教師節(jié)日記。
我們的情感常常以文字表達(dá)出來(lái)，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)日記，寫(xiě)日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底。日記的寫(xiě)法，每個(gè)人也不盡相同，有嚴(yán)謹(jǐn)，有輕松。我們?nèi)绾蜗鹿P寫(xiě)一篇好的日記呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《六年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)教師節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天早上，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)昨天早上叫我們討論一下送什么，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜?！贝蠹叶计咦彀松嗟摹矮I(xiàn)”出自己的想法，俗話(huà)說(shuō)，點(diǎn)滴之恩當(dāng)以泉涌相報(bào)。而對(duì)老師感恩也是我們民族文化里長(zhǎng)期流傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。比如我們都熟知的那首唐詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪怯脕?lái)形容我們的園丁的——當(dāng)然，其背后就是我們對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。而教師之所以重要，之所以受到世人的敬仰和讓世人懷揣感恩之心，就是因?yàn)樗麄兘o了我們向光明、更加文明走去的方向和力量。于是班長(zhǎng)決定讓我們每人明天都送賀卡。
大部分來(lái)了后，都一起吧賀卡放好，當(dāng)老師收到我們的賀卡的時(shí)候，我們開(kāi)心的不得了。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！
中午吃過(guò)飯后，在陪媽媽聊天，忽然想起來(lái)明天就是教師節(jié)了，我該給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？想了半天終于想起來(lái)了，自己動(dòng)手做一個(gè)手工頭花，因?yàn)檫@是媽媽拿手的，她可以教我做。
首先，我挑了一種自認(rèn)為很漂亮的顏色的絲帶，又挑了一個(gè)夾子。媽媽幫我量好尺寸，剪了兩段一樣長(zhǎng)的絲帶，用打火機(jī)把兩頭稍微的`燒了一下，防止它脫絲。把兩條絲帶的兩段分別用雙面膠粘住，再把兩條絲帶做成蝴蝶結(jié)的形狀，用細(xì)線(xiàn)固定住，再在中間沾一點(diǎn)細(xì)絲帶。最后把做好的蝴蝶結(jié)用棒膠粘在發(fā)卡上，又挑了一個(gè)特別漂亮的塑料小飾品粘在了蝴蝶結(jié)上，這個(gè)頭花就算大功告成了。
親愛(ài)的老師，明天就是屬于您的節(jié)日——教師節(jié)了，您辛辛苦苦的教育著我們，雖然我的禮物有點(diǎn)小、有點(diǎn)不好看，可這是我的一點(diǎn)心意。老師，您辛苦了！希望我的小禮物能給您帶去溫馨和快樂(lè)，也希望這個(gè)小小的頭花能傳遞我對(duì)您深深地問(wèn)候。教師節(jié)快樂(lè)！
今天，“教師節(jié)”到了。我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@是我敬愛(ài)的老師的節(jié)日。我在心里想，我要為老師送上我的`祝福，讓老師好好開(kāi)心一下。
昨天晚上，我拿出卡紙、彩筆制作起賀卡，我寫(xiě)上了“老師您辛苦了！”幾個(gè)大字，又精心裝扮了一下，一張賀卡就做好了。我想，當(dāng)老師收到我這張親手制作的賀卡時(shí)一定會(huì)很開(kāi)心的，因?yàn)檫@里面充滿(mǎn)了我對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情。
教師節(jié)的早上，我早早地來(lái)到教室，手里緊緊地握著這張賀卡，等待著老師的到來(lái)，我要把我的祝福送給她。終于，老師走進(jìn)了教室，我馬上站了起來(lái)走了過(guò)去，沒(méi)想到好多同學(xué)也一擁而上，他們手拿賀卡、鮮花，一邊忙著送給老師一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！”我也送上了我的祝福，表達(dá)了我的感激之情。
當(dāng)老師收到這么多鮮花、賀卡和祝福時(shí)，她不停地說(shuō)著“謝謝”，臉上洋溢著幸福和燦爛的笑容，看到老師這么地開(kāi)心，我也無(wú)比地開(kāi)心，又在心里輕輕地說(shuō)：“老師，你辛苦了！我以后一定會(huì)好好地聽(tīng)您的話(huà)，不再讓你操心，放心吧！”
老師您是蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻燃燒了自己。老師您是春蠶，犧牲了自己，卻奉獻(xiàn)了我們。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)忘不了！
20xx年x月x日星期x天氣晴
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
喲，教師節(jié)快到了！我正在思考如何對(duì)老師表達(dá)祝福時(shí)，只聽(tīng)到傳來(lái)幾聲嘆息，我走去一看，原來(lái)是同學(xué)們也在為如何表達(dá)祝福而苦惱呢。突然，我眼前一亮，想到了一個(gè)辦法。
9月8日下午一放學(xué)，我就去采集了三種不同的樹(shù)葉，楓樹(shù)葉、楊樹(shù)葉，還有串在一起的小樹(shù)葉。楊樹(shù)葉像一片愛(ài)心，楓樹(shù)葉像一個(gè)毛茸茸的手掌，串在一起的小樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)鈴鐺。我利用這些可愛(ài)的樹(shù)葉做了一個(gè)既環(huán)保又能表達(dá)我心意的賀卡，這還能提高我的手工能力呢。我在兩片楊樹(shù)上面畫(huà)了兩個(gè)洗臉，分別代表我和老師，老師關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)老師：下面的小樹(shù)葉代表著同學(xué)們，同學(xué)們每天坐在教室里聽(tīng)老師講課，學(xué)本領(lǐng)，我還在賀卡反面寫(xiě)了一些祝福的話(huà)。
教師節(jié)終于到了，大部分同學(xué)給老師送了花，可我還是我和吳夢(mèng)瑩的禮物最特別，吳夢(mèng)瑩送的是她媽媽用珠子親手串的兩條黃燦燦的龍，而我送給老師的禮物最能表達(dá)我的心意。
老師收到禮物一個(gè)勁地說(shuō)：謝謝，謝謝。她還讓我把花都粘到教室的墻壁上，把教室打扮得漂漂亮亮的。祝老師節(jié)日快樂(lè)！
今天是一年一度的教師節(jié)，老師會(huì)收到各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對(duì)老師的愛(ài)，感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
一大早魏老師剛進(jìn)教室就有很多同學(xué)激動(dòng)的擠到講臺(tái)邊上，說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)”并把禮物爭(zhēng)先恐后的遞給老師，老師說(shuō)：“謝謝！謝謝！還一邊問(wèn)這是給我的嗎”？有的同學(xué)說(shuō)：“是的、是的”，也有的同學(xué)說(shuō)：“嗯”，等同學(xué)們回到座位上后，魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學(xué)拿到辦公室，立即給我們開(kāi)始上課。
今天過(guò)教師節(jié)老師都不休息，真辛苦??！
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。那天早上，黑板四周掛滿(mǎn)了彩帶中間用氣球擺了幾個(gè)大字‘老師您辛苦了’。整個(gè)教室充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。
叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)教室被眼前的一幕感動(dòng)了。這一刻我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是濕的。老師走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們,今天我們上一堂與眾不同的課。”同學(xué)們聽(tīng)了立刻歡悅起來(lái)，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了好多禮物，還沒(méi)來(lái)得及給老師送上呢。我為老師準(zhǔn)備了一個(gè)水晶球，這個(gè)水晶球是能自動(dòng)放音樂(lè)的。老師為我們批改作業(yè)有時(shí)候會(huì)很晚很晚，希望它能為老師緩解疲勞。最有意義的就是我們班的張文昌同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著：祝老師節(jié)日快樂(lè)。這一下我們也跟著也有口福了，老師決定當(dāng)場(chǎng)把蛋糕給吃了。同學(xué)們興奮的不得了。老師把蛋糕切成一塊一塊的每個(gè)人都有份。這一下可有意思了我們班最能吃的李航成不顧三七二十一猛吃了起來(lái)，整個(gè)臉變成了大花貓，逗得全班哈哈大笑，還有王文旭激動(dòng)地把蛋糕猛往嘴里塞骨氣的腮幫子像個(gè)生氣的小青蛙。吃完蛋糕全班都變了個(gè)樣，有的把紅色的果醬摸到鼻子上像個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。有的把白色奶油摸到下巴和眉毛上像個(gè)滄桑的老人。同學(xué)們你看看我，我看看你都樂(lè)得前仰后合。老師也參與其中，也好像回到了我們這個(gè)年代。
我們還和老師做了最有意義的互動(dòng)，訴說(shuō)心里話(huà)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我們和老師拉近了距離，感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
叮鈴鈴下課了，我還沉浸在那快樂(lè)的氣氛中，今后我一定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您，不會(huì)辜負(fù)您的期望。
這天，是令人尊敬的老師辛勤園丁的節(jié)日。
啊，9月，金色的9月。當(dāng)然送給老師的禮物莫過(guò)于鮮花了。因?yàn)樾燎诘膱@丁培育過(guò)許多“花朵”。當(dāng)?shù)谝豢|曙光射進(jìn)窗內(nèi)時(shí)，小蘭跑到了院子，內(nèi)把自己親手栽培的菊花小心翼翼的摘了下來(lái)，把花捧在懷里，背起書(shū)包踏出了家門(mén)。
一路上小蘭默默的想老師當(dāng)我遇到困難時(shí)沒(méi)有了自信心準(zhǔn)備放棄時(shí)是您給了我自信讓我回過(guò)頭來(lái)刻服困難在我的作業(yè)本里灑下了您多少汗水！
小蘭走到學(xué)校，跑到老師辦公室的窗前，她推開(kāi)窗戶(hù)看到老師桌子上擺放著老師最熟悉不過(guò)的日用品一架地球儀`一本參考書(shū)一瓶還剩半瓶的墨水和一個(gè)陳舊的筆筒啊老師你用這瓶墨水寫(xiě)過(guò)多少文章您用這瓶墨水改過(guò)多少作業(yè)您小蘭正在想著門(mén)外傳來(lái)了老師的腳步聲小蘭急忙關(guān)上窗戶(hù)走遠(yuǎn)了......
有一個(gè)日子我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記;有一個(gè)人我們一生都要銘記在心。那神圣的日子就是9月10日—教師節(jié);這偉大的人就是我們尊敬的老師。說(shuō)不出的感激表達(dá)不完的敬意都化作最衷心的問(wèn)候：“老師您辛苦了!”
有哪位園丁來(lái)曾付出過(guò)辛勞有哪位良師不是桃李滿(mǎn)天下。老師日復(fù)一日年復(fù)一年地堅(jiān)守在這看似平凡而又偉大的崗位上黑板前粉塵中循循善誘……老師總是忙忙碌碌地為我們奔波勞累他們哺育了一代又一代的學(xué)子培養(yǎng)了一代又一代的精英。
人們都說(shuō)蠟燭只有燃盡最后一滴才熄滅蠶只有吐盡最后一根絲才感到完成了它生存的使命老師也是如此：一生投入教育事業(yè)把他們?nèi)康闹R(shí)都傳授于我們直到退休以前老師再三嚀囑：“優(yōu)民的成績(jī)就是的祝福。”然而在教師節(jié)到來(lái)之即我們?cè)跄馨崔嘧∥覀兏屑さ男陌四昙?jí)的我們中能用我們的真心來(lái)表達(dá)對(duì)老師的深情。
我敢說(shuō)：沒(méi)有老師的奉獻(xiàn)就沒(méi)有成功的明天!
今天是一年一度的教師節(jié)有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)。有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器。但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，老師并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間能夠很好地休息，還要辛苦地給我們批改作業(yè)。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，燃燒了自己，照亮了別人。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)與社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們應(yīng)該受到一切贊美。
9月10日是一年一度的教師節(jié)，今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。
不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興，難過(guò)的是，為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間，不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是，我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌，大家都很高興。鐺鐺鐺······鐘聲響起了，晚會(huì)正式開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的，第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》······終于，輪到我們上場(chǎng)了，此時(shí)的我非常激動(dòng)，在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，大家都跳得非常賣(mài)力，就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油!加油!現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的掌聲，主持人說(shuō)：“我們的舞蹈跳得很完美，完全跳出了舞蹈酷娃的本色。”······時(shí)間過(guò)得真快呀!活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，大家還依然沉浸在歡樂(lè)的海洋里······今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié)，因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目，以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此，我祝全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)!
9月10日是一年一度的教師節(jié)。我準(zhǔn)備送給老師一份特殊的禮物，來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的敬愛(ài)之情。送什么好呢？送給老師畫(huà)像，可我畫(huà)得不好，拿不出手。
送給老師一束鮮花吧。因?yàn)轷r花不但能代表我對(duì)老師節(jié)日的問(wèn)候，又能解除老師的疲勞。就這么辦。
隨后我便叫上媽媽跟我一塊去買(mǎi)花。到了花店，花店的花又多又鮮艷，有玫瑰、有百合、還有滿(mǎn)天星……看得我眼花繚亂，都不知道選哪一束好了。阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小同學(xué)，你是不是給老師買(mǎi)花？如果是，那你就買(mǎi)康乃馨吧?！蔽姨袅艘皇的塑白尰ǖ臧⒁處臀以煤Y(jié)，我便抱著花高高興興地向?qū)W校跑去。到教室了，人把書(shū)包放下，抱著花走上了講臺(tái)，給老師鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”老師說(shuō)：“謝謝你！老師不要你送給的禮物。老師想要什么你知道嗎？”我說(shuō)：“不知道?！崩蠋熣f(shuō)：“我想要你優(yōu)異的成績(jī)呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
走下講臺(tái)，心想下次教師節(jié)，我一定要把優(yōu)異的成績(jī)送給老師。
今天早上，我迷迷糊糊的起了床，洗過(guò)臉、吃過(guò)飯就開(kāi)始了我的上學(xué)之旅。
在路上，小賣(mài)鋪的花一大把一大把的，同學(xué)們的手上還有一些花，我快步跑到學(xué)校的電子表前一看，才恍然大悟，原來(lái)今天是教師節(jié)，到了教室，老師大有不同，老師面帶笑容，穿了一條棕色的裙子，同學(xué)也大有不同，個(gè)個(gè)神清氣爽、精神抖擻，有的同學(xué)還買(mǎi)了花。
上課了，同學(xué)們陸續(xù)跑到講臺(tái)上給老師送花，就我沒(méi)有送，因?yàn)槲业牧慊ㄥX(qián)花光了，老師平時(shí)教給我們知識(shí)，我卻沒(méi)有個(gè)老師送花，我真后悔，從今天起，我要攢錢(qián)，下一年的教師節(jié)，我要給老師一份大大的驚喜。
今年的教師節(jié)，德育處讓我們志愿者在星期五的升旗儀式上，為老師獻(xiàn)花，我們心里既興奮，又緊張，因?yàn)椴恢喇?dāng)時(shí)可能會(huì)出什么岔子。
“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗！”隨著主持人說(shuō)的這句話(huà)，我們從大門(mén)口一直繞到了通往操場(chǎng)的一個(gè)小門(mén)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。等老師們站在了操場(chǎng)上，我們一路小跑來(lái)到了老師的面前，主持人說(shuō)：“為老師獻(xiàn)花。”我們雙手握著花莖，把花送到了老師的面前，有些老師都激動(dòng)得流下來(lái)眼淚。我想：老師培育了我們這么多年，這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)了，給老師獻(xiàn)花以表示我們的一點(diǎn)心意。
俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，老師就像我們的父母一樣，每天都在教我們知識(shí)，教我們做人......
驚喜不斷，中午的時(shí)候，有幾位同學(xué)的媽媽也為老師準(zhǔn)備了驚喜：送給每個(gè)老師一束花和一個(gè)電子相冊(cè)，還帶來(lái)了一大盒蛋糕，龐老師、焦老師和朱老師都感動(dòng)不已，連忙說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！”我們也非常激動(dòng)。
老師們說(shuō)：“你們表現(xiàn)得好，作業(yè)認(rèn)真做，就是給老師的節(jié)日禮物了?！蔽覀儧Q心在這最后一年一定要更加努力，讓老師少操心，最后用成績(jī)送個(gè)的禮物給老師。
9月10日，教師節(jié)到了。清晨，走在上學(xué)的路上，總是能看到手捧鮮花的同學(xué)，在朝陽(yáng)的照耀下，顯得精神抖擻又喜氣洋洋。
張老師，是我們班今年新?lián)Q的班主任，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我回家對(duì)媽媽說(shuō)：“張老師太嚴(yán)了?！笨蓩寢寘s說(shuō)：“孩子，老師對(duì)你們要求嚴(yán)格，其實(shí)正說(shuō)明了她負(fù)責(zé)任，她管你們其實(shí)是愛(ài)護(hù)你們，你忘了小樹(shù)苗的故事嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟。
記得我很小的時(shí)候，媽媽曾領(lǐng)著我去看馬路兩邊的樹(shù)，指著告訴我，哪一棵是筆直的，哪一棵是歪歪扭扭的，只有直得才能成材，為人所用。而我們就像是一株株小樹(shù)苗，只有在園丁耐心的呵護(hù)和辛勤的培育下，才能長(zhǎng)得又直又高，才能成為棟梁之才，而老師就是那園丁。
今天是教師節(jié)，老師在朵朵鮮花的映襯下，顯得格外美麗。我祝福您親愛(ài)的老師，我感謝您敬愛(ài)的老師！
我不由想起剛學(xué)過(guò)的一篇課文《做一片美的葉子》，無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。雖然我們只是小樹(shù)，可是在葉子的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)下，終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而老師您就是那最美的葉子。
從小到大，在教過(guò)我的老師之中，令我印象最深的一位老師是儲(chǔ)老師，她不僅嚴(yán)厲，還非常細(xì)心。
儲(chǔ)老師個(gè)子中等，身材苗條。有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，如同瀑布從高山上傾瀉下來(lái)。高高的鼻梁下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常妙語(yǔ)連珠，讓大家聽(tīng)得入了神。
儲(chǔ)老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次，測(cè)試卷子發(fā)了下來(lái)，儲(chǔ)老師叫大家留在學(xué)校里改完錯(cuò)題才能回家。這時(shí)，我看見(jiàn)一位同學(xué)錯(cuò)題還沒(méi)改完，就已經(jīng)開(kāi)始收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家了。我心想：這個(gè)同學(xué)錯(cuò)題都沒(méi)有改完，就敢收書(shū)包回家，真是膽大包天呀！他肯定覺(jué)得有那么多的同學(xué)都在抄錯(cuò)題，他一個(gè)人走了，老師肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。但就在他跨出門(mén)的那一刻，一個(gè)響亮的聲音阻止了他：“你的錯(cuò)題改完了嗎？”沒(méi)想到他居然不承認(rèn)錯(cuò)誤，反而撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“老師，我的錯(cuò)題已經(jīng)改好了，可以回家了吧？”“拿來(lái)我檢查完了再回家也不遲呀?！庇谑悄俏煌瑢W(xué)只好慢吞吞地拿出測(cè)試卷子遞給儲(chǔ)老師，儲(chǔ)老師接過(guò)測(cè)試卷子一看，滿(mǎn)臉怒氣，恨不得把他的卷子給撕了，但儲(chǔ)老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是讓那位同學(xué)回到座位上，認(rèn)認(rèn)真真地改錯(cuò)題。
儲(chǔ)老師不僅嚴(yán)厲，而且還很細(xì)心。有一次做完作業(yè)，我左檢查，右檢查，沒(méi)看出錯(cuò)別字，我又給媽媽檢查了一遍，媽媽還豎起大拇指，說(shuō)：“寶貝，你真棒！”我心里像吃了蜜一樣甜。第二天，我信心十足地把作業(yè)交了上去，并且以為肯定能得優(yōu)加的好成績(jī)，結(jié)果翻開(kāi)一看，居然有一個(gè)醒目的紅圈圈。仔細(xì)一看，原來(lái)是我把武功的“武”，多寫(xiě)了一撇，只得一個(gè)優(yōu)。唉！真是大意失荊州。從那以后我做完作業(yè)都會(huì)仔細(xì)地檢查，盡量保證無(wú)誤地把作業(yè)交上去。現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步，這可都要?dú)w功于儲(chǔ)老師的細(xì)心?。?/p>
現(xiàn)在我想對(duì)儲(chǔ)老師說(shuō)：“儲(chǔ)老師，我愛(ài)您！”
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂(lè)。
從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現(xiàn)在三年級(jí)了，我也慢慢成熟了，長(zhǎng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。
先說(shuō)說(shuō)班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂(lè)。比如，昨天一位同學(xué)寫(xiě)字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來(lái)，我們?cè)谖耐瑫r(shí)，也記住了禁忌知識(shí)。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴(yán)格，我最希望得到她的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛斜頁(yè)P(yáng)的話(huà)，朱老師有時(shí)會(huì)給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的郭老師，她有一個(gè)“堅(jiān)固的心”，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒(méi)飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤(pán)”都打錯(cuò)。不過(guò)郭老師嚴(yán)格起來(lái)很?chē)?yán)格，溫柔起來(lái)很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時(shí)郭老師會(huì)找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當(dāng)小老師。
最后就寫(xiě)寫(xiě)我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子，我最?lèi)?ài)看她的笑。每天中午，都是闕老師來(lái)幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。
還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂(lè)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)回報(bào)老師們對(duì)我們的希望。
今天是教師節(jié)！老師不知道，一個(gè)大驚喜正等待著她！
黑板上寫(xiě)著：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這幾個(gè)大字。黑板周?chē)鷴鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿(mǎn)了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進(jìn)氣球里。一切準(zhǔn)備工作就緒，派一名“偵探”去觀察老師的行蹤。咱們屏住呼吸靜靜地等待著。“偵探”大喊一聲：“老師來(lái)了！”
老師一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們起立：祝老師節(jié)日快樂(lè)！老師看看黑板，說(shuō)了一聲：謝謝同學(xué)們！接著，我們把自己的話(huà)制成卡片塞進(jìn)老師的懷里，老師露出了燦爛的笑容。
老師說(shuō)，禮物就是心意，不需要鮮花，老師更喜歡你們手寫(xiě)的卡片和心里話(huà)！老師，希望您喜歡這一份教師節(jié)的禮物，因?yàn)樗俏覀內(nèi)嗤瑢W(xué)用心匯成的愛(ài)心禮物，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：祝老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦啦！
金色九月，我們迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié)。我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉辦了豐富多彩的教師節(jié)活動(dòng)。
整個(gè)操場(chǎng)被打扮得美麗壯觀。鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)；空中飄著標(biāo)幅，上面寫(xiě)著：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。鴿子在天上飛來(lái)飛去，好漂亮啊……同學(xué)和老師還準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝節(jié)目，我聽(tīng)到大哥哥大姐姐們嘹亮的歌聲，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上翩翩起舞，還有的同學(xué)在抖空竹表演……看到這壯觀的場(chǎng)面，讓我想起了當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)的情景：是老師您的諄諄教誨讓我從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們能健康茁壯的成長(zhǎng)。當(dāng)您看到我們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力；當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)時(shí)，您會(huì)耐心地引導(dǎo)我們向正確的方向前進(jìn)。老師，我們所有的成績(jī)都離不開(kāi)您辛勤汗水的澆灌，更離不開(kāi)您慈母般的呵護(hù)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！我更想大聲地對(duì)您說(shuō)一句：老師，我愛(ài)您！
隨著校長(zhǎng)宣布第三十五屆教師節(jié)慶祝大會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束和陣陣掌聲的響起，我的思緒又回到了現(xiàn)場(chǎng)。我默默地下決心：今后一定更加努力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
啊。怎么辦，今天是九月九號(hào)，明天不就是教師節(jié)嗎?我心里急得像熱鍋上的螞蟻，要知道往年這個(gè)時(shí)候，我都買(mǎi)個(gè)小禮物送給老師，可今年老師要求我們自己親手實(shí)踐來(lái)做禮物，唉。我該做什么禮物送老師呢。為這事我正發(fā)愁著。
于是，我便去請(qǐng)教我們家教的智多星媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“不管禮物輕重好壞都是一份心意，心意到了其他的就不重要了”。經(jīng)媽媽這一番話(huà)的提醒，我猛然想起了上個(gè)星期同學(xué)教我做的花?！皩?duì)呀。做那個(gè)花不是挺好的嗎”。我自言自語(yǔ)道。我就拿了竹子削了一支光滑的小棒子，先用膠布粘住，再用綠色的卡子包住。接著，就是剩做花瓣，葉子花芯了。
我一邊做一邊想，這次的花瓣做成什么顏色呢。白色、紫色、紅色……最終我選擇了用紅色的卡紙。因?yàn)槲矣X(jué)得紅色很喜慶，那葉子當(dāng)然是選綠色的了，我先在綠色的卡子上用鉛筆劃出葉子的形狀，在上面寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，再把這個(gè)貼在花莖上，看一朵漂亮的花就出來(lái)了。
第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的帶回學(xué)校，拿出來(lái)與同學(xué)們的比比，哎呀。我的花真比不上同學(xué)的呀。結(jié)果令我太我失望了。因?yàn)閯e的同學(xué)的禮物都比我做的花精致好看，我擔(dān)心極了，心想，老師會(huì)喜歡我的禮物嗎?要是不喜歡，那我咋辦呢。豈不是白做了嗎?，但是我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，任何禮物都只能表示一份心意，心意到了其他的也就不重要了。想到這些我就裝著膽子把它交了上去。
馬上就要到教師節(jié)了，我要祝愿我的老師節(jié)日快樂(lè)！并感謝為了我們辛勤工作的老師們。
首先要感謝我的班主任數(shù)學(xué)老師賀老師，他就像一位親切熱情的大哥哥一樣，每天帶領(lǐng)我們攻破一道道數(shù)學(xué)難題，讓我們學(xué)會(huì)思考和計(jì)算，還關(guān)心著我們?cè)趯W(xué)校的生活。有一次我的脖子落枕了，老師還幫我按摩脖子，讓我很感動(dòng)，我們都很喜歡親切的賀老師。
還要感謝語(yǔ)文老師朱老師，她對(duì)待我們就像媽媽一樣，有時(shí)候溫暖、親切，有時(shí)候又很?chē)?yán)厲，她講的語(yǔ)文課特別有趣，還經(jīng)常給我們讀好聽(tīng)的故事書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
還有年輕漂亮的英語(yǔ)老師閆老師，每天教我們讀英語(yǔ)，唱英語(yǔ)歌曲，做好玩的英語(yǔ)游戲，讓我慢慢愛(ài)上了英語(yǔ)課。
還要謝謝音樂(lè)老師劉老師，教我們唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲；體育老師教我們鍛煉健康的身體；美術(shù)老師教我們描繪美麗的圖畫(huà)。
謝謝所有的老師們，你們?yōu)榱宋覀冃量嗟母冻?，我也要好好學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，回報(bào)老師，祝老師們教師節(jié)開(kāi)心、快樂(lè)！
老師就像花園里的圓丁為我們的未來(lái)辛勤工作老師就像
教師節(jié)在每年的9月10日，那天是所有為我們孩子們付出的老師的生日就在那天，同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師
第一節(jié)課，剛一上課，同學(xué)們就把自己的心意送給了數(shù)學(xué)老師：李老師六位同學(xué)各自拿了一張紙，分別寫(xiě)著：祝李老師節(jié)日好李老師看了非常高興在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽(tīng)講下了課，同學(xué)們都把自己的禮物送了上去李老師連聲說(shuō)道：“謝謝你們！謝謝你們！”
下午第三節(jié)課，十幾個(gè)同學(xué)自己買(mǎi)花，用膠帶把花粘在黑板上還在黑板上寫(xiě)：特別的愛(ài)送給特別的您！布置好后，幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈，坐回了座位，裝出一副什么也沒(méi)干的樣子放學(xué)時(shí)，王老師回到教室里，看到黑板上的字，微微地笑了雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但我能看出他心里很高興教我們的所有老師都收到了我們的驚喜
再此，我也想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
編輯推薦
堅(jiān)持寫(xiě)日記可以培養(yǎng)人的恒心和毅力。在我們準(zhǔn)備迎來(lái)重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，老師一般會(huì)布置任務(wù)，就是寫(xiě)一篇重陽(yáng)節(jié)日記，寫(xiě)好日記是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的重陽(yáng)節(jié)日記應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
今天是十月十九日，剛好是重陽(yáng)節(jié)，本來(lái)我還不知道，經(jīng)老師的提醒，我才記了起來(lái)。
一放學(xué)，我便直奔接送地點(diǎn)。只見(jiàn)媽媽正在和別人聊天，我急忙拉過(guò)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她：“今天是什么節(jié)日你知道嗎？”媽媽思來(lái)想去也沒(méi)想到什么。我只好直接告訴她今天是重陽(yáng)節(jié)。媽媽先是做出很驚訝的表情，然后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我拉上車(chē)來(lái)到了四宜。只見(jiàn)四宜以人滿(mǎn)為患，大家都搶著買(mǎi)糕點(diǎn)，我們排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)都沒(méi)輪到我們，天也黑了，我和媽媽只好空著手，回到了奶奶家。
奶奶見(jiàn)了我們，笑得合不攏嘴。聽(tīng)了我們說(shuō)的事之后，奶奶的.眼里閃著淚花，連忙答到：“買(mǎi)什么糕啊，我和你爺爺又不吃，只要你們回來(lái)就好了，你們回來(lái)就是送給我們的禮物?！蔽液蛬寢屢膊唤粶I下。
就這樣我和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭歼^(guò)了一個(gè)有意義的重陽(yáng)節(jié)。
今天是重陽(yáng)節(jié)，爸爸媽媽帶我去看望外婆。我們先去超市買(mǎi)了一些外婆喜歡吃的水果，我們來(lái)到外婆家，把這些水果送給了外婆，這些水果有蘋(píng)果、香蕉、哈密瓜、大紅棗。外婆說(shuō)：好多水果?。∈墙o誰(shuí)的呢？是給你的。我說(shuō)。外婆聽(tīng)了非常高興，笑著對(duì)我們說(shuō)：謝謝你們！外婆又讓我們坐下，自己從廚房里拿來(lái)了幾碗荔枝湯給我們喝。后來(lái)，我和外婆玩起了捉迷藏，外婆可厲害了，我怎么找也找不到，這可把我急壞了，可這時(shí)，外婆又突然出現(xiàn)在我面前了。
我和外婆度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)。
今天是九月初九重陽(yáng)節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——敬老節(jié)，尊老愛(ài)幼是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以我們要尊重老人，孝敬老人。
將來(lái)我們這一代人都會(huì)老。假如我是一位老人，而且都有了自己的子孫，我就會(huì)像現(xiàn)在的老人一樣每天早上早早起床鍛煉身體，晚上還參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓自己健康快樂(lè)的過(guò)每一天。
假如我是一位老人，我會(huì)照顧好我的孫子，做好一切家務(wù)活讓兒女們安心的去工作，不再擔(dān)心家里的事。
假如我是老人，我不會(huì)整天嘮叨不停，而是去找一些有意義的事做，如召集自己的同齡人展開(kāi)一些體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)，同時(shí)還可以為社區(qū)服務(wù)，帶帶那些因父母上班而沒(méi)人看管的孩子，還可以成立一支衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)。
假如我是一位老人，我要用愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，教育好我的子孫，讓他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)我也要做一個(gè)受人尊重，受人愛(ài)戴的老人。
一年一度秋風(fēng)勁，又到九九重陽(yáng)時(shí)，菊花黃，桂花香。在這金秋時(shí)節(jié)，我們高一小學(xué)一年級(jí)小朋友在老師的組織下開(kāi)展了一次生動(dòng)、有意義的慶重陽(yáng)活動(dòng)。
重陽(yáng)要尊老，每個(gè)班級(jí)都很榮幸地迎來(lái)一位退休老教師和我們共度佳節(jié)。在活動(dòng)中，老教師用柔和細(xì)語(yǔ)，娓娓為我們講述了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗、重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)。孩子們聽(tīng)得入神，收獲很大。
了解了重陽(yáng)節(jié)的歷史，孩子們還要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。人人動(dòng)手做一面小旗子插在老師為他們準(zhǔn)備的重陽(yáng)糕上，表達(dá)了登高祈福的美好愿望?；丶液?，把這塊糕獻(xiàn)給家中年紀(jì)的長(zhǎng)者，說(shuō)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，讓長(zhǎng)輩體會(huì)小輩的心意。
經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)，我們要讓孩子們尊敬長(zhǎng)輩不僅僅在重陽(yáng)節(jié)這一天，而要天天堅(jiān)持，讓中華傳統(tǒng)美德深入每個(gè)孩子的心靈。
農(nóng)歷九月初九，兩陽(yáng)相重，故叫“重陽(yáng)”，重陽(yáng)節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，重陽(yáng)這一天，人們賞玩菊花，攜酒登山，暢游歡飲。九月重陽(yáng)，天高云淡，金風(fēng)送爽，正是登高遠(yuǎn)眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽(yáng)節(jié)的重要習(xí)俗。
今天是10月22日，正好學(xué)校放假，真“沒(méi)想到”可以放下厚厚的書(shū)本、沉重的鉛筆，跟媽媽一起輕輕松松的去外婆家玩了上一天了.一進(jìn)門(mén)外婆就說(shuō)讓我陪她去登高，正趕上我們的每年一度的菊花花會(huì)，外婆建議去登龍亭，我一聽(tīng)高興的蹦了起來(lái)。
剛進(jìn)入公園在門(mén)新鮮空氣迎面撲來(lái)，一眼望去，龍亭好高呀，我能爬得上去嗎?花兒仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快一點(diǎn)呀，龍亭并不高哦。”可到了半腰已是大汗淋漓、兩腿發(fā)酸，再看看外婆還在我前面呢，于是我咬緊牙關(guān)繼續(xù)往上登，不一會(huì)兒來(lái)到了一個(gè)平臺(tái)，回首望去，后面的人已被踩在腳下，再看遠(yuǎn)處的行人像一只只小螞蟻，汽車(chē)像只大蟑螂。了望潘楊湖確實(shí)像兩顆美麗的明珠鑲嵌在這座歷史古城。山下的那花兒也好象在對(duì)我招手，外婆看著我也不知疲倦了，只是一個(gè)勁的在那對(duì)著我笑......我心里別提有多高興了.
