結(jié)束部分：用輕音樂(lè)放松玩雪人融化的游戲放松身體。

現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動(dòng)延伸：

幼兒回到家中，和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

2022范文：專(zhuān)科學(xué)生自我評(píng)價(jià)精選一篇

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編為大家精心整理的“2022范文：專(zhuān)科學(xué)生自我評(píng)價(jià)精選一篇”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

我的大學(xué)讀的是專(zhuān)科，雖然有點(diǎn)遺憾當(dāng)初沒(méi)有努點(diǎn)力考上本科學(xué)校，但是在這專(zhuān)科的三年里，我依然過(guò)的很充實(shí)和快樂(lè)，我也收獲了很多。所以有遺憾但是也不后悔吧，因?yàn)樵谶@三年里，我也更優(yōu)秀了，更完善自己了。只是覺(jué)得這三年時(shí)光過(guò)得太快，我還有好多好多事情都沒(méi)來(lái)的及去做，它就這樣溜了過(guò)去，現(xiàn)在馬上就要臨近畢業(yè)了，我突然有點(diǎn)恍惚，就好像昨天還是剛進(jìn)學(xué)校的那一天。所以我回顧這三年的大學(xué)生活，回顧這三年里我的變化，我決定拿起筆寫(xiě)下了這一份畢業(yè)自我鑒定。

自我邁入大學(xué)起，我就開(kāi)始了我的大學(xué)成長(zhǎng)之路，因?yàn)槲矣X(jué)得在大學(xué)里，時(shí)光很短必須要去珍惜。所以我利用一切時(shí)間來(lái)充實(shí)我自己，鍛煉自己，提升自己。我也相信只要是金子，在什么地方都會(huì)發(fā)光。所以經(jīng)過(guò)這三年的歷練，一點(diǎn)一滴的走過(guò)來(lái)，我從一張白紙變成了一本豐富且有內(nèi)涵的故事書(shū)，我從稚嫩青澀走向了沉穩(wěn)，從一個(gè)內(nèi)向自卑的小女生變成了一個(gè)自信瀟灑的大姑娘。這些都要得益于我這三年的不斷進(jìn)取和不斷歷練。

一、社會(huì)實(shí)踐上

1、我積極參加學(xué)校的各種社交活動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得我要改變我內(nèi)向的性格，就必須要去挑戰(zhàn)自己，要去多和陌生人打交道，多求結(jié)交一些朋友。所以這三年下來(lái)，我認(rèn)識(shí)到了很多來(lái)自全國(guó)各地的朋友，來(lái)自不同性格的朋友，我的交際能力也越來(lái)越來(lái)，我的眼界也越來(lái)越開(kāi)闊。性格也自然慢慢的發(fā)生了改變，我變得樂(lè)觀自信，開(kāi)朗活潑，我相信這個(gè)性格在以后能更好的去幫助我生活，去工作。

2、我意識(shí)到我要豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，靠社交靠參加活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我去了解各種兼職信息，通過(guò)正規(guī)渠道，我去體驗(yàn)了各種工作崗位，有服務(wù)員、有推銷(xiāo)、有快遞還有很多，我不怕辛苦，我只想鍛煉我的能力。所以三年下來(lái)我不僅積攢了很多物質(zhì)金錢(qián)，我還積攢了很多社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)上

1、我覺(jué)得當(dāng)一名專(zhuān)科大學(xué)生，她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須要過(guò)硬，不然以后去面試工作，拿學(xué)歷，學(xué)歷比不過(guò)人家，你再專(zhuān)業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān)，就更難找到工作。所以我在學(xué)習(xí)上這三年一天都不敢放松，每天不遲到不早退，專(zhuān)心聽(tīng)好老師的每一堂課，所以我的成績(jī)一直在我們專(zhuān)業(yè)里是排名前幾的。

2、另外，在課余時(shí)間我還去專(zhuān)研其他科目，還去考了很多證書(shū)，包括計(jì)算機(jī)證、英語(yǔ)六級(jí)證等等。

這三年里，我很高興的是我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這會(huì)讓我終生受益。每天的堅(jiān)持，也讓我變得自律起來(lái)，我相信在以后的道路上我只會(huì)變得更加優(yōu)秀，即使是畢業(yè)了，我也不會(huì)停止我前進(jìn)的步伐，不會(huì)停止我那顆不斷進(jìn)取的心。

