幼兒園半日活動計劃

幼兒半日活動方案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園半日活動計劃”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

一、活動主題：

孝順?gòu)寢?/p>

二、活動目的：

1、通過活動讓幼兒懂得孝順。

2、教會幼兒和家長包餃子。

3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日。

三、活動的詳細流程及安排

〔一〕、幼兒入園

1、開窗通風(fēng)，整理教室，保持空氣新鮮流通，教室干凈整齊。

2、做好晨檢，熱情微笑接待幼兒和家長來園，檢查精神狀態(tài)有無異常，讓幼兒、家長自由交談。

〔二〕、活動安排

第一節(jié)課：《包餃子》

活動目的：

1、在教師的講解下、媽媽的幫助下，讓幼兒學(xué)會包餃子，鍛煉幼兒的動手能力。

2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。

活動過程：

活動一：教師帶領(lǐng)幼兒及長做早操。

活動二：簡單講述“三八”婦女節(jié)的由來。

活動三：《包餃子》

1、教師教學(xué)，引出話題，小朋友今天是幾月幾號？是什么節(jié)日？我們請媽媽到幼兒園干什么？

2、為了孝順?gòu)寢屛覀冏约簞邮职溩印?/p>

3、教師出示包餃子的材料，講解包餃子的方法，要求和步驟。

4、展示媽媽與幼兒包的餃子。

第二節(jié)課：制作《小紅花》

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，教會幼兒正確制作小紅花。

2、懂得孝順?gòu)寢?，感受媽媽的辛苦?/p>

〔三〕、進餐

1、教師組織好幼兒、家長做好餐前準備。

2、為家長取食物，家長與幼兒一起安靜，愉快地共進午餐。

〔四〕、離園

1、為媽媽送上自己動手制作的小紅花，獻上最真摯的祝福，恭祝媽媽節(jié)日快樂。

2、微笑歡送幼兒、家長離園。

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大班半日活動計劃精選

一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮的計劃如果沒有計劃，組織地工作往往陷入盲目，或者碰運氣。在活動正式開始之前，我們就需要先制定好活動計劃，活動計劃主要圍繞為什么要開展本次活動以及活動想要達到什么樣的效果這兩個目的來書寫。活動計劃到底應(yīng)該怎么寫呢？編輯特別編輯了“大班半日活動計劃”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

大班半日活動計劃【篇1】

一、活動時間：

20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

二、活動內(nèi)容：

參觀市內(nèi)兩所幼兒園

三、活動目標：

1、幼兒園觀摩是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。

2、通過帶幼師專業(yè)學(xué)生參觀幼兒園讓學(xué)生進一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的愿望。

3、提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力，增加社會實踐，為學(xué)生進入幼兒教育奠定良好的心理素質(zhì)。

四、活動按排：

（幼師班學(xué)員按2組分批次觀摩）

1、第一組：《花球舞》10人組：

2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

五、參觀活動任務(wù)：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

3、觀察幼兒園的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動

4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動

5、幼兒的一日生活護理及教育

6、對幼兒進行有針對性的個別教育

（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

1、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

（三）、對觀摩生的要求

1、觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機及其通訊設(shè)備

2、觀摩生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀律。觀摩期間無特殊情況下不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師同意。

3、觀摩生應(yīng)認真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于觀摩前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成。

4、觀摩生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。

5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭，做好安全預(yù)防教育。

6、觀摩生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。觀摩生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、觀摩生在觀摩期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。

8、觀摩生要遵守財務(wù)制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

六、活動準備事項：

1、召開活動之前動員會，學(xué)生進入幼兒園觀摩，提醒學(xué)生注意安全，遵守活動規(guī)則。如：

①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

②不能大聲說話，影響幼兒生學(xué)習(xí)。

③愛護學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

④帶學(xué)生參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、

2、活動中需要配備的相應(yīng)材料（伴奏，音響、車輛等）。

3、攝影攝像編排。

4、布置活動中學(xué)生要帶著自備相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

七、其他延伸活動：

1.表達與交流（校企合作）

（1）、你在幼兒里看到了些什么？

（2）、該怎樣做個幼兒老師？

（3）、和幼兒園達成定期互動學(xué)習(xí)交流機制及建設(shè)成實習(xí)單位。

2.表達與創(chuàng)造（主題班會）把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

大班半日活動計劃【篇2】

一、7：45——8：20晨間活動

晨間活動：大型玩具

目標：1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進行游戲。

2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

過程：

（一）熱身運動。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）游戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動中注意自己安全。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。

3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運動。

繞操場走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。

二、8：20——8：40早操

目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。

三、8：45——9：00生活活動、晨談、點心

目標：1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？

小結(jié)：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。

四、9：00——9：30

科學(xué)活動：欣賞《小雞之舞》

活動目標：

1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作。

2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。

五、9：35——10：05科學(xué)區(qū)

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標：

1.在游戲時能愛護區(qū)域玩具，使用小心并能及時整理。

2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。

活動過程：

（一）材料介紹。

1.今天來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風(fēng)扇）

2.師：那這個材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進行嘗試尋找答案。等活動結(jié)束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答?，F(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風(fēng)扇，請小朋友來欣賞一下。

（二）提出游戲注意點

師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：

1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具，相互謙讓。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。

（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚。）

（四）結(jié)束活動。

1.能在結(jié)束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）

2.教師進行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活動、吃水果

目標：1.盥洗時能有序的排好隊。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班體育活動：有趣的翻越

活動目標：

1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2.體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

八、10：50——11：00生活活動、餐前準備

目標：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。

九、11：00——11：30進餐活動

目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.進餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。

大班半日活動計劃【篇3】

一、晨間活動

1、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、 能安靜地進行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

