老師經(jīng)典口頭禪。
同學(xué)們不用老師講，學(xué)會(huì)了化簡(jiǎn)小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自學(xué)例4。~~好句子人人都喜歡，急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進(jìn)行整理的“老師的口頭禪有哪些”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
1.你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
2.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計(jì)算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？
3.你們小組討論得非常熱烈，想說(shuō)一說(shuō)你們的想法嗎？
4.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
5.你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。
6.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
7.你真聰明，比老師分析得還好！
8.do是照妖鏡??！大家要記牢！
9.今天，我們又算又玩，既開(kāi)心又學(xué)到了知識(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開(kāi)它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開(kāi)它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
10.“我再上兩分鐘就下課”
11.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
12.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū)，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！
13.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
14.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎？
15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對(duì)于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到，同時(shí)，大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，謝謝大家，再見(jiàn)。
16.通過(guò)剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月，7個(gè)大月。4個(gè)小月，1個(gè)特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們看教材的一段話，師巡視指導(dǎo)看課本。
17.你的語(yǔ)言組織得這么好，可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
18.我再講5分鐘。
19.給我去門(mén)口站著，好好反醒反醒。
20.你們不僅說(shuō)得好，而且樂(lè)于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
21.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
22.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的？
23.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
24.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……
25.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛(ài)破戲樓。
26.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)什么知識(shí)了？你們還有什么問(wèn)題嗎？
27.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
28.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
29.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
30.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上，你們?cè)敢鈫幔?/p>
31.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜！”“對(duì)吧?！?/p>
32.同學(xué)們說(shuō)得很好，老師真替你們高興！
33.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
34.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
35.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
36.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！
37.都低著頭干嘛？看黑板的知識(shí)點(diǎn)！看我講課啊！
38.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你。
39.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
40.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
41.今天體育老師請(qǐng)假，我們改上語(yǔ)文。
42.這道題，前幾天已經(jīng)講過(guò)了，誰(shuí)上來(lái)解答一下。
43.你的鎂偷走了我的鋅！
44.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂(lè)趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
45.同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你會(huì)用哪幾種方法計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？哪種方法最簡(jiǎn)便？我們最好用第幾種解法？
46.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
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這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”~~你是否在尋找類似的句子呢？供您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“最新老師上課的統(tǒng)一口頭禪”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
1.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
2.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
3.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？
4.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會(huì)努力的，相信你會(huì)做得更好！
5.你們小組討論得非常熱烈，想說(shuō)一說(shuō)你們的想法嗎？
6.學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要大聲說(shuō)出來(lái)！發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系！Do you understand？
7.你提出的問(wèn)題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心啊！
8.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少，數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
9.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對(duì)你有什么啟迪嗎？對(duì)，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。
10.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的？
11.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢？
12.相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！
13.本節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你是怎么學(xué)會(huì)的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
14.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
15.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。
16.剛才我們對(duì)圖形進(jìn)行剪、移、拼，找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題呢？
17.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
18.你知道問(wèn)題在哪兒?jiǎn)?？能試著改過(guò)來(lái)嗎？我相信，你肯定行！
19.大家聽(tīng)明白沒(méi)有？！誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手！
20.真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
21.某某同學(xué)，下課來(lái)我辦公室一趟。
22.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
23.老師經(jīng)典語(yǔ)錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
24.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
25.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！
26.你的答案正像老師想象的一樣，將來(lái)你一定比老師還棒！
27.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。
28.同學(xué)們真棒！自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義，那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
29.你的回答令老師感到特別滿意，無(wú)可挑剔。
30.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?；丶液?，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢(qián)一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？
31.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
32.你的聲音真好聽(tīng)，你能再大聲讀一遍嗎？
33.老師伸出大拇指，說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的?！?/p>
34.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點(diǎn)呢？
35.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
36.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！
37.整層樓就你們班最吵
38.剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣，人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像，它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢(qián)幣上都有國(guó)徽，代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，把錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái)，支援國(guó)家建設(shè)，同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣，不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，亂折亂撕。
39.通過(guò)前面的練習(xí)，我們對(duì)哪些知識(shí)進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？
40.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
41.大家在生活中還會(huì)遇到很多至今還沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們相信，只要通過(guò)大家的努力，其中的很多問(wèn)題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
42.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
43.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法，這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻，變得越來(lái)越聰明。
44.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
45.你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班.
