幼兒園中班教案《小油娃運(yùn)油花》

中班教案《小蝸牛》。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小油娃運(yùn)油花》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小油娃運(yùn)油花》》

中班教案《小油娃運(yùn)油花》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班《小油娃運(yùn)油花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。

2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小沙包和海洋球（能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。

2.輸入油管（PVC管）、街頭、彎頭等若干。

3.帶有火車(chē)頭圖案的小框若干個(gè)。

4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

5．場(chǎng)地布置：在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井，油庫(kù)和火車(chē)站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫(kù)放有小油桶，火車(chē)站放有粘貼火車(chē)頭的小框若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

（1）教師：祖國(guó)各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去，教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車(chē)，駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。

（2）教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。

（3）幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。

2.游戲：小油娃運(yùn)油花

（1）請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。

（2）教師交代運(yùn)輸小油花的方法

（3）開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō)："我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開(kāi)始。"

3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。

4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。

5.教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

小百科：石油是指氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)的烴類混合物，具有天然的產(chǎn)狀。石油又分為原油、天然氣、天然氣液及天然焦油等形式，但習(xí)慣上仍將“石油”作為“原油”的定義。

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幼兒園中班教案《小猴運(yùn)桃》

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小猴運(yùn)桃》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小猴運(yùn)桃》》

中班教案《小猴運(yùn)桃》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，通過(guò)練習(xí)走不同難度的平衡木，找尋身體保持平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《小猴運(yùn)桃》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)練習(xí)走不同難度的平衡木，找尋身體保持平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力

2、遵守游戲規(guī)則，感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木若干、拱形門(mén)、報(bào)紙球若干、3個(gè)紙箱、歡快的音樂(lè)一段

活動(dòng)流程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

師：小猴子們，快跟著媽媽一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧

二、幼兒自由練習(xí)走不同難度的平衡木（提供三個(gè)難度的獨(dú)木橋）

師：今天天氣真好，我們來(lái)走走獨(dú)木橋，這里有三座獨(dú)木橋，可以自己挑選要走的獨(dú)木橋哦。

三、練習(xí)走難度高的獨(dú)木橋。（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）

1.師：這里有座高難度的獨(dú)木橋，小猴子們，我們一起來(lái)走一走好嗎？

2.幼兒練習(xí)高難度的獨(dú)木橋

3.交流討論：媽媽發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小猴子都走得不平穩(wěn)，用怎樣的方法可以平穩(wěn)地走過(guò)高難度的獨(dú)木橋呢？

4、教師小結(jié)：膽大、眼正、手伸平，人微蹲。

5、幼兒再次走平衡木，要求速度加快

四、游戲——小猴運(yùn)桃子

1、介紹玩法。

師：小猴子們都能夠走過(guò)獨(dú)木橋了，我們的糧食不多了，我們必須一個(gè)個(gè)鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋才能摘到果子。我們分成三組進(jìn)行比賽，看看哪組的小猴子最先把果子都運(yùn)完。

2、分三組進(jìn)行比賽。

五、放松整理

今天小猴們運(yùn)了那么多桃子，真是一群愛(ài)勞動(dòng)的能干的小猴子。不過(guò)媽媽發(fā)現(xiàn)小猴的衣服都臟了，我們一起來(lái)拍拍塵土吧。（做拍手臂、拍退腿等放松動(dòng)作）

現(xiàn)在我們帶著成果回家吧。（跟著音樂(lè)，做走路動(dòng)作）

小百科：獨(dú)木橋是簡(jiǎn)單的人行橋，常用一面砍平的一根圓木做成的，架在懸崖等地上，最常見(jiàn)的地方是鄉(xiāng)下，雖制造簡(jiǎn)便，但稍不小心就會(huì)受傷甚至丟掉性命。

幼兒園中班體育教案：小猴運(yùn)桃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索舊報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);2、遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙若干；報(bào)紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍?。┟咳艘桓患垐F(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一個(gè)；紙箱四個(gè)（箱子兩端各打一個(gè)洞），小椅子四張，長(zhǎng)棒一根。

3、猴哥》音樂(lè)，裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們?cè)覆辉敢獍?？拿上你們的金箍棒，出發(fā)?。ㄟM(jìn)入場(chǎng)地）孩兒們，操練起來(lái)！

分散站立，聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。從中滲透：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。

二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。

1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀保竺嬗變喊鸭埌魯[成兩豎排，變?yōu)椤靶颉?。幼兒依次跳過(guò)“小溝”，走過(guò)“小橋”。

2、練習(xí)投擲，把紙團(tuán)（桃子）投進(jìn)紙箱。

師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時(shí)請(qǐng)注意安全，每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán)）師：請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里，看誰(shuí)投的準(zhǔn)！(幼兒投擲)3、游戲：“小猴運(yùn)桃”

師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運(yùn)呢？

幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個(gè)，可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問(wèn)，以期完善各種想法。

各小組說(shuō)出可行方法后，分組走過(guò)“小橋”，跳過(guò)“小溝”，安全到家。

三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

師：都說(shuō)孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來(lái)。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。

（全體幼兒把紙棒拆了開(kāi)來(lái)，還原報(bào)紙真面目）師小結(jié)：報(bào)紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個(gè)紙球）也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想，報(bào)紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：孩兒們！集合！本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來(lái)，我們打妖怪去！

