[教案范本] 中班藝術(shù)領(lǐng)域六一兒童節(jié)教案篇二

六一兒童節(jié)。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[教案范本] 中班藝術(shù)領(lǐng)域六一兒童節(jié)教案篇二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們?cè)谶@天過(guò)的有意義。特開(kāi)展“親子互動(dòng)”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開(kāi)幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時(shí)在活動(dòng)中可以讓孩子們?nèi)ジ惺芘c爸爸媽媽在一起快樂(lè)之情，體驗(yàn)與爸爸媽媽合作的和諧親情。

活動(dòng)目標(biāo)：

在畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂(lè)，體驗(yàn)親子之間的親情。

讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫(huà)筆、小舞臺(tái)

活動(dòng)時(shí)間：

6月1日。上午8：40——10：30分

活動(dòng)地點(diǎn)：

親子繪畫(huà)在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。

參與人員：

中一班、中二班、全體幼兒。教師、保育員、家長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

8：40——9：20 親子繪畫(huà)活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫(huà)之前做好溫馨提示工作，要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。

9：20——9：30 休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。

9：30——10：00 親子游戲。中一班：踩氣球 中二班：二人三足 要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。

10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵(lì)每位

家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。

活動(dòng)結(jié)束：

1、孩子們與家長(zhǎng)道別。

2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。

教學(xué)反思：

鍛煉幼兒的能力，積極快樂(lè)的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。

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幼兒園中班教案《六一兒童節(jié)》

下面是“幼兒園中班教案《六一兒童節(jié)》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《六一兒童節(jié)》適用于中班主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)自己的意愿，主動(dòng)地制定自己慶祝"六一"的活動(dòng)方案，知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，快來(lái)看看幼兒園中班《六一兒童節(jié)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

2、能根據(jù)自己的意愿，主動(dòng)地制定自己慶祝"六一"的活動(dòng)方案。

3、參與節(jié)日游戲。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)第三冊(cè)第32、33頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看日歷表，數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了。

二、閱讀幼兒用書(shū)，了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶?；顒?dòng)。

師：你們說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的？

三、引導(dǎo)幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日？

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和愿望，說(shuō)說(shuō)今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

四、師幼一起制作計(jì)劃表。

1、幼兒自主選擇參與的活動(dòng)內(nèi)容。如表演什么節(jié)目，參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，根據(jù)幼兒的意愿分成幾個(gè)小組。

2、共同總結(jié)交流，完善計(jì)劃表。

活動(dòng)延伸：根據(jù)計(jì)劃表請(qǐng)幼兒練習(xí)自己要參加的項(xiàng)目。

幼兒百科：六一兒童節(jié)是滿載快樂(lè)的，可是，在它的背后，隱藏的是一起恐怖而悲壯的歷史事件。1942年6月10日，希特勒親自下令納粹德國(guó)軍隊(duì)完全摧毀利迪策，以報(bào)復(fù)該村村民掩護(hù)隱藏刺殺海德里希（希特勒有意將其培養(yǎng)為自己的接班人）的英國(guó)別動(dòng)隊(duì)成員。捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒被槍殺，婦女和90名兒童被押往集中營(yíng)，村里的房舍、建筑物均被燒毀。

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幼兒園教案《六一兒童節(jié)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園教案《六一兒童節(jié)》”！

教案《六一兒童節(jié)》適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象，通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，快來(lái)看看幼兒園六一兒童節(jié)教案吧。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);

2、使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)主題：

活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、展示才能、放飛夢(mèng)想

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶"六一"環(huán)境，布置"六一"主題畫(huà)展，布置戶(hù)外演出環(huán)境，懸掛慶"六一"宣傳標(biāo)語(yǔ)、彩旗、舞臺(tái))。

2、以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)各班各排練一個(gè)表演節(jié)目和一個(gè)集體節(jié)目，親子畫(huà)展、戶(hù)外創(chuàng)新活動(dòng);

(2)各班布置好各班的繪畫(huà)主題和畫(huà)卷。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

活動(dòng)內(nèi)容：

(一)活動(dòng)倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20XX年5月30日---31日

3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、辦法：通過(guò)飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二)系列活動(dòng)：

本次"六一"兒童節(jié)活動(dòng)以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶(hù)外小能人比賽"、"親子繪畫(huà)展"、"教師與家長(zhǎng)才藝展示"等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

活動(dòng)時(shí)間安排：

20xx年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動(dòng)