46.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜！”“對(duì)吧?！?/p>
大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了，如果把它的面畫(huà)下來(lái)，會(huì)造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。~~估計(jì)你也對(duì)類似的句子感興趣吧？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“各科老師的奇怪口頭禪”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
1.教大家四個(gè)用法，包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
2.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
3.本節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你是怎么學(xué)會(huì)的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
4.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
5.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。
6.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
7.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……
8.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？
9.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
10.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
11.快說(shuō)，他們到底是什么關(guān)系？！
12.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫(xiě)得下嗎？誰(shuí)能用一句概括的話說(shuō)一說(shuō)。
13.你坐得真端正！注意力真集中！
14.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
15.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
16.“沒(méi)人舉手是吧，那我要點(diǎn)名了”
17.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
18.約不約？
19.今天，××同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問(wèn)題，值得我們大家學(xué)習(xí)。
20.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，繼續(xù)加油！
21.試一試，你能行。
22.明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。
23.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的？
24.放學(xué)先別走，我講幾句話
25.你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
27.《連續(xù)退位減》：本部分知識(shí)比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說(shuō)是不是?
28.同學(xué)們，生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
29.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
30.你的鎂偷走了我的鋅！
31.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰(shuí)了解的最多，好嗎？
32.整棟樓就你們班最吵！
33.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
34.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里，我們已經(jīng)會(huì)分了，如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎？
35.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
36.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
37.都低著頭干嘛？！我看誰(shuí)低著頭，我就點(diǎn)誰(shuí)！對(duì)，那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
38.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
39.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí)，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
40.心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！
41.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”，把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
42.比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！
43.同學(xué)們，在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識(shí)的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神，自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎？
44.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
45.圓有多少條高？請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
46.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法，這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻，變得越來(lái)越聰明。
47.我再講5分鐘。
48.同學(xué)們，你們真肯動(dòng)腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法，這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“老師經(jīng)典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。
1.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。
2.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完，我再拖3分鐘！
3.雖然，你提的問(wèn)題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
4.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……
5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
6.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動(dòng)手操作，通過(guò)比較，討論的辦法解決了自己提出的問(wèn)題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！
7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
9.大家聽(tīng)明白沒(méi)有？！誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手！
10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
11.屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說(shuō)：不吃不吃！就是butcher！！
12.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！
13.剛才由于時(shí)間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒(méi)有得到一個(gè)十分滿意的長(zhǎng)方體物體，但可以看出，同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)又加深了一步，也就是說(shuō)同學(xué)們剛才的努力是非常有價(jià)值的。
14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。
15.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜！”“對(duì)吧。”
17.放學(xué)先別走，我講幾句話
18.你的聲音真好聽(tīng)，能再大點(diǎn)兒聲嗎？
19.其實(shí)你很聰明，就是不好好學(xué)。
20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！
21.你提出的問(wèn)題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心??！
22.你的好學(xué)令老師感動(dòng)，你的博學(xué)令老師敬佩。
23.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？
24.這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動(dòng)腦，我們研究問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。
25.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
26.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
27.同學(xué)們說(shuō)得很好，老師真替你們高興！
28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點(diǎn)，那就更好了。
29.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家，讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
30.這一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了三角形，還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
31.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
34.今天，我們通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個(gè)有心人吧，你會(huì)成長(zhǎng)得更快！
35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？
36.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
37.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
38.圓有多少條高？請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
39.你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。
40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開(kāi)了思維的一扇窗，謝謝你對(duì)我們的啟發(fā)。
41.以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)？邊說(shuō)邊畫(huà)。
42.真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
44.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里，我們已經(jīng)會(huì)分了，如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎？
45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
46.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié)，好嗎？
47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué)，那么我們的課會(huì)更精采。
48.沒(méi)人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！
49.這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，必考。
50.你的聲音真好聽(tīng)，你能再大聲讀一遍嗎？
51.大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了，如果把它的面畫(huà)下來(lái)，會(huì)造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。
52.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？
53.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。
54.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
