2023推薦：中班結構游戲

中班角色游戲。

迄今為止，幼兒園的日常教學活動多以游戲為主。幼兒在游戲過程中，能充分調動自身感知覺及肢體活動。幼師應加強游戲教學，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?以下是小編收集整理的“2023推薦：中班結構游戲”，僅供參考，希望能為您提供參考！

中班結構游戲(篇一)

活動目標：

1.在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。

2.積極主動的參與結構游戲活動中,學會有目的有計劃的按一定的順序進行建構活動。

3.愛護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

范例、雪花片

活動過程：

1.出示范例，引導幼兒觀察：

今天老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應該怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認為哪一個地方比較難?應該怎么解決?

2.請幼兒討論，并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的經驗。

3.總結幼兒的討論結果，重點講解底座和圍欄。

4.幼兒分組插塑活動：

(1)提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。

(2)插塑時要插緊，注意顏色搭配。

(3)不要把雪花片掉到桌子底下。

5.展示作品、講評。

中班結構游戲(篇二)

活動目標

1、讓幼兒學會拼插出太陽傘。

2、學會用梅花積塑花片插出圓形和長方形。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

梅花積塑、花片、掛圖一幅。

活動過程

1、幼兒討論太陽的基本特征。

2、師結合掛圖引導幼兒認識太陽傘的基本結構。

3、請幼兒說說可用哪些材料進行建構太陽傘。

4、幼兒建構，師巡回指導。

(1)、重點要求幼兒建構出圓形和長方形。

(2)、鼓勵動作快的幼兒多建構幾個太陽傘。

5、師幼共同布置太陽傘展覽會，并進行評價。

中班結構游戲(篇三)

活動三：結構游戲--橋(1)

活動目標

1.積累幼兒拼搭汽車、橋的經驗。

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備各種拼搭積塑。

活動過程1.組織幼兒談話，師：這是什么橋?"請幼兒描述高架橋的樣子。

2.教師示范路上的汽車和橋。

3.幼兒分組拼搭。

(1)建議用寶石花積塑拼搭。再請幼兒搭，鼓勵孩子在老師搭的基礎上進行變化、創(chuàng)造。

(2)幫助孩子想辦法將橋搭得更穩(wěn)定。

4.集體展示并討論。師："請小朋友說一說自己的作品。""你是用什么辦法將橋站穩(wěn)的。"活動三：結構游戲--橋(2)活動目標1.進一步認識高架橋和周圍的事物，并初步學會構圖進行拼搭。

2.進一步鞏固拼搭汽車、橋的經驗。

活動準備1.各種拼搭積塑。

2.可樂罐、吸管等材料。

3.十字路口的簡單結構圖。

活動過程1.組織幼兒在討論在十字路口的結構圖上將看到的橋、汽車、人行道、房子等物體的位置在圖上表現出來。

2.幼兒分組拼搭。將幼兒分成四組。

搭橋設計組：合作拼搭高架橋和十字路口的結構交通組：拼搭各種交通工具建筑組：拼搭各種房子環(huán)境組：拼搭公路上的各種路燈、樹等。

3.教師巡回指導幫助幼兒解決問題。重點指導幼兒按構圖的位置進行拼搭擺放和搭橋組幼兒合作拼搭。

4.組織幼兒共同欣賞作品。請幼兒說一說你覺得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我們該注意什么。

活動反思

本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。

幼兒受生活經驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。

中班結構游戲(篇四)

活動目標：

1、在參觀小學的基礎上，嘗試用不同材料及已有建構技能建構“我們的小學”。

2、在與同伴的合作建構中，進一步激發(fā)對小學生活的向往之情。

活動準備：

1、參觀過小學，了解小學的主要設施；

2、廢舊紙盒、各類積木等。

活動過程：

一、說說小學

1、前幾天我們一起去參觀了小學，有誰還記得小學里有些什么設施？

小結：小學有操場、有領操臺、有食堂、有教室……

2、小學的設施和幼兒園的一樣嗎？哪里不一樣？

小結：小學的操場、校舍、都比我們大，小學有專門的領操臺……

價值分析：回憶已有經驗，豐富幼兒對小學設施、建筑的了解。

二、建構小學

1、這里也有一所小學，你覺得這所小學還缺些什么？用什么材料、什么方法建造比較合適？

3、那我們一起努力把這所小學建造好吧。先找?guī)讉€朋友一起組成一個小組，然后想想你們要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，開始行動。

4、幼兒分組建造：

（1）建構材料、建構方法是否合適。

（2）在遇到問題時，能否與同伴協商解決，共同合作完成“我們的小學”。

價值分析：在共同建構的過程中，激發(fā)幼兒對小學生活的向往之情。

三、我們的小學

1、我們的小學初步建造完成了，哪一組先來向大家介紹，你們用什么材料、什么方法造了什么？

2、看看，整個小學布局是否合理？有沒有不合適的地方？

中班結構游戲(篇五)

幼兒園中班游戲教案：《結構蘑菇亭》

1.在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。

2.積極主動的參與結構游戲活動中,學會有目的有計劃的按一定的順序進行建構活動。

3.愛護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。

范例、雪花片

1.出示范例，引導幼兒觀察：

今天老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應該怎么插，(教案出自：教案網)先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認為哪一個地方比較難?應該怎么解決?