幼兒百科：韓國(guó)的兒童節(jié)于1923年，從“男孩節(jié)”演變過(guò)來(lái)的。也是韓國(guó)的公眾假日，每年的5月5日。這一天，孩子們可以盡情享受歡樂(lè)，父母要給孩子準(zhǔn)備他們最想要的禮物。很多孩子也會(huì)在這天穿上韓服，體驗(yàn)傳統(tǒng)的韓國(guó)文化。

幼兒園六一兒童節(jié)教案13篇

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園六一兒童節(jié)教案13篇》

六一兒童節(jié)教案13篇適用于兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同分享，快來(lái)看看幼兒園六一兒童節(jié)教案13篇吧。

六一活動(dòng)趣多多

活動(dòng)目標(biāo)：

1。讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。

2。增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同分享。

3。提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小氣球若干、椅子若干

場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。

活動(dòng)過(guò)程：

一。集體表演：歌表演《大樹(shù)媽媽》《路旁的小樹(shù)》《慶祝六一》

二。舞蹈班表演

三。游戲《推小車(chē)》、《吹、坐氣球比賽》

1。《推小車(chē)》

地點(diǎn)：二樓前坪

負(fù)責(zé)人：xx裁判：xx的媽媽發(fā)獎(jiǎng)人：xx的媽媽

玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開(kāi)者為違規(guī)，需重來(lái)比賽。三次違規(guī)取消資格。

2?！洞怠⒆鴼馇颉?/p>

地點(diǎn)：本班教室

負(fù)責(zé)人：xx裁判：xx發(fā)獎(jiǎng)人：xx的媽媽

玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。

時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。

規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。

一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。

四。發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。

六一到，六一到

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。

2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；

3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

準(zhǔn)備：小朋友慶祝六一節(jié)的畫(huà)冊(cè)；歡快的樂(lè)曲；

過(guò)程：

1、出示畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié)；

“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫(huà)冊(cè)，那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎？”

2、欣賞兒歌：《“六一”到》

“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的？”

告訴幼兒兒歌名稱(chēng)，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；

欣賞兒歌《六一到》（配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦）

提問(wèn)：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情？”（請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述）

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

①教師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；

②請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，教師適當(dāng)提示；

③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動(dòng)作。）

“六一”蔬果冷餐會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。

3、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán)，加深對(duì)蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累

2、學(xué)會(huì)兒歌《六一到》

2、能力準(zhǔn)備：飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交往，語(yǔ)言能力準(zhǔn)備

3、材料準(zhǔn)備：幼兒：自帶水果若干（品種多量少）老師：水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）工具：牙簽、盤(pán)子、刀等

活動(dòng)過(guò)程：一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。

二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起。

1、開(kāi)場(chǎng)：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。

2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤(pán)”的興趣。

3、介紹水果拼盤(pán)制作的過(guò)程，交代要求和注意事項(xiàng)。

4、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤(pán)”，老師巡回指導(dǎo)。兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。

5、“水果拼盤(pán)”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐會(huì)”正式開(kāi)始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂(lè)。

三、活動(dòng)延伸：了解幼兒在家過(guò)六一的情況。話題：難忘的六一。欣賞活動(dòng)中的照片。

四、邊沿內(nèi)容：班級(jí)主頁(yè)中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。

分為：前期--中期--后期。

慶“六一”半日活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的愉悅，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

2、知道這是自己在幼兒園所過(guò)的最后一個(gè)“六一”節(jié)，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

3、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的快樂(lè)，并提醒幼兒在活動(dòng)的同時(shí)注意維持活動(dòng)室的衛(wèi)生與整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將幼兒分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，幼兒事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入座。

教師與幼兒布置好活動(dòng)室。

排練文藝節(jié)目。

準(zhǔn)備以下物品：照相機(jī)、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。

安排主持人：教師與幼兒

活動(dòng)過(guò)程：

一、全體幼兒合唱：《六一的歌》

主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我們?cè)谟變簣@過(guò)得最后一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”，小朋友過(guò)節(jié)高興嗎！（高興）好，下面咱們一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱們一起說(shuō)“過(guò)節(jié)了！OK？”（OK）

二、歌曲聯(lián)唱：

紅隊(duì)―――《我是草原小牧民》

黃隊(duì)―――《勤快人和懶人》

藍(lán)隊(duì)―――《不再麻煩媽媽》

主持人：小朋友，今天咱們以友誼賽的形式過(guò)“六一”，希望小朋友都能發(fā)揮出最高水平，過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的“六一”。好，下面先請(qǐng)紅隊(duì)演唱歌曲《我是草原小牧民》，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)于子瑤指揮。（依次黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)）

