夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案大全(5篇)

幼兒園夏天主題教案。

夏天有散發(fā)無限熱量的太陽，夏天的炎熱容易讓人心浮氣躁，可以一頭扎進開著足足冷氣的房間。眾所周知，一位優(yōu)秀的幼兒園小班老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案，什么主題就準(zhǔn)備什么教案！那么，怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個參考。

夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案【篇一】

一、區(qū)域活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進行泥塑活動，并選擇輔助材料進行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū)：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

*水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。

*語言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

*音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

三、區(qū)域活動指導(dǎo)

1、開展"學(xué)做小記者"活動，請幼兒帶著問題采訪同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡干什么？""夏天里你什么時候感到最快樂？"

2、集體交流

（1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過什么活動？

（2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進入各區(qū)，教師巡回指導(dǎo)。

*美工區(qū)指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒制作完畢后，大膽的、地進行裝飾。（會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品）*水果區(qū)指導(dǎo)要點：能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

*語言區(qū)指導(dǎo)要點：開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然后相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

*音樂區(qū)指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。

5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進行評價，幫助幼兒提升經(jīng)驗，進一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

四、拓展建議

在區(qū)域游戲中，開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據(jù)夏季特點，出售相應(yīng)的夏令用品，進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的.變化。

夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案【篇二】

一、主題活動設(shè)計意圖

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標(biāo)：

1、通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

五、主題活動安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

活動反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案【篇三】

主題來源：

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

主題目標(biāo)：

1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

環(huán)境布置：

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

家長工作：

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案【篇四】

設(shè)計意圖：

夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，特別設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進觀察比較的能力。

3、享受扮演游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒，通過討論引出"快餐店"。

師：變變變，睜開眼睛仔細(xì)看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）師：原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件，幼兒觀察討論

1、整體觀察討論師：老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進行討論）。

2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣？（如：肚子疼）師：小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚子疼）對了，當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。

四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小朋友放置在柜臺上。

師：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺，師：柜臺是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）

五、角色游戲：購買食物

1、教師扮演老板，請小朋友購物，引起幼兒的興趣。

師：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物？（找2個幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言（謝謝、請、再見等等）。

2、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客，進行購物活動。

師：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛護環(huán)境，在每個袋子里，老師都準(zhǔn)備了錢幣。

活動延伸：

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進行購物，不要亂扔垃圾。

夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案【篇五】

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：夏天的物品

活動過程：

一、導(dǎo)入教師：小朋友都喜歡聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

二、展開

1.認(rèn)識夏天的基本特征教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（1）如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？

誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

（2）小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎樣做能使自己涼快一些？（吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。）

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

活動反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認(rèn)識，對度過夏天有很大的幫助。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

夏日的優(yōu)秀幼兒園教案匯編(5篇)

夏天的天藍得使人心醉，夏天樹上鳴叫不停的知了拉開了夏天的序幕，提醒人們夏天到了。每一位幼兒園老師，為了能夠給小朋友們給一個最簡單易懂的教學(xué)思路，就需要我們在夏天主題教案上下功夫！那么，怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“夏日的優(yōu)秀幼兒園教案”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

