關于大暑小暑上蒸下煮的作文集錦(7篇)

小暑節(jié)氣作文。

節(jié)假日是中國民俗文化的重要組成部分，在重要的小暑來臨之際，通常老師會要求我們來寫一篇小暑主題的作文，寫作文可以記錄我們生活的點點滴滴，以文字的形式留下美好的回憶。有沒有可以參考的小暑作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“關于大暑小暑上蒸下煮的作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

關于大暑小暑上蒸下煮的作文(篇一)

我的家鄉(xiāng)在志棠。那兒到處都是水塘和稻田。一座又一座的山連綿起伏。千千萬萬棵樹成雙結(jié)對地站在兩旁。

最吸引人的，當然要數(shù)十里荷花了。只須你走在彎彎曲曲的小路上，就能看見長達五千米的十里荷花，很壯觀!這里有一片稻田，那兒有一叢荷花。其實都是一處風景——荷花都長在稻田上呢。假如你想一口氣走完，哦，太純真無邪了。走五公里要1小時。即使騎自行車，也要花上半個小時。你看，十里荷花多壯觀啊!假如你喜歡，還可以泡“荷花浴”。

那里荷花不少，姿態(tài)各異。立夏的時候，所有些荷花都還是花骨朵兒，好像想要“睡個懶覺”再“起床”。到了夏至，有些展開了全部花瓣，向大家綻放粉紅的笑臉，好像在說：“快看我呀!我是為你們高興才開的?！庇行]全部展開，仿佛在羞怯地說：“哎呦，人家花瓣沒開齊，別看我的笑話了?！钡搅诵∈?，荷花的花瓣耷拉下來，葉子基本枯黃。它們垂頭喪氣的，仿佛在竊竊私語：“夏季就要走了，咱們的好日子到頭了?！眲e那樣悲觀，明年還會長的。到時候，又是一派生機勃勃的動人景象……

這就是我家鄉(xiāng)的十里荷花，我喜歡這一望無際的漂亮的地方。

關于大暑小暑上蒸下煮的作文(篇二)

綠樹濃蔭，時至小暑。南方地區(qū)小暑時平均氣溫為26攝氏度左右，已是盛夏，頗感炎熱，但還未到最熱的時候。常年7月中旬，華南東南低海拔河谷地區(qū)，可開始出現(xiàn)日平均氣溫高于30攝氏度、日最高氣溫高于35攝氏度的集中時段，這對雜交水稻抽穗揚花不利。除了事先在作布局上應該充分考慮這個因素外，已經(jīng)栽插的要采取相應的補救措施。在西北高原北部，此時仍可見霜雪，相當于華南初春時節(jié)景象。

冬不坐石，夏不坐木。小暑氣溫高、濕度大，露天的木質(zhì)椅凳經(jīng)露打雨淋，含水分較多，表面上是干的，經(jīng)太陽一曬，向外散發(fā)潮氣，在上面坐久了，會誘發(fā)痔瘡、風濕關節(jié)炎等疾病，中老年人別長坐露天木凳。

關于大暑小暑上蒸下煮的作文(篇三)

“芒種才過雪不霽，伊犁河外草初肥”，我很小的時候，就經(jīng)常聽媽媽吟誦這句詩，也親眼看見她四處求購洪亮吉在新疆的敘事詩。媽媽總說：“聽!有下雪的聲音呢!洪亮吉的這句詩寫得真美!塞上江南的風光清新可人，讓人無限遐想……”

而我，從這首詩中，知道了“芒種”這個詞語。媽媽說，這是二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣?！澳愠錾哪翘?，也是一個節(jié)氣，就是小暑?！眿寢岆S口一說，勾起了我的興趣。

粗粗看了一下關于“小暑”的簡介，我腦海里，整理出這些信息。小暑，二十四節(jié)氣中的第十一個節(jié)氣，夏天的第五個節(jié)氣，過后是大暑，小暑的到來，預示著田間的農(nóng)作物都進入了茁壯成長階段。乍一看，小暑，還真是普通啊，既沒有春分的桃紅柳綠，也沒有驚蟄的一聲春雷，也不像人們期待大暑那般滿懷欣喜，更比不上大寒的銀裝素裹……可是，我就偏偏喜歡上了小暑。或許，因為我出生在這天，所以，對它有著不一般的感情。

