老師經(jīng)典口頭禪。
這道題,前幾天已經(jīng)講過(guò)了,誰(shuí)上來(lái)解答一下。~~喜歡這方面的文案嗎?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進(jìn)行整理的“老師各科讓人回憶涌上心頭的口頭禪”,歡迎閱讀。
1.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
2.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
3.希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!
4.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
5.你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的?
6.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀察周?chē)氖挛?,可真?xì)心啊!
7.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?小數(shù)的應(yīng)用很廣泛,關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多,課后搜集一下材料,看誰(shuí)了解的最多,好嗎?
8.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
9.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
10.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。
11.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
12.同學(xué)們說(shuō)得很好,老師真替你們高興!
13.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
14.給我去門(mén)口站著,好好反醒反醒。
15.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
16.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少,數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱(chēng),你們想知道嗎?
17.這節(jié)課,同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習(xí),共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式,真了不起,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算,希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)!
18.你們一定要好好學(xué)英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)一定有好處,即使你以后出來(lái)去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí),別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
19.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看,看誰(shuí)最棒。
20.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
21.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
22.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!整棟樓……你們班最吵!我在辦公室都聽(tīng)到你們的聲音了!
23.誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
24.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
25.你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
26.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
27.當(dāng)精神“渴”了,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè);當(dāng)精神“餓”了,就讀讀書(shū)吧。
28.他聽(tīng)得可認(rèn)真了,會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
29.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
30.難題最怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真。
31.你是敢于嘗試的勇士,好極了!
32.同學(xué)們真聰明,沒(méi)想到大家用這么多剪拼的方法,推導(dǎo)出了梯形面積公式,看來(lái)集體的智慧是無(wú)窮的,這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,動(dòng)手動(dòng)腦,在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了智慧,你們有什么感受?
33.同學(xué)們,今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的。是的,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,但是,老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索,獲取更多的知識(shí),好嗎?
34.別嫌老師嘮叨!我說(shuō)這些,都是為你們好……
35.通過(guò)前面的練習(xí),我們對(duì)哪些知識(shí)進(jìn)行了整理,你都有些什么收獲?
36.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
37.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
38.沒(méi)關(guān)系,你說(shuō)得很好,再來(lái)一遍好嗎?
39.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
40.這道題,前年沒(méi)考,去年沒(méi)考,今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??!
41.剛才的問(wèn)題,同學(xué)們合作探討的非常好,那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題,肯定會(huì)更好?
42.通知一下,下節(jié)課體育老師有事,還是我上課,要上廁所的趕緊去,一會(huì)我要上課了!
43.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
44.《三角形》:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)了什么?......對(duì),三角形的穩(wěn)定性作用真大呀!相信從今以后,我們班會(huì)涌現(xiàn)出很多好人好事,我們班用壞的桌凳再也不用老師修了,是不是?
45.“我再上兩分鐘就下課”
46.剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢(qián)幣上都有國(guó)徽,代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣,把錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái),支援國(guó)家建設(shè),同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣,不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),亂折亂撕。
47.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
48.今天,我們學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)線(xiàn)段,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)一條2厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段?
49.你們考好了我又不會(huì)漲工資
50.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
51.這道題是送分的,這道題也是送分的!
52.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的,同時(shí)也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。
53.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體,如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢?下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。
54.你真會(huì)動(dòng)腦筋,比老師想的還要好。
55.整層樓就你們班最吵
56.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
57.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎?
58.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
59.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會(huì)努力的,相信你會(huì)做得更好!
60.大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了,如果把它的面畫(huà)下來(lái),會(huì)造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。
61.其實(shí)你很聰明,就是不好好學(xué)。
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同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。~~想必你也在尋找這類(lèi)句子吧?幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《老師各科讓人上頭的口頭禪》,敬請(qǐng)閱讀,希望能幫助到有需要的朋友。
1.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū),上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
2.同學(xué)們,今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的。是的,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,但是,老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索,獲取更多的知識(shí),好嗎?
3.別嫌老師嘮叨!我說(shuō)這些,都是為你們好……
4.×××,你今天表現(xiàn)得真好。
5.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
6.請(qǐng)同學(xué)們觀察兩個(gè)算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?
7.看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié),好嗎?
8.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
9.這道題是送分的,這道題也是送分的!
10.你每天都有進(jìn)步,老師真為你感到高興。
11.不會(huì)就給我死記硬背。
12.請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?,除了直接剪拼之外,還有沒(méi)有其它方法?
13.聽(tīng)你們講還是聽(tīng)我講?要不你上來(lái)講!你們一人浪費(fèi)一分鐘,一節(jié)課就過(guò)去了。
14.“我再上兩分鐘就下課”
15.一道題,你想出了這么多不同的解法,真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
16.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎?
17.今天體育老師請(qǐng)假,我們改上語(yǔ)文。
18.這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)這部分知識(shí),同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極,希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問(wèn)題。
19.心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
20.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜!”“對(duì)吧?!?/p>
21.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
22.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
23.你的語(yǔ)言組織得這么好,可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
24.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
25.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對(duì)于不是平均分的這組圓,同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到,同時(shí),大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn),增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),謝謝大家,再見(jiàn)。
26.通過(guò)你的發(fā)言,老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),而且積極動(dòng)腦思考了,繼續(xù)加油!
