中班音樂(lè)教案大全匯總七篇

中班音樂(lè)教案。

教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，作為一名敬業(yè)幼兒園的中班老師，我們要做出優(yōu)秀的教案課件，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，更好的幫助幼兒更好的理解。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的中班音樂(lè)教案要怎么做呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“中班音樂(lè)教案大全”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班音樂(lè)教案大全【篇一】

中班音樂(lè)活動(dòng)教案：毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)音樂(lè)，理解和感受AB樂(lè)段的不同的音樂(lè)形象與情緒變化。

2.嘗試多種肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)一伸一縮的動(dòng)作和蝴蝶飛舞的形態(tài)。

3.嘗試兩人合作，體驗(yàn)集體律動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、圖譜、紗巾

活動(dòng)過(guò)程：

一、完整欣賞音樂(lè)，初步感知音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

師：你們是不是聽(tīng)過(guò)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事??？今天洪老師帶來(lái)了一首和小青蟲(chóng)有關(guān)的音樂(lè)，毛毛蟲(chóng)和蝴蝶，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

1.完整欣賞音樂(lè)第一遍。

師：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？樂(lè)曲有幾段？樂(lè)曲中哪段是毛毛蟲(chóng)的音樂(lè)，哪段是蝴蝶的音樂(lè)？

師：你們都聽(tīng)出來(lái)了，第一段就像是毛毛蟲(chóng)慢慢地爬，音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是很緩慢的，很安靜的。而第二段音樂(lè)呢，聽(tīng)起來(lái)很歡快，很跳躍，就像蝴蝶在干什么呢？（飛）

二、欣賞A段音樂(lè)，初步表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)一伸一縮的動(dòng)作。

師：森林里的選美大賽開(kāi)始了，有一只叫青青的毛毛蟲(chóng)也很想?yún)⒓?，但它長(zhǎng)得太丑了，大家都嘲笑它，不讓它參加，于是青青傷心的躲起來(lái)了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)傷心的時(shí)候是怎么爬的。

1.出示a段圖譜，欣賞A段音樂(lè)一遍。

師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？毛毛蟲(chóng)是怎么爬的？（一伸一縮）

幼兒個(gè)別回答。

師：我們可以用身體的什么部位來(lái)做毛毛蟲(chóng)呢？（肚子、腳，手臂等）

2.用不同的部位隨音樂(lè)做毛毛蟲(chóng)爬的動(dòng)作。（選擇有特征性的部位）

3.聽(tīng)音樂(lè)用身體的一個(gè)部位做毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作。（音樂(lè)到55秒）

師：毛毛蟲(chóng)怎么了？毛毛蟲(chóng)終于夢(mèng)想成真長(zhǎng)出了翅膀變成了美麗的蝴蝶了。4.師幼共同表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

師：誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的。

三、欣賞B段音樂(lè)，表現(xiàn)蝴蝶飛舞的形態(tài)。

師：毛毛蟲(chóng)變成美麗蝴蝶可高興了，它正準(zhǔn)備跳舞呢！，我們一起聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶是怎么跳舞的。

1.出示B段圖譜，欣賞B段音樂(lè)。

師：你們知道蝴蝶是怎么飛了嗎？

2.個(gè)別幼兒示范。

3.聽(tīng)B段音樂(lè)一起學(xué)習(xí)蝴蝶飛的動(dòng)作（站著）

師：除了這樣飛還可以怎么飛呢？

4.根據(jù)幼兒創(chuàng)編隨機(jī)音樂(lè)表演。

5.選擇幾種不同的飛法聽(tīng)音樂(lè)表演蝴蝶飛。

6.學(xué)習(xí)兩人合作蝴蝶飛舞。

7.隨音樂(lè)幼兒自由兩人合作飛舞。

（1）師：我發(fā)現(xiàn)一對(duì)對(duì)蝴蝶都飛的很漂亮，哪對(duì)蝴蝶可以來(lái)表演給大家看看？

（2）個(gè)別幼兒表演。

8.隨音樂(lè)集體表演蝴蝶飛的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在蝴蝶王國(guó)要開(kāi)舞會(huì)了，毛毛蟲(chóng)要變成蝴蝶以后才可以去參加舞會(huì)，對(duì)嗎？看看我是怎么怎么去參加舞會(huì)的。