一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，今年的重陽(yáng)節(jié)，我是和老年大學(xué)的爺爺奶奶一起度過(guò)的。
本周二，老師帶三年級(jí)同學(xué)來(lái)到了南海子公園，我們看見(jiàn)老年大學(xué)的爺爺奶奶正面帶微笑在那里等著我們。老師讓我們排好隊(duì)，說(shuō)：“我要發(fā)給每個(gè)同學(xué)一枝鮮花和一張感恩卡，一會(huì)兒我們要把這些東西獻(xiàn)給老年大學(xué)的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂(lè)?！?/p>
我們高興地捧著鮮花和感恩卡，跑到爺爺奶奶面前，把兩樣禮物獻(xiàn)給了他們，說(shuō)：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)！”老人們連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”有一位老人緊緊擁抱著為她獻(xiàn)花的孩子，滿(mǎn)臉幸福地說(shuō)：“你們是小寶貝，我們是老寶貝啊……”
一位同學(xué)獻(xiàn)過(guò)花剛要離去，只聽(tīng)老人激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，握握手，握握手！”于是，這位同學(xué)伸出嬌嫩的小手，熱情地跟老人粗糙的大手握在了一起。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)非常有意義，因?yàn)樗屛疑钌畹馗惺艿嚼先艘残枰P(guān)心和愛(ài)護(hù)，我以后也要尊老，敬老，愛(ài)老。
據(jù)說(shuō)，晉朝時(shí)，今河南汝南古上蔡地區(qū)，有個(gè)名叫桓景的學(xué)道的人，他的師傅費(fèi)長(zhǎng)房真人對(duì)他說(shuō)：“九月初九，你家有難，你趕快回去，叫家里的人用絳紅色布做成香袋，裝上茱萸系在手臂上，登上高處，喝菊花酒，就可消禍?！被妇耙勒諑煾档闹更c(diǎn)，是日舉家登上座落在蔡國(guó)故城西面城垣的一處叫做名岡山的至高處避禍。傍晚歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)家中的家禽家畜全都死了。費(fèi)長(zhǎng)房知道后說(shuō)：“這些雞鴨牛羊狗已經(jīng)替你們受災(zāi)了?！碧扑伍_(kāi)始，中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，人們生活狀態(tài)的安定和改善，使大家不僅關(guān)注目前的現(xiàn)實(shí)生活，而且對(duì)未來(lái)生活給予了更本質(zhì)的祈求。長(zhǎng)生與延壽，逐漸代替了消極的避邪消災(zāi)與追逐功利的步步登高。
在近兩千年的流傳中，經(jīng)過(guò)不斷的傳承、選擇、優(yōu)化和賦予，它形成了我國(guó)乃至華夏文明波及到的地區(qū)，獨(dú)具特色的宣泄思鄉(xiāng)思親和祈壽的民俗活動(dòng)。從陳樹(shù)填詞、朱德榮作曲、歌手陳少華唱紅的流行歌曲《九月九的酒》：“又是九月九，重陽(yáng)夜難聚首，思鄉(xiāng)的人兒飄流在外頭。又是九月九，愁更愁、情更憂(yōu)，回家的打算始終在心頭。走、走、走、走，走啊走，走到九月九！他鄉(xiāng)沒(méi)有烈酒、沒(méi)有問(wèn)候；家中才有自由、才有九月九。親人和朋友，舉起杯、倒?jié)M酒。飲盡這鄉(xiāng)愁，醉倒在家門(mén)口。家中才有自由、才有九月九！噢——”中，我們同樣感受到那種濃濃的思鄉(xiāng)之情，感受到那種濃濃的思親之情，它同樣不知道牽動(dòng)了多少游子的羈旅之心。
今天的重陽(yáng)節(jié)又有了新的含義，作為傳統(tǒng)佳節(jié)，古往今來(lái)，人們都在這一天，開(kāi)展敬老祝壽和登高遠(yuǎn)望的活動(dòng)。外婆最近身體不好，我也不能做什么。只能幫助外婆做一些力所能及的事情，知道她老人家最近身子骨不太舒服，為我外婆敲敲背，謝謝外婆把我從小帶到大！外婆可開(kāi)心了！
今天上午，我與奶奶吃了早飯，就去市場(chǎng)買(mǎi)了菜回家?；丶业穆飞衔?guī)湍棠烫崃艘恍┎耍氐郊依镂覠藷崴?，幫奶奶洗腳了。奶奶非常高興，說(shuō)我上了一年級(jí)以后，懂事很多，是一個(gè)好孩子，讓我繼續(xù)努力。我忙著說(shuō)：“奶奶，今天是您們老人的節(jié)日，這是我應(yīng)該做的?！蹦棠陶f(shuō)：“那我們祝天下所有老人都過(guò)的高興、開(kāi)心，身體健康?！?/p>
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽颐慨?dāng)想起這首詩(shī)，就不由自主地想起中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。每逢重陽(yáng)節(jié)，我們就有登高、插茱萸、飲菊花茶等習(xí)俗。
天氣轉(zhuǎn)寒，一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，我們一家四口驅(qū)車(chē)回老家看望爺爺奶奶。奶奶聽(tīng)說(shuō)我們要回來(lái)，早早就去村口迎接我們。爺爺在家里做我最喜歡吃的紅燒肉，等我們回來(lái)。一到家，我就飛出車(chē)門(mén)，迎面撲來(lái)陣陣清香?？?，一樹(shù)繁花，滿(mǎn)院清香。奶奶的菊花也大放光彩，紅的、紫的、黃的，五彩繽紛，散發(fā)著香氣像是和桂花爭(zhēng)著展示自己的美。奶奶家的狗“花花”搖著尾巴熱烈歡迎我們。
天高云淡的下午，我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先?。我們手持鮮花，走進(jìn)了敬老院，為老人獻(xiàn)上鮮花，為老人獻(xiàn)上溫暖，看到老人們健康、快樂(lè)的生活，我們欣慰地笑了。
在重陽(yáng)節(jié)的敬老情中，我們感受到了人與人的關(guān)懷，當(dāng)我們看見(jiàn)老人由衷的笑臉，我們感到非常開(kāi)心。
今天是重陽(yáng)節(jié)，早上我們學(xué)校進(jìn)行了重陽(yáng)節(jié)的專(zhuān)題廣播，廣播里介紹了重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，來(lái)歷等等，有趣極了。
一天的學(xué)習(xí)很快過(guò)去了。放學(xué)時(shí)，我在樓梯上看見(jiàn)了沈老師，心想，今天是個(gè)節(jié)日，那得有禮貌地祝福老師。于是，我連忙說(shuō)：“沈老師，節(jié)日快樂(lè)!”我心里想沈老師一定會(huì)說(shuō)“謝謝”。
誰(shuí)知道，沈老師奇怪地看著我。她怎么沒(méi)像往常一樣說(shuō)謝謝呢?我有些納悶。正在這時(shí)，沈老師笑呵呵地說(shuō)：“我又不老，跟我說(shuō)節(jié)日快樂(lè)干什么?”到底怎么回事呢?我感到非常不解。
回到了家，我連忙把事情經(jīng)過(guò)告訴了奶奶，問(wèn)奶奶是怎么一回事。奶奶哈哈大笑，說(shuō)：“重陽(yáng)節(jié)也是老人節(jié)，難道沈老師老嗎?”
聽(tīng)到這里，我恍然大悟了。原本，我以為凡是遇到節(jié)日總要相互道“快樂(lè)”的呀!卻忘了今天是個(gè)特殊的節(jié)日，都怪我聽(tīng)廣播不仔細(xì)，鬧出個(gè)“張冠李戴”的大笑話(huà)。
文字的美，如靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)的水，沁人心脾。許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)日記，寫(xiě)日記可以作為人生的備忘錄，積累寫(xiě)作的素材?，F(xiàn)在寫(xiě)的日記都是未來(lái)彌足珍貴的回憶，我們的日記怎么樣才能寫(xiě)的更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生日記》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)們都知道9月10日，也就是下個(gè)星期一就是我們一年一度的教師節(jié)了，當(dāng)然，四年級(jí)也要給老師們表演一個(gè)節(jié)目。
我們四年級(jí)給老師們帶來(lái)了一個(gè)特別的節(jié)目，那就是朗誦本學(xué)期語(yǔ)文的第一課老師，您好!所以我們今天要跟別的同學(xué)一起去操場(chǎng)彩排。我們來(lái)到操場(chǎng)，別的班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)到齊了，彩排開(kāi)始了，老師選李朵同學(xué)做我們班的領(lǐng)誦，老師把角色分配好了以后，我們就開(kāi)始大聲的朗誦起來(lái)，那聲音洪亮無(wú)比，能聽(tīng)到每一位同學(xué)的聲音。我希望老師們會(huì)喜歡我們的節(jié)目的。
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路；有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒；有人說(shuō)，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節(jié)快樂(lè)。活動(dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當(dāng)中，程嵐寫(xiě)得了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了！趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您！謝謝您！謝謝您！
今天是9月10日，是我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日。
早上我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)王老師、劉老師和另外一位老師帶著鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們正在敲鑼打鼓，迎接我們的老師們呢，真是熱鬧極了。我迫不及待的向我們班教室跑去，想早一點(diǎn)為老師送去我的祝福。推開(kāi)教室的門(mén)，哇。我一下子驚呆了，是不是自己走錯(cuò)教室了，我們班教室被裝扮的簡(jiǎn)直就是煥然一新。墻上掛著五顏六色的氣球、拉花紙還有小燈籠……漂亮極了。在講臺(tái)前面的黑板上還畫(huà)著一根很大的蠟燭和一個(gè)大大的愛(ài)心，下面寫(xiě)著：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人”。在黑板的正上方掛著一條紅色的橫幅，上面寫(xiě)著：“老師，我們愛(ài)您?！苯淌液竺娴暮诎迳戏揭矑熘粭l橫幅，上面寫(xiě)著：“老師，您辛苦了。”
過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)志愿者們和我們所有帶課的老師都來(lái)了，慶祝儀式正式開(kāi)始。第一項(xiàng)是由我和苗祺祥帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)為我們敬愛(ài)的老師們朗誦了一首詩(shī)歌，我們每個(gè)人朗誦的都很認(rèn)真。朗誦完以后，音樂(lè)聲響起，有幾位同學(xué)上臺(tái)為老師們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，送上了美麗的鮮花。我們?nèi)w同學(xué)在楊博涵媽媽的帶領(lǐng)下，一起為老師唱了《感恩的心》這首歌，還一起做了手語(yǔ)。伴隨著感人的音樂(lè)，我們的慶祝儀式結(jié)束了。
今天真是個(gè)難忘的教師節(jié)。我想衷心的祝愿我們所有的老師天天開(kāi)心、身體健康、工作順利。
×月×日星期×天氣×
今天是教師節(jié)，早上我來(lái)到教室就看到同學(xué)們把教室打扮得五顏六色的，王瑞陽(yáng)在黑板上寫(xiě)著祝老師節(jié)日快樂(lè)，五個(gè)大字，有的同學(xué)還帶了我們噴到了她的身上，有人被她教訓(xùn)了，噴罐，老師說(shuō)過(guò)不許帶的但是有的同學(xué)還是帶了。
突然教室門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，吱……哧哧……竟然不是老師是我班的值日生姜智慧，她好生氣，因?yàn)槲覀儑姷搅怂纳砩?，馬上有同學(xué)被教訓(xùn)了……這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們立刻站了起來(lái)，一口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”老師很高興，我們開(kāi)始表演節(jié)目，表演完之后我們開(kāi)始送禮物，老師對(duì)每一為同學(xué)說(shuō)了謝謝。
老師為了不讓我們上課分神把裝飾品都拿下來(lái)了。下午老師吧我們的禮物都換給我們了！老師節(jié)日快樂(lè)！
當(dāng)我坐在計(jì)算機(jī)前敲打鍵盤(pán)的時(shí)候，心情還是那樣激動(dòng)，這份激動(dòng)，來(lái)源于今天中午的感動(dòng)。
大家都知道，9月10日是教師節(jié)，往年教師節(jié)我都會(huì)收到孩子們送給我的小禮物和鮮花，而今年……早上的時(shí)候，我還跟老公說(shuō)，今年我是不會(huì)收到禮物啦，心里感覺(jué)空落落的不是個(gè)滋味呢。
當(dāng)中午放學(xué)我和孩子們相聚的時(shí)候，培培、嬌嬌和心怡三位小姑娘走到我跟前，雙手把禮物舉到我面前，并說(shuō)：祝林老師教師節(jié)快樂(lè)的時(shí)候，我愣了一下，接著感覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了，心里一下子暖和起來(lái)，連忙接過(guò)禮物，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：”謝謝，謝謝孩子們。太意外了，你們給了我驚喜，我好感動(dòng)！“看著孩子們開(kāi)心的笑臉，我體會(huì)到什么是幸福。
一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻！
9月10日是一年一度的教師節(jié)。我準(zhǔn)備送給老師一份特殊的禮物，來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的敬愛(ài)之情。送什么好呢？送給老師畫(huà)像，可我畫(huà)得不好，拿不出手。
送給老師一束鮮花吧。因?yàn)轷r花不但能代表我對(duì)老師節(jié)日的問(wèn)候，又能解除老師的疲勞。就這么辦。
隨后我便叫上媽媽跟我一塊去買(mǎi)花。到了花店，花店的花又多又鮮艷，有玫瑰、有百合、還有滿(mǎn)天星……看得我眼花繚亂，都不知道選哪一束好了。阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小同學(xué)，你是不是給老師買(mǎi)花？如果是，那你就買(mǎi)康乃馨吧。”我挑了一束康乃馨讓花店阿姨幫我扎好蝴蝶結(jié)，我便抱著花高高興興地向?qū)W校跑去。到教室了，人把書(shū)包放下，抱著花走上了講臺(tái)，給老師鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”老師說(shuō)：“謝謝你！老師不要你送給的禮物。老師想要什么你知道嗎？”我說(shuō)：“不知道?！崩蠋熣f(shuō)：“我想要你優(yōu)異的成績(jī)呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
走下講臺(tái)，心想下次教師節(jié)，我一定要把優(yōu)異的成績(jī)送給老師。
每當(dāng)?shù)搅艘荒暌欢鹊慕處煿?jié)，我就更加思念我的母親。
我母親生前是一位小學(xué)教師，在教書(shū)育人的綠洲上辛勤耕耘了近40年，母親長(zhǎng)期從事啟蒙教育，執(zhí)教一、二年級(jí)的學(xué)生，雖然離開(kāi)我們已經(jīng)8個(gè)春秋，但如今每每遇到她的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事、老朋友以及她的學(xué)生，提到母親都異口同聲地說(shuō)：朱老師是個(gè)好人，可惜啊，她走得太早！
母親離開(kāi)我們的時(shí)候剛剛過(guò)了60虛歲生日，那是20xx年教師節(jié)后不久，凄風(fēng)瑟瑟的秋日。母親為孩子操碎了心，也許是吃了一輩子粉筆灰的緣故，在退休后不久就查出肺癌晚期，從手術(shù)到去世只有17個(gè)月的時(shí)間，老人的晚年生活還沒(méi)有開(kāi)始，就這樣匆忙離我們而去，辛苦了一輩子，沒(méi)有享一天福，作為她的兒子我很內(nèi)疚。
母親是一個(gè)很要強(qiáng)的人，我對(duì)老人家始終懷有敬佩之心。母親十八、九歲就開(kāi)始教書(shū)，她的文化水平不算很高，可她通過(guò)刻苦自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐磨練，從民師轉(zhuǎn)為公辦教師，成為縣鄉(xiāng)有名的教學(xué)骨干。從教40年精益求精，任勞任怨，上過(guò)無(wú)數(shù)公開(kāi)課，培養(yǎng)出一批又一批教育新人。記得有一年她得傷寒病，連續(xù)數(shù)日，寒熱不止，臥床不起，但接到通知她的課改為公開(kāi)課，于是她針頭一拔，就著手教案設(shè)計(jì)，帶病上了一個(gè)滿(mǎn)堂彩的公開(kāi)課。
母親病重期間，與病魔進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)帲瑥牟辉谟H人面前哀聲嘆息，日常護(hù)理只要自己能克服的困難從不叫別人。有一次我在她的病床前值夜班，已是深夜，我不知不覺(jué)地睡著了，可她癌痛發(fā)作，需要止疼藥，看到我已熟睡，就沒(méi)有叫醒我，強(qiáng)忍劇痛，自己起床取藥，不料，她力不從心，翻倒床下。我被聲響猛地驚醒，驚呆了！至今，想起此事，我仍很難過(guò)，覺(jué)得對(duì)不住老人家。
母親在學(xué)校是個(gè)好老師，在家是個(gè)好母親、好奶奶。她老人家對(duì)我們的教誨終身難忘，我對(duì)老人家始終報(bào)有一顆感恩之心。母親一生節(jié)儉，小時(shí)候家里來(lái)客，忙了一桌菜都給客人和我們吃，而自己卻說(shuō)，我不喜歡吃葷菜，說(shuō)著就去吃剩粥?；叵肫饋?lái)總不是滋味。父親患肺氣腫多年，一直是母親精心照料，從沒(méi)有一聲怨言，所以老父晚年安康有佳。我的女兒是母親一手帶大，深受老人的影響，目前大學(xué)在讀，品學(xué)兼優(yōu)，想必老人在天之靈，能得以安慰吧。
今又到教師節(jié)，祝母親教師節(jié)快樂(lè)！
今天，是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谥嘘?duì)長(zhǎng)唐繼蘭的帶領(lǐng)下，為老師慶祝了第36個(gè)老師節(jié)。
中隊(duì)長(zhǎng)唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中，她走上了臺(tái)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
唐繼蘭首先請(qǐng)了班主任王老師給同學(xué)們講話(huà)，雖然王老師的話(huà)不多，但是講得非常精彩。老師對(duì)我們說(shuō)：“六年級(jí)是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)年段，大家集中在這里學(xué)習(xí)，我相信大家一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!”王老師的話(huà)講完了，接著班長(zhǎng)張旭也向王老師做了保證：在這一年里，大家一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望。班長(zhǎng)的話(huà)深深的印在我的腦子里，同學(xué)們也暗暗地下定決心，一定要爭(zhēng)氣!
節(jié)目正式開(kāi)始了，首先是張浩演唱的《月亮船》，雖然沒(méi)有樂(lè)曲，但是同學(xué)們用手在給張浩同學(xué)打拍子，他唱得特別來(lái)勁。第二個(gè)節(jié)目是我和胡立唱的《小紅帽》，同學(xué)們都夸我們的歌唱得很動(dòng)聽(tīng)。在同學(xué)們的掌聲中，我高興地走下了舞臺(tái)。
這時(shí)，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說(shuō)：“下面的節(jié)目更精彩，請(qǐng)欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘!”我和胡紅梅高興地走上舞臺(tái)，我倆邊唱邊跳，同學(xué)們也跟著唱了起來(lái)，大家仿佛都被帶進(jìn)了林中采磨菇的境界了!
接著又表演了幾個(gè)節(jié)目，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等，每個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩，同學(xué)們都非常興奮。
隨著大家的陣陣掌聲，節(jié)目也逐漸接近了尾聲。我們也請(qǐng)了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學(xué)們集體合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，同學(xué)們唱得很起勁，一遍又一遍，唱得很有深情，王老師也非常激動(dòng)，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜走過(guò)……”
歌聲結(jié)束，同學(xué)們久久沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，不知是誰(shuí)的掌聲打破了沉寂，頓時(shí)，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)……
“這是我過(guò)得最快樂(lè)的老師節(jié)!”王老師站了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)，“謝謝大家!謝謝大家!”
同學(xué)們也跟著站了起來(lái)，掌聲更熱烈了……
教師節(jié)全天下老師的節(jié)日，在這天，同學(xué)們因?yàn)樽鹬乩蠋煻紩?huì)送給老師一些漂亮的禮物。
下午，老師讓我去拿大語(yǔ)文發(fā)掉，我走進(jìn)辦公室，便看到每位教師的辦公桌上，都放著漂亮的花，雖然是假花，但是這也是同學(xué)對(duì)老師的尊重，這也是同學(xué)對(duì)老師的一片心意，這也是師生之間的感情，也許以前你受到過(guò)老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
但是，你在這幾年中慢慢成長(zhǎng)，知道老師批評(píng)你是為了你好，在老師批評(píng)的話(huà)中，蘊(yùn)藏著一些你無(wú)法明白的道理。所以，你送給老師禮物，老師是十分感動(dòng)的，你可能送禮物給老師時(shí)，老師沒(méi)有說(shuō)一些話(huà)，但你可不要誤會(huì)是老師不喜歡你，老師不說(shuō)是因?yàn)樗麤](méi)有表達(dá)出來(lái)，老師是用心來(lái)告訴你的。
在教師節(jié)這天，老師要的.不是你送給老師多么值錢(qián)的東西，當(dāng)然，送老師禮物老師當(dāng)然開(kāi)心，老師最想要的禮物就是在這一天你可以上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，不讓老師生氣，這才是老師真正想要的禮物。禮物，不一定必須花錢(qián)，去買(mǎi)一束鮮花，最重要的是你的心。
另：全天下的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
今天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。教師節(jié)顧名思義，就是所有教師的節(jié)日。我們學(xué)校為了慶祝教師節(jié)，在操場(chǎng)上擺設(shè)了許多有關(guān)老師的作品。
中午，我一吃完飯，就和趙葉芝、阮莉一起來(lái)到操場(chǎng)上，瀏覽同學(xué)們的作品。這里有老師美麗的畫(huà)像，有一首首深情的詩(shī)歌。這都出自大家之手，一張張畫(huà)像把老師畫(huà)得更加年輕，顯得更加和藹可親。一首首詩(shī)歌贊頌了老師崇高的品質(zhì)，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài)。阮莉指著一張畫(huà)像，大聲地說(shuō)：“這是牟老師！”我仔細(xì)一看，還真像，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，小小的嘴巴，真像一位天真的孩子。我還認(rèn)出了劉老師，王老師等等。
老師是最偉大的人，教給我們無(wú)限的知識(shí)，教育我們做人的道理。老師，我愛(ài)您！
從小到大，在教過(guò)我的老師之中，令我印象最深的一位老師是儲(chǔ)老師，她不僅嚴(yán)厲，還非常細(xì)心。
儲(chǔ)老師個(gè)子中等，身材苗條。有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，如同瀑布從高山上傾瀉下來(lái)。高高的鼻梁下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常妙語(yǔ)連珠，讓大家聽(tīng)得入了神。
儲(chǔ)老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次，測(cè)試卷子發(fā)了下來(lái)，儲(chǔ)老師叫大家留在學(xué)校里改完錯(cuò)題才能回家。這時(shí)，我看見(jiàn)一位同學(xué)錯(cuò)題還沒(méi)改完，就已經(jīng)開(kāi)始收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家了。我心想：這個(gè)同學(xué)錯(cuò)題都沒(méi)有改完，就敢收書(shū)包回家，真是膽大包天呀！他肯定覺(jué)得有那么多的同學(xué)都在抄錯(cuò)題，他一個(gè)人走了，老師肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。但就在他跨出門(mén)的那一刻，一個(gè)響亮的聲音阻止了他：“你的錯(cuò)題改完了嗎？”沒(méi)想到他居然不承認(rèn)錯(cuò)誤，反而撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“老師，我的錯(cuò)題已經(jīng)改好了，可以回家了吧？”“拿來(lái)我檢查完了再回家也不遲呀?！庇谑悄俏煌瑢W(xué)只好慢吞吞地拿出測(cè)試卷子遞給儲(chǔ)老師，儲(chǔ)老師接過(guò)測(cè)試卷子一看，滿(mǎn)臉怒氣，恨不得把他的卷子給撕了，但儲(chǔ)老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是讓那位同學(xué)回到座位上，認(rèn)認(rèn)真真地改錯(cuò)題。
儲(chǔ)老師不僅嚴(yán)厲，而且還很細(xì)心。有一次做完作業(yè)，我左檢查，右檢查，沒(méi)看出錯(cuò)別字，我又給媽媽檢查了一遍，媽媽還豎起大拇指，說(shuō)：“寶貝，你真棒！”我心里像吃了蜜一樣甜。第二天，我信心十足地把作業(yè)交了上去，并且以為肯定能得優(yōu)加的好成績(jī)，結(jié)果翻開(kāi)一看，居然有一個(gè)醒目的紅圈圈。仔細(xì)一看，原來(lái)是我把武功的“武”，多寫(xiě)了一撇，只得一個(gè)優(yōu)。唉！真是大意失荊州。從那以后我做完作業(yè)都會(huì)仔細(xì)地檢查，盡量保證無(wú)誤地把作業(yè)交上去?，F(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步，這可都要?dú)w功于儲(chǔ)老師的細(xì)心??！
現(xiàn)在我想對(duì)儲(chǔ)老師說(shuō)：“儲(chǔ)老師，我愛(ài)您！”
今天是教師節(jié)，是老師們每年一次的節(jié)日，在今天我要送給我親愛(ài)的各位老師們最真誠(chéng)的祝福，還有我親手制作的賀卡，希望老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利。
走進(jìn)校門(mén)，我向敬愛(ài)的老師敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的禮，表達(dá)我心中的尊敬和感恩，老師開(kāi)心的笑了，囑咐我要繼續(xù)努力，我心里覺(jué)得甜甜的。
見(jiàn)到每天陪伴我們的班主任李老師，我覺(jué)得她很辛苦，每天要管理我們，教我們知識(shí)，教育我們做人，我想說(shuō)聲：老師老師，謝謝您！
教師節(jié)的`下午我們放了半天假，我要認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)全部作業(yè)，獻(xiàn)給老師一份整齊認(rèn)真的作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝師恩。
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教室里亂哄哄的，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上，小萌看見(jiàn)草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點(diǎn)送給xx吧。
清早，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)上爬起來(lái)，小萌就捧著一大束野花來(lái)了。小萌今天穿的可真漂亮啊。小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽(yáng)光的照射下，紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無(wú)窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了。小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見(jiàn)老師的眼鏡壓在了語(yǔ)文書(shū)上。她想：xx是多么為我們著想，這么早就來(lái)學(xué)校備課。
xx推開(kāi)門(mén)，被眼前的一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽(yáng)光的照耀下是多么美麗啊。xx嫣然一笑。他急忙向窗口望瞭望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。
新學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的教師節(jié)到來(lái)了，今天我們?nèi)w師生來(lái)到操場(chǎng)上參加教師節(jié)大會(huì)，此刻的我正在等待著大會(huì)的開(kāi)始。
這時(shí)只聽(tīng)主持人宣布大會(huì)開(kāi)始了，話(huà)音剛落就聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓齊鳴;彩旗飛舞，我順著聲音看去，只見(jiàn)半空中有幾個(gè)大氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，好像是聽(tīng)著鑼鼓聲在跳著舞呢。隨后就聽(tīng)主持人一聲令下，就看近千只和平鴿一起沖出籠門(mén)飛向天空，在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，那場(chǎng)面正是令人震撼。
接下來(lái)就是精彩的演出了，那些大哥哥大姐姐們真是多才多藝呀，有的唱歌，有的跳舞，有的拉小提琴，還有的演小品有趣極了。最吸引我的是老師們的精彩表演，同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，精彩之極。啊!老師，有了您，我們是多么的幸福呀!有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!有了您，的耕耘，我們才會(huì)盛開(kāi)著美麗的花朵!有了您……
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶祝活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，這時(shí)我真想大聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”!
