中班繪畫海底世界教案。
居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編為大家整理的“寫作模板:海底世界中班教案大全五篇”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
活動目標:
1、正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對應關(guān)系。
2、知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。
活動重點:
正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對應關(guān)系。
活動難點:
知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。
活動準備:
1、《小朋友的書.數(shù)學》
2、繪制“海底世界:背景圖;海底生物特征(如:形態(tài)、大小、顏色)各異的圖片(如水母、貝殼、蝦、螃蟹、魚等)數(shù)量分別為5、6、7、8、9,并貼在“海底世界”背景圖上。
3、5~9數(shù)字卡片。
活動過程:
一、出示圖片,進行分類。
今天老師帶來一張美麗的:海底世界”圖片,看看上面都有哪些生活在海洋中的生物?請把它們分類并擺放在一起。
二、學習接數(shù),感知數(shù)量間的遞增關(guān)系。
1、學習接數(shù)。
任意選擇一個種類、教師先點數(shù),然后請幼兒繼續(xù)接著數(shù),如教師先數(shù)大水母1、2、3、4,請幼兒接著數(shù)完小水母5、6、7,然后說出總數(shù)。
教師數(shù)張開的貝殼1、2、3,幼兒接著數(shù)閉合的貝殼4、5、6、7、8,說出一共有幾只貝殼。……
2、感知數(shù)量的遞進關(guān)系。
教師和幼兒一起把數(shù)好的每一種海洋生物,一行行按從少到多的順序一一對應地整齊排列,并在后面擺放5~9的數(shù)字卡片,感知數(shù)量的遞增關(guān)系。
三、兒童獨立計數(shù)。
在《小朋友的書.數(shù)學》第12頁“海底世界”上,也有各種不同的海洋生物。這么多不同種類的海洋生物在一起,我們怎么數(shù),才不會漏數(shù)和多數(shù)呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并借助標記法正確點數(shù)混合擺放的物體,如每次點數(shù)一個種類時,可點完一個畫個圈、打“∨”、或涂上顏色)
活動反思:
本次的數(shù)學活動,因為是一張美麗的:海底世界”圖片,圖片里有許多的海洋生物,所以幼兒比較感興趣,在讓幼兒數(shù)數(shù)時,幼兒都參與進來,積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量,有老師示范寫在規(guī)定的地方,在涂色的環(huán)節(jié)中,因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色,所以事先老師在黑板上示范的紙頭上,圖上相應的顏色,在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。老師示范結(jié)束后,再拿出沒有寫涂色過的作業(yè),比較哪個海底世界更美,激發(fā)幼兒的興趣。大部分幼兒能順利的在規(guī)定的時間中完成任務,還有部分幼兒,因為某幾個數(shù)字不會寫如:5、8,有些難度的數(shù)字,所以無法按時完成,我想在平時還需要加以練習。
活動準備
與同伴協(xié)商,分工,進行角色分配。
選擇幼兒喜愛和適宜的工作內(nèi)容進行準備。
活動目標
愿意將自己的學習成果展示給大家看,共同分享成功的喜悅。
能積極設計和籌備展示會的主要活動內(nèi)容。
活動過程
1、激發(fā)幼兒舉辦“展示會”的積極愿望,愿意將自己的學習成果與父母、弟妹一起分享。
提問:這一段時間以來,我們參加了許多活動,學到了很多的本領,怎樣讓關(guān)心我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢?(開展示會)
2、討論:怎么來開“展示會”。
(1)你準備邀請誰來參加展示會?(父母、弟妹、老師等)
(2)舉辦哪些活動?(幼兒建議:要讓參觀的人有看、有玩、有吃,還有小禮品。在此基礎上,商議出以下主要活動:看海豚表演,介紹環(huán)境布置,品嘗海鮮,贈送小禮品,玩音樂游戲等。)
(3)需要做哪些準備?
