[參考]中班詩歌《新年》(770字)

迎新年詩歌。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？以下是小編收集整理的“[參考]中班詩歌《新年》(770字)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中班詩歌《新年》【篇一】

《新年鐘聲響了》

當——當——

新年鐘聲響了

她像一首勝利之歌

在萬里星空鳴唱

音域?qū)掗?/p>

旋律高亢

當——當——

新年鐘聲響了

她像一首迎春序曲

回蕩在田野山崗

充滿激情

帶著芳香

當——當——

新年鐘聲響了

她像一串出站的汽笛

伴著飛轉(zhuǎn)的車輪

駛向

明天的輝煌

當——當——

新年鐘聲響了

她像一聲起跑的號令

撞擊著

撞擊著每一顆

不甘寂寞的

心臟

當——當——

新年鐘聲響了

《新年快樂》

日歷輕輕的翻開了新的一頁，

哦，新的一年伴著明媚的陽光，

悄悄走到了我們面前，

我們用歡呼雀躍的心

欣然享受著你帶來的心靈的愉悅；

新的一年啊，

你給我們孕育了

多少的期待多少的向往多少的渴望。

拋卻人生的憂煩，

甩掉心中的負擔，

我們輕裝待發(fā)，

用最燦爛的笑容迎接新的一年；

所有痛苦的憂傷的無奈的，

在今天這個日子，就讓它隨風而去，

相信明天陽光依舊燦爛，

堅信理想依舊與我們相伴。

唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；

舞吧，舞出我們的青春，我們的陽光；

快樂向前，熱情奔放，

擁抱未來，放飛夢想；

走吧，走吧，

新的一年，新的期盼，

讓我們攜手，擁抱更美好的明天。

《祈福新年》

社會節(jié)奏變快

競爭壓力滿懷

知足才能常樂

平安就是幸福

年齡存進銀行

健康就是紅利

元旦當成六一

七十也變十七

郁悶的時候

讓歲月?lián)旎卦?jīng)的笑臉

煩躁的時候

讓平和熄滅壓抑的火焰

勞累的時候

讓歡樂把疲憊沖淡

憂愁的時候

讓信念托起我的祝愿

轉(zhuǎn)眼就是新年

舞起雪花的浪漫

裹著荒漠的浩瀚

飄逸云彩的爛漫

透著溫暖的`呼喚

帶著遠方的企盼

輕輕捎去我的祝愿

新年安康快樂常伴

《新年你好！》

我躺在昨日的夢上，

想著讀過的詩章，

時光激動拍門，

沖開一道光芒。

是從春天趕來，

還有百花芬芳，

帶有夏季熱烈，

暖意圍我不放，

冬日裹起肅殺，

釋放慈祥訊號。

我們的皺紋多了幾道，

隱隱伏下世態(tài)炎涼，

走過四季甜酸苦辣，

坦蕩的心懷激情寬敞。

無怨歷過艱辛，

無悔遭遇誤傷，

迎那百舸競渡，

劈開洶涌的波浪，

為著萬紫千紅，

情愿獻出熱量。

新年的大門已經(jīng)打開，

我們一同跨進時空隧道，

換成歡樂和祝福，

大聲問候新年你好！

《擁抱新年》

擁抱新年

在徐徐的冬風里

新的一年悄悄來臨

輕風帶著喜慶的氣息

帶來了無盡的美好

這其中我的思念也深了

這久久的思

也正是新年的伊始

承載了無盡的情愫

在霧氣籠罩的早晨

漂泊在外的游子

心中盛滿了鄉(xiāng)愁

盛滿了深深地念想

中班詩歌《新年》【篇二】

日日夜夜的期盼

期盼著這幸福時刻于今夜早一點上演

然后倒計時呼喊

呼喊著我要的新年

我當然不會只顧著玩

而忘記在此刻送上我最好的祝愿

給你我的最好的伙伴

天空依舊蔚藍

太陽依然在鳥瞰

既然時間還早的可憐

反正閑著也是閑

不如去街上轉(zhuǎn)一圈

逛逛商店

把漂亮衣服買上幾件

喜歡的禮物挑上一籃

然后快快樂樂把你的房間填滿

不管你現(xiàn)在單身還是相戀

今年的花兒絕對要選

有另一半的送另一半

沒有的也不會孤單

因為還有親人伴身邊

反正我是特別討厭

因為它總是讓我品嘗眼淚咸咸

夕陽差不多染紅了半邊天

那么也該提著大包小包回家等待即將開始的年夜飯

什錦冷菜裝一盤

雞鴨魚肉一碗碗

少不了的全家福少不了的大團圓

反正是好吃的都往上端

然后一家圍坐在大圓桌前

飲料茶酒暢喝無限

享受充滿年味的美餐

笑開顏

酒足飯飽收拾桌面

然后看著晚會吃著糖果點點

想娛樂了就麻將打上幾圈

手癢想玩了就電腦上線

想干什么都隨你便

只要你的心情依然保持的好好不變

一起無眠

一起倒計時數(shù)一二三

然后一起伴著鐘聲跨過最后的零點

有庭院的于庭院

沒有的就在陽臺的掀簾

反正于自家庭軒

看著煙火點燃

把夜空渲染

七彩斑斕

最后祝愿大家新的一年要過的夢幻

有天使圍著打轉(zhuǎn)

心口暖暖

快樂不斷

早日到達幸福彼岸

不要煙花般的短暫

卻要煙花般的燦爛

不要星光般的一閃

卻要星光般的璀璨

這些說完

才是睡覺的時間

為了身體不要無眠

閉上眼

晚安

中班詩歌《新年》【篇三】

新年到，人歡笑。

粘窗花，穿棉襖。

放鞭炮，拿紅包。

開開心心過新年。

著名詩人圣野說：一個自幼受過兒童詩熏陶的人，長大肯定是個有是非觀，有真性情的好人。兒童是天生的詩人，天生的創(chuàng)造者，詩中語言蘊含豐富的情感，高雅的意境！孩子用童真的語言表達個性化的理解和認知，把普通的事物賦予情感化，讓人回味無窮！創(chuàng)作熱情持續(xù)下去，開出一朵朵美麗的花！

中班詩歌《新年》【篇四】

是誰家的門口上

掛著一串紅燈籠

抬頭看看

又是誰

放響鞭炮

街上張燈結(jié)彩

一派紅紅火火

噢

新年來了

紅色是吉祥地顏色

穿上新衣

噼里啪啦

一串串爆竹在天上

放飛了夢

紅色燈籠

充滿了美好的祝愿

壓歲包中

是長輩的期許

新年到了

全家人忙得不得了

擦擦窗戶

拖拖地板

寫一副對聯(lián)

