幼兒園中班教案《鱷魚來了》

冬天來了中班教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《鱷魚來了》，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《鱷魚來了》》

中班教案《鱷魚來了》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒訓練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力，在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)克服困難的精神以及團隊協(xié)作的能力，快來看看幼兒園中班《鱷魚來了》教案吧。

活動目標：

1、在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、訓練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力。

3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團隊協(xié)作的能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。

活動過程：

一、熱身運動——尋找“鱷魚”。

在游覽“鱷魚湖”的情境活動中進行熱身運動，帶領(lǐng)幼兒進行走、跳、爬等動作練習。

二、游戲活動——“鱷魚”來了。

1、“鱷魚睡了”（誘導幼兒克服困難，用不同方式“越”過“鱷魚”）

引導幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下，用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過去。隨著“鱷魚”變換不同的睡覺姿勢，引導幼兒探索不同的行進方式。

2、“鱷魚醒了”（鼓勵幼兒與鱷魚進行勇敢有力地對抗）

引導幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進行對抗。

幼兒依次一列橫隊躲到“圍墻”——墊子后面，用雙手牢牢抓住墊子，防止“圍墻”——墊子倒塌，要求幼兒守護好“圍墻”——墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。

3、“鱷魚上岸了”（引導幼兒練習各方位行進走、跑動作，發(fā)展上肢力量）

轟隆隆，快下雨了，撐起“小傘”——墊子，訓練上肢力量和同伴合作行進跑。以“鱷魚”上岸，引導幼兒練習各方位的行進走、跑動作。

三、放松運動——呼吸調(diào)整，自然結(jié)束。

小百科：鱷魚平時喜歡棲息于湖泊沼澤的灘地或丘陵山澗亂草蓬蒿中的潮濕地帶。鱷魚往往給人以行動遲鈍的假象。

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幼兒園中班教案《小鱷魚的錢包》

教學目標

1、理解故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開想象，完整清楚的表達自己的想法。

2、具有初步的理財意識。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。

教學重點與難點

重點：引導幼兒仔細觀察畫面，能根據(jù)故事情節(jié)展開合理想象。

難點：幫助幼兒掌握一些最基本的理財知識，有初步的理財意識。

教學準備

1、物質(zhì)準備：PPT繪本、、統(tǒng)計表、信封、10元、5元2元紙幣、1元硬幣、筆。

2、幼兒前期經(jīng)驗準備：幼兒認識過人民幣、會20以內(nèi)加減運算的經(jīng)驗。

教學過程：

一、情景導入，激發(fā)興趣

播放PPT1

師：今天老師帶來了一張圖片，能認出圖片上的動物嗎?

幼：鱷魚

師：你從哪里看出來？

幼：尖尖的牙齒

師：鱷魚有一副尖銳的牙齒，給你們怎樣的感覺？

幼：很兇……

師：今天的故事就發(fā)生在這條看似兇猛的鱷魚身上。

播放PPT2（聽故事）

師：1）這樣的想法到底對嗎？說說你的理由?

幼：要還給主人。

師：不是自己的東西就應(yīng)該無歸原主。

過渡：那我們的小鱷魚是怎么想的呢？

播放PPT3可是小鱷魚決定要去找錢包的主人

小結(jié)：原來看似兇猛的小鱷魚和你們一樣，都有著一個誠實的心。

二、理解故事、預測發(fā)展

（一）自主閱讀，猜測故事情節(jié)。

1播放PPT4

師：但是小鱷魚在尋找錢包主人的路上會遇到了3件事情，我們分成3個小組，每個小組仔細閱讀一件事情，待會把你們小組看的這件事情告訴大家。

＊＊閱讀事件1

師：請第一小組來介紹一下，小鱷魚遇到的第一件事情。（請一名幼兒介紹）

師：小鱷魚會用這錢幫助老鱷魚嗎？聽一聽故事里師怎么說的？（聽故事）

小結(jié)：小鱷魚堅持自己的想法，不是自己的東西堅決不能用。

＊＊閱讀事件2

師：小鱷魚遇到的第二件事情？（請一名幼兒介紹）

師：你們都相信小鱷魚能控制自己，不去買漂亮的鞋子嗎？來聽聽到底怎么回事吧！（聽故事）

師：小鱷魚在看到最渴望的紅靴子時，她是怎么想的呀？

幼：她想從錢包里拿出一點錢出來……

小結(jié)：是呀，小鱷魚的內(nèi)心有些動搖了，不過好在最后還是控制住了自己不好的想法。

＊＊閱讀事件3

師：接下去，還會發(fā)生什么事呢？小鱷魚還能控制住自己嗎？（請一名幼兒介紹）

幼：小鱷魚在飲料點，很渴……

師：小鱷魚真的會做到嗎？我們往下聽（播放故事）

小結(jié)：面對這么多的誘惑，小鱷魚還能堅持到最后，控制住自己，真不是一件容易的事情。

師：其實生活中也有許多事情要我們像小鱷魚一樣學會控制的，你們遇到過嗎？（生活中哪些事情我們需要控制的）

（幼兒自由回答）

小結(jié)：生活中需要我們控制的事情還真不少，看來呀，你們真的長大了。

過渡：那最終小鱷魚找到錢包的主人了嗎？我們接著往下聽。

（二）互動討論，經(jīng)驗再現(xiàn)