27.這節(jié)課體育老師有事,我來(lái)上英語(yǔ)課,老師好
28.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
29.你們小組討論得非常熱烈,想說(shuō)一說(shuō)你們的想法嗎?
30.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大,剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
31.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
32.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
33.以前我們學(xué)過(guò)用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)?邊說(shuō)邊畫(huà)。
34.初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
35.同學(xué)們,經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力,終于攻克了這個(gè)難關(guān)??磥?lái),要解決一個(gè)難題,光靠一個(gè)人的努力是不行的,必要時(shí)還應(yīng)該多請(qǐng)教別人,相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。
36.相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!
37.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
38.看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切,它到底是什么關(guān)系呢?
39.你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
40.你的鎂偷走了我的鋅!
41.這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
42.他聽(tīng)得可認(rèn)真了,會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
43.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿(mǎn)足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
44.你是一個(gè)聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律些,老師會(huì)更喜歡你,真希望那一天早日到來(lái)!
45.這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
46.在今天,在這節(jié)課上,老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采,老師被你們所感動(dòng),同學(xué)們,明天一定是屬于你們的!
47.通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么?
48.大家下課后把這篇文章背下來(lái),下堂課我要抽查!
49.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這就是面積單位。
50.請(qǐng)同學(xué)們接著觀察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
51.你們一定要好好學(xué)英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)一定有好處,即使你以后出來(lái)去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí),別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
52.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
53.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
54.同學(xué)們真棒!自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義,那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎?
55.大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了,如果把它的面畫(huà)下來(lái),會(huì)造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。
56.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
57.大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手!
58.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎?
59.你的回答令老師感到特別滿(mǎn)意,無(wú)可挑剔。
60.“額,感覺(jué)......”
61.試一試,你能行。
62.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
63.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
64.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀察周?chē)氖挛?,可真?xì)心啊!
請(qǐng)同學(xué)們接著觀察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?~~有哪些類(lèi)似的句子推薦呢?供您所需,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“各科老師讓人回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的口頭禪”,僅供參考,希望能幫助到有需要的朋友。
1.某某同學(xué),明天讓你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟。
2.這道題超綱了,以后你們高中老師會(huì)講!
3.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
4.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
5.你的聲音真好聽(tīng),能再大點(diǎn)兒聲嗎?
6.放學(xué)誰(shuí)背完課本,誰(shuí)才能走。
7.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
8.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
9.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
10.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
11.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
12.你很自信,自信是走向成功的開(kāi)始!
13.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問(wèn)題攻克掉,好嗎?
14.這節(jié)課,同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習(xí),共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式,真了不起,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算,希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)!
15.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
16.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
17.“這道題你為什么選A?”
18.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
19.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
20.我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。
21.同學(xué)們真聰明,想出了幾種不同的折法。老師請(qǐng)你們想一想,盡管折法不同,折出的形狀不一樣,但每份為什么都能用四分之一表示呢?
22.老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系,你在老師心里是好樣的!
23.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
24.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
25.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里,我們已經(jīng)會(huì)分了,如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎?
26.請(qǐng)同學(xué)們接著觀察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
27.今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字“1”,小朋友們學(xué)習(xí)得很好?;丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字1表示的東西有哪些,說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),好嗎?明天,老師在課堂上檢查,看誰(shuí)說(shuō)得好,說(shuō)得多。
28.剛才我們對(duì)圖形進(jìn)行剪、移、拼,找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法,現(xiàn)在你們想不想利用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題呢?
29.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
30.你真聰明,比老師分析得還好!
31.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!整棟樓……你們班最吵!我在辦公室都聽(tīng)到你們的聲音了!
32.給我去門(mén)口站著,好好反醒反醒。
33.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
34.今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識(shí)?你還知道哪些知識(shí)?你買(mǎi)練習(xí)本的錢(qián)是哪里來(lái)的?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要愛(ài)護(hù)人民幣。)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?
35.你很勇敢,第一個(gè)舉手,說(shuō)錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。
36.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
37.剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢(qián)幣上都有國(guó)徽,代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣,把錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái),支援國(guó)家建設(shè),同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣,不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),亂折亂撕。
38.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明,算9加幾就會(huì)更快。
39.剛才同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)圓,并且很快把圓剪開(kāi)拼成了一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,同學(xué)們真聰明,你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢?老師相信你能行,快推推看。
40.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
41.老師很佩服你的鉆勁兒!
42.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2,那么34+2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?
43.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
44.你們寫(xiě)作文最好不要抄??!你們看過(guò)的我都看過(guò)了,你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)了!
45.今天,××同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真想,細(xì)心算,順利地解答出了問(wèn)題,值得我們大家學(xué)習(xí)。
46.一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們,體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎?
47.科學(xué)探索的道路是充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)樂(lè)趣的,只要你勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理,要敢于相信自己。
48.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
49.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信,你們這些后來(lái)者一定能居上。
50.這道題是送分的,這道題也是送分的!
51.誰(shuí)不聽(tīng)課,等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題!
52.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?小數(shù)的應(yīng)用很廣泛,關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多,課后搜集一下材料,看誰(shuí)了解的最多,好嗎?