今天是教師節(jié)，我想在這個(gè)特別的日子里去探望擁有美好回憶的母校，還有我最最親愛(ài)的胡老師。
兩年前，我從北京轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，經(jīng)歷了重重困難，是胡老師在我最困惑的時(shí)候，伸出溫柔的手把我拉出困境。那時(shí)的我傻傻的因?yàn)樽鳂I(yè)繁多而鬧情緒。是您，鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)書(shū)法，讓我在失去最佳練字機(jī)會(huì)的情況下踏上藝術(shù)的大道；是您，讓我在恐懼寫(xiě)作的情況下愛(ài)上它并取得一定的成就；是您，讓我走向人生的陽(yáng)光大道。我親愛(ài)的胡老師，我不是您生命中最重要的人，但在我心中您的地位是無(wú)法代替的。
下午一放學(xué)，我就飛奔出校園跑到母校，熟悉的教學(xué)樓再次映入眼簾，那么的親切，那么的可愛(ài)。我加快速度飛跑到三樓辦公室。
胡老師看見(jiàn)我，露出了招牌的笑臉。我走上前，胡老師驚喜地拉著我的手，一把摟住了我說(shuō)：旭露，今天你是第一個(gè)來(lái)看我的，來(lái)，讓胡老師看看。你長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，穿上校服就像個(gè)小大人……老師的噓寒問(wèn)暖，讓我倍感親切。我感覺(jué)到了從老師掌心傳來(lái)的溫暖。
媽媽建議我們拍張照留念。下午和煦的陽(yáng)光下，我們留下了最美的記憶。
在這不一樣的星期二，祝全體老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
今天是教師節(jié)，是我們最敬愛(ài)的老師的節(jié)日。今天一大早到了校門(mén)口，我看到高年級(jí)的大哥哥大姐姐們，手捧鮮花迎接老師。我也想趕快把鮮花送給親愛(ài)的老師。
我進(jìn)了校門(mén)一路小跑到了教室，我驚呆了！教室里窗戶(hù)的角上全都被掛上了氣球，掛的七彩的彩帶。我猜想：“肯定是送給老師教師節(jié)的禮物?！蔽以倏纯磁赃叺氖迨灏⒁?，我想：“他們一定是很早就來(lái)的，要給我們的老師一個(gè)驚喜?！边€沒(méi)開(kāi)飯的時(shí)候老師們來(lái)了，張國(guó)璽的媽媽帶領(lǐng)我們?yōu)槔蠋焸儷I(xiàn)上了一曲“感恩的心”。苗祺祥和任家慧還為老師朗誦了一首小詩(shī)。最后苗祺祥媽媽告訴我們現(xiàn)在可以給老師獻(xiàn)花、戴紅領(lǐng)巾。我急忙把一朵花送給張老師，另一朵給袁老師，并給老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”剩下的同學(xué)給老師們戴上了紅領(lǐng)巾。為老師慶祝節(jié)日的活動(dòng)就結(jié)束了。我和同學(xué)們都還很激動(dòng)，我決心以后上課要更專(zhuān)心，不要讓老師太辛苦。
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮我們，老師是靈魂的工程師，教會(huì)我們知識(shí)、怎么做人，幫助我們成長(zhǎng)。老師是最可愛(ài)的人！
大家肯定都知道，9月10日是教師節(jié)。老師是那辛勤的園丁，在我們心田里播種。老師還是春蠶，把肚子里的知識(shí)都傳授給我們。
所以在教師節(jié)這天，有的同學(xué)送老師鮮花，還有人送筆和本子等等，以此來(lái)表達(dá)對(duì)老師崇高的敬意。我也不例外，我送了老師一盒巧克力，是因?yàn)槲蚁肜蠋熋恳惶於奸_(kāi)開(kāi)心心，像巧克力一樣甜甜蜜蜜。
除此之外，我們班還為老師準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，那就是在老師站在講臺(tái)時(shí)，全班起立，鞠躬，并說(shuō)祝老師教師節(jié)快樂(lè)！我們來(lái)看看老師“收”到“禮物”時(shí)的表情吧動(dòng)作吧！上音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)老師踏進(jìn)教室，準(zhǔn)備把東西放下，班長(zhǎng)喊了“起立！”老師看見(jiàn)這“陣勢(shì)”嚇壞了，呆呆地望向我們，估計(jì)被我們的“禮物”嚇到了。我們接著說(shuō)：“祝成老師教師節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)陳老師才回過(guò)神來(lái)，“驗(yàn)收”了禮物說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”我們很開(kāi)心，接著還有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師，我們都送了他們特殊的“禮物”，老師都很開(kāi)心。
教師節(jié)的禮物不用那么華麗，一聲“老師好”或“祝老師節(jié)日快樂(lè)”就足夠了。如果你真心想感恩老師，在他的課堂認(rèn)真聽(tīng)，考個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師吧！感恩教師節(jié)，從小事做起！
今天，“教師節(jié)”到了。我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@是我敬愛(ài)的老師的節(jié)日。我在心里想，我要為老師送上我的`祝福，讓老師好好開(kāi)心一下。
昨天晚上，我拿出卡紙、彩筆制作起賀卡，我寫(xiě)上了“老師您辛苦了！”幾個(gè)大字，又精心裝扮了一下，一張賀卡就做好了。我想，當(dāng)老師收到我這張親手制作的賀卡時(shí)一定會(huì)很開(kāi)心的，因?yàn)檫@里面充滿(mǎn)了我對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情。
教師節(jié)的早上，我早早地來(lái)到教室，手里緊緊地握著這張賀卡，等待著老師的到來(lái)，我要把我的祝福送給她。終于，老師走進(jìn)了教室，我馬上站了起來(lái)走了過(guò)去，沒(méi)想到好多同學(xué)也一擁而上，他們手拿賀卡、鮮花，一邊忙著送給老師一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！”我也送上了我的祝福，表達(dá)了我的感激之情。
當(dāng)老師收到這么多鮮花、賀卡和祝福時(shí)，她不停地說(shuō)著“謝謝”，臉上洋溢著幸福和燦爛的笑容，看到老師這么地開(kāi)心，我也無(wú)比地開(kāi)心，又在心里輕輕地說(shuō)：“老師，你辛苦了！我以后一定會(huì)好好地聽(tīng)您的話(huà)，不再讓你操心，放心吧！”
老師您是蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻燃燒了自己。老師您是春蠶，犧牲了自己，卻奉獻(xiàn)了我們。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)忘不了！
今天是教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)好東西后，約定在學(xué)校操場(chǎng)集合。
那天晚上天色不大好，可同學(xué)也來(lái)了，實(shí)在很難得。
我們到了老師家門(mén)口，把一個(gè)小惡作劇也帶來(lái)了，我們敲了敲老師的門(mén)，把一個(gè)禮物盒放在門(mén)口，然后躲到門(mén)后面。老師開(kāi)門(mén)了，她把禮物盒打開(kāi)時(shí)，里面噴出了很多彩條。我們高興的對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”
老師熱情的招待我們，把很多好吃的放在我們面前。我們爭(zhēng)先恐后的搶起來(lái)，我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒(méi)拿了。吃玩東西后，有的聊天，有的看電視，有的跳繩。老師看我們?cè)诩依餂](méi)什么好玩的，所以問(wèn)班長(zhǎng)想去哪兒玩，“燭光亭”班長(zhǎng)高興的說(shuō)。
到了燭光亭，有的在點(diǎn)蠟燭，有的在許愿，有的在喝茶，有的在繡花等等，燭光亭是個(gè)很浪漫的地方，它就在我家旁。可以對(duì)著蠟燭許愿。也可以把你的朋友`家人等的名字繡在花里，祝他們平平安安，萬(wàn)事如意，這不，我就繡了一個(gè)給老師嗎。
一會(huì)兒后，老師又帶我們?nèi)チ碎_(kāi)樂(lè)地，那也是個(gè)不錯(cuò)的地方，我們可以在那里盡情的玩，還可以一邊玩一邊學(xué)呢！
時(shí)間過(guò)得真快??！一轉(zhuǎn)眼就到11點(diǎn)了，我們依依不舍的和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，就走了。這一天是我最開(kāi)心的一天！
這兩天，每天都下午課外活動(dòng)課時(shí)，都有一大群高中生來(lái)到我們學(xué)校，處處都聽(tīng)見(jiàn)他們的笑鬧聲，時(shí)不時(shí)哪個(gè)班級(jí)門(mén)口又爆發(fā)出一陣大笑?？諝馑坪跻舱慈玖丝鞓?lè)。
一開(kāi)始我不明白他們來(lái)學(xué)校干什么，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，明白了：他們都是金一中的學(xué)生，今年剛從金外畢業(yè)，趁教師節(jié)臨近回來(lái)看老師。
人真的很多，擠滿(mǎn)了大廳和各個(gè)樓層的走廊。胡老師很得意地夸耀說(shuō)，這是我們金外的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)時(shí)候，每天都會(huì)有百來(lái)號(hào)人回來(lái)看老師。
這便是感恩了。我們的校友，曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，回來(lái)感謝曾經(jīng)給予他們極大幫助與鼓勵(lì)的老師們。平時(shí)的用心付出有了回報(bào)，這大概也是老師們最開(kāi)心的吧。
我們班當(dāng)然也不能閑著。同學(xué)們?cè)谝粡埦薮蟮目埳嫌镁脑O(shè)計(jì)的字體寫(xiě)上各位教我們的老師的昵稱(chēng)，然后貼在了八年級(jí)教師辦公室門(mén)口。老師們也很高興，眉眼含笑。
想起孔老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是需要感恩的?！兵f有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且如此，何況是號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)。不僅對(duì)父母，還有對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)對(duì)手，甚至是陌生人，都應(yīng)有心存感激。教師節(jié)更應(yīng)該如此。老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作，耐心地教導(dǎo)，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，早已深深地刻入我們的心。雖然有時(shí)候老師會(huì)生氣，會(huì)罵我們，但我們知道，老師是為了我們好。感謝老師不需要多么貴重的禮物，只要帶著一顆真摯的心，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，也能使人的心靈感到溫暖。
我也給我的老師們寫(xiě)了一些賀卡。只是一張小小的紙而已，但上面寫(xiě)滿(mǎn)了我最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。雖然簡(jiǎn)陋，但也是我的一份心意，送給我親愛(ài)的老師。
晚上坐在燈光下，又回想起學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起來(lái)數(shù)百金外人在辦公室門(mén)口的歡笑，想起來(lái)老師們開(kāi)心的笑臉。這是一個(gè)應(yīng)該感恩的日子。老師，教師節(jié)快樂(lè)!
9月10日星期五天氣晴
今天是9月10日教師節(jié)，是我們老師的節(jié)日。
早上第一節(jié)下課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己精心準(zhǔn)備好的禮物送給老師，并對(duì)老師說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)”。一瞬間，老師手上拿滿(mǎn)了禮物，老師說(shuō)過(guò)，不能花錢(qián)買(mǎi)，自己動(dòng)手做，所以，今年同學(xué)們都自制禮物。有的同學(xué)做了鮮花賀卡，有的同學(xué)做包著糖果的紙花，還有很多很多，老師看得笑的合不攏嘴，夸我們是一群心靈手巧的孩子。
下午，老師讓我們把書(shū)包放到走廊，把位置排成一圈，排完了，陳銘煒?gòu)寢尯颓f奕揚(yáng)媽媽一起提著蛋糕來(lái)到教室里。我們都?xì)g呼起來(lái)，然后，老師切蛋糕，我們給老師唱《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》。老師給我們每個(gè)人分了塊蛋糕，大家吃得津津有味。陳樣博和吳紫萱還朗誦了贊美老師的詩(shī)。
這個(gè)教師節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心，這真是一個(gè)不一樣的教師節(jié)，最后，我想對(duì)老師說(shuō)：您辛苦了！謝謝您！
今天是九月十日，是我國(guó)的教師節(jié)，從1985年建立。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，尊師重道是我國(guó)歷來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
今天是教師節(jié)，學(xué)校要舉辦一個(gè)為教師節(jié)而設(shè)的時(shí)裝秀，一部分同學(xué)要扮演兩個(gè)校區(qū)的老師、主任和校長(zhǎng)。這一天，我早早的來(lái)到學(xué)校為時(shí)裝秀做準(zhǔn)備。我也是時(shí)裝秀其中的一員，我扮演的是南校區(qū)任教四年級(jí)數(shù)學(xué)——黎老師。過(guò)了幾十分鐘，兩個(gè)校區(qū)的班級(jí)都到了北校區(qū)操場(chǎng)上集合了。當(dāng)時(shí)，我萬(wàn)分緊張，第一組，第二組，第三組......時(shí)間飛快的流逝，很快就要到我這組了，我的心緊張的就差點(diǎn)跳出來(lái)了，我的手心出汗了，無(wú)疑我的步伐變得沉重，四肢已經(jīng)有一些微微的顫抖，我的心跳變得快了。但是，此時(shí)此刻，我只想這一件事，就是全心全意去做好這個(gè)時(shí)裝秀。終于，我的心情平和了一點(diǎn) ，后來(lái)，我不負(fù)眾望，出色地完成了走秀。這次教師節(jié)我們舉行了精彩的時(shí)裝秀，我祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)！首頁(yè)12尾頁(yè)
文字是可以傳達(dá)我們的思想感情，年少的我們通常都喜歡寫(xiě)日記，常寫(xiě)日記，會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平。日記只要連貫，讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。一般寫(xiě)日記都是什么樣的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生教師節(jié)簡(jiǎn)單優(yōu)質(zhì)日記”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
9月10日 星期三 晴
今天是教師節(jié)，是每一個(gè)教師辦公桌上都擺滿(mǎn)鮮花和禮物的日子。學(xué)校為了慶祝此日，讓我們班和（4）班的同學(xué)每人去領(lǐng)兩朵包裝精美但并未開(kāi)放得十分艷麗的康乃馨，準(zhǔn)備在晨會(huì)上獻(xiàn)給我們的敬愛(ài)的老師。我們?cè)谥飨_(tái)旁排好隊(duì)，雖然頭頂驕陽(yáng)，但我們依然關(guān)注著手里的康乃馨——想怎樣把它弄得大一點(diǎn)，美一點(diǎn)。
終于到了獻(xiàn)花的時(shí)間，我們向四處散去，對(duì)著要獻(xiàn)花的老師敬個(gè)禮，將我們特意弄得綻放一點(diǎn)的康乃馨獻(xiàn)給老師。當(dāng)老師微笑地接過(guò)，并點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)聲“謝謝！”時(shí)，我們才吁了一口氣。
獻(xiàn)好花，我隨著人流來(lái)到廣播臺(tái)門(mén)前。竟看見(jiàn)教電腦的周楷老師面前排著五、六人的長(zhǎng)隊(duì)，而周楷老師早已有了四朵康乃馨。唉，周楷老師人氣真旺?。 胺劢z”這么多，再看看我自己——人比人，氣死人！
我在走時(shí)有望了望周楷老師，他正笑得開(kāi)心呢！啊，他的嘴巴真大呀！
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，如果沒(méi)有老師的陪伴，國(guó)家的棟梁從哪兒來(lái)?是老師把我們帶進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。他們是我們成長(zhǎng)中的重要人物。今天，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。
9月10日的早上，我們7：15就來(lái)到了教室，是為了給周老師一個(gè)大驚喜，我們的策劃方案是這樣的：方宇潔寫(xiě)字好看，就來(lái)寫(xiě)“教師節(jié)快樂(lè)”這五個(gè)大字和其他一些對(duì)老師的熱爰語(yǔ)句;吳鈺凡畫(huà)畫(huà)讓她來(lái)畫(huà)畫(huà);我來(lái)畫(huà)彩虹;徐馨怡把賀卡貼在黑板上;張梅強(qiáng)負(fù)責(zé)把花分給每個(gè)同學(xué)……。張梅強(qiáng)還說(shuō)：“我們躲起來(lái)等周老師一來(lái)，就一擁而上?！薄爸芾蠋焷?lái)了!”我們急忙躲起來(lái)，周老師進(jìn)了教室，我們分就一起沖向周老師，周老師笑得合不籠嘴。不一會(huì)兒，講臺(tái)上就擺滿(mǎn)了很多東西：鮮花、盆栽、賀卡、巧克力……。
兩節(jié)課過(guò)后，我們迎來(lái)了“感恩老師”的活動(dòng)。首先是高年級(jí)詩(shī)朗誦，聽(tīng)了后，我知道了老師對(duì)我們花費(fèi)了很多心血來(lái)教育我們。接下來(lái)是中年級(jí)小合唱《老師》，聽(tīng)了后，我知道了老師是我們知識(shí)的海洋。最后是低年級(jí)師生表演唱《老師去哪兒》引得我們哈哈大笑。漸漸地，“感恩老師”活動(dòng)結(jié)束了，我從這里知道了老師為我們付出了多少努力和心血!
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您為我們付出了那么多，我們也要回報(bào)您們：認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才!
今天是九月十日，是教師節(jié)，也是我們老師的生日。
上午，老師一來(lái)到教室，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的來(lái)送教師節(jié)禮物。一瞬間，本來(lái)空蕩蕩的講桌上，堆滿(mǎn)了禮物，有水杯、音樂(lè)盒、蠟燭，最讓我震驚的是，還有包包，還有····反正很多。老師高興極了。說(shuō)不讓我們?cè)倩ㄥX(qián)買(mǎi)東西了。啊，東西真多啊，老師用了四個(gè)人把這些禮物放到了辦公室。估計(jì)，其他班老師都要羨慕嫉妒恨了。
下午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)我們組王奧帶了一束花，哇，好漂亮。正在這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句，老師來(lái)了。我們就想給老師一個(gè)驚喜。也不知誰(shuí)喊了一句‘大家快躲起來(lái)’。我們就急匆匆的跑出教室躲到后陽(yáng)臺(tái)。有人擔(dān)心，老師從后邊放車(chē)子的時(shí)候會(huì)不會(huì)看見(jiàn)。說(shuō)完，我們集體又往后挪了挪。別說(shuō)話(huà)，老師來(lái)了。我們讓老師瞇著眼走進(jìn)教室，再讓老師睜開(kāi)，老師一眼就看到了講桌上的蛋糕。別提老師有多高興。我們之后唱了生日歌，老師哭了，這是幸福的淚花。吹完蠟燭后，老師說(shuō)要讓我們一起吃蛋糕。一個(gè)小組一塊。我們小組吃的津津有味，甚至還抓著吃?？砷_(kāi)心了。
這個(gè)教師節(jié)，我們過(guò)的非常開(kāi)心，畢竟這是第一次在教師節(jié)當(dāng)天吃蛋糕。
一年一度的教師節(jié)來(lái)了，花店里，禮品店里，商場(chǎng)里，售貨員、家長(zhǎng)、學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎，而商場(chǎng)里居然標(biāo)出698元的高級(jí)化妝品為送給老師最好的禮物。
據(jù)我觀察，家長(zhǎng)、學(xué)生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的真情實(shí)意；第二種則是被逼無(wú)奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子另眼相待呢？算了算了還是送吧；第三種是希望老師對(duì)自己的孩子多多關(guān)照，便送了十分貴重的物品。
我認(rèn)為，教師節(jié)的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因?yàn)檫@樣對(duì)老師來(lái)說(shuō)很為難，收吧，又必須禮尚往來(lái)，做點(diǎn)兒回敬，不收吧，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會(huì)在同學(xué)中引起攀比之風(fēng)，互相攀比誰(shuí)的禮物更貴重，給經(jīng)濟(jì)實(shí)力不太強(qiáng)的同學(xué)施加壓力。如果同學(xué)們知道某件十分貴重的物品是誰(shuí)送的，必定會(huì)十分鄙視他，認(rèn)為他有不好的想法，這個(gè)送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢？我覺(jué)得可以送既有紀(jì)念意義，又有創(chuàng)新和心意的自制品最好，比如一幅自己畫(huà)的畫(huà)，一張小小的賀卡，一本寫(xiě)得整整齊齊的作業(yè)本，都會(huì)讓老師感到既欣慰又快樂(lè)。
總而言之，我的觀點(diǎn)是教師節(jié)該送禮，可以表達(dá)對(duì)老師的一份敬意，但不應(yīng)該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達(dá)自己的心意嘛！
今天是9月10日教師節(jié)。早上我和媽媽去上學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)敲鑼打鼓聲，來(lái)到大門(mén)口一看，啊，原來(lái)是高年級(jí)的大哥哥大姐姐在歡迎老師呢。他們有的在打鼓，有的在敲鑼?zhuān)€有的在吹號(hào)，真熱鬧。
我迫不急待的向教室走去，我聽(tīng)媽媽說(shuō)她們昨天把教室布置得非常漂亮，因?yàn)榻裉煸缟衔覀儼嗬镆e行一個(gè)教師節(jié)的感恩的活動(dòng)呢。一進(jìn)教室，哇。真是煥然一新，黑板上畫(huà)著有趣的畫(huà)，窗子上貼著五顏六色的氣球和拉花，房頂上吊著漂亮的花籃，教室的前后掛著兩條醒目的橫幅，前面寫(xiě)的是“祝老師節(jié)日快樂(lè)”，后面寫(xiě)的是“老師，您辛苦了?！蔽液屯瑢W(xué)們議論著，都很興奮。
不一會(huì)兒，張老師、袁老師、劉老師、馬老師以及音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)……許多我們的代課老師，都來(lái)到了我們班。許多家長(zhǎng)包括我的媽媽也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。
儀式就要開(kāi)始啦。首先由苗祺祥和任家惠表演獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌朗誦；接下來(lái)是我們給代課老師佩戴紅領(lǐng)巾和獻(xiàn)花。我很激動(dòng)，因?yàn)槲乙驳玫搅艘粭l紅領(lǐng)巾。我們排隊(duì)走上講臺(tái)。我來(lái)到了曹老師面前，一開(kāi)始我很緊張，半天都戴不好看，后來(lái)我終于給老師戴完了，我仔細(xì)看了看，覺(jué)得挺好的，我的心里真高興。這時(shí)有其他一些同學(xué)抱著一束束鮮花獻(xiàn)給老師們，其他的同學(xué)們開(kāi)始跟著楊博涵媽媽做《感恩的心》的手語(yǔ)操，真好看呀。我走回座位也跟著一起做起來(lái)，會(huì)唱的我還大聲跟著唱呢。
儀式結(jié)束就吃飯上課了，第一節(jié)課時(shí)，我半天回不過(guò)神，因?yàn)槲疫€沉浸在早上那段美好的時(shí)光里，真是太難忘了。
我很想對(duì)我們所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。謝謝您。我愛(ài)您。祝老師節(jié)日快樂(lè)?！?/p>
今天是一年一度的教師節(jié)，我要送給老師一份珍貴的禮物。
送什么好呢？我想了一夜，送老師花吧，不行，花店里有的是花人人都會(huì)買(mǎi)。有了，我要送老師一份自己親手做的禮物。
我要送老師五十只千紙鶴。于是，我準(zhǔn)備好了漂亮的手工紙開(kāi)始做了起來(lái)。紙一張張的少去，紙鶴一只只的多起來(lái)堆成了“小山”，我不停地做，放棄了我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，一座“小山”兩座“小山”……越做越多。功夫不負(fù)有心人，終于做好了整整一百只千紙鶴，看著那一只只可愛(ài)的千紙鶴，我心里別提有多歡喜。我又小心翼翼的把它們貼到一個(gè)心形的紙板上，我還在中間寫(xiě)上“老師節(jié)日快樂(lè)”六個(gè)大字。我把自己做的禮物送給了我最敬愛(ài)的兩位老師，其中有一位是我以前的班主任，雖然她已經(jīng)不教我了，但我對(duì)她的敬意是永遠(yuǎn)不變的。
雖然千紙鶴不貴重，但是我自己親手做的，代表著我對(duì)老師的敬愛(ài)。在這里我要對(duì)敬愛(ài)的老師們說(shuō)：“老師您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！”
XX年06月12日 星期日 天氣：晴
早上我們一家人到東江酒店吃飯高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地吃了一頓。然后坐上公交車(chē)唱著歌開(kāi)心的欣賞窗外的景物。??！只見(jiàn)一座連著一座的大廈綠化得很漂亮的公路……
大約過(guò)了多少時(shí)間反正我也不知道可能四、五十分鐘終于到達(dá)了目的地。
到了目的地---新圓小學(xué)那里改變了許多：教室里裝上了電腦電視學(xué)校也重新裝修過(guò)。
晚上老總請(qǐng)全體老師到會(huì)議室看節(jié)目我覺(jué)得最好。 武術(shù)表演開(kāi)始了。白老師的動(dòng)作那叫一個(gè)帥既快又有力。手直成一條線(xiàn)。準(zhǔn)備身子在空中翻降下來(lái)的時(shí)候手在背后彎著。觀眾們發(fā)出熱烈的掌聲。該王教練和白教練對(duì)打了他們能自如地躲避敵人的'進(jìn)攻。我真羨慕?。?/p>
接著舞蹈開(kāi)始了。那音樂(lè)使人陶醉。武術(shù)老師和那位女老師手拉手跳舞跳得特別好簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)會(huì)議結(jié)束了。我們又坐著車(chē)高高興興地回西一小學(xué)了。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。那天早上，黑板四周掛滿(mǎn)了彩帶中間用氣球擺了幾個(gè)大字‘老師您辛苦了’。整個(gè)教室充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。
叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)教室被眼前的一幕感動(dòng)了。這一刻我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是濕的。老師走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們,今天我們上一堂與眾不同的課?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻歡悅起來(lái)，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了好多禮物，還沒(méi)來(lái)得及給老師送上呢。我為老師準(zhǔn)備了一個(gè)水晶球，這個(gè)水晶球是能自動(dòng)放音樂(lè)的。老師為我們批改作業(yè)有時(shí)候會(huì)很晚很晚，希望它能為老師緩解疲勞。最有意義的就是我們班的張文昌同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著：祝老師節(jié)日快樂(lè)。這一下我們也跟著也有口福了，老師決定當(dāng)場(chǎng)把蛋糕給吃了。同學(xué)們興奮的不得了。老師把蛋糕切成一塊一塊的每個(gè)人都有份。這一下可有意思了我們班最能吃的李航成不顧三七二十一猛吃了起來(lái)，整個(gè)臉變成了大花貓，逗得全班哈哈大笑，還有王文旭激動(dòng)地把蛋糕猛往嘴里塞骨氣的腮幫子像個(gè)生氣的小青蛙。吃完蛋糕全班都變了個(gè)樣，有的把紅色的果醬摸到鼻子上像個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。有的把白色奶油摸到下巴和眉毛上像個(gè)滄桑的老人。同學(xué)們你看看我，我看看你都樂(lè)得前仰后合。老師也參與其中，也好像回到了我們這個(gè)年代。
我們還和老師做了最有意義的互動(dòng)，訴說(shuō)心里話(huà)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我們和老師拉近了距離，感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
叮鈴鈴下課了，我還沉浸在那快樂(lè)的氣氛中，今后我一定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您，不會(huì)辜負(fù)您的期望。
花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩。當(dāng)然，我也知道。
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就想您。
您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，是多么辛苦??！把知識(shí)的甘霖灑向未綻放的花苞，讓它在綻放的時(shí)候，能開(kāi)成一朵最美麗、最堅(jiān)強(qiáng)的花，成為花中，成為一個(gè)好榜樣。
在教師節(jié)那天，各個(gè)同學(xué)送上鮮花、卡片，甚至送上了一個(gè)蛋糕，可是，在我眼里，送什么都一樣，因?yàn)?，里面都蘊(yùn)含著一個(gè)詞——感恩。
老師，您還記得嗎？那一次，我因?yàn)榕啪?，停掉了那天?一堂語(yǔ)文課，我急得像熱鍋上的螞蟻，別的同學(xué)都獲得了新知識(shí)，而我卻不知道該怎么完成當(dāng)天的作業(yè)。這時(shí)，您拍拍我的肩膀，告訴我別著急，您會(huì)給我補(bǔ)課。我
老師，您像我們班的一個(gè)媽媽?zhuān)疹欀覀?3個(gè)兒女，我們感謝您的責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，句句批評(píng)，是為了我們；聲聲表?yè)P(yáng)，是為了我們；耐心教導(dǎo)，是為了我們；細(xì)心照顧，也是為了我們……
最后，我回您汪聲：您的汗水不是白滴的，您的淚水不是白流的，您的辛苦不是白費(fèi)的！我為了感謝您，一定不辜負(fù)您對(duì)我的期盼和希望，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有用的人！
祝您桃李滿(mǎn)天下！
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。教師節(jié)那天早上，大街上的人絡(luò)繹不絕;禮品店里也擠滿(mǎn)了人。這些人都是小孩子，我也不例外!
瞧!這個(gè)小女孩帶著笑容走進(jìn)了花店;那個(gè)小男孩卻愁眉苦臉地，大概是沒(méi)買(mǎi)到滿(mǎn)意的禮品吧;還有一個(gè)老師被一群小學(xué)生圍著，臉上喜氣洋洋的。人們都在為教師節(jié)準(zhǔn)備著!來(lái)到班級(jí)，班上的人都挺高興的。有人拿著花;有人拿著對(duì)聯(lián);還有人拿著小花籃!這些東西，并不貴重，但是在老師的眼里又是多么貴重!
一個(gè)又一個(gè)春秋，那盞臺(tái)燈和那枝鋼筆陪伴著老師過(guò)了多少個(gè)不眠之夜!可是當(dāng)老師想起那群可愛(ài)的孩子，臉上又掛上了迷人的'微笑......
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮他人!”有人說(shuō)：“老師像園丁，培養(yǎng)了各種各樣的花朵!”也有人說(shuō)：“老師像鋪路石，用自己的身軀為別人鋪好道路!”