陰暗潮濕的黃梅季，因為小暑的到來而抱頭離去。呵!多好啊!久違的陽光再次普照大地。沒有太陽的日子，心里總有股壓抑感，再見陽光，豁然開朗，仿佛沒有過不去的坎。這是有思想的人的想法，我從書中讀到了這一點。而對于我來說，我喜歡小暑的理由，簡單到不能再簡單，陽光來了，草地綠了，我的體育課又有了色彩。

我心里一直隱隱覺得，我們做事，恰如“小暑”就好。不需要有多狂熱，始于喜歡，對，僅僅只是喜歡，而后是認真做，帶著愉快的心情、陽光的心態(tài)，做每一件事，就像是培育茁壯成長的禾苗一樣，盡心盡力。

另外，小暑到了，我也開始忙碌并快樂著。因為小暑之后是大暑，大暑里，吃冷飲、游泳、睡涼席……大人不會太過限制我們這些活動。所以，我忙著看冷飲的單子，心里默默地想，到時候，家里的冰箱里要存放哪些;游泳的裝備準備起來，還可以買一把水槍;空調(diào)間里，地上鋪一張涼席，切半個西瓜，光是想想，就讓我的心里充滿了小期待……

書上說，出生的日子恰逢節(jié)氣，是一件幸運的事，我也這么覺得。小暑，一個平凡而有意義的節(jié)氣，讓我的人生突然有了一絲光亮，不會大起也沒有大落，那點溫馨，使我內(nèi)心時時洋溢著小幸福。

小暑，我拜訪你——十年了!

關于大暑小暑上蒸下煮的作文(篇四)

過去民間有小暑“食新”習俗，即在小暑過后嘗新米，農(nóng)民將新割的稻谷碾成米后，做好飯供祀五谷大神和祖先，然后人人吃嘗新酒等。據(jù)說“吃新”乃“吃辛”，是小暑節(jié)后第一個辛日。城市一般買少量新米與老米同煮，加上新上市的蔬菜等。所以，民間有小暑吃黍，大暑吃谷之說。

伏天民諺有“頭伏蘿卜二伏菜，三伏還能種蕎麥”，“頭伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”。

關于大暑小暑上蒸下煮的作文(篇五)

小暑前后，除東北與西北收割小麥等作物外，其他地區(qū)農(nóng)村主要是田間管理。早稻灌漿后期，要保持田間干干濕濕。中稻拔節(jié)進入孕穗期，追施穗肥，促穗大粒多。單季晚稻正在分蘗，及早施好分蘗肥。棉花開花結(jié)鈴，在重施花鈴肥的同時，要及時整枝、打杈、去老葉，增強通風透光，減少蕾鈴脫落。盛夏高溫是蚜蟲、紅蜘蛛等多種害蟲盛發(fā)的季節(jié)，適時防治病蟲。

伏天的雨，鍋里的米。小暑節(jié)氣，江淮流域梅雨先后結(jié)束，長江中下游地區(qū)出現(xiàn)高溫少雨的伏旱，這時的降水對水稻作物生長十分有利。而華南西部則進入暴雨季節(jié)，地勢起伏較大的地方，常有山洪暴發(fā)，甚至引起泥石流，應采取防洪措施，盡量減輕危害。

關于大暑小暑上蒸下煮的作文(篇六)

今天是20__年7月6號，明天就是二十四節(jié)氣的小暑了，依照慣例我要制作一張手抄報。我從媽媽那里借來了手機，登上瀏覽器，搜“小暑手抄報”，立即出現(xiàn)了一堆漂亮的手抄報，看得我眼花繚亂。

瀏覽多時，我終于找到一張心儀的手抄報模板。映入眼簾的是一塊大西瓜，下面是一個可愛的小女孩。小女孩站在沙灘上，后面還有一陣陣浪花襲來。左上角是一顆大大的太陽，驕陽似火，顯出小暑節(jié)氣的炎熱。話不多說，我拿出一張八開的素描紙，掏出我那蠢蠢欲動的繪畫筆，準備開始制作。