a、繪畫廣告式海報吸引客人來參觀。
b、搭建海豚館。
c、商量海豚表演內(nèi)容,準備節(jié)目。
d、制作請柬,邀請父母和弟妹。
e、準備小禮品(以折紙為主)。
f、籌備海鮮館。
3、幼兒根據(jù)能力和興趣選擇喜愛的“工作”,以小組或個人的方式進行準備。
設計思路:
這篇幼兒園美術(shù)教學設計——《海底世手擺魚》,向幼兒介紹了深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類,還生長著各種門類的海洋生物
同時這篇幼兒園美術(shù)教學設計還告訴孩子們海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。
通過制作手擺魚,了解立體魚制作的基本方法,并設置海底世界情境,讓學生模仿魚兒在水中游動的各種動態(tài)變化。
通過幼兒園美術(shù)教學設計——《海底世手擺魚》讓學生享受創(chuàng)造的樂趣,感受魚兒在水中自由自在的快樂生活,激發(fā)學習的興趣。
教學設計:
1.設置海底世界情境,激發(fā)學習興趣。
2.引導學生觀察、分析手擺魚的制作方法,培養(yǎng)學生自主學習能力。
3.通過做游戲“我是一條魚”,體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。
課前準備:
用上一節(jié)課剪刻的魚形,并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境
讓學生一進來就能被這情境所感染,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。
教學過程:
1.播放歌曲《我是一條魚》,學生聽著音樂進教室,分四組坐好。
2.語言導入新課 師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
3.播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這里自由自在地邀游,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?
4.教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,大家評一評誰的想法妙。
5.出示手擺魚:(套上手表演)我是一條美人魚,游啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲, 巴不得馬上把手擺魚制作出來。
6.想一想,說一說,手擺魚是如何做成的?
7.教師講解制作方法:(示范制作過程)
①剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)
②把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。③給魚裝飾圖案。
8、學生制作手擺魚:
播放海底世界錄像,學生進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o)
9.游戲:
①手擺魚邀游大海比賽,請四名先制作好手擺魚的學生,把魚套在手上,到大海里來一試身
手, 比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒游得好看,誰的魚兒游得快。
②邀游大海訓練,請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。
③邀游大海:讓學生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律,在大海里邀游時應注意靈活應變,避免與其他魚兒相撞。
合理的設計幼兒園美術(shù)教學設計對于幼兒園美術(shù)老師很重要,優(yōu)秀的幼兒園美術(shù)教學設計可以引領我們在業(yè)務上更上一層樓,更加順利開展幼兒園美術(shù)教學活動。
活動目標:
1、引導幼兒按照物品的種類進行分類,用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果。
2、復習鞏固對5以內(nèi)數(shù)的認識。
3、培養(yǎng)幼兒操作興趣,能用語言表達操作情況,促進語言與思維同步發(fā)展;
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動重難點:
引導幼兒學習用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量。
正確計數(shù)分類結(jié)果,并用標記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。
活動準備:
海底世界背景圖2張、9張統(tǒng)計表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、1~5的數(shù)字卡片。
教學方法:
情景教學法、觀察法、分類操作法。
活動過程:
一、律動游戲,復習5以內(nèi)的數(shù)。
1、師幼互動游戲《一只小雞》。
2、提出:律動里出現(xiàn)了那幾個數(shù)字?
3、出示數(shù)字寶寶,幼兒根據(jù)數(shù)字做拍手游戲。
二、創(chuàng)設情境“海底探密”,激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、今天呀,老師要帶小朋友去一個很有意思的地方,那里生活著許許多多的動物,你們想知道是什么地方嗎?
2、出示“海底世界”背景圖,請幼兒觀察。
提出問題:猜一猜,我們這是到了那里?(幼兒:水里、河里、海里……)
3、師:小朋友們真聰明,這里就是傳說中的“海底世界”,你們知道在海底生活著那些生物嗎?(幼兒:小魚、鯊魚、海龜、海馬、章魚……)是呀!海底有許多我們認識還有不認識的生物。咦,他們這會兒都到哪里去了呢?
