參考范文：感恩教育活動回顧季度范文精選

精選小學語文老師教案范文。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“參考范文：感恩教育活動回顧季度范文精選”，相信您能找到對自己有用的內容。

針對現(xiàn)在學生不缺知識，不缺營養(yǎng)品，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學期的主要教育任務是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識。要求學生一個小組準備一個節(jié)目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔憂愁。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會活動，目的是讓學生培養(yǎng)團隊意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：

1、全體組員都參與配合，1人1分(共6分)，

2、表演時聲音洪亮、表情自然、準備充分、設計合理、配合默契(共5分)，

3、不表演的小組成員要安靜地認真傾聽(2分)，

4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。

學生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準備好棄權的，有的小組準備的非常好，比如玉紅組，背投上自動播放著相關畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己----。

這次活動讓我看到學生不可估量的潛力，也讓學生看到自己的能力。組織完活動，學生要求把結果發(fā)公告告知家長，第二天，鳳翔家長發(fā)來信息：謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養(yǎng)很重要，一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油！可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學生留下一個美好的回憶，很是遺憾。

為了檢查學生在家里的表現(xiàn)，決定以小組為單位開展社會實踐活動廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具(我這里放著一個電火鍋)，學生自備原材料，現(xiàn)場加工制作。規(guī)則如下：1、全組配合，分工協(xié)作(6分)2、有做法解說、色香味(型)俱佳(4分)3、紀律(3分)。問詢學生定在何時合適，學生都要求本周四進行，學生迫不及待的心情是我始料未及的。

到了周四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進班，給學生說學校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽，可是學生都著急地大聲嚷嚷：老師老師，周五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了。確實，學生怕顏色不好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，比賽開始，依次進行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進行。元寧說那、那你們快點啊。

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范文收藏： 教研活動回顧季度范文精選

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“范文收藏： 教研活動回顧季度范文精選”，相信您能找到對自己有用的內容。

開學以來，隨著新課程改革的深入發(fā)展，網(wǎng)絡教研為教師的專業(yè)發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺，從此我喜歡上了博客，并建立了自己的博客，積極參與針對研討內容的跟帖、回帖，積極投身于網(wǎng)絡教研活動之中，把教學中的備課和生活中的點滴隨筆都發(fā)到博客上，參與網(wǎng)絡教研收獲頗多，現(xiàn)做簡單總結：

一、初次碰撞我知道自己知識淺薄

我不斷的汲取營養(yǎng)伴隨著知識的豐富，豐收喜悅洋溢在心間，漸漸地，我開始將自己的心得寄托于博客。我開始寫博客了，進我博客的人漸漸的多了，評論多了，留言也多了，互相交流的同行更多了。每當我置身于網(wǎng)絡教研的汪洋大海時，我感受到了不老的激情，我深深的愛上了這片教研熱土。覺得自己才真正走進了課改的深處，教研水平得到了實實在在的提高。

二、不解之緣

后來，當我越來越多的接觸網(wǎng)絡后，我知道我也可以與網(wǎng)絡進行交流。我也有了展示自我的舞臺。在那里，我感受到了身邊教師的成長，他們在教研網(wǎng)里暢所欲言，他們的行為也影響著我，尤其是一些活動過后，就可以在看到一些優(yōu)秀教師的教學設計，課堂實錄等，真是我學習和提高的好素材，他們也帶動著我的成長，我與網(wǎng)絡已經結下了不解之緣。

三、成長沃土

在學校領導的帶領下，我積極參與區(qū)網(wǎng)絡教研活動，利用課余時間撰寫教育隨筆，教育教學敘事，把自己在教學中的所思所感與同行進行交流。有時也圍繞一些教育熱點問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流一起討論，學到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時，也關注更多地區(qū)本年級段的教師的交流。我連接了有關教育博客圈，取其精華，充實自己。通過網(wǎng)絡教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。

四、依托教研博客

促進自我反思新課程提倡教師要爭當學習型教師、研究型教師，要在日常教學工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學，在反思中不斷成長。因此，我在自己的博客上記下了我教學工作中的點滴體會。記敘生活感悟、讀書筆記、教學設計、教學反思、教學隨筆、教研論文等等，為教學研究提供素材、為工作總結準備材料、為管理工作積累經驗。在進行知識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實現(xiàn)相互交流、智慧共享，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。