夏日的優(yōu)秀幼兒園教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其意境美。

2、教幼兒學(xué)習(xí)詩歌，并能有感情的朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。

2、課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。

活動過程：

一、導(dǎo)入出示照片：乘涼

教師：小朋友看看照片上有什么？這些人穿著什么樣的衣服？

他們?yōu)槭裁匆诖髽湎鲁藳瞿兀?/p>

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這是夏天的情境。

教師：在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音？

二、展開

1、播放聲音，引入詩歌。

（1）知了這是什么聲音，誰在叫？你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲？

（2）青蛙請小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。

（3）蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的？我們一起來聽一聽吧。

教師：原來夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。

2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

今天，老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》

請小朋友仔細(xì)聽聽為什么叫夏天的歌呢？

提問：詩歌里說了些什么？夏天的歌在哪里？

3、欣賞圖片，學(xué)習(xí)詩歌。

（1）草叢夏天的歌，在哪里？（在草叢里。）誰在草叢里？它是怎么叫的呢？

（蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。）

（2）樹林里誰在大樹上？它又是怎么叫的呢？

（知了在大樹上“知了、知了”地叫。）

（3）池塘誰在池塘里？怎樣叫的呢？

（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）

4、師幼用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌。

第一遍：幼兒問，教師答。

幼：夏天的歌在哪里？

師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。

幼：夏天的歌在哪里？

師：知了知了，在密密的樹林里。

幼：夏天的歌在哪里？

師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

幼：夏天的歌在哪里？

師：在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

第二遍，教師問，幼兒答。

5、用多種形式，激發(fā)幼兒的朗誦興趣。

幼兒分成男、女兩組互問等。

三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里？

（鼓勵幼兒大膽思考回答）教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧！

附：夏天的歌

夏天的歌在哪里？蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。

夏天的歌在哪里？知了知了，在密密的樹林里。

夏天的歌在哪里？咕呱咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

夏日的優(yōu)秀幼兒園教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。

2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點進行分類。

3、自己用廢舊材料設(shè)計夏裝，并能大膽表演。

活動準(zhǔn)備

夏日和冬日的時裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛歷，報紙等。

活動過程

一、情景感知

設(shè)置服裝店的情景（中間幾個模特，四周掛滿服裝），教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店，讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩，摸一摸冬天和夏天服裝的材料，試一試自己喜歡的衣服。

二、談話理解

老板娘（教師）和幼兒談話，讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。

1、夏裝和冬裝有什么不同？

2、為什么夏裝和冬裝不同？

三、分類概括

1、教師設(shè)置情景：因為進貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來對服裝進行分類概括。

2、設(shè)置情景：老板娘請幼兒幫忙選擇夏裝，讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同，選擇自己喜歡的夏裝，并說一說原因。

四、設(shè)計夏裝

讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報紙設(shè)計夏裝，提醒幼兒注意服裝的實用性和美感，并鼓勵幼兒大膽想象。

五、時裝表演

請幼兒自己介紹自己設(shè)計的夏裝，把夏裝穿在身上跟隨音樂進行時裝表演。

夏日的優(yōu)秀幼兒園教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

2、了解夏天的雷雨和閃電。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力

活動準(zhǔn)備：

觀察過雷雨前后的自然景象。

活動過程：

1、說說夏天的雷雨。

根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象。

教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。

2、欣賞、熟悉歌曲。

教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

3、填詞唱歌。

幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

4、表現(xiàn)歌曲。

請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。

幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。

教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

教學(xué)反思：

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活?！断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶?，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授，使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí)，而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。

夏日的優(yōu)秀幼兒園教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：夏天的物品

活動過程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?；顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

夏日的優(yōu)秀幼兒園教案(篇五)

主題名稱:夏天真熱執(zhí)行時間：5月31日—6月25日

主題說明：

中班幼兒對自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長目標(biāo)：

智慧成長：

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進行展示，也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動安排：

第十七周：夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會、科學(xué)）夏天里的動物（語言、社會、科學(xué)）做買賣（語言、社會、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)）在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會、藝術(shù)）

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。游戲：能干的小腳

第十九周：

生成課程

家園配合：

1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

幼兒園趣味夏日教案推薦(5篇)

夏天有炎熱的天氣，在夏天的時候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料，總會撫平身上的燥熱。作為幼兒園老師，要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來，就需要我們提前準(zhǔn)備好夏天的相關(guān)教案！那么，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園趣味夏日教案”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園趣味夏日教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，推測太陽生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片

活動過程：

我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動。

師：小朋友們，剛才我們做的這個律動是什么呀？

幼：。。。。。。。

師：對，是《我給太陽唱支歌》，現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片（出示太陽生病的圖片），提問：