1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7（聽故事）

師：分享、消費、投資理解這三個詞語嗎？

幼：分享就是把好吃的東西和大家一起吃。

師：和別人共同享受，還有補充嗎？

師：有時候，一件高興的事，一份好的心情同樣也可以和朋友一起分享的。

師：那消費呢？

幼：買東西

師：給自己買需要的東西。

師：知道什么是投資嗎？

幼：股票、買房子、做生意……

師：投資就是讓錢生錢，把小錢變成大錢。

2、播放PPT8

師：小鱷魚會拿三個信封里的錢做什么呢？（邊說邊PPT演示，幫助幼兒已有經(jīng)驗再現(xiàn)）

幼兒：分享里的錢會去幫助老鱷魚、消費里的錢去買鞋子和飲料、投資里面的錢……

師：小鱷魚說謝謝你們給它這么多建議，到底做什么投資？它還得仔細考慮一下，

三、小組操作，分配錢幣

（一）播放PPT9介紹人民幣

師：如果你們也像小鱷魚一樣有一筆錢，你準備怎么用呢？（幼兒自由回答）

師：這些錢都認識嗎？有什么不一樣？

小結(jié)：人民幣有紙幣和硬幣，不同面值的人民幣，它的顏色，形狀、大小都不一樣。

（二）分組操作，分配錢幣、并記錄

1、交代要求：現(xiàn)在我們四人一組、先商量、再分配，并在信封上做好記錄。

（現(xiàn)在我們四人一組每組都準備了三個信封，請你們先商量這些錢要去干什么,然后再分配這三個信封，最后在每個信封上寫上金額。）

師：先商量什么？（這些錢準備去干什么，怎么分配這三個信封；）

2、幼兒分組操作。（每組請一名代表將該小組的分配結(jié)果記錄在記錄紙上）

3、統(tǒng)計每個小組的分配情況

師：現(xiàn)在我們來交流一下你們的分配情況吧。

小結(jié)：第一組分享最多，看來你們比較有愛心，第二組消費最多，比較懂得生活哦，第三組投資最多，是一群小財迷哦。（為每組分的做多的部分貼上的標記）

四、情感遷移，回歸生活

師：哪個小組來介紹一下，你們準備把每個信封里的錢去干什么呢？

小結(jié)：其實我們每個小組都分配了三個信封，在自己享受的同時，還不忘記與別人分享，不過，不是每個人做了善事，都會有回報的，但是我們每個人都應(yīng)該有一顆公益的心。

幼兒百科：鱷魚為肉食性卵生脊椎類爬行動物，是兩億多年前與恐龍同時代的最古老爬行動物，也是迄今生存著的最原始動物之一．鱷魚因強盛的生命力而生存和繁衍，成為地球上最古老的生物“活化石”之一。

幼兒園中班教案《春天來了》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《春天來了》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標

1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達能力。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

重點難點

重點：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點：能用繪畫表達對春天的情感

活動準備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）

活動過程

活動（一）春天走來了

①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；

教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”

教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”

教師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

教師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏?！?/p>

②播放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動（二）字寶寶樂園

①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢?！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

活動（三）繪畫

①引導幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）

②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。

活動延伸：

①請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

②教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

教學反思

1、春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、

桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密，在暖暖的春風里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。

2、通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣、語言表達能力，讓幼兒學會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強環(huán)保意識。

幼兒百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

關(guān)于“幼兒園中班教案《春天來了》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《狼來了》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《狼來了》》

中班教案《狼來了》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲，練習快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動避讓同伴，提高觀察力、反應(yīng)力，培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園中班《狼來了》教案吧。

活動目標：

1.練習快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動避讓同伴，提高觀察力、反應(yīng)力。

2、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)。

4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、材料準備：與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

2、知識經(jīng)驗準備：幼兒聽過《狼來了》的故事。

活動過程：

一、熱身運動，提高幼兒的活動興趣

1、老師帶領(lǐng)幼兒入場，在音樂中繞操場小跑步一圈。

2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動作。

二、設(shè)置情景，交代游戲基本規(guī)則

教師扮演“山羊爸爸”，幼兒扮演“小山羊”，來到山下的空地上做游戲。

師：“小山羊們，今天天氣真好，爸爸帶你們出去玩吧！不過你們可要注意安全哦，這附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你們只要聽爸爸的話就不會有危險的?！?/p>