今天是九月十日，是個(gè)特別的日子，因?yàn)椋裉焓墙處煿?jié)，我想用自己的勞動(dòng)做一個(gè)禮物給老師。
我送給老師一只“小兔子”，它是我用彩泥捏出來(lái)的。我精心挑選了皮膚色、綠色、黃色、白色、黑色、藍(lán)色幾種顏色來(lái)做它，我先拿出藍(lán)色制作它的身子和腳，然后拿出皮膚色做手，再用白色做袖子和圍巾，再拿皮膚色和藍(lán)色做出頭和帽子，再做出裝飾和花，就大功告成了！一只手捧鮮花、活靈活現(xiàn)的“小兔子”誕生了，我希望獻(xiàn)給老師后給老師帶來(lái)一絲輕松快樂(lè)！
在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師：“老師，節(jié)日快樂(lè)，祝您天天開(kāi)心快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！”
今年的教師節(jié)是一個(gè)讓人難忘的節(jié)日，這一天里，班上的同學(xué)都沒(méi)有準(zhǔn)備禮物，因?yàn)榻處煿?jié)前，老師就朝著我們說(shuō)道：“教師節(jié)這天，我一概不收禮。”
有了老師這句話(huà)壓在前頭，今天一整天下來(lái)，班上的一切都與平常無(wú)異，不過(guò)，老師雖然說(shuō)不收禮物，但是班上還是有同學(xué)想悄悄的送禮物給老師，比如我，或者說(shuō)班上的每一位同學(xué)。
我抽屜里的這份禮物可不一般，雖然只是一張賀卡，但是可別小瞧了這一張賀卡，里面是我召集了全班同學(xué)，他們每人一句為老師寫(xiě)上的祝福語(yǔ)，我要作為班上的代表給老師送上這一份小小的禮物。
白天的最后一節(jié)課結(jié)束了后，班上的同學(xué)都聚集到了我的身旁，原因無(wú)二，都在探討著待會(huì)如何溜進(jìn)老師的辦公室，然后不著痕跡將這份禮物送到老師的手上。
天漸漸的黯淡了下來(lái)，我終于迎來(lái)了機(jī)會(huì)，借著給老師送作業(yè)的機(jī)會(huì)，我將賀卡藏在第一份作業(yè)本里，我笑瞇著眼從老師的辦公室里退了出去，老師肯定會(huì)明白我們的一番心意。
晚上第一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，老師晃悠悠的一手拿著那張賀卡，一手推著鼻梁上的眼鏡走進(jìn)了教室。老師一來(lái)，班上所有的同學(xué)瞬間都低下了頭，特別是當(dāng)我們看到了那一張賀卡的時(shí)候，教室里更是雅雀無(wú)聲。
“我又不會(huì)罵你們，搞的這么緊張作甚?！崩蠋熥呱现v臺(tái)，率先輕松的說(shuō)出這么一句話(huà)，接著老師又叫了兩位同學(xué)去了他的辦公室，要他們提個(gè)東西過(guò)來(lái)。
我們都沒(méi)有想到的是，老師叫同學(xué)提過(guò)來(lái)的兩個(gè)袋子里都裝著糖果，糖果發(fā)到了每一位同學(xué)的手上，之后老師什么也不說(shuō)就走了。但是，我們都瞧的分明，老師的臉上一直掛著笑容呢。
下課鈴聲一響起，班上瞬間沸騰，我們紛紛都在說(shuō)著，這是老師送給我們的禮物呢。
這一晚，班上的所有同學(xué)都覺(jué)得很快樂(lè)，這真是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)！
過(guò)幾天就是教師節(jié)了。教師節(jié)，一個(gè)多么神圣的日子，對(duì)于天下干干萬(wàn)萬(wàn)的老師，都是一個(gè)特別的日子。我在心里思索著，該為您準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?你讓我借此書(shū)信來(lái)表達(dá)對(duì)您的無(wú)邊的感激吧!
幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要的.是雨水的滋潤(rùn);石礫被磨成卵石，需要的是激流的考驗(yàn);貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……我從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，成為一名懂事明禮的少年，需要的是您的關(guān)心和教育。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被宋老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人?！闭f(shuō)完，宋老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝宋老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀螅抵刑嵝蚜宋摇，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好宋老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!
9月10是教師節(jié)，我早早就在電腦上給老師發(fā)了一條祝福語(yǔ)。
吃好早飯，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教師大門(mén)，就見(jiàn)黑板上工工整整寫(xiě)著幾個(gè)大字：教師節(jié)快樂(lè)!旁邊還畫(huà)著許多漂亮的畫(huà)，貼著許多送給老師的賀卡，原來(lái)這是大隊(duì)長(zhǎng)苗馨尹和幾個(gè)宣傳委員利用昨天休息時(shí)間偷偷畫(huà)的，目的是想給老師一個(gè)驚喜。
早自修開(kāi)始了，我們聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近，當(dāng)老師一踏進(jìn)教室的大門(mén)，我們便異口同聲地說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)?！睏罾蠋煹哪樕项D時(shí)露出了欣慰的笑容，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”接著，我們跑上講臺(tái)，把自己早已準(zhǔn)備好的小禮物送給老師，我也把一盒巧克力送到老師面前，說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!”
上課了，我們都坐得筆挺筆挺的。老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我一個(gè)這么特殊的教師節(jié)，其實(shí)你們不用送禮物，只要上課認(rèn)真聽(tīng)就是給老師的禮物。”我們聽(tīng)了老師的話(huà)都十分慚愧。平時(shí)我們都沒(méi)體會(huì)到老師的辛苦，上課講空話(huà)，做小動(dòng)作，真是不懂事啊!老師每天要給我們這么多人講課、批作業(yè)，有時(shí)累得生病了還堅(jiān)持給我們上課，她們太辛苦了!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽矣X(jué)得這真是對(duì)老師的寫(xiě)照啊!
這一天我們都特別認(rèn)真，個(gè)個(gè)精神抖擻，老師十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌级铝恕?/p>
今天是教師節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給老師送了禮物。令我十分驚奇的是，為什么同學(xué)們光送花呢?難道今天不是教師節(jié)?而是情人節(jié)嗎?
我們班大部分同學(xué)送的都是假花，我送給老師的花兒是玫瑰和康乃馨，而且還是鮮花呢。
上課了，老師走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻把花兒獻(xiàn)給老師。我也把準(zhǔn)備的一束鮮花送給了親愛(ài)的老師，并大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師聽(tīng)了后笑了，說(shuō)：“謝謝你!”
下課了，白文博對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得教師節(jié)越過(guò)越像情人節(jié)了，連玫瑰都送了。”我說(shuō)：“送玫瑰是想讓老師長(zhǎng)得像玫瑰花一樣漂亮，我們女孩兒都愛(ài)漂亮嘛。”
教師節(jié)的禮物是鮮花，是祝福，是老師們臉上燦爛的笑容!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句千古流傳的名家名句，贊美了老師，不顧自己，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，這種高尚的品德，值得我們欣賞和贊揚(yáng)，今天就是第28個(gè)教師節(jié)，我們用我們的雙手來(lái)報(bào)答老師，感謝老師，回報(bào)老師。
老師，有一次，班里在上班會(huì)課，我?guī)У男“坐澰诔閷侠锝袀€(gè)不停，您就叫我把鴿子送到講臺(tái)上去，您說(shuō)，這純白的鴿子，就像一個(gè)純潔的心靈，不要在它的心靈抹上墨跡，要使他更加純白，更加美麗，就這樣，一堂別開(kāi)生面的班會(huì)課就過(guò)去了。您叫我經(jīng)常觀察那只純潔的白鴿，并讓我慢慢學(xué)寫(xiě)觀察日記，不久，我的作文水平提高了，這都是您的成果，但您卻默默不聞。在學(xué)習(xí)上您是我的良師，在生活中，您是我的益友，您的心靈是那樣純潔，您講的課栩栩如生，讀書(shū)的那洪亮的聲音久久回蕩在我的耳邊，讓我身臨其境。
老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，是您在背后，傳播著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了另一個(gè)五彩斑斕的新世界……
老師，今天是您的節(jié)日，老師——心靈的工程師。所有老師共同的節(jié)日，老師，這一神圣的榮耀和職位，她用自己的汗水哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)國(guó)家棟梁。讓我們一起祝愿我們辛苦的老師“節(jié)日快樂(lè)！”
9月10號(hào)，是每個(gè)老師的節(jié)日，那就是教師節(jié)，每到這一天，同學(xué)們就會(huì)不約 而同的給老師送上自己用心選購(gòu)的禮物。而老師們也會(huì)滿(mǎn)臉笑容的接受這禮物，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生用自己的心送上的。
老師這個(gè)詞在我們心中一烙下了一個(gè)深深得印記，我們的每一個(gè)知識(shí)都是老師交給我們的，老師每天都會(huì)用自己的辛苦來(lái)?yè)Q回我們的好成績(jī)，那買(mǎi)到我們不該感恩嗎?
感恩老師，讓老師看到我們的回報(bào)，提高成績(jī)，讓老師欣慰，每一天都會(huì)把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開(kāi)心了，我們開(kāi)心了，老師就會(huì)欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎?感恩老師把，讓老師能有一群好學(xué)生!
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教室里亂哄哄的，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上，小萌看見(jiàn)草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點(diǎn)送給*吧！
清早，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)上爬起來(lái)，小萌就捧著一大束野花來(lái)了。小萌今天穿的可真漂亮??！小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽(yáng)光的照射下，紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無(wú)窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了！小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見(jiàn)老師的眼鏡壓在了語(yǔ)文書(shū)上。她想：*是多么為我們著想，這么早就來(lái)學(xué)校備課。
*推開(kāi)門(mén)，被眼前的`一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽(yáng)光的照耀下是多么美麗??！*嫣然一笑。他急忙向窗口望瞭望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。
今天是9月10日教師節(jié)，我早早的來(lái)到了學(xué)校等待慶祝老師的節(jié)日。
我走進(jìn)校門(mén)看見(jiàn)六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們手捧鮮花，站在門(mén)口迎接老師們的到來(lái)，當(dāng)老師們走過(guò)來(lái)時(shí)她們就跑過(guò)去說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
我們班的教室里、講臺(tái)上都是鮮花，就像花的海洋，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們紛紛的跑過(guò)去，有的同學(xué)送給老師一束鮮花，讓老師像花一樣美麗;有的同學(xué)送給老師一塊月餅，讓老師家團(tuán)團(tuán)圓圓;還有的同學(xué)送給老師一個(gè)水杯，讓老師每天都能喝上熱水;你們猜猜我送給老師的是什么?—香水，香水是純潔高貴的象征，我的老師就具有這種特質(zhì)。
老師像是北斗星為我們照光，在這特殊的節(jié)日里我跟您到一聲：老師您辛苦了！
“教師節(jié)快到了，送什么好呢？送什么老師最開(kāi)心？老師經(jīng)常說(shuō)我們不允許亂花錢(qián)。哦，真?zhèn)X筋。”我對(duì)自己說(shuō)。
“??！我知道，就是給老師一張寫(xiě)著‘節(jié)日快樂(lè)，老師等’的卡片，這樣既不會(huì)花錢(qián)，也體現(xiàn)了我對(duì)老師的尊重，哈哈！真是一舉兩得。我太聰明了。如果我只說(shuō)不練，我必須立即采取行動(dòng)。教師節(jié)那天，我偷偷放在老師辦公室，給了老師一個(gè)驚喜。"
這個(gè)驚喜不僅僅是一張卡片，更是我對(duì)老師的愛(ài)。
今天，是星期天。買(mǎi)了很多材料，準(zhǔn)備給老師做賀卡。
材料有：硬紙板、花畫(huà)、雙面膠……我先拿了一張紅色的硬紙板，用黑色的記號(hào)筆在前面給老師寫(xiě)了個(gè)贊。做好了，寫(xiě)好了，就把花畫(huà)放在前面。雖然不是很好，也不完美，但我也注意到了。
今天23號(hào)教師節(jié)周一，我很早就到了學(xué)校，偷偷把賀卡放在了老師的講臺(tái)上。“老師不在，呵呵！上帝真的幫助我！”收起賀卡，給老師一個(gè)驚喜。
我心想，今天一定要好好表現(xiàn)！
今天就是教師節(jié)了，送給敬愛(ài)的老師什么禮物呢？我左思右想：什么禮物最有意義？對(duì)啦！賀卡！而且要自己做的賀卡。
我拿來(lái)剪刀、雙面膠、彩帶、蠟筆、水彩筆。用什么做它的底面？我想到了爸爸放襯衫的盒：里面一層剛好是白的，而且是硬的。于是我拿了出來(lái)。
材料準(zhǔn)備完畢了，我開(kāi)始做了。信心十足地把卡紙對(duì)折，用鉛筆輕輕畫(huà)出輪廓。??！這正方形不好看。我又畫(huà)了好幾個(gè)。終于選中了一個(gè)看似長(zhǎng)方形，又不是長(zhǎng)方形的形狀，我把它剪了下來(lái)。
接著，我開(kāi)始打扮起封面來(lái)。首先我從蠟光紙中挑出火柴盒大小差不多的彩色小紙片。用剪刀稍微剪小了點(diǎn)，用空心字在紙片上，再把它那貼倒福似的.貼在賀卡的左下角。
我靈機(jī)一動(dòng)，在右下角剪了個(gè)圓圈，又在對(duì)進(jìn)去賀卡內(nèi)畫(huà)上了一個(gè)老師模樣的人。這樣，便應(yīng)到外面來(lái)了。
中間畫(huà)點(diǎn)什么呢？我又陷入了沉思環(huán)顧四周，只見(jiàn)桌上放了兩張也像卡紙一樣硬的紙，上面有三個(gè)愛(ài)心的圖案，這不正表示了師生之間那濃濃的愛(ài)么？我把愛(ài)心剪了下來(lái)，再用海綿似的東西固定住。
然后，又在左上角貼了一個(gè)用彩帶做成的花。
最后我涂上粉紅色。在里面寫(xiě)了一些祝福語(yǔ)。
一張賀卡完成了，我端詳著看了看，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒强傆X(jué)得還差什么呢？哦，對(duì)了，花！我要摘幾朵自己種的花。我來(lái)到后院，來(lái)到自己的花園，精心挑了幾朵：有海棠花、喇叭花等等。
看著賀卡和小花，我開(kāi)心地笑了。
金秋的早上，鳥(niǎo)兒歌唱，我象往常一樣背著書(shū)包，坐在爸爸地車(chē)后飛馳一般到達(dá)學(xué)校門(mén)口，進(jìn)校門(mén)后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié)，可我卻忘了準(zhǔn)備一份禮物，有點(diǎn)后悔……
大家開(kāi)始早讀，結(jié)束后陳老師給我們默寫(xiě)，由于今天下著小雨，自由時(shí)間只能呆在教室里玩，這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的禮物送給老師，可我什么禮物都沒(méi)有帶，很不好意思，就紅著臉說(shuō)：“陳老師，我什么都沒(méi)帶，那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎？”陳老師對(duì)我笑了笑，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)老師為什么笑，老師說(shuō)：“沒(méi)帶禮物沒(méi)關(guān)系，老師和大家認(rèn)識(shí)這么久，最想聽(tīng)到的就是這句話(huà)，所有的老師也希望聽(tīng)到的這句話(huà)?！蔽艺f(shuō)：“明白了，老師！”
接下來(lái)的每節(jié)課，我都是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，到最后一節(jié)是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)小話(huà)開(kāi)小差，陳老師停頓下來(lái)，喃喃的說(shuō)道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話(huà)，也是陳老師最想聽(tīng)的，請(qǐng)起立一下！”
我便紅著臉站起來(lái)了解釋說(shuō)道：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了鮮花和禮物，來(lái)表示對(duì)老師的感謝，老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽(tīng)講，好好表現(xiàn)，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對(duì)老師最好的感謝！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō)道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)恩師。說(shuō)一句老師：您辛苦了！
文字常常在我們的筆下化身為跳躍的小精靈，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)日記，寫(xiě)日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。我們通常寫(xiě)日記是怎么開(kāi)始的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教師節(jié)日記三年級(jí)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今年的教師節(jié)是一個(gè)讓人難忘的節(jié)日，這一天里，班上的同學(xué)都沒(méi)有準(zhǔn)備禮物，因?yàn)榻處煿?jié)前，老師就朝著我們說(shuō)道：“教師節(jié)這天，我一概不收禮?！?/p>
有了老師這句話(huà)壓在前頭，今天一整天下來(lái)，班上的一切都與平常無(wú)異，不過(guò)，老師雖然說(shuō)不收禮物，但是班上還是有同學(xué)想悄悄的送禮物給老師，比如我，或者說(shuō)班上的每一位同學(xué)。
我抽屜里的這份禮物可不一般，雖然只是一張賀卡，但是可別小瞧了這一張賀卡，里面是我召集了全班同學(xué)，他們每人一句為老師寫(xiě)上的祝福語(yǔ)，我要作為班上的代表給老師送上這一份小小的禮物。
白天的最后一節(jié)課結(jié)束了后，班上的同學(xué)都聚集到了我的身旁，原因無(wú)二，都在探討著待會(huì)如何溜進(jìn)老師的辦公室，然后不著痕跡將這份禮物送到老師的手上。
天漸漸的黯淡了下來(lái)，我終于迎來(lái)了機(jī)會(huì)，借著給老師送作業(yè)的機(jī)會(huì)，我將賀卡藏在第一份作業(yè)本里，我笑瞇著眼從老師的辦公室里退了出去，老師肯定會(huì)明白我們的一番心意。
晚上第一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，老師晃悠悠的一手拿著那張賀卡，一手推著鼻梁上的眼鏡走進(jìn)了教室。老師一來(lái)，班上所有的同學(xué)瞬間都低下了頭，特別是當(dāng)我們看到了那一張賀卡的時(shí)候，教室里更是雅雀無(wú)聲。
“我又不會(huì)罵你們，搞的這么緊張作甚?！崩蠋熥呱现v臺(tái)，率先輕松的說(shuō)出這么一句話(huà)，接著老師又叫了兩位同學(xué)去了他的辦公室，要他們提個(gè)東西過(guò)來(lái)。
我們都沒(méi)有想到的是，老師叫同學(xué)提過(guò)來(lái)的兩個(gè)袋子里都裝著糖果，糖果發(fā)到了每一位同學(xué)的手上，之后老師什么也不說(shuō)就走了。但是，我們都瞧的分明，老師的臉上一直掛著笑容呢。
下課鈴聲一響起，班上瞬間沸騰，我們紛紛都在說(shuō)著，這是老師送給我們的禮物呢。
這一晚，班上的所有同學(xué)都覺(jué)得很快樂(lè)，這真是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)！
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”這首歌道出了我們此時(shí)的心聲幾天后是第十七個(gè)教師節(jié)，我們想為老師做些什么。
帶著對(duì)老師的感恩，我們懷著激動(dòng)的心情精心制作賀卡，我想對(duì)老師說(shuō)：老師，你們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽(yáng)光下的堅(jiān)強(qiáng)的花朵，這些都是你們的功勞。我又想到章老師，加快速度，在“暢所欲言”這一版塊中寫(xiě)：“祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開(kāi)心，像羊羊們一樣可愛(ài)，像灰太狼一樣樂(lè)觀，像小魔仙一樣充滿(mǎn)活力!”
做完賀卡的我急于把它送給章老師，便與江玉鑫一起去。下樓梯時(shí)，我聽(tīng)到一年級(jí)新生在讀：“1+1=2……”我心里又泛起陣陣漣漪。章老師雖不是我們的班主任，也不是從一年級(jí)起開(kāi)始帶我們的，但是卻對(duì)我們關(guān)懷備至，與徐老師一起處理過(guò)我們的好多瑣事。這些事，早已超出了一個(gè)數(shù)學(xué)老師的職責(zé)范圍。
我走著走著，一抬頭已經(jīng)來(lái)到了她的辦公室。我靦腆地拿出了賀卡，說(shuō)：“祝章老師節(jié)日快樂(lè)!”章老師對(duì)我的驚喜表示驚訝，她不斷詢(xún)問(wèn)我最近怎么樣，令我受寵若驚。
我默默退出辦公室，腦海中依然浮現(xiàn)著章老師喜笑顏開(kāi)的面容，我會(huì)心地笑了……
這個(gè)教師節(jié)我雖然只送了一張小小的賀卡，但是卻承載著我們對(duì)老師的濃濃深情。
菊香陣陣，秋雨綿綿，碩果豐收，濃香四溢…九月金秋，美麗勝景如詩(shī)如畫(huà)。讓我們將這秋日勝景，獻(xiàn)給辛勤教誨我們的老師。
當(dāng)我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命，我們幾乎一無(wú)所有。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有思想…大腦一片空白。但人生豐富多彩，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己。這就是知識(shí)。而老師，正是給予我們知識(shí)的人。
也許，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對(duì)你厲聲呵斥。但老師的諄諄教誨，你難道能輕易忘記嗎?
那是一個(gè)炎熱的夏日，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片云，沉悶的空氣似乎預(yù)示著什么?我正要去學(xué)?！皡⒂^”我的期末考試成績(jī)。也許是因?yàn)檫^(guò)于驕傲，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料的低。垂頭喪氣的我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。甚至，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)失去了信心。不只不覺(jué)中，老師早已站到了我的身后。老師的一番話(huà)讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jī)只是一串枯燥的數(shù)字，并不代表你的能力，只要找出不足，加以努力，成績(jī)一定會(huì)上去的。這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺(tái)上的重要?！@一年，我上五年級(jí)。
算一算，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識(shí)的老師都已有二十多個(gè)了。他們教的學(xué)科不同，給予我的知識(shí)量也不同。但每一份知識(shí)都是有用的，每一位老師都是值得尊敬的。
老師給予的知識(shí)，如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，
瑩瑩光無(wú)盡…….
老師，值得崇拜，值得尊敬，值得感恩。金秋九月，感謝恩師。
從小到大，在教過(guò)我的老師之中，令我印象最深的一位老師是儲(chǔ)老師，她不僅嚴(yán)厲，還非常細(xì)心。
儲(chǔ)老師個(gè)子中等，身材苗條。有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，如同瀑布從高山上傾瀉下來(lái)。高高的鼻梁下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常妙語(yǔ)連珠，讓大家聽(tīng)得入了神。
儲(chǔ)老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次，測(cè)試卷子發(fā)了下來(lái)，儲(chǔ)老師叫大家留在學(xué)校里改完錯(cuò)題才能回家。這時(shí)，我看見(jiàn)一位同學(xué)錯(cuò)題還沒(méi)改完，就已經(jīng)開(kāi)始收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家了。我心想：這個(gè)同學(xué)錯(cuò)題都沒(méi)有改完，就敢收書(shū)包回家，真是膽大包天呀！他肯定覺(jué)得有那么多的同學(xué)都在抄錯(cuò)題，他一個(gè)人走了，老師肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。但就在他跨出門(mén)的那一刻，一個(gè)響亮的聲音阻止了他：“你的錯(cuò)題改完了嗎？”沒(méi)想到他居然不承認(rèn)錯(cuò)誤，反而撒了一個(gè)謊，說(shuō)：“老師，我的錯(cuò)題已經(jīng)改好了，可以回家了吧？”“拿來(lái)我檢查完了再回家也不遲呀?！庇谑悄俏煌瑢W(xué)只好慢吞吞地拿出測(cè)試卷子遞給儲(chǔ)老師，儲(chǔ)老師接過(guò)測(cè)試卷子一看，滿(mǎn)臉怒氣，恨不得把他的卷子給撕了，但儲(chǔ)老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是讓那位同學(xué)回到座位上，認(rèn)認(rèn)真真地改錯(cuò)題。
儲(chǔ)老師不僅嚴(yán)厲，而且還很細(xì)心。有一次做完作業(yè)，我左檢查，右檢查，沒(méi)看出錯(cuò)別字，我又給媽媽檢查了一遍，媽媽還豎起大拇指，說(shuō)：“寶貝，你真棒！”我心里像吃了蜜一樣甜。第二天，我信心十足地把作業(yè)交了上去，并且以為肯定能得優(yōu)加的好成績(jī)，結(jié)果翻開(kāi)一看，居然有一個(gè)醒目的紅圈圈。仔細(xì)一看，原來(lái)是我把武功的“武”，多寫(xiě)了一撇，只得一個(gè)優(yōu)。唉！真是大意失荊州。從那以后我做完作業(yè)都會(huì)仔細(xì)地檢查，盡量保證無(wú)誤地把作業(yè)交上去?，F(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)在不斷進(jìn)步，這可都要?dú)w功于儲(chǔ)老師的細(xì)心啊！
現(xiàn)在我想對(duì)儲(chǔ)老師說(shuō)：“儲(chǔ)老師，我愛(ài)您！”
今天，是九月十日教師節(jié)。育才小學(xué)六一班的班長(zhǎng)小麗一上午都在想該送老師什么禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。下課了，她與同學(xué)們商量了一下，決定由她代表全班同學(xué)向老師送花。
中午放學(xué)后，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會(huì)。回到家后，她仔細(xì)想了想：老師是辛勤的園丁，培育著六(一)班的花朵，對(duì)了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表著全班同學(xué)長(zhǎng)大后可以像綻開(kāi)的鮮花一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才。想到這里，小麗跑出家門(mén)，徑直向后山奔去。到了山上，她采了三十二朵鮮花，代表全班三十二個(gè)同學(xué)。
下午到了學(xué)校，她走到老師辦公室的窗外，看見(jiàn)辦公室里空無(wú)一人，桌子上擺滿(mǎn)了同學(xué)們的課本。教師節(jié)，老師不休息，還在備課，怎么能不使小麗感動(dòng)呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒里，然后向教師跑去，她一邊跑，一邊仿佛看到了老師高興的神情，心里更加歡喜了!
篇十：教師節(jié)的禮物
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊?
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味?小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了?？矗蔷栈ǖ幕ò晗耋π返淖ψ右粯佣嘤謴?還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧!