三、感知動物數(shù)量,學習用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量。
1、教師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。
2、提出問題:誰能看出在海底一共有幾種不同的動物,它們分別是什么?(幼兒:有三種:章魚、水母、小魚。)
3、引入:今天呀,海底將要舉行一場運動會,想請隊員最多的一組動物當裁判,到底哪一組的隊員最多呢,還得請小朋友來幫幫忙,小朋友們愿意嗎?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊—章魚代表隊。
4、請小朋友數(shù)數(shù)看,章魚代表隊一共有幾名隊員?應該用數(shù)字幾來表示?請幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。
5、教師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量。
四、了解分類計數(shù)的意義。
師:小朋友剛才為每一個代表隊進行了數(shù)量統(tǒng)計,這個計數(shù)方法就叫分類計數(shù),現(xiàn)在我們一起來看看哪支代表隊可以當裁判,為什么?(小魚代表隊,他們的數(shù)量最多,是5條。)小朋友真能干,幫他們選出了裁判,為了表示感謝,他們決定將小海螺當禮物送給你們,想要幾個就伸出幾根手指吧。
五、實踐運用。
1、情景拓展。
引入:海底動物為了表示感謝,還特意給我們中一班的小朋友送來了邀請函,請中一班的小朋友去觀看他們的比賽,誰想來報名參加?
提出:老師想把上來的這些幼兒分成兩組,可以怎樣分呢?誰幫老師出出主意?
孩子們各自表述自己的.想法。
那么,什么方法能最快的將他們分成兩組呢?(男孩子、女孩子)那我們就動起來吧。(抽幼兒上前分一分。)小朋友們分得真迅速,那小男生、小女生各有多少?
2、幼兒操作,鞏固分類計數(shù)。
將幼兒分成8組,給每組幼兒分發(fā)操作材料,要求每組幼兒分工合作完成。
幼兒操作,教師巡回輔導。
師:今天我們學習了分類計數(shù),就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量,這種方法在生活中我們會經(jīng)常用到。
教學反思:
本節(jié)課我旨在引導幼兒學習用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量;能正確計數(shù)分類結(jié)果,并用標記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。
第一個環(huán)節(jié):律動游戲,復習5以內(nèi)的數(shù),為分類計數(shù)打好基礎。
第二個環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境“海底探密”,激發(fā)幼兒的學習興趣;感知動物數(shù)量,學習用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量;了解分類計數(shù)的意義。
第三個環(huán)節(jié):實踐運用,通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組,并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作,借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù),從而鞏固所學知識。
上完這節(jié)課后,我感覺不是很理想,有以下幾個方面需要改進。
1、活動時間過長,究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復習鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長,以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習,教師的個別輔導沒能跟到位,沒有對幼兒的操作效果進行評價,以至于草草結(jié)束,幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設計和教學活動中,要充分考慮好時間上的搭配。
2、在教學分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中,數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一,只是引導幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量,但是寫數(shù)對于中班幼兒有一定的困難,這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數(shù)量統(tǒng)計,這樣也許效果要好,還照顧到不同程度的幼兒。
活動目標:
1、喜歡參與美術(shù)活動,體驗活動帶來的樂趣。
2、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
3、能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn),發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、感受色彩對比。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
教學重點、難點:
1、喜歡參與美術(shù)活動,體驗活動帶來的樂趣。
2、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
3、能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn),發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備:
1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體示范畫。
3、彩色筆若干、白紙若干
活動過程:
1、教師扮演魔術(shù)師導入活動,引發(fā)興趣。
教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小魔術(shù)師,他特別喜歡圓的東西,請小魔術(shù)師來說說他喜歡什么圓圓的東西?(我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術(shù)?。?/p>
教師:小魔術(shù)師請問什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給小朋友看嗎?