55.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體，如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢？下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。
剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí)，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說(shuō)能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。
1.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！
3.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
4.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
5.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
6.這一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了三角形，還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
7.參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果并不是最重要的！
8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識(shí)的？你還有什么疑難問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)幫她解決？
9.你們寫(xiě)作文最好不要抄啊！你們看過(guò)的我都看過(guò)了，你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)了！
10.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
11.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。
12.開(kāi)頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)承上啟下。
13.雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
14.今天，我們通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個(gè)有心人吧，你會(huì)成長(zhǎng)得更快！
15.今天，我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，你會(huì)嗎？當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺，你就能辦到了。
17.同學(xué)們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請(qǐng)你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
18.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會(huì)是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，工資我照拿！
19.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個(gè)問(wèn)題攻克掉，好嗎？
20.我再講5分鐘。
21.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
22.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體，如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢？下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。
23.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí)，真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說(shuō)能不能辦到？
24.希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！
25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
26.試一試，你能行。
27.就是你！某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心，你上來(lái)做這道題！
28.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
29.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
30.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
31.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個(gè)P。
33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
36.這道題，前年沒(méi)考，去年沒(méi)考，今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??！
37.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
38.do是照妖鏡??！大家要記牢！
39.這就是道送分題，你還能錯(cuò)~
40.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看。
41.大家下課后把這篇文章背下來(lái)，下堂課我要抽查！
42.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
43.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
44.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！
數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，做生活的有心人。~~你是否在尋找類似的句子呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“任課老師的經(jīng)典口頭禪”，歡迎大家閱讀。
1.你真聰明，不僅掌握了知識(shí)，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
2.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
3.你雖然沒(méi)有完整地回答這個(gè)問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
4.這節(jié)課，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握了哪些本領(lǐng)？
5.剛才同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)圓，并且很快把圓剪開(kāi)拼成了一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。
6.看黑板干嘛？快把知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)啊！
7.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
8.你比老師想得還要多，你真行！
9.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
10.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
11.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
12.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，你會(huì)嗎？當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺，你就能辦到了。
13.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！
14.講話的同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)，你來(lái)講，我來(lái)聽(tīng)。
15.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
16.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
17.大家聽(tīng)明白沒(méi)有？！誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手！
18.圓有多少條高？請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
19.都低著頭干嘛？！我看誰(shuí)低著頭，我就點(diǎn)誰(shuí)！對(duì)，那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
20.大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺(tái)上的老師更棒！
21.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
22.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！
23.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
24.從歷史的角度看，你做錯(cuò)了題，就是在篡改歷史。
25.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
26.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
27.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。
28.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
29.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！
30.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
31.今天天氣真好，跑了800米吧！
32.以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)？邊說(shuō)邊畫(huà)。
33.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢(qián)一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？
34.我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)源于生活，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動(dòng)腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題，并將這些知識(shí)用于生活，使我們的生活更美好。
35.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆
36.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué)，那么我們的課會(huì)更精采。
37.這道題超綱了，以后你們高中老師會(huì)講！
38.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家，讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
39.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
40.學(xué)英語(yǔ)一定要大膽地喊出來(lái)，發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
41.其實(shí)你很聰明，就是不好好學(xué)。
42.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來(lái)當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)操場(chǎng)的平面圖，大家愿意嗎？
43.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
44.試一試，你能行。
45.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜！”“對(duì)吧?！?/p>
同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。~~你也想分享類似的句子嗎？因此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“老師最愛(ài)說(shuō)的口頭禪”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
1.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
2.你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
3.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
4.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
5.“沒(méi)人舉手是吧，那我要點(diǎn)名了”
6.你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班.
7.同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?
