幼兒園大班教案《美麗的魚》含反思

美麗的魚教案大班。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《美麗的魚》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《美麗的魚》含反思》

大班教案《美麗的魚》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾，通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間，感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力，快來看看幼兒園大班《美麗的魚》含反思教案吧。

活動目標

1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

重點難點

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

活動準備

空白的魚若干條、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙;

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？

幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。師：那它們有不同的地方嗎？

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖，交流討論。

1.觀察范例。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

（教師把幼兒說的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察）

魚兒是怎么裝飾的？

引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設計喜歡的魚。

1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。

2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

參觀畫展，欣賞同伴的作品。

五、延伸環(huán)節(jié)

1.參觀“美麗的大魚”畫展。

2.說說你最喜歡的大魚，為什么？在以前的美術活動中，往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

教學反思

新的課程標準提倡學生的自主學習和創(chuàng)造性學習，所以教師要給學生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設計涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術活動中，往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當然，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚；有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具準備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當中。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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幼兒園大班美術說課稿教案《美麗的神仙魚》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術說課稿教案《美麗的神仙魚》含反思》

大班美術說課稿教案《美麗的神仙魚》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象，發(fā)展用粗細線條搭配成花紋的美術創(chuàng)作能力，學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚，引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣，快來看看幼兒園大班美術說課稿《美麗的神仙魚》含反思教案吧。

說目標

1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

2、大膽想象，發(fā)展用粗細線條搭配成花紋的美術創(chuàng)作能力。

3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動重難點：

學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

大膽想象，發(fā)展用粗細線條搭配成花紋的美術創(chuàng)作能力。

說活動準備

1、多媒體課件《美麗的神仙魚》

2、教師作品及部分步驟示意圖

3、白紙，粗細記號筆

教學方法

選用適當?shù)慕虒W方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學法：

1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中，我通過收集各種神仙魚圖片制作成課件展示，讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。

2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節(jié)特點。而在觀察中進行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。

3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法。

說活動程序：共有5個環(huán)節(jié)

（一）導入環(huán)節(jié)

欣賞多媒體課件《美麗的神仙魚》，初步感知欣賞各種花紋的神仙魚。

師：在美麗的大海中，生活著一群美麗的神仙魚。然后請幼兒講講神仙魚是什么形狀的？你最喜歡哪一條？它的身上有什么樣的花紋？特別是對花紋特別的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細一點。

（二）欣賞分析環(huán)節(jié)（包括教師作品和幼兒作品兩部分）

1、欣賞分析教師作品，分析畫面的布局特點，重點展示各種粗細線條的搭配方法（即根據(jù)幼兒回答展示各種線形和圖形裝飾），即增強了趣味性，又有效地發(fā)揮了教育的功效。具體做法：

（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫中各條魚的位置關系。

（2）請幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的。

（3）教師根據(jù)幼兒的回答，展示部分花紋的繪畫步驟分解圖，并重點講解如何處理線條的疏密關系。

（4）引導幼兒討論，你準備怎么畫？

2、欣賞分析幼兒作品，通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。

具體做法：

為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構(gòu)成規(guī)律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品（圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當、有一定規(guī)律），幼兒通過觀察比較，在教師的追問："這兩條魚美嗎？為什么"的過程中交流、探索、發(fā)現(xiàn)，從而掌握線描畫的基本規(guī)律，為接下來的創(chuàng)作提供支撐。

（三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)

教師指導要點：

1、鼓勵幼兒大膽想象，看誰想的花紋和別人不一樣。

2、啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的粗細搭配所產(chǎn)生的疏密變化。

3、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

4、啟發(fā)能力強的幼兒在畫面的構(gòu)圖中表現(xiàn)大小及遮擋關系，為下次活動奠定基礎。

（四）評價環(huán)節(jié)

由于幼兒的繪畫活動完成得有快慢，所以安排自由互賞評價環(huán)節(jié)。即請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，并欣賞同伴的作品，形成相互賞閱的評價氛圍。在此，我們主要圍繞兩個問題展開點評：

問題1、"你最喜歡哪個神仙魚？為什么？"使幼兒在審美的同時自然地習得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準備。

問題2、"你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的？"讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。

反思：

整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動設計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間。活動中我始終作為幼兒的支持者、引導者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。根據(jù)對本次活動教法與學法的選擇與教學程序的設計，估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異，因此，我在活動中還將根據(jù)孩子的基礎和能力水平，給予相應的指導，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園大班教案《報紙魚》含反思

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《報紙魚》含反思，希望能對您有所幫助，請收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《報紙魚》含反思》

大班教案《報紙魚》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼，嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀，喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂，快來看看幼兒園大班《報紙魚》含反思教案吧。

活動目標：

1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準備：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個

活動過程：

一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型

師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚

2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣

四、幼兒制作，教師教導

重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評價

引導幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價

活動反思：

制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。

小百科：魚字是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

2021幼兒園大班教案《美麗的魚》及教學反思

活動目標

1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

重點難點

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

活動準備

空白的魚若干條、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙;

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？

幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。師：那它們有不同的地方嗎？

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖，交流討論。

1.觀察范例。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

（教師把幼兒說的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察）

魚兒是怎么裝飾的？

引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設計喜歡的魚。

1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。

2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

參觀畫展，欣賞同伴的作品。

五、延伸環(huán)節(jié)

1.參觀“美麗的大魚”畫展。

2.說說你最喜歡的大魚，為什么？在以前的美術活動中，往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

教學反思

新的課程標準提倡學生的自主學習和創(chuàng)造性學習，所以教師要給學生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設計涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術活動中，往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當然，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚；有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具準備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當中。

幼兒百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園大班美術活動教案：美麗的魚

活動目標：

1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培養(yǎng)同學對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。 【幼兒園ppt課件制作】

2、知識準備：魚類的知識。

活動重點：通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

活動難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。

活動方式：集體個別

活動過程：

一、開始局部：

猜謎引入，激發(fā)興趣：

教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

2、你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？

出示課題：《誰畫的魚最大》

3、欣賞：美麗的海洋世界

教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界)

看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個小朋友保護魚類的同時，也保護它的家。

4教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。（1）小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

（2）認識不同形狀的魚的特點。

教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）

（3）比較：認識大小

教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（小朋友：一大一?。┖?，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）

請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

體會如何將魚畫大：（小朋友進行畫大的感受）

小朋友回答教師小結(jié)：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充溢畫面并畫大。

欣賞藝術作品

指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。

作畫，教師巡視指導。

三、結(jié)束局部：

課后展評

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評

3、海底漫游（師生一起進行）

教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們保護大自然，保護我們的朋友。

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