二、戶外活動

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

（2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

2、集體活動：玩風(fēng)火輪。

（1）學(xué)會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待。

3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動器具。

（2）活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

三、生活活動

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說說戶外活動時還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等。

3、盥洗 、點心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學(xué)活動

（一）數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)5的加法

活動目標：

1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

2、能進行5的加法運算。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動準備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號；

2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展示儀，電視機。

活動過程：

1、玩“對數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

師：“小朋友，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下。”（教師交代不同的游戲要求，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

2、學(xué)習(xí)5的加法運算。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說。”（集體說兩遍后請個別幼兒學(xué)說）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。

師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。）

師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題?！?/p>

3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí)。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。

4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。

（二）音樂活動：顛倒歌

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

2、能認真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。

教學(xué)重點：學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒。

教學(xué)難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。

活動準備：

1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動物叫。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎游飯D片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑??？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好?。罢f的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調(diào)：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲。”

③強調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準確。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

（1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強調(diào)XXX ， X O）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）

5、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好?。拔覀円黄饋碚f一遍《顛倒歌》?！保ń處煂⒏杳N出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？

四、自由＼自選活動（課間活動）

1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

2、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；

3、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。

注：重點指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

五、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

游戲總目標：

1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

游戲準備：

（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類面條、點心、、炒菜、菜譜，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；

（7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。

重點指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動目標：

1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。

2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。

3、游戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。

活動準備：

1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，引出游戲主題。

師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？

（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？

三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四、結(jié)束游戲，講評游戲。

（1）幼兒聽信號結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。

（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。

六、午餐、盥洗。

1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動計劃【篇4】

一、晨間活動（7：30――8:30）

活動內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。

活動準備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

教師準備及指導(dǎo)：

1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子，進行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。

2.助教老師跟隨部分進餐結(jié)束的幼兒前往菜園進行植物照顧、觀察。

3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

個別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。

生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。

二、生活活動：盥洗及點心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）

活動內(nèi)容：盥洗、點心

活動準備：牛奶、牛奶壺

教師準備及指導(dǎo)：

1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。

2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

個別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

三、戶外活動（8:45――9:45）

活動內(nèi)容：早操、戶外運動區(qū)域

戶外運動區(qū)域：區(qū)域場地根據(jù)園所戶外環(huán)境進行劃分，以粗大動作練習(xí)為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運動方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質(zhì)的增強，推進其富有個性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動質(zhì)量。

(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用，通過分組合作，協(xié)商開展運動，發(fā)展身體的平衡能力，增強動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

活動目標：1. 能積極參與運動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。

2. 促進平衡能力，增強動作協(xié)調(diào)性。

主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣。

活動目標：1.能根據(jù)車道標示進行騎行。

2.增進下肢動作的發(fā)展。

材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動作，促進肢體力量的發(fā)展。

活動目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。

2.控制手部肌肉的動作，促進肢體協(xié)調(diào)。

(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運用輪胎進行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進行對戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

活動目標：1.嘗試用輪胎進行自由建構(gòu)。

2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

個別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運動量。

四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）

活動準備：水壺、擦汗巾、水果

活動過程：分批自主進入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

教師準備及指導(dǎo)：

1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。

2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。

3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。

五、教學(xué)活動（10:00――10:25）

活動內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險記》

設(shè)計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)小魚歷險的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

活動目標：

1.在熟悉樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動作。

2.愿意參加游戲，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

音樂、圖譜

活動過程：

故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。

1.故事導(dǎo)入，引出情境。

2.完整欣賞，學(xué)做小魚的動作。

3.出示圖譜，驗證樂曲的頓點。

分段欣賞，理解音樂旋律。

1.傾聽A段音樂，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動作。

2.感受AB段音樂，練習(xí)躲藏的動作。

3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。

跟隨音樂，嘗試完整游戲。

1.個別示范。

2.集體游戲。

六、生活活動（10：25―10:35）

活動內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進行自主記錄喝水情況。

活動準備：溫開水、茶杯

活動指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

個別指導(dǎo)：通過記錄表和現(xiàn)場觀察，及時發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

七、區(qū)域活動（10：35―11:25）

活動內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進入?yún)^(qū)域活動――教師觀察――交流評價

活動準備：區(qū)域材料、記錄表、照相機

教師定點觀察：

1.主班教師：全局觀察，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導(dǎo)和幫助。重點觀察“水管區(qū)”，因為該區(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時推進。

2.配班老師：定點觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本周新增設(shè)的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。

3.助教老師：定點觀察，重點關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。

4.生活老師：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創(chuàng)意。

八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)

活動內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

活動準備：自主備餐桌

教師指導(dǎo)：

1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進餐。

2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

大班半日活動計劃【篇5】

晨間接待：

熱情接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。

晨間活動：

活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導(dǎo)。

具體要求：

（一）一物多玩激發(fā)幼兒主體積極性案例一：羊角球：

羊角球常用的方法就是跳躍，教師為了激發(fā)幼兒活動的興趣，鼓勵幼兒想出一物多玩。在教師的鼓勵下，幼兒想出了利用輔助材料進行羊角球的跨障礙跳躍，還有的幼兒想出了拋、拍球；合作跳躍，他們還想出了利用身體不同部位推球，。正因為這些玩法是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上師生共創(chuàng)的，活動內(nèi)容新穎，所以隨著活動的展開，幼兒的興趣也不斷得到滿足，主動性也加強了同時堅持性也得到了發(fā)展。

