【課件參考】小班文明習(xí)慣教案(2320字)

讓文明成為習(xí)慣范文。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【課件參考】小班文明習(xí)慣教案(2320字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班文明習(xí)慣教案(篇一)

活動(dòng)1選服裝

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的性別，理解性別的不同。

材料：一些男孩和女孩服裝的照片。

方法：出示一些男孩和婦女服裝的照片，請(qǐng)幼兒選出他們希望媽媽給他們買的衣服的照片，并說一說，男孩應(yīng)該穿什么樣的衣服，女孩應(yīng)該穿什么樣的衣服。

活動(dòng)2抱娃娃

目標(biāo)：體驗(yàn)性別的不同，接受自己的性別

材料：布娃娃

方法：布置好娃娃家的場景，準(zhǔn)備一些漂亮的布娃娃給幼兒抱一抱，并讓他們說出，是愿意給娃娃當(dāng)爸爸，還是當(dāng)媽媽。

活動(dòng)3照鏡子

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的五官及主要功能

材料：小鏡子

方法：讓幼兒拿著小鏡子，對(duì)著鏡子照一照，說說自己臉上都有什么器官，他們有什么用。如，我的眼睛會(huì)看，我看到了藍(lán)天，白云……我的耳朵會(huì)聽，我聽到了風(fēng)聲，雨聲，鳥叫聲……等。

活動(dòng)4我說你做

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己身體各部分名稱及主要功能。

方法：和幼兒一起玩游戲“我說你做”。老師說：“拍一拍”“看一看、聽一聽、聞一聞、跳一跳”幼兒邊做動(dòng)作邊回答：“我用小手拍一拍?！被颉拔矣醚劬匆豢矗矣枚渎犚宦?，我用鼻子聞一聞，我用兩腳跳一跳等?！?/p>

活動(dòng)5描體畫人

目標(biāo)：了解和認(rèn)識(shí)自己身體特點(diǎn)

材料：大白紙、畫筆、顏料

方法：讓幼兒躺在一張大白紙上，在紙上沿他們的身體輪廓描繪下來，并讓幼兒給自己的畫像著色。

活動(dòng)6猜猜我是誰

目標(biāo)：感受不同人的不同聲音，理解自己是獨(dú)一無二的。

方法：組織

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幼兒玩語言游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到，有沒有人的聲音和自己一樣。

活動(dòng)7我喜歡玩……

目標(biāo)：感受體驗(yàn)自己的喜好。

材料：區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容

方法：給幼兒提供可以自由選擇的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)，并說一說“我喜歡玩”。

活動(dòng)8我得了紅五星

目標(biāo)：知道自己學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，能理解自己的具體能力。

方法：結(jié)合學(xué)習(xí)解放軍的主題活動(dòng)，在班上設(shè)立“我學(xué)會(huì)了”評(píng)比欄，以紅五星作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒說一說，自己有沒有得過紅五星，為什么會(huì)得紅五星。

活動(dòng)9我愛動(dòng)腦筋

目標(biāo)：知道自己可以動(dòng)腦筋想辦法解決問題。

材料：圖片、錄音

方法：利用圖片、錄音等設(shè)計(jì)一些情境：小兔子掉進(jìn)洞里了，怎么救它?手帕找不到了怎么辦?和媽媽上街走丟了怎么辦?讓幼兒進(jìn)行討論，動(dòng)腦筋想辦法解決問題。

活動(dòng)10我很能干

目標(biāo)：相信自己是很能干的，對(duì)自己有信心。

材料：一些照片，內(nèi)容為跳舞、唱歌、搭積木、畫畫、刷牙、穿衣服等。

方法：讓幼兒從這些照片中，選擇一些自己會(huì)做的事情，用動(dòng)作表示，并說出“我會(huì)做很多事情，我很能干”。

小班文明習(xí)慣教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解乘車的方法和簡單的安全知識(shí)。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“公共汽車”的活動(dòng)場景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：做到文明乘車。

活動(dòng)過程

一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。

師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)

師：你們看，他們來了!

PPT播放無聲動(dòng)畫

師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?

一定要仔細(xì)看呦!

提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說說。

師：下面請(qǐng)小朋友來說一說，你都看到了什么?

PPT展示圖片，師提問，鼓勵(lì)幼兒說出答案：

上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))

汽車開動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?

(汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)

二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。

師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。

播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)。

師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。

師：老師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后門下車;如果車只有一個(gè)門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景游戲，乘車實(shí)踐。

師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!

1、請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

2、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!

活動(dòng)延伸

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

活動(dòng)反思

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識(shí)和行為。

小班文明習(xí)慣教案(篇三)

一、主題說明:

幼兒園對(duì)于新入園的新生來說,既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,了解幼兒園的生活,初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關(guān)系,我們?cè)陂_學(xué)初就預(yù)設(shè)了此主題活動(dòng)。旨通過此活動(dòng)讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活,愉快地度過入園過渡期,并能從小關(guān)心生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、主題目標(biāo):

1、幼兒能積極認(rèn)識(shí)自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內(nèi)各個(gè)室,走廊和室外。

2、樂意與同伴、老師交往,能大膽表達(dá)自己愉快的心情。

3、樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛護(hù)幼兒園的公物。

4、學(xué)習(xí)基本的生活自理技能,樂意自己的事情自己做。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

三、周計(jì)劃:

活動(dòng)一:情景活動(dòng)“誰的家好”

活動(dòng)二:看看講講“大小便上廁所”

活動(dòng)三:觀察活動(dòng)“臟寶寶來過沒有”

活動(dòng)四:情景活動(dòng):玩具要回家

活動(dòng)五:社會(huì):我叫輕輕

活動(dòng)六:科學(xué):大樹和小樹

活動(dòng)七:情景活動(dòng):桌椅是我的好朋友

活動(dòng)八:看圖講述:誰在墻上亂涂亂畫

活動(dòng)九:兒歌:花兒好看我不摘

活動(dòng)十:練習(xí):擦桌椅

活動(dòng)十一:社會(huì):我不亂扔?xùn)|西

活動(dòng)十二:科學(xué):蟲兒蟲兒草地玩

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、主題墻飾:選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進(jìn)行布置,以動(dòng)物幼兒園為主題。

2、實(shí)物展覽:幼兒園環(huán)境設(shè)施的照片

3、區(qū)角設(shè)置:

語言區(qū);投放各種有趣的圖書、圖片。

建構(gòu)區(qū):提供積木、插塑等各種建構(gòu)玩具供幼兒自由玩。

美工區(qū):投放一些繪畫、泥工手工等材料。

休閑區(qū):各種布制玩具。

游戲角:娃娃家

五、家長工作:

1、出好家長園地,讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng)安排和主題活動(dòng)安排。

2、結(jié)合主題,請(qǐng)家長讓幼兒帶一些玩具入園,(教案出自：快思教案網(wǎng))以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。

3、召開家長會(huì),提出對(duì)新生的要求,介紹幼兒園的教育活動(dòng)。

六、主題探究活動(dòng)展開與生成

活動(dòng)一、兒歌:花兒好看我不摘

活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)兒歌,能正確發(fā)zhai、shuo的音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片一張、幻燈片數(shù)張。

活動(dòng)過程:

1、出示圖片,談話導(dǎo)入。

提問:這是什么地方?小朋友在干什么?紅紅搖搖手在說什么?

2、老師根據(jù)圖片內(nèi)容將兒歌念給小朋友聽。

3、幼兒隨老師一起念兒歌2---3遍。

4、提問:幼兒園的花是誰種的?為什么種花?

5、教育幼兒要做愛護(hù)花的乖寶寶。

6、放幻燈片《美麗的花》,念兒歌。

花兒好看我不摘

公園里,花兒開,

紅的紅,白的白

花兒好看我不摘,

大家都說我真乖。

活動(dòng)二、練習(xí):擦桌椅

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)按順序抹桌椅的方法。

2、對(duì)勞動(dòng)感興趣,能愛護(hù)桌椅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:抹布人手一塊。

活動(dòng)過程:

1、出示兩張椅子(一張干凈一張臟),使幼兒直觀地比較干凈和臟。

2、提問:

(1)你喜歡哪一張椅子?為什么?

(2)怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢?

3、教師示范抹桌椅,讓幼兒掌握抹椅子的方法。

4、明確抹椅子的方法與順序。

(1)拿了抹布先干什么?

(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?

5、請(qǐng)一名幼兒用抹布練習(xí)抹椅子,其他幼兒空手練習(xí)。

6、抹布的一面臟了,怎么辦?(示范換另一面)

7、幼兒練習(xí)抹椅子、抹桌子。

8、教育幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)自己的桌椅。

活動(dòng)三、情境活動(dòng):“誰的家好”

活動(dòng)目標(biāo):在情境活動(dòng)中觀察比較整潔與臟亂的兩個(gè)家,產(chǎn)生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)情景:“寶寶家”(整齊、干凈。物品歸放有序)

“貝貝家”(物品雜亂無章)

請(qǐng)二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內(nèi)容和要求。

活動(dòng)過程:

1、觀察哥哥姐姐玩娃娃家的過程

提問:“寶寶家“的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結(jié)束時(shí)他們時(shí)怎么做的?

“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結(jié)束時(shí)他們時(shí)怎么做的?

2、讓幼兒比較兩個(gè)家的不同之處,理解整潔與臟亂,對(duì)兩個(gè)家進(jìn)行評(píng)論。

3、“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導(dǎo)下學(xué)習(xí)按物品歸類放整齊,幼兒觀察。

4、與幼兒共同小結(jié):整潔干凈的家受小朋友喜歡,我們小朋友也來養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,把物品放好,使自己的家干凈整齊。

活動(dòng)四、看看講講:大小便上廁所

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解隨地大小便給我們帶來的害處。

2、養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:四張圖片

活動(dòng)過程:

1、出示圖一:

(1)圖片上有誰?在干什么?