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
老師，節(jié)日快樂(lè)！
老師，您是我心中最偉大的人。
老師，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的學(xué)生，是您把我教的開(kāi)朗可愛(ài)。老師，當(dāng)我上課不認(rèn)真，您批評(píng)了我。我知道，那一句美麗的話(huà)是您讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師，下課時(shí)，我在位置上，看到您不在休息，而是在備課。當(dāng)我生病時(shí)，您是那么的緊張，老師，您的淚水是寶貴的，不要哭，老師，您一定會(huì)有一個(gè)全新的我。
老師，您是大地，我們是小草。您是大樹(shù)，我們是枝葉。您是大海，我們是魚(yú)兒。您是藍(lán)天，我們是鳥(niǎo)兒。您是花壇，我們是花朵。老師，您最偉大。老師，節(jié)日快樂(lè)！
在某一刻，寥寥數(shù)字，足以表達(dá)情感。我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的日記本，寫(xiě)日記可以作為人生的備忘錄，積累寫(xiě)作的素材。日記的質(zhì)量，取決于每個(gè)人的態(tài)度和寫(xiě)作水平。那些優(yōu)秀的日記是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)寫(xiě)教師節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記”，僅供參考，希望能為您提供參考！
憶往昔筆酣墨濃寫(xiě)春秋，展未來(lái)日暖風(fēng)和開(kāi)桃李。18年的教學(xué)生涯，18個(gè)教師節(jié)動(dòng)人的故事，就像一串大小不同、形狀各異的珍珠在我的記憶中閃爍。
1985年秋天，家境貧寒的我收到了大興安嶺地區(qū)師范學(xué)校的通知書(shū)。入學(xué)時(shí)，恰逢改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)教師的第一個(gè)節(jié)日。那是一個(gè)隆重而盛大的節(jié)日。記得學(xué)生禮堂里鼓樂(lè)齊鳴，歌聲嘹亮，師生同祝。這對(duì)一個(gè)師范新生來(lái)說(shuō)是入學(xué)以來(lái)的最好、最生動(dòng)、最有價(jià)值的一次活動(dòng)。從此，教師這一美好而又神圣的職業(yè)在我的心中扎根。
4年的師范學(xué)校生活很快就結(jié)束了。我走上了只有15個(gè)學(xué)生的講壇，成為一名林場(chǎng)女教師。9月10日那天，林場(chǎng)用大客車(chē)把十幾位老師送到局址中學(xué)的禮堂參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)。我還記得在那個(gè)教師節(jié)上，地區(qū)教育局組織全區(qū)師德標(biāo)兵在全區(qū)各縣、區(qū)、局作師德報(bào)告。其中一位呼瑪縣高三英語(yǔ)老師的事跡深深地打動(dòng)了我。她用樸實(shí)的語(yǔ)言講述著她、她們集體令人感動(dòng)的育人故事，在我的腦海中形成一幅幅動(dòng)人的連環(huán)畫(huà)。如果說(shuō)在師范學(xué)校所學(xué)到的是書(shū)本上高大的師魂形象，那么在這一刻，我的感受則是可以用我的生命去點(diǎn)燃林場(chǎng)孩子們追求美好、渴求知識(shí)火種的激情。
春去秋來(lái)，一個(gè)又一個(gè)教師節(jié)在時(shí)間的長(zhǎng)河流過(guò)?？淘谟洃浝锏模且荒荒唤處熀篂⒅v壇、燈光下批改作業(yè)、家訪談心、輔導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)人故事。撫今追昔，我感到“老師”這個(gè)職業(yè)雖然在不同的歷史階段有不同的稱(chēng)謂，但它始終承擔(dān)著傳承文明和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的使命。于是，在20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我對(duì)教師節(jié)的意義有了更深一層的理解
9月10日星期五天氣晴
今天是9月10號(hào)，是老師的節(jié)日。
今天早上，我們一起走進(jìn)教室，就把禮物送給了老師，并對(duì)老師說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)！大家送給老師的禮物不同：有的送花給老師，有的做賀卡給老師，有的寫(xiě)祝福語(yǔ)給老師。老師讓我們自己做禮物不能買(mǎi)花，如果是買(mǎi)的，老師是不會(huì)收的。
老師告訴我們下午兩點(diǎn)，大家和老師一起吃蛋糕。老師還叫了幾個(gè)同學(xué)把其他老師請(qǐng)過(guò)來(lái)一起吃蛋糕。
下午，我們來(lái)到教室都在吹氣球。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們把氣球往上拋，給老師一個(gè)很大的驚喜。下午兩點(diǎn)，陳明偉媽媽和莊亦楊媽媽把蛋糕提過(guò)來(lái)，一共有兩個(gè)蛋糕。一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。大的是給我們的，小的是給老師的。后來(lái)老師讓我們說(shuō)祝福語(yǔ)，老師請(qǐng)了兩位。一位是陳紫博，另一位是吳紫萱。他們都說(shuō)得很好。
今年的教師節(jié)，我們非常開(kāi)心。
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，很快迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，我想真誠(chéng)地送上一句：老師們，辛苦了。
教師節(jié)前一天，我在回家的路上想：老師為人類(lèi)培養(yǎng)一代又一代的人才，付出了很多，我要親自動(dòng)手做個(gè)小禮物送給為我們?nèi)找共賱诘睦蠋??；氐郊依铮易龊昧俗鳂I(yè)，就馬上動(dòng)手做。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“你在做什么?”“明天是教師節(jié)，我要做個(gè)小禮物送給老師?！眿寢岏R上說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)東西送給老師吧。”“不行，不行，我要親自動(dòng)手做才有意義呢。”說(shuō)完，我拿起準(zhǔn)備好的用具，就開(kāi)始做起來(lái)了。做了一會(huì)兒，花做好了，粗粗、大大的桿子，上面有幾個(gè)花瓣，花瓣中間有許多花蕊，下面夾著一支圓珠筆，就像老師在支撐著，包含著花讓它鮮活、美麗地開(kāi)放;象征著老師培養(yǎng)著一代又一代的人才茁壯成長(zhǎng);描繪著一張張絢麗多彩的雄偉藍(lán)圖。我拿著做好的花給媽媽看，媽媽說(shuō)：“好樣的?！?/p>
第二天，我拿著禮物高高興興地到學(xué)校，把禮物送給了老師。同時(shí)，我衷心地祝福老師們：祝你們節(jié)日快樂(lè)，謝謝你們的培養(yǎng)和教育。
丁雪的生日剛過(guò)一周，教師節(jié)就要來(lái)了。9月10日教師節(jié)那天，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地給老師送上小禮物，以表達(dá)對(duì)老師教育培養(yǎng)的感激之情，但煩惱來(lái)了，年年都送，今年到底送啥有新意的禮物呢？五（7）班的同學(xué)個(gè)個(gè)絞盡腦汁。
白起幫大家總結(jié)了一下，他說(shuō)：“我們班的糾結(jié)分為兩種，一是好學(xué)生糾結(jié)送些什么，二是差生考慮送那些比較兇的老師，能偶爾放過(guò)自己。”大家都知道白起分析的有道理，但大家也都不好意思說(shuō)破。于是各自默默考慮該送些什么禮物。
教師節(jié)那天，第一小組都準(zhǔn)備好了禮物。白起歷來(lái)“小氣”，他給班級(jí)老師每人送了一朵塑料花，我們都笑他不知道從那些“破爛”上拔下來(lái)的。溫雅給老師準(zhǔn)備了爸爸出差帶回來(lái)意大利巧克力，天智送的是木質(zhì)相框，米果送了和媽媽一起在周末做的手工肥皂，唐雪帶來(lái)了自己編織的中國(guó)結(jié)送給每個(gè)老師，樂(lè)天給老師寫(xiě)了問(wèn)候卡，張炎和丁雪禮物“撞車(chē)”了，都選擇了鮮花，而且是一樣的康乃馨。我們嘲笑他們不是同桌，而是“一家人”，這么有默契。
誰(shuí)也沒(méi)想到，禮物送完。煩惱又來(lái)了。好學(xué)生的禮物有點(diǎn)精致老師不想收，差學(xué)生送的又過(guò)于簡(jiǎn)單，也不知道老師喜不喜歡。
第一節(jié)課是班主任吳用老師的。只見(jiàn)吳用老師站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“今天教師節(jié)，我代表全體老師感謝大家的禮物，謝謝同學(xué)們！”這時(shí)候白起又插嘴：“老師，我的禮物怎么怎么樣？”吳用老師用手托了拖眼鏡，朝白起微微一笑，半開(kāi)玩笑說(shuō)道：“你的禮物老師非常不滿(mǎn)意，計(jì)劃讓你罰抄課文，或者把所有老師的名字抄寫(xiě)500遍。”白起臉色頓時(shí)變得慘白色，我們哈哈哈大笑起來(lái)，白起恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。吳用老師接著說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情意重，不管什么禮物都是同學(xué)們的心意，老師都很感動(dòng)，你們是最棒的學(xué)生！”頓時(shí)，教室里響起一片掌聲！這個(gè)掌聲中有我們對(duì)老師的愛(ài)！
九月十日是一年一度的教師節(jié)。在那天，同學(xué)們都會(huì)為老師送上一份精美的小禮物，有鮮花，有賀卡，還有保溫杯和肥皂花。我也不例外，給小學(xué)老師的小禮物我早早地送出了。但是教師節(jié)的禮物怎么也不能少了幼兒園老師呀!幼兒園老師是我的啟蒙老師，是她們的教誨，使我有了現(xiàn)在的成績(jī)。
今天，我和媽媽到超市里特意去選了“王老吉潤(rùn)喉糖”。記得當(dāng)時(shí)，史老師經(jīng)常喉嚨痛。她總會(huì)在下課后，含幾?！皾?jì)公佛手”潤(rùn)一下嗓子。我知道，老師和我們這些小朋友在一起一定很累?；氐郊依?，我在賀卡上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下了祝福語(yǔ)，希望明天老師能收獲這一份驚喜。
這天是九月一日教師節(jié)，小紅一大早就起了床，心了仍然想著那件事——給陳老師送什么禮物好呢？忽然她眼前一亮，似乎想到了什么，便趕忙洗漱完畢沖出家門(mén)。
她一直跑到后面的山坡上，這里芳香撲鼻，一朵朵開(kāi)得正旺的野菊花呈現(xiàn)在她面前。于是她便俯下身子采了起來(lái)，噢，這下可明白了，原來(lái)她是想給老師一個(gè)特殊的禮物。一會(huì)兒工夫她就采了兩大把帶著露珠爭(zhēng)芳斗艷的野菊花，望著這些菊花她高興極了。心想：這次要給陳老師一個(gè)驚喜。想到這她飛快地向?qū)W校跑去。
一路上，一只只五顏六色的蝴蝶向她飛來(lái)，許多小鳥(niǎo)在她頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“小紅早上好，拿這么多花干什么去呀？”
到了，她又來(lái)到那座熟悉的教學(xué)樓前，她徑直走到陳老師的辦公室窗前，辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著，她探著腦袋往里張望，里面沒(méi)人，只見(jiàn)桌子上都依照原來(lái)的樣子擺著，臺(tái)歷清楚地告訴她這天是教師節(jié)，臺(tái)歷旁有一本語(yǔ)文課本，還有一個(gè)筆筒和一瓶墨汁。她小心翼翼地把花插在筆筒里，嘴里還小聲地嘀咕著：“野酒花呀，你是我派遣的使者，你一定要把我真誠(chéng)的敬意和祝福傳遞給陳老師?！闭f(shuō)完便悄悄離開(kāi)了。
雖然她沒(méi)有親眼看到陳老師見(jiàn)到鮮花時(shí)的表情，但她相信陳老師一定會(huì)很高興的，想到這她會(huì)心地笑了。
今天是一年一度的教師節(jié)，說(shuō)起教師節(jié)已經(jīng)有35年歷史了。
一大早，我便來(lái)到學(xué)校旁邊的小賣(mài)部，精心挑選了兩幅美麗而優(yōu)雅的掛畫(huà)，上面還寫(xiě)著兩首詩(shī)呢。
一下課，我便興奮不以的來(lái)到語(yǔ)文教師和數(shù)學(xué)老師的辦公室，邊把禮物送給老師，一邊對(duì)老師說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，我祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)成功，這是我送給老師的禮物希望老師能夠喜歡?！崩蠋熆戳?，笑瞇瞇的，非常高興，我看見(jiàn)了老師這么高興，心里也甜滋滋的，事后，我還想給老師一個(gè)驚喜，便跟馬瀅瀅和張?zhí)锩魞蓚€(gè)好朋友一起商量，打算老師一進(jìn)教室全班同學(xué)一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)這句話(huà)?！苯o老師一個(gè)驚喜。誰(shuí)知?jiǎng)倻?zhǔn)備通知大家就上課了，只好取消了。”
放學(xué)后，在路上，我邊走邊想，老師為了我們進(jìn)步付出了太多太多了，連休息的時(shí)間也是少得不能再少了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教誨之恩。
以后，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，向清華、北大這一個(gè)我夢(mèng)寐求的地方開(kāi)始努力，而老師那迷人的笑，就是對(duì)我的鼓勵(lì)與動(dòng)力，加油！
20xxx月x日天氣晴
教師節(jié)到了，在這一天里老師終于露出了最燦爛笑臉。在這一天，同學(xué)們紛紛來(lái)到老師面前，送出最誠(chéng)摯的祝福。
回憶過(guò)去，最辛苦的還是老師，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。一遇到不懂的地方，老師總會(huì)和顏悅色的解釋題目，題目錯(cuò)了，老師總會(huì)微笑的說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)就改就行了，我們不乖的時(shí)候老師會(huì)嚴(yán)肅一點(diǎn)，可是我知道老師也不希望生氣也想心平氣和的指導(dǎo)我們。老師都是為了我們著想，我們真的應(yīng)該懂事一點(diǎn)，讓老師省心一點(diǎn)。
老師！敬愛(ài)的老師！好想對(duì)你們說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，最后我想對(duì)您說(shuō)發(fā)自?xún)?nèi)心的祝賀：祝您教師節(jié)快樂(lè)！
今年的教師節(jié)是一個(gè)讓人難忘的節(jié)日，這一天里，班上的同學(xué)都沒(méi)有準(zhǔn)備禮物，因?yàn)榻處煿?jié)前，老師就朝著我們說(shuō)道：“教師節(jié)這天，我一概不收禮?！?/p>
有了老師這句話(huà)壓在前頭，今天一整天下來(lái)，班上的一切都與平常無(wú)異，不過(guò)，老師雖然說(shuō)不收禮物，但是班上還是有同學(xué)想悄悄的送禮物給老師，比如我，或者說(shuō)班上的每一位同學(xué)。
我抽屜里的這份禮物可不一般，雖然只是一張賀卡，但是可別小瞧了這一張賀卡，里面是我召集了全班同學(xué)，他們每人一句為老師寫(xiě)上的祝福語(yǔ)，我要作為班上的代表給老師送上這一份小小的禮物。
白天的最后一節(jié)課結(jié)束了后，班上的同學(xué)都聚集到了我的身旁，原因無(wú)二，都在探討著待會(huì)如何溜進(jìn)老師的辦公室，然后不著痕跡將這份禮物送到老師的手上。
天漸漸的黯淡了下來(lái)，我終于迎來(lái)了機(jī)會(huì)，借著給老師送作業(yè)的機(jī)會(huì)，我將賀卡藏在第一份作業(yè)本里，我笑瞇著眼從老師的辦公室里退了出去，老師肯定會(huì)明白我們的一番心意。
晚上第一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，老師晃悠悠的一手拿著那張賀卡，一手推著鼻梁上的眼鏡走進(jìn)了教室。老師一來(lái)，班上所有的同學(xué)瞬間都低下了頭，特別是當(dāng)我們看到了那一張賀卡的時(shí)候，教室里更是雅雀無(wú)聲。
“我又不會(huì)罵你們，搞的這么緊張作甚?！崩蠋熥呱现v臺(tái)，率先輕松的說(shuō)出這么一句話(huà)，接著老師又叫了兩位同學(xué)去了他的辦公室，要他們提個(gè)東西過(guò)來(lái)。
我們都沒(méi)有想到的是，老師叫同學(xué)提過(guò)來(lái)的兩個(gè)袋子里都裝著糖果，糖果發(fā)到了每一位同學(xué)的手上，之后老師什么也不說(shuō)就走了。但是，我們都瞧的分明，老師的臉上一直掛著笑容呢。
下課鈴聲一響起，班上瞬間沸騰，我們紛紛都在說(shuō)著，這是老師送給我們的禮物呢。
這一晚，班上的所有同學(xué)都覺(jué)得很快樂(lè)，這真是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)！
今天是個(gè)秋高氣爽，天高云淡，陽(yáng)光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過(guò)教師節(jié)啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。
上午，同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在默默地想，下午班級(jí)會(huì)被我們裝飾成什么樣呢？其實(shí)我也一直在想。
這個(gè)讓人急不可待的下午終于到來(lái)了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕?；顒?dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們七個(gè)人便朗誦起來(lái)開(kāi)幕詞，當(dāng)輪到我朗誦時(shí)，心里又激動(dòng)又緊張。總是在想：“我會(huì)不會(huì)讀得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們?nèi)孔x完之后，老師們臉上都洋溢著滿(mǎn)意的笑容。
我們把蛋糕盒拆開(kāi)之后，映入我們眼簾的是兩個(gè)相同的蛋糕，頗像一對(duì)雙胞胎。上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”，有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來(lái)了，目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開(kāi)始分吃蛋糕了，男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地品味著奶油的香甜，看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕，我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)開(kāi)心勁兒不言而喻。與此同時(shí)，有的同學(xué)在表演節(jié)目，每個(gè)節(jié)目各有各的風(fēng)采，為了節(jié)日的喜慶，他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇，總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是*明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的遠(yuǎn)去，歡樂(lè)的教師節(jié)漸漸地離開(kāi)了我們。
簡(jiǎn)單而短暫的慶?；顒?dòng)就這樣結(jié)束了，但是我們想表達(dá)的卻意義非凡，我們想對(duì)老師說(shuō)：“您的教育之恩，我們會(huì)銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?！?/p>
20xx年9月10日，是第xx個(gè)教師節(jié)，為了表達(dá)我對(duì)老師的謝意，我精心準(zhǔn)備了幾朵花準(zhǔn)備送給老師。
一大早，我看見(jiàn)一些書(shū)店門(mén)口有很多學(xué)生在買(mǎi)花，我估計(jì)他們都是送給老師的。到了教室，我坐到自己的座位上準(zhǔn)備朗讀課文，看到同學(xué)來(lái)了，我好奇地問(wèn)：“你們準(zhǔn)備送什么東西給老師?。俊睅讉€(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“送花！”。正好這時(shí)，肖老師來(lái)了。我想：趕緊送花給肖老師吧。我把花送給肖老師后，同學(xué)們一擁而上，生怕自己落下一樣，紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給肖老師。頓時(shí)，講臺(tái)上堆滿(mǎn)了鮮花、飲料、心意卡、零食，還有盆景等等，看來(lái)禮物挺多的。
送完禮物后，肖老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，收到你們送的禮物我很開(kāi)心！請(qǐng)大家以后教師節(jié)再也不要送禮物了?！蔽壹敝鴨?wèn)：“肖老師，為什么呢？”肖老師繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們的心意我先領(lǐng)了，也謝謝大家！其實(shí)大家要送給老師的禮物很簡(jiǎn)單，那就是大家要好好學(xué)習(xí)，不要讓老師操心就可以了。如果每個(gè)同學(xué)都成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)又好，將來(lái)都能出人頭地，肖老師就心滿(mǎn)意足了。現(xiàn)在還有想送禮物給其他老師的同學(xué)嗎？趕快上來(lái)認(rèn)領(lǐng)自己的禮物，去送給其他的老師吧！”我們又紛紛上臺(tái)拿走一些自己準(zhǔn)備的東西。
到了科學(xué)課，我又走上臺(tái)去，送了一支花給蔣老師，接著大家也把準(zhǔn)備的禮物送給蔣老師。蔣老師收到禮物微笑著對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！你們的心意我收下了，請(qǐng)大家都把這些東西拿下去吧！”我又把那支送給肖老師的花收回來(lái)，它又回到了原處—我的手中。
是的，教師節(jié)老師不是要收到同學(xué)們的禮物。她們辛勤培育我們，只希望我們好好學(xué)習(xí)，少讓他們操心就足夠了！
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼第37個(gè)教師節(jié)就要到來(lái)了，我們已升入六年級(jí)，這是我們?cè)谛W(xué)過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，晚上我翻開(kāi)作文本，看到熟悉的字體和書(shū)寫(xiě)著鼓勵(lì)的詞語(yǔ)，作文本仿佛變成了一個(gè)記憶熒屏，播放的是老師與我們共度的五年時(shí)光。
回首過(guò)去的五年里，老師對(duì)我們好，老師對(duì)我們的“壞”，老師對(duì)我們的教誨，都?xì)v歷在目。記得在二年級(jí)時(shí)，老師還能把一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)整齊地扎成馬尾，但現(xiàn)在老師兩鬢已有了白發(fā)，歲月已經(jīng)在老師的眼角深深地留下了印記。老師的青春就在默默中悄悄地流逝，無(wú)聲無(wú)息，我們真想說(shuō)：“感謝您，我的老師”，但我們的老師淡然一定會(huì)淡然一笑，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，一切都理所應(yīng)當(dāng)，在我們看來(lái)老師的青春抵萬(wàn)金。老師的青春是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗；老師的青春是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；老師的青春是光，照亮了我們的道路；老師的青春是熱，溫暖了我們的心窩。您用心中全部的愛(ài)，染成我青春的色彩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗杂?。而我要感謝您，感謝你在這1825個(gè)日日夜夜我們的付出……想著想著，我的視線(xiàn)模糊了，我不禁望向窗外，似乎有一顆流星劃過(guò)天際，我抓緊時(shí)間許了一個(gè)愿望，祝福您我的老師，祝您永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)，青春永駐。
只有分別，才能體現(xiàn)在次相聚的快樂(lè)，我們不會(huì)忘記“青春”的老師和老師的青春，老師無(wú)悔，青春無(wú)悔。
XX年06月12日 星期日 天氣：晴
早上我們一家人到東江酒店吃飯高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地吃了一頓。然后坐上公交車(chē)唱著歌開(kāi)心的欣賞窗外的景物。啊！只見(jiàn)一座連著一座的大廈綠化得很漂亮的公路……
大約過(guò)了多少時(shí)間反正我也不知道可能四、五十分鐘終于到達(dá)了目的地。
到了目的地---新圓小學(xué)那里改變了許多：教室里裝上了電腦電視學(xué)校也重新裝修過(guò)。
晚上老總請(qǐng)全體老師到會(huì)議室看節(jié)目我覺(jué)得最好。 武術(shù)表演開(kāi)始了。白老師的動(dòng)作那叫一個(gè)帥既快又有力。手直成一條線(xiàn)。準(zhǔn)備身子在空中翻降下來(lái)的時(shí)候手在背后彎著。觀眾們發(fā)出熱烈的掌聲。該王教練和白教練對(duì)打了他們能自如地躲避敵人的'進(jìn)攻。我真羨慕?。?/p>
接著舞蹈開(kāi)始了。那音樂(lè)使人陶醉。武術(shù)老師和那位女老師手拉手跳舞跳得特別好簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)會(huì)議結(jié)束了。我們又坐著車(chē)高高興興地回西一小學(xué)了。
啊。怎么辦，今天是九月九號(hào)，明天不就是教師節(jié)嗎?我心里急得像熱鍋上的螞蟻，要知道往年這個(gè)時(shí)候，我都買(mǎi)個(gè)小禮物送給老師，可今年老師要求我們自己親手實(shí)踐來(lái)做禮物，唉。我該做什么禮物送老師呢。為這事我正發(fā)愁著。
于是，我便去請(qǐng)教我們家教的智多星媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“不管禮物輕重好壞都是一份心意，心意到了其他的就不重要了”。經(jīng)媽媽這一番話(huà)的提醒，我猛然想起了上個(gè)星期同學(xué)教我做的花?！皩?duì)呀。做那個(gè)花不是挺好的嗎”。我自言自語(yǔ)道。我就拿了竹子削了一支光滑的小棒子，先用膠布粘住，再用綠色的卡子包住。接著，就是剩做花瓣，葉子花芯了。
我一邊做一邊想，這次的花瓣做成什么顏色呢。白色、紫色、紅色……最終我選擇了用紅色的卡紙。因?yàn)槲矣X(jué)得紅色很喜慶，那葉子當(dāng)然是選綠色的了，我先在綠色的卡子上用鉛筆劃出葉子的形狀，在上面寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，再把這個(gè)貼在花莖上，看一朵漂亮的花就出來(lái)了。
第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的帶回學(xué)校，拿出來(lái)與同學(xué)們的比比，哎呀。我的花真比不上同學(xué)的呀。結(jié)果令我太我失望了。因?yàn)閯e的同學(xué)的禮物都比我做的花精致好看，我擔(dān)心極了，心想，老師會(huì)喜歡我的禮物嗎?要是不喜歡，那我咋辦呢。豈不是白做了嗎?，但是我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，任何禮物都只能表示一份心意，心意到了其他的也就不重要了。想到這些我就裝著膽子把它交了上去。
9月10日星期五天氣晴
今天是9月10日教師節(jié)，是我們老師的節(jié)日。
早上第一節(jié)下課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己精心準(zhǔn)備好的禮物送給老師，并對(duì)老師說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)”。一瞬間，老師手上拿滿(mǎn)了禮物，老師說(shuō)過(guò)，不能花錢(qián)買(mǎi)，自己動(dòng)手做，所以，今年同學(xué)們都自制禮物。有的同學(xué)做了鮮花賀卡，有的同學(xué)做包著糖果的紙花，還有很多很多，老師看得笑的合不攏嘴，夸我們是一群心靈手巧的孩子。
下午，老師讓我們把書(shū)包放到走廊，把位置排成一圈，排完了，陳銘煒?gòu)寢尯颓f奕揚(yáng)媽媽一起提著蛋糕來(lái)到教室里。我們都?xì)g呼起來(lái)，然后，老師切蛋糕，我們給老師唱《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》。老師給我們每個(gè)人分了塊蛋糕，大家吃得津津有味。陳樣博和吳紫萱還朗誦了贊美老師的詩(shī)。
這個(gè)教師節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心，這真是一個(gè)不一樣的教師節(jié)，最后，我想對(duì)老師說(shuō)：您辛苦了！謝謝您！
教師節(jié)那天，學(xué)校里成了鮮花的海洋。同學(xué)們紛紛把鮮花送給老師，以表達(dá)自己的心聲。我也不例外，把禮物送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師。不過(guò)，放學(xué)后，我還帶了一束鮮花回家，把它送給了一位特殊的老師——我的媽媽。
媽媽雖然不是學(xué)校的老師，可是她是我的人生第一任老師，她教我學(xué)走路，她教我學(xué)說(shuō)話(huà)，她和我一起學(xué)溜冰……這樣的節(jié)日，怎么能不給她送花呢?
放學(xué)回到家，我把花藏在身后，神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)汩]上眼睛，我有禮物要送給你!”媽媽好奇地問(wèn)：“什么東西，這么神神秘秘的?”見(jiàn)我不說(shuō)，只好把眼睛閉上了。
我把鮮花舉到媽媽身前，得意地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?”
媽媽睜開(kāi)眼睛一看，驚喜地說(shuō)：“這是送給我的嗎?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著接過(guò)鮮花，可馬上又疑惑起來(lái)，問(wèn)：“可今天不是母親節(jié)呀?也不是我的生日，你為什么送花給我呢?”
我說(shuō)：“可今天是教師節(jié)呀!您是我的第一位老師呀!”
媽媽又一次笑了，說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你確實(shí)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了!”看著媽媽燦爛的笑容，我也笑了。
陳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她有一雙晶瑩剔透的大眼睛，這雙眼睛還有一個(gè)特異功能，無(wú)論什么時(shí)候，只要有人做小動(dòng)作、開(kāi)小差，她就會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。天冷了，她還喜歡戴各種各樣的帽子，可漂亮了！
陳老師已經(jīng)教了我兩年多時(shí)間了，她是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)的好老師。我們既喜歡她，又很怕她，因?yàn)樗龑?duì)我們很?chē)?yán)厲。上課的時(shí)候誰(shuí)大聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。
雖然我的老師有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲，但是她還是很愛(ài)我們的。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
前九天是教師節(jié)，可是我們學(xué)習(xí)冷冷清清的跟往常一樣，一點(diǎn)兒也不熱鬧。老師們也還是原樣，在沒(méi)有過(guò)教師節(jié)時(shí)，我曾想，如果過(guò)教師節(jié)，學(xué)校一定會(huì)組織全校學(xué)生都一起歡度我們?nèi)巳俗鹁吹睦蠋焸兊墓?jié)日?？墒侵钡浆F(xiàn)在也沒(méi)有，老師們也沒(méi)有提起過(guò)節(jié)日的事，還是那辛辛苦苦地忙碌著。語(yǔ)文老師早晨照樣來(lái)領(lǐng)我們讀課文。只不過(guò)同學(xué)說(shuō)了幾句：“今天是教師節(jié)，是六年級(jí)的最后的一個(gè)教師節(jié)了，讀完兩個(gè)學(xué)期就離開(kāi)母校了，最后一個(gè)教師節(jié)就送老師們一份禮物，辛勤的老師們吧！”我什么都沒(méi)有送，不過(guò)我會(huì)在我即將離開(kāi)的時(shí)候我不回忘記所有教過(guò)我的老師——尊敬的教師們。英語(yǔ)老師照樣上課教單詞，而且好像比平時(shí)還要更認(rèn)真，更有耐心些。多么好的老師們呀！你們就想，《小草》歌中唱的那樣：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角?！?/p>
我想到這時(shí)，心里一酸，眼淚就快流了下來(lái)，但我警告自己不許流淚，不能讓不爭(zhēng)氣的淚水落在這個(gè)值得慶賀的日子——教師節(jié)。
9月10日星期五天氣晴
今天，是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
早上，我把昨晚做的花和兩張小太陽(yáng)賀卡裝進(jìn)書(shū)包里，就一蹦一跳地上學(xué)去了。到了學(xué)校，我對(duì)著每一位老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”進(jìn)了教室，我就把教師節(jié)禮物送給老師們。郭老師發(fā)現(xiàn)我做的花里有一根棒棒糖，笑得合不攏嘴。
下午，我們?nèi)鄿?zhǔn)備給郭老師做一個(gè)驚喜。于是我們買(mǎi)來(lái)了許多氣球，一人拿一個(gè)氣球，等郭老師來(lái)了，我們就把氣球往上拋，表示對(duì)老師的祝福。郭老師來(lái)了，我們馬上把氣球往上一拋。老師先是嚇了一跳，然后又眉開(kāi)眼笑。這時(shí)老師宣布教師節(jié)典禮正式開(kāi)始。說(shuō)完，老師們從門(mén)外進(jìn)來(lái)了。郭老師見(jiàn)老師們來(lái)了，就把蛋糕拿了進(jìn)來(lái)，切開(kāi)蛋糕，把蛋糕分給老師和同學(xué)們。我們就大口大口吃起了蛋糕。
這真是一個(gè)別樣的教師節(jié)??！
明天是教師節(jié)。所以，我和媽媽前一天就急急忙忙地把賀卡寫(xiě)好了。
今天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)班主任金老師在微笑地看著同學(xué)早讀。我坐下來(lái)，拿出作業(yè)交給組長(zhǎng)。然后，我把精心準(zhǔn)備的賀卡雙手交給金老師，金老師高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我心里開(kāi)心極了，然后，我坐下來(lái)認(rèn)真地早讀。
吃完飯后，上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，走出去開(kāi)“第xx屆教師節(jié)大會(huì)”。我來(lái)到主席臺(tái)前，看見(jiàn)敬愛(ài)的美術(shù)劉老師、數(shù)學(xué)王老師、體育趙老師等等，然后我看見(jiàn)一些小學(xué)生走到老師面前送賀卡。賀卡送完了，大會(huì)也結(jié)束了，人群也走光了。
真是快樂(lè)的一天啊！
今天是我們中國(guó)的第X個(gè)教師節(jié)，是敬愛(ài)老師們的節(jié)日，從幼兒園的申老師、張老師、徐老師到現(xiàn)在的薛老師、董老師、侯老師、曹老師等等，有太多的老師為我的成長(zhǎng)而辛勤付出。敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了，你們平常都很累，站在講臺(tái)上辛辛苦苦的給我們講課，中午吃飯的時(shí)候，您們都是先給我們打完飯，看著我們開(kāi)始吃了，自己才打飯。中午睡覺(jué)的時(shí)候，您們也都顧不上休息，怕同學(xué)們著涼了，給沒(méi)蓋好被子的同學(xué)把被子蓋上。
我喜歡我的每一位老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝老師們身體健康、工作順利、天天開(kāi)心。同時(shí)，我也向老師們保證，在新的學(xué)期里，我要再接再厲，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
簡(jiǎn)單的文字可以傳遞我們內(nèi)心情感，時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。日記，可以幫助學(xué)生積累文筆。挖掘生活中的素材時(shí)，可以試著一邊記事一邊分析。你有將心事寫(xiě)進(jìn)日記里嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“六年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)教師節(jié)的日記”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。
其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。
國(guó)務(wù)院關(guān)于修改《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的決定：第五條 二七紀(jì)念日、五卅紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)、植樹(shù)節(jié)等其他節(jié)日、紀(jì)念日，均不放假。
今天，是九月十日教師節(jié)。育才小學(xué)六一班的班長(zhǎng)小麗一上午都在想該送老師什么禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。下課了，她與同學(xué)們商量了一下，決定由她代表全班同學(xué)向老師送花。
中午放學(xué)后，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會(huì)。回到家后，她仔細(xì)想了想：老師是辛勤的園丁，培育著六(一)班的花朵，對(duì)了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表著全班同學(xué)長(zhǎng)大后可以像綻開(kāi)的鮮花一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才。想到這里，小麗跑出家門(mén)，徑直向后山奔去。到了山上，她采了三十二朵鮮花，代表全班三十二個(gè)同學(xué)。
下午到了學(xué)校，她走到老師辦公室的窗外，看見(jiàn)辦公室里空無(wú)一人，桌子上擺滿(mǎn)了同學(xué)們的課本。教師節(jié)，老師不休息，還在備課，怎么能不使小麗感動(dòng)呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒里，然后向教師跑去，她一邊跑，一邊仿佛看到了老師高興的神情，心里更加歡喜了!
篇十：教師節(jié)的禮物
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊?
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味?小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了?？矗蔷栈ǖ幕ò晗耋π返淖ψ右粯佣嘤謴?還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧!