范文收藏： 初中勞動(dòng)教育面塑教學(xué)設(shè)計(jì)其三

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面是小編為大家整理的“范文收藏： 初中勞動(dòng)教育面塑教學(xué)設(shè)計(jì)其三”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

一、教學(xué)目的和要求

1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：對(duì)面塑藝術(shù)的初步了解，了解其變化多樣的特點(diǎn)。應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用粘、貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的臉譜或者人物全身象。

2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久的面塑文化。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化、發(fā)掘傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)的一些基本知識(shí)，掌握面塑的基本技法，學(xué)習(xí)用技法創(chuàng)造自己的作品。

難點(diǎn)：各種方法的`搭配靈活使用。

三、教具、學(xué)具

橡皮泥、面塑配備工具、牙簽、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片

四、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)：

檢查學(xué)生的工具攜帶情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。

（二）導(dǎo)入新課：

1、教師出示面塑的玩具，請(qǐng)學(xué)生欣賞面塑作品。

2、提出問(wèn)題：你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人？

3、出示課題

（三）講授新課

1、讓學(xué)生看書(shū)，請(qǐng)他們提出問(wèn)題：你認(rèn)為哪些地方是你需要學(xué)習(xí)的？

2、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題共同分析。

3、學(xué)生開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、演示一些學(xué)生不懂的制作方法。

5、做到一定時(shí)間停下來(lái)開(kāi)始請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題：關(guān)于面塑你還打算知道什么信息？

6、示大師的作品，請(qǐng)同學(xué)分析他們是用什么方法表現(xiàn)自己的作品的。

（四）評(píng)價(jià)關(guān)于作品造型設(shè)計(jì)方面，色彩搭配方面。各種方法的靈活運(yùn)用方面。拿不同學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。

（五）拓展請(qǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)藝術(shù)，寫(xiě)一份觀察短文。

[課件必備] 科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一篇）

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？以下是小編收集整理的“[課件必備] 科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一篇）”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作感知排序。

2.發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，能夠正確地排序。

3.充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作感知排序。

活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，能夠正確地排序。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、畫(huà)紙，不同顏色的圓形貼片

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分

1.探索毛毛蟲(chóng)身體顏色的排列規(guī)律。

2.小結(jié)：我們把物體按規(guī)律排列方法的叫作有規(guī)律的排序。

（二）基本部分

通過(guò)PPT初步感知排序，發(fā)現(xiàn)物體排列規(guī)律。

1.通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒發(fā)現(xiàn)排球、小皮球的排列規(guī)律，感知有規(guī)律的排序。

2.將圖中男孩女孩按規(guī)律排序，鞏固有規(guī)律的排序方式。

3.通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒發(fā)現(xiàn)大樹(shù)、小鳥(niǎo)的排列規(guī)律，認(rèn)識(shí)有規(guī)律的遞增排序。

4.填空練習(xí)，鞏固有規(guī)律的遞增排序。

創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒排序。

游戲“拯救白雪公主”

1.游戲：修好彩石路。

2.游戲：填補(bǔ)“勇氣之星”魔法項(xiàng)鏈。

（三）結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒按有規(guī)律的排序或有規(guī)律的遞增排序自主設(shè)計(jì)“勇氣之星”魔法項(xiàng)鏈。

2022范文：小學(xué)教育教學(xué)思考(篇一)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供2022范文：小學(xué)教育教學(xué)思考(篇一)，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)得到了巨大的發(fā)展，而音樂(lè)教育作為美育教育的重要載體，面臨的形式卻不容樂(lè)觀。在全社會(huì)都提倡“素質(zhì)教育”和“全面發(fā)展”的今天，音樂(lè)教育仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的要求，可以說(shuō)，音樂(lè)教育在我國(guó)還處于初級(jí)階段，尤其是中小學(xué)音樂(lè)教育，受教學(xué)設(shè)備、師資等實(shí)際情況的影響，還存在著這樣或那樣的問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。