53.又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
54.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
55.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
56.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識(shí)?還有什么問(wèn)題?
57.這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵(lì)他們。既然同學(xué)們的動(dòng)手能力這么強(qiáng),我想動(dòng)腦能力肯定也不差?,F(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰(shuí)能很快完成下面的填空,并且歸納。
58.大家都很佩服你,因?yàn)槟闾幪幣c眾不同,表現(xiàn)得那么出色,老師為你驕傲。
59.“額,感覺(jué)......”
60.就你們啊,是我?guī)н^(guò)最差的一屆學(xué)生。
61.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的,同時(shí)也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。
62.你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
63.大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手!
64.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識(shí)?明白了什么道理?時(shí)間就像日歷一樣,撕掉一張就不會(huì)再回來(lái),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
65.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會(huì)努力的,相信你會(huì)做得更好!
剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí),真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說(shuō)能不能辦到?~~你也想分享類(lèi)似的句子嗎?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀,希望能為您提供一些靈感。
1.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
2.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
3.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
4.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
5.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
6.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
7.參與是走向成功的開(kāi)始,結(jié)果并不是最重要的!
8.你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識(shí)的?你還有什么疑難問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)幫她解決?
9.你們寫(xiě)作文最好不要抄?。∧銈兛催^(guò)的我都看過(guò)了,你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)了!
10.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
11.剛才同學(xué)們討論得非常好,匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作,大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行,雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn),為了共同的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。
12.開(kāi)頭么總是引出下文,結(jié)尾么總是總結(jié)上文的,中間么動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)承上啟下。
13.雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字,但你一直努力把課文讀完,你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
14.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
15.今天,我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)--小數(shù),那么,小數(shù)的意義是什么?它又有什么性質(zhì)?這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
16.如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會(huì)嗎?當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺,你就能辦到了。
17.同學(xué)們真聰明,想出了幾種不同的折法。老師請(qǐng)你們想一想,盡管折法不同,折出的形狀不一樣,但每份為什么都能用四分之一表示呢?
18.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
19.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問(wèn)題攻克掉,好嗎?
20.我再講5分鐘。
21.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
22.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體,如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢?下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。
23.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí),真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說(shuō)能不能辦到?
24.希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!
25.你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
26.試一試,你能行。
27.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
28.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
29.今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
30.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
31.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
32.這是X軸,這是Y軸,我在這里放個(gè)P。
33.你的想法太奇特了,老師真為你高興!
34.這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
35.“體育老師生病了,這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
36.這道題,前年沒(méi)考,去年沒(méi)考,今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)?。?/p>
37.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
38.do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?!
39.這就是道送分題,你還能錯(cuò)~
40.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
41.大家下課后把這篇文章背下來(lái),下堂課我要抽查!
42.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
43.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
44.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了??!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher??!~~每個(gè)人都喜歡看類(lèi)似的句子,知您所想,以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的各科老師的口頭禪”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
1.這位同學(xué)觀察很仔細(xì),也很善于動(dòng)腦,我們研究問(wèn)題時(shí),就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。
2.本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對(duì)你有什么啟迪嗎?對(duì),利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
3.都低著頭干嘛?看黑板的知識(shí)點(diǎn)!看我講課??!
4.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
5.你的聲音真好聽(tīng),你能再大聲讀一遍嗎?
6.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
7.你們考好了我又不會(huì)漲工資
8.放學(xué)留下來(lái)抄半小時(shí)詞組。
9.你是一個(gè)聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律些,老師會(huì)更喜歡你,真希望那一天早日到來(lái)!
10.看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切,它到底是什么關(guān)系呢?
11.以上,同學(xué)們都能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),老師非常贊賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度,希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?,?qǐng)看下面一道題。
12.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
13.你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力??!
14.聽(tīng)你們講還是聽(tīng)我講?要不你上來(lái)講!你們一人浪費(fèi)一分鐘,一節(jié)課就過(guò)去了。
15.你比老師想得還要多,你真行!
16.比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多,其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,那么還有哪些方法呢?同學(xué)們有興趣,可以自己去探索其中的奧秘!
17.你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識(shí)的?你還有什么疑難問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)幫她解決?
18.約不約?
19.講方程式變換的時(shí)候喊道:“同學(xué)們注意!我要變形了!”
20.今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識(shí)?你還知道哪些知識(shí)?你買(mǎi)練習(xí)本的錢(qián)是哪里來(lái)的?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要愛(ài)護(hù)人民幣。)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?
21.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
22.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱(chēng)是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
23.明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。
24.你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
25.這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)這部分知識(shí),同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極,希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問(wèn)題。
26.同學(xué)們,數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí),只要大家認(rèn)真觀察,就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
27.心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
28.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來(lái)表示。在日常生活中,我們常常會(huì)遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
29.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅知道了平均數(shù)的含義,而且會(huì)求平均數(shù)了,你們覺(jué)得學(xué)了這些知識(shí),能解決哪些問(wèn)題?
30.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會(huì)努力的,相信你會(huì)做得更好!
31.同學(xué)們,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識(shí),好嗎?