2.請幼兒討論，并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的經驗。

3.總結幼兒的討論結果，重點講解底座和圍欄。

4.幼兒分組插塑活動：

(1)提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。

(2)插塑時要插緊，注意顏色搭配。

(3)不要把雪花片掉到桌子底下。

5.展示作品、講評。

中班結構游戲(篇六)

活動目標：

1．了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種內型的汽車。

2．在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。

3．能根據需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。

活動準備：

各類汽車款式圖片、各種積塑材料等

重難點：在觀察圖片的基礎上，了解汽車的基本結構，能圍繞主題進行拼插

活動過程：

1、以謎語引入，引起幼兒興趣。

謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！

2、觀察圖片，了解汽車的特征。

重點觀察：汽車的形狀和顏色。

3、提出游戲時的要求：

（1）選圖片。

（2）找材料。

（3）拼搭汽車是要注意的汽車形狀和顏色。

（4）游戲時的常規(guī)要求。

4、幼兒建構，教師輔導。

幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導幼兒觀察圖片顏色、形狀）

5、評價、總結。

師：請小朋友來說說自己建構的是什么類型的汽車。（可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品）

中班結構：汽車

設計意圖：

前段時間我們開展了“交通”活動，孩子們對汽車產生了興趣，無論是男孩還是女孩，在每次的游戲活動中，他們都喜歡玩汽車玩具，當汽車玩具不夠時，發(fā)現他們還喜歡用玩具品插汽車，還會幻想自己可以坐在上面當司機，為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發(fā)幼兒拼插汽車的興趣，因此我設計了這一節(jié)結構活動。

根據我班孩子的現有發(fā)展水平，我制定了以下目標：1、了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種內型的汽車。2、在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。3、能根據需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。因為孩子已經有了看圖拼插的一些簡單基礎，所以在這次的結構活動中，重點指導孩子觀察圖片的基礎上，了解汽車的形狀及顏色，參照圖片進行拼插汽車。

在活動開始時，我使用謎語導入，引起孩子對活動的興趣，再引導孩子觀察圖片，知道汽車的特征，在這過程中重點帶領孩子說一說汽車的形狀和顏色，使他們能夠更好的仔細觀察圖片，讓孩子帶著圖片上位進行拼插，并應用了一對一的輔導方法，提醒孩子觀察手中圖片上汽車的顏色和形狀。

孩子們已有了看圖拼插的基礎，所以在這次的結構游戲后，大部分幼兒都能將汽車的基本形狀拼插成型，也有個別幼兒沒能夠及時完成自己的作品，但大體的結構已經拼插出來了，通過觀察他們在找玩具材料的過程中，花費了不少時間，在下次活動中，教師可將各類玩具根據它們的大小形狀進行擺放，這樣可以大大的減少孩子找玩具所花費的時間。

yJS21.com更多精選幼兒園游戲閱讀

2023中班智力游戲范文優(yōu)選(5篇)

中班智力游戲【篇一】

設計意圖：

氣球圓鼓鼓花花綠綠的的樣子、空氣無形、無色、無味，抓不見、摸不著，要讓幼兒感知空氣的存在必須借助具體的物體，深受小班幼兒的喜愛。根據小班幼兒的認知特點，設計了本次科學活動《和氣球寶寶做游戲》，讓幼兒在自由自在的游戲中，探索感知空氣的存在，知道氣球被突然放飛到處亂竄的原因。體驗科學探索動手實踐的快樂。

活動目標：

1.知道氣球變鼓是充入了空氣。

2.通過氣流吹在臉上，感知空氣的存在。

3.感知空氣從氣球中沖出的有趣現象。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球十只，打氣筒若干。

活動過程：

一、交流

1.出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什么?有什么不同?

2.欣賞故事“氣球吃什么”。

氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么變胖的?

二、實驗，感知

1.出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。

教師操作，幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。

2.教師突然放飛氣球：氣球怎么了?氣球為什么會到處亂竄?誰給了氣球力量?

