幼兒園中班社會(huì)公開課教案《讓愛住我家》

大班語言公開課教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班社會(huì)公開課教案《讓愛住我家》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會(huì)公開課教案《讓愛住我家》》

中班社會(huì)公開課教案《讓愛住我家》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接，幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛護(hù)，快來看看幼兒園中班社會(huì)公開課《讓愛住我家》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇?duì)自己的愛護(hù)。

2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

3.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個(gè)；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動(dòng)流程】

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會(huì)不一樣？

（3）.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

（1）安靜的欣賞歌曲。

（2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗(yàn)

小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛？

【活動(dòng)延伸】

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

小百科：“愛”在漢語中是一個(gè)多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對(duì)所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個(gè)普遍的主題，也是一個(gè)永久的主題。

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幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》》

中班音樂教案《讓愛住我家》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義，通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解，感受到家庭成員之間和睦相處的美好情感，快來看看幼兒園中班音樂《讓愛住我家》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解，感受到家庭成員之間和睦相處的美好情感。

2．感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

3．體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4．啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“全家?！闭掌c歌詞相關(guān)的人物圖片，小房子圖片，供幼兒制**心的材料和工具。

活動(dòng)過程：

一、完整欣賞歌曲。

1．導(dǎo)入：欣賞“全家?！钡恼掌?/p>

教師：“小朋友，我們每人都有一個(gè)家，我們也一定和家人拍過全家福。今天老師也帶來了一張全家福照片，讓我們一起看看照片上有誰？他們的表情怎樣的”？

如果這是你的“全家?！闭掌銜?huì)怎么介紹自己的一家呢？

教師總結(jié)：，照片上每個(gè)人的臉上都是笑咪咪的，充滿了喜悅，說明這是一個(gè)充滿愛的家。愛就像一個(gè)大大的房子，包圍著我們，讓我們感到幸福。我們一起來做一個(gè)表達(dá)愛的動(dòng)作吧?。ń處熓痉恫ьI(lǐng)幼兒做動(dòng)作）

2．充滿愛的家庭里每天都會(huì)發(fā)生著一些幸福的事情，讓我們靜靜的閉上眼睛，伴隨著音樂，想象著有哪些幸福開心的事情。（放音樂）

提問：你想到了哪些幸福開心的事情？（幼兒自由回答）

3．那么愛到底是什么？讓我們一起欣賞一首好聽的歌曲——《讓愛住我家》。（邊欣賞歌曲，教師邊出示相應(yīng)圖片。）

提問：歌曲里演唱的家庭里有哪些人？誰先唱的？（依次出示我、媽媽、爸爸、弟弟的圖片）

二、分句欣賞歌曲。

在這個(gè)充滿愛的家庭里，他們各自認(rèn)為愛是什么呢？我們先來聽一聽歌曲里的“我”唱了些什么？

1．欣賞第一句（教師范唱）：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。

提問：歌曲里的“我”認(rèn)為愛是什么呢？（出示圖片）

小結(jié)：愛是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎？玩什么？是呀！一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了！

2．欣賞第二句（教師范唱）：我愛我的家，兒子女兒我的他，愛就是忍耐，家庭所有繁雜。

提問：媽媽認(rèn)為愛是什么呢？媽媽認(rèn)為愛是什么？（出示圖片）

小結(jié)：家里的事情特別多，媽媽每天都在忙些什么？你看家務(wù)活這么多，這就是繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服。

3．欣賞第三句（教師范唱）：我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出，讓家不缺乏。

提問：爸爸的愛是什么呢？（出示圖片）

小結(jié)：你的爸爸每天都為這個(gè)家做些什么呢？爸爸的愛就是為家而付出，讓家里什么都不缺。

4．欣賞第四句（聽音樂）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家。沒有哭泣，不會(huì)懼怕，因?yàn)橛袗圩∥覀兊募?。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家?/p>

小結(jié)：這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛；愛就在你的家，愛也在我的家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。（教師與幼兒一起跟隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)第四句歌詞。）

三、完整欣賞，幼兒制**心布置“愛心房”。

1．對(duì)爸爸媽媽表示感謝。

教師：爸爸媽媽真辛苦，為我們的家做了這么多事情，對(duì)于我們小朋友來說，愛是什么呢？愛就是感謝，讓我們真心地說一句：“謝謝爸爸媽媽，我愛你們！我愛我的家！”

2．幼兒跟隨音樂，制**心裝扮“愛心房”。

教師：讓我們一起用“愛”來筑起我們的家吧！

附歌詞：

《讓愛住我家》

我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。我愛我的家，兒子女兒我的他，愛就是忍耐，家庭所有繁雜。我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出，讓家不缺乏。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，沒有哭泣，不會(huì)懼怕，因?yàn)橛袗圩∥覀兊募摇Ｗ寪厶焯熳∧慵?，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家?/p>