三、腦筋急轉(zhuǎn)彎（規(guī)則：最先答對(duì)者獲神秘禮物一份）

主持人：小朋友，下面咱們來(lái)玩一個(gè)智力游戲，看看誰(shuí)最聰明，老師來(lái)出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰(shuí)第一個(gè)答對(duì)，誰(shuí)便可得神秘禮物一份。

打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》《送我一枝玫瑰花》

主持人：小朋友還記得打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》嗎？咱們今天是紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊(duì)聯(lián)合起來(lái)》，讓我們一起來(lái)表演吧?。S后，表演《送我一只玫瑰花》）

五、拼音大比拼：每組五次機(jī)會(huì)，勝利的一組每人得粘貼畫(huà)一張。

主持人：咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母，我知道咱們班有許多小朋友學(xué)得都很好，下面咱們就來(lái)一個(gè)“拼音大比拼”，老師出示卡片，在兩分鐘內(nèi)哪一組說(shuō)得又快又好，哪一組就獲勝，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫(huà)。好，比賽開(kāi)始。

六、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：請(qǐng)欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》

七、開(kāi)心辭典：每組答題（內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識(shí)方面）分必答和搶答，答對(duì)者得神秘禮物

主持人：小朋友，下面這個(gè)游戲叫“開(kāi)心辭典”，每組回答老師的問(wèn)題，分為必答和搶答，答對(duì)一題得十分，看哪一組得的分最高。

八、歌曲合唱：《小海軍》

主持人：咱們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“jiefangjun”，下面我們一起合作“我是小海軍”（三組分配好）

九、室內(nèi)游戲：做反動(dòng)作，三組依次聽(tīng)老師口令，五次之后哪一組人數(shù)最多，哪一組獲勝。

主持人：下面這個(gè)游戲是看小朋友反應(yīng)力，名字叫“做反動(dòng)作”，咱們先試一下，（教師與幼兒先練習(xí)一次，活動(dòng)開(kāi)始）

十、英語(yǔ)律動(dòng)

主持人：英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，希望小朋友以后都能好好學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語(yǔ)字母操”吧！

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，希望小朋友能像今天一樣天天快樂(lè)！

結(jié)束部分：師生共同打掃衛(wèi)生，整理活動(dòng)室，利用下午時(shí)間，幼兒作畫(huà)《Happy六一》。

慶“六一”兒歌

一、活動(dòng)目的：

1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？

出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗？為什么？

出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。

出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。

二）學(xué)習(xí)兒歌。

1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。

三）創(chuàng)編兒歌。

1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

2）先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

4）請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

四、延伸活動(dòng)：

回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

五、活動(dòng)反思：

由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容，加上老師的問(wèn)題比較有針對(duì)性，所以，幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?；顒?dòng)中，給每個(gè)幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣，從他們創(chuàng)編的情況看，孩子們不僅學(xué)會(huì)了原來(lái)的兒歌，更是結(jié)合了自己的想象和愿望，創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認(rèn)真。

六一節(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)

活動(dòng)目的：

1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛(ài)的情感。

2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、談話活動(dòng)《六一暢想》

2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)

3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物

4、認(rèn)識(shí)一元硬幣

（二）前期材料準(zhǔn)備：

1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書(shū)、文具……

2、申請(qǐng)幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。

活動(dòng)方式：

地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買(mǎi)自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買(mǎi)；半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后，集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

過(guò)程：

（一）幼兒集中禮堂，園長(zhǎng)“六一”祝詞，拉開(kāi)六一節(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

（二）全年段幼兒“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

（三）集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

愉快的六一

活動(dòng)名稱(chēng)：愉快的“六一”活動(dòng)（繪畫(huà)）

一、活動(dòng)目的：

1、在嘗試學(xué)畫(huà)人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，學(xué)習(xí)布局。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“六一”活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。

2、幼兒繪畫(huà)用的蠟筆和紙。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動(dòng)中，你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？

2、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫(huà)下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。

4、幼兒繪畫(huà)：

重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫(huà)出主要的情節(jié)。

老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

5、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫(huà)布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標(biāo)題就是“慶祝六一”，并配上幼兒的話。

四、活動(dòng)反思：

活動(dòng)前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫(huà)下來(lái)，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫(huà)面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫(huà)的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫(huà)大、畫(huà)在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫(huà)的構(gòu)圖方法。

