值得參考！健康活動中班教案模板集合五篇

健康活動中班教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《值得參考！健康活動中班教案模板集合五篇》，希望對您的工作和生活有所幫助。

健康活動中班教案(篇一)

活動目標(biāo)：

１、能夠用積極樂觀的態(tài)度去面對生活面對困難。

２、能夠用完整連貫的語言,講述自己開心或不開心的事情. 愿意用積極肯定的語言表達(dá)方式表達(dá)自己的情感。

３、理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達(dá)所反映的不同心態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

故事背景圖、人物圖片、幼兒照片等

活動過程：

１、出示人物圖片，引出活動內(nèi)容。

２、看圖講故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達(dá)所反映的不同心態(tài)。

３、出示幼兒遇到困難時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言講述自己遇到的不開心的事，調(diào)動其他幼兒的積極性，去幫助他們克服困難，學(xué)會用樂觀的態(tài)度面對生活。

４、畫表情，結(jié)束活動。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

健康活動中班教案(篇二)

活動目標(biāo)

1．探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動機(jī)能。

2．多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動智能。

3．在游戲活動過程中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1。直徑50厘米圓圈每人一個(gè)

2．音樂：每天做運(yùn)動。

活動過程

一、熱身運(yùn)動：圈圈樂

1。幼兒每人拿一個(gè)圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2。當(dāng)音樂停時(shí)，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動體操動作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。

二、捕魚游戲

1。請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當(dāng)做是大海，你們當(dāng)小魚在海水里游，老師當(dāng)捕魚人，來捕魚，你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？

游戲時(shí)，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠。

“捕魚人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。

2。請個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲

1。教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2。幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3?；鱼@山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？

（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。

五、放松運(yùn)動

師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。

健康活動中班教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。

2.幫助幼兒理解體會自己的小手很能干。

活動準(zhǔn)備：

1.手舞視頻《小手拍拍》

2.PPT(手部圖片、小朋友做事的圖片)3.操作材料：夾珠子(筷子、珠子、盒子)

活動過程：

一、師謎語引出《手》

二、請小朋友觀看視頻《小手拍拍》

1.提問：視頻里他們用手在做什么?

2.引導(dǎo)小朋友一起學(xué)習(xí)《小手拍拍》

3.一起練習(xí)《小手拍拍》

三、觀察認(rèn)識手

1.請小朋友觀察自己的手。提問：我們每個(gè)人都有幾只手?每只手上都有幾個(gè)手指?

2.介紹手指名稱。出示手部圖片，我們每個(gè)人都有倆只手，每只都有五個(gè)手指頭，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫做大拇指;最小最細(xì)的叫做小拇指;最高最長的叫做中指;大拇指和中指中間的叫做食指;中指和小拇指中間的叫做無名指。

四、幼兒討論：

我們的手都可以做些什么?展示圖片：提問圖片上的人物分別在做什么?他們的小手能干嗎?

五、為了使我們的小手更能干分組游戲：

《夾珠子》

六、提問

我們的手對我們很重要：如果手受到傷害對我們有哪些影響?所以我們應(yīng)保護(hù)我們的手，我們應(yīng)怎樣保護(hù)我們的手?(如：冬天戴上手套，擦護(hù)手霜，平時(shí)不玩尖銳的物品)等。

活動延伸：

1.讓幼兒繼續(xù)操作。

2.在常生活中我們學(xué)著自己的事自己做。

教學(xué)反思

這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

健康活動中班教案(篇四)

活動準(zhǔn)備

圖卡、幼兒用書、《健康歌》音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標(biāo)卡、球若干、桶兩個(gè)

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會玩游戲。

雙腿跳躍。

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強(qiáng)腿部肌肉。

了解運(yùn)動時(shí)應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子，知道運(yùn)動前需先做熱身運(yùn)動。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

《健康歌》音樂導(dǎo)入。

音樂響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。

師：小朋友跳得真棒。Good minning,everyone.

幼：Goodminning.Candy.

師：Sit down.

幼：I sit down.