(2)這樣做好不好?為什么?

2、出示圖二:圖上有什么?怎么會(huì)有的?

總結(jié):大小便給我們帶來的害處,蚊蟲亂飛、臭味等。

3、提問:小朋友大便應(yīng)該在哪里?(幼兒討論后發(fā)言)

出示圖三:這些小朋友做得對(duì)不對(duì)?

4、小結(jié)。

活動(dòng)五、觀察活動(dòng):臟寶寶來過了沒有

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道隨地亂扔垃圾雜物會(huì)使我們的生活環(huán)境變得臟亂、不干凈。

2、初步產(chǎn)生厭惡臟亂環(huán)境的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:事先找到有垃圾的包干區(qū)

活動(dòng)過程:

1、談話活動(dòng)

“今天老師經(jīng)過我們的包干區(qū),發(fā)現(xiàn)多了許多東西,使我們的包干區(qū)很臟、很亂,我們一起去看看吧?！?/p>

2、觀察戶外場地,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)隨地亂扔的雜物

提問:

(1)小朋友發(fā)現(xiàn)我們的草地上有什么東西啊?

(2)臟寶寶來過了會(huì)使我們的草坪變得怎么樣?

(3)“我們應(yīng)該把臟寶寶怎么樣呢?

幼兒撿雜物,讓草坪恢復(fù)干凈。

3、總結(jié)談話

“今天草坪媽媽很高興,謝謝你們把臟寶寶撿走了,草坪媽媽說這次它變干凈了,那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了?！?/p>

活動(dòng)六、看圖講述:誰在墻上亂涂亂畫

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為。

2、學(xué)習(xí)短句,不能在墻上亂涂亂畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備:亂涂亂畫的圖片或照片一張

活動(dòng)過程:

1、出示圖片,幼兒觀察

提問:

(1)圖片上有誰?

(2)他們?cè)诟墒裁?

(3)他們說了些什么?(啟發(fā)幼兒講清他們?cè)趤y涂亂畫時(shí),別的幼兒對(duì)他們說的話)

2、請(qǐng)幼兒用連貫的語言講述圖片內(nèi)容

3、為圖片起名字;練習(xí)短句“不能在墻上亂涂亂畫”

4、師生小結(jié):亂涂亂畫會(huì)破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,是不好的行為,我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。

活動(dòng)七:送玩具回家

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道自己班級(jí)里有許多玩具,玩過后要把它們放回原處,保持整潔的環(huán)境。

2、懂得愛護(hù)玩具的道理,養(yǎng)成隨時(shí)將玩具擺放到位的好習(xí)慣。

3、愿意參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、玩具若干2、放玩具的物品若干

活動(dòng)過程:

一、送玩具娃娃回家,引起幼兒興趣。

師:聽,誰在哭呀?哭的可傷心了。

找到娃娃后,關(guān)心它。“你為什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。

啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎么樣,懂得玩具玩后要將玩具送回家。

二、游戲“送玩具回家”,初步學(xué)會(huì)收放玩具。

小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。

活動(dòng)延伸:聽老師的口令把玩具送回家,比比看誰送的又快又正確。

活動(dòng)八:桌椅是我們的朋友(情境活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道桌椅不能隨便亂踩的道理。

2、教育幼兒在日常生活中自覺地愛護(hù)桌椅。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察及口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)大班小朋友排練情境表演“悄悄話”。

2、表演頭飾(畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等)

活動(dòng)過程:

一、通過看情境表演,激發(fā)幼兒對(duì)桌椅的情感。

組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”

1、畫滿痕跡的桌子:“伙伴們,你們看我多臟呀!全身上下都讓蠟筆畫滿了!”

2、倒著的椅子:“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著,而我呢,一腳被小朋友踢在這里,四腳朝天躺著,小朋友連看都不看我一眼,好可憐啊!”

3、被劃的椅子:“你們那算什么?看看我,滿身都是小刀劃的傷疤,疼死我了!”

4、歪扭的椅子:“哎呀呀,我的身子好痛好痛,小朋友一會(huì)騎在我的背上,一會(huì)兒又踩在我的身上,氣死我啦!”

5、桌子們:“那算什么呀!小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上,那才叫疼呢!”

6、椅子們:“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。。。。。。”“哎”

二、討論:讓幼兒懂得怎樣去愛護(hù)桌椅

1、你們聽到桌子和椅子在說什么?

2、桌子和椅子為什么這么傷心?

3、我們應(yīng)該怎么做?

三、學(xué)習(xí)兒歌,使幼兒進(jìn)一步懂得怎樣去愛護(hù)桌椅

兒歌:小桌椅

小桌椅,四方方

天天與我在一起,

輕輕拿,輕輕放,

不踩不涂不亂摔,

做個(gè)文明的小乖乖。

四、實(shí)踐活動(dòng):我做桌椅的好朋友(組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動(dòng))

活動(dòng)延伸:

1、日常生活中隨時(shí)提醒幼兒愛護(hù)桌椅。

2、討論:桌椅是怎么來的,初步了解保護(hù)桌椅與愛護(hù)樹木的聯(lián)系。

活動(dòng)九:我不亂扔?xùn)|西(社會(huì))

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡整潔的環(huán)

2、養(yǎng)成不亂東西的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:布置兩處有亂扔垃圾物品的現(xiàn)場(室內(nèi)、室外)

活動(dòng)過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入室內(nèi)雜亂的場地。

提問:1、你喜歡這里嗎?為什么?

2、這里為什么這么亂?

3、你會(huì)不會(huì)亂仍東西?

引導(dǎo)幼兒把仍在地上的東西檢起來,放回原來的地方,邊放邊學(xué)說短句“我不亂扔?xùn)|西”。

二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間

提問:現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么?

行為練習(xí)

教師帶幼兒進(jìn)入室外場地,觀察幼兒能否主動(dòng)整理,并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場地。

活動(dòng)延伸:播放《豬八戒吃西瓜》的錄象片,讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來的麻煩。

活動(dòng)十:我叫輕輕(社會(huì))

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演。

2、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎樣整理的?(教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情境表演

小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

三、討論

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2、游戲:“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫、有的整理玩具。如果發(fā)出較大的聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束

在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸:

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說話輕。

活動(dòng)十一:大樹和小草(數(shù)學(xué))

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受人與花草樹木的親密情感。

2、初步認(rèn)識(shí)區(qū)別物品的大小,能用“大”或“小”來表達(dá)物體,體會(huì)物體大小的相對(duì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)卡片上的各個(gè)動(dòng)物。

2、大小動(dòng)物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只。

活動(dòng)過程:

教師帶著幼兒來到活動(dòng)場地,圍坐在草地上。

一、認(rèn)識(shí)“大樹”和“小草”,區(qū)別大小

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草,請(qǐng)他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌:“大樹大,大樹叫小草娃娃;小草小,小草叫大樹媽媽?！?/p>

2、請(qǐng)幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。

二、給大樹和小草找鄰居

1、師:今天還來了許多動(dòng)物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動(dòng)物說想和大樹媽媽做鄰居,小動(dòng)物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動(dòng)物安排好,行嗎?

2、請(qǐng)幼兒按“大動(dòng)物”和“小動(dòng)物”分別取動(dòng)物卡片放在大樹腳下和小草叢邊,邊放邊說:“大XX是大樹的鄰居,或小XX是小草的鄰居?！崩蠋焸€(gè)別指導(dǎo)。

三、給大樹、小草和動(dòng)物們送禮物

1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們?cè)侔褞淼亩Y物送給它們,好嗎?”

2、請(qǐng)幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的大動(dòng)物鄰居身上,小卡片送給小草和它的小動(dòng)物鄰居。

四、玩“揀皮球”的游戲

1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們?cè)敢鈫?”

2、游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿了一個(gè)大(小)皮球?！?游戲2--3次)

活動(dòng)延伸:

在區(qū)角活動(dòng)中,益智區(qū)增加比大小活動(dòng),美工區(qū)增加涂色活動(dòng)——涂大樹和小草。

活動(dòng)十二:蟲兒蟲兒草地玩(科學(xué))

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道蟲兒最喜歡在草地玩,從而產(chǎn)生愛護(hù)草地的情感。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)蟲子和草地的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶幼兒到草地玩耍,獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、分別貼著紅、黃、綠標(biāo)志的透明瓶子三個(gè),指偶6個(gè)(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一)

活動(dòng)過程:

一、探索:蟲兒最喜歡在草地玩

1、組織幼兒討論:小蟲子最喜歡在哪里玩?

2、實(shí)地觀察:在哪里玩的小蟲子最多。(帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果,得出結(jié)論:蟲子最喜歡在草地上玩。

二、探索:蟲子希望我們愛護(hù)草地

1、指偶表演

“嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”

(1)出示指偶小蚯蚓。引導(dǎo)幼兒問小蚯蚓:小蚯蚓,你問什么哭啊?

教師以小蚯蚓的口吻說:“我們喜歡在草叢里玩,可是有些小朋友喜歡拔草,草拔光了,(教案出自：快思教案網(wǎng))火辣辣的陽照下來,把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會(huì)被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——?！?/p>

(2)出示指偶“小螞蟻”。引導(dǎo)幼兒問小螞蟻:你為什么哭啊?

教師以小螞蟻的口吻說:“我喜歡在草地上玩,有些小朋友把垃圾扔在草地上,擋住了我回家的路,我迷路了,天黑啦,我一個(gè)人孤孤單單在外面過夜,好難過啊!”

(3)出示指偶“西瓜蟲”,問西瓜蟲為什么哭。

教師用西瓜蟲的口吻說:“嗚——嗚——,我很喜歡在草地里玩,可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,萬一重重地跳到我身上,我就會(huì)被踩扁、沒命的,我好害怕啊!”

2、組織幼兒討論:怎么樣才能使小動(dòng)物不傷心呢?