8.下課鈴聲響起時(shí)老師說(shuō)：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題?。≈v完就下課！
9.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
10.你們體育老師今兒不在，改上語(yǔ)文課。
11.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
12.同學(xué)們，你們想知道這個(gè)小秘密嗎？好，那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。
13.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點(diǎn)看書(shū)！
14.相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！
15.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢？
16.雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
17.這節(jié)課，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握了哪些本領(lǐng)？
18.同學(xué)們到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的舉手，哦，好吧，沒(méi)人舉手，都來(lái)了，咱們上課吧！
19.同學(xué)們有強(qiáng)烈地合作意識(shí)和共創(chuàng)精神，非常好。
20.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
21.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”，把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
22.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
23.大家在生活中還會(huì)遇到很多至今還沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們相信，只要通過(guò)大家的努力，其中的很多問(wèn)題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
24.今天，我們又算又玩，既開(kāi)心又學(xué)到了知識(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開(kāi)它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開(kāi)它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
25.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……
26.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
27.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識(shí)？還有什么問(wèn)題？
28.請(qǐng)你來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
29.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
30.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。
31.整層樓就你們班最吵
32.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū)，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！
33.參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果并不是最重要的！
34.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，你覺(jué)得應(yīng)注意什么？
35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？
36.心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！
37.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟模〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎？下面我們一起來(lái)研究。
38.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
39.教大家四個(gè)用法，包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
40.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
41.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
42.本次測(cè)驗(yàn)，價(jià)格基本反映了價(jià)值水平，但明顯有通過(guò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)獲得高分的。
43.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會(huì)是我嗎？！你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，工資我照拿！
44.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
45.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
46.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
47.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂(lè)趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
48.你的好學(xué)令老師感動(dòng)，你的博學(xué)令老師敬佩。
49.你真聰明，比老師分析得還好！
50.你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
51.雖然，你提的問(wèn)題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。~~想必你也在尋找這類句子吧？想您所想，為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理收集了“老師最經(jīng)典的口頭禪”，敬請(qǐng)閱讀，希望的分享可以給您提供一些參考。
1.你很勇敢，第一個(gè)舉手，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。
2.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆
3.心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！
4.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
5.同學(xué)們，我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識(shí)，好嗎？
6.看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？
7.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
8.都低著頭干嘛？看黑板的知識(shí)點(diǎn)！看我講課??！
9.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
10.大家知道，要求圓的精確面積通過(guò)度量是無(wú)法得出的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí)，總是把新的圖形經(jīng)過(guò)分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題，先研究割補(bǔ)的辦法。
11.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊，愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船，遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò)，歌德有句名言：“知識(shí)越多，疑問(wèn)越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！
12.又不是幫我學(xué)，是你們自己學(xué)本事
13.通過(guò)剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰(shuí)知道了1米等于多少厘米？
14.屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了?。⊥婪蛘f(shuō)：不吃不吃！就是butcher??！
15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對(duì)于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到，同時(shí)，大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，謝謝大家，再見(jiàn)。
16.當(dāng)精神“渴”了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書(shū)吧。
17.你提出的問(wèn)題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心??！
18.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？
19.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
20.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí)，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
21.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
22.同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。
23.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
24.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個(gè)問(wèn)題攻克掉，好嗎？
25.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
26.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少，數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
27.快說(shuō)，他們到底是什么關(guān)系？！
28.他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
29.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
30.同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會(huì)了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
31.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒(méi)有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)，你們擺，看誰(shuí)擺得快。
32.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。
33.整棟樓就你們班最吵！
34.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完，我再拖3分鐘！
35.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
36.你的回答令老師感到特別滿意，無(wú)可挑剔。
37.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
38.你很自信，自信是走向成功的開(kāi)始！
39.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法，這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻，變得越來(lái)越聰明。
40.今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰(shuí)能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？
41.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
42.真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
43.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢(qián)一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？
我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“老師那些最經(jīng)典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！
1.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
2.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
3.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的？
4.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
5.哎呀，這蘋(píng)果畫(huà)的，我的天！這是一個(gè)在菜市場(chǎng)上放好幾天都賣(mài)不出去的蘋(píng)果！
6.相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！
7.通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
8.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰(shuí)能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對(duì)！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！
9.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
10.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”
11.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對(duì)于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到，同時(shí)，大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，謝謝大家，再見(jiàn)。
12.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
13.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。現(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
14.今天體育老師請(qǐng)假，我們改上語(yǔ)文。
15.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……
16.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？
17.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
18.講方程式變換的時(shí)候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”
19.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請(qǐng)同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個(gè)問(wèn)題。
20.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……
21.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點(diǎn)，那就更好了。
22.你每天都有進(jìn)步，老師真為你感到高興。
23.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動(dòng)，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！
24.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的？
25.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫(xiě)得下嗎？誰(shuí)能用一句概括的話說(shuō)一說(shuō)。
26.你的聲音真好聽(tīng)，你能再大聲讀一遍嗎？
27.你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
28.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢？
29.我看看誰(shuí)的小眼睛沒(méi)有看黑板.