（二）一物多玩對發(fā)展幼兒運動能力的作用案例一：梅花樁小朋友進入大班后對在單個梅花樁上站立保持平衡已掌握較好，于是在活動中有的幼兒就想出了把梅花樁豎著站立在上面保持平衡以及合作在梅花樁上進行跳躍活動。隨著活動的展開幼兒開始不滿足在梅花樁上保持平衡和跳躍，他們在教師的鼓勵下開始嘗試用身體的不同部位如：腹部、臀部去接觸梅花樁。這樣一塊小小的梅花樁就發(fā)展了幼兒平衡、跳躍、以及一些感統(tǒng)訓(xùn)練。

案例二：高蹺高蹺的活動發(fā)展了平衡走的能力，但這一技能在幼兒進入大班后已掌握較好。那么針對大班幼兒對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)，教師就利用幼兒園的大環(huán)境鼓勵幼兒嘗試走斜坡、踩高蹺跳格子及跨越障礙物。這樣又發(fā)展了幼兒平衡、向前跳躍和跨越的技能。

（三）一物多玩實現(xiàn)對幼兒的分層指導(dǎo)在幼兒晨間活動中，教師是否能合理安排和調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，往往直接關(guān)系到活動是否成功，是否達到鍛煉幼兒身體的目的。

《綱要》第三部分提出教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。健康教育的內(nèi)容兼顧群體需要又為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。那么在晨間活動中內(nèi)容的單一與標準的統(tǒng)一使得一些能力弱的幼兒生理和心理的負荷都超量。因此在晨間活動中應(yīng)注意幼兒的個體差異。

在晨間活動中我們也發(fā)現(xiàn)有些幼兒所創(chuàng)新的內(nèi)容實際上正是符合他們個體發(fā)展的水平的。于是我們結(jié)合幼兒的創(chuàng)新活動，并在他們創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進行加工利用一物多玩對幼兒進行了分層次的指導(dǎo)。

案例二：拋接球這是一個看似簡單的活動，但教師通過日常的觀察，從自己班的幼兒水平出發(fā)利用一物多玩實現(xiàn)了分層指導(dǎo)。層次一：自拋自接，向墻面目標投射；層次二：對拋對接；層次三：一人接多人拋；他們還針對幼兒的發(fā)展狀況--拋球過低，接球率不高設(shè)置了層次四：過網(wǎng)拋接球。

盥洗：

1、幼兒有序入廁、洗手。

2、幼兒有序排隊喝水，喝完水后將杯子送回家。

晨間談話：

《我心目中的小學(xué)生活》

早操：

1、教師精神飽滿、有活力。

2、動作規(guī)范、到位。

3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒活動一：

活動目標：

1、知道自己將要成為小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

2、認識書包，學(xué)會整理書包，知道整理書包的重要性。

3、積極向往小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。

4、增強理解智力、分析能力、愛心智力等。

活動準備：

1、帶幼兒參觀過小學(xué)。

2、自帶書包、學(xué)習(xí)用品。

3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片，相應(yīng)的字卡。

4、音樂《玩具兵進行曲》；課件；禮物若干。

活動過程：

1、回憶參觀情景，比較小學(xué)與幼兒園的不同之處。

師：上次我們小朋友去參觀了小學(xué)，你看到了什么？你覺得小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？

幼兒自由講述，老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

評析：活動一開始讓幼兒回憶參觀小學(xué)的情景，然后再比較小學(xué)與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。

2、翻圖講述，知道怎樣做個小學(xué)生。

（1）老師：小朋友觀察的可真仔細，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應(yīng)該做到哪些事呢？請和好朋友說一說。

（2）個別提問。

老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。并整理成一句完整的話。

（3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看。（補充沒講到的）

（4）老師完整的小結(jié)一次。（出示字卡：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到；愛學(xué)習(xí)、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結(jié)友愛不忘掉；小書包、整理好，高高興興上學(xué)校。）評析：這個環(huán)節(jié)通過先讓幼兒說說怎樣做個小學(xué)生，再結(jié)合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于幼兒的理解智力的發(fā)展。對于一個人的知識，是以理解為準，理解了的才算認識，才成為有用的知識，才是開發(fā)智力的基礎(chǔ)知識。不同的幼兒對與不同的事物有不同的理解，作為學(xué)生的理解，主要是提高知識水平，提高思維能力。

3、認識書包，了解書包的結(jié)構(gòu)。

（1）相互介紹書包，認識書包的結(jié)構(gòu)。

師：書包可是小學(xué)生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學(xué)生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準備了一個書包，那你們的書包是怎樣的呢？請你拿出來向你的好朋友介紹一下。

（2）請1-2個幼兒介紹自己的書包。認識書包的各個部分、顏色、圖案。

評析：在這一環(huán)節(jié)中老師通過讓幼兒自由、大膽地講述自己書包的特點，給幼兒開創(chuàng)了一定的思維與語言空間，提高了幼兒的語言智力。

4、操作探索，學(xué)會整理書包。

（1）師：書包有什么用？（放書和本子、一些學(xué)習(xí)用品）那你們會自己整理書包嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

幼兒自由整理書包，老師巡回觀察，注意幼兒整理書包的不同方法。

（2）請兩位用不同方法整理書包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。

（3）然后討論：你覺得誰整理書包的方法好？為什么？

（4）老師小結(jié)：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書包里，拉好拉練，這樣不會弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時候一下子就能找到了；把練習(xí)本疊整齊后再放入書包的外層，而書疊整齊了放在書包的里層，大小分開來放找起來就更方便了，而且也不會把書本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。

活動二：班級區(qū)域活動活動三：戶外活動《跳皮筋》

大班半日活動計劃【篇6】

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

二、教育、游戲活動

（一）科學(xué)活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會。

發(fā)展目標：

1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。

活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過程：

1.出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4.延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言

健康發(fā)展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示?；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂

預(yù)設(shè)過程：

1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

教師指導(dǎo)時觀察：

⑴及時反饋畫得好的幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動準備：被子兩床、枕頭兩個。

預(yù)設(shè)過程：

1．請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

2．教師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結(jié)。

三、體育活動

1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導(dǎo)幼兒能較準確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能認真傾聽，能復(fù)述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進餐。

五、自選活動重點指導(dǎo)小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

大班半日活動計劃【篇7】

一、晨間活動

名稱：網(wǎng)球

目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時間拍網(wǎng)球。

2、活動中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。

二、晨間談話

1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。

2）晨間談話

名稱：怎樣做才有禮貌？

目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。

三、早操

目標：喜歡跟隨做早操，動作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時注意力集中。

四、教學(xué)活動

名稱：問路

目標：1、觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的家。

2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。

五、戶外活動

名稱：小小救護員

目標：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈，掌握其動作要領(lǐng)。

2、練習(xí)走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

六、區(qū)域活動（益智區(qū)）

目標：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。

七、餐前準備：

1）誰最棒

2）復(fù)習(xí)交通標志

目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現(xiàn)。

2、復(fù)習(xí)交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。

八、進餐：

目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。

大班半日活動計劃【篇8】

一、晨間活動：（7：45——8：20）

自選：滾紙筒

目標：

1、鍛煉幼兒的相互合作能力。

2、體驗滾紙筒的樂趣。

二、生活活動、晨間談話：（8：20——8：35）

我的小長假

目標：培養(yǎng)幼兒做事情的計劃性，鼓勵幼兒在集體面前大膽發(fā)言。

三、早操：（8：40——8：55）

目標：做操時動作到位、精神飽滿。

四、吃點心（9：00—9：10）

目標：能安靜的吃點心，并保持桌面整潔。

五、教學(xué)活動（一）破譯電話號碼（數(shù)學(xué)）（9：10——9：40）

目標：

1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。

六、戶外活動、吃水果：（9：45——10：15）

內(nèi)容：爬繩結(jié)

目標：

1、鍛煉幼兒的攀爬能力。

2、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。

七、區(qū)域活動：語言區(qū)（10：20——10：50）

目標：能把小朋友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。

餐前活動：手指游戲（10：50——11：00）

目標：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗游戲的快樂。

午餐：（11：00——11：30）

目標：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。

大班半日活動計劃【篇9】

活動目標：

1、通過親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義，大班半日活動計劃。

2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學(xué)習(xí)用語言表達對作品的感受。

3、在活動中體驗?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

活動準備：

1、逃家小兔繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

活動過程：

一、親子游戲：找手

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

2）幼兒繼續(xù)尋找，幼兒園工作計劃大班半日活動計劃。

教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?/p>

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長談?wù)劯惺?/p>

二、導(dǎo)讀作品逃家小兔

教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。

1.閱讀圖書課件逃家小兔

1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？

2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

3.請部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。

四、延伸活動

將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。

五、游戲活動

大班半日活動計劃【篇10】

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年開始，按照中心校的規(guī)定每周開設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫字課程，各年級的學(xué)生書寫水平有了很大的提高。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書法提高班。成員主要從三至六年級有一定的書寫基礎(chǔ)，又有書寫興趣的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員?，F(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動計劃制定如下：

一、指導(dǎo)老師：

吳東南

張海山

二、輔導(dǎo)時間：

每周三下午第三節(jié)課

三、輔導(dǎo)地點：

學(xué)校二樓多媒體教室

四、活動要求：

1、提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙。

2、提高班成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認真按時完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。

4、學(xué)員要愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。

五、活動措施：

1、書法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。

2、在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3、重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，特別是提高班成員的個人成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。

4、要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準時參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

六、活動內(nèi)容：

包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為5：2：：2：1。

大班半日活動計劃【篇11】

（6：50—7：00）一、起床

目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10) 二、盥洗

目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

（7：10—7：20）三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

（7：30—7：50）四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

（7：50—8：15）五、晨間活動：

內(nèi)容：玩圈

目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的發(fā)展。

（8：15—8：30）六、晨會

尊敬國旗，做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

（8：30—8：45）七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

（8：45—8：55）八、課前準備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

（9：00—9：30）九、教學(xué)活動1： 英語（班級課）

（9：50—10：20） 教學(xué)活動2： 見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

（10：30—10：50）十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

大班半日活動計劃【篇12】

活動目的：

1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動宗旨：家園同樂，健康和諧。

活動內(nèi)容安排：

★來園活動

活動目標：情緒穩(wěn)定，愿意主動愉快的來園。

指導(dǎo)要點：

1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。

2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動，重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

建構(gòu)區(qū)：排排隊

活動目標:練習(xí)按顏色排序。

材料投放：智力方塊

指導(dǎo)要點：重點指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。

美工區(qū)：毛毛蟲

活動目標：練習(xí)用團圓的方法制作毛毛蟲。

材料投放：橡皮泥、牙簽

指導(dǎo)要點：指導(dǎo)個別幼兒團圓、連接技能。

圖書區(qū):畫冊欣賞

活動目標：繼續(xù)練習(xí)一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。

材料投放：圖書

★晨間律動

名稱：媽媽，我要親親你

目標：能在老師帶動下大膽表演。

★集中教育活動

活動名稱：小動物的新家

活動目標：

1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。

2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。

活動準備：課件PPT；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；

重點、難點：按規(guī)律排序

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒積極參與活動。

出示課件一：小兔妞妞打電話

“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”

二、幫助幼兒尋找物體的序列。

1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）

2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）

3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

（引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請個別幼兒回答）

三、幼兒動手操作。

1、出示課件五:妞妞的請求

“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”