32.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
33.剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢(qián)幣上都有國(guó)徽,代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣,把錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái),支援國(guó)家建設(shè),同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣,不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),亂折亂撕。
34.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū),上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
35.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎?
36.我昨天晚上批改了你們班的試卷,氣得我一宿沒(méi)睜眼!這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)!
37.同學(xué)們不用老師講,學(xué)會(huì)了化簡(jiǎn)小數(shù),利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么?請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自學(xué)例4。
38.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
39.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”
40.你的思維方式很特別,讓我們耳目一新,自愧不如,為我們打開(kāi)了思維的一扇窗,謝謝你對(duì)我們的啟發(fā)。
41.這道題,前年沒(méi)考,去年沒(méi)考,今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)啊!
42.同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
43.同學(xué)們,經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力,終于攻克了這個(gè)難關(guān)。看來(lái),要解決一個(gè)難題,光靠一個(gè)人的努力是不行的,必要時(shí)還應(yīng)該多請(qǐng)教別人,相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。
44.只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
45.這節(jié)課,同學(xué)們討論得多么好啊,希望你們遇事多動(dòng)腦,多動(dòng)口,一定會(huì)有更大的收獲。
46.同學(xué)們真棒!自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義,那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎?
47.這個(gè)你們初中老師沒(méi)講過(guò)?
48.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
49.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
50.同學(xué)們,今天利用學(xué)具自己動(dòng)手操作,通過(guò)比較,討論的辦法解決了自己提出的問(wèn)題,學(xué)得很投入,老師相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!
51.通知一下,下節(jié)課體育老師有事,還是我上課,要上廁所的趕緊去,一會(huì)我要上課了!
52.“跟著感覺(jué)走,一分都沒(méi)有?!?/p>
53.你的語(yǔ)言組織得這么好,可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
54.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
55.同學(xué)們,現(xiàn)在老師不看全年天數(shù),也不看二月份天數(shù),同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師。“考不倒的!大家想掌握這一訣竅嗎?下面我們一起來(lái)研究。
56.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
57.“額,感覺(jué)......”
58.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
59.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體,如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢?下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。
60.你的答案正像老師想象的一樣,將來(lái)你一定比老師還棒!
61.你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來(lái)了!
62.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
63.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
64.機(jī)會(huì)的大門(mén)永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開(kāi)著,他——就是其中一個(gè)。
65.今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。~~我想你一定對(duì)這方面的句子感興趣,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為大家整理的“讓人回憶滿(mǎn)滿(mǎn)涌現(xiàn)的老師口頭禪”,希望收集的這些能對(duì)大家有所幫助。
1.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來(lái)表示。在日常生活中,我們常常會(huì)遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
3.同學(xué)們真棒!自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義,那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎?
4.明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。
5.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
6.通過(guò)剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰(shuí)知道了1米等于多少厘米?
7.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的,同時(shí)也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。
8.今天,我們學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)線(xiàn)段,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)一條2厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段?
9.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
10.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
11.今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?;丶液?,請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng),把你的零花錢(qián)一分一分地?cái)€起來(lái),比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手,好嗎?
12.同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
13.你的聲音真好聽(tīng),能再大點(diǎn)兒聲嗎?
14.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀察周?chē)氖挛?,可真?xì)心??!
15.這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
16.知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō),勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí),又何談發(fā)明呢?我們要向……學(xué)習(xí),細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
17.do是照妖鏡??!大家要記牢!
18.看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié),好嗎?
19.多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!
20.你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。
21.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
22.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
23.你真聰明,不僅掌握了知識(shí),而且注意探索新方法、新思路,真了不起。
24.你回答得很正確,思路也清晰,若聲音再響亮一點(diǎn),那就更好了。
25.同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,誰(shuí)能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)?(出示等式:天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。)對(duì)!人必須勤奮才能成為天才!祝同學(xué)們都能成為天才!
26.真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
27.誰(shuí)不聽(tīng)課,等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題!
28.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理:將52根小棒平均分成2份,你是按什么順序分的?為什么不先分2根?所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí),要先從什么位算起?
29.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
30.“你瞅啥捏???外邊有那么好看嗎?
31.你的思維方式很特別,讓我們耳目一新,自愧不如,為我們打開(kāi)了思維的一扇窗,謝謝你對(duì)我們的啟發(fā)。
32.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
33.請(qǐng)這節(jié)課學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手,誰(shuí)能用百分?jǐn)?shù)說(shuō)一句話(huà)說(shuō)明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況?現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多,寫(xiě)25%這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場(chǎng)的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學(xué)離場(chǎng))再寫(xiě)25%(第二組離場(chǎng))問(wèn):再寫(xiě)一個(gè)什么百分?jǐn)?shù),大家都離場(chǎng)?
34.請(qǐng)同學(xué)們接著觀察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
35.老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系,你在老師心里是好樣的!
36.大家知道,要求圓的精確面積通過(guò)度量是無(wú)法得出的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí),總是把新的圖形經(jīng)過(guò)分割、拼合等辦法,將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢?那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)?割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢?下面我們就來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題,先研究割補(bǔ)的辦法。
37.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。
38.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
39.同學(xué)們,老師相信,在你們當(dāng)中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒,只要積極動(dòng)腦,做生活的有心人,你們一定會(huì)為人類(lèi)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),創(chuàng)造出巨大的財(cái)富,有信心嗎?