小百科：一般認(rèn)為：愛，是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。是指人主動(dòng)或自覺地以自己或某種方式，珍重、呵護(hù)或滿足他人無法獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的某種人性需求。包括思想意識(shí)、精神體驗(yàn)、行為狀態(tài)、物質(zhì)需求等。愛的基礎(chǔ)是尊重。所以，愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，是人對(duì)人或人對(duì)某個(gè)事物的深摯感情。這種感情所持續(xù)的過程也就是愛的過程。通常多見于人與人或人與事物之間。愛是認(rèn)同、喜歡的高度升華，不同層次的愛對(duì)應(yīng)著不同層次的感受或結(jié)果。

幼兒園中班教案《讓愛住我家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《讓愛住我家》含反思》

中班教案《讓愛住我家》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接，幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛護(hù)，初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園中班《讓愛住我家》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛護(hù)。

2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個(gè)；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動(dòng)流程】

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會(huì)不一樣？

（3）.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們?cè)僖黄饋頂?shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

（1）安靜的欣賞歌曲。

（2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗(yàn)

小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛？

【活動(dòng)延伸】

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ)，從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。

小百科：“愛”是一個(gè)人把對(duì)方當(dāng)成自己最重要的人，并希望成為對(duì)方最重要的人的欲望。

幼兒園中班公開課教案《愛》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班公開課教案《愛》》

中班公開課教案《愛》適用于中班的公開課主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展理解力和語言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情，快來看看幼兒園中班公開課《愛》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

2.發(fā)展幼兒理解力和語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛寶寶的趣聞?shì)W事，培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。

4.了解兒歌的含義。

5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞?shì)W事錄像。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：（4分鐘）

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達(dá)）

小結(jié)：動(dòng)物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

（二）展開：（18分鐘）

1.觀看課件感知?jiǎng)游飲寢寣?duì)寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）

提問：剛才你看到了什么動(dòng)物？他們?cè)诤妥约旱男殞殏冏鍪裁矗?/p>

小結(jié)：原來啊，動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛。（7分鐘）

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對(duì)待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌）

小結(jié)：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長(zhǎng)，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。（6分鐘）

提問：你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

例：燕子?jì)寢寪酃怨栽趺磹?？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。

企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。

松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。

小結(jié)：其實(shí)，很多動(dòng)物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴(yán)厲、有的呵護(hù)，不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對(duì)于小寶寶的關(guān)心和愛護(hù)。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。

（三）結(jié)束：（3分鐘）

活動(dòng)小結(jié)：動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng)，在動(dòng)物世界里，還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

小百科：“愛”在漢語中是一個(gè)多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對(duì)所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個(gè)普遍的主題，也是一個(gè)永久的主題。

《讓愛住我家》主題活動(dòng)周計(jì)劃

主題活動(dòng)：讓愛住我家 一周主要活動(dòng)安排班次:小一班 2011年3月7日至3月11日 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 星 期 晨間活動(dòng) 7:30—8:30 集體教育活動(dòng) 9:00—9:20 區(qū)角或戶外活動(dòng) 9:45—10:15 執(zhí) 教 人 區(qū)角活動(dòng) 14:45—15:30 游戲或戶外活動(dòng) 16:00—離園 執(zhí) 教 人 星期一 欣賞歌曲： 我的好媽媽 活動(dòng)名稱： 《甜甜的吻》 經(jīng)典游戲： 紅花獻(xiàn)給好媽媽 彭燕 建構(gòu)區(qū)：學(xué)習(xí)共同合作搭建房子。 智力游戲： 拍拍手 范冬梅 星期二 晨間談話： 我的一家 活動(dòng)名稱： 《我的家人》 經(jīng)典游戲： 小燕找窩 程玲玲 美工區(qū)：能畫出媽媽的典型特征。 安全教育活動(dòng)： 吃東西的時(shí)候 彭燕 星期三 欣賞故事： 愉快的一天 活動(dòng)名稱： 《我家的房間》 經(jīng)典游戲： 接送娃娃 范冬梅 表演區(qū)：學(xué)習(xí)給布娃娃穿脫衣服。 游戲： 寶寶真能干 程玲玲 星期四 折紙 小花 活動(dòng)名稱： 《今天我是小主人》 體育游戲： 哨子司令 彭燕 語言區(qū)：愉快地與伙伴聊一聊自己的媽媽。 安全教育活動(dòng)： 南南的腳受傷了 范冬梅 星期五 橡皮泥： 捏小房子 　活動(dòng)名稱： 兒歌：《小幫手》 表演游戲： 拔蘿卜 程玲玲 戶外區(qū)：學(xué)習(xí)正確使用方位詞：里、外、上、下。 復(fù)習(xí)兒歌： 小幫手 彭燕 一周主要目標(biāo) 家園共育 1、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過程，知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。 2、樂意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。 3、了解家里主要房間的名稱，喜歡自己的家。 4、愿意到別人家做客，不哭鬧不亂翻別人的東西。 家長(zhǎng)主動(dòng)邀請(qǐng)孩子班上的小朋友和家長(zhǎng)到家里來做客，讓孩子學(xué)習(xí)如何運(yùn)用禮貌用語友好地招待同伴。

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