請小朋友們仔細(xì)觀察，這是誰？你看看它怎么了？它為什么會這樣呢？我們一起來看看吧！

二、出示課件，提問：

師：請觀察，你看到了什么？

幼：。。。。。。。

師：對，畫面上都有。。。。。。。小朋友們，根據(jù)我們的經(jīng)驗和觀察，我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎？請小朋友們仔細(xì)觀察，看看誰還想吃？看到了太陽公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎？我們一起來看一看吧！

出示課件師：你看到了什么？哦，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現(xiàn)在的表情，高興嗎？請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子！太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的？你看它手里的冰激凌多不多？對呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了，但是小朋友還在不停的往它手里送呢！現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了，可是它吃完后會變成什么樣子呢？

出示課件師：請小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了？

幼：難受師：你是怎么看出來的？請小朋友來模仿太陽公公難受的表情！那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情！小朋友們都很擔(dān)心的看著太陽公公！請你想一想小朋友們會怎么做呢？他們會對太陽公公說什么呀？你看，太陽公公感冒了，它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了，那我們前面也說了，萬物生長靠太陽，沒有太陽公公小花小草能生長嗎？

幼：不能。。。。。。

師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了？現(xiàn)在的太陽公公好了，它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎？他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了！

三、請幼兒安靜傾聽故事，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后教師結(jié)合課件講故事。

四、教師總結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的，但是吃的時候注意不能吃的太多，吃得太多會引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎？那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

活動反思：

通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

幼兒園趣味夏日教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

3、對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

活動過程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。

活動反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認(rèn)識，對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園趣味夏日教案【篇三】

大班下學(xué)期美術(shù)教案《夏天來了》

設(shè)計意圖：

通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動，準(zhǔn)確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

幼兒園趣味夏日教案【篇四】

設(shè)計意圖：

美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設(shè)計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗繪畫的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動重點難點：

1、重點：能大膽的想象夏天的服裝

2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動準(zhǔn)備：

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、欣賞評述

師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請小朋友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻

師：

1、這些人在做什么呀？

2、你覺得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？

看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？

總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)：

1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？

師總結(jié)：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比）

2、介紹自己服裝的名稱師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？

總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師：我們的裙子都有些什么款式的？

（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）

三、設(shè)計應(yīng)用設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：

師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？

若果變成了服裝設(shè)計師，你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子？（請幼兒構(gòu)想）

2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則

3、幼兒動手設(shè)計服裝：

師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢？

3、教師指導(dǎo)

（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

活動反思：

活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！

小百科：夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時北半球大部分學(xué)生都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

幼兒園趣味夏日教案【篇五】

目標(biāo)：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

準(zhǔn)備：收集各種防暑用品

過程：

一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？

這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

幼兒園中班科學(xué)教案：走進夏天-雪糕好吃我不貪

幼兒園中班科學(xué)教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪

目標(biāo)：

1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貪吃冷飲的危害。

2、教育幼兒天熱少吃冷飲，應(yīng)該多喝水。

準(zhǔn)備：圖片

過程：

1、幼兒觀察畫面，講述故事《冰淇淋羅羅》。

（1）小猴商店是賣什么的？

（2）誰來買了？他們每人買了幾只冰淇淋？

（3）小豬羅羅也買了一只嗎？他為什么肚子疼？

（4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？

（5）回來后，羅羅能和小動物一起玩嗎？

2、幼兒完整傾聽故事。

3、討論：

（1）羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰？

（2）能不能一下子吃很多冷飲？

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃冷飲的衛(wèi)生常識。

小結(jié)：我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁，少吃冷飲。

延伸活動：學(xué)著沖各種飲料招待客人。

幼兒園夏日了解夏天的教案合集(5篇)

夏天有散發(fā)無限熱量的太陽，夏天，容易起風(fēng)的季節(jié)，似乎比任何一個季節(jié)都渴望飛翔。作為幼兒園老師，我們要讓小朋友們聽得懂我們所講的內(nèi)容，就得提前準(zhǔn)備好夏天的教案！那么一篇精彩的幼兒園夏天教案要怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園夏日了解夏天的教案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園夏日了解夏天的教案【篇一】