掛一串燈籠

全家一起來

大掃除

一起看春晚

為它倒計時

3、2、1

新年快樂

新年好

新年樂

全家一起去拜年

去掉所有的晦氣

迎接新年的福氣

一起加油

一起歡笑

一起流淚

讓我們揚帆起航

中班詩歌《新年》【篇五】

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂！新年快樂！

我問小樹，新年是什么？

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什么？

春風說：

新年就是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么？

鋼琴說，新年就是叮叮咚咚的音樂。

我問奶奶，新年是什么？

奶奶說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待和歡樂！

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熱！幼兒園中班老師每周評語通用770字

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱！幼兒園中班老師每周評語通用770字”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園中班老師每周評語(篇一)

1.你是個聰明活潑的好孩子，你的思維很活躍，數(shù)學操作能力很強。你的小手很能干，你畫得畫很漂亮，你的手工做得很精致。你能主動幫助小朋友收拾玩具擺放小椅子。聽老師講故事時你特別認真，你能很快學會老師教的本領(lǐng)。馬上就要上小學了，如果你能養(yǎng)成良好的生活習慣，那就更棒了。

2.你是個性格開朗的孩子，整天都能聽到你快樂的笑聲，你愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言了，而且聲音很響亮。你的數(shù)學操作作業(yè)完成得又快又好。你特別喜歡折紙畫畫。馬上就要上小學了，如果你能專心地完成老師布置的任務，嚴格要求自己，那就更棒了。

3.你是一個活潑可愛的小朋友，你很愛學習，要求上進。你的口語表達能力很強，你的想象很豐富，你算術(shù)作業(yè)做得又快又好，你的小提琴拉得真好聽。現(xiàn)在你能把幼兒園的飯菜吃完了，但是吃得太慢了。馬上就要上小學了，希望你以后能養(yǎng)成良好的生活習慣，做一個更出色的好孩子。

4.你是一個能歌善舞的小朋友，你的小手很能干學會了折衣服疊被子，還會自己整理學習用具，平時你能與小朋友友好地合作游戲，你做值日工作認真負責，你喜歡幫助別人。馬上就要上小學了，如果上課的時候你能積極舉手發(fā)言，那你一定會更棒的。

5.你聰明活潑還有點頑皮，你喜歡專心聽講，能積極動手動腦，大膽發(fā)表自己的想法，你動作的協(xié)調(diào)性很好，喜愛體育運動。你熱愛勞動，總是搶著為班級做事，你的小手很能干，畫得畫很美，剪得紙工很精致。馬上就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!

6.可愛的小不點兒,你進步可真不小:能認真地學本領(lǐng),快樂地與小朋友做游戲;會念好聽的兒歌唱動聽的歌曲;會自己吃飯自己穿衣。老師還想跟你說句悄悄話:飯菜的營養(yǎng)很豐富,多吃一些,小身體才能長得更健壯。

7.琳琳,你是個聰明能干的小女孩?；顒又锌偰苈牭侥沩懥恋穆曇?你喜歡舞蹈,經(jīng)?？吹侥氵叧柽叡硌?真棒!你生活自理能力也很強,能自己大口大口地吃飯,自己穿脫-衣服,自己整理玩具。長大一歲后,你一定不會再亂發(fā)脾氣了。

8.可愛的曉曉,大家都很喜歡你。喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時大笑的表情;喜歡你唱歌時認真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子。

9.漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動時你總是坐得很神氣,聽得很認真,畫畫做手工樣樣都行?，F(xiàn)在還學會了自己穿鞋子,真能干!愛干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會長得更健康更聰明。

10.小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如開遙控汽車玩奧特曼搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說“老師，我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯講故事。經(jīng)過一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲?qū)W本領(lǐng)了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真-象摸象樣，老師真為你的進步而高興!相信我們的揚揚會更大膽活潑!

11.你是個活潑開朗的孩子,有很強的自尊心,平日里最喜歡聽大家的表揚。你在活動中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞:聽,兒歌念得多么流利,回答問題多么響亮!這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學期里,一定會學會香香地吃飯,不再邊吃邊玩了。

12.王琢玉小朋友你是個可愛大方又聽話的小男孩。你每天總是第一個來到幼兒園，你對老師很有禮貌，這學期你上課認真了，經(jīng)常看見你舉手回答問題，說一些自己的想法。你喜歡和老師說一些自己的事。老師希望小虎以后多練習畫畫數(shù)學，讓自己多學一些知識和本領(lǐng)。遇到一些事情及時找老師幫忙，經(jīng)常去看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎?

13.單平燁小朋友你是個聰明可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發(fā)言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了。老師希望圓圓以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢。

14.盧北辰小朋友你是個可愛機靈又調(diào)皮的小男孩。你喜歡幼兒園，每天早早地來幼兒園。你對老師很有禮貌，和小朋友相處得很融洽。你的口語表達能力很強，在童話劇興趣小組里表現(xiàn)很突出，在這次六一的表演中很出色。你遇到一些小困難會想出辦法來解決。老師希望辰辰以后保持好的習慣，加強自制能力，上課不要調(diào)皮，不要和其他小朋友說話。這樣你一定會更棒。

15.雷寧小朋友你是個可愛機靈，又有些調(diào)皮的女孩子。你的性格很開朗就象個男孩子一樣。你愛玩冒險的游戲，也很堅強。這學期你上課認真多了，念兒歌時聲音很響亮，數(shù)學方面也有提高。你畫畫也有了很大的進步。老師希望寧寧在幼兒園要講衛(wèi)生，做要再仔細一些。早上上學不要遲到。午睡起床后要快一點穿衣服，做事情速度快一點，做個更能干的小女孩。

幼兒園中班老師每周評語【篇二】

1·你是一個活潑可愛的小男孩。你吃飯不挑食、不偏食，積極參加各種體育活動，身體平衡性好，上課有時能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會做小動作，午睡時會影響別人。希望以后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，你一定會更棒的，好嗎？

2·你是一個懂事、講道理的孩子。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫、整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個自信的孩子。

3·你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細心。這學期，你的進步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽講，有時還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

4·你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。

5·你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。教育活動上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！

6·優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣?？偰芸吹侥慊顒又蟹e極、機智的發(fā)言；你有領(lǐng)導天賦，小朋友們都喜歡圍著你轉(zhuǎn)；歌唱比賽時你的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光！我最愛的小姑娘，愿下學期的你更優(yōu)秀、更出色！

7·你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望升入大班后改掉缺點，做個守紀律、愛學習的好孩子。

8·你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，雖然年紀小但適應性卻很強，但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些、勇敢些，只要努力，老師相信你！

9·你知道嗎？你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不像以前那樣到處跑了；作業(yè)，你開始做了；更讓老師高興的是你變得較以前有禮貌，放學時，能主動跟老師再見了！在生活上也很少讓老師為你操心了，老師堅信，碩碩的路一定會走得更精彩！