2、小魔術(shù)師表演變圓魔術(shù)
教師:小朋友你們知道,紅色的蘋果是怎樣變的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就學會變圓魔術(shù)了。
教師:小魔術(shù)師你還會變什么?小魔術(shù)師:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。
小魔術(shù)師表演(把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
3、幼兒操作,教師巡回指導
(1)交代任務:我們今天也來學小魔術(shù)師變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料(老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,告訴小朋友,你把幾個圓變成什么東西了?,F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。
(2)教師巡回指導:
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。
4、展示作品,相互欣賞,交流。
通過舉辦“圓形魔術(shù)變變變展覽”,展示全班幼兒作品,相互欣賞、分享交流
教學反思:
本次活動在導入環(huán)節(jié)中,我扮演魔術(shù)師,以圓形變變變的魔術(shù)向幼兒展示范畫,激發(fā)幼兒活動的興趣,豐富幼兒的感知經(jīng)驗。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié),我讓幼兒先觀察魔術(shù)師是怎樣用一個圓形變出蘋果,用兩個圓形變出小雞。再請幼兒自由討論:如果你是魔術(shù)師,你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓形、四個圓形、許多圓形變出什么呢?給幼兒一個發(fā)揮想象的空間,讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時,學習用語言表達圓形的各種有趣的變化。在幼兒拼貼圖形并添畫這一環(huán)節(jié),要求幼兒先想好要用幾個圓形變出什么有趣的圖形,并粘貼好,再鼓勵幼兒對自己畫面上的圓形進行相似聯(lián)想后添畫。在這一環(huán)節(jié)中,我充分調(diào)動幼兒的積極性,激發(fā)幼兒的想象,鼓勵幼兒與從不同的想象,拼出與別人不一樣的作品。幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,我巡回指導,對一些能力弱、不夠大膽的幼兒以積極鼓勵,對個別不會的幼兒做詳細地講解,對一些領悟能力強、創(chuàng)作好的幼兒及時予以表揚、引導。這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點環(huán)節(jié),主要通過幼兒的實際操作,教師及時、個別的指導突破難點。最后就是結(jié)束環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)主要通過舉行“圓形魔術(shù)變變變展覽”,張貼全班幼兒作品,通過自由的幼兒與幼兒、幼兒與教師間的討論,讓幼兒大膽地用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來,同時還能說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么喜歡它。在本環(huán)節(jié)中,我肯定了每個幼兒作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。鼓勵每一位幼兒積極地、主動地、大膽地用語言將自己的作品表達出來。從而達到藝術(shù)活動的最高目標,表現(xiàn)自己的情感和體驗,分享他們
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俗話說,做什么事都要有計劃和準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《【精品】海底世界中班教案(1170字)》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
活動目標:
1、正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對應關(guān)系。
2、知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。
活動重點:
正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對應關(guān)系。
活動難點:
知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。
活動準備:
1、《小朋友的書.數(shù)學》
2、繪制“海底世界:背景圖;海底生物特征(如:形態(tài)、大小、顏色)各異的圖片(如水母、貝殼、蝦、螃蟹、魚等)數(shù)量分別為5、6、7、8、9,并貼在“海底世界”背景圖上。
3、5~9數(shù)字卡片。
活動過程:
一、出示圖片,進行分類。
今天老師帶來一張美麗的:海底世界”圖片,看看上面都有哪些生活在海洋中的生物?請把它們分類并擺放在一起。
二、學習接數(shù),感知數(shù)量間的遞增關(guān)系。
1、學習接數(shù)。
任意選擇一個種類、教師先點數(shù),然后請幼兒繼續(xù)接著數(shù),如教師先數(shù)大水母1、2、3、4,請幼兒接著數(shù)完小水母5、6、7,然后說出總數(shù)。
教師數(shù)張開的貝殼1、2、3,幼兒接著數(shù)閉合的貝殼4、5、6、7、8,說出一共有幾只貝殼?!?/p>
2、感知數(shù)量的遞進關(guān)系。
教師和幼兒一起把數(shù)好的每一種海洋生物,一行行按從少到多的順序一一對應地整齊排列,并在后面擺放5~9的數(shù)字卡片,感知數(shù)量的遞增關(guān)系。
三、兒童獨立計數(shù)。
在《小朋友的書.數(shù)學》第12頁“海底世界”上,也有各種不同的海洋生物。這么多不同種類的海洋生物在一起,我們怎么數(shù),才不會漏數(shù)和多數(shù)呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)并借助標記法正確點數(shù)混合擺放的物體,如每次點數(shù)一個種類時,可點完一個畫個圈、打“∨”、或涂上顏色)
活動反思:
本次的數(shù)學活動,因為是一張美麗的:海底世界”圖片,圖片里有許多的海洋生物,所以幼兒比較感興趣,在讓幼兒數(shù)數(shù)時,幼兒都參與進來,積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量,有老師示范寫在規(guī)定的地方,在涂色的環(huán)節(jié)中,因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色,所以事先老師在黑板上示范的紙頭上,圖上相應的顏色,在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。老師示范結(jié)束后,再拿出沒有寫涂色過的作業(yè),比較哪個海底世界更美,激發(fā)幼兒的興趣。大部分幼兒能順利的在規(guī)定的時間中完成任務,還有部分幼兒,因為某幾個數(shù)字不會寫如:5、8,有些難度的數(shù)字,所以無法按時完成,我想在平時還需要加以練習。
活動準備
與同伴協(xié)商,分工,進行角色分配。
選擇幼兒喜愛和適宜的工作內(nèi)容進行準備。
活動目標
愿意將自己的學習成果展示給大家看,共同分享成功的喜悅。
能積極設計和籌備展示會的主要活動內(nèi)容。
活動過程
1、激發(fā)幼兒舉辦“展示會”的積極愿望,愿意將自己的學習成果與父母、弟妹一起分享。
提問:這一段時間以來,我們參加了許多活動,學到了很多的本領,怎樣讓關(guān)心我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢?(開展示會)
2、討論:怎么來開“展示會”。
(1)你準備邀請誰來參加展示會?(父母、弟妹、老師等)
(2)舉辦哪些活動?(幼兒建議:要讓參觀的人有看、有玩、有吃,還有小禮品。在此基礎上,商議出以下主要活動:看海豚表演,介紹環(huán)境布置,品嘗海鮮,贈送小禮品,玩音樂游戲等。)
(3)需要做哪些準備?
a、繪畫廣告式海報吸引客人來參觀。
b、搭建海豚館。
c、商量海豚表演內(nèi)容,準備節(jié)目。
d、制作請柬,邀請父母和弟妹。
e、準備小禮品(以折紙為主)。
f、籌備海鮮館。
3、幼兒根據(jù)能力和興趣選擇喜愛的“工作”,以小組或個人的方式進行準備。
活動目標:
1、體驗用不同材料作畫的樂趣。
2、在同時運用多種作畫工具時,能有序使用、有序擺放,養(yǎng)成良好的作畫習慣、收視習慣。
3、嘗試用油水分離法繪制海底世界,學習合理構(gòu)圖。
活動準備:
1、幼兒通過電視、圖片等途徑了解海底世界。
2、油畫棒、水粉筆、藍色與綠色的水粉顏料、海洋生物的照片或圖片,教師范畫
3、操作材料2《海底世界》
活動過程:
1、欣賞、討論海底世界照片或圖片
出示海底世界照片或圖片,引發(fā)幼兒的興趣。提問:照片上有什么?這是什么地方?海底世界有什么?
出示范例,幼兒觀察。提問:這幅畫的畫法與你平時看到的有什么不一樣?你有什么感覺?