9.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒合作表演參加舞會(huì)。（音樂(lè)從49秒到最后）

10.聽(tīng)B段音樂(lè)集體表演（音樂(lè)從49秒到最后）

四、完整表演。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整表演。

師：現(xiàn)在我們從頭到尾完整的來(lái)表演一下，好嗎？（提醒幼兒用不同部位表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)，注意聽(tīng)前奏）

2.手拿紗巾完整表演。

師：蝴蝶給自己打扮的更漂亮，帶上了紗巾。你們也想要嗎？

3.我們飛到外面小花園去跳舞吧！

中班音樂(lè)教案大全【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)炒豆豆的過(guò)程。

2、在游戲中嘗試制定游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)歌曲《炒豆豆》

活動(dòng)過(guò)程：

一、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

復(fù)習(xí)歌曲《我有小手》

我們的小手除了會(huì)拍拍拍，還會(huì)干什么呢？

二、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編《炒豆豆》的動(dòng)作。

1、 幼兒創(chuàng)編“炒豆豆”的動(dòng)作。

（1）歌表演：炒豆豆

（2）那兩個(gè)小朋友怎么炒豆豆呢？

幼兒兩兩隨樂(lè)自由做動(dòng)作

（3）幼兒再炒一次，要求按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)炒。

2、 創(chuàng)編翻跟頭動(dòng)作。

（1） 幼兒自由創(chuàng)編兩人翻跟頭的動(dòng)作。

（2） 讓幼兒展示不同的翻跟頭的方法，幫助、指導(dǎo)個(gè)別不會(huì)翻跟頭的幼兒

3、 隨樂(lè)邊唱邊結(jié)伴完整做炒豆豆的動(dòng)作。（兩遍）

我們的鍋應(yīng)該在什么時(shí)候翻跟頭呢？

三、 幼兒在掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上玩游戲。

1、 引出“豆豆”角色，共同想象并用身體動(dòng)作表示“豆豆”在鍋被炒時(shí)的樣子。

2、 幼兒三人合作玩“炒豆豆”的游戲。

（1） 教師：“這次我們?nèi)艘唤M來(lái)玩一玩炒豆豆的游戲，之前你們要商量好誰(shuí)來(lái)當(dāng)豆豆，誰(shuí)來(lái)當(dāng)鍋。

（2）幼兒嘗試邊炒邊玩游戲，當(dāng)歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆被炒翻了，從而想出：“去找另一口鍋”的辦法。

（3）幼兒完整地邊唱邊玩游戲，一遍后，教師：“我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)炒翻的豆豆是誰(shuí)呀？”教師唱：“炒翻的豆豆就是他，咿呀兒呦。”

（4）交換同伴玩游戲兩遍，

四、我們的鍋太小了，一翻跟頭，就把我們豆豆給翻出去了，那該怎么辦呢？（變成大鍋）

怎么才能變成一口大鍋呢？（手拉手拉成一個(gè)大圓）

請(qǐng)部分幼兒當(dāng)豆，隨樂(lè)一起炒豆豆。

豆豆炒得真香呀，我們請(qǐng)其它班的小朋友一起來(lái)嘗一嘗吧！

中班音樂(lè)教案大全【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？

（丁?。何沂且粋€(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫(huà)）

二、 學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？ 幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌。

四、 表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。 活動(dòng)延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？