讓幼兒告訴小動(dòng)物:“小蚯蚓,我以后不拔草啦?！薄靶∥浵?我以后不把垃圾扔在草地上,我要放到垃圾筒里?！薄拔鞴舷x,我以后不在草地上亂蹦亂跳,我輕輕走。”

3、出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”:謝謝你們!

4、提問:你們自己做到了,如果看見其他人沒有做到怎么辦呢?

結(jié)束:跟草地說“再見”,跟小蟲子說“再見”

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，教師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂趣。

活動(dòng)中，教師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過色彩的搭配練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”，鞏固幼兒對(duì)常見色的認(rèn)識(shí)，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。

其實(shí)對(duì)于小班的孩子來說，他們對(duì)顏色還不能很好的辨認(rèn)，因此，在教學(xué)過程中教師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別色彩與搭配，更注重了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深入不知不覺的學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。

此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。

小班文明習(xí)慣教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1、 學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的興趣。

2、 在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、 知道漱 口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1、 教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。

⑵教師：剛才你們看到老師在干什么？（幼兒：漱口注意發(fā)準(zhǔn) shu的音）

⑶教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、 提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴教師：剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。

⑵ 提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。

小班文明習(xí)慣教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。

2、 培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，相應(yīng)的字卡。

活動(dòng)過程：

一、 以歌表演《我愛洗澡》引題。

二、 討論：我們洗澡時(shí)會(huì)用到什么，要洗哪些部位？

三、 與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作：洗頭洗手洗身體洗腳沖水。

在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。

四、 游戲：我愛洗澡

規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？

五、 請(qǐng)幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒？（強(qiáng)調(diào)清潔身體對(duì)健康的重要性。）

六、 與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動(dòng)作來表演《洗澡歌》。

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【課件參考】餅干小班教案(770字)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【課件參考】餅干小班教案(770字)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

餅干小班教案(篇一)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

鍛煉小朋友的動(dòng)手能力、模仿能力、發(fā)揮自己的想象。

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握泥工中搓長、團(tuán)圓、壓扁等基本技能。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種顏色的橡皮泥、印花工具（帶有凹凸不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（營養(yǎng)快線瓶蓋、牙膏盒剪成的方形小圈等）、各種形狀的餅干。

活動(dòng)過程

1.小朋友喜歡吃餅干嗎？（喜歡）。那你們都吃過什么樣的餅干呢？（圓形的、方形的、三角形等等）、那我們吃過的餅干有沒有花紋呢？（有）。那我們今天就來學(xué)習(xí)做餅干，好不好？（好）

2.請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：a.先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成形；b.把團(tuán)好的橡皮泥放在泥工板上壓扁；c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；d.用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來。變成圓形、方形或橢圓形的餅干。將邊上多余的橡皮泥去掉，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里

3.小朋友自己來學(xué)做餅干......（放一點(diǎn)音樂）

4.請(qǐng)小朋友把做好的餅干放在中間的桌子上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做的最好。

橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模具，教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等

教學(xué)反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中，要多多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模型。

餅干小班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、品嘗餅干，區(qū)別甜和咸。

2、體驗(yàn)制作餅干的樂趣，樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 各種餅干。

2、 果醬

3、 布?jí)|。

活動(dòng)過程：

一、 變魔術(shù)引出課題。

你看我變出什么？是怎么樣的餅干？像什么？

二、 品嘗餅干：

1、 嘗嘗餅干的味道，區(qū)別甜和咸。

2、 吃吃說說，餅干像什么？

三、 制作夾心餅干。

四、 游戲《夾心餅干》。

鼓勵(lì)幼兒找朋友玩夾心餅干的游戲。

餅干小班教案(篇三)

一.活動(dòng)目的：

1.認(rèn)識(shí)硬幣。

2.體驗(yàn)做餅干的樂趣。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.硬幣若干。

2.餃子皮、托盤若干。

三.活動(dòng)過程：

1.幼兒跟隨教師聽音樂《跟著老師走走》進(jìn)入活動(dòng)室。

2.認(rèn)識(shí)硬幣。

教師：（瓶子里裝著硬幣）小朋友你們知道老師手上的瓶子里裝的是什么嗎？請(qǐng)小朋友伸手摸一摸，告訴老師你摸到的是什么？（揭示謎底）是硬幣。這些錢有什么用呢？（老師引導(dǎo)幼兒回答）

3.探討錢是從哪來的？

教師：小朋友，錢是從哪來的呢？總結(jié)：錢是爸爸媽媽上班勞動(dòng)掙回來的，爸爸媽媽上班很辛苦，小朋友不能讓爸爸媽媽隨便給我們買東西。我們可以把錢給存起來，做很多有意義的事情。

4.做硬幣餅干。

教師：硬幣除了可以買東西外，還可以做一件有趣的事情。是什么事情呢？做硬幣餅干。

（1）示范做硬幣餅干的方法。

（2）幼兒做硬幣餅干，教師巡視指導(dǎo)。

5.活動(dòng)結(jié)束。

教師：小朋友真能干，做出了那么多好看的硬幣餅干，我們一起送到伙房去好嗎？

餅干小班教案(篇四)

教學(xué)目標(biāo)：

1．感知餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步概念。

2．自制好朋友餅干，體驗(yàn)操作活動(dòng)和與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗。

3.體驗(yàn)分享的樂趣。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣.

(老師帶領(lǐng)小朋友在教室的一角準(zhǔn)備活動(dòng))師：今天真開心，我們和好朋友一起出來玩了，讓我們和好朋友一起聽著歡快的音樂來快樂地跳個(gè)舞吧！

1.師幼一同隨找朋友樂曲跳舞。

2.請(qǐng)幼兒找個(gè)位置坐好。

師：你們都有了好朋友，那你們知道薛老師的好朋友是誰嗎？（請(qǐng)小朋友猜一猜）師：我的好朋友就藏在這個(gè)小盒子里，讓我們一起來看看，好嗎？

二、請(qǐng)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)老師的朋友是餅干。

1.師：你知道這是什么圖形的餅干？

（幼：這是圓形的餅干）

2.出示方形餅干娃娃師：這是誰呀？誰能來告訴大家（幼這是方形的餅干）

3．提醒幼兒用完整的話來說。

小結(jié)：你們說的真好，我們的餅干娃娃有圓形的，還有方形的。

三、啟發(fā)幼兒觀察好朋友餅干與一般餅干的不同。

1.觀察好朋友餅干師拿出一塊夾心餅干，問：這個(gè)餅干與剛才的餅干一樣嗎？

幼：不一樣師：哪兒不一樣？

師：你們觀察的真仔細(xì)，知道嗎？它有一個(gè)好聽的名字叫好朋友餅干。

2.利用兒歌了解好朋友餅干的制作。

師：這好朋友餅干是怎么做的呢？讓我們打開來看看里面的奧秘吧！

打開餅干編兒歌：中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉碰臉，輕輕合攏真開心！好朋友餅干做成啦！

3.教師按兒歌的內(nèi)容在幼兒的面前操作餅干制作的方法。并請(qǐng)一名幼兒參與做一做。？

四、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作：做好朋友餅干

1.認(rèn)識(shí)制作材師：小朋友來看看桌上有些什么？

幼：各種水果醬；餅干、盤子、毛巾、勺子；師：請(qǐng)小朋友先找一個(gè)合適的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友餅干了。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)（教師在此處放音樂《餅干歌》）提醒幼兒注意果醬的用量。

先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的？用的是什么醬？

做的是什么圖形的好朋友餅干。

3.嘗餅干師：這香噴噴的好朋友餅干真誘人，你們想不想來品嘗自己做的好朋友餅干呢？

五、啟發(fā)幼兒相互贈(zèng)送好朋友餅干。

餅干小班教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按量的多少把物體歸類。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

3、樂意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽判斷物體的數(shù)量是否一樣多。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

6、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的`的數(shù)量。

游戲：按數(shù)量指令，點(diǎn)數(shù)不同顏色的小餅干。

(評(píng)析：孩子有正確辨別紅、黃、藍(lán)、綠顏色的經(jīng)驗(yàn)。我分別以不同布偶小動(dòng)物的口吻，讓孩子分別按不同小動(dòng)物喜歡的顏色找相應(yīng)數(shù)量的“餅干”，能較好激發(fā)孩子的操作興趣，大多數(shù)孩子都能正確找出相應(yīng)顏色相應(yīng)數(shù)量的“小餅干”。)

2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少，并按量歸類。

(1)出示貼有數(shù)字的大嘴小動(dòng)物分類盒，提出，按數(shù)量“喂小動(dòng)物吃餅干”的操作要求。

(2)讓幼兒找出相同數(shù)量，不同形狀的各種小餅干，擺在桌面上。

(3)幼兒按數(shù)量給小動(dòng)物喂不同形狀的餅干。

(評(píng)析：讓孩子找出同樣數(shù)量不同形狀的餅干，主要讓幼兒感知數(shù)量是不受物體形狀等因素影響的;把按數(shù)量找出的餅干擺在桌面上，目的是可以檢驗(yàn)幼兒是否掌握;喂餅干的操作游戲，幼兒喜歡，但具體喂小動(dòng)物時(shí)，一些幼兒出現(xiàn)沒有按要求的數(shù)量喂，而是隨意，只是感受喂動(dòng)物的興趣中。)

3、小結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

4、延伸活動(dòng)：利用幼兒用書，完成“小兔種菜”操作練習(xí)。

反思：

結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，活動(dòng)采取小班孩子喜歡小動(dòng)物的共同愛好，分別利用布偶動(dòng)物，以擬人化的口吻引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)行操作游戲，通過點(diǎn)數(shù)“餅干”和“喂餅干”的過程，幫助孩子在游戲的操作過程中，直觀感知數(shù)量的多少。把餅干擺在桌面上的環(huán)節(jié)，可以讓老師快速直接驗(yàn)證孩子掌握數(shù)量的情況;但對(duì)于在“喂小動(dòng)物”環(huán)節(jié)中，一些孩子沒有按數(shù)量喂，而是興趣在不停的“喂”，尊重這些孩子的興趣，對(duì)于按數(shù)量歸類的掌握，可以通過不同形式的延伸活動(dòng)，幫助他們鞏固掌握。