40.×××,你今天表現(xiàn)得真好。
41.約不約?
42.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
43.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
44.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了!!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher?。?/p>
45.你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的?
46.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱(chēng)是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
47.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫(xiě)得下嗎?誰(shuí)能用一句概括的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
48.這個(gè)問(wèn)題如果讓我們來(lái)做,該怎樣解決,現(xiàn)在請(qǐng)各小組討論討論。
49.剛才同學(xué)們討論的很好,下面請(qǐng)同桌討論一下,看能不能找到一種新的方法解決這個(gè)問(wèn)題。
50.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
51.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
52.你們一定要好好學(xué)英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)一定有好處,即使你以后出來(lái)去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí),別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
53.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí),變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上,你們?cè)敢鈫幔?/p>
54.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
55.你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
56.這個(gè)你們初中老師沒(méi)講過(guò)?
57.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
58.科學(xué)探索的道路是充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)樂(lè)趣的,只要你勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理,要敢于相信自己。
59.即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
60.這道題這么明顯,A一看就是錯(cuò)的,A錯(cuò)的話(huà)B也就錯(cuò)了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。
雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字,但你一直努力把課文讀完,你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?~~好的句子總能打動(dòng)人心,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》,歡迎大家收藏與參考,希望對(duì)您有所幫助。
1.他聽(tīng)得可認(rèn)真了,會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
2.圓有多少條高?請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
3.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
4.你們不僅說(shuō)得好,而且樂(lè)于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。
5.你的想法很有創(chuàng)見(jiàn)!老師愿你在這方面大膽實(shí)踐,早日成為“ 速算小能手”!
6.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這就是面積單位。
7.你的想法太新奇了!老師要向你學(xué)習(xí)!
8.請(qǐng)你來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái),你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
9.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”,把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
10.真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
11.你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
12.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
13.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
14.約不約?
15.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
16.尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
17.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法,是什么方法?怎樣進(jìn)行計(jì)算?還有不明白的嗎?能告訴我,你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的嗎?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受?
18.一道題,你想出了這么多不同的解法,真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
19.這道題超綱了,以后你們高中老師會(huì)講!
20.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
21.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
22.同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
23.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看,看誰(shuí)最棒。
24.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
25.你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
26.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
27.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”
28.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
29.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
30.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
31.通知一下,下節(jié)課體育老師有事,還是我上課,要上廁所的趕緊去,一會(huì)我要上課了!
32.同學(xué)們到齊了沒(méi)有?沒(méi)來(lái)的舉手,哦,好吧,沒(méi)人舉手,都來(lái)了,咱們上課吧!
33.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
34.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎?
35.剛才的問(wèn)題,同學(xué)們合作探討的非常好,那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題,肯定會(huì)更好?
36.不同的思路就可以得出不同的解題方法,兩種方法可以相互檢驗(yàn),今后我們?cè)谧鲱}時(shí),遇到一個(gè)問(wèn)題,要善于從不同的角度去思考,去解決問(wèn)題,對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
37.同學(xué)們,我在講兩分鐘咱們就下課。
38.你們寫(xiě)作文最好不要抄,你們看過(guò)的書(shū)我都看過(guò),你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)。
39.你很像一個(gè)小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
40.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。
41.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
42.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
43.你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力?。?/p>
44.今天,我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)--小數(shù),那么,小數(shù)的意義是什么?它又有什么性質(zhì)?這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
45.本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),你覺(jué)得應(yīng)注意什么?
46.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
47.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
48.同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好?,F(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
49.我看看誰(shuí)的小眼睛沒(méi)有看黑板.
50.你坐得真端正!注意力真集中!
51.你真聰明,用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題!
52.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
53.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
54.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫(xiě)得下嗎?誰(shuí)能用一句概括的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
55.知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō),勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí),又何談發(fā)明呢?我們要向……學(xué)習(xí),細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
56.同學(xué)們,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識(shí),好嗎?
57.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿(mǎn)足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
58.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
59.大家從圖上看到了11-9=2,如果沒(méi)有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái),聽(tīng)老師說(shuō),你們擺,看誰(shuí)擺得快。
60.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了!!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher!!
61.通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么?
62.你很自信,自信是走向成功的開(kāi)始!
教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?~~這種風(fēng)格的句子喜歡嗎?想您所想,幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了“回憶青蔥歲月各科老師奇怪的口頭禪”,敬請(qǐng)閱讀,希望對(duì)您有所幫助。
1.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。
2.你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
3.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
4.為幫助我們更清楚地弄清題意,我們邊讀題邊畫(huà)線(xiàn)段圖。
5.大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過(guò)努力,成功一定會(huì)屬于你。
6.大家從圖上看到了11-9=2,如果沒(méi)有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái),聽(tīng)老師說(shuō),你們擺,看誰(shuí)擺得快。
7.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少,數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱(chēng),你們想知道嗎?
8.老師經(jīng)典語(yǔ)錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
9.大家知道蓋一幢大樓,架一座大橋前,設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖,今天我們學(xué)習(xí)了比例尺,也來(lái)當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)操場(chǎng)的平面圖,大家愿意嗎?