（師生共同卷報(bào)紙，并把橡皮筋繞在紙棒的兩端，扛著紙棒回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班教案《小矮人運(yùn)禮物》含反思

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《小矮人運(yùn)禮物》含反思》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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中班教案《小矮人運(yùn)禮物》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則，鞏固手膝爬、手腳爬，練習(xí)側(cè)面鉆，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力，快來(lái)看看幼兒園中班《小矮人運(yùn)禮物》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固手膝爬、手腳爬，練習(xí)側(cè)面鉆，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用側(cè)面鉆

難點(diǎn)：能有意識(shí)地控制手腳膝蓋的活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活，并能夠認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，按要求開(kāi)展游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、輪胎若干，竹竿若干，板凳若干，墊子若干，球若干，籮筐六個(gè)個(gè)，箭頭等標(biāo)志

2、幼兒墊背的毛巾

3、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

（一）第一個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)始部分

根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，做到課前的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免體育活動(dòng)中拉傷肌肉。我選擇了《稍息立正站好》的音樂(lè)，具有節(jié)奏感。帶領(lǐng)幼兒嘗試側(cè)面鉆的技巧，讓幼兒提前認(rèn)識(shí)側(cè)面鉆。

（二）第二個(gè)環(huán)節(jié)：基本部分

在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探索到外婆家通過(guò)障礙物的方法。

1、提出問(wèn)題：“用什么方法到公主家去？”

此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索鉆和爬的方法，我重點(diǎn)觀察提取幼兒說(shuō)出的手膝爬，手腳爬，側(cè)面鉆的比較關(guān)鍵方法。同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示手膝爬，手腳爬，側(cè)面鉆。重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒爬和鉆時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問(wèn)法。

3、增加難度，“小矮人運(yùn)禮物”

幼兒自行選擇路線，根據(jù)圖示運(yùn)用手膝爬，手腳爬，側(cè)面鉆，通過(guò)障礙物到指定地點(diǎn)將球運(yùn)到另一個(gè)地點(diǎn)。并且要求幼兒動(dòng)作規(guī)范。

（三）第三環(huán)節(jié)：分散游戲

為了提供自由活動(dòng)的時(shí)間，符合情景，我們采取了分散游戲分享禮物，這時(shí)幼兒可以選擇一個(gè)球自由玩耍。練習(xí)玩球，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

（四）第四環(huán)節(jié)：結(jié)束部分

師：“小矮人們，我們玩完了禮物，把現(xiàn)場(chǎng)收拾收拾回家看動(dòng)畫(huà)片了。”

教師帶領(lǐng)幼兒收拾玩具，養(yǎng)成收拾的好習(xí)慣，然后大家一邊念兒歌一邊在游戲中回教室。

教學(xué)反思

幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。隨著對(duì)《綱要》的不斷學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到《綱要》摒棄了以往體育活動(dòng)中重效果輕過(guò)程，過(guò)分注重技能訓(xùn)練的弊端，從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)了以人為本，促進(jìn)每個(gè)孩子一生可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)思想與教學(xué)理念。讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這就要求我們教師在活動(dòng)中要不斷地更新自己的教育理念，適時(shí)調(diào)整自己的教育行為。

經(jīng)過(guò)各位老師多次的觀摩，建議，我將課程修改的更加合理化，主題更加突顯，目的更加明確，情景更加合理。在各環(huán)節(jié)鍛煉中，個(gè)別幼兒因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而忽略了我要求的規(guī)則，但是都能夠在我的提醒之下，糾正過(guò)來(lái)。本活動(dòng)的難點(diǎn)是能夠認(rèn)識(shí)圖標(biāo)指示通過(guò)障礙物完成運(yùn)球，個(gè)別幼兒無(wú)法協(xié)調(diào)自己的身體通過(guò)障礙物，這一方面應(yīng)該盡力完善，并且理解個(gè)別幼兒的差異，鼓勵(lì)他們將游戲進(jìn)行下去。還有些幼兒由于速度，使后面的幼兒有等待的現(xiàn)象，我們可以讓等待的幼兒成為他們的啦啦隊(duì)，這樣提高了幼兒的情緒和積極性。在游戲結(jié)束后，可能會(huì)有個(gè)別情緒較高的幼兒舍不得離去，這方面應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，我用了《木頭人》改編成《小矮人》這個(gè)游戲來(lái)結(jié)束。

小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思》

中班教案《小松鼠運(yùn)松果》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展判斷能力和控制能力，練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《小松鼠運(yùn)松果》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。

2、發(fā)展判斷能力和控制能力。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團(tuán)代替），大報(bào)紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。

2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。

3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。

過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：組織幼兒在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。

（活動(dòng)的開(kāi)始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

二、基本部分：

（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。

（小松鼠練本領(lǐng)，，聽(tīng)到鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲向后退）

（2）游戲：小松鼠拉松果。

規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報(bào)紙上，倒退著走向場(chǎng)地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內(nèi)，拿起報(bào)紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報(bào)紙上。

（游戲是幼兒最喜愛(ài)的，游戲中，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。）

三、幼兒游戲。

四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？

（在此環(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來(lái)。）

反思：

本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：開(kāi)始部分→基本部分→結(jié)束部分。開(kāi)始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競(jìng)賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識(shí)，二是可以讓幼兒不斷的練習(xí)，活動(dòng)的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幼兒漸漸的得以放松。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。

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