「優(yōu)選」小班文明習(xí)慣模板(9篇)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“「優(yōu)選」小班文明習(xí)慣模板(9篇)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

小班文明習(xí)慣【篇一】

小時(shí)候，常坐在門檻上聽爺爺說：娃兒，長大要做個(gè)有出息的文明人呀！那時(shí)懵懵懂懂的我不懂什么是文明，現(xiàn)在，我才略微懂得了文明的含義。

文明是生活中的細(xì)枝末節(jié)，進(jìn)辦公室時(shí)，向老師響亮喊聲報(bào)告；接受別人幫助后，不忘真誠地說一句謝謝；見到師長真摯問候您好。這些都是文明最細(xì)微的體現(xiàn)，我們要養(yǎng)成小處不隨便的習(xí)慣。

文明同樣也體現(xiàn)在許多公共場合，進(jìn)餐時(shí)，堅(jiān)決不插對(duì)，在公汽上，見到老人主動(dòng)讓個(gè)座；在圖書館里，即使再精彩的內(nèi)容也不大聲喧嘩；在電影院里，不吃東西，不隨意談?wù)?；同學(xué)們，你能做到這些嗎？也許有的同學(xué)做不到，這就是我們需要改變的一些地方。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將匯成同學(xué)、親人、他人對(duì)你的整體印象。

如果沒有良好的習(xí)慣，即使我們有很好的學(xué)習(xí)成績，也沒有多大的意義。

文明禮貌不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。平時(shí)有的人說一句臟話，隨地吐痰，隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，實(shí)際上反映了一個(gè)人的文明程度。一個(gè)充滿文明禮貌的校園，能夠給人帶來愉快和信心；一個(gè)不講文明禮貌的學(xué)校，設(shè)施再好，也難秩序井然?？梢娢拿鞫Y貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象，更是學(xué)校形象，城市形象，是社會(huì)文明程度的反映。

古語說：誠于中而形于外。講文明禮貌是一個(gè)人美好心靈的自然表露。從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，我們就會(huì)成為道德高尚的人，心靈美好的人。古語說：不矜細(xì)行，終累大德。由此看來，講不講文明禮貌是關(guān)系到一個(gè)人的品德修養(yǎng)的大問題。

同學(xué)們還記得我們的外教蔡依倫嗎？在她的課堂上，有幾點(diǎn)要求同學(xué)們還記得嗎？我認(rèn)為最難做到的一點(diǎn)就是不要在課堂上說中文但有的同學(xué)竟然用中文大聲說話，還向老師開玩笑，雖然這是在課堂上，但這也是一種禮貌交往，而且還是國際禮貌交往，同學(xué)們千萬別開國際玩笑呀！

文明是一束束陽光，灑在人們洋溢著歡樂的臉上；文明是一汩汩清泉，流淌在人們充滿溫暖的心田；文明是一縷縷春風(fēng)，傳播著人們內(nèi)心火熱的希望；文明是各個(gè)角落的喇叭，將祝福的話語傳到每個(gè)人耳旁。

文明是我們素質(zhì)的前沿，我相信，只要大家養(yǎng)成文明的習(xí)慣，一定會(huì)營造一個(gè)更寧靜、更有序的金東方校園！相信，只要我們共同努力，文明會(huì)在生活中處處有體現(xiàn)，它就像一柄神奇的指揮棒，奏響祖國各地的和諧樂章！

小班文明習(xí)慣【篇二】

習(xí)慣就是我們長時(shí)間對(duì)自身行為的一種約束，文明也是這樣，只要我們?cè)谛闹袝r(shí)刻有一根文明的弦，有一個(gè)文明的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，時(shí)間一長，我們就會(huì)形成文明的習(xí)慣。假如我們每個(gè)人都對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，那么我們身邊就會(huì)文明多一些，不文明少一些，夸姣多一些，不夸姣少一些。

實(shí)在做到文明也不是一件難事，我們把垃圾扔到垃圾箱里，我們不在花草中走，我們過路走斑馬線，我們穩(wěn)定貼亂畫，我們見面時(shí)用文明的語言去交流，我們?cè)诠矆龊献袷毓拢覀冊(cè)谏宪嚨臅r(shí)候排好隊(duì)，我們?cè)谲嚿辖o白叟讓座，這些不都是文明的行為嗎？文明不是一種外在的形式，而是一種詳細(xì)的內(nèi)收留；文明不是一種講排場，而是真正落其實(shí)步履上；文明不是做給別人看，而是做給自己看，只有我們感到文明重要了，我們才真正去做到文明。變要我文明，為我要文明，這不僅是語氣的不同，角度的不同，更是一種觀念的不同，責(zé)任的不同，起點(diǎn)不同，立場和自覺性也不同，讓文明成為一種習(xí)慣，讓這種習(xí)慣成為一種動(dòng)員，成為一種感召，成為一種榜樣和氣力，這樣就會(huì)打動(dòng)更多的人，感染更多的人，也會(huì)帶動(dòng)更多的人投入到創(chuàng)建文明城市的行列中來，從而形成一種講文明光榮，不講文明恥辱的良好風(fēng)氣。

文明是一種習(xí)慣，也是一張考卷，這張考卷上不僅是對(duì)我們整個(gè)城市的考卷，也是對(duì)我們每個(gè)市民的考卷，相信我們都能在文明創(chuàng)建這張考卷中找到自己的位置，用我們實(shí)際步履去交上一份合格乃至優(yōu)秀的答卷。讓文明成為一種習(xí)慣，凈化我們的心靈，成為一種推動(dòng)社會(huì)提高的氣力，也會(huì)讓我們終身受益。

小班文明習(xí)慣【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解兒歌的主要內(nèi)容，知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

2、喜歡參加閱讀活動(dòng)，愿意開口講述自己看到的畫面內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、字卡

活動(dòng)過程：

一、出示圖片

1、師：寶寶們，今天我們一起來學(xué)本領(lǐng)。

師逐一出示圖片。

2、師：寶寶們，你們看到了什么呀？（娃娃，娃娃在剪指甲，刷牙，擦鼻涕等）

師：對(duì)了，這些都是生活中的好習(xí)慣，平時(shí)我們還有哪些好習(xí)慣呢？

3、幼兒自由交流、討論。

師小結(jié)：早上起床要刷牙、洗臉、有了鼻涕要用小手帕擦干凈，指甲長了要用剪掉，這些都是我們生活中的好習(xí)慣。我把這些好習(xí)慣編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧。

二、學(xué)念兒歌

1、師有感情的邊指圖片邊朗誦兒歌一遍。

師：寶寶們，兒歌里說了些什么呀？你聽到了什么？

2、個(gè)別幼兒交流

3、師再次朗誦兒歌，幼兒輕聲的跟念。

三、學(xué)念字詞

1、出示圖片、字卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)念字詞

2、字詞游戲：

教師請(qǐng)寶寶們把眼睛閉起來，然后拿掉一張字卡，問寶寶們：哪個(gè)字寶寶不見了？

幼兒猜猜、說說

四、自主閱讀

1、教師發(fā)放閱讀書，提醒幼兒一頁一頁的翻書，鼓勵(lì)幼兒邊看圖片，邊念兒歌。

2、教師循回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用手指讀兒歌。

小班文明習(xí)慣【篇四】

老師們,同學(xué)們:

大家好!今天我講話的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣,創(chuàng)文明校園》.

文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志.人類進(jìn)步的歷史,就是不斷從野蠻走向文明的歷史.對(duì)于一個(gè)國家來說,公民的文明程度代表著國家的國格;對(duì)于一支軍隊(duì)來說,軍人的文明程度可能影響到戰(zhàn)爭的勝負(fù);對(duì)于一個(gè)人來說,文明程度直接關(guān)系到其事業(yè)的成敗.

我先給大家講幾個(gè)有關(guān)文明的小故事.

第一個(gè)例子.新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家公共場合的各種標(biāo)語大多用英文書寫.但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如"不準(zhǔn)隨地吐痰","禁止吸煙","不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"……等卻用中文書寫.為什么呢人家回答,因?yàn)橛羞@些不文明行為的,多數(shù)是中國大陸的游客.為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥.

第二個(gè)例子.一個(gè)多世紀(jì)前的中日甲午戰(zhàn)爭前夕,大多數(shù)中國人和大多數(shù)外國人都認(rèn)為中國會(huì)獲勝,因?yàn)橹袊毖笏畮熝b備了德國制造的大型鐵甲艦,艦船總噸位也超過日本.但日本艦隊(duì)指揮官東鄉(xiāng)平八郎卻斷言:"中國艦隊(duì)不堪一擊".根據(jù)是他曾經(jīng)到北洋水師考察,擦拭欄桿的時(shí)候白手套臟了,又看到水兵在大炮上曬褲頭.他認(rèn)為,一支不講文明,紀(jì)律松弛的軍隊(duì)是打不了勝戰(zhàn)的.結(jié)果正如大家知道的那樣,中國輸?shù)袅诉@場戰(zhàn)爭,并因此造成了深重的民族災(zāi)難.

第三個(gè)例子.某造紙公司招聘一名倉庫管理員,一位職高生去應(yīng)聘.他看到應(yīng)聘者很多,并且很多是高學(xué)歷,就決定退出競爭.當(dāng)他往回走的時(shí)候,看到地上有一些紙,紙很好,但有的卻被踩臟了.他感到很可惜,就隨手撿起來,交到招聘人員手中.結(jié)果大家可能猜到了:這是招聘單位精心設(shè)計(jì)的一道考題,而這位同學(xué)則成了唯一的合格者.公司經(jīng)理說,他不相信一個(gè)不愛惜紙的人能管好紙品倉庫.