10.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問(wèn)題攻克掉,好嗎?
11.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
12.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
13.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
14.你的想法太奇特了,老師真為你高興!
15.智力競(jìng)賽快結(jié)束了,小動(dòng)物們?cè)诒澈笄那牡刈h論說(shuō)“這些小朋友確實(shí)非常聰明,我們出了這么多難題,都沒(méi)有難倒他們,真棒!
16.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
17.你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力啊!
18.剛才我們對(duì)圖形進(jìn)行剪、移、拼,找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法,現(xiàn)在你們想不想利用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題呢?
19.今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字“1”,小朋友們學(xué)習(xí)得很好。回家看看家里能用數(shù)字1表示的東西有哪些,說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),好嗎?明天,老師在課堂上檢查,看誰(shuí)說(shuō)得好,說(shuō)得多。
20.請(qǐng)同學(xué)們接著觀察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
21.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
22.這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
23.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題?這樣的題我們可以怎樣思考?
24.不會(huì)就給我死記硬背。
25.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
26.一道題,你想出了這么多不同的解法,真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
27.今天,我們是用什么方法學(xué)習(xí)8加幾的?小朋友們學(xué)得很好,下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,大家有信心學(xué)好嗎?
28.希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!
29.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
30.在日常生活中,大家還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題。我們相信只要通過(guò)大家的努力,其中的很多問(wèn)題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)處理,只要大家勇于思考,勇于探索,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
31.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
32.你的回答令老師感到特別滿(mǎn)意,無(wú)可挑剔。
33.同學(xué)們,生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué),事事有數(shù)學(xué),因此,我們應(yīng)該愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
34.難題最怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真。
35.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”
36.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱(chēng)是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
37.同學(xué)們,今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的。是的,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,但是,老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索,獲取更多的知識(shí),好嗎?
38.科學(xué)探索的道路是充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)樂(lè)趣的,只要你勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理,要敢于相信自己。
39.這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵(lì)他們。既然同學(xué)們的動(dòng)手能力這么強(qiáng),我想動(dòng)腦能力肯定也不差。現(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰(shuí)能很快完成下面的填空,并且歸納。
40.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
41.就你們啊,是我?guī)н^(guò)最差的一屆學(xué)生。
42.你的字很漂亮,再認(rèn)真點(diǎn)會(huì)更漂亮。
43.又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
44.你的聲音真好聽(tīng),能再大點(diǎn)兒聲嗎?
45.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
46.同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你會(huì)用哪幾種方法計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)?哪種方法最簡(jiǎn)便?我們最好用第幾種解法?
47.通過(guò)前面的練習(xí),我們對(duì)哪些知識(shí)進(jìn)行了整理,你都有些什么收獲?
48.沒(méi)關(guān)系,你說(shuō)得很好,再來(lái)一遍好嗎?
49.從這些地方可以看出,長(zhǎng)方體在我們?nèi)粘I钪须S處可見(jiàn),十分重要。因此,我們需要去研究它、認(rèn)識(shí)它。
50.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿(mǎn)足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
51.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會(huì)努力的,相信你會(huì)做得更好!
52.別嫌老師嘮叨!我說(shuō)這些,都是為你們好……
53.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
54.請(qǐng)這節(jié)課學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手,誰(shuí)能用百分?jǐn)?shù)說(shuō)一句話(huà)說(shuō)明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況?現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多,寫(xiě)25%這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場(chǎng)的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學(xué)離場(chǎng))再寫(xiě)25%(第二組離場(chǎng))問(wèn):再寫(xiě)一個(gè)什么百分?jǐn)?shù),大家都離場(chǎng)?
55.你是一個(gè)聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律些,老師會(huì)更喜歡你,真希望那一天早日到來(lái)!
56.都低著頭干嘛?看黑板的知識(shí)點(diǎn)!看我講課??!
57.體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……
58.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
59.這道題,前年沒(méi)考,去年沒(méi)考,今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??!
60.學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要大聲說(shuō)出來(lái)!發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系!Do you understand?
61.本節(jié)課,我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積,這種方法叫轉(zhuǎn)化法,它對(duì)你有什么啟迪嗎?對(duì),利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知,在今后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以充分利用這一方法。
62.這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
63.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
64.通過(guò)剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰(shuí)知道了1米等于多少厘米?
老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。~~喜歡這種格調(diào)的句子吧?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“記憶尤深的各科老師口頭禪”,希望能提供一些幫助。
1.你的鎂偷走了我的鋅!
2.你知道問(wèn)題在哪兒?jiǎn)??能試著改過(guò)來(lái)嗎?我相信,你肯定行!
3.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!整棟樓……你們班最吵!我在辦公室都聽(tīng)到你們的聲音了!
4.這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
5.你雖然沒(méi)有完整地回答這個(gè)問(wèn)題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
6.你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
7.上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。
8.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
9.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里,我們已經(jīng)會(huì)分了,如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎?
10.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
11.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來(lái)表示。在日常生活中,我們常常會(huì)遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
12.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀察周?chē)氖挛铮烧婕?xì)心?。?/p>
13.你的答案正像老師想象的一樣,將來(lái)你一定比老師還棒!