一、中小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題

其一，教學(xué)設(shè)備和設(shè)施還達(dá)不到要求。近期，教育部門(mén)對(duì)某省中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)情況進(jìn)行了系統(tǒng)的抽查，主要就三個(gè)方面的情況進(jìn)行了調(diào)查，一是音樂(lè)教學(xué)設(shè)備和設(shè)施是否齊備；二是師資配備是否到位；三是能否按照《音樂(lè)教學(xué)大綱》的要求保質(zhì)保量地開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)課。結(jié)果顯示，在被走訪的85所學(xué)校中，大多數(shù)學(xué)校的音樂(lè)設(shè)備欠缺，尤其像專(zhuān)用的音樂(lè)教室、音樂(lè)教學(xué)配套掛圖、教材配套錄音帶和教學(xué)用鍵盤(pán)樂(lè)器等，沒(méi)有一所學(xué)校能完全達(dá)到國(guó)家《器材配備目錄》的要求，甚至有些地方還存在很大差距。

其二，師資配備情況參差不齊。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校音樂(lè)教師比較缺乏，城市學(xué)校音樂(lè)教師又過(guò)分集中，許多音樂(lè)教師即使分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，也會(huì)千方百計(jì)調(diào)到條件較好的城市學(xué)校，這不利于城鄉(xiāng)音樂(lè)教育的均衡發(fā)展。其次，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)幾乎就沒(méi)有科班出身的音樂(lè)教師，而兼職音樂(lè)教師不具備音樂(lè)教師的基本知識(shí)和技能，不能勝任音樂(lè)教學(xué)工作，并且許多學(xué)校是班主任教師兼代音樂(lè)課，或者是愛(ài)好音樂(lè)的老師承擔(dān)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，音樂(lè)教學(xué)時(shí)間、質(zhì)量能否保證不得而知。

其三，課程建設(shè)跟不上形勢(shì)的發(fā)展。面對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)，由于主觀和客觀等方面的原因，我們的教育觀念、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，仍然沿用以前的模式：重理論，輕實(shí)踐；重廣度，輕深度；重傳統(tǒng)，輕創(chuàng)新。同時(shí)，許多學(xué)校尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)音樂(lè)課程的開(kāi)設(shè)的必要性、重要性認(rèn)識(shí)不足，反映在工作中，就是對(duì)學(xué)校的音樂(lè)課教學(xué)不聞不問(wèn)，認(rèn)為可有可無(wú)，甚至認(rèn)為音體美等課程的開(kāi)設(shè)擠占了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間。這種為了提高升學(xué)率，忽視音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)象大量存在，從而，音樂(lè)教學(xué)也就走了過(guò)場(chǎng)。

二、中小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展的趨勢(shì)與展望

其一，音樂(lè)教育要以學(xué)生為主體。以學(xué)生為主體就是要把封閉型的音樂(lè)教育改造成為開(kāi)放型的音樂(lè)教育，要以培養(yǎng)人為根本目的，用音樂(lè)吸引學(xué)生這種最自然的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)殿堂。在學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論與基本技能的過(guò)程中，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生自身的條件和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，與其“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，新時(shí)代的音樂(lè)教育應(yīng)該擯棄那種傳承式的學(xué)習(xí)方法，利用構(gòu)建式的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要的是具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的人，音樂(lè)教育的發(fā)展同樣也需要這樣的人才。

其二，音樂(lè)教育要面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。這就是說(shuō)，音樂(lè)教育一方面要立足于現(xiàn)實(shí)，以我國(guó)音樂(lè)教育的需要和實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，努力探索音樂(lè)教育面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的新途徑。另一方面又要以可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)社會(huì)的需要和條件為著眼點(diǎn)，更新教育觀念。當(dāng)前，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，音樂(lè)教育一是需要得到全社會(huì)更大的支持與教育部門(mén)更多的投入；二是作為音樂(lè)教育工作者，我們也應(yīng)從自身做起，努力轉(zhuǎn)變教育思想，更加充分地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展以及人格健全所發(fā)揮的重要作用。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)

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