2、討論：用什么方法來裝扮新房子？

教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。

3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。

四、結(jié)束部分

教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。

延伸活動：做《數(shù)學(xué)》書第21頁上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。

★課間操

活動目標：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。

★戶外活動：親子游戲―揪尾巴

目標：練習(xí)躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。

準備：紙帶若干

玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。

★操作活動：

活動名稱：快樂的小鳥

活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。

活動準備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。

活動過程：

一、出示魔術(shù)盒，引起幼兒興趣。

1、教師：老師手里有一個魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個魔術(shù)。

2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術(shù)，你們要仔細看嘞！

二、變魔術(shù)，示范小鳥的拼搭。

大圓變成肚子，小圓變成腦袋，兩個半圓分別變成翅膀，三角形變成了嘴巴，像扇子一樣的圖形叫扇形，變成了尾巴，最后再變一個眼睛，你們看是什么？

三、我是小小魔術(shù)師

1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。

2、幼兒動手操作。

3、作品評價

四、結(jié)束。

一起學(xué)小鳥飛。

★生活活動

活動目標：養(yǎng)成良好的生活自理常規(guī)。

1、餐前準備：

指導(dǎo)要點：

☆提醒幼兒入廁時不擁擠，入廁后提好褲子再下來。

☆洗手時要節(jié)約用水，用自己的小毛巾擦手。

☆向幼兒介紹今天的飯菜。

2、進餐

指導(dǎo)要點：

☆引導(dǎo)幼兒安靜進餐，要細嚼慢咽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

☆飯后知道擦嘴，并將餐具放入洗碗池內(nèi)。

3.散步

指導(dǎo)要點：提醒幼兒一個跟著一個走，不做劇烈運動。

4.午睡

指導(dǎo)要點：

☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。

☆指導(dǎo)幼兒正確的睡姿。

范文示例：小班半日活動計劃

一、晨間接待

1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。

3、樂意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動

1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。

2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。

2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。

四、入廁。盥洗

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學(xué)會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點心

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。

2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點心。

六、教學(xué)活動

托班半日活動計劃模板推薦

一、生活活動：

1、重點內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施；

1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

2）運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2）師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

二、游戲活動：

（一）主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

（二）非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。

（四）個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

三、運動活動：

1、目標：

1）鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

2）鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

準備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3）指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

設(shè)計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

準備：

1、小粘紙若干；

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

（幼兒向小熊問好），小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

（2）徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法）

（3）寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

（4）幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

大二班半日活動計劃

一．來園活動

活動目標：1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二．體鍛活動

活動目標：1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導(dǎo)：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三．學(xué)習(xí)活動：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

四．區(qū)角活動

活動目標：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。

重點指導(dǎo)：英語角、計算角

三．生活活動

活動目標：1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

小龍魚金樟幼兒園吳紅霞

2006．3．7

活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動目標：1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

活動準備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。

活動過程：

一．開火車

師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游?？纯凑l的火車開得快！

出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。

二．數(shù)學(xué)王國旅游

我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國了，國王請我們先欣賞①號風(fēng)景：看看是什么？吆！真美?。≌l能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景，③號風(fēng)景，④號風(fēng)景。

三．看禮物

四個風(fēng)景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。

四．結(jié)束語：今天，我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得開

心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

2006

．3．7

幼兒園半日活動邀請函簡短模板

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編推薦你不妨讀一下幼兒園半日活動邀請函簡短模板，歡迎你的品鑒！

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇1)

各位家長朋友：

您好！首先感謝您對幼兒園各項工作的關(guān)心和支持！我園為了增進家園聯(lián)系，搭建家長與教師的交流平臺。讓家長親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，走進幼兒園，參與管理；走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲，特邀請您在指定的日期下午15:20參加“共同參與，快樂體驗”的半日教學(xué)活動展示。無特殊情況請準時參加此次活動。（11月24日大班11月25日中班11月26日小班）為保障本次半日活動開放順利的進行，請配合我們做到以下幾點：

1、請按“半日教學(xué)活動展示”你孩子所在班級安排的日期來園。家長簽到時間：15：00—15：20（在幼兒園大門口）15:30——17：00為觀摩時間，17：10家長準時離園。

2、在觀摩孩子學(xué)習(xí)活動時，請保持一顆平常心態(tài)，不要對孩子的學(xué)習(xí)過程多加議論，更不要批評孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

3、為不打攪教師上課與孩子的學(xué)習(xí)，請在觀摩教師與孩子活動時盡量不要做過多評價，也不要大聲喧嘩（聽課時請將手機關(guān)閉或調(diào)為振動），不要隨意走動位置，您只需要在一旁仔細觀察與鼓勵便可。

4、觀摩活動結(jié)束后，請各位家長認真填寫“半日教學(xué)活動展示意見反饋表”第二天交到班級老師處。

回執(zhí)

一定準時參加（）有事不能參加（）

學(xué)生姓名：xxx家長簽名：xxx

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇2)

尊敬的家長：您好！

感謝您一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！為了讓您更多地了解寶寶在園的學(xué)習(xí)與生活，更全面地了解寶寶的發(fā)展狀況，更好的與其他家長交流育兒方法，以便今后更科學(xué)地配合老師做好育兒工作，使您的寶寶更加健康、快樂、智慧，真正達到家園共育的效果，在此，我們真誠邀請您參加本學(xué)期我園組織的家長開放日活動，請您提前安排好時間。

具體安排如下：

小班組活動日期：12月28日（星期二）

活動時間：上午8：00——11：00

為了讓孩子更好的展示自己，請家長配合做到以下幾點：

1、請您8：00準時到園，先將寶寶交給班級老師，再到三樓多功能廳了解具體事項。

2、主題活動時請將手機設(shè)為關(guān)閉或振動，不要在教室內(nèi)來回走動以免分散孩子的注意力。

3、活動中家長要以賞識的心態(tài)鼓勵幼兒積極參與，并在幼兒面前樹立模范作用。

**幼兒園

20xx年12月25日

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇3)

