幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《廢舊物品制作螃蟹》含反思

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《廢舊物品制作螃蟹》含反思》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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大班美術(shù)公開(kāi)課教案《廢舊物品制作螃蟹》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在制作螃蟹的過(guò)程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣，在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹，活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課《廢舊物品制作螃蟹》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。

2、在制作螃蟹的過(guò)程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

在制作的過(guò)程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

范例螃蟹、一次性盤(pán)子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤(pán)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入，引出主題。

秋天到了，很多小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，今天老師帶來(lái)了我的好朋友（出示短片）

師：寶寶們，這是誰(shuí)呀？（螃蟹）

二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征（出示PPT）

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：寶寶們，你們看到的螃蟹長(zhǎng)什么樣子的呀？

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。

師：螃蟹的腳是什么樣的？

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。

師：螃蟹有幾條腿呀？（8條腿，4對(duì)）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！

師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽(tīng)的名字，叫大螯）

（師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬。）

三、教師示范，制作螃蟹。

1、你們想要一只螃蟹嗎？（想）那我們今天就來(lái)做一做吧。

2、桌子上呢，周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，我們來(lái)看看有哪些材料吧?。ㄕ?qǐng)幼兒自己來(lái)看一下材料）

3、你想用什么材料來(lái)做螃蟹呢？（討論：可以用什么材料做螃蟹？）

4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會(huì)兒可以來(lái)看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試！

（教師小結(jié)：我選擇了光盤(pán)來(lái)做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法?。?/p>

四、聯(lián)想創(chuàng)作：

制作要求：

1、選擇自己喜愛(ài)的所有材料（比如：你想用什么來(lái)做腳，身體）

2、螃蟹長(zhǎng)的樣子做出來(lái)

3、雙面膠撕下來(lái)仍在鐵盒子里。

五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（放音樂(lè)）

1、自選材料制作，重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。

2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。

3、完成后為你的螃蟹取名。（有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié)）

六、展現(xiàn)交流（螃蟹展覽會(huì)）：（放音樂(lè)）

1、個(gè)別幼兒介紹作品。

2、集體欣賞，分享成功的喜悅。（參加螃蟹們的party）

教學(xué)反思

幼兒都很樂(lè)意參與這次活動(dòng)，課堂氣氛非?；钴S，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一只螃蟹，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類(lèi)動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。

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大班美術(shù)：廢舊物品制作螃蟹

活動(dòng)目標(biāo)： ·對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣

·會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹

·能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹 重點(diǎn)難點(diǎn)： ·重點(diǎn)：能選用合適的材料做螃蟹

·難點(diǎn)：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接 活動(dòng)準(zhǔn)備： ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征

·物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣

1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。

2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動(dòng)的要求 1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要牢固；

3．用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評(píng)

1．請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。

2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活動(dòng)：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。 活動(dòng)評(píng)析： 一、設(shè)計(jì)思路 幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前 ，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的 利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一 步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情 緒很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒 做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿(mǎn)意， 滿(mǎn)足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。

2020幼兒園大班美術(shù)教案《廢舊物品制作螃蟹》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班美術(shù)教案《廢舊物品制作螃蟹》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣

2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹

3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹

4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能選用合適的材料做螃蟹

2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解螃蟹的特征

2、范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

活動(dòng)過(guò)程：

引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣

1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。

2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動(dòng)的要求

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

2．螃蟹身體和腳連接要牢固；

3．用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。

2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評(píng)

1．請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。

2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

延伸活動(dòng)：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。

活動(dòng)反思：

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿(mǎn)意，滿(mǎn)足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。

幼兒百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類(lèi)動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。

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幼兒園大班美術(shù)教案《小螃蟹》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《小螃蟹》含反思》

大班美術(shù)教案《小螃蟹》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用折、畫(huà)、剪的方法制作小螃蟹，了解螃蟹的外形特征及其身體左右對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)剪紙的樂(lè)趣，喜歡紙工活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《小螃蟹》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解螃蟹的外形特征及其身體左右對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。

2、能用折、畫(huà)、剪的方法制作小螃蟹。

3、體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)剪紙的樂(lè)趣，喜歡紙工活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作好的螃蟹一只。