14.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
15.以前我們學(xué)過(guò)用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)?邊說(shuō)邊畫(huà)。
16.這個(gè)問(wèn)題如果讓我們來(lái)做,該怎樣解決,現(xiàn)在請(qǐng)各小組討論討論。
17.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
18.多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!
19.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
20.這一節(jié)課,我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué),那么我們的課會(huì)更精采。
21.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
22.你的語(yǔ)言組織得這么好,可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
23.同學(xué)們,你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑,想一想、猜一猜圓可能有哪些特征?
24.你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
25.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
26.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
27.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆
28.參與是走向成功的開(kāi)始,結(jié)果并不是最重要的!
29.如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會(huì)嗎?當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺,你就能辦到了。
30.聽(tīng)你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們。
31.都低著頭干嘛?看黑板的知識(shí)點(diǎn)!看我講課??!
32.“額,感覺(jué)......”
33.不會(huì)就給我死記硬背。
34.“明天高考了,你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們”
35.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了!!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher??!
36.學(xué)英語(yǔ)一定要大膽地喊出來(lái),發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系,反正痛苦的又不是你。
37.只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。
38.某某同學(xué),下課來(lái)我辦公室一趟。
39.這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵(lì)他們。既然同學(xué)們的動(dòng)手能力這么強(qiáng),我想動(dòng)腦能力肯定也不差?,F(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰(shuí)能很快完成下面的填空,并且歸納。
40.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),抄一百遍。
41.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等?如果不用倒水,你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢?
42.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
43.這是X軸,這是Y軸,我在這里放個(gè)P。
44.當(dāng)精神“渴”了,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè);當(dāng)精神“餓”了,就讀讀書(shū)吧。
45.這節(jié)課體育老師有事,我來(lái)上英語(yǔ)課,老師好
46.今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
47.機(jī)會(huì)的大門(mén)永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開(kāi)著,他——就是其中一個(gè)。
48.教你們都要少活幾年
49.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
50.你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。
51.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
52.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū),上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
53.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
54.你很自信,自信是走向成功的開(kāi)始!
55.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
56.你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的?
57.通過(guò)上面兩組題的計(jì)算,你又有哪些發(fā)現(xiàn)?
58.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
59.知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō),勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí),又何談發(fā)明呢?我們要向……學(xué)習(xí),細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。
60.看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切,它到底是什么關(guān)系呢?
61.講方程式變換的時(shí)候喊道:“同學(xué)們注意!我要變形了!”
大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了,如果把它的面畫(huà)下來(lái),會(huì)造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。~~估計(jì)你也對(duì)類(lèi)似的句子感興趣吧?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“各科老師的奇怪口頭禪”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
1.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
2.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
3.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
4.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話(huà):科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
5.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),抄一百遍。
6.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
7.體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……
8.你能用歌謠形式記一下大小月嗎?
9.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
10.同學(xué)們,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,我們已經(jīng)掌握了,那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中?同桌討論。
11.快說(shuō),他們到底是什么關(guān)系?!
12.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫(xiě)得下嗎?誰(shuí)能用一句概括的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
13.你坐得真端正!注意力真集中!
14.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
15.即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
16.“沒(méi)人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
17.×××,你今天表現(xiàn)得真好。
18.約不約?
19.今天,××同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真想,細(xì)心算,順利地解答出了問(wèn)題,值得我們大家學(xué)習(xí)。
20.通過(guò)你的發(fā)言,老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),而且積極動(dòng)腦思考了,繼續(xù)加油!
21.試一試,你能行。
22.明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。
23.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
24.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
25.你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來(lái)了!
26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
27.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
28.同學(xué)們,生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué),事事有數(shù)學(xué),因此,我們應(yīng)該愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
29.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
30.你的鎂偷走了我的鋅!
31.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?小數(shù)的應(yīng)用很廣泛,關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多,課后搜集一下材料,看誰(shuí)了解的最多,好嗎?
32.整棟樓就你們班最吵!
33.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上!
34.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里,我們已經(jīng)會(huì)分了,如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎?
35.初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
36.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
37.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
38.今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
39.同學(xué)們,數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí),只要大家認(rèn)真觀察,就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
40.心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
41.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”,把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
42.比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多,其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,那么還有哪些方法呢?同學(xué)們有興趣,可以自己去探索其中的奧秘!
43.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
44.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱(chēng)是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
45.圓有多少條高?請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
46.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
47.我再講5分鐘。
48.同學(xué)們,你們真肯動(dòng)腦筋,智慧爺爺都伸出大拇指稱(chēng)贊你們呢!
在今天,在這節(jié)課上,老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采,老師被你們所感動(dòng),同學(xué)們,明天一定是屬于你們的!~~想分享這種形式的句子給朋友?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“各科老師仿佛全國(guó)通行的口頭禪”,希望大家能夠喜歡。
1.老師伸出大拇指,說(shuō):“瞧,大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,它在說(shuō)你是最棒的?!?/p>
2.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問(wèn)題攻克掉,好嗎?
3.當(dāng)精神“渴”了,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè);當(dāng)精神“餓”了,就讀讀書(shū)吧。
4.今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
5.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅知道了平均數(shù)的含義,而且會(huì)求平均數(shù)了,你們覺(jué)得學(xué)了這些知識(shí),能解決哪些問(wèn)題?
