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全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪通用六十一條

發(fā)布時間:2022-07-26

老師經(jīng)典口頭禪。

這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？~~你也在參考這方面的句子嗎？知您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪》，不妨參考一下。

全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪【篇一】

1.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?

2.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

3.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。

4.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

5.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

6.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。

7.“額，感覺......”

8.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

9.約不約？

10.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

11.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。

12.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

13.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

14.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內的進位加法，大家有信心學好嗎？

15.開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

16.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

17.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

19.你很自信，自信是走向成功的開始！

20.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪【篇二】

21.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

22.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>

23.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

24.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

25.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

26.沒人舉手是吧！那我點名了！

27.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

28.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

29.這就是道送分題，你還能錯~

30.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

31.以上，同學們都能夠積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學習態(tài)度，希望同學們再接再厲，請看下面一道題。

32.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

33.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。

34.你們考好了我又不會漲工資

35.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

36.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

37.這節(jié)課，同學們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

38.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

39.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

40.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗的高樓大廈。

全國各度各科老師好像統(tǒng)一口徑的口頭禪【篇三】

41.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

42.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

43.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

44.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

45.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。

46.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

47.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？

48.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

49.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

50.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

51.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

52.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

53.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

54.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

55.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

56.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

57.同學們，今天我們學習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學們都能成為天才！

58.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

59.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

60.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

61.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

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老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪通用六十句

他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！~~以上的短句你喜歡嗎？為此，編輯為您收集整理的《老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪》，希望能為您提供參考！

老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪(篇一)

1.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

2.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

3.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

4.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

5.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

6.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

7.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

8.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領！

9.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

10.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

11.給我去門口站著，好好反醒反醒。

12.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

13.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

14.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。

15.剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起。現(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

16.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

17.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

18.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗的高樓大廈。

19.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

20.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應該怎樣計算呢？

老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪(篇二)

21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

22.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

23.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

24.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

25.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

26.你真聰明，比老師分析得還好！

27.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？

28.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。

29.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

30.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

31.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

32.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

33.你的想法太新奇了！老師要向你學習！

34.我再講5分鐘。

35.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。

36.“額，感覺......”

37.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

38.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

39.“跟著感覺走，一分都沒有。”

40.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。

老師那些仿佛商量過的統(tǒng)一口頭禪(篇三)

41.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。

42.以上，同學們都能夠積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學習態(tài)度，希望同學們再接再厲，請看下面一道題。

43.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

44.“能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>

45.你們考好了我又不會漲工資

46.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內容解決生活中的問題。

47.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

48.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質”。對于“小數(shù)性質”你還想知道什么？

49.這個知識點，必考。

50.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？

51.剛才老師給同學們設計了一份練習，同學們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計一些精彩題目呢？

52.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

53.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

54.今天體育老師請假，我們改上語文。

55.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

56.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！

57.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

58.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

59.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

60.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

全國老師統(tǒng)一的口頭禪通用(44句)

今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？~~還有哪些與此相似的句子呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《全國老師統(tǒng)一的口頭禪》，歡迎大家閱讀。

全國老師統(tǒng)一的口頭禪(篇一)

1.放學誰背完課本，誰才能走。

2.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

3.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

4.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

5.你真聰明，比老師分析得還好！

6.這個知識點，必考。

7.心動不如行動，讓我們研究吧！

8.今天天氣真好，跑了800米吧！

9.奇變偶不變，符號看象限。

10.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

11.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

12.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

13.給我去門口站著，好好反醒反醒。

14.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

15.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

16.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

17.“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”

18.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?

19.不會就給我死記硬背。

20.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

21.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

22.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

全國老師統(tǒng)一的口頭禪(篇二)

23.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

24.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

25.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

26.明天把你家長叫來。

27.這節(jié)課，同學們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

28.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

29.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

30.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

31.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。

32.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

33.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

34.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

35.同學們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。

36.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？

37.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

38.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

39.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好。回家看看家里能用數(shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

40.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

41.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？

42.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

43.“我再上兩分鐘就下課”

44.難題最怕認真的人，你就很認真。

印象深刻的各科老師的口頭禪收藏六十一句

同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。~~網(wǎng)上還有哪些相關的句子呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《印象深刻的各科老師的口頭禪》，供您閱讀，希望對您有所幫助。

印象深刻的各科老師的口頭禪(篇一)

1.你真行！一次比一次有進步！

2.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

3.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

4.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

5.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

6.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

7.你真會動腦筋，比老師想的還要好。

8.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

9.你很聰明就是不用在學習上！

10.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

11.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

12.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

13.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

14.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

15.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

16.你的進步可真大，老師為你感到高興！

17.同學們說得很好，老師真替你們高興！

18.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。

19.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

20.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

印象深刻的各科老師的口頭禪(篇二)

21.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

22.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

23.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

24.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

25.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

26.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內容解決生活中的問題。

27.同學們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

28.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

29.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

30.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？

31.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

32.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

33.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

34.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

35.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

36.“這道題你為什么選A？”

37.不會就給我死記硬背。

38.給我去門口站著，好好反醒反醒。

39.其實你很聰明，就是不好好學。

40.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

印象深刻的各科老師的口頭禪(篇三)

41.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。

42.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

43.沒人舉手是吧！那我點名了！

44.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

45.你們班是我教過最差的一個班.

46.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

47.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

48.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

49.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

50.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

51.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

52.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

53.這道題是送分的，這道題也是送分的！

54.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

55.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

56.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

57.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

58.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

59.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

60.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

61.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？