從這幾則故事里,我們不難領(lǐng)會(huì)到文明的行為對(duì)個(gè)人成功,集體發(fā)展,國家興衰的重大意義.

文明,是人類進(jìn)取的風(fēng)帆.五千年的中華文化,造就了一個(gè)文明的國家,我們繼承著悠久的文明歷史和悠久傳統(tǒng).文明是我們每一個(gè)中華兒女的美德,學(xué)校是播種文明的沃土,一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚,精神面貌的最具體的反映.

那么,在我們的校園,什么是文明文明校園是一個(gè)涵義廣泛的概念,既有師生的精神風(fēng)貌,言行舉止,也有學(xué)校內(nèi)包容的文化底蘊(yùn)以及共同營造的一種整體氣勢(shì).簡明地來說,文明是"禮貌"的兄弟,是"知識(shí)"的鄰居,是"整潔"的朋友……如果你講禮貌,有知識(shí),愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會(huì)和你交上朋友.

文明的同學(xué)一定是講禮貌的人.他會(huì)經(jīng)常使用禮貌用語:請(qǐng),您好,謝謝,對(duì)不起,再見.他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人.因?yàn)樽鹬厮撕妥鹬刈约和瑯又匾?

文明的同學(xué)一定是愛學(xué)習(xí)有知識(shí)的人.他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望,他在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,他愛提問題,不怕困難.他不會(huì)遲到早退,浪費(fèi)時(shí)間.

文明的同學(xué)一定是一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的人.他會(huì)自覺維護(hù)校園的整潔環(huán)境,他不會(huì)隨便買零食吃,因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)了零花錢又不利于健康.他更不會(huì)亂拋瓜皮果殼,食品包裝袋和紙屑,而且他看到地上有一點(diǎn)紙片都會(huì)檢起來丟進(jìn)垃圾箱.

文明的同學(xué)一定是一個(gè)自覺維護(hù)公共秩序的人.他進(jìn)入校門會(huì)自覺下車,食堂買飯打水會(huì)自覺排隊(duì),他不會(huì)在教室里或宿舍里嬉戲打鬧,擾亂秩序.

上周一國旗下講話時(shí),李校長作了"愛護(hù)我們的校園"的講話,發(fā)起了在我校"創(chuàng)建文明校園"的活動(dòng).一周來,校園內(nèi)同學(xué)們的日常行為有很大的改觀,文明行為隨處可見.然而遺憾的是,在我們一部分同學(xué)的身上,還自覺不自覺地表現(xiàn)出不文明的行為,在我們一部分同學(xué)的思想上,還存在著對(duì)文明行為習(xí)慣的不正確的認(rèn)識(shí):例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦,把尊敬老師,主動(dòng)與來賓打招呼看成是溜須拍馬,怕別人說自己隨手撿起一片紙屑,一個(gè)垃圾袋是為了嘩眾取寵,把損壞公共財(cái)物,高聲喧嘩,破壞公共秩序看成是英雄行為,把幫助同學(xué)打架看作是"行俠仗義",對(duì)同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻甚至提供方便看成是友誼的表現(xiàn).這些都是對(duì)文明行為習(xí)慣觀念不明,愛憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn).

一周來,學(xué)校行政值日,政教處,校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)對(duì)發(fā)生在校園內(nèi)的一些不文明行為進(jìn)行了說理教育和督促檢查,本周將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)發(fā)生在校園內(nèi)的不文明行為的檢查監(jiān)督力度.現(xiàn)將上周檢查的結(jié)果作以通報(bào):

1,兩周來,進(jìn)入校園不下車,校園內(nèi)騎自行車的現(xiàn)象明顯減少,本周來,進(jìn)入校園不下車現(xiàn)象一人次(星期六早上),校園內(nèi)騎自行車的現(xiàn)象12人次(這些同學(xué)多數(shù)時(shí)候是忘記了這一規(guī)定,經(jīng)過提醒立即作了改正,而且態(tài)度很好).希望同學(xué)們以后堅(jiān)持作到進(jìn)入校園要下車,校園內(nèi)不騎自行車.

2,校園內(nèi)抽煙的現(xiàn)象:政教處,校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)上周分別于周一第一節(jié)晚自習(xí)后,周二第一節(jié),第三節(jié)晚自習(xí)后,周三上午課間操后,周四第二節(jié)晚自習(xí)后,周五第三節(jié)晚自習(xí)后進(jìn)入教學(xué)樓各樓層男廁所內(nèi)進(jìn)行了檢查,于周一第一節(jié)晚自習(xí)后,周二第一節(jié),第三節(jié)晚自習(xí)后到大禮堂進(jìn)行了檢查,檢查期間均未發(fā)現(xiàn)抽煙現(xiàn)象,我們也調(diào)查了同學(xué),同學(xué)反映廁所內(nèi)抽煙的現(xiàn)象明顯減少了.但我們?cè)谥芩牡诙?jié)晚自習(xí)后在教學(xué)樓三樓廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)煙頭,表明仍有人藏在廁所內(nèi)抽煙.本周我們將繼續(xù)實(shí)行課間檢查,也希望同學(xué)們積極舉報(bào)廁所內(nèi)抽煙的現(xiàn)象.

3,早上遲到現(xiàn)象.入冬以來,一些同學(xué)早上迷戀熱被窩,遲到現(xiàn)象增多.上周五有14人次,周六有18人次遲到,我們下周繼續(xù)檢查登記早上遲到的現(xiàn)象,并將檢查結(jié)果通報(bào)到班級(jí)和個(gè)人.

4,白色垃圾進(jìn)校園少了,但校園廣場上,道路上,樓梯道里,走廊上,特別是飯廳里隨手丟的衛(wèi)生紙,零食包裝袋,包裝紙仍然隨處可見.本周我們將加強(qiáng)對(duì)在校園內(nèi)亂丟亂吐現(xiàn)象的檢查力度.也希望同學(xué)們相互監(jiān)督,相互提醒不要亂丟亂吐.

5,周六留宿外校學(xué)生發(fā)現(xiàn)一起.

針對(duì)不文明的行為在我們還普遍存在的現(xiàn)實(shí),以及養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣絕非一朝一夕之功的特點(diǎn),本周開始,我們將進(jìn)一步加大"創(chuàng)建文明校園"督查的力度,并把檢查的結(jié)果及時(shí)予以通報(bào),并于量化考核掛鉤.

同學(xué)們,我們創(chuàng)建文明校園,不是為了給別人看的,也不是為了給自己臉上貼金,而是為了能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,得到濃郁的文明氣氛的熏陶;在一個(gè)文明的天地里,收獲更多的文明碩果,提高我們的整體素質(zhì).因此,這是我們共同的責(zé)任,共同的事情,為保證我校的規(guī)模和教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定,協(xié)調(diào)的發(fā)展,我校全體師生員工要齊心協(xié)力,為營造穩(wěn)定有序,健康向上的校園環(huán)境出一份力量.

無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操.代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒.同學(xué)們,我們播下一個(gè)行為,便會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便會(huì)收獲一個(gè)品格;播下一個(gè)品格,便會(huì)收獲一種命運(yùn).今天我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,明天,好的習(xí)慣就會(huì)成就我們.文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草.我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜,有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園.

謝謝大家!

小班文明習(xí)慣【篇五】

一、人人守法，社會(huì)有序;你我禮讓，社會(huì)和諧。

二、待人有禮，處事有序。

三、開車走路逛公園，不亂扔也不亂吐。

四、禮讓通行，排隊(duì)辦事，愛護(hù)市容。

五、養(yǎng)成禮讓通行習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)辦事習(xí)慣，養(yǎng)成愛護(hù)市容習(xí)慣。

六、讓城市更亮麗，讓生活更美好。

七、人多車多耐心等，老弱不便讓優(yōu)先。

八、公共交通禮讓有序，公共場合和諧有序，公共環(huán)境整潔有序。

九、禮讓交通，安全暢通。

十、讓文明成為習(xí)慣，讓城市有序和諧。

十一、人讓車，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;車讓人，讓出一份和諧。

十二、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

十三、守法有序，禮讓和諧。

十四、養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明市民。

十五、開車有德，安全有道。

十六、過馬路走斑馬線，斑馬線前讓行人。

十七、愛護(hù)公物，保持清潔！

十八、斑馬線是安全線，過馬路走斑馬線。

十九、共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

小班文明習(xí)慣【篇六】

1.共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

2.養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明市民。

3.讓城市更亮麗，讓生活更美好。

4.遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

5.讓文明成為習(xí)慣，讓城市有序和諧。

6.人人守法，社會(huì)有序；你我禮讓，社會(huì)和諧。

7.公共交通禮讓有序，公共場合和諧有序，公共環(huán)境整潔有序。

8.養(yǎng)成禮讓通行習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)辦事習(xí)慣，養(yǎng)成愛護(hù)市容習(xí)慣。

9.禮讓通行，排隊(duì)辦事，愛護(hù)市容。

10.禮讓交通，安全暢通。

11.守法有序，禮讓和諧。

12.待人有禮，處事有序。

13.人讓車，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓人，讓出一份和諧。

14.斑馬線是安全線，過馬路走斑馬線。

15.開車有德，安全有道。

16.過馬路走斑馬線，斑馬線前讓行人。

17.人多車多耐心等，老弱不便讓優(yōu)先。

18.愛護(hù)公物，保持清潔！

19.開車走路逛公園，不亂扔也不亂吐。

小班文明習(xí)慣【篇七】

廣大新老村民：

近年來，通過廣大干部群眾的共同努力，文明素質(zhì)和道德風(fēng)尚有了明顯提高，精神面貌煥然一新。但是距離創(chuàng)建慈溪市文明村的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，公民的道德素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣是廣大人民群眾的強(qiáng)烈愿望，對(duì)于促進(jìn)我村各項(xiàng)建設(shè)，全面推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。由此可見，提升文明素質(zhì)、改掉惡習(xí)陋習(xí)、創(chuàng)建文明環(huán)境勢(shì)在必行。因此，我們倡議：