六一活動(dòng)－小燈籠

活動(dòng)名稱(chēng)：小燈籠

一、活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。

2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1）、班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

3）、記號(hào)筆、雙面膠每人一份。

4）、各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一）、導(dǎo)入活動(dòng)：

“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來(lái)了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們?cè)撛趺崔k？

二）、講解示范：

1）、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？

2）、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4）、老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

三）、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四）、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。

四、活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，請(qǐng)孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫(huà)大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的燈籠圖案。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來(lái)，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來(lái)看自己的燈籠。離園時(shí)，還有好多孩子拉著自己家長(zhǎng)的手，請(qǐng)他們來(lái)看自己的燈籠，不停地介紹著。

我想?yún)⒓拥牧?/p>

活動(dòng)名稱(chēng)：我想?yún)⒓拥牧换顒?dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí)，常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式（繪畫(huà)）表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。

2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述，并能注意傾聽(tīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書(shū)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看照片、豐富知識(shí)

投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片

師：“六一”節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)“六一”節(jié)，

你們上次玩了那些游戲？

幼兒觀看照片回答

二、討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄

師：馬上又要到“六一”節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你

們想玩什么游戲？

幼兒個(gè)別回答，教師記錄

三、運(yùn)用繪畫(huà)，嘗試記錄

師：是不是你們都想說(shuō)一說(shuō)？老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，請(qǐng)把你

最喜歡的一個(gè)游戲畫(huà)下來(lái)好嗎？

幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)

四、介紹作品，分享記錄

1、個(gè)別介紹

師：有沒(méi)有和他一樣的？請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。（歸類(lèi)，按照選擇人數(shù)多

排序）

2、師：還有一些游戲，怎么辦呢？放在平時(shí)玩好嗎？

五、延伸活動(dòng)

師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢？在接下來(lái)的時(shí)間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧！

“六一”節(jié)真快樂(lè)

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。

準(zhǔn)備

1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3、紙、筆。

過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂(lè)。

（1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？

（2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè)？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

2、講述別人的快樂(lè)。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么？

（2）你看到誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么？

3、講述最感興趣或最高興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？

4、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂(lè)，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

（2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“慶祝六一”）

（3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

（4）集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊(cè)，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫(huà)冊(cè)，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè)，好嗎？

六一快樂(lè)

1、師生共同討論提出慶六一方案：

（1）活動(dòng)室怎樣布置？

（2）希望老師送給小朋友什么禮物？

（3）你打算送給小朋友什么禮物？

（4）班級(jí)慶祝會(huì)什么形式好？是否邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加？

2、節(jié)前準(zhǔn)備：（參考幼兒意見(jiàn)及方案）

（1）布置活動(dòng)室。師生共同布置，可分為幾組：

布置小組：制作拉花、彩條等裝飾教室。

制作演出道具組：花卉、面具、服裝等。

搜集各國(guó)兒童、各民族幼兒幸福生活的照片，布置活動(dòng)室內(nèi)供幼兒欣賞。

（2）禮品制作活動(dòng)：

教師為幼兒制作小禮品，可先不讓幼兒知道。

啟發(fā)幼兒制作一些小禮品，并送給弟弟妹妹或好朋友，祝賀節(jié)日快樂(lè)。

（3）組織排練節(jié)目：根據(jù)幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。

（4）學(xué)習(xí)故事兒歌、歌曲等，激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快心情，體驗(yàn)自己童年的快樂(lè)。如：歌曲：“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”，兒歌：“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等

3、組織節(jié)日慶祝：

（1）可根據(jù)幼兒提議，組織文藝演出會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、游戲會(huì)、自助餐活動(dòng)等多種形式的慶?；顒?dòng)，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

（2）組織幼兒為家庭困難或偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的幼兒制作禮物，手拉手共度節(jié)日，讓幼兒初步體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的情感。

4、節(jié)日過(guò)后總結(jié)：

組織幼兒采用講述、繪畫(huà)等形式，描述和表現(xiàn)自己節(jié)日中最快樂(lè)印象最深刻的一件事。

三、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議：

（一）評(píng)價(jià)重點(diǎn)要素與指標(biāo)：

認(rèn)知

了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗；能夠說(shuō)出三八節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等社會(huì)節(jié)日的名稱(chēng)、日期及這些節(jié)日的社會(huì)意義。

