大學(xué)生支教實習(xí)感悟。
位卑不敢忘支教，費盡籌謀亦自豪。支教不僅是教孩子們讀書，更要教他們學(xué)習(xí)去愛，去感受這個世界的廣博與精彩。當(dāng)我們參加支教后都會有區(qū)別于以前的感知和體會，怎么描述支教后的收獲和心得體會呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“最新大學(xué)生愛心公益支教授課上課心得”，希望能為您提供更多的參考。
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。
我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎樣開車，便推著電瓶車，自個兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。
天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺去觀賞風(fēng)景的。大概僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當(dāng)然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^，越過溝壑鉆過石洞，最終筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。
講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自我動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的趣味。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每一天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。
有個小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻?”
傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開。突然發(fā)現(xiàn)，原先自我已經(jīng)愛上孩子們了。
灶琳是一個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風(fēng)油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。
追風(fēng)小子展航告訴我，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風(fēng)，去盡情地叫喊。
離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別。我想永遠記住它。
車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動的手。多謝你們!
再見!
在自己的課余時間做點有意義的事。這是我上大學(xué)前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動，我就報名參加了。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們終于到達了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎接著我們，老師的熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進行了解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一起很開心，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，夢想?；貋砺飞希萑氤了?，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自己充滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，積極回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問題，他們還很詳細的問了高中，大學(xué)的生活，他們對未來充滿了期望。通過努力，相信他們一定能實現(xiàn)自己的理想。有了夢想，才有為夢想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源，用成績在證明自己。雖然都是農(nóng)民子弟，但是相信他們通過努力一定可以實現(xiàn)自己的愿望，也一定會讓家人過上好日子。
針對過去四個半的支教實習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會：
（1）目標(biāo)實現(xiàn)情況：
無論是在支教實習(xí)開始之前，還是在支教實習(xí)進行時，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實習(xí)工作順利地進行，我制定了比較詳細的計劃，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1、每天堅持在上課之前聽課，聽不同年級、不同老師的課；2、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進行教學(xué)；3、每天認(rèn)真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題時要及時向?qū)W生反饋；4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生；5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進行個別輔導(dǎo)，幫助其取得更大的進步；6、班主任跟崗實習(xí)，熟悉班主任的工作；7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己幫助時，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來說大部分的計劃還是堅持可以完成，不過有時候課程任務(wù)比較重，有時候沒有去到其他年級聽課；課堂管理方面，個人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進步，可仍需不斷努力。
（2）能力提升情況：
經(jīng)過一個學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來支教實習(xí)的時候相比，我在多方面提高的自己的能力：
首先是在教學(xué)能力上。剛開始接手兩個班時，自己是毫無心理準(zhǔn)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯，還好當(dāng)時有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議，經(jīng)過一個學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺，對初一的知識點也基本上掌握。同時，因為聽了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，相信我從這些老師身上學(xué)到的長處，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。事實上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來，學(xué)生真正學(xué)到了多少，跟一個班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要教師在實施教學(xué)的時候要把控好課堂，不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性，更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要及時制止與引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個學(xué)期下來，相比起開始，我能做到大膽地管學(xué)生，并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚和批評，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。
與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個學(xué)期內(nèi)，我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡，我在學(xué)生的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，學(xué)生既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問題也會及時提出，在私底下，學(xué)生也會在日記本上跟我談心，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動，個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個學(xué)期下來，我能感受到辦公室的老師每一個都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以平時也少不了與學(xué)生家長之間進行溝通交流，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間，我們是來自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知，大家互相包容和支持，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友誼，在和大家相處的這段時光，是我半年來最開心的日子。
團隊協(xié)作的能力。團隊無處不在，我們來xx中學(xué)實習(xí)支教的七人小組是一個團隊，作為組長，雖然我有很多方面做得不夠完美，但無論如何我還是得到了很多機會提升了這方面的能力，在帶隊老師過來聽課和巡點之前做好安排工作，負責(zé)上傳下達，轉(zhuǎn)達支教隊的相關(guān)工作通知并進行工作上的安排等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持，我也十分感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語文科組是一個團隊，我們基本上每個星期都有科組活動，我發(fā)現(xiàn)，在這個團隊里面，每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高學(xué)生們的成績，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生，讓我體會到了團隊的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團隊，每當(dāng)年級搞活動需要每位老師到場時時，大家都會認(rèn)真負責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻出了自己的一份力量。