10·你是一個聰明、機靈、能說會道、還帶點調(diào)皮的孩子?；顒又谐Ｄ苈牭侥沩懥燎宕嗟陌l(fā)言。如果你在下一學期的活動中"調(diào)皮勁兒"能收斂些兒，隨便說話的毛病能改掉些兒，你會更加出色的。老師相信你！

11·你是一個內(nèi)向、懂事的小男孩，你這學期才來到我們學校，你已經(jīng)學會穿脫簡單的衣褲，午睡的習慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望你以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎？

12·你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你以后一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？

13·你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學期上課有時能認真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望以后嚴格要求自己，做一名愛學習，守紀律的孩子。

14·你是一個活潑、可愛的孩子。能參加老師組織的各項活動，吃飯習慣較好，不挑食、不剩菜；午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得聰明的。、

15·你是一個文靜、可愛的女孩子，不愛講話，做事認真的孩子。活動中能較認真思考老師提出的問題，但很少舉手發(fā)言。新的一年，如果你每天都能高高興興來上學，改掉哭鼻子的毛病，老師會更喜歡你的！加油！

16·你是一個聰明、機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。

17·老師發(fā)現(xiàn)你其實是一個很能干的小男孩，喜歡幫助集體做自己力所能及的事，在老師的指導下也能正確地完成作業(yè)，只是你有時太調(diào)皮，班上的小椅子已經(jīng)被你拆了好幾把，作業(yè)本被你涂得面目全非，這樣好嗎？希望新的一年里，煒煒能改掉這些缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到！

18·你愛清潔、講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學期你的語言表達能力、動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。

19·杭杭，你聰明、活潑。操場上總有你奔跑的身影，游戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學期你上課有時管不住自己，經(jīng)常開小差，這樣可不行呀。希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領(lǐng)的！

20·你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望以后再接再勵，更上一層樓。

幼兒園中班老師每周評語(篇三)

1. 吳起：你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學期里有更出色的表現(xiàn)。

2. 施文：老師知道你是個善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會很在意周圍人的看法，不善于表達自己的感情，加上你靈活的動作會讓人覺得你實在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴格要求自己，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作。

3. 陸詩懿：你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時?？吹侥惚谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時專注的神情，更看到你關(guān)心集體時認真的態(tài)度，這學期你漸漸學會了謙讓，學會當他人遇到困難時主動的給予幫助。但不知道為什么你常常會就算好好得坐著也會連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合。

4. 龔技偉：小班時你和我們相處的時間很少，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了，越來越愛你了，你是一個天真聰明的小男子漢，樂于當老師的小助手，如果你能午睡時不那么好動，那進步會更大的。感謝家長一直很配合我們的工作。

5. 練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動，為班級爭光。你有很強的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強的是非判斷能力，上課時，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達愿望，個人衛(wèi)生習慣較好。對老師布置的每一件事情都能認真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學期午睡進步了，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作。

6. 馬志成：從小班時你不喜歡說話，到現(xiàn)在你能主動和大家交流，進步已經(jīng)很大了，老師知道，其實你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作。

7. 干智萍：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。

8. 包晨薇：你是個很愛學習的可愛的小姑娘，你很善良懂事，老師很喜歡你，這學期你在數(shù)學表現(xiàn)等方面都有很大進步。希望能改掉自由散漫的習慣，那樣你就會有更多的好朋友。十分感謝家長對我們工作的支持與配合，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習慣，提高孩子有意注意的時間。感謝家長一直很配合我們的工作。

9. 王思怡：你是個藝術(shù)感很強的孩子，老師知道在你秀氣可愛的眼睛里藏著許多美麗的幻想，你是全班寫數(shù)字最快最好的一個孩子，是個好領(lǐng)操員。但是你會在陌生人面前膽怯害羞，所以兒童節(jié)舞蹈老師來挑選跳舞的孩子時很可惜的失去了這次機會，老師知道你平時跳舞很好，只是不習慣在陌生人面前表現(xiàn)。希望你今后能膽子更大一些，更勇敢表現(xiàn)自己。感謝家長一直很配合我們的工作。

10. 張靜婷：你是個愛美，樂于幫助別人的孩子，能做老師的小助手，有同伴流鼻血或是發(fā)燒了，你會主動幫助他們洗小毛巾，象一個大姐姐那樣象模象樣，老師很喜歡你的能干。而且這學期你的脾氣也變得好了很多，希望你能繼續(xù)加油，變得更優(yōu)秀。感謝家長一直很配合我們的工作。

幼兒園中班老師每周評語(篇四)

1.張雯琦小朋友你是個聰明又善良的小女孩。這學期你通過自己的努力，在各方面有較大的進步，尤其是畫畫和數(shù)學操作上，能力很棒。自理能力也變強了。你上課認真，也認識了一些漢字。你學會了很多的兒歌和故事，也愿意上來念給小朋友聽，你的歌唱得也不錯。老師希望琦琦以后多練習折紙，再大膽一些，老師相信你會變得更加棒。

2.羅丹小朋友你是個活潑可愛善良的小女孩，現(xiàn)在你可喜歡幼兒園了，這學期你的表現(xiàn)也很好，上課認真了，畫畫提高很快，你吃飯午睡的習慣好。老師希望羅丹以后上課要多舉手發(fā)言練習折紙和寫數(shù)字，常常念念兒歌，講講故事，經(jīng)?？匆恍﹫D書，增強語言表達能力。做事膽子再大一些，讓自己變得更加棒，可以嗎?

3.潘和熙小朋友你是個活潑可愛又大方的小女孩，你喜歡上幼兒園，喜歡和老師說一些自己的事。你愛勞動愛幫助別人。你吃飯午睡都是班上最好的孩子，你上課認真，愛動腦筋畫畫也有進步，老師希望熙熙以后再膽大一些，上課多舉手發(fā)言，加強數(shù)學操作能力，有空多看看圖書，多認識一些漢字，念念老師教的兒歌。折紙也要多練習。做個愛學習的好孩子。

4.錢晨小朋友你是一個可愛善良大方的小女孩。你是這學期才轉(zhuǎn)到我們班的，你愛幼兒園，愛和小朋友們一起玩，愛和老師說一些自己的事情。你上課認真，畫畫也很好。老師希望晨晨以后上課能經(jīng)常舉手發(fā)言，做事膽子在大一些。經(jīng)?？匆恍﹫D書，多認識一些字寶寶，做一個更能干的小女孩，好嗎

5.你知道嗎?你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑大方熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌好學我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常?？匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥?。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中，改正自己插嘴的壞習慣就更好了。