30.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛(ài)破戲樓。
31.難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。
32.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
33.長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請(qǐng)你當(dāng)建筑師，設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。
34.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
35.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí)，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
36.別嫌老師嘮叨！我說(shuō)這些，都是為你們好……
37.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
38.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，要先從什么位算起？
39.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí)，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說(shuō)能不能辦到？
40.當(dāng)精神“渴”了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書(shū)吧。
41.《連續(xù)退位減》：本部分知識(shí)比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說(shuō)是不是?
42.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對(duì)自己有信心嗎？
43.你的鎂偷走了我的鋅！
44.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家，讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
45.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就是面積單位。
46.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！
47.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)線段，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)一條２厘米長(zhǎng)的線段？
48.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
50.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看。
51.從歷史的角度看，你做錯(cuò)了題，就是在篡改歷史。
52.同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力，終于攻克了這個(gè)難關(guān)?？磥?lái)，要解決一個(gè)難題，光靠一個(gè)人的努力是不行的，必要時(shí)還應(yīng)該多請(qǐng)教別人，相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。
53.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！
54.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
55.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們一定會(huì)為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，有信心嗎？
56.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
57.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上，你們?cè)敢鈫幔?/p>
58.我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
59.誰(shuí)不聽(tīng)課，等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題！
60.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。
雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？~~好的句子總能打動(dòng)人心，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。
1.他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
2.圓有多少條高？請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
3.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊，愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船，遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò)，歌德有句名言：“知識(shí)越多，疑問(wèn)越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！
4.你們不僅說(shuō)得好，而且樂(lè)于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
5.你的想法很有創(chuàng)見(jiàn)！老師愿你在這方面大膽實(shí)踐，早日成為“ 速算小能手”！
6.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！
8.請(qǐng)你來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
9.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”，把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
11.你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？
12.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
13.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？
14.約不約？
15.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
16.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！
17.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計(jì)算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？
18.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了，以后你們高中老師會(huì)講！
20.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！
21.同學(xué)們，在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識(shí)的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神，自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎？
22.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
23.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看，看誰(shuí)最棒。
24.你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
25.你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
26.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
27.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”
28.從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
29.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛(ài)破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》：本部分知識(shí)比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說(shuō)是不是?
31.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！
32.同學(xué)們到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的舉手，哦，好吧，沒(méi)人舉手，都來(lái)了，咱們上課吧！
33.本節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你是怎么學(xué)會(huì)的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
34.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎？
35.剛才的問(wèn)題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題，肯定會(huì)更好？
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗(yàn)，今后我們?cè)谧鲱}時(shí)，遇到一個(gè)問(wèn)題，要善于從不同的角度去思考，去解決問(wèn)題，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
37.同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫(xiě)作文最好不要抄，你們看過(guò)的書(shū)我都看過(guò)，你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)。
39.你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
40.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，做生活的有心人。
41.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……
42.都低著頭干嘛？！我看誰(shuí)低著頭，我就點(diǎn)誰(shuí)！對(duì)，那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
43.你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
44.今天，我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
45.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，你覺(jué)得應(yīng)注意什么？
46.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完，我再拖3分鐘！
47.雖然，你提的問(wèn)題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰(shuí)的小眼睛沒(méi)有看黑板.