（3）存在問題
我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點：
①教學(xué)經(jīng)驗不足。作為一個尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說，實習(xí)是十分必要的。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知，在大學(xué)里，我們學(xué)過很多師范技能，可等到真的運用到實踐當(dāng)中的時候才發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課，有經(jīng)驗的老師上跟沒有經(jīng)驗的老師上，那效果的很不一樣，一個學(xué)期下來，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題，還有很多尚未得到解決的問題，唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經(jīng)驗的老師，才會讓自己每天進步一點點，每天都能得到收獲。
②課堂管理能力仍有待提高。一個學(xué)期下來之后，個人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n，在上課的時候講得多么地激情澎湃，學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進步，可是還沒有達到讓我滿意的程度，這也是以后需要不斷努力的一個方向。
③班主任工作的實踐較少。因為要負責(zé)兩個班的教學(xué)任務(wù)，所以在實習(xí)的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實習(xí)上，雖然平時也有接觸班主任的工作，課對于班主任的跟崗實習(xí)沒有達到預(yù)期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。
（4）努力發(fā)展的方向
①繼續(xù)提升教學(xué)能力，真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題，達到水到渠成的地步，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段，我還不能達到這個境界，需要以后不斷地努力。
②真正把握教材，吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識，所以老師對一篇課文一定要吃透教材，把握好文章的重難點。
③增強自己的教學(xué)魅力，也就是俗話說的教學(xué)的氣場，具體體現(xiàn)在個人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺，學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對各種突發(fā)情況，老師需要及時作出反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題，這也是以后需要努力的方向，增強自己的教學(xué)智慧。
④提高自己課堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作，作為一個專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個問題。管理好課堂，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進行，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識。
⑤班主任工作。我們都知道，每一個科任老師都可以做班主任，班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用，所以實習(xí)結(jié)束之后，我將會花更多的時間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在xx中學(xué)實習(xí)的四個月里，我收獲了很多，也成長了許多，在成師這條路上，我會不斷努力，以早日實現(xiàn)自己的理想。
金色時光，珍念永恒
xx鎮(zhèn)支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
七月中旬我們來到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅。因為支教工作鍛煉了我, xx鎮(zhèn)人的熱情感動了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進。
支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我一直認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價，其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我的人生方向和目標(biāo)。在這里，每天都會為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活忙忙碌碌，看著孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁兒會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是火熱的。1５個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛護，雖日子艱苦卻樂在其中。
十天的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實踐經(jīng)歷，還獲得了支教學(xué)校老師們的認(rèn)可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛。對那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會工作者出現(xiàn)在社會上，而不是現(xiàn)在的學(xué)生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。
作為一名大一學(xué)生的我，參加了許多活動，感到生活過得很充實，也學(xué)到了很多。但是讓我感受最深、最觸動我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動。
那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個小孩子有點內(nèi)向，不怎么喜歡跟周圍的同學(xué)玩在一起。在家訪時，我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的，爸爸媽媽都在外地工作，跟他交流的時間很少，平時給他打電話都是要求他要努力讀書，不應(yīng)許他出去外面玩的那些話語。這讓他從小就缺少了母愛、父愛?，F(xiàn)在的社會，有很多這種現(xiàn)象，大人整天都在忙碌，努力使生活變得更好，但是他們從來都沒想過孩子除了物資上的關(guān)愛之外，更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個有愛心，有責(zé)任感，有使命感的人。見了她之后，我知道我有許多方面待以提高。我會一直以這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
我們能做的不是能教他們多少知識，最重要的是，幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗，讓他感受到溫暖的陽光，溫暖的愛，讓他對生活充滿信心。 隨著漸漸地了解，我和他交了個朋友，他對我的信任，尊敬，使我明白，當(dāng)你用一種愛去關(guān)心別人時。你會收獲另一分的回饋。在離別時，他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我，他說：“姐姐，我喜歡你，希望你在用這兩只蠟筆畫畫時會想起我。姐姐，你要常來跟我玩，我會想念你的?！甭犃怂前阍捄?，我心里有股酸溜溜的感覺，同時讓我感到一分責(zé)任，一分動力，支撐著我堅把這件有意義的事情做下去。
回來的時候，天仍然有點冷，但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。
我覺得這次城南小學(xué)支教點燃了我，我希望著火永不滅，我更希望我們驕陽義青團能進一步的發(fā)展壯大，把更多的愛心點燃，讓這火生生不滅。
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身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。參與支教實踐活動可以改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y力量。支教結(jié)束后我們都會有自己的看法和體會，我們從支教中學(xué)習(xí)了哪些東西呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生偏遠地區(qū)支教授課心得體會，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
歲月如歌，行云流水，匆匆而逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個多月就過去了，回想起這段初為人師的時光，不禁發(fā)現(xiàn)時間在齒輪下滑過，在我的指縫間流走，但也給我的生活留下了色彩，點綴了我的人生。
初為人師，我?guī)е鴰追帚裤胶蛶追治疵摰闹蓺?，到了xx小學(xué)。學(xué)校為了鍛煉新人，讓我們這些剛剛還未畢業(yè)就走上講臺的大學(xué)生帶班，我感覺壓力好大。當(dāng)我第一天站上講臺，作自我介紹時，我看到學(xué)生們的笑臉，讓我回想起自己的小學(xué)時代，不禁發(fā)現(xiàn)時間過得好快。當(dāng)年的我他們一樣，天真、可愛，現(xiàn)在我已成為人師，肩上多了一份責(zé)任，感覺有點惶恐。
9月10日，我到學(xué)校的第二周，正值教師節(jié)，孩子們以及各位家長瞞著我們幾位老師，偷偷地為我們準(zhǔn)備著“驚喜”。孩子們總歸是天真爛漫，不曾想過自己的驚喜早已經(jīng)“暴露”，但是當(dāng)我被孩子們帶到教室，看到黑板上稚嫩的“老師辛苦了教師節(jié)快樂！”的字樣，以及書包柜上鮮艷的鮮花，我承認(rèn)，自己還是被感動了。望著孩子們天真的笑臉，聽著他們對我們每一位老師的祝福，我終于真真切切的體會到：做老師，很幸福！
孩子們除了純真，也心思細膩，不少同學(xué)自己制作了賀卡送給我，班上最調(diào)皮的一個孩子也送一只玫瑰向我表達祝福，他們的用心激蕩著我的內(nèi)心，從那時起我也立下目標(biāo)：一定要將自己最好的一面留個這些孩子們。但我初為人師，既是老師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長而艱辛，在接下的工作中，吾將上下而求索。