6.你是一個聰明活潑可愛的小朋友。在幼兒園中常常能聽到你那快樂的笑聲。我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執(zhí)著，你是個很能干的孩子，生活習慣自理能力都非常強，在學習方面你也是佼佼者。我希望你在今后的學習中能多多舉手，主動的幫助那些需要幫助的同

7.你太文靜了，所以老師很少能聽見你那甜美的聲音。你也不喜歡表現(xiàn)自己，所以老師看不見你那優(yōu)美的舞姿。其實你很能干，你很有禮貌，對待同伴非常謙讓，你每天吃飯時的表現(xiàn)也很好，不講話不亂挑食，你少的就是你的自信心，。希望你進入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個自信自強愛學習愛動腦筋的小朋友。

8.你的數(shù)學能力很棒，所以你很愛學習，能較好的掌握各種知識內(nèi)容，上課時你能積極舉手發(fā)言，樂意參加各項游戲活動;尊敬老師，團結(jié)友愛。但你容易受其他小朋友的影響，學習活動中常常會看見你和同伴一起作做一些和學習無關(guān)的事，希望你在下學期中能改掉課堂中的不良習慣，好嗎?

9.可愛的你平時太文靜也太膽小了，每次老師看著你的時候，你馬上就躲開，其實老師很喜歡你的，你上課遵守紀律，很樂意參加各項集體游戲活動;和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長;在吃飯午睡的時候，你的表現(xiàn)也是很棒的。希望你能夠在大班的學習生活中成為一個上課積極開動小腦大膽舉手發(fā)言活潑大方的小姑娘。

10.在我的眼中你永遠都是一個乖巧聰明懂事的`好孩子。我特別喜歡看你表演舞蹈，你的舞姿是那樣的優(yōu)美，讓老師很驕傲;你的學習習慣很棒，所以你能很好的掌握各門學科的教學內(nèi)容;在與同學相處時，你也能夠很好的和伙伴合作;希望你進入大班后能變的勇敢大膽些，成為老師的好幫手好嗎?

11.還記得你那次挽著姜圓圓的手，在舞臺上表演的時候嗎?那天你真的將所有的老師都迷倒了，我為你感到特別自豪。你在這個學期中的表現(xiàn)很出人意料，特別在學習上，你能認真積極的參與每一次學習活動，數(shù)學方面有很大的提高。你很熱心，常常能看見你主動的幫助其他小朋友。我希望你能堅持下去，相信你自己會成為老師最棒的學生。

12.很喜歡看見你那甜美的笑容，不喜歡看你任性時的樣子。在我的眼中你是一個聰明活潑可愛的小女孩。你講文明講禮貌，和小伙伴們能友好的相處。學習習慣也不錯，常常看見你那高舉的小手，你在這個學期中有了很大的進步做事不拖拉上課不插嘴，愛勞動，講衛(wèi)生。希望你進入大班后，能改掉自己任性的習慣，成為同學學習的好榜樣。

13.活潑可愛的你。上課能遵守課堂紀律，不亂插嘴。對老師有禮貌，熱愛集體，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的同學，喜歡參加各項游戲活動。吃飯不亂挑食偏食。午睡時的表現(xiàn)也很好。今年你比上學期進步了很多，希望你在數(shù)學方面能多多練習，成為各方面全面發(fā)展的好孩子。

14.你是個可愛的女生，在幼兒園中你尊敬老師，待人有禮貌，能跟小朋友友好的相處。只是，你對學習不怎么感興趣，有時會分散注意力。但你在這個學期中，繪畫能力表達能力交往能力自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了，希望你養(yǎng)成良好的學習習慣，主動的和老師同伴多交往一下，改正自己以往的不良習慣。

15.你很能干，每天都幫助老師收拾桌子，你很熱心，小朋友們一有困難你就去幫忙，我知道你希望成為大家的好朋友，所以你要注意你自己的個人衛(wèi)生。在這個學期中，你的表現(xiàn)是不錯的，每次的學習活動你都很積極的參與，很主動的動腦筋。但有時你會與好朋友在課堂中打打鬧鬧。我希望你學會自律，成為老師的好幫手，同學的好朋友。

16.你的活潑大方是我最喜歡的地方。你能和小朋友合作完成各種實驗，和小朋友共同討論各種問題。待人有禮貌上課能認真聽講，遵守紀律;吃飯睡覺的表現(xiàn)也較好，你的數(shù)學繪畫方面在這個學期中也有了很大的提高。希望你在今后的學習生活中能更為主動積極些，成為老師的好幫手。

17.你在童話劇表演的時候最神氣，你那響亮的聲音，搞笑的動作，一看就知道你是個聰明，能干大方的小男孩。在班級中你尊敬師長，集體榮譽感強，能和小伙伴友好相處。平時也能幫老師做些力所能及的事情，能積極參與各項游戲活動，希望你在學習活動中能積極的開動腦筋，成為同學學習的好榜樣。

18. “謝謝老師”是你常對老師說的話，我知道你很有禮貌，你也是個活潑可愛的小姑娘。在各項活動中你總是很遵守紀律，很樂意參加幼兒園的各項游戲活動，你也很能干，能盡職的做好小組長工作，我希望我認識的周悅，在大班的學習生活中能再接再厲，成為老師的好幫手，同學的好榜樣。

19.你在老師的眼中是個聰明活潑有個性的小男孩。在班級中你尊敬老師，團結(jié)同伴，能高高興興地參加各種游戲活動。這學期中你最明顯的進步，數(shù)學題目完成的特別出色，寫數(shù)字的速度比以前快了好多。各項活動中舉手的次數(shù)多了，喜歡和老師聊天了。我希望你能在今后的學習中，積極開動腦筋，改掉自己任性的壞習慣，好嗎?

20.你是一位很善于表達的聰明女孩，今年我真為你感到驕傲，你的數(shù)學本領(lǐng)有了很大的提高，參加模特表演也特別出色。在班級中你熱心助人，團結(jié)友愛。積極參加各種活動，最了不起的是你會認真寫數(shù)字了。希望你在大班的學習生活中，努力進取，成為老師的好幫手，同學的好榜樣。

值得分享：幼兒園大班畢業(yè)家長感言(770字)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“值得分享：幼兒園大班畢業(yè)家長感言(770字)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園大班畢業(yè)家長感言(篇一)

各位老師、孩子家長、小朋友們大家好!