6.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
7.如果給你一張地圖,讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn),你會(huì)嗎?當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺,你就能辦到了。
8.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
9.今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,小朋友想一想在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
10.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
11.參與是走向成功的開(kāi)始,結(jié)果并不是最重要的!
12.“你瞅啥捏?。客膺呌心敲春每磫??
13.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
14.這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵(lì)他們。既然同學(xué)們的動(dòng)手能力這么強(qiáng),我想動(dòng)腦能力肯定也不差?,F(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰(shuí)能很快完成下面的填空,并且歸納。
15.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜!”“對(duì)吧?!?/p>
17.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿(mǎn)足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
18.這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么?......小數(shù)點(diǎn)個(gè)不高,作用大,只要把它的位置移一下,數(shù)的大小就變化了,我們千萬(wàn)不能輕視它。
19.通過(guò)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn):日常生活中處處有數(shù)學(xué),處處用到數(shù)學(xué),希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。
20.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū),上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
21.同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
22.剛才的問(wèn)題,同學(xué)們合作探討的非常好,那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題,肯定會(huì)更好?
23.同學(xué)們真棒!自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義,那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎?
24.整層樓就你們班最吵
25.這道題,前幾天已經(jīng)講過(guò)了,誰(shuí)上來(lái)解答一下。
26.大家從圖上看到了11-9=2,如果沒(méi)有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái),聽(tīng)老師說(shuō),你們擺,看誰(shuí)擺得快。
27.通過(guò)剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰(shuí)知道了1米等于多少厘米?
28.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
29.今天,我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)--小數(shù),那么,小數(shù)的意義是什么?它又有什么性質(zhì)?這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
30.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來(lái)表示。在日常生活中,我們常常會(huì)遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
31.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎?為什么……
32.你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力?。?/p>
33.體育老師今天不舒服,今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……
34.都低著頭干嘛?看黑板的知識(shí)點(diǎn)!看我講課??!
35.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
36.你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
37.圓有多少條高?請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體,然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
38.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
39.同學(xué)們,數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí),只要大家認(rèn)真觀察,就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
40.這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
41.我告訴你們,不想聽(tīng)的都給我睡覺(jué),(過(guò)了五分鐘)趴桌上的都給我起來(lái)。
42.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了!!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher??!
43.你坐得真端正!注意力真集中!
44.不同的思路就可以得出不同的解題方法,兩種方法可以相互檢驗(yàn),今后我們?cè)谧鲱}時(shí),遇到一個(gè)問(wèn)題,要善于從不同的角度去思考,去解決問(wèn)題,對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
45.同學(xué)們,現(xiàn)在老師不看全年天數(shù),也不看二月份天數(shù),同樣能判斷出某一年是平年還是閏年,你們相信嗎?不信你考考老師?!翱疾坏沟?!大家想掌握這一訣竅嗎?下面我們一起來(lái)研究。
46.某某同學(xué),下課來(lái)我辦公室一趟。
47.這道題這么明顯,A一看就是錯(cuò)的,A錯(cuò)的話(huà)B也就錯(cuò)了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。
48.同學(xué)們,今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的。是的,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,但是,老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索,獲取更多的知識(shí),好嗎?
49.這個(gè)問(wèn)題如果讓我們來(lái)做,該怎樣解決,現(xiàn)在請(qǐng)各小組討論討論。
50.你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。
51.我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……
52.別嫌老師嘮叨!我說(shuō)這些,都是為你們好……
53.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
54.同學(xué)們真聰明,沒(méi)想到大家用這么多剪拼的方法,推導(dǎo)出了梯形面積公式,看來(lái)集體的智慧是無(wú)窮的,這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,動(dòng)手動(dòng)腦,在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了智慧,你們有什么感受?
55.請(qǐng)你來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái),你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
56.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識(shí)?明白了什么道理?時(shí)間就像日歷一樣,撕掉一張就不會(huì)再回來(lái),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
57.你真會(huì)動(dòng)腦筋,比老師想的還要好。
58.明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。
59.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
60.講方程式變換的時(shí)候喊道:“同學(xué)們注意!我要變形了!”
61.你真行!一次比一次有進(jìn)步!
62.你們體育老師今兒不在,改上語(yǔ)文課。
63.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
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請(qǐng)同學(xué)們接著觀察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?~~有哪些類(lèi)似的句子推薦呢?供您所需,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“各科老師讓人回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的口頭禪”,僅供參考,希望能幫助到有需要的朋友。...
剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查,了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí),真了不起?,F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息,真是太棒了,老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色,大家說(shuō)能不能辦到?~~你也想分享類(lèi)似的句子嗎?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀,希望能為您提供一些靈感。...
屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了?。⊥婪蛘f(shuō):不吃不吃!就是butcher??!~~每個(gè)人都喜歡看類(lèi)似的句子,知您所想,以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的各科老師的口頭禪”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!...
同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。~~我想你一定對(duì)這方面的句子感興趣,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為大家整理的“讓人回憶滿(mǎn)滿(mǎn)涌現(xiàn)的老師口頭禪”,希望收集的這些能對(duì)大家有...
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