教師演示。
2、利用操作材料進行自主創(chuàng)作
介紹作畫材料,討論作畫步驟。
幼兒作畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地畫出各種奇特的海洋生物。同時引導幼兒構(gòu)思情節(jié),合理安排畫面:提醒幼兒使用水粉顏料上底色。
3、作品展示、交流、評價
一,教學目標
1、初步學會按事物的幾個方面分段的方法、
2、學會本課的15個生字,理解26個詞語的意思,能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思,會背誦第2自然段、
3、知道海底景色奇異,物產(chǎn)豐富;初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情、
二,教學重點與難點
教學重點:按事物的幾個方面分段,認識過渡段(句)的作用、
教學難點:過渡段的歸并;理解長句與難句的意思、
三,教學準備
1、海底世界的課件、
2、一張世界地圖或一個地球儀、
3,組織學生收集,閱讀有關(guān)海底奧秘的資料
四,教學時間:
3課時
第1課時
(一)教學目標
1,通讀課文,學會本課的15個生字,理解部分生字新詞的意思、
2,按事物的幾個方面給課文分段、
3,初步知道海底的景色奇異,物產(chǎn)豐富、
(二)教學過程
1、談話揭題、
(1)今天,我們學習《海底世界》,它將帶我們?nèi)ヌ綔y海底世界的奧秘、同時,要繼續(xù)學習按事物幾方面分段的方法、
(2)出示課件,讓學生粗略說說對海底世界的認識、
(3)到課文中去看看海底是一個怎樣的世界、
2、初讀課文,自學生字新詞、要求:
(1)通讀課文,標上自然段的序號、
劃出生字新詞,讀準字音,想辦法記憶字形、
出示生字新詞,讀讀,記記、
字音:澎(第二聲)汪(第—聲)梭,賊(平舌音)
植,儲(翹舌音)蘊藏(多音字)、
字形:湃
(3)查字典或聯(lián)系下文理解新詞、(①結(jié)合彩圖認識"梭子魚,烏賊,海藻"等生物、②用深入淺出的語言理解"器官,反推力,生物"等名詞術(shù)語、③"澎湃,竊竊私語"等詞語可留待隨文理解、)
(4)開小火車朗讀
波濤澎湃竊竊私語烏賊免費植物
蘊藏儲量是否奇異細胞稀有金屬
(5)分段指名朗讀并評議、
(6)說說你對海底世界有什么新的認識、
3、理清脈絡,給課文分段、
(1)讀了課文,對海底世界有什么新的認識引導讀相關(guān)的段落、(讀中正音)
討論中相機板書:景色奇異物產(chǎn)豐富
(2)回憶單元學習提示的內(nèi)容,根據(jù)課后習題2給課文分段、
(3)交流、分段中遇到什么困難重點點撥:
①"海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富"與上下文有什么關(guān)系("景色奇異"總結(jié)了前兩自然段的內(nèi)容,"物產(chǎn)豐富"引出了后三自然段的內(nèi)容,這是個遞進關(guān)系的句子,一般歸并到下面一個段落、)
②小結(jié):過渡段(句)不但起著承上啟下的作用,而且可以幫助我們了解課文的主要內(nèi)容,理解文章的結(jié)構(gòu)、在閱讀時,我們要重視這類句子和段落、
4,作業(yè)、
(1)通讀課文,質(zhì)疑問難、
抄寫生字新詞、
第2課時
(一)教學目標
1、學習第一段,體會海底世界的奇異景色、
2,理解長句和難句的意思、
3、能用"有的像……有的像……有的像…·造句、
4、能背誦第2自然段、
(二)教學過程
1、出示"藍色大海圖",問:海浪這么大,可以用什么詞形容現(xiàn)在請同學們潛入海底深處進行實地考察,向大家報告在海底看到哪些奇異的景象、
2、自學第1,2自然段,把看到的奇異景色記下來、(圈圈劃劃)
3、匯報在海底發(fā)現(xiàn)哪些奇異的景象,交流中確定先學的段落、
重點引導理解,朗讀以下句子:
(1)在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動、
①深海中的光點是怎么形成的(在圖上貼光點)
②這暗中有光的景色是多么美妙??!想象,朗讀、