五、網(wǎng)絡教研給了我實用的教育經驗，使我獲益匪淺。

說真的，網(wǎng)絡教研，猶如讀一本書，借助網(wǎng)絡，我和那些天南地北熱愛教育的朋友們傾心交往。當自己遇到的問題發(fā)貼到教育論壇時，閱讀者讀貼，對帖子所介紹的問題、現(xiàn)象或是詢問，或是答復，或是表明自己的觀點，這些促進了我進一步反思，實現(xiàn)了從現(xiàn)象到問題原因的研究。在教研網(wǎng)上進行探討，改變了交流方式，以前在傳統(tǒng)教研工作會議上，由于我缺乏自信，不善言辭，礙于面子，不敢主動參與問題討論，現(xiàn)在我在網(wǎng)上都能暢所欲言，增強了參與的自信心。以多種方式表達自己對教育理念的理解與闡釋，與網(wǎng)友砥礪思想、交流心得、探討共同的話題……在交流中碰撞思想，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富信息……我在這里獲益匪淺！

總之，有了網(wǎng)絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學方式，教學模式也在變化之中————以上這些是我在網(wǎng)絡教研上的一些收獲。我有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學實踐、努力提升學科理念，為我專業(yè)成長插上騰飛的雙翼。

關于教育技術初級培訓回顧季度范文精選

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《關于教育技術初級培訓回顧季度范文精選》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

有幸參加了這一期的教育技術初級培訓，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。

這次的培訓提高了我信息技術的素養(yǎng)。培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。認識到掌握現(xiàn)代教育技術是新時期教師的責任，課堂上使用現(xiàn)代教育技術對教師提出了更高的要求，教師不僅要了解有關的科學概念，了解各種相關的背景，還要能夠使用各種教育技術。

在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制音視頻文件等。

這次培訓讓我認識到學無止境，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。最后，我想說，雖然培訓已結束，但我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的人才，這將是我以后的最終目標。

關愛留守兒童的活動回顧季度范文精選

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“關愛留守兒童的活動回顧季度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我們班關愛留守兒童的主題。常聽有新聞說國家頒布了法律法規(guī)，有助于實現(xiàn)精準扶貧，全面小康，政治歷史也常背誦。百年目標，國家精準扶貧的意志義。但只憑這毫無感染力的文字，卻還不能夠深刻體會社會主義的好來。

我們班為了響應學校號召，開展了幫助留守兒童活動，在李老師的帶領導下，于3月31日周日上午抽出自習時間，帶上學習用品，帶上玩具，帶上一些零食，去看望了我們幫扶對象。

一下車，看見的是青磚紅瓦的大房子，有些簡陋但是面積很大，聽阿姨說，現(xiàn)在國家政策都要幫農民改善住房，不久這里的村民們都可以住上統(tǒng)一規(guī)化的小區(qū)。每月還有國家政策補助的低保補助，生活還是可以維持的。小妹妹和她的奶奶出來迎接我們，女孩長得清秀，穿得也干凈，看到我們來有些害羞，當然，我也是第一次參加這種活動，也有些拘謹。我們先相互作了介紹，然后便開始拉起了家常。奶奶拿來她的作業(yè)，給我們檢查，字也是挺工整。

小妹妹年幼便失去了父母，與爺爺奶奶一起生活，在學校似乎也沒有什么朋友。通過我們的交談，可以了解到比起學校生活，她更喜歡與爺爺奶奶的時光，小時候的遭遇讓她從小缺失了父愛母愛，讓她對親情充滿渴望。

雖說此次活動本帶有些扶貧的意味，但實際去了之后，我認為比起物質上的資助，她更需要精神上的安慰，國家的扶貧工作已經做得十分不錯了，但光有國家的努力與幫助還是遠遠不夠的，我們作為社會的一員，應去給予像小妹妹一樣的留守兒童多一點關心與照顧，更應該呼吁社會各界對留守兒童多進行精神幫助給予更多的關愛，讓他們的心里充滿陽光。

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