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 圖卡分類

師：小朋友們看Candy給你們帶來了什么？

一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。

幼：運(yùn)動服、舞蹈服、、、、、、、師：小朋友們真棒！現(xiàn)在Candy老師想請我們的小老師來幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運(yùn)動要穿的放到這邊，不是運(yùn)動要穿的就留它在這里。誰是最棒小老師呢？Who can ture?

幼：I can ture！

師：那我請+++小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？

幼：準(zhǔn)備好了！

師：開始。他分對了嗎？

幼：（全班）分對。

師：很棒，獎我們+++小朋友一顆星星，請坐?。ㄖ匦麓騺y圖片）Who come ture.

幼：I come ture.

師：我請++小朋友。開始！ 她分對了嗎？

幼：分對了。

師：我們的++真棒，Candy獎給我們++小朋友一顆星星。++請坐！

師：小老師們告訴Candy我們運(yùn)動是要穿什么呢？

幼：運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。

教師小結(jié)；對了我們運(yùn)動和游戲的時(shí)候要穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。鞋子可以保護(hù)我們的腳踝不受傷，而穿運(yùn)動服是為了方便我們大家玩游戲和運(yùn)動。

三、操作游戲

熱身運(yùn)動、游戲規(guī)則、教師示范、開始游戲。

1、熱身運(yùn)動：讓幼兒知道熱身運(yùn)動的重要性。

師：好！我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，Candy獎我們小朋友一個(gè)游戲。不過我們要先做一個(gè)熱身運(yùn)動，知道為什么嗎？幼兒教育網(wǎng)()

幼：不知道或、、、、、、、、、師：因?yàn)樗梢詭臀曳潘晌覀兊慕罟?。如果不做的話，我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷，所以我們在運(yùn)動的時(shí)候一定要做熱身運(yùn)動，知道了嗎？

幼：知道了。

師：那小朋友請起立，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著Candy一起來。

師、幼：1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：小老師們非常棒！請坐！

2、講述游戲規(guī)則并示范。

師：看這是什么？

幼：呼啦圈。

師：對了?。ㄤ伷鞑模汉衾踩Γ┪覀冞@個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來完成。游戲的名字叫做"我是最佳運(yùn)動員"。你們是嗎？

幼：是。

（1）師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽：

（2）如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個(gè)小禮物哦。

3、教師邊示范邊講解注意事項(xiàng)：

（1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。

（2）不可以推拉小朋友，要保持距離。

教師玩法示范：

首先跳過兩個(gè)呼啦圈，接著跑過三個(gè)障礙物，在跳過三個(gè)呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球、再抱球穿過洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。

師：明白了嗎？

（3）請個(gè)別幼兒上前示范：

師：看誰坐的最棒！現(xiàn)在老師請一個(gè)小朋友先來玩。我請++小朋友。

師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎？

（4）開始游戲。

（游戲中，教師在旁指導(dǎo) ）

四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)

1、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

師：小朋友們玩的開心嗎？

幼：開心。

師：那小運(yùn)動員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？

幼：運(yùn)動員/最佳運(yùn)動員。

師：對了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運(yùn)動員》，那小朋友們覺得個(gè)游戲好玩嗎、幼：好玩。

2、布置作業(yè)。

師：既然這個(gè)游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎？ 幼：好。

師：那今天的課就到這里，小朋友請起立。

幼；我起立。

師：謝謝小朋友們。 幼：謝謝Candy.

五、教學(xué)反思

1、游戲小朋友們都學(xué)會了嗎。

2、游戲的安全性。

3、熱身運(yùn)動的重要性孩子們記住了嗎？

健康活動中班教案(篇五)

活動目標(biāo)

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

2.初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個(gè)勇敢的孩子。

活動準(zhǔn)備

預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。

活動過程

一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。

園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

二、說一說：感冒的癥狀及原因。

1.園園怎么了?為什么會感冒?

教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2.你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。

討論：園園會到哪里看病?她打針的時(shí)候哭了沒有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?哪個(gè)來學(xué)學(xué)打針的動作是怎樣的?

教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。

1.討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

2.看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

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