50.你坐得真端正！注意力真集中！
51.你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！
52.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！
53.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的？
54.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫(xiě)得下嗎？誰(shuí)能用一句概括的話說(shuō)一說(shuō)。
55.知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō)，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí)，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學(xué)們，我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識(shí)，好嗎？
57.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
58.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒(méi)有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)，你們擺，看誰(shuí)擺得快。
60.屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說(shuō)：不吃不吃！就是butcher??！
61.通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？
62.你很自信，自信是走向成功的開(kāi)始！
人生的全部意義在于對(duì)未知事物的無(wú)盡探索和更多知識(shí)的不斷增長(zhǎng)。~~以上的短句你喜歡嗎？根據(jù)大家的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意準(zhǔn)備了“喜歡閱讀的句子”，僅供參考，希望能為您提供參考！
1.在幽幽書(shū)香中盡享精神盛宴！
2.書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒?！丁肚矐央s詩(shī)》
3.書(shū)籍是成功的鎖，而閱讀是打開(kāi)這把鎖的鑰匙。
4.讀好書(shū)，好讀書(shū)，不如讀書(shū)時(shí)，學(xué)而思，思而錄
5.點(diǎn)燃閱讀的激情，打造書(shū)香書(shū)庫(kù)。
6.區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法，就是前者喜歡讀書(shū)?！?/p>
7.鳥(niǎo)欲高飛先振翅人求上進(jìn)先讀書(shū)
8.讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人在交談。
9.書(shū)香世界，智惠天下。
10.文化城市，從閱讀開(kāi)始。
11.自古圣人無(wú)常師，如果有，那就是書(shū)籍。博覽群書(shū)輔以學(xué)思并重、兼收并蓄，皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣。
12.為學(xué)讀書(shū)，須是耐心，細(xì)意去理會(huì)，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無(wú)緣得見(jiàn)。必是今日去一重，又見(jiàn)得一重。明日又去一重，又見(jiàn)得一重。去盡皮，方見(jiàn)肉。去盡肉，方見(jiàn)骨。去盡骨，方見(jiàn)髓。
13.一本書(shū)，就像一只乳牛，應(yīng)該擠干它的奶才對(duì)。
14.以讀書(shū)求新知以讀書(shū)促進(jìn)步以讀書(shū)促和諧
15.只有書(shū)能給我們翅膀，讓我們飛向真理的天空
16.在書(shū)海中徜徉，在閱讀中成長(zhǎng)。
17.創(chuàng)建書(shū)香校園和人文校園。
18.讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓積累變得輝煌。
19.有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書(shū)香之中。他看書(shū)越多，與人交流的機(jī)會(huì)就越少，就會(huì)變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會(huì)造成一系列的疾病。
20.閱讀陶冶情操，書(shū)香美化心靈。
21.聰明在于勤奮，天才在于積累知識(shí)。
22.提升學(xué)習(xí)能力推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
23.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜
24.書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。
25.寫(xiě)作是由不得我的事。好比我長(zhǎng)了個(gè)癤子，只等癤子一熟，就非得把膿擠出來(lái)不可。
26.愛(ài)讀書(shū)，懂讀書(shū)，好讀書(shū)。
27.弘揚(yáng)創(chuàng)新精神推動(dòng)趕超發(fā)展
28.樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚提升市民文明素質(zhì)
29.讀書(shū)的態(tài)度決定人生的'走向，讀書(shū)的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>
30.子登東山而小魯，登泰山而小天下。
31.倘要完全的書(shū)，天下可讀的書(shū)怕要絕無(wú)，倘要完全的人，天下配活的人也就有限?！斞?/p>
32.昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。——王禹
33.看故事，看云，看云
34.書(shū)香伴我成長(zhǎng)知識(shí)伴我同行。
35.讀書(shū)是一種探險(xiǎn)，如探新大陸，如征新土壤?！磐?/p>
36.我讀我思我做主，我品我寫(xiě)我快樂(lè)。
37.愛(ài)看書(shū)，看書(shū)，好好看書(shū)。
38.書(shū)籍是知識(shí)的海洋。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。(許)
39.公堂之上的應(yīng)對(duì)自如，是堂下數(shù)年的徹夜苦讀。
40.閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。 ——[美]梭羅
41.愛(ài)書(shū)，這是智慧的源泉讀一本好書(shū)就像讓我們站在巨人的肩膀上，看更遠(yuǎn)的世界
42.圖書(shū)漂流，飄來(lái)無(wú)限真知，流出萬(wàn)般真愛(ài)。
43.熟讀成誦積累語(yǔ)言覽群書(shū)拓寬視野
44.正確的略讀可使人用很少的時(shí)間接觸大量的文獻(xiàn)，并挑選出有特別意義的部分?！惛ダ锲?/p>
45.書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少 作者：伏爾泰
46.憶往昔，血薦軒轅為中華；看今朝，苦讀寒窗做棟梁。
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