(2)海底的動物常常在竊竊私語、你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾
①這些聲音是怎樣形成的呢
②把深水魚發(fā)出的聲音比作"蜜蜂嗡嗡、小烏啾啾……"有什么作用呢(用人們熟悉的聲音打比方,讀來更生動,形象、這就是比喻句的作用)
③想象還會發(fā)出哪些聲音你能模擬一下或打個比方嗎
④學生根據(jù)課文想象自由模擬海底動物的聲音、(隨機理解"竊竊私語",聲音要很細?。?/p>
⑤這靜中有聲的景色是多么奇妙?。「星槔首x、
4、齊讀第1段,概括段意、(寫了海底奇異的景色、)
5、朗讀、幫助背誦第2自然段
6、作業(yè)(任選…一題)
(1)想象海底動物還會發(fā)出哪些聲音,用上"有的像……有的像……有的像……有的還好像……"寫一段話
用"有的像……有的像……有的像……有的還好像………"造句
(3)背誦第二段、
第3課時
(一)教學目標
1,學習第二段,體會海底世界的物產(chǎn)豐富、
2,理解長句與難句的意思、
3,有感情地朗讀課文,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感、
教學過程
復習
聽寫詞語
波濤澎湃竊竊私語烏賊免費植物
蘊藏儲量是否奇異細胞稀有金屬
引讀第一自然段,引背第2自然段并評議、
(3)說說海底的景色奇異在哪里(同桌互說——指名說)
2、學習第二段、
(1)速讀全文,說說這段主要講什么(物產(chǎn)豐富)
①交流
②既然都是寫海底的物產(chǎn),為什么要分成個4,5,6三個自然段呢
板書:動物,植物,礦物
③小結(jié):我們在閱讀這類常識性課文的主體部分時,如果一段寫一個方面的內(nèi)容,就要學會編小標題、
(2)海底有動物,有植物,有礦物,確實是個物產(chǎn)豐富的世界、課文是怎樣具體介紹的呢學習第4自然段、
①自學,填表、
特點
舉例
已經(jīng)知道的大約有3萬種
活動方法多
②交流、
③三萬多種海底動物,作者為什么著重寫這五種動物呢
④小結(jié):寫文章不可能把要說明的事物——例舉、作者抓住動物活動方式快與慢,進與退,行與不行的不同特點,把最典型的列舉出來,一般的就可想而知了、這是我們常用的說明方法、(板書:抓特點舉典型例子)
3、自學5,6自然段,看看作者抓住植物,礦物的什么特點,各用一個詞概括、
(1)自學、讀讀,想想,劃劃、
(2)交流,討論、
植物——色彩豐富大小不一
礦物——蘊藏豐富品種繁多
4、自由讀全文,質(zhì)疑解難、
5、交流搜集到的有關(guān)資料,補充對海底世界的認識、
6,總結(jié):大海是美麗的,海底是神秘的,大自然更是奧妙無窮,有待我們?nèi)ソ沂?、不久的將來,也許我們的同學中會出現(xiàn)海洋研究專家、生物學家、地質(zhì)學家……去南極,北極,上天,入地,下?!ヌ剿鞔笞匀粺o窮的奧秘、
7,作業(yè)
摘錄課文中的比喻句,擬人句,排比句、
板書:
靜中有動暗中有光
景色奇異聲音有的像……有的像……
海底有的像……還有的像……
世界動物種類多活動方法多
物產(chǎn)豐富植物色彩豐富大小不一
礦物蘊藏豐富品種繁多
活動設計背景
在一次戶外游戲時,我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚游》時,他們很興奮而且說到哪種魚時,他們很感興趣,于是我設計這節(jié)美術(shù)課。
活動目標
1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動物。
2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。
3、感受色彩的美,并大膽展示自己的畫。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
畫出自己心中不同各類的魚
活動準備
紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張
活動過程
一、 出示畫《海底世界》讓幼兒觀察并提問:
1、你在這幅圖上能認識幾種魚,分別是什么名字?