2、彩紙每組若干、剪刀、勾線(xiàn)筆、雙面膠，海底背景圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、師：小朋友們都很喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！闭l(shuí)來(lái)猜猜是什么呀?(螃蟹)你們都覺(jué)得是螃蟹呀,我們一起來(lái)看一看。(播放視頻)這個(gè)是我們昆山的陽(yáng)澄湖，在這里生活著很多的螃蟹。他們把養(yǎng)大的螃蟹抓起來(lái)用網(wǎng)袋包好再送到各地區(qū)。陽(yáng)澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季節(jié)很多其他地方的人都會(huì)來(lái)昆山陽(yáng)澄湖買(mǎi)螃蟹。

2、師：小朋友們喜歡吃螃蟹嗎?今天老師也帶來(lái)了一直螃蟹，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螃蟹有幾只腳?幾只鉗子?幾只眼睛?它們是什么樣的?長(zhǎng)在哪里?(它的左右一樣嗎?——對(duì)稱(chēng))

二、了解對(duì)稱(chēng)剪紙

1、師：你們猜猜看這只可愛(ài)的小螃蟹是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒自由講述)

2、引導(dǎo)幼兒觀察折痕，探索螃蟹的左右對(duì)稱(chēng)關(guān)系。

師：小朋友們說(shuō)了好多，其實(shí)呀是通過(guò)對(duì)折做出來(lái)的。

三、教師示范制作小螃蟹，提出操作要求。

1、首先將紙邊對(duì)邊對(duì)折，畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)在沒(méi)有開(kāi)口的地方

2、先畫(huà)螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓(示范時(shí)在紙的右面畫(huà)螃蟹，畫(huà)的時(shí)候注意先后順序)強(qiáng)調(diào)畫(huà)半圓時(shí)往下畫(huà)，并且在半圓的上方留出地方畫(huà)眼睛，半圓要畫(huà)圓一點(diǎn))

師：眼睛長(zhǎng)哪里?圓圓的眼睛鼓上長(zhǎng)(老師畫(huà))

師：接下來(lái)要畫(huà)鉗子?畫(huà)在哪?對(duì)了，大大的鉗子鼓上舞(先畫(huà)一個(gè)圓形，然后在圓上畫(huà)一個(gè)角，剪的時(shí)候把角剪掉就可以了)

師：再畫(huà)上螃蟹的腳，畫(huà)幾只?——長(zhǎng)長(zhǎng)的腳兒來(lái)抬鼓。教師先示范畫(huà)，再請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)。(螃蟹的腳要畫(huà)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，不能畫(huà)的太細(xì)，不然會(huì)很難剪的，腳是朝下彎曲的)

3、剪刀剪螃蟹。

師：畫(huà)好了半只小螃蟹，用剪刀剪下來(lái)就可以了，大家一起把小手拿起來(lái)和老師一起剪一剪，剪的時(shí)候剪刀的方向不動(dòng)，拿著紙的手慢慢的旋轉(zhuǎn)一下紙。剪完后紙屑要放在筐子里，最后，我們?cè)跊](méi)有黑線(xiàn)的那一面畫(huà)上小螃蟹的眼睛。

4、請(qǐng)小朋友動(dòng)手

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：記得要把剪好的小螃蟹貼在藍(lán)色紙上再裝飾哦，把剪下來(lái)的廢紙丟進(jìn)盒子里。

五、展示幼兒的作品。

師：請(qǐng)完成的小朋友把你們的小螃蟹放到美麗的陽(yáng)澄湖里吧。大家做的都很棒，我們一起去教班里其他小伙伴做好不好?

教學(xué)反思：

在活動(dòng)前，我琢磨著教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺(jué)得這是我們第一次接觸打單結(jié)，會(huì)不會(huì)太難?于是在課前我又畫(huà)了單結(jié)圖譜，用圖譜結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開(kāi)心，樂(lè)在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

小百科：螃蟹(pángxiè):動(dòng)物界，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，甲殼亞門(mén)，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類(lèi)動(dòng)物(crustacean)，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。

幼兒園大班美術(shù)教案：制作螃蟹

活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動(dòng)中，喜歡探究，專(zhuān)注，想象力豐富有信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

師："今天老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí)："(螃蟹)師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"師："這是老師做出來(lái)的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"二、探索制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線(xiàn)把螃蟹的輪廓剪下來(lái)。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

小結(jié)：通過(guò)筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

3、幼兒探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

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