尊敬的家長朋友：

您好！

開學(xué)已經(jīng)兩個多月了，感謝您對幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師幫助孩子度過了開學(xué)的適應(yīng)期，我們幼兒園的各項工作也已經(jīng)走向正軌。為了讓您能更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與幼兒園交流的機會，我們真誠邀請您于5月22日（本周二）上午8:30-11:00來園與我們的孩子共同度過半天快樂的學(xué)習(xí)生活！屆時請您準時光臨參與。

溫馨提示：

1、請您準時來園參加活動，來園后請在教室觀望寶寶活動，不要進入寶寶活動中去，以免影響孩子的情緒；

2、教學(xué)活動時請將手機調(diào)至振動或靜音（教學(xué)活動安排貼在本班級門口“家長園地”處），以免分散寶寶的注意力；

3、為了不影響開放日的正常進行，請您盡量不要與老師進行過多的交流；

4、寶寶們很自立，請您不要代替他們做事情，如：喝水，如廁、排隊等；

5、當天家長可以有目的的觀察寶寶在園的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，因為有您的到來，多少會給孩子帶來影響。當看到寶寶有異常表現(xiàn)時，請您不用驚訝和擔心；當發(fā)現(xiàn)寶寶有進步時，請給予及時的鼓勵。

6、為了保證孩子們的安全，憑此邀請函入園，因來園觀看的家長較多，一張邀請函只限進1個人。

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇4)

親愛的家長朋友：

您好！

為了讓您更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，我們誠摯地邀請您于本周日（X月X日）參加我園小班級部的家長半日開放活動。

為了保證本次活動順利進行，請您配合做好以下幾點，我們對您的支持與理解表示感謝！

1、由于我們場地有限，本次開放活動，我們誠邀每個家庭的1名家長前來參加。

2、請您早上8：00前送幼兒來園吃早餐，并持此邀請函在幼兒園大門外等候。8：30，憑邀請函入園，在自己孩子所在班級早操活動的位置觀摩幼兒早操活動，觀摩時請您有序站在幼兒隊伍后面，請勿隨意走動，以免分散幼兒注意力，早操結(jié)束后，請您跟在幼兒隊伍后面有序上樓到各班教室。

3、請您在觀摩活動時將手機打在振動或靜音狀態(tài)，保持安靜，盡量不要在班內(nèi)走動，不隨意與幼兒交流，做一位安靜的觀察者，感受一個真實、自然的課堂教學(xué)活動。

4、在幼兒進午餐時，我園將對各班的半日活動開放情況進行問卷調(diào)查，請家長朋友配合我們的工作。

5、在午餐過后，在我們組織幼兒戶外散步時，家長有序離園，結(jié)束半日開放活動。請家長朋友鼓勵孩子繼續(xù)留在幼兒園，做一名獨立、讓爸爸媽媽放心的寶貝，不要輕易允諾午飯后帶孩子離園。

我們堅信，有了您的參與與關(guān)注，孩子們定會倍受鼓舞！有了您的支持與配合，我們的教育會更加有效，更加成功！

XX幼兒園

xxxx年xx月xx日

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇5)

尊敬的家長: 您好！

我園定于6月20日開展“家長半日開放活動”暨“放飛夢想——科技節(jié)閉幕式”。我們和孩子們一起熱情地邀請您來參加！

具體安排如下:

8:30---9:15 廣播操比賽（幼兒在8:15之前到校、穿好夏天的校服） 9:15---10:10 教學(xué)活動 （各班教室）

10:10---11:00放飛夢想——科技節(jié)閉幕式

如遇雨天安排如下：（各班教室）

8:30---9:15 區(qū)域活動（生活活動）

9:15---9:45 教學(xué)活動一

10:00---10:30教學(xué)活動二

10:30---11:00自由活動

本次家長開放半日活動是為了讓家長更加多地了解老師如何作為引導(dǎo)者、支持者、鼓勵者的身份進行教育教學(xué),讓孩子在幼兒園愉快地學(xué)習(xí)，生活和游戲。為了本次活動能正常開展,請您務(wù)必配合以下要求:

1、在家中與孩子提前溝通提醒孩子配合老師積極參加活動。

2、活動當天請在8:25之前到校并堅持到活動結(jié)束。

3、開放期間不要干涉孩子的個人行為,以免影響孩子的注意力及情緒,并請家長不要在教學(xué)過程中隨便走動,接聽電話等，以免影響老師及孩子的正?；顒?。

4、課堂上孩子的表現(xiàn)可能因為家長的到來會與平時有所不同,家長不需過分緊張,孩子的成長是一個不斷進步的過程,需要您的賞識與贊揚.

5、請尊重和允許孩子存在的個別差異,家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴攀比,我們要用贊許的眼光看待孩子的點滴進步,及時給予鼓勵,讓我們的孩子更加自信地成長。

最后,感謝各位家長對我們工作的支持！

星辰科技幼兒園

20xx.6.18

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇6)

尊敬的家長朋友：

您好！

您一定很想了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。為此，我園定于本周星期xxx家長開放日活動。我們誠摯的邀請您來幼兒園分享孩子的活動，屆時請家長們準時參加，我們將恭候您的光臨。

活動分類

根據(jù)國內(nèi)領(lǐng)先的親子活動的分類，親子活動可以分為：戶外親子、親子體驗、主題活動、家庭游戲等。具體表現(xiàn)為：寶寶爬行比賽，小小搬運工比賽，寶寶扭扭車比賽，寶寶保齡球比賽，寶寶生日會，兒童科普活動，童心夢想秀，親子讀書會，戶外郊游，親子體驗等等內(nèi)容。