2、除了上面幾種,你還能說出幾種呢?
二、 組織幼兒說一說這些魚的外形特征
三、 開始畫
1、講規(guī)則
2、發(fā)紙張
3、巡回指導
4、個別指導
四、 作品展示
五、 活動延伸
六、 在上科學課時,讓幼兒對海底世界展開說一說。
教學反思
通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點
1、孩子對線條的繪畫能力有些欠缺
2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善
3、 孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達
4、 在下次繪畫中我會注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。
活動目標:
初步認識一些魚類,培養(yǎng)幼兒有保護魚類生存環(huán)境的意識,能把自己的所想用畫面表現(xiàn)出來。
活動準備:
海洋世界VCD、白紙、顏色、圖片。
活動過程:
一、 引入部分。
昨天,老師收到一份禮物,你們聽聽,是什么呢?我請一位小朋友來拆開看看。原來是一張VCD, VCD里面到底藏著什么秘密呢?我們一起來看一下吧。
二、 觀看VCD。
1、 你們看到什么了?有什么魚?(相應貼字卡)原來有這么多的魚。
2、 你知道海洋還有什么魚呢?(討論)
3、 剛才你看到海洋里除了有魚還有什么?水是什么顏色?它為什么會那么藍呢?
4、 如果要讓魚在海底下開開心心的生活,喝著干干凈凈的水,我們要怎么做?
小結(jié):我們要減少海洋污染,保護人類的生存環(huán)境。
三、 幼兒操作。
1、 如果讓你去畫海底世界,你的海底世界會畫些什么呢?(討論)
2、 個別提問(你會畫些什么?)
3、 聽音樂作畫。
四、 教師巡回指導。
五、 請個別幼兒講述自己的畫。
六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說一下你畫的是什么?然后就把畫送給你最喜歡的人。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《海底世界》》
中班教案《海底世界》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒在感知的基礎上嘗試運用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物,能把握生物的外形特征和大小比例,感受海底世界的豐富多彩,認識不同海底生物的外形特征,在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,快來看看幼兒園中班《海底世界》教案吧。
活動目標:
1、感受海底世界的豐富多彩,認識不同海底生物的外形特征。
2、在感知的基礎上嘗試運用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物,能把握生物的外形特征和大小比例。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
環(huán)境創(chuàng)設:
海底世界圖片若干,不同海底生物的圖片若干,海底背景圖。
活動重難點:
活動重點:
表現(xiàn)出不同外形的海底生物。
活動難點:
運用遮擋的方式來表現(xiàn)。
活動過程:
一、談話導入
1、你們?nèi)ミ^海洋水族館嗎?看到了什么海底的生物?。?/p>
請幼兒交流自己看到的各種海底生物。
2、小結(jié):在海底生活著各種各樣的動物和植物,有各種各樣的魚,還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。
二、感受海底世界
1、呈現(xiàn)海底世界的圖片,請幼兒觀察,看看上面都有些什么生物,它們長得什么樣?動物們在水里游來游去感覺怎么樣呢?
2、游海底世界:呈現(xiàn)海底背景圖,與幼兒一起游玩海底世界,在游玩的過程中遇到了各種各樣大小、顏色、形狀都不同的生物,并發(fā)生了不同的故事(如遇到鯊魚躲在海草后面,遇到小魚和他們一起玩耍等。)
在講述故事的同時呈現(xiàn)不同海底生物的圖片,構(gòu)成海底世界圖,并將遮擋蘊含其中。
三、幼兒表現(xiàn)
1、要求:將海底生物的外形表現(xiàn)出來,能表現(xiàn)遮擋,注意構(gòu)圖的美。
2、幼兒繪畫,教師指導。
四、講評
說說誰的畫得好,哪里畫得好?為什么?
小百科:指海洋的深水下面,海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。
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