關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟集錦七篇

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟。

每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，在讀后了三打白骨精，對(duì)于三打白骨精里的情節(jié)非常感興趣，思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！那么三打白骨精讀后感怎么才能寫(xiě)好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟(篇一)

西游記是很多人都有看過(guò)的電視劇，但是時(shí)有關(guān)西游記的名著不知道有多少人真的有看過(guò)。在這些小說(shuō)中其實(shí)和我們看到的電視劇的感受是有一些區(qū)別的，所以當(dāng)你要了解四大名著的時(shí)候，最好的開(kāi)始直接觀看那些原著小說(shuō)，你會(huì)有完全不同的感受，而且在這樣的問(wèn)題上也會(huì)有很多不一樣的看法或者是觀點(diǎn)，對(duì)于這樣的情況更多的表現(xiàn)出來(lái)的是一種比較積極向上的狀態(tài)。

因?yàn)檫@樣的情況還是有很多的，有的人在觀看名著本身的時(shí)候是一種案首，在觀看這些影片的時(shí)候又是另外一種感受，其實(shí)這些都是相互的，而且每個(gè)人觀看這些都會(huì)有完全不同的感受，就好像我在看到三打白骨精這一章節(jié)的時(shí)候，我看到的不是孫悟空千變?nèi)f化，而是透過(guò)這樣的劇情設(shè)計(jì)，更多的感受到是這個(gè)社會(huì)中很多非常現(xiàn)實(shí)的東西。

比如說(shuō)在遇到那些妖怪的時(shí)候，唐僧并沒(méi)有多好的辨認(rèn)能力，但是其他兩個(gè)徒弟也是這樣的，只有孫悟空一個(gè)可以發(fā)現(xiàn)其中的'詭計(jì)，就好像現(xiàn)在社會(huì)中的恩多情況，有時(shí)候你一個(gè)人知道并不能證明什么，或者是沒(méi)有人會(huì)去相信只有少數(shù)人會(huì)認(rèn)同的一件事情，但是在另外一個(gè)方面上我們可以看出這就是一個(gè)弊端。

當(dāng)一件正確的事情，因?yàn)闆](méi)有更多人去認(rèn)同它那么這件事可能就會(huì)向著一個(gè)錯(cuò)誤的方向發(fā)展，這樣一來(lái)就會(huì)直接影響到我們?cè)谏鐣?huì)上的人才需要，同樣在西游記中也是一樣的，孫悟空一個(gè)人的努力最終也沒(méi)有戰(zhàn)勝三人的辯解，就這樣唐僧還是被白骨精抓走了，直到后續(xù)的地方唐僧才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，可是依然在之后的行程上一意孤行。

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟(篇二)

《西游記》是一部神話小說(shuō)。小說(shuō)栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛(ài)打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩和神力無(wú)邊的如來(lái)佛祖。關(guān)于他們的故事很多，我最喜歡的是《孫悟空三打白骨精》。

《三打白骨精》講的是孫悟空三次智斗白骨精，最終救出唐僧的故事，形象地表現(xiàn)出了孫悟空師徒四人遇到復(fù)雜的險(xiǎn)境和麻煩，體現(xiàn)出了孫悟空為救師傅奮不顧身、英勇向前的精神和不怕困難、知難而進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

讀了《三打白骨精》，我聯(lián)想到了我自己。原來(lái)，在學(xué)習(xí)上，我一遇到不會(huì)做的題往往會(huì)知難而退，不動(dòng)腦筋思考，動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)別人?，F(xiàn)在，不管遇到什么難題，我總會(huì)想方設(shè)法來(lái)克服困難，不會(huì)被困難擊退。我首先會(huì)認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，直到解決了讓我迷惑不解的問(wèn)題為止。

《三打白骨精》的故事，使我懂得了很多道理：我們不論遇到任何困難，都要象孫悟空那樣頑強(qiáng)，勇于面對(duì)困難。我們要有堅(jiān)定的決心、充足的信心，充分發(fā)揮我們的聰明才智。只要具備了這些，我們一定能克服一切困難。

讀了《三打白骨精》后我十分欽佩孫悟空的智勇雙全、中心耿耿，面對(duì)白骨精三番五次的挑撥離間，唐僧幾次的將它逐出門(mén)外。但仍舊與白骨精勢(shì)不兩立。無(wú)論別人怎樣的多番阻撓，他都不會(huì)離開(kāi)師傅。

《三打白骨精》主要講了白骨精依次化作美貌的村姑，老奶奶和老爺爺以被孫悟空打死的借口蒙騙唐僧，讓唐僧對(duì)悟空失去信心將孫悟空逐回花果山，這樣就可以享受唐僧肉。無(wú)論白骨精怎樣變化多端都逃不出孫悟空的火眼金睛。盡管受到了唐僧的多方阻撓，可孫悟空仍依然為了師傅和師弟與白骨精決斗到底。最終孫悟空找出眾神來(lái)在半空中為作證，孫悟空誓要把白骨精打回原形，于是，他舉起金箍棒打死了白骨精，白骨精化成了一堆骷髏這才使唐僧相信的悟空。