活動特點

第一、能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求親子活動過程中既能利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。

第二、親子雙方平等參與。親子活動不是上課，家長不能居高臨下對孩子指手畫腳，而應(yīng)當是活動的平等參與者。

第三、親子活動具有多樣性。只要我們有親子溝通交流的意識，隨時隨地都可以在日常生活中的各個環(huán)節(jié)與孩子進行溝通交流，而不應(yīng)將親子活動局限于某些特殊的活動，否則將會影響到親子活動的多樣性，進而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發(fā)展。

第四、活動給親子雙方都帶來樂趣。在親子活動中既讓孩子體會到創(chuàng)造和成功的歡樂，也讓家長體會到參與交流的幸福。

活動意義

1、它有利于增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那么為什么不抽個陽光燦爛的周末與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？它會讓您的孩子更愛您，也會讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂！

2、親子活動有利于孩子身心的健康成長?，F(xiàn)代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應(yīng)能力三方面，而親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，同時開發(fā)孩子的'智力，提高其動手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！

3、親子活動有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。不知各位家長是否注意到，當您在觀摩我們的教學(xué)活動時，您的孩子往往表現(xiàn)特別出色！其實，每個孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點。父母鼓勵的目光是他們不斷進取的動力，也往往能激發(fā)他們的內(nèi)在潛能！每個孩子都希望在父母面前表現(xiàn)一把，讓父母為他們驕傲！而這也正是我們開展親子活動的目的之一！它能使您的孩子更優(yōu)秀、更上進，最終成為真正的新世紀人才！

綜上所述，親子活動對孩子與家長而言是有百益而無一害的，并且也越來越受到教育工作者和家長朋友的重視。

XX幼兒園

xxxx年xx月xx日

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇7)

尊敬的各位家長：

為了使您更好地了解孩子在集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進家園溝通，我園定于12月10日舉行家長開放日活動，盛情邀請您的參與，我們期待著與您共同分享孩子的快樂。為了保證活動正常、有序地進行，煩請您配合做好以下事項：

1、開放日的前一晚請您和孩子聊聊關(guān)于明天活動的事：小朋友不要哭著找爸爸或媽媽，否則爸爸或媽媽就不能來參加活動了。爸爸或媽媽是老師邀請來的客人，是來看小朋友在幼兒園的進步。爸爸媽媽雖然在你的身邊，但應(yīng)該象平時一樣遵守老師的規(guī)定，和小朋友一起活動，在遇到的困難時還是要找老師幫忙，相信你一定會表現(xiàn)很棒。

2、活動時如孩子看到家長出現(xiàn)一些情緒上的波動，可暫時把孩子帶到外面安撫，等情緒相對穩(wěn)定后，帶孩子回教室。

3、在活動中請您積極配合老師，共同參與。家長不要輕視和忽略幼兒作品或過分強調(diào)具體的成果，不要以成人的審美觀來評判孩子的作品。孩子在成長的過程中，會經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步！

4、孩子的任何活動請不要包辦代替，在各項活動中認真觀察孩子的細節(jié)變化，請將孩子的今天和從前對比（縱向?qū)Ρ龋?，勿將其他孩子的?yōu)點和自家孩子的缺點對比（勿橫向比較），這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步與問題。

5、當晚，請您當著孩子的面，向全家介紹今天孩子在幼兒園的“閃光點”并及時給予表揚和鼓勵，請您單獨和孩子講講今天看到的問題，和他一起商量對策，幫助其改正。

6、請您帶上一支筆，臨走時請?zhí)顚懞眉议L開放日觀察評價表交給老師。

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇8)

為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長開放日活動順利進行。請關(guān)注以下提示。

一、根據(jù)幼兒園的要求請盡量做到幼兒的父母參與，在活動前要與孩子溝通好，準時參加開放日活動，并能堅持到最后，但同時教育孩子要配合老師積極參與活動。

二、請您參加活動時到班級簽到并領(lǐng)取《家長開放日反饋表》。

三、進入班級后，請您把手機關(guān)機或調(diào)到靜音狀態(tài)，不要在教室內(nèi)接聽電話；如果要拍照，請關(guān)閉閃光燈。

四、活動中孩子的表現(xiàn)可能因為家長的到來會與平時有些反差，家長應(yīng)保持良好的心態(tài)。當孩子表現(xiàn)突出時“不驕”；當孩子表現(xiàn)失常時“不躁”，當孩子表現(xiàn)落后時“不氣餒”，不要干涉孩子的活動。

五、請我們的家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴攀比，請尊重和允許孩子存在的個別差異。我們要用贊許的眼光看待孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓我們的孩子更加自信地成長

六、在活動中，因為考慮到時間關(guān)系，所以不能每個小朋友都得到表現(xiàn)。請各位家長理解！

請您詳細閱讀，并配合班級工作，謝謝您的大力支持！

幼兒園家長半日開放活動邀請函【2】

各位家長：

你們好！為了讓您更清楚地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，本園小班定于xx年4月12日上午進行家長半日開放活動，請各位幼兒家長準時參加，具體注意事項如下：

1、家長幼兒入園時間：8：00——8：15并請在家長簽到紙上簽字。

2、晨間活動時，請家長留在本班教室開一個簡短的家長會，結(jié)束后再觀看孩子的晨間活動，因為時間緊湊，請家長不要遲到。

3、整個半日活動中，請將手機設(shè)置“震動”狀態(tài)，以免影響整個教學(xué)活動。

4、教學(xué)活動時家長請站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中間。

5、大操場親子繪制布傘活動，請家長積極參與，給孩子做個好榜樣，和孩子一起繪制美麗獨特的畫面。

6、開放日當天請合理停放您的愛車，以免被拍。

7、鄭重申明：在“家長半日開放活動”這個特殊的環(huán)境里，孩子的表現(xiàn)，不能代表他們平時的表現(xiàn)，家長觀察的結(jié)果僅供參考。請家長不要給孩子太大的壓力。