情感：

1、積極主動(dòng)、愉快地參加各種節(jié)日活動(dòng)，活動(dòng)中能控制自己的情緒，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往，體驗(yàn)合作、互助的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的情感。知道自己成長(zhǎng)過(guò)程中不同職業(yè)的人付出的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者及勞動(dòng)成果，建立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；關(guān)心祖國(guó)的重大變化、傳統(tǒng)文化、節(jié)日，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、能力：

能用唱、跳、說(shuō)、畫(huà)等多種方式，大膽表達(dá)自己的感受，愿意與他人共同分享快樂(lè)。

（二）評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議：

5“6歲的幼兒自我評(píng)價(jià)能力已逐步發(fā)展，他們的自我評(píng)價(jià)已趨于獨(dú)立性、多面性、客觀性，同時(shí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也大大增強(qiáng)，可生動(dòng)、完整的描述事物，抒發(fā)感情。因此，教師可引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)作出客觀的自我評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中，教師要隨時(shí)觀察、了解，及時(shí)作出指導(dǎo)。

四、思考空間：

節(jié)日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當(dāng)?shù)奈恢?，如何挖掘各種節(jié)日的深刻的教育內(nèi)涵，精心組織好節(jié)日活動(dòng)，值得每一個(gè)教育工作者認(rèn)真思考，積極探索。

五、資料夾：

小知識(shí)：

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五，居秋季正中，稱(chēng)為“中秋”。中秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，是秋收的黃金季節(jié)。中秋這一天，月亮特別圓、特別亮，成為團(tuán)圓的象征，具有吉祥美好的含義。所以中秋節(jié)喜慶豐收和美滿團(tuán)圓的節(jié)日。吃月餅的風(fēng)俗、傳說(shuō)起于唐代的甜餅，后不斷發(fā)展為專(zhuān)門(mén)的中秋糕點(diǎn)?，F(xiàn)在全國(guó)各地的月餅有許多形式和風(fēng)味，品種越來(lái)越多，是中國(guó)獨(dú)特的民族食品。中秋節(jié)期間，人們互相饋贈(zèng)月餅，表達(dá)祝福，使節(jié)日氣氛更加濃厚。

春節(jié)

春節(jié)就是我國(guó)農(nóng)歷的新年。對(duì)春節(jié)在我國(guó)最早解釋詞義的專(zhuān)著《爾雅》中，有這樣的記載：“夏曰歲，商曰祈，周曰年。這說(shuō)明早在周朝時(shí)，我國(guó)就有慶祝歲首的風(fēng)俗了?？墒枪糯^(guò)年，不是在農(nóng)歷正月初一，而是在“臘月”，即后來(lái)稱(chēng)為“臘八”的這天。據(jù)資料考證，到了漢武帝太初元年（公元前104年）時(shí)，創(chuàng)立了太陰歷，確定了正月初一為“年”，自此，過(guò)年的社會(huì)風(fēng)俗就一代代流傳下來(lái)。唐代詩(shī)人杜甫曾有“守歲阿戎家，椒盤(pán)已頌老”的佳句。而一年之首，象征著春天的開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，所以，后人又稱(chēng)“年”為“春節(jié)”。關(guān)于年的來(lái)歷，我國(guó)民間還流傳著許多有趣的傳說(shuō)。流傳最廣的是：在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一種叫“年”的怪獸，狼頭、扁尾、四足，住在西方的深山中。每逢除夕就出來(lái)傷害人畜，毀壞莊稼，兇殘異常，人皆怕之。開(kāi)始，人們把豬頭、牛頭、羊頭、狗頭等食物放在門(mén)外，讓“年”飽餐一頓后離開(kāi)，以保人畜平安。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)“年”懼怕紅色，怕響聲，所以。除夕時(shí)人們就在門(mén)上貼紅紙，在院子里燃柴堆，并把有節(jié)的竹子丟在火里燒，以致“劈啪”聲不絕?！澳辍眮?lái)后，見(jiàn)此情景，心驚膽顫，不敢近前，掉頭就跑。翌日早晨，人們見(jiàn)面相互賀喜，慶幸沒(méi)有受到“年”的傷害。此后，這些做法便逐漸演變成了帖對(duì)聯(lián)、放鞭炮、籠碳火和守紅燭的守歲風(fēng)俗，相互賀喜也演變成了春節(jié)拜年的習(xí)俗。

詩(shī)歌：

國(guó)慶節(jié)