3.模仿氣球亂竄的樣子。

三、游戲：流星球大戰(zhàn)

1.將所有氣球充氣。

2.聽口令，幼兒放飛氣球。

活動拓展：

在活動區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。

附：故事《氣球吃什么》

氣球寶寶癟著肚子，歪著腦袋，無精打采地躺在桌子上。小動物們看見了問：“氣球寶寶，你怎么啦?”氣球寶寶輕輕地說：“我、我的肚子餓癟了?！毙游飩冋f：“我們找些東西來給你吃，讓你的肚子趕快鼓起來吧!”

小兔找來了餅干，小豬找來了饅頭，小熊找來了一大把糖，小貓找來了一大杯水。他們把好吃的東西一樣一樣地送給氣球寶寶，可是氣球寶寶不愛吃這些東西。小動物們犯愁了，氣球寶寶喜歡吃什么呢?怎樣讓它圓鼓鼓地胖起來呢?

活動反思：

活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現，在活動中極積勇躍參與，活動效果顯著，充分體現了操作材料的實用性和價值性。可見本次活動目標定位是比較準確的。體驗到了科學活動的樂趣。

中班智力游戲【篇二】

目標：1、樂于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。

2、學會與集體協調動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

3、快速地接說游戲兒歌，并能認識、了解各城市的名稱。

品德及習慣：能夠注意傾聽對方講話。

重點：指導幼兒有問有答進行游戲。

難點：指導幼兒快速有節(jié)奏地接說兒歌。

指導：1、老師通過提問，引出主題。

出示天安門的圖片，提問：這是什么?天安門在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?

啟發(fā)幼兒說出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。

2、講解游戲規(guī)則。

答：嘿嘿，我的火車馬上就要開。

問：往哪開?

答：__開。

問：誰來開?

答：__請你快來開。

叫到名字的幼兒，繼續(xù)上面的游戲。

3、老師分別于集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。

4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。

5、老師在游戲活動總，鼓勵幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

6、活動小結。

中班智力游戲【篇三】

１、目的：加深對數的認識。

２、準備：棋子和棋盤（自己用紙畫方格也可以）

３、玩法：

母子相對棋盤而坐，先決定各人棋子的顏色，在開始游戲。從預備起的信號一開始，母親和孩子便把自己的棋子一顆顆的排成一行，等到母親說停的時候，便停止手上的動作，然后再用眼睛看看誰排得比較多（如果能夠數出來更好）。在數之前，母親不妨故意說：好象小明多一點。

數完自己的棋子后，也也要一顆顆（和比賽時一樣）的把棋子收起來。在孩子懂得這個游戲的要領后，便可以將比賽改變?yōu)椋残谢颍承小?/p>

４、提示：

孩子在開始玩的時候，有時候會為了排快一點，而未能將棋子放在格子里，既然是剛開始玩，所以不必規(guī)定太嚴格。

【相關閱讀】巧尋孩子的天然玩具

中班智力游戲【篇四】

小星星

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

活動準備：

①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③小星星的音樂

活動過程：

一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

二、送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。

三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦铮靠禳c回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。

中班智力游戲【篇五】

玩法：

1．示范講解游戲規(guī)則，老師將數字“貼在黑板上。老師報完球數后，要求幼兒碰的球數和老師報的球數合起來為9。

2．教師邊拍邊念：“嗨，嗨，我的3球碰幾球？”幼兒回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球?！?/p>

3．可變換總數反復練習。

提示：

1．發(fā)展幼兒思維的敏捷性，鍛煉幼兒的快速反應能力。

2．數字卡可由教師指定，也可由幼兒選擇。

3．請幼兒回答時，可先集體、再小組或個別進行，教師提問的速度可越來越快。

中班結構游戲教案《火車》

活動目標

1、學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車。

2、引導幼兒學習運用輔助材料。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

活動過程

1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學習的

興趣。

2、引導幼兒觀察圖片，了解火車的基本結構。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應該怎么搭?

4、引導幼兒觀察這些輔助材料應該怎樣使用。

3、幼兒分組活動

(1)用智高樂插塑搭火車。 ☆媽咪愛嬰網☆幼兒園教案頻道

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，教師進行總結性評價。

中班結構游戲飛機教案

中班結構游戲飛機教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識，能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看飛機教案吧。

活動目標：

1．了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

2．能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

3．激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4．引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1．知識經驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關飛機的知識經驗，引導他們觀注飛機。

2．物質準備：飛機圖片若干；玩具飛機若干；花片積塑材料等。

活動過程：

1．引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。

① 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀？現在認真的聽老師念哦。

"大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"② 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答）③ 教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎？現在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。