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
大家肯定都知道，9月10日是教師節(jié)。老師是那辛勤的園丁，在我們心田里播種。老師還是春蠶，把肚子里的知識(shí)都傳授給我們。
所以在教師節(jié)這天，有的同學(xué)送老師鮮花，還有人送筆和本子等等，以此來(lái)表達(dá)對(duì)老師崇高的敬意。我也不例外，我送了老師一盒巧克力，是因?yàn)槲蚁肜蠋熋恳惶於奸_(kāi)開(kāi)心心，像巧克力一樣甜甜蜜蜜。
除此之外，我們班還為老師準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，那就是在老師站在講臺(tái)時(shí)，全班起立，鞠躬，并說(shuō)祝老師教師節(jié)快樂(lè)！我們來(lái)看看老師“收”到“禮物”時(shí)的表情吧動(dòng)作吧！上音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)老師踏進(jìn)教室，準(zhǔn)備把東西放下，班長(zhǎng)喊了“起立！”老師看見(jiàn)這“陣勢(shì)”嚇壞了，呆呆地望向我們，估計(jì)被我們的“禮物”嚇到了。我們接著說(shuō)：“祝成老師教師節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)陳老師才回過(guò)神來(lái)，“驗(yàn)收”了禮物說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”我們很開(kāi)心，接著還有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師，我們都送了他們特殊的“禮物”，老師都很開(kāi)心。
教師節(jié)的禮物不用那么華麗，一聲“老師好”或“祝老師節(jié)日快樂(lè)”就足夠了。如果你真心想感恩老師，在他的課堂認(rèn)真聽(tīng)，考個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師吧！感恩教師節(jié)，從小事做起！
今天，“教師節(jié)”到了。我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@是我敬愛(ài)的老師的節(jié)日。我在心里想，我要為老師送上我的`祝福，讓老師好好開(kāi)心一下。
昨天晚上，我拿出卡紙、彩筆制作起賀卡，我寫(xiě)上了“老師您辛苦了！”幾個(gè)大字，又精心裝扮了一下，一張賀卡就做好了。我想，當(dāng)老師收到我這張親手制作的賀卡時(shí)一定會(huì)很開(kāi)心的，因?yàn)檫@里面充滿(mǎn)了我對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情。
教師節(jié)的早上，我早早地來(lái)到教室，手里緊緊地握著這張賀卡，等待著老師的到來(lái)，我要把我的祝福送給她。終于，老師走進(jìn)了教室，我馬上站了起來(lái)走了過(guò)去，沒(méi)想到好多同學(xué)也一擁而上，他們手拿賀卡、鮮花，一邊忙著送給老師一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！”我也送上了我的祝福，表達(dá)了我的感激之情。
當(dāng)老師收到這么多鮮花、賀卡和祝福時(shí)，她不停地說(shuō)著“謝謝”，臉上洋溢著幸福和燦爛的笑容，看到老師這么地開(kāi)心，我也無(wú)比地開(kāi)心，又在心里輕輕地說(shuō)：“老師，你辛苦了！我以后一定會(huì)好好地聽(tīng)您的話(huà)，不再讓你操心，放心吧！”
老師您是蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻燃燒了自己。老師您是春蠶，犧牲了自己，卻奉獻(xiàn)了我們。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)忘不了！
今天是九月十日，是我國(guó)的教師節(jié)，從1985年建立。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，尊師重道是我國(guó)歷來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
今天是教師節(jié)，學(xué)校要舉辦一個(gè)為教師節(jié)而設(shè)的時(shí)裝秀，一部分同學(xué)要扮演兩個(gè)校區(qū)的老師、主任和校長(zhǎng)。這一天，我早早的來(lái)到學(xué)校為時(shí)裝秀做準(zhǔn)備。我也是時(shí)裝秀其中的一員，我扮演的是南校區(qū)任教四年級(jí)數(shù)學(xué)——黎老師。過(guò)了幾十分鐘，兩個(gè)校區(qū)的班級(jí)都到了北校區(qū)操場(chǎng)上集合了。當(dāng)時(shí)，我萬(wàn)分緊張，第一組，第二組，第三組......時(shí)間飛快的流逝，很快就要到我這組了，我的心緊張的就差點(diǎn)跳出來(lái)了，我的手心出汗了，無(wú)疑我的步伐變得沉重，四肢已經(jīng)有一些微微的顫抖，我的心跳變得快了。但是，此時(shí)此刻，我只想這一件事，就是全心全意去做好這個(gè)時(shí)裝秀。終于，我的心情平和了一點(diǎn) ，后來(lái)，我不負(fù)眾望，出色地完成了走秀。這次教師節(jié)我們舉行了精彩的時(shí)裝秀，我祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)！首頁(yè)12尾頁(yè)
今天是個(gè)秋高氣爽，天高云淡，陽(yáng)光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過(guò)教師節(jié)啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。
上午，同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在默默地想，下午班級(jí)會(huì)被我們裝飾成什么樣呢？其實(shí)我也一直在想。
這個(gè)讓人急不可待的下午終于到來(lái)了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕?；顒?dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們七個(gè)人便朗誦起來(lái)開(kāi)幕詞，當(dāng)輪到我朗誦時(shí)，心里又激動(dòng)又緊張?？偸窃谙耄骸拔視?huì)不會(huì)讀得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們?nèi)孔x完之后，老師們臉上都洋溢著滿(mǎn)意的笑容。
我們把蛋糕盒拆開(kāi)之后，映入我們眼簾的是兩個(gè)相同的蛋糕，頗像一對(duì)雙胞胎。上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”，有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來(lái)了，目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開(kāi)始分吃蛋糕了，男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地品味著奶油的香甜，看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕，我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)開(kāi)心勁兒不言而喻。與此同時(shí)，有的同學(xué)在表演節(jié)目，每個(gè)節(jié)目各有各的風(fēng)采，為了節(jié)日的喜慶，他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇，總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是*明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的遠(yuǎn)去，歡樂(lè)的教師節(jié)漸漸地離開(kāi)了我們。
簡(jiǎn)單而短暫的慶祝活動(dòng)就這樣結(jié)束了，但是我們想表達(dá)的卻意義非凡，我們想對(duì)老師說(shuō)：“您的教育之恩，我們會(huì)銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?！?/p>
9月10號(hào)，是每個(gè)老師的節(jié)日，那就是教師節(jié)，每到這一天，同學(xué)們就會(huì)不約 而同的給老師送上自己用心選購(gòu)的禮物。而老師們也會(huì)滿(mǎn)臉笑容的接受這禮物，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生用自己的心送上的。
老師這個(gè)詞在我們心中一烙下了一個(gè)深深得印記，我們的每一個(gè)知識(shí)都是老師交給我們的，老師每天都會(huì)用自己的辛苦來(lái)?yè)Q回我們的好成績(jī)，那買(mǎi)到我們不該感恩嗎?
感恩老師，讓老師看到我們的回報(bào)，提高成績(jī)，讓老師欣慰，每一天都會(huì)把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開(kāi)心了，我們開(kāi)心了，老師就會(huì)欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎?感恩老師把，讓老師能有一群好學(xué)生!
今天是9月10日，我們給王老師慶祝節(jié)日。
我買(mǎi)了個(gè)小豬娃娃作為禮物。小豬崽非常可愛(ài)，脖子上扎條藍(lán)圍巾，穿著牛仔背帶褲，腰間系著條綢帶，穿著雙小皮鞋。我一來(lái)到教室就把禮物送到王老師手里，王老師很高興，看到這頑皮的小豬，很多同學(xué)都笑了。其他同學(xué)有的送花、有的送包裝好了的小禮品，每個(gè)人都為我們敬愛(ài)的辛苦了四年的班主任王老師奉獻(xiàn)上自己那顆真誠(chéng)的心，禮物堆成了小山，講桌上都放不下了，老師也非常感動(dòng)，滿(mǎn)懷著真情向我們道謝，她說(shuō)：“你們學(xué)習(xí)好才是給我的禮物！”第一節(jié)的公開(kāi)課也上得非常成功，是我們對(duì)老師的愛(ài)放松了她原本緊張的心情。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。第三節(jié)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師跟我們的感情很深，同樣收到了同學(xué)各式各樣的小禮物，老師的表情很激動(dòng)，淚花濕潤(rùn)著她的眼角，這堂課的氣氛相當(dāng)活躍，她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣，希望我們的成績(jī)會(huì)更好。
這一半天下來(lái)，我們過(guò)得異?？鞓?lè)。是老師們的辛勤付出，換回了我們真心的回報(bào)。來(lái)年我們就要告別我們的老師了，我們要珍惜這師生間的情誼，要珍惜這美好時(shí)光.
20xx年x月x日，星期x，晴。
今天是老師們的節(jié)日——教師節(jié)，我沒(méi)有給我的老師送什么教師節(jié)的禮物，但我給老師們一人寫(xiě)了一封信，在這些信里表達(dá)了我對(duì)老師們的感謝，不知道老師們看完我的信后，會(huì)有什么感想呢？我不知道。
我的爸爸也是一位老師，他在我很小的時(shí)候就告訴我，教師節(jié)之所以會(huì)選在九月十號(hào)，是因?yàn)榫旁率俏覀兦锛鹃_(kāi)學(xué)的日子，在我們剛開(kāi)學(xué)的日子里面過(guò)這樣一個(gè)以老師為主角的節(jié)日，正是為了讓我們這群學(xué)生能夠懂得尊師重教。
爸爸小時(shí)候給我說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，我還不以為然，想著誰(shuí)又會(huì)不尊重老師呢？隨著我年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校里的確有一些不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，根本就不太懂得尊重老師，他們?cè)谡n堂上既不尊重老師，也不尊重自己，我也不好說(shuō)他們什么，但我一點(diǎn)也不想自己變成他們那樣，我希望他們能夠在教師節(jié)這樣的日子里，明白我們的老師有多么無(wú)私和敬業(yè)，也希望他們能夠真正懂得尊重。
我在今天給老師們的信中，都寫(xiě)下了我對(duì)他們的感謝。我給數(shù)學(xué)老師寫(xiě)了他教會(huì)我重新愛(ài)上數(shù)學(xué)的事情，告訴他我有多么感謝他能夠拯救我那一直都不太感冒的數(shù)學(xué)；我給語(yǔ)文老師寫(xiě)了她教會(huì)我讀的每一首詩(shī)歌，告訴她那些詩(shī)歌和她讓我開(kāi)始充滿(mǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)；我給英語(yǔ)老師寫(xiě)了她推薦我們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲多看英語(yǔ)電影的事情，告訴她這一辦法的確讓我的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)不少；我也給我的美術(shù)老師寫(xiě)了他教我們畫(huà)的那些畫(huà)，告訴他那些畫(huà)讓我對(duì)美術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)……
但愿我寫(xiě)給老師的每一封信，老師讀了都會(huì)開(kāi)心吧！希望這些信讓老師們明白他們的播種，正在發(fā)芽。
今天是9月10日——教師節(jié)，是一個(gè)師生同慶的日子，因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日，所以老師們會(huì)格外地開(kāi)心，而學(xué)生們也會(huì)因?yàn)槔蠋熼_(kāi)心而開(kāi)心。
今天早晨，我沒(méi)有像小學(xué)課文中描述的一樣，“爬過(guò)一座小山，在山坡上采摘鮮花”，而是在家里的后花園里剪下幾枝康乃馨，準(zhǔn)備送給我那幾位可敬的老師。
來(lái)到了學(xué)校，看到已經(jīng)有老師進(jìn)入辦公室了，我急忙沖進(jìn)教室，然后把書(shū)包放好，再拿出已經(jīng)準(zhǔn)備多時(shí)的賀卡。
接著，我?guī)еr花和賀卡進(jìn)了辦公室。我第一個(gè)送的對(duì)象是教了我五年的王老師，她是一位面帶微笑而卻又嚴(yán)肅的老師，但經(jīng)常因?yàn)樯眢w不適，體弱多病，所以老師氣色紅潤(rùn)的臉，現(xiàn)在已經(jīng)顯得有點(diǎn)蒼白了。我輕聲喚她，老師抬起了頭，看見(jiàn)我有些驚訝?！袄蠋?，教師節(jié)快樂(lè)！”接著，老師瘦削的臉上露出了久違的微笑，但在陽(yáng)光照耀下的老師顯得有些潤(rùn)澤。
我一轉(zhuǎn)過(guò)身，便看見(jiàn)了許老師站在窗前，在老師的背影下，我隱約看到她有些許失望——因?yàn)樗霓k公桌上沒(méi)有一張賀卡或一束鮮花?！袄蠋?，節(jié)日快樂(lè)哦?！蔽业穆曇粑疵鈺?huì)使她感到有些驚訝。她猛地轉(zhuǎn)回身子來(lái)，哦，原來(lái)她在微笑著看手中的賀卡——嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一打左右吧。“我收到了今天的第二個(gè)禮物！”——許老師微笑著，以及一句“謝謝你，曉俊！”隨后接過(guò)我手中的賀卡。在老師年輕的臉上，經(jīng)常洋溢著甜美的微笑，一張櫻桃小嘴也會(huì)隨之開(kāi)啟。水汪汪的眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一眨一眨的，像極了天上閃爍的星星。
丁老師還沒(méi)有到辦公室，她可能遲到了，因?yàn)榈鹊筋A(yù)備鈴聲響時(shí)才來(lái)。她顯得有些匆忙，但卻從容地接過(guò)我的禮物，當(dāng)看到桌上同學(xué)們送的禮物，她高興地笑了，我是第一次看到丁老師嚴(yán)肅的臉上露出前所未有的笑容。
這就是教師節(jié)的辦公室。
9月10日是一年一度的教師節(jié)，今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。
不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興，難過(guò)的是，為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間，不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是，我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌，大家都很高興。鐺鐺鐺······鐘聲響起了，晚會(huì)正式開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的，第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》······終于，輪到我們上場(chǎng)了，此時(shí)的我非常激動(dòng)，在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，大家都跳得非常賣(mài)力，就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油!加油!現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的掌聲，主持人說(shuō)：“我們的舞蹈跳得很完美，完全跳出了舞蹈酷娃的本色?！薄ぁぁぁぁぁr(shí)間過(guò)得真快呀!活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，大家還依然沉浸在歡樂(lè)的海洋里······今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié)，因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目，以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此，我祝全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)!
今天是九月十日，是一年一度的教師節(jié)。
街上人頭攢動(dòng)，校門(mén)口全是賣(mài)花的和賣(mài)賀卡的人群。在忙碌的商販身影旁邊，在擁擠的人群中，我看到了許多我熟悉的人物—我的同學(xué)郭夢(mèng)雅、吳晨陽(yáng)……。他們手捧精心挑選的禮物，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光般的笑容。
我好奇地問(wèn)爸爸教師節(jié)的來(lái)歷，爸爸說(shuō)：“教師節(jié)是為了讓人們尊師重教，具體來(lái)歷你自己去查吧！”
我急急忙忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)“百度”和“谷歌”起教師節(jié)的來(lái)歷，開(kāi)始查找自己想要的答案。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀和篩選，我知道：現(xiàn)在的教師節(jié)是王梓坤教授倡議，在1985年被中國(guó)人大常委會(huì)定為每年的九月十日為教師節(jié)。教師節(jié)還是我國(guó)僅有的三個(gè)職業(yè)性節(jié)日之一。在這一天，老師都會(huì)收到學(xué)生精心準(zhǔn)備的禮物。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”這首歌道出了我們此時(shí)的心聲幾天后是第十七個(gè)教師節(jié)，我們想為老師做些什么。
帶著對(duì)老師的感恩，我們懷著激動(dòng)的心情精心制作賀卡，我想對(duì)老師說(shuō)：老師，你們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽(yáng)光下的堅(jiān)強(qiáng)的花朵，這些都是你們的功勞。我又想到章老師，加快速度，在“暢所欲言”這一版塊中寫(xiě)：“祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開(kāi)心，像羊羊們一樣可愛(ài)，像灰太狼一樣樂(lè)觀，像小魔仙一樣充滿(mǎn)活力!”
做完賀卡的我急于把它送給章老師，便與江玉鑫一起去。下樓梯時(shí)，我聽(tīng)到一年級(jí)新生在讀：“1+1=2……”我心里又泛起陣陣漣漪。章老師雖不是我們的班主任，也不是從一年級(jí)起開(kāi)始帶我們的，但是卻對(duì)我們關(guān)懷備至，與徐老師一起處理過(guò)我們的好多瑣事。這些事，早已超出了一個(gè)數(shù)學(xué)老師的職責(zé)范圍。
我走著走著，一抬頭已經(jīng)來(lái)到了她的辦公室。我靦腆地拿出了賀卡，說(shuō)：“祝章老師節(jié)日快樂(lè)!”章老師對(duì)我的驚喜表示驚訝，她不斷詢(xún)問(wèn)我最近怎么樣，令我受寵若驚。
我默默退出辦公室，腦海中依然浮現(xiàn)著章老師喜笑顏開(kāi)的面容，我會(huì)心地笑了……
這個(gè)教師節(jié)我雖然只送了一張小小的賀卡，但是卻承載著我們對(duì)老師的濃濃深情。
前九天是教師節(jié)，可是我們學(xué)習(xí)冷冷清清的跟往常一樣，一點(diǎn)兒也不熱鬧。老師們也還是原樣，在沒(méi)有過(guò)教師節(jié)時(shí)，我曾想，如果過(guò)教師節(jié)，學(xué)校一定會(huì)組織全校學(xué)生都一起歡度我們?nèi)巳俗鹁吹睦蠋焸兊墓?jié)日。可是直到現(xiàn)在也沒(méi)有，老師們也沒(méi)有提起過(guò)節(jié)日的事，還是那辛辛苦苦地忙碌著。語(yǔ)文老師早晨照樣來(lái)領(lǐng)我們讀課文。只不過(guò)同學(xué)說(shuō)了幾句：“今天是教師節(jié)，是六年級(jí)的最后的一個(gè)教師節(jié)了，讀完兩個(gè)學(xué)期就離開(kāi)母校了，最后一個(gè)教師節(jié)就送老師們一份禮物，辛勤的老師們吧！”我什么都沒(méi)有送，不過(guò)我會(huì)在我即將離開(kāi)的時(shí)候我不回忘記所有教過(guò)我的老師——尊敬的教師們。英語(yǔ)老師照樣上課教單詞，而且好像比平時(shí)還要更認(rèn)真，更有耐心些。多么好的老師們呀！你們就想，《小草》歌中唱的那樣：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角?！?/p>
我想到這時(shí)，心里一酸，眼淚就快流了下來(lái)，但我警告自己不許流淚，不能讓不爭(zhēng)氣的淚水落在這個(gè)值得慶賀的日子——教師節(jié)。
今天是教師節(jié)，早上，俺麻麻順手買(mǎi)了張報(bào)紙，一眼看到一條標(biāo)題是：《本市表彰十大“仁愛(ài)之師”》，她立刻就崩潰了，又想起俺的暑假征文。俺暑假征文的題目就叫做《我們身邊的仁愛(ài)之師》，俺不知道這個(gè)題目是啥意思，俺麻麻也沒(méi)能領(lǐng)會(huì)，就指導(dǎo)俺隨便寫(xiě)了一個(gè)交上去，后來(lái)俺麻麻終于開(kāi)竅了，想起來(lái)可能是讓寫(xiě)老師，可是為時(shí)已晚，俺麻麻真是笨??！
教師節(jié)到了，俺麻麻給老師準(zhǔn)備了一些禮物。俺也想親自給俺親愛(ài)的班主任孫老師準(zhǔn)備一個(gè)禮物。俺昨天跟爺爺要了五元錢(qián)，給孫老師買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)鈴，希望她會(huì)喜歡。
新學(xué)期的第一篇作文，俺決定寫(xiě)一寫(xiě)俺的鋼琴。作文不是俺的強(qiáng)項(xiàng)，俺想來(lái)想去就是那幾句話(huà)，為了湊字?jǐn)?shù)，俺開(kāi)始東拉西扯。俺麻麻于是讓俺改，改完抄，不知不覺(jué)，一整天就過(guò)去了，俺都沒(méi)有時(shí)間去游泳，過(guò)了一個(gè)極其郁悶的星期六。
昨天俺又寫(xiě)作文了，按要求是景色描寫(xiě)，俺描寫(xiě)了內(nèi)蒙古大草原。俺寫(xiě)道：“遠(yuǎn)處的草原和天接到一起，我覺(jué)得只要一直向前走，就能走到天上……”俺麻麻說(shuō)這一句的感覺(jué)太好了。另外，俺昨天寫(xiě)作文只用了一個(gè)小時(shí)，俺和麻麻敲定了詳細(xì)的思路，俺就洋洋灑灑的寫(xiě)了起來(lái)，第一次體會(huì)到思如泉涌的感覺(jué)，這種感覺(jué)真是太棒了！
今天，是一個(gè)特殊的日子—教師節(jié)。
首先，我要祝李老師，教師節(jié)快樂(lè)！李老師是我們班的班主任，主要是給我們上語(yǔ)文課，她的課文總是讀得這么好聽(tīng)，她教同學(xué)總是那么有趣，也別忘了她的品德與社會(huì)課。我最喜歡品德與社會(huì)課了，每次上課我都能認(rèn)識(shí)一些新知識(shí)。
接下來(lái)我要祝陳老師，教師節(jié)快樂(lè)！陳老師是我們班的副班主任，是一位英語(yǔ)老師，她已經(jīng)教會(huì)我們pen、pencil、ruler、eraser……等單詞了，她總是讓同學(xué)們跟著她一起讀，要求讀標(biāo)準(zhǔn)，非常負(fù)責(zé)。
我還要祝張老師，教師節(jié)快樂(lè)！他是一位幽默的美術(shù)老師，常常和我們開(kāi)玩笑，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)，讓我們更加有創(chuàng)意，更加畫(huà)得好。
最后，我還要祝曹老師、沈老師、俞老師、崔老師、葛老師……，教師節(jié)快樂(lè)！祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！
今天是9月10日教師節(jié)，我早早的來(lái)到了學(xué)校等待慶祝老師的節(jié)日。
我走進(jìn)校門(mén)看見(jiàn)六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們手捧鮮花，站在門(mén)口迎接老師們的到來(lái)，當(dāng)老師們走過(guò)來(lái)時(shí)她們就跑過(guò)去說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
我們班的教室里、講臺(tái)上都是鮮花，就像花的海洋，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們紛紛的跑過(guò)去，有的同學(xué)送給老師一束鮮花，讓老師像花一樣美麗;有的同學(xué)送給老師一塊月餅，讓老師家團(tuán)團(tuán)圓圓;還有的同學(xué)送給老師一個(gè)水杯，讓老師每天都能喝上熱水;你們猜猜我送給老師的是什么?—香水，香水是純潔高貴的象征，我的老師就具有這種特質(zhì)。
老師像是北斗星為我們照光，在這特殊的節(jié)日里我跟您到一聲：老師您辛苦了！
今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學(xué)校里，有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情……
小紅正在陽(yáng)光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來(lái)，小紅高興的說(shuō)：“對(duì)了，不如送菊花給老師吧。這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎？”
說(shuō)完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。
小紅來(lái)到老師辦公室窗前，她看到那翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，放在那的老花鏡，心里又激動(dòng)又緊張，因?yàn)槔蠋熮k公室門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢?？吹竭@情景，不禁勾起了小紅對(duì)老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學(xué)生們，什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔(dān)心，怕弄出什么病來(lái)；小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師。邊想著，小紅把那美麗的菊花誠(chéng)心誠(chéng)意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來(lái)，因?yàn)槔蠋煾械阶院?，有這么好的學(xué)生，總算沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來(lái)……
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路；有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒；有人說(shuō)，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節(jié)快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當(dāng)中，程嵐寫(xiě)得了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了！趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您！謝謝您！謝謝您！
今天，我們班上有二十多名同學(xué)要去市政府參加慶祝教師節(jié)的文藝演出。
下午，我們先在學(xué)校做準(zhǔn)備，老師幫我們化妝。
然后我們坐車(chē)去演出的地方。那里鑼鼓喧天，我感受到了一種濃厚的節(jié)日氣氛。許多嘉賓坐在臺(tái)下，我心里又緊張又激動(dòng)。
演出開(kāi)始啦。聽(tīng)到主持人報(bào)幕，“下面歡迎鼓二小的同學(xué)表演小提琴合奏——《龍的傳人》?！迸_(tái)下一片熱烈的掌聲，后臺(tái)響起震耳欲聾的《龍的傳人》的伴奏曲，“西哆來(lái)咪。”那耳熟能詳?shù)挠茡P(yáng)的樂(lè)曲回蕩在烏山腳下。陳老師臉上露出滿(mǎn)意的笑容，我覺(jué)得這次演出蠻成功的。
這是一個(gè)難忘的`教師節(jié)。
那天，我們學(xué)校隆重的舉行了一次教師節(jié)活動(dòng)，這次活動(dòng)是設(shè)在操場(chǎng)上的，而且都是學(xué)生主持的。
我們聽(tīng)到廣播后，馬上下來(lái)排好隊(duì)，老師們站在我們的前面.活動(dòng)開(kāi)始了主持人先給老師們念一首詩(shī)，他們念得很長(zhǎng)直到念到：老師，我不是你最出色的學(xué)生，但您，卻是我最好的老師這句話(huà)時(shí)，我非常感動(dòng)，就想到：上課時(shí)，有一些同學(xué)總是愛(ài)搞小動(dòng)作，老師說(shuō)了也不聽(tīng)，而且老師還幫我們批改作業(yè)，老師是多么辛苦啊!他們念完了，臺(tái)下就響起了一片掌聲.接著是五、六年級(jí)的哥哥姐姐大合唱，他們唱的是：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》.少先隊(duì)員代表為了給老師一個(gè)驚喜，就每個(gè)人買(mǎi)了一朵玫瑰花，在他們唱的中間，把鮮花獻(xiàn)給老師，并向老師敬禮.
光陰如水，教師節(jié)活動(dòng)終于結(jié)束了.但是，我們校園還是充滿(mǎn)了濃濃的情意.