孫悟空那除惡務(wù)盡、不避艱險(xiǎn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！現(xiàn)代人就沒(méi)有幾個(gè)有著孫悟空這樣的拔刀相助、不怕?tīng)奚木?。在公交車上乘客被?qiáng)盜搶錢(qián)大家看到了，就是無(wú)動(dòng)于衷，只把自己的錢(qián)財(cái)保管好；在大街上小偷光明正大的偷東西，可卻沒(méi)人提醒，連一聲“小心”都不說(shuō)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不光我們的好生活、財(cái)富日漸增多；而且我們的懦弱、自私也與日俱增。反而我們的良心、奉獻(xiàn)精神卻逐漸減少。作為一個(gè)現(xiàn)代人必須要具有孫悟空的精神，這樣我們的社會(huì)才能更加完美。

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟(篇三)

我過(guò)那天，姑姑送我一本書(shū)，作為我的生日禮物。那本書(shū)是四大名著之一的《西游記》。

這本書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)得十分生動(dòng)，這次讓我們來(lái)談一談《三打白骨精》的故事主角——白骨精。她是一個(gè)什么樣的人呢？在我眼里，她是一個(gè)既聰明又有膽識(shí)而且還是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的“強(qiáng)女人”，不是嗎？你瞧她，為了吃到唐僧肉，使自己長(zhǎng)生不老，那真是費(fèi)勁了心機(jī)，使盡了絕招，俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。她知道自己不是孫悟空的對(duì)手，所以就隨機(jī)應(yīng)變巧手利用唐僧的菩薩心腸：她先變了一位給給丈夫送飯的賢惠娘子，接著變成了一位尋找閨女的老太婆，然后又變成了一位等待妻子和女兒歸來(lái)的老頭。三次變化都沒(méi)能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛，都讓孫悟空一一打死了，這樣一連三條性命死于吃齋念佛的唐僧的眼皮之下，實(shí)在無(wú)法忍受孫悟空這種殘忍做法的唐僧，一氣之下將孫悟空逐出家門(mén)，這一來(lái)，正好中了白骨精設(shè)下的全套，孫悟空一走，唐僧便成了白骨精的階下囚！

設(shè)想把擁有白骨精的智慧和膽識(shí)的同學(xué)放入校園中，她一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，課上她以活躍的思維，多變的形式來(lái)理解老師課上講的內(nèi)容；課下以她的大膽的暢想，勇于創(chuàng)造的精神來(lái)豐富同學(xué)們的校園生活。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”，但以她不達(dá)目的不罷休的性子，她一定會(huì)離這個(gè)“涯”更近些，會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)、更廣，在老師的正確引導(dǎo)下，在周圍人的關(guān)心中，她將來(lái)一定是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀了這本書(shū)，我明白了像白骨精這種不達(dá)目的不罷休的精神，值得我們所有人去學(xué)習(xí)，值得我們所有人去贊揚(yáng)！你們說(shuō)對(duì)嗎？

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟(篇四)

今天，我們學(xué)了《三打白骨精》一課，從中我獲得了很多道理。

文中講了孫悟空三次打白骨精的經(jīng)過(guò)。

一天，唐僧師徒來(lái)到一座高山前，唐僧感到有些饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空剛走，白骨精就變成一個(gè)村姑，假裝來(lái)送飯，剛要接近唐僧，悟空摘桃回來(lái)了，看見(jiàn)了白骨精，劈臉一棒，但是白骨精化作一縷青煙逃走了。唐僧見(jiàn)悟空無(wú)辜傷人性命，非常生氣，悟空打開(kāi)罐子，從里面跳出幾只蛤蟆，唐僧這才相信那村姑是妖怪。第二次白骨精又變成老婦人，假裝來(lái)找他的妻子和女兒，悟空又是當(dāng)頭一棒，但是白骨精有用法術(shù)逃走了，唐僧見(jiàn)了一連念了二十遍緊箍咒。第三次她又變成一個(gè)老公公，但是這一次一下子被悟空打死了……

學(xué)完了《三打白骨精》一課，令我若有所思，我感到孫悟空是一個(gè)光明磊落、機(jī)智聰明，善于識(shí)破別人詭計(jì)的人，我們一定要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他光明磊落、機(jī)智聰明，善于識(shí)破別人詭計(jì)的精神。

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟(篇五)