（幼兒交流，教師提問）④ 教師：老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

2．講解示范。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分？（飛機頭、機身、機翼、尾翼）教師：老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。。對不對？

然后老師講解一遍教師：老師為大家準備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢？

教師：老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。

3．提出要求教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現在老師要給小朋友提出幾點要求。

①在拼構時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飛機要牢固。結實。

④看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。

4．幼兒建構教師指導教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。

重點指導：

有些幼兒的飛機無法站立，教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。

5．結束部分①欣賞幼兒拼插作品教師：老師想請小朋友上來說說自己建構的飛機是什么類型的飛機，是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。

②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。

中班結構游戲教案《飛機》

活動目標：

1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

2、能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

1、知識經驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關飛機的知識經驗，引導他們觀注飛機。

2、物質準備：飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等

活動過程：

1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。

① 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現在認真的聽老師念哦。

“大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還?！?/p>

② 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)

③ 教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。

(幼兒交流，教師提問)

④ 教師：老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

2、講解示范。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)

教師：老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。。對不對?

然后老師講解一遍

教師：老師為大家準備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢?

教師：老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。

3、提出要求

教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現在老師要給小朋友提出幾點要求。

①在拼構時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飛機要牢固。結實。

④看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。

4、幼兒建構教師指導

教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。

重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機，直升機等。

5、 結束部分

①欣賞幼兒拼插作品

教師：老師想請小朋友上來說說自己建構的飛機是什么類型的飛機，是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。

②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。

中班結構游戲美麗的公園

中班結構游戲美麗的公園教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅，引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看美麗的公園教案吧。

設計背景

在一次春游中，孩子們在公園里興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題：你看到的公園里都有什么？如果讓你當小小建筑師，你會為公園里添上什么東西？一次結構游戲活動由此開展了。

活動目標

１、讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

２、引導幼兒能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

３、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

４、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

５、體驗同伴間友好的情感。

重點難點

幼兒能運用多種材料，進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。

活動準備

用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）

活動過程

一、談話導入，引起幼兒的興趣。

1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？

2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

1、如果小朋友是小小建筑師，你會建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？

2、介紹此次建構的材料。

3、提出建構游戲的要求。

三、幼兒建構，教師指導。

1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。

2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價

請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

教學反思

幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

2023范文： 幼兒園游戲教案

活動目標:

1.練習四散跑和改變方向跑.

2.發(fā)展動作的靈敏,協調及躲閃能力.

活動準備

大的操場上

活動過程:

1.教師和幼兒玩游戲.

教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能抓住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.

2.幼兒玩游戲.

請一名動作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).

注意:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量。

導讀：關鍵字-幼兒園小班游戲教案,幼兒園教案氣球游戲推薦,游戲：打氣球（推薦）是關于幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班游戲教案方面的資料，師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲?！獛熾S時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.。

活動目標：

1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

活動準備：無

活動過程：

一、引起幼兒的興趣

1、你們玩過氣球嗎？

2、喜歡玩氣球嗎？

3、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

二、介紹游戲規(guī)則

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒游戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.

中班結構游戲教案《小幫手》

幼兒園中班游戲教案：小幫手

一、設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）導入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。

（四）交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

中班結構游戲活動教案：火車教案

中班結構游戲活動火車教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車，引導幼兒學習運用輔助材料，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看火車教案吧。

活動目標：

1、學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車。

2、引導幼兒學習運用輔助材料。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

活動過程

1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學習的

興趣。

2、引導幼兒觀察圖片，了解火車的基本結構。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應該怎么搭？

4、引導幼兒觀察這些輔助材料應該怎樣使用。

3、幼兒分組活動

（1）用智高樂插塑搭火車。 ☆媽咪愛嬰網☆幼兒園教案頻道

（2）用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，教師進行總結性評價。

中班結構游戲太陽傘教案

中班結構游戲太陽傘教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓幼兒學會拼插出太陽傘，學會用梅花積塑花片插出圓形和長方形，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看太陽傘教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒學會拼插出太陽傘。

2、學會用梅花積塑花片插出圓形和長方形。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

梅花積塑、花片、掛圖一幅。

活動過程

1、幼兒討論太陽的基本特征。

2、師結合掛圖引導幼兒認識太陽傘的基本結構。

3、請幼兒說說可用哪些材料進行建構太陽傘。

4、幼兒建構，師巡回指導。

（1）、重點要求幼兒建構出圓形和長方形。

（2）、鼓勵動作快的幼兒多建構幾個太陽傘。

5、師幼共同布置太陽傘展覽會，并進行評價。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《2023推薦：中班結構游戲》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班角色游戲專題，希望您能喜歡！