活動目標(biāo)

1、欣賞故事，知道夏天時避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

2、喜歡參加戶外活動。

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動準(zhǔn)備

1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實物。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動物頭飾

活動過程

開始部分:談話導(dǎo)入，引起興趣。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)基本部分:

1.出示空調(diào)圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調(diào))，引出活動。

提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))是什么形狀的?(長方形)夏天吹空調(diào)會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?

2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

(1)設(shè)置懸念，引出故事。

夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法，什么辦法呢?(裝了一臺空調(diào)在屋里)

(2)講述故事。

提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?(因為鼴鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調(diào)，這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點陽光也沒照到，結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)

(3)幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動作講述，請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)

(4)請幼兒分角色扮演，口頭表達故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w健康。

活動結(jié)束:引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事。第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡單續(xù)編故事。(請語言表達能力強的幼兒帶頭說一說。)活動延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運動。

區(qū)域活動戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動經(jīng)驗學(xué)習(xí)原地自傳圈，鍛煉平衡能力，增強自控能力。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

活動指導(dǎo)

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)。"風(fēng)兒吹，風(fēng)兒涼，我是小小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。"

2、教師交代游戲規(guī)則：當(dāng)教師說："電風(fēng)扇準(zhǔn)備"時，幼兒兩臂側(cè)平舉做好準(zhǔn)備。當(dāng)聽到老師說："電來了"時，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1--2圈，并發(fā)出"呼呼"的聲音。當(dāng)老師說："停電了"時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。

3、幼兒可反復(fù)游戲。當(dāng)停下來時誰忍不住笑或動了，可罰幼兒退出游戲或演一個節(jié)目。

幼兒園夏日了解夏天的教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

3、對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

活動過程：

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。

活動反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認(rèn)識，對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園夏日了解夏天的教案【篇三】

《夏天玩水》

設(shè)計意圖：

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程，提高了了幼兒的認(rèn)識，鍛煉了他們的能力。

目標(biāo)：

1、通過各種感官對比感知，認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注

準(zhǔn)備：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖

3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉

活動一：認(rèn)識水是無色，無味，透明的

過程：

（一）引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣

“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”

（二）基本活動

1、水是沒有顏色的

出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？

2、水是沒有氣味的

出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的

幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？

5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的

活動二：

過程：

（一）引導(dǎo)活動

1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？

2、請個別的小朋友嘗嘗

3、問：為什么這杯水會是甜的？

（二）基本活動

1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？

4、再用鹽做一次實驗

5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

（三）鞏固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？

2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

活動三：討論

水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

幼兒園夏日了解夏天的教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

2、了解夏天的雷雨和閃電。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力

活動準(zhǔn)備：

觀察過雷雨前后的自然景象。

活動過程：

1、說說夏天的雷雨。

根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象。

教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。

2、欣賞、熟悉歌曲。

教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

3、填詞唱歌。

幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

4、表現(xiàn)歌曲。

請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。

幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。

教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

教學(xué)反思：

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活?！断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶?，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授，使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí)，而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。

幼兒園夏日了解夏天的教案【篇五】

（一）活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2.能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

（二）活動準(zhǔn)備

1.組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2.每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3.油畫棒、綠色顏料、毛筆。

（三）活動過程

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？

幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

幼兒園夏日來臨的主題教案大全五篇

夏天是五彩繽紛的，夏天樹上鳴叫不停的知了拉開了夏天的序幕，提醒人們夏天到了。作為杰出的幼兒園教師工作者，不僅要照顧好小朋友，還要保證教課的順利開展，所以就需要提前準(zhǔn)備好夏天主題的教案！那么，怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園夏日來臨的主題教案”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園夏日來臨的主題教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。