一、立足現(xiàn)在，立足崗位，立足家庭，不斷加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德（“四德”）建設(shè)。

二、把社會(huì)道德規(guī)范付諸社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，運(yùn)用到全部創(chuàng)建環(huán)境中去，使社會(huì)道德的規(guī)范成為我們每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。

三、倡導(dǎo)“十不行為”（即：不隨地吐痰、不粗言臟語、不損壞綠化、不亂扔垃圾、不亂擺攤點(diǎn)、不亂停車輛、不亂潑污水、不亂搭亂建、不亂貼亂畫、不亂堆亂放），使毛三斢村的天更藍(lán)、水更清、花更艷、街免費(fèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)更美、路更暢。

一個(gè)村莊村民的道德素質(zhì)是整個(gè)鄉(xiāng)村的靈魂所在，村民的文明道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，深刻影響和折射著整個(gè)村莊的精神風(fēng)貌和文化品位。毛三斢村生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著，發(fā)展基礎(chǔ)夯實(shí)，每個(gè)村民的文明程度都代表我們毛三斢的形象，每個(gè)村民都是毛三斢村的名片，樹立良好的村莊形象，提高毛三斢村的良好聲譽(yù)，都離不開全體村民的共同參與。創(chuàng)建慈溪市文明村重在建設(shè)，全民參與貴在行動(dòng)，讓我們積極行動(dòng)起來，以身邊的人、身邊的事為榜樣，學(xué)習(xí)誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、助人為樂、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，“從我做起，從小事做起”，人人加入“改陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)”的行列，人人爭做道德模范，讓文明的道德之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心田，讓高尚的道德之花開遍梁野大地。

讓我們共同努力，為建設(shè)文明和諧的美麗家園而奮斗！

小班文明習(xí)慣【篇八】

市民朋友們：

市民素質(zhì)是城市之魂。每一個(gè)市民的一言一行、一點(diǎn)一滴無不折射出個(gè)人的修養(yǎng)、心靈的陽光，無不展示著城市的形象。是我們共同生活的美好家園，悠久的歷史文化，豐富的物產(chǎn)資源，優(yōu)美的`自然風(fēng)光，獨(dú)特的人文景觀，良好的城市環(huán)境，引來了中外賓朋慕名的腳步，留下了無數(shù)由衷的贊美。

然而，在的街頭巷尾頻頻出現(xiàn)的隨地吐痰、亂丟垃圾、亂穿馬路、亂停濫放、亂貼濫畫、亂搭濫建、亂擺攤點(diǎn)、占道經(jīng)營、隨意遛放寵物等不文明行為，也讓乘興而來的中外賓朋留下了幾分尷尬和遺憾。這些不文明的現(xiàn)象，損害了我們共同生活的家園，損害了“轉(zhuǎn)折之城、會(huì)議之都”、“歷史名城”的美譽(yù)。全市正在開展的“一建雙創(chuàng)”活動(dòng)，既是全面構(gòu)建和諧的一項(xiàng)重大舉措，也是我們共同的期盼和責(zé)任。為此，我們發(fā)出如下倡議：

1、文明養(yǎng)成從我做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己良好的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為城市增添亮色。要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，自覺遵守公民基本道德規(guī)范和《市民守則》，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)、重禮儀、講文明、守公德的良好習(xí)慣。

2、告別陋習(xí)從我做起。陋習(xí)不除，市容環(huán)境難改善。管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不損壞公物，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂貼濫畫；管好自己的腿，不亂穿馬路、不踩踏草坪；管好自己的門，搞好門前“三包”，保持環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，使的市容環(huán)境更加優(yōu)美整潔。

3、團(tuán)結(jié)友善從我做起。社會(huì)呼喚愛心，人人需要關(guān)愛。同在一個(gè)城市生活、學(xué)習(xí)和工作，是緣分。讓愛心、善心與我們同在。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在別人遇到困難時(shí)真誠關(guān)心，伸出援助之手，幫助他人，共同營造互相關(guān)愛、和諧美好的人際關(guān)系，做一名友好親善的文明市民，讓名城多一份人文情懷，多一些包容的時(shí)代氣息。

小班文明習(xí)慣【篇九】

春節(jié)即將來臨。為了持續(xù)開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，形成公共生活好習(xí)慣，爭做文明有禮安寧人，我們倡導(dǎo)全區(qū)人民做文明市民，過文明春節(jié)。

一、平安祥和過春節(jié)，安全和諧是幸福。倡導(dǎo)機(jī)動(dòng)車禮讓斑馬線、按序排隊(duì)通行、有序停放、文明使用車燈，行人非機(jī)動(dòng)車各行其道、過街遵守信號(hào)；摒棄隨意變更車道、占用應(yīng)急車道、開車打手機(jī)、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、過街跨越隔離設(shè)施等交通陋習(xí)。

二、健康有禮過春節(jié)，勤儉節(jié)約是美德。倡導(dǎo)節(jié)約用餐，做到合理消費(fèi)、按需點(diǎn)菜，抵制大操大辦；文明用餐，不酗酒，不喧嘩；講究用餐衛(wèi)生，使用“公筷公勺”，不使用一次性筷子。

三、和諧文明過春節(jié)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚。倡導(dǎo)文明游覽，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和公共秩序，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和文物古跡，愛惜公共設(shè)施。提倡健康有禮過春節(jié)，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，利用春節(jié)期間陪伴父母、探望師長、看望鄉(xiāng)親。采用敬獻(xiàn)鮮花、清掃墓碑等文明健康安全的祭祖方式。積極參加健康有益的文娛活動(dòng)，不沉迷于牌桌和網(wǎng)絡(luò)游戲，做到玩樂不過度。注重科學(xué)飲食，避免暴飲暴食，做到飲酒不超量，勸酒不過分。倡導(dǎo)給孩子健康向上、有意義的壓歲禮。不編發(fā)、傳發(fā)不良短信，不搞封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制“黃、賭、毒”。

四、低碳環(huán)春節(jié)，引領(lǐng)生活好時(shí)尚。倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生，全面開展衛(wèi)生整潔行動(dòng)；愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪、不采摘花草；不隨地亂扔垃圾，不隨地亂吐痰吐口香糖，嚴(yán)禁亂搭建、亂張貼、亂涂寫等不良行為；在公共場所不大聲喧嘩和打電話；不在禁煙場所吸煙。不燃放、少燃放煙花爆竹。讓我們從少購買一串鞭炮、少燃放一枚禮炮做起，積極營造文明、安全、宜居環(huán)境，以減輕我區(qū)空氣污染，降低事故發(fā)生。倡導(dǎo)燃放安全系數(shù)高、噪音小的煙花爆竹；不要在深夜和凌晨燃放煙花爆竹；不在建筑物內(nèi)、陽臺(tái)、樓頂燃放煙花爆竹；未成年人要在家長的監(jiān)護(hù)下安全燃放煙花爆竹。

傳播文明，樹立新風(fēng)，讓我們的生活更美好；熱愛安寧，奉獻(xiàn)真情，讓我們的城市更文明！

倡議人：

20xx年xx月xx日

寫作借鑒：小班文明習(xí)慣10篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“寫作借鑒：小班文明習(xí)慣10篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班文明習(xí)慣(篇1)

小時(shí)候，常坐在門檻上聽爺爺說：娃兒，長大要做個(gè)有出息的文明人呀！那時(shí)懵懵懂懂的我不懂什么是文明，現(xiàn)在，我才略微懂得了文明的含義。

文明是生活中的細(xì)枝末節(jié)，進(jìn)辦公室時(shí)，向老師響亮喊聲報(bào)告；接受別人幫助后，不忘真誠地說一句謝謝；見到師長真摯問候您好。這些都是文明最細(xì)微的體現(xiàn)，我們要養(yǎng)成小處不隨便的習(xí)慣。

文明同樣也體現(xiàn)在許多公共場合，進(jìn)餐時(shí)，堅(jiān)決不插對(duì)，在公汽上，見到老人主動(dòng)讓個(gè)座；在圖書館里，即使再精彩的內(nèi)容也不大聲喧嘩；在電影院里，不吃東西，不隨意談?wù)摚煌瑢W(xué)們，你能做到這些嗎？也許有的同學(xué)做不到，這就是我們需要改變的一些地方。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將匯成同學(xué)、親人、他人對(duì)你的整體印象。

如果沒有良好的習(xí)慣，即使我們有很好的學(xué)習(xí)成績，也沒有多大的意義。

文明禮貌不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。平時(shí)有的人說一句臟話，隨地吐痰，隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，實(shí)際上反映了一個(gè)人的文明程度。一個(gè)充滿文明禮貌的校園，能夠給人帶來愉快和信心；一個(gè)不講文明禮貌的學(xué)校，設(shè)施再好，也難秩序井然?？梢娢拿鞫Y貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象，更是學(xué)校形象，城市形象，是社會(huì)文明程度的反映。

古語說：誠于中而形于外。講文明禮貌是一個(gè)人美好心靈的自然表露。從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，我們就會(huì)成為道德高尚的人，心靈美好的人。古語說：不矜細(xì)行，終累大德。由此看來，講不講文明禮貌是關(guān)系到一個(gè)人的品德修養(yǎng)的大問題。

同學(xué)們還記得我們的外教蔡依倫嗎？在她的課堂上，有幾點(diǎn)要求同學(xué)們還記得嗎？我認(rèn)為最難做到的一點(diǎn)就是不要在課堂上說中文但有的同學(xué)竟然用中文大聲說話，還向老師開玩笑，雖然這是在課堂上，但這也是一種禮貌交往，而且還是國際禮貌交往，同學(xué)們千萬別開國際玩笑呀！