畫畫講究下筆快、準、穩(wěn)，這不，我沒有一點猶豫，立即下筆，先畫出那塊大西瓜，再畫出下面的小女孩，補上那顆大太陽，寫上大標題，加點小點綴，補充上顏色。最后寫上內(nèi)容：小暑，二十四節(jié)氣中的第十一個節(jié)氣，夏天的第五個節(jié)氣，表示季夏時節(jié)的正式開始。從氣象學角度來講，太陽運行到黃經(jīng)105度時，這天即為小暑。暑，表示炎熱的意思，意指天氣開始炎熱，但還沒到最熱，全國大部分地區(qū)基本符合。民間有“小暑大暑，上蒸下煮”之說。也有節(jié)氣歌謠曰：“小暑不算熱，大暑三伏天?！敝赋鲆荒曛凶顭岬臅r期已經(jīng)到來，但還未達到極熱的程度。俗話說：“熱在三伏”。

我國古代將小暑分為三候：“一候溫風至：二候蟋蟀居宇：三候鷹始鷙?！毙∈顣r節(jié)大地上便不再有一絲涼風，而是所有的風中都帶著熱浪：《詩經(jīng)·七月》中描述蟋蟀的字句有“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！毙∈罟?jié)氣的時候，由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱：在這一節(jié)氣中，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動。這樣一張圖文并茂的小暑手抄報就大功告成了，我也從中學到了許多知識呢！

小暑這一天到來了。郭老師要求早上6：20集合，我起的有點晚，我到的時候同學們都已經(jīng)齊了。我進入小亭子，在老師的指導下拍了一段介紹小暑節(jié)氣的小視頻。視頻內(nèi)容是這樣的：“大家好，我是魚臺縣實驗中學七年級八班的鄒美嬌。今天是2021年的小暑，我來為大家介紹一下有關小暑的知識。在此之前，我先背一首《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”

介紹完畢，我們來到縣委旁邊一個風景優(yōu)美的國安公園，大家一起拍了合影，我們一起背誦《二十四節(jié)氣歌》。

由于今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，所以郭老師組織我們一起唱了三首歌，來表達對黨的感激之情。這三首歌分別是《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》《團結(jié)就是力量》《歌唱祖國》，我們還進行了三首歌詞的朗誦。這些歌曲的歌詞鏗鏘有力，旋律優(yōu)美，給我們注入了積極向上的力量和勇氣。這次活動我不僅知道了中國共產(chǎn)黨成立的時間是1921年7月1日，還學到了許多關于小暑的知識，真是一舉多得呀！

自由活動時間，郭老師帶來了特意定制的氣球，我們七手八腳地給氣球打氣，五顏六色的，上面還印著“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年”，很有紀念意義。我們在假山旁、小橋上、柳樹下拍了好多照片，那五顏六色的氣球也為照片增添了許多色彩，好看的不得了！

活動結(jié)束，同學們陸陸續(xù)續(xù)的都走了，只剩我和朱心迎。老師看我沒人接，便幫我給家長打電話，了解情況后便毫不猶豫的把我接回自己家。老師做早飯的時間我大聲朗讀《孟子》告子上1-6部分，吃飯時還郭老師詢問我的家庭和學習情況。這是我第一次到郭老師家里，我感動極了，不知怎樣表達謝意。

吃過早飯，老師讓我把制作手抄報的過程和今天的活動經(jīng)歷寫成一篇作文。由于我打字很慢，硬是寫了幾個小時。中途郭老師還準備了開水、水果、酸奶，讓我休息了。

寫完作文，老師幫我修改了一遍，給我補充了一些小暑的知識。我認識到自己寫作文存在著的不足之處，以后我寫作文要做到內(nèi)容豐富而具體，寫出自己的真情實感，還有寫成之后要多次修改。今天郭老師面對面給我指導寫作，真是收獲頗豐呀！

下午，郭老師和徐老師帶我去附近的荷塘游玩。郭老師見我穿得衣服太短，送給我一個紅色的文化衫，上面寫著“我愛你中國”，我穿上大小正好。這是老師要求我要做一個愛祖國的人啊，放心吧老師，我一定會的。