老師趁機交代游戲基本規(guī)則。師：小山羊們看（老師指著操場一側(cè)），爸爸為你們每人準備了一個“魔墊”（安全墊），當你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時，你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

按照此游戲規(guī)則演練2次，老師強調(diào)“迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全，糾正完成動作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

三、實戰(zhàn)演習，拓展訓練

1、聽信號集合，看身體指令排隊。在老師帶領(lǐng)下，全體幼兒跑到操場另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊，正進行隊列訓練時，老師突然喊“狼來了”，幼兒立即跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

（教師適時鼓勵能力弱及膽小的幼兒，提醒他們要保持警惕心，要堅強勇敢。）

2、幼兒雙腳跳到操場另一邊，要求“不能撞倒小山羊”。當幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”，幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

（師幼一起總結(jié)經(jīng)驗）

3、老師演示爬的動作，強調(diào)注意事項，讓幼兒爬到操場另一側(cè)，老師用著急的聲音喊“狼來了”，幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

（老師表揚動作完成好，勇敢堅強的幼兒；鼓勵耐力和信心不夠的幼兒。）

4、增加訓練難度練習。老師用兩根繩子在操場中間設(shè)置一條“小河”，幼兒跨跳過“小河”時不得掉進“小河”，幼兒過“河”后，老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”，幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

（老師啟發(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>

四、利用材料避險，培養(yǎng)合作意識。

教師引導幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況，培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識。

1、老師與兩位幼兒玩避險游戲：狼來了，想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

（“魔墊”從三張遞減到一張）

2、分組游戲：

（1）兩個幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（2）兩個幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（3）兩個幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

3、真累呀，讓我們放松一下吧！每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風，用衣服扇扇風，給對方扇扇風；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。

五、結(jié)束部分，放松活動。

1、老師小結(jié)：小山羊們，你們今天的表現(xiàn)可棒啦！因為大家非常聽從“山羊爸爸”的話，遵守了游戲規(guī)則，發(fā)揚了友好互助、堅強勇敢的精神，所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

2、聽音樂做放松、舒展活動，體驗成功的喜悅。

3、收拾整理體育器材，結(jié)束活動。

小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和蝩墊。

幼兒園中班教案《不敢張嘴的小鱷魚》

活動目標：

1、幫助幼兒理解童話故事的主要情節(jié)，了解故事中當當為什么不敢張嘴的原因。

2、引導幼兒學習故事中的對話語言，培養(yǎng)傾聽的習慣。

3、體驗故事人物復雜的心理活動和情感。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動準備：

設(shè)計圖片5張，小雞、鱷魚圖片、大背景圖。

活動過程：

一、直接導入，引起興趣。

師：小朋友，你們知道嗎？最近森林里發(fā)生了一件怪事，小鱷魚當當竟然和一只小雞交上了朋友，要知道，鱷魚可是最喜歡吃小雞的哦！這是怎么回事呢？

二、講述故事，展開討論。

1、教師講述故事“怎么……它慢慢朝草地爬去?！保ǔ鍪緢D片）

提問：

（1）故事里鱷魚和誰交上了朋友？

（2）為什么鱷魚們說當當是個大傻瓜？

（3）今天又是當當和小雞見面的日子，媽媽對它說了些什么？當當是怎么做的？

2、拓展幼兒的發(fā)散性思維。

提問：你們猜，當當看見小雞后會發(fā)生什么事呢？（幼兒討論并回答）

3、繼續(xù)講故事“遠遠地……結(jié)尾”

提問：

（1）當當看到小雞后，它想到了什么？它為什么不敢張嘴說話？

（2）小雞生氣了，它又是怎么做，怎么說的？

（3）等到小雞跑得無影無蹤的時候，當當一邊爬一邊說了什么？那它到底是不是一個沒禮貌的家伙？

三、完整傾聽，理解故事人物。

提問：你喜歡故事中的當當嗎？為什么？

小結(jié)：故事中的當當很善良，有愛心，它不忍心傷害自己的朋友。小朋友們都很喜歡它。

四、引導幼兒學習對話及感受心理活動。

師：你們看，這是什么？（出示小鱷魚、小雞、背景圖）

讓我們來學故事里的小鱷魚和小雞，好嗎？（教師讀旁白，幼兒學習對話及感受心理活動）

五、延伸活動：

如果你和你的好朋友吵架了，你們是怎么和好的？請小朋友幫幫鱷魚和小雞吧。

幼兒百科：鱷魚是生態(tài)價值、科學價值和具有一定經(jīng)濟價值的爬行動物。因此，世界上一些國家積極發(fā)展人工養(yǎng)殖鱷魚的行為。

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