十月一日國(guó)慶到，tiananmen前真熱鬧。

掛紅燈，放禮炮，無(wú)星紅旗迎風(fēng)飄。

國(guó)旗

國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，國(guó)旗上面五顆星，

一顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。

國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，高高飄揚(yáng)在天空。

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，我們向你敬個(gè)禮。

祖國(guó)多么廣大

大興安嶺，雪花還在飛舞。

長(zhǎng)江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。

海南島上，到處盛開(kāi)著鮮花。

我們的祖國(guó)多么廣大。

我愛(ài)祖國(guó)

我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)小河；

我愛(ài)五星紅旗，我愛(ài)白鴿；

我愛(ài)紅領(lǐng)巾，我愛(ài)花朵；

我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)老師同學(xué)。

你要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么，我最?lèi)?ài)我的祖國(guó)！

全世界兒童是一家

一道彩虹天上掛，好像大橋兩邊架，

我從橋上走過(guò)去，迎接各國(guó)的好娃娃。

你好呀，美國(guó)的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，

我是中國(guó)的李小華，歡迎你們來(lái)到咱們家。

慶?！傲弧眱和?jié)，手拉手兒笑哈哈，

我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友慶“六一”

你拍一，我拍一，小朋友們慶六一；

你拍二，我拍二，高高興興在一塊兒；

你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；

你拍四，我拍四，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)日；

你拍五，我拍五，唱起歌來(lái)跳起舞；

你拍六，我拍六，幸福生活樂(lè)悠悠；

你拍七，我拍七，蹦蹦跳跳做游戲；

你拍八，我拍八，親親熱熱笑哈哈；

你拍九，我拍九，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手；

你拍十，我拍十，我們都是好朋友。

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們大家來(lái)迎接。

工人叔叔本領(lǐng)大，我把紅花送給他。

慶祝六一

目標(biāo)：

1、在演唱時(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2、唱準(zhǔn)切分音符和附點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)和探索不同的演唱形式。

準(zhǔn)備：

圓舞板、小鈴、鈴鼓

過(guò)程：

1、語(yǔ)言節(jié)奏活動(dòng)

×；×；&；#8226；×；│×；×；×；│×；×；&；#8226；×；│×；×；×；│

慶祝六一慶祝六一

×；×；×；×；│×；——│×；×；×；×；│×；——│

我們真高興我們真高興

2、發(fā)聲練習(xí)：

3、學(xué)唱歌曲：

（1）聽(tīng)歌曲旋律，回憶歌曲名稱(chēng)。

（2）完整欣賞教師演唱。

（3）有節(jié)奏地朗誦歌詞，注意切分音符和附點(diǎn)音符的念法。

（4）整體跟唱二遍，引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要有跳躍感。

（5）反復(fù)演唱幾遍，初步會(huì)唱這首歌。

4、學(xué)習(xí)和探索不同的演唱形式。

（1）幼兒討論用哪些形式演唱，如領(lǐng)唱、齊唱等。

（2）幼兒推選出小指揮，指揮大家演唱。

（3）完整演唱歌曲，幼兒可為歌曲拍手助興，也可即興動(dòng)作表達(dá)歡樂(lè)的情緒。

5、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《拔根蘆柴花》。請(qǐng)兩名小指揮輪流指揮。

“六一”聯(lián)歡活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)按計(jì)劃組織進(jìn)行活動(dòng)，主動(dòng)大膽的進(jìn)行策劃，準(zhǔn)備。

2。積極參與，充分感受成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在教師的知道下，已做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1。組織慶?；顒?dòng)的形式多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。

2?；顒?dòng)應(yīng)重在幼兒的人人參加，準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正成為幼兒活動(dòng)的主人。

3。部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。

（1）聯(lián)歡會(huì)表演。

（2）時(shí)裝表演。

（3）學(xué)校舞蹈。

另外，還可以根據(jù)幼兒討論的方案開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，故事會(huì)等，以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參加。

幼兒園中班美術(shù)教案《六一兒童節(jié)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班美術(shù)教案《六一兒童節(jié)》”！

中班美術(shù)教案《六一兒童節(jié)》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局，嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《六一兒童節(jié)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。

3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。

提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？

請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。

二、交流畫(huà)法。

1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。

三、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

四、作品展示評(píng)價(jià)。

1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

幼兒百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、開(kāi)心的一天，因?yàn)樗麄兛梢缘玫礁改傅呐惆?、老師的?jiǎng)勵(lì)，可以上臺(tái)去表演，可以去游樂(lè)園、動(dòng)物園，可以去吃美食，可以得到他們想要的禮物，可以說(shuō)，他們想要的應(yīng)有盡有，而且還有父母的陪伴。這一天，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是美好而又充滿歡樂(lè)的一天。

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