2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。

3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

2.歌曲音帶。

3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

活動過程：

一．歌曲導(dǎo)入

1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

（這些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的？）

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。

二．敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

1.出示各種不同的樂器，讓個別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

三．用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

（如：用跺腳來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）

2．播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

幼兒園夏日來臨的主題教案(篇二)

《夏天玩水》

設(shè)計意圖：

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程，提高了了幼兒的認(rèn)識，鍛煉了他們的能力。

目標(biāo)：

1、通過各種感官對比感知，認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注

準(zhǔn)備：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖

3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉

活動一：認(rèn)識水是無色，無味，透明的

過程：

（一）引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣

“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”

（二）基本活動

1、水是沒有顏色的

出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？

2、水是沒有氣味的

出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的

幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？

5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的

活動二：

過程：

（一）引導(dǎo)活動

1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？

2、請個別的小朋友嘗嘗

3、問：為什么這杯水會是甜的？

（二）基本活動

1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？

4、再用鹽做一次實驗

5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

（三）鞏固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？

2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

活動三：討論

水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

幼兒園夏日來臨的主題教案(篇三)

主題背景分析

春姑娘慢慢地遠離了我們。在春天這一主題時，幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣，如天氣的變化，動植物的變化，春天里的各種食物等等。平時他們經(jīng)常會收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來。幼兒喜歡觀察，喜歡問一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場地上做運動時，大家都愛在紫藤長廊下玩，因為那里很陰涼，很舒服，還有很多孩子在休息時，總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子的興趣點都在季節(jié)的變化上面，他們有著很多對季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗，這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展，了解人與自然的關(guān)系。

活動目標(biāo)

1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。

2、知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護的方法。

3、了解動植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻面環(huán)境

1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快

2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現(xiàn)在墻面中

3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝飾墻面

家園共育

1、天氣轉(zhuǎn)熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著，以免著涼。

2、請幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、請家長和你的孩子在網(wǎng)上或者報紙上收集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來與同伴交流、分享經(jīng)驗。

4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習(xí)慣

5、紙藝展示區(qū)域

幼兒園夏日來臨的主題教案(篇四)

四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節(jié)變化，對周圍環(huán)境關(guān)注的意識，提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達等能力。根據(jù)孩子們的興趣，我們及時調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動，孩子是動態(tài)的，他們在活動中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的，因此預(yù)設(shè)和生成在活動中始終處于交替的變化中。

一、主題活動方案的說明

（一）主題選擇的緣由

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

（二）主題活動的目標(biāo)

1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護的方法。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

3.教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

7.教孩子學(xué)會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

8.教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9.指導(dǎo)孩子進行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。

10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

11.使幼兒學(xué)會學(xué)會怎樣避暑，增強自我保護意識。

（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖

二、主題教育活動方案的設(shè)計

教育活動一音樂活動《夏天到》

（一）活動目標(biāo)

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。

2.進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

（二）活動準(zhǔn)備

1.開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

（三）活動過程

引入活動，激發(fā)興趣。

1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）

教師：什么季節(jié)到了？

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的？

2.整體感知歌曲

提問：在這首歌里，你聽到了什么？

3.欣賞感知歌曲前半段

（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

（3）教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段

4.整體學(xué)唱歌曲

（1）教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？

出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

（2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。

（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）

（四）活動延伸

夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽。

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關(guān)夏天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機會。

幼兒園夏日來臨的主題教案(篇五)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲，以免傷害身體。

活動過程：

第一階段：

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開自由討論。

2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。

購物前談話，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店"?？上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交流。請營業(yè)員(教師模仿)重點介紹幾種有代表性的冰激凌。

第二階段：

1.幼兒品嘗冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

提問：這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?

引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水，多吃新鮮的水果。

活動延伸：

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁，進一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解貪吃冷飲對身體的傷害。

2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《夏日具有創(chuàng)意的幼兒園教案大全(5篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園夏天主題教案專題，希望您能喜歡！