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又到學期末了, 今天,幼兒園有很多畢業(yè)感悟大家一同分享，一起聽聽看——

在6月的季節(jié)里，我們的孩子將從經(jīng)五路幼兒園畢業(yè)了!此刻，每位小朋友和孩子家長都會像我一樣，心中有不舍、有憧憬，更多的是感謝。

不舍——不舍三年朝夕相處的幼兒園、老師和小朋友;

憧憬——憧憬背上書包帶上紅領(lǐng)巾的驕傲和自豪;

感謝——感謝為孩子辛勤付出的老師，無論何時何地，孩子們都不會忘記快樂的幼兒園時光，都不會忘記像媽媽一樣的老師。

三年前，孩子們唱著“這里是五彩童話般的樂園，這里是幼苗成長的沃土，這里是我成長的搖籃，這里是經(jīng)五路幼兒園”來到這里，今天，孩子們又唱著“等我?guī)霞t領(lǐng)巾再向老師來匯報”離開這里，這是孩子的心聲，也是我們孩子家長的心聲。咱們的幼兒園是一個健康、快樂、溫馨、團結(jié)的大家庭，是開啟孩子人生夢想的地方。在老師的精心呵護下，一朵朵小花競相開放，一株株幼苗茁壯成長。感謝老師，感謝幼兒園，給孩子了一個精彩無限的世界，一個幸福快樂的童年。

幼兒園大班畢業(yè)家長感言(篇二)

敬愛的各位領(lǐng)導、老師，尊敬的家長，可愛的小朋友們:

大家好！我是博士班曹洋小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，表達我對幼兒園領(lǐng)導以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，默默無私的付出，感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護，感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活！感謝這幾年來可愛的小朋友們給我們洋洋小朋友的幫助！你們一起學習、一起畫畫下棋、一起唱歌游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起！感謝你們給了洋洋太多太多的美好回憶！

我想此時此刻每個小朋友和家長的心情都跟我一樣感慨萬分，有著告別幼兒園生活的不舍，有著對老師和小朋友們的留戀，有著對新環(huán)境的期盼，更有著一份感恩深藏在心底。

每個孩子初入幼兒園，做父母的心都是矛盾、糾結(jié)的。即希望孩子能在幼兒園學會獨立，適應集體生活，又舍不得朝夕相處了幾年的孩子，擔心孩子一時適應不了幼兒園的生活。我也一樣，我的糾結(jié)我的擔心甚至還有點離譜。因為那時我家的洋洋剛滿兩歲，加上身體還在恢復期體質(zhì)很差。我擔心他會生病，擔心他會摔跤，擔心他被同學欺負，擔心他想媽媽，擔心他不能適應幼兒園的生活，擔心他老惹禍給老師添麻煩……每天蹺首等待他放學回來，直到把他擁在懷里，我懸著的心才能放下。每次看著他哭著被老師抱上校車，我就后悔不已，為何這么早送他入園，為何自己當初沒有選擇幼師職業(yè)！

其實我們的擔心真的是多余的。在幼兒園，孩子們得到了老師最好的照顧，這里就是他們的第二個家！在這個有著很多小朋友的大家庭里，他們快樂地生活著，學習著一些有別于父母所教導的生活方式。日復一日，年復一年，老師象媽媽一樣，照顧孩子們一天天長大！教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉著孩子的小手做游戲！是老師們一次次開心快樂的體育鍛煉增強了孩子的體魄，快樂了孩子的心靈。是老師們用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個正直、善良、充滿愛心的人！是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識，讓孩子學會感恩、寬容、愛和思考！

在老師的精心培育幫助下，孩子們學會了照顧自己，幫助他人，他們會唱動聽的歌曲，能朗誦優(yōu)美的詩篇，會跳舞，會講故事，會畫美麗的圖畫，會描述他們眼中的美麗景象，會區(qū)分善惡美丑，更難能可貴的是他們長期在老師們的德愛浸潤中學會如何去愛，學會寬容，這將令孩子受用終生。在這里，請允許我代表所有的家長說一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

每個做父母的都是望子成龍、望女成鳳。都希望自己的孩子將來有出息，能完成自己當年未完成的夙愿。我也一樣，我也將所有的希望都寄托在孩子身上，希望他有個美好的將來?？墒牵@些對于今天的他來講，言之過早！我只希望他有一個開心、快樂的童年！我家的孩子是健談的，很多時候，他都會將在幼兒園學到的詩歌背給我們聽，還會講一些帶有寓意的故事給我們聽。走在大街上，看到認識的字會大聲地念出來，看到路邊的花呀草呀，會去辨認，看著天上的云

呀，風呀雨呀雪呀，會用他學到那僅有的一些知識來講解自然現(xiàn)象！孩子的觀察力真不錯，在我們大人眼中被忽視的一些東西，在孩子眼里卻看得真真切切。

我覺得寓教于娛樂這種方式是非?？扇〉?。孩子太小，不能讓他們背負過多的壓力，沒必要讓他們這么早就苦惱于讀書、寫作業(yè)。在游戲中灌輸知識，在活動中懂得道理，在認知中培養(yǎng)興趣。我非常喜歡我們幼兒園開展的各項活動，比如春游、野外植樹、園內(nèi)運動會、在小區(qū)內(nèi)撿紙活動、剝雞蛋比賽等活動，孩子們真的受益匪淺哪！不僅培養(yǎng)了孩子的動手動腦能力，豐富了孩子的幼兒園生活。還拉近了老師和家長的距離。

小鳥一天天長大，終究要高飛，我們的孩子們，也逐漸長大，很快，你們都將要離開關(guān)愛你們，辛勤教導你們的老師。你們將從這里揚帆起航，進入人生的另一個快樂驛站。希望你們永遠都不要忘記這些深愛你們的老師，不要辜負老師幾年來對你們的悉心教誨與殷切期盼。而我們家長，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，你們不僅是孩子的老師，也是我們家長的親人！

再一次地對幼兒園領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，并祝愿快樂驛站幼兒園越辦越好。祝愿所有的小朋友都快樂、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞臺。謝謝！

幼兒園大班畢業(yè)家長感言(篇三)

尊敬的馬老師、張老師：

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的孩子幼兒園生活就要畢業(yè)了。此時，我作為家長心潮澎湃，孩子能遇上兩位良師是他的榮幸。兩位老師教學水平高、工作能力強，對孩子的管理井井有條，對孩子的教導循循善誘，對孩子生活更是無微不至，噓寒問暖。你親切的話語、和藹的面容永遠烙印在孩子的心中。

孩子在幼兒園學到的不僅僅是知識，更重要的是文明禮儀和習慣的養(yǎng)成，良好的開端是成功的一半，這將使我的孩子終生受益。

感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。我也要感謝幼兒園為我們的孩子提供這樣美好舒適的育人環(huán)境。

祝幼兒園老師們工作順利!

祝蒿坪中心幼兒園的明天更加美好!