文明是一束束陽光，灑在人們洋溢著歡樂的臉上；文明是一汩汩清泉，流淌在人們充滿溫暖的心田；文明是一縷縷春風(fēng)，傳播著人們內(nèi)心火熱的希望；文明是各個(gè)角落的喇叭，將祝福的話語傳到每個(gè)人耳旁。

文明是我們素質(zhì)的前沿，我相信，只要大家養(yǎng)成文明的習(xí)慣，一定會(huì)營造一個(gè)更寧靜、更有序的金東方校園！相信，只要我們共同努力，文明會(huì)在生活中處處有體現(xiàn)，它就像一柄神奇的指揮棒，奏響祖國各地的和諧樂章！

小班文明習(xí)慣(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解兒歌的主要內(nèi)容，知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

2、喜歡參加閱讀活動(dòng)，愿意開口講述自己看到的畫面內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、字卡

活動(dòng)過程：

一、出示圖片

1、師：寶寶們，今天我們一起來學(xué)本領(lǐng)。

師逐一出示圖片。

2、師：寶寶們，你們看到了什么呀？（娃娃，娃娃在剪指甲，刷牙，擦鼻涕等）

師：對(duì)了，這些都是生活中的好習(xí)慣，平時(shí)我們還有哪些好習(xí)慣呢？

3、幼兒自由交流、討論。

師小結(jié)：早上起床要刷牙、洗臉、有了鼻涕要用小手帕擦干凈，指甲長了要用剪掉，這些都是我們生活中的好習(xí)慣。我把這些好習(xí)慣編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧。

二、學(xué)念兒歌

1、師有感情的邊指圖片邊朗誦兒歌一遍。

師：寶寶們，兒歌里說了些什么呀？你聽到了什么？

2、個(gè)別幼兒交流

3、師再次朗誦兒歌，幼兒輕聲的跟念。

三、學(xué)念字詞

1、出示圖片、字卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)念字詞

2、字詞游戲：

教師請(qǐng)寶寶們把眼睛閉起來，然后拿掉一張字卡，問寶寶們：哪個(gè)字寶寶不見了？

幼兒猜猜、說說

四、自主閱讀

1、教師發(fā)放閱讀書，提醒幼兒一頁一頁的翻書，鼓勵(lì)幼兒邊看圖片，邊念兒歌。

2、教師循回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用手指讀兒歌。

小班文明習(xí)慣(篇3)

一、人人守法，社會(huì)有序;你我禮讓，社會(huì)和諧。

二、待人有禮，處事有序。

三、開車走路逛公園，不亂扔也不亂吐。

四、禮讓通行，排隊(duì)辦事，愛護(hù)市容。

五、養(yǎng)成禮讓通行習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)辦事習(xí)慣，養(yǎng)成愛護(hù)市容習(xí)慣。

六、讓城市更亮麗，讓生活更美好。

七、人多車多耐心等，老弱不便讓優(yōu)先。

八、公共交通禮讓有序，公共場合和諧有序，公共環(huán)境整潔有序。

九、禮讓交通，安全暢通。

十、讓文明成為習(xí)慣，讓城市有序和諧。

十一、人讓車，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;車讓人，讓出一份和諧。

十二、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

十三、守法有序，禮讓和諧。

十四、養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明市民。

十五、開車有德，安全有道。

十六、過馬路走斑馬線，斑馬線前讓行人。

十七、愛護(hù)公物，保持清潔！

十八、斑馬線是安全線，過馬路走斑馬線。

十九、共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

小班文明習(xí)慣(篇4)

1.共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

2.養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)文明市民。

3.讓城市更亮麗，讓生活更美好。

4.遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

5.讓文明成為習(xí)慣，讓城市有序和諧。

6.人人守法，社會(huì)有序；你我禮讓，社會(huì)和諧。

7.公共交通禮讓有序，公共場合和諧有序，公共環(huán)境整潔有序。

8.養(yǎng)成禮讓通行習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)辦事習(xí)慣，養(yǎng)成愛護(hù)市容習(xí)慣。

9.禮讓通行，排隊(duì)辦事，愛護(hù)市容。

10.禮讓交通，安全暢通。

11.守法有序，禮讓和諧。

12.待人有禮，處事有序。

13.人讓車，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓人，讓出一份和諧。

14.斑馬線是安全線，過馬路走斑馬線。

15.開車有德，安全有道。

16.過馬路走斑馬線，斑馬線前讓行人。

17.人多車多耐心等，老弱不便讓優(yōu)先。

18.愛護(hù)公物，保持清潔！

19.開車走路逛公園，不亂扔也不亂吐。

小班文明習(xí)慣(篇5)

廣大新老村民：

近年來，通過廣大干部群眾的共同努力，文明素質(zhì)和道德風(fēng)尚有了明顯提高，精神面貌煥然一新。但是距離創(chuàng)建慈溪市文明村的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，公民的道德素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣是廣大人民群眾的強(qiáng)烈愿望，對(duì)于促進(jìn)我村各項(xiàng)建設(shè)，全面推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。由此可見，提升文明素質(zhì)、改掉惡習(xí)陋習(xí)、創(chuàng)建文明環(huán)境勢(shì)在必行。因此，我們倡議：

一、立足現(xiàn)在，立足崗位，立足家庭，不斷加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德（“四德”）建設(shè)。

二、把社會(huì)道德規(guī)范付諸社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，運(yùn)用到全部創(chuàng)建環(huán)境中去，使社會(huì)道德的規(guī)范成為我們每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。

三、倡導(dǎo)“十不行為”（即：不隨地吐痰、不粗言臟語、不損壞綠化、不亂扔垃圾、不亂擺攤點(diǎn)、不亂停車輛、不亂潑污水、不亂搭亂建、不亂貼亂畫、不亂堆亂放），使毛三斢村的天更藍(lán)、水更清、花更艷、街免費(fèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)更美、路更暢。

一個(gè)村莊村民的道德素質(zhì)是整個(gè)鄉(xiāng)村的靈魂所在，村民的文明道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，深刻影響和折射著整個(gè)村莊的精神風(fēng)貌和文化品位。毛三斢村生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著，發(fā)展基礎(chǔ)夯實(shí)，每個(gè)村民的文明程度都代表我們毛三斢的形象，每個(gè)村民都是毛三斢村的名片，樹立良好的村莊形象，提高毛三斢村的良好聲譽(yù)，都離不開全體村民的共同參與。創(chuàng)建慈溪市文明村重在建設(shè)，全民參與貴在行動(dòng)，讓我們積極行動(dòng)起來，以身邊的人、身邊的事為榜樣，學(xué)習(xí)誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、助人為樂、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，“從我做起，從小事做起”，人人加入“改陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)”的行列，人人爭做道德模范，讓文明的道德之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心田，讓高尚的道德之花開遍梁野大地。

讓我們共同努力，為建設(shè)文明和諧的美麗家園而奮斗！

小班文明習(xí)慣(篇6)

市民朋友們：

市民素質(zhì)是城市之魂。每一個(gè)市民的一言一行、一點(diǎn)一滴無不折射出個(gè)人的修養(yǎng)、心靈的陽光，無不展示著城市的形象。是我們共同生活的美好家園，悠久的歷史文化，豐富的物產(chǎn)資源，優(yōu)美的`自然風(fēng)光，獨(dú)特的人文景觀，良好的城市環(huán)境，引來了中外賓朋慕名的腳步，留下了無數(shù)由衷的贊美。

然而，在的街頭巷尾頻頻出現(xiàn)的隨地吐痰、亂丟垃圾、亂穿馬路、亂停濫放、亂貼濫畫、亂搭濫建、亂擺攤點(diǎn)、占道經(jīng)營、隨意遛放寵物等不文明行為，也讓乘興而來的中外賓朋留下了幾分尷尬和遺憾。這些不文明的現(xiàn)象，損害了我們共同生活的家園，損害了“轉(zhuǎn)折之城、會(huì)議之都”、“歷史名城”的美譽(yù)。全市正在開展的“一建雙創(chuàng)”活動(dòng)，既是全面構(gòu)建和諧的一項(xiàng)重大舉措，也是我們共同的期盼和責(zé)任。為此，我們發(fā)出如下倡議：

1、文明養(yǎng)成從我做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己良好的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為城市增添亮色。要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，自覺遵守公民基本道德規(guī)范和《市民守則》，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)、重禮儀、講文明、守公德的良好習(xí)慣。

2、告別陋習(xí)從我做起。陋習(xí)不除，市容環(huán)境難改善。管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不損壞公物，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂貼濫畫；管好自己的腿，不亂穿馬路、不踩踏草坪；管好自己的門，搞好門前“三包”，保持環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，使的市容環(huán)境更加優(yōu)美整潔。

3、團(tuán)結(jié)友善從我做起。社會(huì)呼喚愛心，人人需要關(guān)愛。同在一個(gè)城市生活、學(xué)習(xí)和工作，是緣分。讓愛心、善心與我們同在?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，在別人遇到困難時(shí)真誠關(guān)心，伸出援助之手，幫助他人，共同營造互相關(guān)愛、和諧美好的人際關(guān)系，做一名友好親善的文明市民，讓名城多一份人文情懷，多一些包容的時(shí)代氣息。

小班文明習(xí)慣(篇7)

1、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

2、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

3、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

4、請(qǐng)講普通話。上下樓梯靠右行勿喧嘩！

5、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進(jìn)步。

6、你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？

7、綠色文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

8、禮貌和文明是共處的金鑰匙。

9、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

10、講究社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境。

11、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

12、好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量。

13、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗文明寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