故事說(shuō)白骨精變成老婆婆來(lái)到唐僧師徒面前騙人，孫司空用火眼金睛認(rèn)出了是白骨精，就一棒打死了她。唐僧剛想念“緊箍咒”，悟空叫唐僧看枯骨，上面寫(xiě)著“白骨夫人”，而豬八戒說(shuō)哄自己，就讓孫悟空回去。

我想：這個(gè)唐僧，沒(méi)有火眼金睛，不分真假，總把責(zé)任推在孫悟空身上。這一次還好，沒(méi)有把唐僧抓走。我覺(jué)得，唐僧應(yīng)該相信孫悟空的話。要是我在唐僧身旁，我就對(duì)他說(shuō)：“唐僧你不要怪孫悟空，因?yàn)樗须p火眼金睛，假扮成人的妖精都能認(rèn)出來(lái)，()你就放心好，不要對(duì)悟空總是有眼無(wú)珠的。要不然，你不但不會(huì)取到真經(jīng)，還會(huì)永遠(yuǎn)消失在世界上；如果你信了悟空的話，就會(huì)早一點(diǎn)取到真經(jīng)?！?/p>

我覺(jué)得，我們一定要相信聰明的人的話，因?yàn)樗胸S富的經(jīng)驗(yàn)。只要你學(xué)會(huì)他的本領(lǐng)，就不會(huì)因小失大，而是一箭雙雕，對(duì)什么事都胸有成竹。

讀了《三打白骨精》讓我深深地明白：我們應(yīng)該相信名人說(shuō)的'話，這樣你不會(huì)因小失大，而會(huì)對(duì)什么事情都成竹在胸。

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟(篇六)

這幾天我看了最喜歡的《西游記》，其中我最喜歡的故事就是三打白骨精。

唐僧師徒四人出發(fā)取經(jīng)，他們來(lái)到了一個(gè)荒山野嶺的地方，看起來(lái)很恐怖的地方，這個(gè)時(shí)候唐僧讓孫悟空去化齋。過(guò)了一會(huì)來(lái)了一個(gè)姑娘，手里拿著裝有食物的籃子，豬八戒嘴饞就想吃，幸好孫悟空及時(shí)趕回來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)姑娘是個(gè)妖怪的變得，就拿出金箍棒打死了她。

唐僧覺(jué)得非常生氣，但是沒(méi)想到后面孫悟空又接連打死了一個(gè)老爺爺和老奶奶，其實(shí)都是妖怪變得，于是唐僧就把孫悟空給趕走了。

我覺(jué)得孫悟空很勇敢，唐僧不分真假一氣之下把孫悟空趕走了，但是最后要孫悟空回來(lái)降妖除怪。

關(guān)于西游記三打白骨精的優(yōu)美小學(xué)生閱讀感悟(篇七)

今天我們學(xué)習(xí)了《三打白骨精》，《三打白骨精》是《西游記》里面最為精彩的一部分，《西游記》是四大名著之一，是神魔小說(shuō)的代表，用生動(dòng)的語(yǔ)句深刻地刻畫(huà)出了人物的善于惡，正反兩面性格。

這一天，唐僧師徒四人來(lái)到了一座高山前，只見(jiàn)高山險(xiǎn)峻，這時(shí)候唐僧被白骨精發(fā)現(xiàn)了，白骨精大喜。說(shuō)：“造化，造化，都說(shuō)吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老，今天我就要嘗一嘗。”白骨精第一次變成了一個(gè)村姑，假裝來(lái)給唐僧送齋飯，趁機(jī)想下手，抓走唐僧，結(jié)果被孫悟空一棒給打了，白骨精就用法術(shù)丟了一具假尸首在路上；白骨精第二次變成了一個(gè)老奶奶，假裝來(lái)找他的女兒，又被孫悟空的火眼金睛給識(shí)破了，孫悟空也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒，白骨精用法術(shù)脫了身，又把一具假尸首放在了路上；第三次白骨精變成了一個(gè)老爺爺，假裝來(lái)找他的女兒和老婆，這次孫悟空暗中叫來(lái)了眾神幫忙，這次一棒把白骨精給打死了，白骨精死了以后，變成了一堆骷髏，脊背上寫(xiě)著白骨夫人。白骨精是兇惡，狡猾，頑強(qiáng)的代表；豬八戒是好吃懶做，好色，喜歡搬弄是非的豬的形象；孫悟空是機(jī)智勇敢，能分辨出善與惡，是猴子的形象；唐僧就是太過(guò)于善良，沒(méi)有主見(jiàn)，懦弱的人。

從這篇文章里我悟出一個(gè)道理，人們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意，偽善的一面蒙騙，特別在如今社會(huì)里，有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常想方設(shè)法達(dá)到自己不可告人的目的，卻使用各種卑鄙手段。有些人常常用某種利益引誘你，又可能挑撥你和朋友之間的交情。所以人時(shí)時(shí)刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。