許梓祺家長

幼兒園大班畢業(yè)家長感言(篇四)

親愛的老師、小朋友們：

大家好！

很榮幸能夠作為家長代表參加這次xx幼兒園畢業(yè)典禮，說實話當自己的孩子成長到現(xiàn)在這種地步的時候，的確讓我很感激老師在教學工作中的努力，無論是孩子在家中的良好表現(xiàn)，還是成績的取得都意味著他懂事了不少，作為家長也對這種情況感到很欣慰，并希望他能夠在幼兒園畢業(yè)以后走得更遠。

猶記得初次將孩子送入幼兒園的時候我其實還是比較擔心的，無論是孩子從未離開過父母的狀況，還是對他在幼兒園的學習生活都讓我感到不舍，再加上孩子本身其實并不喜歡學習的緣故，導致我在工作期間也顯得比較擔心，所幸的是老師早已能夠熟練處理這類狀況，并在學習生活中與孩子們相處得很好，再加上老師也建立了家長群，并定期向我們報告孩子在園的學習狀況，這樣讓我在放下?lián)鷳n的同時也有了一份對自己孩子成長的期待與牽掛，可能是孩子都比較調(diào)皮的緣故，導致有時并不是很配合老師的教學工作，所以我很感激老師能夠這么有耐心地教導孩子并指引他的成長。

我也比較感激各位小朋友們能夠在幼兒園的學習生活中做到友好相處，畢竟作為家長的我有時也比較擔心自己孩子的性格是否會在幼兒園找不到玩伴，因此在每天放學以后我都會詢問孩子在幼兒園的生活狀況，無論是知識的學習，還是與同學的相處都是我比較關(guān)心的話題，相信其他家長平時在生活中也會對自己的孩子產(chǎn)生這樣的擔憂，但得益于xx幼兒園的良好學風導致孩子們在這里相處得還算不錯，這也讓平時忙于工作的我對孩子的學習生活減少了許多擔憂。

在即將畢業(yè)的時刻里我也有著很多的話語想要勉勵孩子們，無論是家長的關(guān)心還是老師的教導都是希望孩子們有著更好的成長，正如這次畢業(yè)典禮的舉辦也是為了給孩子的童年生活留下幸福美滿的回憶，可以說當孩子們昂首挺胸走出幼兒園的時候等待著他們的是更加豐富多彩的小學生活，還希望當他們進入小學以后不要忘記幼兒園老師在以往的教導，若沒有幼兒園老師盡心盡力的教導或許孩子們也不會如同這般懂事。

走出幼兒園以后便相當于站在新的起跑線自然要在學習方面更加努力，老師的教學便是為了孩子們的成長打下了堅實的基礎，接下來家長們還需要一直陪伴著孩子并時刻關(guān)心著他們的學習生活，希望多年后長大成人的他們回憶起這段時光的時候能夠為了老師和家長的付出心懷感恩。

謝謝大家！

參考范文--幼兒園語言詩歌說課稿范文簡短 3篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“參考范文--幼兒園語言詩歌說課稿范文簡短 3篇”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園語言詩歌說課稿【篇一】

一、說教材

（1）教材分析

《月亮姑娘做衣裳》是大班上冊主題二《我是中國人》次主題一《歡騰的節(jié)日》里的一節(jié)語言領(lǐng)域的教學活動。本次活動通過一個生動有趣的故事巧妙地引發(fā)幼兒的思考，讓幼兒知道月亮是不斷變化的這一自然現(xiàn)象，同時感受故事的趣味性，并且讓幼兒初步地了解故事中比喻手法的運用。本次活動故事內(nèi)容生動有趣，人物對話簡潔鮮明，故事情節(jié)層層遞進，能充分地激發(fā)大班幼兒豐富的想象力，調(diào)動幼兒的積極性和參與性。非常適合大班幼兒的年齡特征，因此我選擇了本次活動。

（2）目標分析

《幼兒園教育指導綱要》語言領(lǐng)域中對大班幼兒提出的教育目標是"提高幼兒用語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。"同時告訴我們"語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。

"根據(jù)這一目標和要求，結(jié)合大班上學期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平我制定了本次活動的目標。

1、理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停變化的。

這是一個知識目標，幼兒通過傾聽故事的內(nèi)容，就能了解月亮會不停變胖這一自然現(xiàn)象。大班的幼兒喜歡聽故事，所以我們要不斷培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

2、學習故事中描寫月亮變化的語句，初步了解故事中比喻手法的運用。

幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，學習故事中描寫月亮變化的語句，能提高幼兒的語言能力，因此我設定了這一目標。

（3）重難點分析

教學重點：理解故事內(nèi)容，知道月亮是不停變化的。

教學難點：嘗試用故事中的用詞形式，描述一下月亮，嘗試運用比喻的修辭手法。

（4）學情分析

大班幼兒言語發(fā)展能力很快，模仿力強。詞類范圍擴大，詞匯掌握不斷增多，對詞義理解加深，連貫性口頭語言的表達能力有較大提高，此時的幼兒能用清楚的、連貫性的語言表達自己的愿望和要求。和別人交談時，用詞較恰當，能夠完整地復述較長的故事，能看圖編故事，還能圍繞一個主題編故事。此時的幼兒對于說話這件事情很感興趣，也有很強的語言表達愿望，思維的邏輯性也不斷的展現(xiàn)，因此在活動中和幼兒討論有關(guān)月亮的變化，應該是一個很好的話題，能充分的調(diào)動幼兒的參與積極性。

（5）活動準備

活動前：請家長帶領(lǐng)幼兒，有意識的觀察夜晚的天空，并引導幼兒觀察月亮。

活動中：1、教學掛圖2、表現(xiàn)也玩寧靜的背景音樂3、課件4、月亮不同時期的圖片

二、說教法

根據(jù)幼兒的年齡特點、結(jié)合教材我運用了這樣的教學方法。

1、情景教學法，本次活動的開頭，我利用優(yōu)美安靜的音樂和夜晚星空的動畫，給幼兒創(chuàng)造了一個溫馨的、真實的情景，一下子吸引了幼兒的注意力，把幼兒順利的帶入了本次活動。

2、提問法。提問是教師引導幼兒觀察事物，啟發(fā)幼兒積極思維的主要手段，提問在教學中發(fā)揮著不可替代的作用。我在第一遍故事講述完畢后，運用提問的教學方法，引領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容，幫助幼兒梳理了故事的情節(jié)和內(nèi)容，對幼兒起到了引領(lǐng)的作用。

三、說學法

1、操作法：本次活動我運用和故事情節(jié)非常貼切的4幅圖片，讓幼兒親自操作排序，更好的了解月亮的變化過程，圖片形象直觀，符合幼兒的年齡特點，同時能引發(fā)幼兒的積極思考。

2、自我糾正法：幼兒操作4幅圖片后，通過老師的額再次講述故事，自己判斷，糾正4幅圖片的排序，讓幼兒變成自己的學習的主體，不依賴老師。

3、模仿法：活動的最后一個環(huán)節(jié)，幼兒通過學說故事中的比喻的手法，從而模仿，創(chuàng)編比喻的語句。幼兒正是通過模仿他人的語言而不短積累和進步的。