14、告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。

15、珍惜，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。

16、有意擦去的是一塊污漬，凈化的是的靈魂。

17、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

18、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是之本。

19、向老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲“好”。

20、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

21、文明是快樂的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是的花蕊。

22、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

23、文明是彼此溝通的橋梁。

24、微笑是的語言，文明是的信念。

25、天空是溫暖的搖籃，不再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不再亂扔雜物，讓地球難堪！

26、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

小班文明習(xí)慣(篇8)

1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進(jìn)步。

2、文明是快樂的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是的花蕊。

3、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

5、你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？

6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

7、天空是溫暖的搖籃，不再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不再亂扔雜物，讓地球難堪！

8、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：關(guān)于文明的格言講文明講衛(wèi)生的格言

9、禮貌和文明是共處的金鑰匙。

10、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

12、有意擦去的是一塊污漬，凈化的是的靈魂。

13、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

14、好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量。

15、請(qǐng)講普通話。上下樓梯靠右行勿喧嘩！

16、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

17、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

18、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是之本。

19、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲“好”。

21、講究社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境。

22、告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。

23、文明是彼此溝通的橋梁。

24、微笑是的語言，文明是的信念。

25、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

26、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

27、珍惜，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。

小班文明習(xí)慣(篇9)

●教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。——葉圣陶 ●少成若天性，習(xí)慣如自然。 ——孔子

●染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。 ——墨子

●事實(shí)上一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。 ——洛克 ●習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。 ——曼恩

●習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】

●做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——Aristotle●孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金

●習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯【美】

●孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金

●習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁●不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！勘葋啞袢讼矚g習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约??！髡撸菏挷{

●習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸?！髡撸焊咄?/p>

●走自己的路，讓別人去說?！?意大利)

●播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！骷宜_克雷

●當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失?！跫{穆諾）

●一個(gè)人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人（坎普滕的托馬斯）

●習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們，好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人。（華茲華斯）

●許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點(diǎn)，他們被習(xí)慣思維引入歧途?！?jì)慈）

●習(xí)慣比天性更頑固，習(xí)慣的力量是巨大的。（西寒羅）

●美德大多存在于良好的習(xí)慣中。（佩利）

●在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。（利德益特）

●任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大。（奧維德）

●是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。—（愛比克泰德）●讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基

●兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了?！蹇?/p>

●習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！喔?/p>

●習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓?！R克·吐溫

●總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）

●壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的（奧維德）

●習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）

●大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對(duì)這二者

都會(huì)習(xí)以為常（拉布呂耶爾）

●根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）

●習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分（亞里士多德）

●習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）

●習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）

●是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣——（愛比克泰德）●習(xí)慣成自然

●人喜愛習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约海◥蹱柼m）成的啊——（忒壬斯）●禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

● 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。 ● 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

● 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

● 讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

● 環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。

● 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

● 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

● 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。 ● 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

● 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

● 順手撿起是的.一片紙，純潔的是自己的精神；

● 有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

● 以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

● 講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

● 講究社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境。

● 珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。

● 告別陋習(xí)，健康文明。

● 講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。 ● “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、

● “今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?” ● 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

● 好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量

● 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

● 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

● 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。 ● 文明是快樂的源泉。

● 讓我們的心靈像花一樣美麗。

● 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

● 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

● 讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

● 讓我們告別不文明的行為。

● 文明是彼此溝通的橋梁。

● 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

● 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

● 綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

● 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

● 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

● 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？

● 向老師說聲"好"，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲"好"。 ● 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

● 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

● 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！ ● 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

● 對(duì)不文明的行為說："NO！"

● 別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。 草坪

● 以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。 水資源

● 道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

● 放飛你的青春，奔灑你的熱情。

● 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

● 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

● 健康的體魄，來自運(yùn)動(dòng)。

● 講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

● 除陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)。

● 講究社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境。

● 環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。

● 講文明，信科學(xué)，防非典，同行動(dòng)。

小班文明習(xí)慣(篇10)

講文明，樹新風(fēng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。多年來，各級(jí)黨委和政府為此做了大量工作。但從現(xiàn)實(shí)生活中可以看出，一些地方不文明的現(xiàn)象隨處可見，如隨地吐痰、亂扔雜物、不愛護(hù)公共設(shè)施等等。因此，講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)還有待進(jìn)一步深入人心，以促進(jìn)每個(gè)人自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣，在全社會(huì)形成文明風(fēng)氣。

要達(dá)到這樣的目的，就應(yīng)該在群眾中形成一種共識(shí)：養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不是為了做給別人看，而是為了提高我們的生活質(zhì)量和道德修養(yǎng)。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣。少成若天性，習(xí)慣成自然。文明習(xí)慣的培養(yǎng)，要從小開始，從點(diǎn)滴做起。因?yàn)榱?xí)慣文明已經(jīng)成為我們生活中要做的事情，所以我們一定要讓習(xí)慣成為文明。

[課件參考]小班運(yùn)球教案四篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[課件參考]小班運(yùn)球教案四篇，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小班運(yùn)球教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種工具不用手直接接觸乒乓球，將球從一個(gè)盤子運(yùn)到另一個(gè)盤子。

2、通過運(yùn)球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致、勇于克服困難的科學(xué)精神和合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

記錄表、彩色筆人手一份。

運(yùn)球材料：乒乓板、繩子、吸管、透明膠、勺子、筷子、剪刀、一次性杯子、彩泥等。

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入：

1、提出問題：把乒乓球從一個(gè)盤子運(yùn)到另一個(gè)盤子，但是不能用手直接碰球，也不能移動(dòng)任何一個(gè)盤子，該怎么辦呢？

2、幼兒猜測

3、出示工具和記錄表

二、 實(shí)驗(yàn)、記錄

（一）第一次操作：

1、建議：只能用一種材料運(yùn)球。做好記錄

2、集中交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。

（二）第二次操作：

1、建議：可以用多種材料，也可以兩人合作運(yùn)球。做好記錄。（反面）

2、集中交流：請(qǐng)幼兒介紹自己怎樣合作完成實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)果怎樣。

（三）運(yùn)球比賽

小班運(yùn)球教案(篇二)

游戲目標(biāo)：

1、喜歡玩球和圈，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。

2、在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過皮球，知道皮球會(huì)滾動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物（小椅子）、球架、磁帶。

游戲玩法：

1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架，許多球；

2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn)；

4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標(biāo)志物（椅子背）上；

5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

6、將球按顏色分放在球架上。

情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是會(huì)亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具“圈”，大家開始幫忙吧！

游戲規(guī)則：

皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈。

小班運(yùn)球教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看魔術(shù)培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)事物的探究興趣。

2、通過嘗試操作魔術(shù)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、感受魔術(shù)帶來的歡樂，激發(fā)幼兒的探索欲望。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：一張紅色的紙、紙圈3個(gè)、兩圓套在一起的紙圈一個(gè)、剪刀。

幼兒：人手兩份紅色的紙、人手兩份顏色不同紙圈、剪刀每人一把。

活動(dòng)過程：

一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密

1、出示紅色的紙變成小兔子

2、教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動(dòng)起來

3、幼兒說說魔術(shù)是怎么變出來的

4、幼兒操作，探索其中的奧秘，教師巡回指導(dǎo)。[教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).](先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點(diǎn)，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，先找一根線，穿進(jìn)去，拉出來)

三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密

1、教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣

2、幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。

4、幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密(一個(gè)環(huán)是正的，一個(gè)環(huán)是8字)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范把紙條變成擰好的圈。

5、教師示范(你們以后表演這個(gè)魔術(shù)的時(shí)候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn))

四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù)

教師示范紙圈變成兩個(gè)套在一起，幼兒探索其中的秘密。

活動(dòng)反思：

整節(jié)課，孩子們的興趣被大大的吸引了，探索氣氛比較濃厚。老師在變魔術(shù)的時(shí)候，邊上的幼兒都在觀察，如果老師能把座位稍作調(diào)整，那可能幼兒會(huì)覺得更加神奇。實(shí)驗(yàn)時(shí)，孩子們的探索欲望很強(qiáng)，有好多幼兒都能發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密，但也有部分孩子不會(huì)操作，這個(gè)時(shí)候老師的個(gè)別指導(dǎo)就相當(dāng)?shù)闹匾?。在?shí)驗(yàn)結(jié)束之后，孩子們都把自己的紙環(huán)拿了回去，很有繼續(xù)表演的興趣。

這一次的教學(xué)活動(dòng)，在前一次的基礎(chǔ)上，對(duì)座位進(jìn)行了修改?；顒?dòng)一開始幼兒的興趣就被吸引了過來，孩子們很快被老師的魔術(shù)吸引住了，但是在探索如何讓小兔子的耳朵動(dòng)起來的時(shí)候，老師可以提供更多的操作材料，讓幼兒先有一個(gè)探索，思考的過程，而不是直接告訴幼兒耳朵動(dòng)起來的秘密，相信這樣會(huì)更好。在紙環(huán)變魔術(shù)變完魔術(shù)以后，如果讓幼兒把紙放在桌上，再回到座位上講述發(fā)現(xiàn)的秘密，幼兒的注意力會(huì)更加集中。

小班運(yùn)球教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解乒乓球的基本特性，會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎?好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺來，我就送給他一個(gè)!

1.幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個(gè)什么樣的東西?

2.讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。

3.猜一猜是什么?揭曉謎底：打開看看?是個(gè)乒乓球。

4.讓每個(gè)幼兒取到球。

二、這一個(gè)小小的，輕輕的、圓溜溜的'乒乓球可以玩嗎?怎么玩，請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

三、提問：

1.你的乒乓球是怎么玩的?

2.小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴袕椓?，又是個(gè)圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)：乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中國的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的，我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌，在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!

五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

六、總結(jié)：一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。

1.哎，用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng)，那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢?

2.想象一下：你想用乒乓球變個(gè)什么東西?

七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具，今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探索，邊制作。

有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球，也可以，注意安全，在場地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進(jìn)行。

八、作品展示：

1.向客人老師介紹。

2.集體面前介紹。

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

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