大家接觸到周記的頻率是很高的，寫(xiě)周記可以讓我們更清晰地了解自己的情緒變化，我們?nèi)绾螌?xiě)好的周記呢？下面是小編為您精心搜集的“三年級(jí)寫(xiě)的日記”相關(guān)資料請(qǐng)您查看，我們歡迎您來(lái)到我們的網(wǎng)站享受我們精彩的內(nèi)容！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚得日子里，我們小學(xué)舉行了第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式舉行完閉后就是三年級(jí)男子、女子60米預(yù)賽了，別看三年級(jí)得弟弟妹妹年齡小，可是他們一個(gè)個(gè)挺胸抬頭、胸有成竹。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)槍“啪”得一響每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像一支離了弦得箭一樣沖向了終點(diǎn)?？?，那個(gè)穿了一條白色運(yùn)動(dòng)衣得小運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)見(jiàn)槍聲響得一瞬間就超過(guò)了其他三位運(yùn)動(dòng)員。隨后得途中，他并沒(méi)有泄氣，一口氣跑到了終點(diǎn)！你真棒！眼看就要到終點(diǎn)了，10米，5米，只剩兩米得距離就要到達(dá)終點(diǎn)了?？墒牵虑榘l(fā)生了轉(zhuǎn)折。原先跑在最終得一位小弟弟鼓足了勁兒，就在離終點(diǎn)僅有一步得距離得時(shí)候，只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_到了終點(diǎn)，奇跡般得得了第二名！他得教師為他歡呼，他得同學(xué)為他鼓掌；那一刻，他得臉上掛滿(mǎn)了陽(yáng)光般得笑容……
×月×日星期×天氣×
盼望著，盼望著，我校第十四屆田徑學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)終于被我盼來(lái)了！
首先是開(kāi)幕式，開(kāi)幕式的場(chǎng)面那是彩旗飄揚(yáng)，鼓號(hào)陣陣，非常響亮。彩旗隊(duì)的旗手把旗舉得高高的，多威風(fēng)??！
比賽開(kāi)始了。第一個(gè)項(xiàng)目是女子400米預(yù)賽。只聽(tīng)裁判員一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般，飛了出去，我們班的劉家爍跑在了第一位，其他運(yùn)動(dòng)員緊緊追趕，就是追不上她。
我們踮起腳尖，伸長(zhǎng)了脖子觀看劉家爍的比賽。到了最后的100米，我們看見(jiàn)她沒(méi)有勁兒了，我們就高聲喊到：“劉家爍，加油，加油！”我們的老師也迅速跑過(guò)去，跟她跑完了最后一段路。劉家爍是第一名，她一蹦三尺高。
到了閉幕式時(shí)間，我們班得了二等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有得上第一名，但我還是很高興的。
我期望下一屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的來(lái)臨。
今天和往常一樣，班級(jí)籃球賽在體育課上拉開(kāi)了帷幕。而我們班不幸的與籃球最強(qiáng)的`班級(jí)——一班進(jìn)行對(duì)抗。我們自己心里也連譜也沒(méi)有，望著斗志昂揚(yáng)的一班喊著口號(hào)，鼓舞士氣，我心里更是忐忑不安了。
緊張激烈的比賽在老師的一聲哨響下拉開(kāi)了序幕了，我們班的球員拼盡全力，投籃、搶籃板、運(yùn)球……每一個(gè)動(dòng)作都體現(xiàn)出了：他們希望為班爭(zhēng)一口氣，希望班贏!可惜天意已定，最終依然是以26：0落敗一班。此時(shí)，班里的同學(xué)揚(yáng)言要滅了一班的人。這時(shí)，一班的xx望了過(guò)來(lái)，我擔(dān)心了起來(lái)。其實(shí)我并不擔(dān)心其他任何東西，我只擔(dān)心xx。她肯定是第一位受害者?！八€和我玩嗎?她會(huì)不會(huì)恨我?”我想。只見(jiàn)，坐過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“xx，不要傷心。你們班的人只是太生氣罷了，我們還是好朋友。友誼第一，比賽第二!”我激動(dòng)地握住了她的手，點(diǎn)頭答應(yīng)。
友誼第一，比賽第二。我和她，還會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友。
空氣中還留有一絲寒意，春天已悄悄降臨。
“轟隆——”一聲春雷，這是驚蟄在報(bào)曉，讓大地上的小動(dòng)物、小蟲(chóng)兒從美夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了新一年的工作。在這美好的春天里，有得是充足的時(shí)間，有得是美好的希望。出發(fā)，我們當(dāng)然要去踏春啦！
爸爸媽媽提議帶我去玄武湖踏春賞花，我實(shí)在太高興了，要知道，春天的玄武湖可漂亮呢！
我們穿過(guò)被春天裝點(diǎn)得五顏六色的景觀大道——北京西路，路過(guò)了開(kāi)滿(mǎn)粉嫩櫻花的雞鳴寺，來(lái)到了滿(mǎn)園春色的玄武湖。
玄武湖邊，綠油油的草地上奔跑著一個(gè)個(gè)追逐打鬧的小朋友，碧藍(lán)的天空飛翔著一個(gè)個(gè)飄來(lái)飄去的風(fēng)箏，讓我不禁想起了散文名家朱自清《春》中的那句——“天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。”湖邊是一排排青翠的柳樹(shù)和粉紅的花，整個(gè)玄武湖都被春姑娘的神奇之手描繪出一派生機(jī)。
就在我邊走邊看時(shí)，一朵梅花進(jìn)入我的眼簾：它是那么鮮紅，花兒開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝，它不像多數(shù)梅花一樣溫柔地立著，而是十分孤傲地站在那兒，倔強(qiáng)而又充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。
美好的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼到了下午，我們不得不回家了，但那朵梅花的姿態(tài)卻總是浮現(xiàn)在我的眼前，告訴我只有經(jīng)歷了冬日徹骨的寒，才能更深地體味春天。
2月7號(hào)一大早，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去姜堰姑奶奶家，他家的小阿姨要出嫁了。在去姜堰的路中，我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)江，我們沒(méi)有走大橋，爸爸說(shuō)：“小宇你沒(méi)有做過(guò)汽渡，我們就坐船過(guò)江好不好?！蔽衣?tīng)了爸爸的話(huà)，連忙點(diǎn)頭：“好?。∥疫€沒(méi)坐過(guò)呢，呵呵！”我高興地笑了。我懷著激動(dòng)的心情看著爸爸的車(chē)慢慢的開(kāi)上船，不一會(huì)船開(kāi)了，只見(jiàn)那水面掀起一波波浪花，還有一只只小船在水中搖蕩。滴、 滴、 滴的聲音，我一看到了江岸，我有點(diǎn)依依不舍。爸爸媽媽看見(jiàn)我的樣子說(shuō)：“回來(lái)再帶你過(guò)江?！?“好吧
不一會(huì)到了鎮(zhèn)上，我們進(jìn)入了一個(gè)小村子，路的旁邊有一塊綠油油的菜地和一戶(hù)戶(hù)人家，每戶(hù)門(mén)口和窗戶(hù)都貼的對(duì)聯(lián)和福字，不一會(huì)就到了姑奶奶家，她們這的風(fēng)俗習(xí)慣跟我們那兒不一樣，一進(jìn)門(mén)就吃點(diǎn)心、喝茶。哇！一大桌子的食品，媽媽說(shuō)：“這都是自己做的，全是純天然綠色食品?！比纾翰讲礁?、花生糖、春卷、包子等。我一邊聽(tīng)媽媽解釋?zhuān)贿叴罂诖罂诘某?，“好吃！好吃！”不一?huì)我就吃飽了。沒(méi)多久，就有人過(guò)來(lái)把點(diǎn)心撤走了，又開(kāi)始上小菜，“?。寢屵@是干嘛？”媽媽說(shuō)：“吃飯呀！”“剛吃完點(diǎn)心又要吃了？”我百思不得其解地說(shuō)。心里想這個(gè)地方真奇怪，除了吃還是吃很快到了晚上，聽(tīng)聞今晚我們要在這過(guò)夜，聽(tīng)話(huà)的跟著媽媽去旅館休息了。
第二天，天還沒(méi)亮我就起床了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這邊早上7點(diǎn)就要來(lái)接新娘子了，我們要去守在門(mén)口不讓新郎官進(jìn)來(lái)。我一直守在門(mén)口，直到新郎官過(guò)來(lái)，我們幾個(gè)小朋友一直不開(kāi)門(mén)，新郎沒(méi)辦法，從口袋拿出幾個(gè)紅包發(fā)給我們，媽媽就叫我們開(kāi)門(mén)了。只見(jiàn)一個(gè)人挑著擔(dān)子，里面有糖、煙、魚(yú)、紅包等等。就這樣小阿姨被取走了，大伙也一同去了小阿姨的新房，喝喜酒、
到了中午，我就與大家告別，我上了汽車(chē)還不時(shí)回頭看看他們，直到遠(yuǎn)去
9月29日星期三晴
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，這時(shí)楊老師交給我一個(gè)小任務(wù)，讓我去三樓把作業(yè)本搬下來(lái)。去的路上，我看到兩個(gè)一年級(jí)的小男孩在追逐打鬧，我沒(méi)有理會(huì)他們。
我把作業(yè)本搬下來(lái)的時(shí)候，他們還在那里。這時(shí)一個(gè)小男孩一不小心把另一個(gè)小男孩撞到墻上去了，小男孩的頭開(kāi)始流血，嚇得我大驚失色，急忙地把作業(yè)本送回班里，慌慌張張地把這一件事說(shuō)給了他們的班主任聽(tīng)，班主任聽(tīng)后慌忙帶這個(gè)小男孩去周醫(yī)生那里治療。
我頓時(shí)呆住了，心想：以后千萬(wàn)不能在樓梯口那里追逐打鬧，我們要遵守學(xué)校規(guī)章，課間不要追逐打鬧，不然后果不堪設(shè)想。
文字的美，如靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)的水，沁人心脾。許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)日記，日記，是用來(lái)記錄生活中發(fā)生的事情與感受。日記的記錄內(nèi)容各不相同，可以寫(xiě)自己，亦可以寫(xiě)別人。我們的日記怎么樣才能寫(xiě)的更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《六年級(jí)學(xué)生學(xué)包餃子的優(yōu)質(zhì)日記》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
今天是大年初一，我跟爺爺奶奶包美味的餃子，因?yàn)槭谴竽瓿跻?，要吃美味的餃子?/p>
早晨，奶奶就準(zhǔn)備好了，面活好了，然后叫我們起床。我可開(kāi)心了，終于可以給奶奶幫忙干活了，我看見(jiàn)面板上奶奶用面先弄了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)面條，我拿它快速的挽成了一條白了的小蛇，啊，太漂亮了，奶奶快來(lái)看，我做的小蛇，奶奶說(shuō)，是挺像小蛇的，但是我們今天要包美味的餃子不是手工，然后又把它切成三段，切成一段一段的，我把它揉成圓的，就像一個(gè)個(gè)小柱子然后壓扁，交給爺爺，小柱子在爺爺?shù)氖掷镒兂闪艘粋€(gè)個(gè)小餅，奶奶負(fù)責(zé)包美味的餃子，放進(jìn)去陷再把它一捏就好了，不一會(huì)工夫就看見(jiàn)滿(mǎn)板子都是美味的餃子，奶奶包的最漂亮，還有一個(gè)歪歪扭扭的美味的餃子是我的練習(xí)作品，還有一個(gè)不好不壞的就是爺爺?shù)拿牢兜娘溩?，爺爺?fù)責(zé)煮美味的餃子。
不一會(huì)兒美味的餃子好了，嘗到了新鮮，熱騰的美味的餃子我很高興！
今日是星期天，姥姥準(zhǔn)備包餃子。她拌好了餡，對(duì)我說(shuō)：“宋洋，你該學(xué)包餃子了。”我愉快地答應(yīng)了。
我先看姥姥搟面皮，邊看邊想：這么簡(jiǎn)單，還要教？我就說(shuō)：“姥姥，行了，我來(lái)干?！闭f(shuō)著，我拿了一個(gè)面團(tuán)，用手一按，用搟面杖搟了起來(lái)。“哎呀，不好了！”我大聲叫道：“姥姥，面和搟面杖粘在一齊了?！崩牙颜f(shuō)：“不要急，撒點(diǎn)面在面團(tuán)上就行了。”我細(xì)心翼翼地把面弄掉，又揉成團(tuán)，撒點(diǎn)面，搟了起來(lái)?？墒俏屹M(fèi)了好大A勁，搟出來(lái)A趨勢(shì)一個(gè)奇形怪狀、一邊厚一邊薄A面皮。姥姥叫我不要慌。在姥姥A指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)一次一次A練習(xí)，我最終搟成了一張橢圓形A，厚度也一樣A面皮，姥姥夸我說(shuō)：“不錯(cuò)。”
開(kāi)始包餃子了。我用心地看著姥姥包A餃子，覺(jué)得是那樣A飽滿(mǎn)，那樣A俊俏，看得我心癢癢A。于是，我神氣地說(shuō)：“姥姥，我來(lái)露兩手。”說(shuō)著，我拿了一個(gè)面皮，用筷子夾了一點(diǎn)肉餡放在里面，然后一捏。“哎呀，姥姥，肉餡怎樣跑出來(lái)了。”我又叫道。姥姥告訴我不要放那么多A餡。我細(xì)心地又包了一個(gè)，雖然肉餡沒(méi)露出來(lái)，可是卻像個(gè)死了A丑小鴨。
姥姥拿起一個(gè)面皮，放餡，用食指和拇指把面皮對(duì)你捏，然后捏兩遍，又加上花樣。姥姥邊示范邊講解，告訴我做任何事情都不可眼高手低，需要耐心地反復(fù)練習(xí)。我邊領(lǐng)會(huì)邊實(shí)踐，按操作順序包了第三個(gè)餃子。真漂亮，像個(gè)美麗A小天使。我一個(gè)一個(gè)地包下去，速度越來(lái)越快。姥姥見(jiàn)了贊不絕口：“呦，白天鵝在那里聚會(huì)了！”我聽(tīng)了心里美滋滋A。
今日A餃子真好吃，我吃A異常香。
一個(gè)星期天，媽媽教我包餃子。我想：包餃子有什么難的，不就是把餃子餡放到餃子皮里然后捏起來(lái)嗎！有什么好教的。于是我和媽媽開(kāi)始包餃子了，可是我遇到了很多問(wèn)題。
媽媽先把餃子餡和餃子皮端到桌上。我立刻拿起一張餃子皮，放在左手上。我想如果把餃子餡多放一點(diǎn)，餃子就會(huì)更好吃了。于是，我用筷子夾起很大一筷餡放在餃子皮中間，學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮對(duì)折捏住。我硬把它粘住，可是怎么也粘不上。媽媽看了哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，餡放這么多怎么能捏好，就是硬粘住，燒出來(lái)也要變成面片湯了。”我聽(tīng)了嚇了一跳。變成面片湯？那我可不要吃。
于是我聽(tīng)媽媽的話(huà)，把餡少放一點(diǎn)。我又拿起一張皮，小心翼翼地夾起一小點(diǎn)肉餡，放在皮中間，把皮對(duì)折粘住。這回可粘住了，可是餃子太癟了，就像餓得前胸貼著后背的小狗。我一看，如果這個(gè)餃子燒好了肯定誰(shuí)也不會(huì)愛(ài)吃的。
這次我又拿起一張皮放在手上，我不知道該放多少餡兒才合適。放多了會(huì)變成面片湯，放少了吧，又不愛(ài)吃。我呆呆地看著餃子餡，不知如何是好。我看看媽媽包的餃子，餡不多不少。我就學(xué)著媽媽的樣子包，果然包好了。我高興的一蹦三尺高，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)包餃子了。
我們包好了餃子。媽媽開(kāi)始煮餃子了，我等著好吃的餃子，心里很激動(dòng)。餃子端上來(lái)了，我嘗了一口比平常的好吃多了，大概是我自己包的緣故吧！
以前，我以為包餃子很簡(jiǎn)單，可以不費(fèi)吹灰之力，根本不用學(xué)，原來(lái)做什么事，想做好都不容易??！
今天，我剛放學(xué)回家，看見(jiàn)老媽正在包餃子，我就開(kāi)始產(chǎn)生一股好奇心想要包餃子了。
剛剛看老媽做包時(shí)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻難。
老媽教我第一步：準(zhǔn)備材料。我先把菜洗好，再把紅蘿卜、菜、肉剁碎。準(zhǔn)備完畢后，我還以為這樣就可以包餃子了。老媽告訴我，第二步不是包餃子，而是搭配材料，攪拌材料。接著，我按照老媽教我的方法去做，加點(diǎn)鹽和醬油攪拌一下。這時(shí)，我想：做了那么多準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在應(yīng)該能開(kāi)始包餃子了吧？果真，第三步就是包餃子。我興奮極了！老媽先包了一個(gè)又大又圓的餃子給我做示范。我包了好幾個(gè)都是小小的'。我又看看老媽包的，那餃子就像一個(gè)剛吃飽的士兵，而我包的卻像一個(gè)打了敗
仗的士兵。這時(shí)，我有點(diǎn)灰心。但，我又想起湛老師對(duì)我說(shuō)：只要努力就能成功！所以我又下定決心包好餃子來(lái)。后面幾個(gè)果然抱得圓圓的。第四步就是煮餃子了。只要放進(jìn)鍋里煮十分鐘就能出鍋了。
一撈起來(lái)，我就津津有味的吃了。通過(guò)這件事，我知道了：失敗乃是成功之母。
20xx年 4月5日 星期六晴
星期六中午，我和媽媽還有大姐一起包餃子。
首先媽媽把餡和面都弄好，然后，我捏劑子，大姐搟劑子，我先把面揉成一個(gè)球，再用手掌按下去，我說(shuō)：“面團(tuán)在我手中就像揉橡皮泥一樣！”然后，大姐用搟面杖把我摁出的劑子搟成薄皮，放在盤(pán)子上，我還幫大姐切劑子了呢！最后，我們開(kāi)始包餃子了，一開(kāi)始我不會(huì)，媽媽說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要急。”我包的餃子像彎彎的月亮，瘦瘦的；媽媽和大姐包得都像一個(gè)個(gè)金元寶，看起來(lái)飽飽的，媽媽再把我們包的餃子放進(jìn)鍋里煮，餃子都像鴨子似的浮在水面上。
過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的餃子熟了，我包的餃子雖然難看，但我吃著自己包的餃子，我心里美滋滋的。
兔年迎著三九寒天降臨于祖國(guó),門(mén)外時(shí)而有陣陣鞭炮聲,一年一度的春節(jié)馬上就要跟大家一起歡度.
在除夕之夜,家家都忙著包餃子,我們家也不例外,只聽(tīng)媽媽親切地喊我：“XX,你來(lái)和我一起包餃子,今天下午吃.”我欣然的接受了,急忙放下手中的書(shū),疾步趕到廚房.和媽媽一起擇菜、剝蒜,準(zhǔn)備好用的材料,再仔細(xì)地將菜一個(gè)個(gè)洗干凈,然后就要切菜.一開(kāi)始媽媽一邊切著菜一邊讓我我看怎么拿刀,左手如何按住菜,怎樣往后移動(dòng),我便仿照媽媽的切法開(kāi)始做起來(lái).
果真很有效.開(kāi)始調(diào)餡了,我把切好的菜和肉放在碗里,加入各種調(diào)料,攪拌均勻后開(kāi)始包餃子了,我先來(lái)?yè){餃子皮,我自信十足地拿起搟面杖去搟.可怎么也搟不圓,難看極了.再看一看媽媽搟的,做的很好看,我頓時(shí)就象泄了氣的皮球一樣,沒(méi)心情了干了.媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你兩只手要配合好,左手捏住面團(tuán)的邊緣,轉(zhuǎn)動(dòng)一下,右手跟著搟一下.”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我東方再起,再試一次.這一次,比第一次搟的好多了,我高興極了.搟好了皮,我來(lái)包餃子.我拿了一張餃子皮,放了一點(diǎn)餡,然后使勁一捏.看起來(lái)扁扁的,原來(lái)我放餡太少了,餃子鼓不起來(lái).我看著媽媽的動(dòng)作,兩手半握著餃子,合在一起,用兩手的拇指和食指夾住餃子的外緣,手心空出,用力一捏,一個(gè)餃子就包好了,在媽媽耐心的指導(dǎo)下,我終于學(xué)會(huì)了包餃子.那時(shí)候,我心里可真高興了,象吃了蜂蜜似的.
當(dāng)那清脆、悅耳的鐘聲響過(guò),我和媽媽包餃子的任務(wù)已順利完成,我看著那一個(gè)個(gè)餃子,心里美滋滋的.一樓給的作文錯(cuò)誤真多,改的真累.
今天上午，我看見(jiàn)媽媽在包餃子，就想：平時(shí)都是媽媽包餃子給我吃，這次我也來(lái)包餃子，讓她嘗嘗我的勞動(dòng)果實(shí)。于是，我加入了包餃子的行列。
我先拿出一張雪白的餃皮放在左手心里，用筷子夾一些肉餡放在餃子皮上，然后從兩頭往中間使勁一捏，可用力過(guò)猛，竟把餃子的“肚皮”撐破了一個(gè)洞，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的肉餡。我趕緊“急救”，拿出另一張餃皮給它裹上了一件厚厚的外套。瞧，這個(gè)餃子挺著“將軍肚”，真讓我有點(diǎn)面紅，我和媽媽都笑了。
我又重新拿來(lái)一張餃皮，學(xué)著媽媽的樣子，夾了一些肉餡放在餃皮上，小心翼翼將兩邊對(duì)齊，然后用右手的大拇指和食指對(duì)準(zhǔn)中間，輕輕一捏，最后再把兩邊捏成花邊的形狀。瞧，一個(gè)像“耳朵”一樣的餃子誕生了。
“媽媽?zhuān)憧丛趺礃?？”我又蹦又跳地說(shuō)?！安诲e(cuò)，真像一個(gè)大元寶。”媽媽笑著說(shuō)。
“一群小白鵝，骨碌骨碌滾下河，休息爬上岸，吃飯爬上桌……”我們一邊包餃子一邊大聲地唱起來(lái)。
今天是除夕，我和爺爺奶奶去菜場(chǎng)買(mǎi)餃子皮準(zhǔn)備包餃子。菜場(chǎng)里人山人海。許多人都買(mǎi)了各種各樣的菜準(zhǔn)備過(guò)年。我們買(mǎi)了餃子皮就高高興興地回家了。
一到家，我們把餃子皮放桌上就開(kāi)始準(zhǔn)備包餃子。我們先把蔥和肉切起來(lái)，再把它們放進(jìn)碗里攪拌在一起，然后就開(kāi)始包餃子了……
我們包了各種各樣不同口味的餃子，有肉餡的，有芹菜餡的，還有白菜餡的……這些餃子有的像元寶，有的像皇冠。奶奶把餃子蒸起來(lái)，我津津有味地吃了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“春節(jié)吃餃子代表著福氣和吉祥?！?/p>
今天我很開(kāi)心。我學(xué)會(huì)了包餃子。我相信自己明年能包得更好。
今天，我上了一節(jié)不同尋常的作文課。
老師來(lái)到了班級(jí)給我們出了謎語(yǔ)：一群白鵝，漂水過(guò)河，紅棍挑起，送到廟里。(猜一個(gè)食物)。我們抓耳撓腮。有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“是餃子?！薄皩?duì)，是餃子。我們今天就來(lái)包餃子。”同學(xué)們半信半疑，老師見(jiàn)我們不相信她就從講臺(tái)下拿出一個(gè)紅袋子，我們大開(kāi)眼界。老師先把材料拿出來(lái)，材料有：餃子皮、餡、勺子、面粉、一碗水……。
老師請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)示范，先拿一張皮攤開(kāi)，再用勺子舀一些餡，不要太多也不要太少，要?jiǎng)倓偤茫缓笃蛇厡?duì)折，最后把皮的邊沿往里折皺。她一邊說(shuō)一邊教我們做。
開(kāi)始包餃子了，老師把我們分成三個(gè)小組。我們有模有樣地包了起來(lái)，學(xué)著老師教的步驟，包出各式各樣的餃子：有耳朵形的;有四邊形的;有小籠包的;還有金元寶的。但是，包的過(guò)程當(dāng)中我們也手忙腳亂、困難重重，比如餡太多、包不住，比如餡太少，包出來(lái)的餃子，像泄氣的氣球?？傊芏囡溩悠嫘喂譅畹?，四不像，難看極了。包完餃子，我們就迫不及待地放到鍋里煮。不一會(huì)兒，一股香氣撲鼻而來(lái)，餃子熟了。我們一個(gè)個(gè)像餓狼似的撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
這真是一節(jié)別開(kāi)生面的課堂實(shí)踐，吃了頓餃子，還讓我們懂了一個(gè)道理，就是做事情就像包餃子，即使看著簡(jiǎn)單的事情，也不能粗心大意，否則啥都做不好。
那是一個(gè)散發(fā)著桂花香芬芳的早晨，我一起床就看見(jiàn)奶奶在櫥房忙碌著，走進(jìn)廚房一看，原來(lái)奶奶在包餃子啊!我看了，心里也癢癢，也想包餃子。
我學(xué)著奶奶的樣子拿來(lái)一張餃子皮，在中間放進(jìn)餃子餡，慢慢地將餃子皮兩邊包起來(lái)，我以為一個(gè)餃子就包好了，可是餃子皮老是攤開(kāi)就是沾不住，我問(wèn)奶奶：“奶奶我包的餃子怎么總是黏不住啊?”奶奶說(shuō)：“孩子你沒(méi)沾水當(dāng)然會(huì)裂開(kāi)呀!”我聽(tīng)了奶奶的話(huà)再包了一次餃子，果然不會(huì)攤開(kāi)了!
我堅(jiān)持包著，一次比一次好，我和奶奶很快包了一盤(pán)的餃子。奶奶說(shuō)：“可以不用包了，包了一盤(pán)餃子就可以放到鍋里蒸了。”奶奶拿起包好的餃子，放進(jìn)一個(gè)黑乎乎的鍋里開(kāi)始蒸。我跑來(lái)跑去的等著餃子出爐。
過(guò)了好一會(huì)兒，新鮮的餃子就出來(lái)了。我看著香噴噴的餃子連口水都流出來(lái)了，我趕緊拿起筷子，夾了一個(gè)餃子吃了起來(lái)，對(duì)著奶奶說(shuō)：“我覺(jué)得自己包的餃子真好吃?！?/p>
包餃子讓我懂了一個(gè)道理，做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底才能成功。
文字的美，如靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)的水，沁人心脾。年少的日記總是記載著青春的模樣，日記，是我們對(duì)生活的簡(jiǎn)單描繪。日記的質(zhì)量，取決于每個(gè)人的態(tài)度和寫(xiě)作水平。我們?nèi)绾螌?xiě)好的日記呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《小學(xué)生慶祝教師節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
老師就像花園里的圓丁為我們的未來(lái)辛勤工作老師就像
教師節(jié)在每年的9月10日，那天是所有為我們孩子們付出的老師的生日就在那天，同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師
第一節(jié)課，剛一上課，同學(xué)們就把自己的心意送給了數(shù)學(xué)老師：李老師六位同學(xué)各自拿了一張紙，分別寫(xiě)著：祝李老師節(jié)日好李老師看了非常高興在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽(tīng)講下了課，同學(xué)們都把自己的禮物送了上去李老師連聲說(shuō)道：“謝謝你們！謝謝你們！”
下午第三節(jié)課，十幾個(gè)同學(xué)自己買(mǎi)花，用膠帶把花粘在黑板上還在黑板上寫(xiě)：特別的愛(ài)送給特別的您！布置好后，幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈，坐回了座位，裝出一副什么也沒(méi)干的樣子放學(xué)時(shí)，王老師回到教室里，看到黑板上的字，微微地笑了雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但我能看出他心里很高興教我們的所有老師都收到了我們的驚喜
再此，我也想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
今天是教師節(jié)，為了慶祝老師的這個(gè)美好的節(jié)日，昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)以后，我和媽媽一起給老師做節(jié)日賀卡。我拿了一個(gè)愛(ài)心卡，卡的一面印著五顏六色的小花圖案，在另一面上我深情地寫(xiě)下了一句祝福老師的話(huà)。
上小學(xué)一年了，在老師辛勤地教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，他們辛苦的培育讓我心里充滿(mǎn)了深深的感激。
今天早上在校門(mén)口，我又給老師買(mǎi)了一朵紅色的康乃馨。進(jìn)教室后，我迫不及待地把花和賀卡送給老師，老師高興地笑了，桌上還有其他同學(xué)送給老師的花，看到老師幸福的笑臉，我的幸福也浮上了臉頰。
今天是9月10日，是地34個(gè)教師節(jié)，我們?cè)鞠胨屠蠋燉r花和賀卡的，但是，趙老師卻說(shuō)什么也不讓送，只有尊敬老師就可以了，我們只能照辦。今天一早，鴉一禾就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：大家聽(tīng)我說(shuō)，既然趙老師什么也不讓送，那我們就給老師一個(gè)驚喜——當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我一說(shuō)起立，大家就一起說(shuō)祝老師節(jié)日快樂(lè)！好不好？”同學(xué)們聽(tīng)了，大聲叫道：“好——！”
語(yǔ)文課的時(shí)候，郭老師依然像往常一樣，腋下夾著一本厚厚的文件夾，手里捧著作業(yè)，用眼睛掃視著全班。
上課鈴一響，郭老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)“上課”的時(shí)候，按計(jì)劃，這時(shí)候，鴉一禾說(shuō)“起立”后，大家就齊聲說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”話(huà)音剛落，正在整理文件的郭老師驚訝地抬起了頭，看著我們，笑容滿(mǎn)面的對(duì)我們說(shuō)：“我也希望你們讓我快樂(lè)，好嗎？”“好！”
就這樣，我們開(kāi)心的度過(guò)了一節(jié)輕松而快樂(lè)的語(yǔ)文課。
9月10日 星期三 晴
今天是教師節(jié)，是每一個(gè)教師辦公桌上都擺滿(mǎn)鮮花和禮物的日子。學(xué)校為了慶祝此日，讓我們班和（4）班的同學(xué)每人去領(lǐng)兩朵包裝精美但并未開(kāi)放得十分艷麗的康乃馨，準(zhǔn)備在晨會(huì)上獻(xiàn)給我們的敬愛(ài)的老師。我們?cè)谥飨_(tái)旁排好隊(duì)，雖然頭頂驕陽(yáng)，但我們依然關(guān)注著手里的康乃馨——想怎樣把它弄得大一點(diǎn)，美一點(diǎn)。
終于到了獻(xiàn)花的時(shí)間，我們向四處散去，對(duì)著要獻(xiàn)花的老師敬個(gè)禮，將我們特意弄得綻放一點(diǎn)的康乃馨獻(xiàn)給老師。當(dāng)老師微笑地接過(guò)，并點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)聲“謝謝！”時(shí)，我們才吁了一口氣。
獻(xiàn)好花，我隨著人流來(lái)到廣播臺(tái)門(mén)前。竟看見(jiàn)教電腦的周楷老師面前排著五、六人的長(zhǎng)隊(duì)，而周楷老師早已有了四朵康乃馨。唉，周楷老師人氣真旺??！“粉絲”這么多，再看看我自己——人比人，氣死人！
我在走時(shí)有望了望周楷老師，他正笑得開(kāi)心呢！啊，他的嘴巴真大呀！
九月十日是教師節(jié)，我們班很多同學(xué)都送給老師一些小禮物，祝賀老師節(jié)日快樂(lè)。
大部分同學(xué)都送鮮花給老師，我以前也是送花，今年我想送一樣更特別的禮物—賀卡。我和媽媽買(mǎi)了三張賀卡，回家后，我認(rèn)真地在每張賀卡上寫(xiě)上：“老師：節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！”到了學(xué)校，我把它們分別給了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師，老師們很高興，英語(yǔ)老師還夸我字寫(xiě)得好呢！潘老師對(duì)我們說(shuō)：“你們給老師最好的節(jié)日禮物就是好好學(xué)習(xí)！”我聽(tīng)了，覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理。
教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但是老師的話(huà)讓我很難忘，無(wú)論我們送什么禮物，都不如我們好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，這才是最好的禮物。
前九天是教師節(jié)，可是我們學(xué)習(xí)冷冷清清的跟往常一樣，一點(diǎn)兒也不熱鬧。老師們也還是原樣，在沒(méi)有過(guò)教師節(jié)時(shí)，我曾想，如果過(guò)教師節(jié)，學(xué)校一定會(huì)組織全校學(xué)生都一起歡度我們?nèi)巳俗鹁吹睦蠋焸兊墓?jié)日?？墒侵钡浆F(xiàn)在也沒(méi)有，老師們也沒(méi)有提起過(guò)節(jié)日的事，還是那辛辛苦苦地忙碌著。語(yǔ)文老師早晨照樣來(lái)領(lǐng)我們讀課文。只不過(guò)同學(xué)說(shuō)了幾句：“今天是教師節(jié)，是六年級(jí)的最后的一個(gè)教師節(jié)了，讀完兩個(gè)學(xué)期就離開(kāi)母校了，最后一個(gè)教師節(jié)就送老師們一份禮物，辛勤的老師們吧！”我什么都沒(méi)有送，不過(guò)我會(huì)在我即將離開(kāi)的時(shí)候我不回忘記所有教過(guò)我的老師——尊敬的教師們。英語(yǔ)老師照樣上課教單詞，而且好像比平時(shí)還要更認(rèn)真，更有耐心些。多么好的老師們呀！你們就想，《小草》歌中唱的那樣：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角?！?/p>
我想到這時(shí)，心里一酸，眼淚就快流了下來(lái)，但我警告自己不許流淚，不能讓不爭(zhēng)氣的淚水落在這個(gè)值得慶賀的日子——教師節(jié)。
已經(jīng)忘記了教師節(jié)是從那年開(kāi)始的，但還記得那時(shí)在上小學(xué)，因?yàn)榘职謰寢尪际抢蠋煟瑥男【蜕钤趯W(xué)校里，所以就覺(jué)得這個(gè)節(jié)日離自己很近?？赡莻€(gè)時(shí)候?qū)?jié)日的感受只停留在學(xué)校里是的熱鬧，會(huì)開(kāi)教師表彰大會(huì)等等，而對(duì)紀(jì)念教師節(jié)有更深意義的理解是從工作后開(kāi)始的。
昨天女兒和我說(shuō)：“媽媽明天是教師節(jié)，送老師什么禮物?。俊蔽艺f(shuō)你定，你覺(jué)得送什么好媽媽就給你買(mǎi)什么。這種事情我通常都讓女兒自己做決定，是否要送，或送什么禮物都讓她自己拿主意，即使送很可笑的禮物也是她心意。女兒送過(guò)很多可笑而可愛(ài)的禮物，比如把精心畫(huà)好的圖畫(huà)用自己折成的信封裝好，當(dāng)成寶貝一樣送給老師。把她喜歡的福娃卡當(dāng)做最好的禮物送給阿姨，給我記憶深刻的一次是我在網(wǎng)上和朋友聊天忽略了她的存在，不知什么時(shí)候塞給我一封信里面畫(huà)著一個(gè)流淚的女孩，旁邊還寫(xiě)著“女孩哭了”，其中孩和哭是用拼音帶寫(xiě)的，那個(gè)時(shí)候女兒僅有四周歲。如今女兒已經(jīng)小學(xué)二年級(jí)了，對(duì)于禮物的選擇應(yīng)該更有她自己的主見(jiàn)。女兒思考著，“媽媽送老師花吧，鮮花有祝福的意思，祝老師工作順利！”我說(shuō)好的，明早爸爸媽媽就陪你去買(mǎi)。女兒睡覺(jué)前還用惦記著的口吻說(shuō)：“媽媽明早我們五點(diǎn)就起床給老師買(mǎi)花去，可千萬(wàn)那別遲到了”我笑著回答好的！
早晨女兒早早的起床，生怕我們忘了這件事，一家三口誰(shuí)也沒(méi)吃飯直奔花店而去。選了一束紅色康乃馨，看著女兒開(kāi)心的走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，真為老師的那份榮耀而感動(dòng)。
記得高考填報(bào)志愿的時(shí)候，媽媽只主張我們兩種選擇，一是教師二是醫(yī)生。當(dāng)時(shí)對(duì)爸爸媽媽的教師職業(yè)極其厭煩，盡管爸爸媽媽都是那一時(shí)期的名師，很受家長(zhǎng)的尊重，可看到他們每天忙碌的身影就發(fā)誓干什么都不干教師這一行。如今自己接受了媽媽的建議放棄了教師當(dāng)了一名醫(yī)生時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的工作并不輕松于老師，在心里恰恰懷有更多是對(duì)教師職業(yè)的尊敬。
當(dāng)我成年后進(jìn)入工作崗位的時(shí)候，媽媽已經(jīng)離開(kāi)了我，而我對(duì)教師節(jié)的意義則有更深刻的理解。每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)想起曾經(jīng)培育過(guò)我的老師，在工作中的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)想起老師的指導(dǎo)，每一次遇到困難也都是在老師的鼓勵(lì)下勇敢的戰(zhàn)勝。
九月十日教師節(jié)，就讓我在心里感謝和祝福所有傳授過(guò)我知識(shí)，給予我?guī)椭睦蠋煱?，愿他們桃李漫天，幸福安康！為此也為我的媽媽生前曾是名?yōu)秀的教師感到驕傲，相信你的學(xué)生同樣可以記起你這位離世的老師并祝愿你在天堂快樂(lè)。作文
今天是一個(gè)特殊的日子，是教師節(jié)。
今天我首先給我最尊敬的老師說(shuō)一聲辛苦了。接著我要給老師獻(xiàn)上最真成的祝福。一祝老師身體健康，二祝老師笑口常開(kāi)，三祝老師青春永住，四祝老師心想事成……
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁，還有人說(shuō)老師是父母……我覺(jué)得老師是我們起跑線(xiàn)的引路人。是她們教會(huì)我從1、2、3、4……知道了100——30＋15＝85。是她們從a、o、e……教會(huì)我，讓我知道了
“花好月圓、感恩、好和壞……”
沒(méi)有她們的辛苦，哪來(lái)的那些好成績(jī)， 沒(méi)有他們的辛勤教誨，所以我要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師的辛苦。
老師我愛(ài)你們、我愛(ài)你們、我……愛(ài)你們呀。謝謝你給我的智慧和做人。謝謝你老師。
教師節(jié)那天，學(xué)校里成了鮮花的海洋。同學(xué)們紛紛把鮮花送給老師，以表達(dá)自己的心聲。我也不例外，把禮物送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師。不過(guò)，放學(xué)后，我還帶了一束鮮花回家，把它送給了一位特殊的老師——我的媽媽。
媽媽雖然不是學(xué)校的老師，可是她是我的人生第一任老師，她教我學(xué)走路，她教我學(xué)說(shuō)話(huà)，她和我一起學(xué)溜冰……這樣的節(jié)日，怎么能不給她送花呢?