四、說教學流程

一、導入

一節(jié)吸引幼兒的教學活動，好的開頭往往能起到不可估量的作用，為了提高幼兒的積極性，我選擇了播放優(yōu)美安靜的音樂同時，出示夜空的動畫，()結(jié)合幼兒觀察夜晚天空的經(jīng)驗，以一次輕松的談話開始本次活動。我以溫馨，甜美的語言這樣對幼兒說：小朋友聽說你們晚上跟爸爸媽媽一起觀察了夜晚的星空，你都看到了什么？你看到的月亮像什么？自然的導入本次活動的主題。

二、基本部分

教師運用掛圖講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。為了更好的幫助幼兒梳理故事的條理，我在講解故事后會提問幼兒這樣幾個問題。1、月亮姑娘為什么要做衣裳？2、裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳？為什么3次都沒有做成？3、 月亮姑娘是怎樣變得呢？請幼兒操作4幅圖進行排序。

三、教師利用圖片再次講述故事，幼兒看自己排的順序是否正確。

教師再次講述故事，幫助幼兒再次理解故事的內(nèi)涵，體會月亮不同時期的變化。并且根據(jù)教師的再次講解，判斷4幅圖的排列順序是否正確？幼兒經(jīng)過再次傾聽故事，自己判斷故事的順序，而不是老師簡單、直接的告訴幼兒，這樣使幼兒在無意中覺得是自己完成的，有助于提高幼兒的自信心和自己解決問題的能力。同時理解故事的內(nèi)容也是本次活動的重點，因此通過再次講述故事和操作月亮變化的4幅圖片，能幫助幼兒對故事內(nèi)容的理解，做到重點突出。

四、介紹故事中比喻的手法，引導幼兒描述故事中描述月亮變化的詞語。用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體，因而引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。這個故事中的比喻運用的也比較多，如；細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。幼兒了解比喻的手法，對以后的寫作、交流溝通都有很大的作用和好處。因此讓幼兒學說故事中的比喻的用法，并且嘗試用比喻來描述一下月亮，我把它作為本次活動的難點和提升。因此在課堂上我會提問：故事里說月亮彎彎的細細的像小姑娘的眉毛，請你也像故事里那樣，說一說月亮吧。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。此環(huán)節(jié)中幼兒可以暢所欲言，教師要給與及時的鼓勵支持和肯定，相信當每個幼兒都能發(fā)揮自己的想象，并能運用自己的語言儲備，說出不同的比喻，一定會是本次活動的高潮。

活動延伸：播放月亮變化的課件，讓幼兒完整的了解月相的變化。

五：說活動亮點

本次活動流程設計思路清晰，對于重點和難點的處理得當，把握準確，語言設計簡練、易懂。但是也有很多不足之處，希望在今后的工作中不斷進步。

幼兒園語言詩歌說課稿【篇二】

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！今天我將要為大家展示的是一節(jié)小班的語言活動《葉子小屋》。

故事講述的是：一天小姑娘小馨在院子里面玩耍，突然下起雨來了，小馨趕緊躲到樹葉下面的樹叢里，這里的樹葉很多，就像一間葉子小屋，在這里她遇到了一個個“不速之客”：螳螂、蝴蝶、金龜子、瓢蟲、螞蟻等，小馨和它們成了好朋友，一起分享著這間特殊的小屋，分享房子里的溫暖和快樂！

最后，雨停了，小馨和伙伴們說再見，回到了自己真正的家。整個故事非常簡單，但卻是孩子們非常喜歡和認同的；能夠吸引和打動幼兒的。我之所以選擇這個故事，主要是因為在院子里玩耍時，常?？匆姾⒆觽儗υ鹤永锏男游?、小昆蟲非常感興趣，有時還會和小動物們對話，這是孩子們非常喜歡的想象游戲。所以我選擇了這節(jié)小班語言活動《葉子小屋》，讓幼兒在活動過程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對動物的愛心和責任心！

我為本活動預設了以下活動目標：

活動目標

1、愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)，能對故事情節(jié)展開豐富的想象。

2、愿意幫助動物朋友，體驗用樹葉任意組合為動物朋友制作葉子小屋。

活動的重點是：對故事感興趣，喜歡故事中活潑有趣的動物形象，能對故事情節(jié)展開豐富的想象。

活動的難點是：帶領(lǐng)幼兒進入故事空間，激發(fā)幼兒多說、多思考，活動過程流暢、完整。

為完成以上目標，我采用了以下策略與方法：

1、設置懸念法。在活動的一開始教師沒有直接講述故事，而是幼兒先觀看《葉子小屋》的繪本封面，通過幼兒自己的眼睛去觀察、去了解、去想象，增加了故事本身的懸念，也增加了幼兒對故事的興趣。

2、音樂襯托法。教師在啟發(fā)幼兒觀看圖片內(nèi)容的同時，播放清新的，帶有雨點敲打聲音的音樂，讓幼兒仿佛身臨其境，很快就能走進小馨的意境當中。

3、幼兒先述法。接下來，教師還是沒有把要講的故事直接告訴幼兒，而是讓幼兒兩兩一組自由組合，通過分析想象后，由一名代表上前來把圖片內(nèi)容講述給大家聽，增加了幼兒自主學習的積極性。

4、情境表演法。由一名幼兒扮演小馨，其他的幼兒手持道具或戴頭飾表演小昆蟲，幼兒親自體驗小馨在葉子小屋里和小昆蟲們一起活動、對話的情景。

5、手工實踐法。給幼兒提供各種各樣齊全的樹葉和小昆蟲即可貼圖片，放手讓幼兒自己制作心中所想象的葉子小屋，是孩子們非常樂意做的一件事。

在整個活動過程中，教師作為幼兒的支持者、引導者、合作者，我尊重幼兒，關(guān)注幼兒，運用多種手段和方法激發(fā)幼兒，鼓勵幼兒理解故事，大膽講述，積極思考，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，同時結(jié)合音樂、表演、手工等活動增加幼兒的興趣，豐富幼兒的各種感官體驗！

活動的設計和過程肯定存在不足，請領(lǐng)導、老師們提出寶貴意見。

謝謝大家！

附：故事《葉子小屋》

有一天，小馨在院子里玩耍，啪！突然一滴小雨點打到她的臉頰上?！巴郯　脹鲟福　苯又?，啪、啪、啪 ，雨滴又打到小馨的鼻尖和手腳上。“不過，沒關(guān)系！因為小馨有個可以躲雨的小房子?！?“你看，葉子做成的屋頂很棒吧！”