中班音樂(lè)教案大全【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．用歡快的情緒演唱歌曲。

2．表達(dá)自己喜愛(ài)花卉的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞：

老師有個(gè)小花園，你們知道里面有什么嗎？

教師念歌詞。

幼兒完整欣賞。

2．學(xué)唱歌曲教師邊按旋律節(jié)奏，邊帶領(lǐng)幼兒拍手。

教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼唱。

幼兒完整跟唱。

鼓勵(lì)幼兒在"茉莉和玫瑰"出替換自己喜歡的花名。

3．表演歌曲幼兒扮花，教師扮花園主人游戲。

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮花園主人。

活動(dòng)反思：

歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛(ài)的，也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)這次音樂(lè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符，體驗(yàn)作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂(lè)唱、會(huì)唱、自主唱的意識(shí)、并熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。

中班音樂(lè)教案大全【篇五】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣。

2、隨音樂(lè)演奏，表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。

3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè)的樂(lè)趣。

4、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣?那我們?cè)趺礆g迎他們呀?

2、引入：我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說(shuō)好嗎?(師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎?誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢?

3、幼兒自由打擊。

(1)師示范敲擊鼓，并說(shuō)出歡迎詞：爸爸媽媽|中一班歡迎|你-|(2)幼兒敲擊鼓聲說(shuō)出歡迎詞。

(3)師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

4、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：

(1)師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過(guò)的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿!

(2)幼兒跟隨《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

(3)我們一起來(lái)看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。

(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。

5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏，表達(dá)心中的快樂(lè)。

四、教學(xué)反思：

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

中班音樂(lè)教案大全【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚(yú)和海草的動(dòng)作。

2、通過(guò)教師的示范和幼兒自身探索體驗(yàn)，掌握游戲規(guī)則。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴相互交流和合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前觀賞過(guò)小魚(yú)游和小海草的動(dòng)態(tài)，熟悉音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)：小魚(yú)游。

（1）回憶小魚(yú)的動(dòng)作。

（2）激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動(dòng)作并隨音樂(lè)表現(xiàn)。

2、教師通過(guò)邊講故事邊示范游戲玩法。

引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則，并在游戲中表現(xiàn)小海草和小魚(yú)的動(dòng)作。

（1） 教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。

（2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒做"領(lǐng)頭魚(yú)"學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，嘗試游戲。

（3） 請(qǐng)兩名幼兒做"領(lǐng)頭魚(yú)"，學(xué)習(xí)跟好隊(duì)伍，不串隊(duì)，熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒集體學(xué)習(xí)游戲。

（1）請(qǐng)兩名幼兒做"領(lǐng)頭魚(yú)"，其他幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地散點(diǎn)的自由做小海草的動(dòng)作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。

（2）繼續(xù)請(qǐng)兩名幼兒做"領(lǐng)頭魚(yú)"，其他幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地自由結(jié)伴組合海草群進(jìn)行游戲。

4、加入角色情節(jié)，繼續(xù)游戲。

（1）知道不同音樂(lè)表現(xiàn)不同的角色。

（2）鼓勵(lì)幼兒在鯊魚(yú)出現(xiàn)時(shí)做小海草的動(dòng)作。

中班音樂(lè)教案大全【篇七】

目的要求

1、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格，學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。

1、教師提問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁?？他們是怎樣劃船的？（引?dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作）2、結(jié)合練聲，氣息練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。

二、引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

1、教師有感情地清唱歌曲。

提問(wèn)：在歌曲中你聽(tīng)到了些什么？

2、教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

提問(wèn)：應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌？（引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌）3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

4、初步學(xué)唱歌曲第二段，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）提問(wèn)：哎呀！不好，起風(fēng)了，風(fēng)浪越來(lái)越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦？

（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。

（3）幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。

三、進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。

四、完整學(xué)唱歌曲，并進(jìn)行表演。

1、分組進(jìn)行表演。

2、教師敲小鼓，幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。

五、幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)孩子們雖然較感興趣，但是他們都一直在跟我做動(dòng)作，創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)不多，在于是我分析了一下我的目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，而且重點(diǎn)不明確。

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