放學(xué)回到家，我把花藏在身后，神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)汩]上眼睛，我有禮物要送給你!”媽媽好奇地問(wèn)：“什么東西，這么神神秘秘的?”見(jiàn)我不說(shuō)，只好把眼睛閉上了。
我把鮮花舉到媽媽身前，得意地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?”
媽媽睜開(kāi)眼睛一看，驚喜地說(shuō)：“這是送給我的嗎?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著接過(guò)鮮花，可馬上又疑惑起來(lái)，問(wèn)：“可今天不是母親節(jié)呀?也不是我的生日，你為什么送花給我呢?”
我說(shuō)：“可今天是教師節(jié)呀!您是我的第一位老師呀!”
媽媽又一次笑了，說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你確實(shí)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了!”看著媽媽燦爛的笑容，我也笑了。
今天是教師節(jié)，是所有學(xué)生答謝老師的好機(jī)會(huì)。可是，由于老師不讓我們送花，我正愁今天怎么向老師表達(dá)謝意呢？早上，我到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)何葉組織全班同學(xué)給老師準(zhǔn)備了一個(gè)大驚喜。
只見(jiàn)何葉在黑板上寫(xiě)下了“老師，節(jié)日快樂(lè)！”這幾個(gè)大字。何葉又挑了班里幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)大門(mén)口放哨。突然，他們大喊：“老師來(lái)了，老師來(lái)了?！焙稳~趕緊示意全班同學(xué)全體起立，向老師深深地鞠躬，并飽含深情地齊聲說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”劉老師在毫不知情的情況下，感受了這一幕，既驚喜又感動(dòng)。同學(xué)們也非常高興。
感謝老師辛勤的培育，同學(xué)們都為您祝福！
九月，秋風(fēng)颯颯，碩果累累。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節(jié)。
今天，我們學(xué)校舉行了隆重的升國(guó)旗儀式。同學(xué)們以班級(jí)為單位排成縱隊(duì)，每人手捧兩束鮮花，老師們站立在各自班級(jí)的前面，在音樂(lè)聲中，同學(xué)們一一把鮮花獻(xiàn)給老師，并深情的對(duì)老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了?！敝?，我們演講的同學(xué)在國(guó)旗下排成四隊(duì)走上演講臺(tái)，我們懷著激動(dòng)的心情，滿(mǎn)懷激情的朗誦了一首以《感恩教師節(jié)，濃濃師生情》為主題的散文詩(shī)，以歌頌我們老師的品格，贊美老師的奉獻(xiàn)，表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情。
老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，您為我們做出了很多，很多。在這個(gè)時(shí)刻，不禁讓我想起兩年前的一件事：那時(shí)的我剛上二年級(jí)，一天下課期間，我在操場(chǎng)上磕傷了膝蓋，流了很多的鮮血，當(dāng)時(shí)我都嚇哭了，一位同學(xué)去辦公室告訴了老師，班主任老師第一時(shí)間趕來(lái)，背起我就向醫(yī)務(wù)室飛奔而去。醫(yī)務(wù)室的阿姨幫我消毒包扎時(shí)，老師一直緊握著我的手，不停的鼓勵(lì)我，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，小小男子漢也是流血不流淚的。老師，您多像我的媽媽呀。
老師是園丁，呵護(hù)著我們每一棵幼苗的成長(zhǎng)；老師是小船，帶領(lǐng)著我們駛向未來(lái)的航程；老師像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的心靈；老師像一只春蠶，吐盡最后一根絲線(xiàn)，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝您。老師。您辛苦了。
這兩天，每天都下午課外活動(dòng)課時(shí)，都有一大群高中生來(lái)到我們學(xué)校，處處都聽(tīng)見(jiàn)他們的笑鬧聲，時(shí)不時(shí)哪個(gè)班級(jí)門(mén)口又爆發(fā)出一陣大笑?？諝馑坪跻舱慈玖丝鞓?lè)。
一開(kāi)始我不明白他們來(lái)學(xué)校干什么，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，明白了：他們都是金一中的學(xué)生，今年剛從金外畢業(yè)，趁教師節(jié)臨近回來(lái)看老師。
人真的很多，擠滿(mǎn)了大廳和各個(gè)樓層的走廊。胡老師很得意地夸耀說(shuō)，這是我們金外的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)時(shí)候，每天都會(huì)有百來(lái)號(hào)人回來(lái)看老師。
這便是感恩了。我們的校友，曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，回來(lái)感謝曾經(jīng)給予他們極大幫助與鼓勵(lì)的老師們。平時(shí)的用心付出有了回報(bào)，這大概也是老師們最開(kāi)心的吧。
我們班當(dāng)然也不能閑著。同學(xué)們?cè)谝粡埦薮蟮目埳嫌镁脑O(shè)計(jì)的字體寫(xiě)上各位教我們的老師的昵稱(chēng)，然后貼在了八年級(jí)教師辦公室門(mén)口。老師們也很高興，眉眼含笑。
想起孔老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是需要感恩的?！兵f有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且如此，何況是號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)。不僅對(duì)父母，還有對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)對(duì)手，甚至是陌生人，都應(yīng)有心存感激。教師節(jié)更應(yīng)該如此。老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作，耐心地教導(dǎo)，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，早已深深地刻入我們的心。雖然有時(shí)候老師會(huì)生氣，會(huì)罵我們，但我們知道，老師是為了我們好。感謝老師不需要多么貴重的禮物，只要帶著一顆真摯的心，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，也能使人的心靈感到溫暖。
我也給我的老師們寫(xiě)了一些賀卡。只是一張小小的紙而已，但上面寫(xiě)滿(mǎn)了我最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。雖然簡(jiǎn)陋，但也是我的一份心意，送給我親愛(ài)的老師。
晚上坐在燈光下，又回想起學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起來(lái)數(shù)百金外人在辦公室門(mén)口的歡笑，想起來(lái)老師們開(kāi)心的笑臉。這是一個(gè)應(yīng)該感恩的日子。老師，教師節(jié)快樂(lè)!
過(guò)幾天就是教師節(jié)了。教師節(jié)，一個(gè)多么神圣的日子，對(duì)于天下干干萬(wàn)萬(wàn)的老師，都是一個(gè)特別的日子。我在心里思索著，該為您準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?你讓我借此書(shū)信來(lái)表達(dá)對(duì)您的無(wú)邊的感激吧!
幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要的.是雨水的滋潤(rùn);石礫被磨成卵石，需要的是激流的考驗(yàn);貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……我從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，成為一名懂事明禮的少年，需要的是您的關(guān)心和教育。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被宋老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人?！闭f(shuō)完，宋老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝宋老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀?，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好宋老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!
轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)。只是這次，是我們?cè)谀感５淖詈笠粋€(gè)教師節(jié)。
這次的教師節(jié)，學(xué)校為全校所有的老師準(zhǔn)備了一份禮物。踏著燦爛的朝霞，我滿(mǎn)心喜悅的走進(jìn)教室。
等到了指定的時(shí)間，我們五、六年級(jí)的志愿者，迫不及待去德育處領(lǐng)花，我們每個(gè)人都領(lǐng)到了一束鮮花，整整齊齊地排好隊(duì)，來(lái)到升旗臺(tái)下，一切準(zhǔn)備就緒?？晌矣滞蝗痪o張起來(lái)，心里想著那么多人的大場(chǎng)面。就在我緊張之時(shí)，志愿者開(kāi)始往前走，每人面前都站著一位老師。雖然看不到自己的表情，但我的臉還是不由自主的發(fā)燙起來(lái)，都不敢正視面前的老師。(還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn))。時(shí)間在這時(shí)過(guò)得好慢，等了好久才聽(tīng)到主持人說(shuō)，請(qǐng)五、六年級(jí)志愿者給老師鮮花，我趕緊雙手捧花獻(xiàn)給老師，然后向老師行了一個(gè)隊(duì)禮。升旗儀式這個(gè)隆重的環(huán)節(jié)就此告一段落。
臨近中午，我們班的家委會(huì)家長(zhǎng)代表向我們班的老師贈(zèng)送了鮮花、蛋糕和教學(xué)用具，當(dāng)然，我們占了老師們的光，分享了甜蜜蜜的蛋糕!
這次的教師節(jié)，是最后一次在這個(gè)學(xué)校度過(guò)，下一個(gè)教師節(jié)，我們還會(huì)來(lái)看你們的，老師們!
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。那天早上，黑板四周掛滿(mǎn)了彩帶中間用氣球擺了幾個(gè)大字‘老師您辛苦了’。整個(gè)教室充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。
叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)教室被眼前的一幕感動(dòng)了。這一刻我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是濕的。老師走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們,今天我們上一堂與眾不同的課?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻歡悅起來(lái)，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了好多禮物，還沒(méi)來(lái)得及給老師送上呢。我為老師準(zhǔn)備了一個(gè)水晶球，這個(gè)水晶球是能自動(dòng)放音樂(lè)的。老師為我們批改作業(yè)有時(shí)候會(huì)很晚很晚，希望它能為老師緩解疲勞。最有意義的就是我們班的張文昌同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著：祝老師節(jié)日快樂(lè)。這一下我們也跟著也有口福了，老師決定當(dāng)場(chǎng)把蛋糕給吃了。同學(xué)們興奮的不得了。老師把蛋糕切成一塊一塊的每個(gè)人都有份。這一下可有意思了我們班最能吃的李航成不顧三七二十一猛吃了起來(lái)，整個(gè)臉變成了大花貓，逗得全班哈哈大笑，還有王文旭激動(dòng)地把蛋糕猛往嘴里塞骨氣的腮幫子像個(gè)生氣的小青蛙。吃完蛋糕全班都變了個(gè)樣，有的把紅色的果醬摸到鼻子上像個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。有的把白色奶油摸到下巴和眉毛上像個(gè)滄桑的老人。同學(xué)們你看看我，我看看你都樂(lè)得前仰后合。老師也參與其中，也好像回到了我們這個(gè)年代。
我們還和老師做了最有意義的互動(dòng)，訴說(shuō)心里話(huà)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我們和老師拉近了距離，感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
叮鈴鈴下課了，我還沉浸在那快樂(lè)的氣氛中，今后我一定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您，不會(huì)辜負(fù)您的期望。
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂(lè)。
從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現(xiàn)在三年級(jí)了，我也慢慢成熟了，長(zhǎng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。
先說(shuō)說(shuō)班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂(lè)。比如，昨天一位同學(xué)寫(xiě)字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來(lái)，我們?cè)谖耐瑫r(shí)，也記住了禁忌知識(shí)。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴(yán)格，我最希望得到她的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛斜頁(yè)P(yáng)的話(huà)，朱老師有時(shí)會(huì)給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的郭老師，她有一個(gè)“堅(jiān)固的心”，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒(méi)飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤(pán)”都打錯(cuò)。不過(guò)郭老師嚴(yán)格起來(lái)很?chē)?yán)格，溫柔起來(lái)很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時(shí)郭老師會(huì)找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當(dāng)小老師。
最后就寫(xiě)寫(xiě)我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子，我最?lèi)?ài)看她的笑。每天中午，都是闕老師來(lái)幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。
還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂(lè)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)回報(bào)老師們對(duì)我們的希望。
今天是教師節(jié)，教師節(jié)是老師的節(jié)日，在這個(gè)日子里，同學(xué)們都要給老師送上賀禮，以表達(dá)對(duì)老師第的感恩。
我們四（1）班也一樣：有的送賀卡、有的祝福老師、還有的送老師一束（幾束）康乃馨……非常熱鬧！有的同學(xué)的家長(zhǎng)還用短信給老師發(fā)送祝福短信……我們各個(gè)爭(zhēng)先恐后地向老師遞送康乃馨和賀卡，一個(gè)集體變成了歡樂(lè)的海洋。
老師收到禮物后非常激動(dòng)，有的眼睛濕潤(rùn)了……此時(shí)此刻，老師肯定在想：我的那些學(xué)生們多么可愛(ài)啊！
我的心里也在念叨著：老師，您放心，我一定會(huì)努力、進(jìn)步的！將來(lái)做個(gè)有用的人報(bào)答你！
今天，我們要給老師過(guò)教師節(jié)了。
一大早，同學(xué)們剛放下書(shū)包就把自己的“慰問(wèn)品”拿了出來(lái)。劉劭華買(mǎi)了花束，衛(wèi)宇佳買(mǎi)了桔子，馬可欣買(mǎi)了彩帶……我則買(mǎi)了幾個(gè)大氣球。清點(diǎn)禮物后，大家就七手八腳地裝扮起了教室。
不一會(huì)兒，教室就被裝扮得漂漂亮亮，同學(xué)們又一起把蛋糕放在了講臺(tái)中央，插上了蠟燭，還在黑板上寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字。大家相視一笑，開(kāi)始執(zhí)行第二項(xiàng)任務(wù)。首先，幾位同學(xué)到老師辦公室把現(xiàn)在的老師和原來(lái)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師蒙著眼睛帶了過(guò)來(lái)。我們幾個(gè)則站在門(mén)后，等老師一進(jìn)屋，就來(lái)了個(gè)“仙女散花”，灑了幾位老師一頭彩屑。等老師摘了眼罩，幾乎驚訝極啦?！耙?！”我們互相做了個(gè)“V”型手勢(shì)，乖乖地回到了座位上。馬老師感動(dòng)得都哭了，陳老師也夸我們有情有義，我們心里像吃了蜜一樣甜。
該吃蛋糕啦。老師們吹蠟燭、切蛋糕時(shí)，我們就一個(gè)個(gè)挺不住嘴饞啦，紛紛上前一人搶吃了一口。我擦擦嘴角的奶油，心想：“今天的蛋糕好香??！要比自己生日里爸媽買(mǎi)的蛋糕香好幾倍吶！”
正吃得開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了。我們開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講了，而且今天的每一節(jié)課大家都聽(tīng)得很用心，因?yàn)檫@是同學(xué)們約定的第三項(xiàng)任務(wù)——獻(xiàn)給老師們的特別禮物！相信老師和我們一樣開(kāi)心！
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？親愛(ài)的老師，你們是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長(zhǎng)；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤(rùn)；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師，你們是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你們是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；你們是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。
老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了。
謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與厚愛(ài)。謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出。謝謝你們，謝謝。”愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
讓我們向尊敬的老師們?cè)俅紊钌畹木仙弦还?，衷心地?duì)我們的敬愛(ài)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>
今天是教師節(jié)，我首先要向全天下的教師道一聲：“老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)。你們辛苦了?！崩蠋熌@個(gè)職業(yè)太崇高了，古今中外，有哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞。老師，您用真理和智慧把人才塑造，您讓春暉和朝霞在心靈閃耀，老師我愛(ài)您們，我愛(ài)您們像春蠶到死絲紡盡的精神。
老師，您笑語(yǔ)盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗，是您把我們帶到知識(shí)的海洋，是您教我們做人的道理，是您……。今天是您的節(jié)日，不管我用什么言語(yǔ)都不能表達(dá)我對(duì)您的感謝之情。我正苦思冥想要送什么禮物給我的老師好表示我的一片心意，要不送一朵康乃馨是可能太俗，還是送巧克力吧？老師有可能也不愛(ài)吃啊？要是送一個(gè)杯子讓老師在上課口渴時(shí)，可以喝上一口暖暖的`解渴的茶那該多好啊。想來(lái)想去到后來(lái)我還是想出一很好的辦法，我最后決定由我自己動(dòng)手畫(huà)一幅美麗的畫(huà)送給老師。
老師，我愛(ài)您默默的耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后也可以當(dāng)一名光榮的人民教師。
20xxx月x日天晴
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽疑钌畹赜浀?，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在臺(tái)燈下不停地批改作業(yè)，在我們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在夜以繼日地在備課。在我們遇到難題的時(shí)候是誰(shuí)在不閑麻煩地為我們指點(diǎn)迷津？是您，敬愛(ài)的老師！
記得您剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們特別貪玩兒，是您讓我們知道了只有努力的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能爬上知識(shí)的巔峰。是您告訴我們玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，一心不能二用。
有人說(shuō)：“您是園丁，不求感激”。而我要說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，多么偉大的字眼！您為了我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。您，使我由一個(gè)什么都不懂得一個(gè)羞羞答答的小姑娘，成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這之間，您費(fèi)了多少的精力和心血呀！
老師，在您眼中我們就好似是您的兒女，您對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)從不歧視，反而比對(duì)其他同學(xué)更加關(guān)心。
如果有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大想當(dāng)什么？我會(huì)不容質(zhì)疑地回答：“教師”。是啊，老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我發(fā)自肺腑地說(shuō)：“老師您辛苦了”。
今年的教師節(jié)，德育處讓我們志愿者在星期五的升旗儀式上，為老師獻(xiàn)花，我們心里既興奮，又緊張，因?yàn)椴恢喇?dāng)時(shí)可能會(huì)出什么岔子。
“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗！”隨著主持人說(shuō)的這句話(huà)，我們從大門(mén)口一直繞到了通往操場(chǎng)的一個(gè)小門(mén)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。等老師們站在了操場(chǎng)上，我們一路小跑來(lái)到了老師的面前，主持人說(shuō)：“為老師獻(xiàn)花。”我們雙手握著花莖，把花送到了老師的面前，有些老師都激動(dòng)得流下來(lái)眼淚。我想：老師培育了我們這么多年，這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)了，給老師獻(xiàn)花以表示我們的一點(diǎn)心意。
俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，老師就像我們的父母一樣，每天都在教我們知識(shí)，教我們做人......
驚喜不斷，中午的時(shí)候，有幾位同學(xué)的媽媽也為老師準(zhǔn)備了驚喜：送給每個(gè)老師一束花和一個(gè)電子相冊(cè)，還帶來(lái)了一大盒蛋糕，龐老師、焦老師和朱老師都感動(dòng)不已，連忙說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！”我們也非常激動(dòng)。
老師們說(shuō)：“你們表現(xiàn)得好，作業(yè)認(rèn)真做，就是給老師的節(jié)日禮物了?！蔽覀儧Q心在這最后一年一定要更加努力，讓老師少操心，最后用成績(jī)送個(gè)的禮物給老師。
9月10日是教師節(jié)，是第26個(gè)教師節(jié)。
那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始聚精會(huì)神地早讀。
第一節(jié)課上，來(lái)了許多電視臺(tái)的叔叔阿姨，給我們拍錄像，說(shuō)不定我們要上電視了呢！
一下課，我就像離弦的箭一般沖出教室，一路小跑，是想盡快把前幾天親手做的賀卡送到老師手里。江老師收到賀卡時(shí)，臉上洋溢著喜悅的微笑，親切地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”我頓時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋的。我還給方老師、李老師、鄒老師也送去了賀卡。
下午，我又飛快地向許多辦公室跑去，給美術(shù)課俞老師、數(shù)學(xué)課查老師送去我的祝福。
今天是充滿(mǎn)快樂(lè)的一天，今天是絢麗多彩的一天。教師節(jié)雖然馬上就要過(guò)去了，但是對(duì)老師們的尊敬，卻會(huì)一直留在我的心里，體現(xiàn)在我的行動(dòng)上。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
周記是以文字形式記錄自己身邊小事的一種方式，在小時(shí)候我們常常會(huì)寫(xiě)周記小作文。寫(xiě)周記有助于我們更加耐心地實(shí)現(xiàn)自己的理想。經(jīng)過(guò)細(xì)致分類(lèi)，我們整理了“六年級(jí)優(yōu)秀日記”，建議將此頁(yè)加入收藏夾以備不時(shí)之需！
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我把自己的學(xué)習(xí)情況介紹給大家。
上半學(xué)期時(shí)，我因?yàn)樘澩?，作業(yè)也不好好寫(xiě)，也不練字帖，導(dǎo)致我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，所以作業(yè)經(jīng)常被爸爸撕掉。在知道自己的缺點(diǎn)后，我努力的練著自己的字，功夫不負(fù)有心人，果然把字練得工工整整的。
剛好了幾個(gè)月，我的毛病又上來(lái)了，玩的勁頭又上來(lái)了，你看，星期六我不是看看電視，就是玩玩電腦，而且玩起電腦也沒(méi)完沒(méi)了，作業(yè)也胡亂寫(xiě)了寫(xiě)，爸爸氣壞啦，便用他的“天馬流星掌”打得我三天不敢坐下，作業(yè)也再也不敢胡亂寫(xiě)了。
下一學(xué)期，我一定要努力把這些缺點(diǎn)改掉，爭(zhēng)取做一個(gè)十全十美的小學(xué)生。
今天是個(gè)決定我命運(yùn)的一天，是好、是壞，就看我的表現(xiàn)了。
在寫(xiě)考卷的時(shí)候，我的眼睛全神貫注的一直看題目，就怕沒(méi)看清楚題目，或是粗心作答，不小心失分，回家又要被臭罵了一頓。
這時(shí)的心臟跟正常人比，一定是加倍吧!我聽(tīng)得到那激烈的心跳聲，我該不會(huì)心臟麻痹吧!
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到了收卷的時(shí)間，我如釋重負(fù)的松了一口氣。假如每天都在考試的話(huà)，我的心臟一定會(huì)減少十年的壽命，最后我會(huì)得到心臟病，沒(méi)辦法長(zhǎng)命百歲。
再來(lái)，就是最可怕的發(fā)考卷時(shí)間了，我的手一直抖啊抖的、腳也一直抖動(dòng)，就快要公布我的成績(jī)了。這時(shí)我的耳朵張大，大氣也不敢喘，就聽(tīng)到老師說(shuō)出了分?jǐn)?shù)："許育誠(chéng)94分。"雖然不是一百分，但我勉強(qiáng)還可以接受啦!我告訴我的心臟，可以好好休息一下，等待下次的考試，等待下次的考驗(yàn)吧!
今天是小年，我們家要包餃子。一大早，外婆和阿姨去超市買(mǎi)了玉米、胡蘿卜、韭菜、豬肉和茴香。
買(mǎi)回材料，阿姨就開(kāi)始切肉。只見(jiàn)阿姨手握刀柄，快速地飛舞著菜刀，不一會(huì)兒肉就被剁成了肉泥。阿姨刀功真是熟練！外婆呢，剝完玉米，又從冰箱里拿出一包蝦仁放到冷水里解凍。
接著，阿姨把韭菜和茴香切成小顆粒，把蝦仁剁成蝦仁醬。阿姨的方法好新奇呀，外婆說(shuō)這樣調(diào)餡包出來(lái)的餃子很好吃。我好期待美味的餃子快點(diǎn)做好。
阿姨用鹽水和好面，就在面板上揉面。阿姨告訴我用鹽水和面，餃子皮就會(huì)很有勁道。最后面粉被揉成一個(gè)大面團(tuán)，用鐵盆蓋住，開(kāi)始醒面。
最后拌好餃子餡就開(kāi)始包餃子啦。我聞了聞阿姨做的餃子餡，真香！瞬間覺(jué)得肚子好餓，我真想快點(diǎn)吃到美味的餃子。
真誠(chéng)需要勇氣-小學(xué)生六年級(jí)優(yōu)秀作文
陽(yáng)光明媚的下午，在洋溢著歡笑聲的學(xué)校里，一位扎著高高馬尾辮的女孩走出教室，抖了抖身上的灰塵，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼圈我叫小雨，剛剛擺脫了試卷惡魔，現(xiàn)在正享受著考后放松的心情。但是，心里還是有點(diǎn)緊張。
因?yàn)樯洗慰荚嚪中氖Ю?，我定要下次考好，一雪前恥，便發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，考試前那天復(fù)習(xí)到很晚，不想再讓父母眼神里露出隱藏的失望。
幾天后，我又忐忑不安地背著書(shū)包站在教室門(mén)口，看著老師在電腦上登記分?jǐn)?shù)。老師旁邊圍著一大堆關(guān)心自己分?jǐn)?shù)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都全神貫注地瞪著電腦，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么。我放下書(shū)包，使勁擠進(jìn)擁堵的人群，也目不轉(zhuǎn)睛地看著老師登記分?jǐn)?shù)?？蛇€沒(méi)輪到我的試卷，上課鈴就響了，我迫不得已回到座位上，心里發(fā)毛：應(yīng)該不會(huì)考差吧，我已經(jīng)用盡渾身解數(shù)去對(duì)付粗心這個(gè)毛病了。艱難地熬過(guò)漫長(zhǎng)的一節(jié)課，我迫不及待飛上講臺(tái)，看到那100分后，心里的那塊石頭才落了下來(lái)，不再提心吊膽，一回家就立刻將分?jǐn)?shù)告訴父母，為此媽媽還燒了我最喜歡的幾盤(pán)菜來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)。
入夜，我卻輾轉(zhuǎn)難眠，沒(méi)有拿到試卷只看到了分?jǐn)?shù)，雖說(shuō)是一百分，但老師要是改錯(cuò)了怎么辦，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)高興得太早了呢？應(yīng)該不會(huì)出什么問(wèn)題吧??？
早晨在鬧表的催促中我睜開(kāi)了眼睛，屋內(nèi)昏暗的光線(xiàn)讓我懷疑時(shí)間對(duì)嗎，到點(diǎn)了嗎？我拿起鬧表看了一眼，沒(méi)錯(cuò)，是該起床了。
推開(kāi)窗簾一角，外面混沌的天氣跳入了眼簾，哦，今天陰天呀！難怪室內(nèi)會(huì)變得如此昏暗。我立刻不再犯迷糊，趕緊著吧，是天氣讓我有些感覺(jué)錯(cuò)位，時(shí)間已經(jīng)到了，迅速穿好衣服，以最快的速度吃好早飯收拾好自己?，F(xiàn)在，我該上學(xué)去了。
打開(kāi)家門(mén)，外面的冷氣讓我在瞬間打了個(gè)噴嚏，空氣中夾雜著一些嗆嗆的味道，什么味道又說(shuō)不清。漫天的霧團(tuán)彌漫在視野內(nèi)；模糊了房屋，模糊了垂柳，模糊了小院，模糊了低飛的雀鳥(niǎo)……
呵，什么狀況？北京又是一個(gè)霧霾的天氣！我驚嘆著眼前的一切。
入秋后的北京下過(guò)幾場(chǎng)挺大的雨，把嚴(yán)重污染的天空洗刷地通透湛藍(lán)，這剛幾天呀，便又如此污濁不堪。我頂著霾出了家門(mén)，一路上，看見(jiàn)許多戴著口罩的人，大概都是怕這污濁的空氣給自己的健康帶來(lái)負(fù)面影響吧。
唉，PM2。5，對(duì)北京人而言這是多么悲哀的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這樣的天氣，我們又該到哪里去呼氣新鮮的空氣？
秋天，本該天高云淡，本來(lái)金黃一片，可我看到了混沌，看到了令人郁悶的秋之霾。
相關(guān)推薦
堅(jiān)持寫(xiě)日記可以培養(yǎng)人的恒心和毅力。在我們準(zhǔn)備迎來(lái)重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，老師一般會(huì)布置任務(wù)，就是寫(xiě)一篇重陽(yáng)節(jié)日記，寫(xiě)好日記是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的重陽(yáng)節(jié)日記應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。...
文字的美，如靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)的水，沁人心脾。許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)日記，寫(xiě)日記可以作為人生的備忘錄，積累寫(xiě)作的素材?，F(xiàn)在寫(xiě)的日記都是未來(lái)彌足珍貴的回憶，我們的日記怎么樣才能寫(xiě)的更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生日記》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。...
文字是可以傳達(dá)我們的思想感情，年少的我們通常都喜歡寫(xiě)日記，常寫(xiě)日記，會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平。日記只要連貫，讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。一般寫(xiě)日記都是什么樣的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生教師節(jié)簡(jiǎn)單優(yōu)質(zhì)日記”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。...
文字常常在我們的筆下化身為跳躍的小精靈，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)日記，寫(xiě)日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。我們通常寫(xiě)日記是怎么開(kāi)始的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教師節(jié)日記三年級(jí)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。...
在某一刻，寥寥數(shù)字，足以表達(dá)情感。我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的日記本，寫(xiě)日記可以作為人生的備忘錄，積累寫(xiě)作的素材。日記的質(zhì)量，取決于每個(gè)人的態(tài)度和寫(xiě)作水平。那些優(yōu)秀的日記是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)寫(xiě)教師節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記”，僅供參考，希望能為您提供參考！...
最新更新