可是，有只螳螂已經(jīng)比小馨早一步躲進了房子里?！坝憛?，討厭。不要過來，到那邊去?！?/p>

螳螂真的把臉轉(zhuǎn)過去了。這時候，突然……一只白蝴蝶，翩翩地飛進小馨的房子。“在這里安全噢，不會被雨淋到了?！备O窸窣窣，窸窸窣窣一只小金龜子從葉子后面爬了出來。“原來是小金龜子呀，嚇了我一跳！沒想到你也在房子里啊。”

正說這，一只瓢蟲嗖地停在小馨的頭上?！按蠹液孟褚患胰肃?。” “啊，螞蟻。小螞蟻，你也進來休息一下嘛！面包會淋濕呦?！?/p>

“啊，天晴了。”“你們看，雨已經(jīng)停了。”小馨對葉子小屋里的朋友們說：“我要回我真正的家了，大家也回去吧，媽媽在等著你們呢。”

附：《葉子小屋》教案

【活動目標】

1、愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)，能對故事情節(jié)展開豐富的想象。

2、愿意幫助動物朋友，能用樹葉任意組合為動物朋友制作葉子小屋。

【活動準備】

1、圖片14張（片頭大圖片、故事圖片）

2、《葉子小屋》課件一份

3、音樂磁帶

4、各種形狀、顏色的樹葉若干

5、膠棒、小昆蟲圖片若干

【活動過程】

一、教師演示片頭圖片，請幼兒根據(jù)看到的圖片猜測要講的故事。

1、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒自然的走進故事的情境。

2、引導幼兒說出從圖片上看到了什么？想到了什么？

二、教師分發(fā)圖片，請幼兒代表上前來講述故事內(nèi)容。

請幼兒自由組合成8個小組，每組選一個代表，為大家講述自己組拿到的故事圖片的內(nèi)容。

三、教師把幼兒手中的圖片組合在一起，完整的講述一遍《葉子小屋》的故事。

1、請幼兒觀看圖片，想象小馨在院子里的活動，在葉子小屋里看到了什么？聽到了什么？

2、提問幼兒：故事的內(nèi)容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。

四、播放FLASH課件，請幼兒找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋里面躲雨了？

請幼兒分別用道具飾演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對話。

五、為昆蟲朋友們制作葉子小屋。

1、請幼兒選擇各種不同的葉子，發(fā)揮想象為動物朋友們制作葉子小屋。

雨還不停地下，許多小昆蟲想到葉子小屋里來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的動物朋友們來躲雨吧！

請幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及為葉子小屋設計一些家具等。

2、幼兒手持自己制作的畫，給大家講述“葉子小屋”的故事。

【活動延伸】

1、 老師和孩子一起做一個仿真的“葉子小屋”，大家一起躲進小屋來玩葉子小屋的游戲。

2、 觀察各種小昆蟲，看看它們下雨的時候都是如何避雨的。

幼兒園語言詩歌說課稿(篇三)

一、說教材

《金色的房子》是一篇講述小姑娘與小動物們友好相處的童話故事，故事語言自然、優(yōu)美，故事情節(jié)生動有趣，語句反復吟唱，極富感染力。這既易于幼兒掌握復述，又對她們有一定的新鮮感。這一方式，符合中班幼兒的思維特點，很好的為幼兒接受。故事中反映的"友好相處，與人分享"的情感主題，正是當今孩子所缺失的一種美好情感。因為現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，優(yōu)越感強，常以"自我"為中心，社會交往時不懂得與人分享，友好相處，有時又甚感孤獨。中班孩子他們的交往熱情日趨高漲，這時候給他們樹立一個正確的、友善的交往情感態(tài)度，是十分有必要的?；诖?，我設計了此次活動。

二、說活動目標

根據(jù)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，我從認知、技能、情感態(tài)度三方面提出以下幾個目標：

1、喜歡聽故事，能夠理解故事內(nèi)容。

2、能夠復述故事中的重復對白。

3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人分享。

重點：理解故事內(nèi)容。

難點：教育幼兒同伴之間要友好相處，與人分享。

活動準備：為了更好地服務于本次活動和完成活動目標、內(nèi)容，我做了如下準備：1、PPT課件2、小姑娘與小動物頭飾若干3、大掛圖三、說教法、學法《綱要》指出：教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者，所以我主要采用了以下幾種教法：1、提問法2、講述法3、討論交流法4、多媒體演示法。

依據(jù)"孩子是學習的主人"我采用了以下幾種學法：1、觀察法2、視聽講結(jié)合法3、模仿扮演法。

四、說教學過程

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動目標，我設計了四大環(huán)節(jié)：

（一）逐一出示故事圖片，猜想故事內(nèi)容。

這一環(huán)節(jié)，我沒有按傳統(tǒng)方法講述，而是逐一出示故事圖片，讓幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。給幼兒提供了一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境氛圍，發(fā)展了幼兒的口語表達能力。

（二）欣賞故事課件，初步理解故事內(nèi)容。

這一環(huán)節(jié)，通過欣賞故事，讓幼兒驗證自己剛才的猜想，對故事有一個初步的理解。欣賞完畢后，對幼兒進行簡單的提問。欣賞故事課件時，不出現(xiàn)故事名字，讓幼兒為故事命名。給幼兒提供了一個大膽想象、大膽表達的機會。

（三）分段欣賞故事，體驗故事情感。

這一環(huán)節(jié)，出示大掛圖，邊講故事邊提問，重點引導幼兒說出重復語句，能用故事中的原話回答問題，為表演故事打下基礎。

（四）扮演角色，復述故事。

請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

教師小結(jié)：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀！只有懂得和朋友分享，才會獲得更多快樂。我們小朋友在日常生活中也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。

五、說活動延伸

活動延伸是課堂教學活動的拓展與補充，我為本次活動設計了兩方面的延伸活動：

1、家園共育：家長主動邀請孩子的好朋友到自己家中做客，為孩子創(chuàng)造友好相處的機會。

2、區(qū)域活動：將角色頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒自由表演。

教學反思：

《金色的房子》這一活動，我采用的分段講述，幫助幼兒理解故事，第一遍故事講完，幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容，第二遍是完整欣賞故事，重點的學說對話，因為故事中的小動物形象都很鮮明，語句比較短，有很多重復的地方，所以孩子接受的快，有幾位都能在講述完第二遍以后完整復述故事了。接下來，教師與幼兒進行角色表演，學說對話的時候，孩子的積極性很高，都很愿意表現(xiàn)自己，都搶著說有點亂。在提升問題中，孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了，大家都覺得小姑娘剛開始是不對的，她很小氣，不讓小動到家去玩，可是后來小姑娘又改正了，孩子都很高興。我覺得在活動延伸階段，利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話，效果較好，我班的葛福來同學表現(xiàn)得尤為突出。

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