荷花池塘大約有幾十畝，微風吹過，送來陣陣清香，沁人心脾。荷葉是碧綠的，很多荷葉和我個頭差不多。有的荷葉干凈俊俏，有的荷葉有缺損和污點。荷花是白色的，有的是剛有小小的骨朵：有的花朵飽滿，即將開放：有的半開：有的完全開放：有的已經(jīng)開過了花，節(jié)出了小小的蓮蓬。我們還吃到了新鮮的大蓮蓬，甜甜的。

郭老師給我摘了一個高高的大大的荷葉，就像一把綠色的小傘，真可愛。徐老師用一個荷葉給我做了一個荷葉衣服和荷葉帽子，再讓我拿一個荷花，給我拍了不少美照，兩位老師說我像荷花仙子。哈哈……

今天是小暑，唱了愛國歌曲，學到了小暑知識。得到了郭老師的親自指導寫作，讀了《孟子》喝到甜甜的豆汁?？戳嗣利惖暮商溜L景，拍了美照，真是美好的一天！yjS21.CoM

關于大暑小暑上蒸下煮的作文(篇七)

“疏忽溫風至，因循小暑來”。今天我們迎來了小暑。小暑是中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之一。此時，天氣開始炎熱，但還沒到最熱，故稱“小暑”。

一大早，媽媽就翻箱倒柜地把冬天的衣服和棉被抱出來，放在陽臺上鋪開。我很好奇地問她：“媽媽，咱們要搬家嗎?”媽媽告訴我說，小暑前后，日照時間最長，所以大家多會選擇這一天“曬伏”，以除去衣物、書畫的霉氣。我聽后，趕緊把書柜里的書也抱了出來，讓它們也曬一曬。

小暑過后，緊接著就迎來了三伏天。“頭伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習俗。按照風俗，我們中午吃的是餃子，還有一盤蜜汁蓮藕。小暑時節(jié)不僅可以吃到脆嫩爽口的蓮藕，還可以欣賞到美麗的荷花。當爸爸媽媽告訴我，要帶我去看荷花時，我樂得跳了起來。

去看荷花的路上，我忍不住東張西望，只見寬闊平坦的公路兩旁，大樹的葉子綠得發(fā)亮。遠處的山也是一片綠色，和綠色的大樹一起形成了一道綠色的墻，仿佛想把炎熱擋在墻外。樹上的知了賣力地叫著，仿佛在告訴人們天氣有多么的炎熱。

終于到了荷花池，一眼望去，荷葉挨挨擠擠的，把湖面遮得嚴嚴實實。荷花更是千姿百態(tài)，有的才露出小尖角，有的含苞欲放，有的羞澀地展開花瓣，有的笑得露出了蓮蓬。每朵荷花都是那么亭亭玉立，那么讓人喜歡。一陣微風吹過，池中那些身著紅裙、粉裙、白裙的仙子們在碧綠的圓盤間翩翩起舞。有的不停地旋轉(zhuǎn)、跳躍，裙擺變成了圓形;有的迎風飛舞，裙子鼓起來，像一面滿帆;還有的掀起大擺裙的一角，彎下腰，像是正在謝幕……真是令人眼花繚亂?；秀敝g，我也仿佛變成了一朵荷花，立在水中。蝴蝶飛過來，輕吻著我的粉紅臉頰;蜻蜓飛過來，立在我的額頭，輕輕地告訴我它是多么愛慕我;青蛙跳到我的荷葉上，為我唱起了歌……

當媽媽拉著我離開時，我留戀地回頭望了一眼，此時夕陽的余暉照耀著這滿滿一池荷花，綠色的荷葉顯得分外美麗。我忍不住地輕吟道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

當我坐在池邊的石板上休息時，一只綠色的毛蟲從我身邊爬過，它身上長滿了長長的、尖尖的刺。我想用手去抓它，爸爸制止了我。爸爸告訴我說，這種蟲叫“火辣子”，身上有神經(jīng)毒素，會讓人的皮膚火辣辣地疼。我聽了，嚇得趕緊縮回了手?？磥斫?jīng)常到野外玩耍，還能學到不少知識。

在小暑這一天，我不僅了解了不少二十四節(jié)氣的知識，還走進了大自然，感受到了大自然的氣息，放松了疲憊的身心。

這真是不尋常的一天。