幼兒園家長半日開放活動邀請函【3】

尊敬的各位家長：

為了使您更好地了解孩子在集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進家園溝通，我園定于12月10日舉行家長開放日活動，盛情邀請您的參與，我們期待著與您共同分享孩子的快樂。為了保證活動正常、有序地進行，煩請您配合做好以下事項：

1、開放日的前一晚請您和孩子聊聊關(guān)于明天活動的事：小朋友不要哭著找爸爸或媽媽，否則爸爸或媽媽就不能來參加活動了。爸爸或媽媽是老師邀請來的客人，是來看小朋友在幼兒園的進步。爸爸媽媽雖然在你的身邊，但應(yīng)該象平時一樣遵守老師的規(guī)定，和小朋友一起活動，在遇到的困難時還是要找老師幫忙，相信你一定會表現(xiàn)很棒。

2、活動時如孩子看到家長出現(xiàn)一些情緒上的波動，可暫時把孩子帶到外面安撫，等情緒相對穩(wěn)定后，帶孩子回教室。

3、在活動中請您積極配合老師，共同參與。家長不要輕視和忽略幼兒作品或過分強調(diào)具體的成果，不要以成人的審美觀來評判孩子的作品。孩子在成長的過程中，會經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步！

4、孩子的任何活動請不要包辦代替，在各項活動中認真觀察孩子的細節(jié)變化，請將孩子的今天和從前對比（縱向?qū)Ρ龋?，勿將其他孩子的?yōu)點和自家孩子的缺點對比（勿橫向比較），這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步與問題。

5、當晚，請您當著孩子的面，向全家介紹今天孩子在幼兒園的“閃光點”并及時給予表揚和鼓勵，請您單獨和孩子講講今天看到的問題，和他一起商量對策，幫助其改正。

6、請您帶上一支筆，臨走時請?zhí)顚懞眉议L開放日觀察評價表交給老師。

幼兒園家長半日開放活動邀請函【4】

親愛的家長朋友：

為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，以及孩子在課堂上的表現(xiàn)，同時讓您有更多的時間與老師交流，相互溝通，共同參與幼兒園的保教工作。我園于12月26—28日（本周三至周五）上午進行家長半日開放活動，屆時，我們特別邀請您的到來，給我們的工作提出寶貴的意見與建議，您的意見與建議將使我們的工作做得更好！我們期待著與您共同分享孩子的快樂

活動的具體安排：地點：各班教室

活動的具體時間：

8：00—8：15早操8：15—8：40早餐

9：00—9：45綜合課9：45—10：10家長會

10：10—11：00親子手工活動

溫馨提示：為了讓活動順利進行，請家長朋友們8：30分準時到場。

孩子在成長的過程中，會經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步，關(guān)注孩子的成長。請您提前安排好時間，務(wù)必到場，不要缺席。

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇9)

尊敬的各位家長朋友：

您好！

為使您更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進步的喜悅；了解我園課程，更好地發(fā)揮家庭與幼兒園的整合教育作用。朵朵班定于 11月15日（周二 ）上午8：00—11：10舉行家長開放日活動。

現(xiàn)誠摯地邀請您觀摩開放活動，望準時參加。

溫馨提示：

為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長開放日活動順利進行。請關(guān)注以下提示。

一、根據(jù)幼兒園的要求請盡量做到幼兒的父母參與，在活動前要與孩子溝通好，準時參加開放日活動，并能堅持到最后，但同時教育孩子要配合老師積極參與活動。

二、請您參加活動時到班級門口簽到。

三、進入班級后，請您把手機關(guān)機或調(diào)到靜音狀態(tài)，不要在教室內(nèi)接聽電話；如果要拍照，請關(guān)閉閃光燈。

四、活動中孩子的表現(xiàn)可能因為家長的到來會與平時有些反差，家長應(yīng)保持良好的心態(tài)。當孩子表現(xiàn)突出時“不驕”；當孩子表現(xiàn)失常時“不躁”，當孩子表現(xiàn)落后時“不氣餒”，不要干涉孩子的活動。

五、請我們的家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴攀比，請尊重和允許孩子存在的個別差異。我們要用贊許的眼光看待孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓我們的孩子更加自信地成長

六、在活動中，因為考慮到時間關(guān)系，所以不能每個小朋友都得到表現(xiàn)。請各位家長理解！

請您詳細閱讀，并配合班級工作，謝謝您的大力支持！

XX幼兒園

20xx.XX

幼兒園半日活動邀請函簡短(篇10)

尊敬的家長朋友：

您好!您一定很想了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。為此，我園定于本周五(4月29日)家長開放日活動。我們誠摯的邀請您來幼兒園分享孩子的活動，屆時請家長們準時參加，我們將恭候您的光臨。

具體開放時間：上午8：0011：00

具體活動內(nèi)容：請見班級內(nèi)的活動安排表

溫馨提示：

1、請家長來園時在班級門口簽到。

2、離園時領(lǐng)取家長學(xué)校反饋意見表，請您認真填寫好，交與孩子班主任處。

3、活動期間，請將您的手機關(guān)閉或處于振動狀態(tài)，以免影響孩子的活動。

4、請家長保持園內(nèi)整潔美麗的環(huán)境。

5、給孩子穿上方便運動的服裝。

z示范幼兒園

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園半日活動計劃》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒半日活動方案專題，希望您能喜歡！