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的`意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識了很多新的朋友，學(xué)會了一些做人處事的道理。其實有的事看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。
一、基本情況
上學(xué)期給xx補數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛒x補英語。xx算是我的第一個正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績。
二、在工作中所取代的成績
其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）、參加學(xué)校大大小小的會議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時還了解教育的重要性。
（二）、積極參加支教工作。在每一次的活動中，不管是講課還是經(jīng)驗交流，我都認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗，同時積極的發(fā)表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。
（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。
（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生的成績也逐漸提高起來，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。
（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課比賽等等。也都取得了一定的成績。
三、存在的不足：
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運用自如等等。
通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會，幫助他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關(guān)愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心最具魅力。志愿服務(wù)是奉獻社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認(rèn)同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風(fēng)氣、促進社會和諧的一塊基低。
每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時，時刻都把支教作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。
我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
在xx小學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。
從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時光里，我與其他在職教師們和睦相處，她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸素與善良，不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的老師。在他們的工作中，我看到了熱情，面對年年重復(fù)講的知識，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依然是認(rèn)真寫教案，仔細看教科書，我喜歡他們的工作熱情，像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢？
當(dāng)然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋最溫暖人心，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被暫時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn)，各位老師一直惦記著我，還為我夾了很多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。
短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永遠銘記。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習(xí)被稱為是支教實習(xí)，在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實習(xí)時，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌嵙?xí)支教的一些心得和不足：
我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當(dāng)時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實習(xí)生活。
學(xué)校對我們支教的四個大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時，校長，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數(shù)學(xué)一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個鍛煉的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學(xué)校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)校活動，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達能力。在計算機方面我學(xué)會了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
因為我到的學(xué)校是一所雙語學(xué)校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語成績來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。
后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達到最佳教學(xué)效果的方法。
國家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用說計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學(xué)會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個月的實習(xí)，從一個學(xué)生走上講臺當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
心中有綠，腳下留青；支教助學(xué)，盡心而為。參與支教實踐活動可以改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y力量。支教活動結(jié)束后我們心中一定會涌現(xiàn)出許多難以言表的感受，我們該如何寫好一篇支教心得體會呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《大學(xué)生愛心暑期支教社會實踐心得》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個多月的實習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷
心里想著這就是我實習(xí)的地方，多少有點擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實習(xí)生活正式開始了。我的實習(xí)分為以下幾篇：
1.學(xué)校篇
進入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。
3、聽課篇
學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認(rèn)識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，
就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
4. 工作篇
在實習(xí)期間，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負責(zé)，也做到了對自己負責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5.收獲篇
支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有
這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心小學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天??！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住！
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的`意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
歲月如歌，行云流水，匆匆而逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個多月就過去了，回想起這段初為人師的時光，不禁發(fā)現(xiàn)時間在齒輪下滑過，在我的指縫間流走，但也給我的生活留下了色彩，點綴了我的人生。
初為人師，我?guī)е鴰追帚裤胶蛶追治疵摰闹蓺?，到了xx小學(xué)。學(xué)校為了鍛煉新人，讓我們這些剛剛還未畢業(yè)就走上講臺的大學(xué)生帶班，我感覺壓力好大。當(dāng)我第一天站上講臺，作自我介紹時，我看到學(xué)生們的笑臉，讓我回想起自己的小學(xué)時代，不禁發(fā)現(xiàn)時間過得好快。當(dāng)年的我他們一樣，天真、可愛，現(xiàn)在我已成為人師，肩上多了一份責(zé)任，感覺有點惶恐。
9月10日，我到學(xué)校的第二周，正值教師節(jié)，孩子們以及各位家長瞞著我們幾位老師，偷偷地為我們準(zhǔn)備著“驚喜”。孩子們總歸是天真爛漫，不曾想過自己的驚喜早已經(jīng)“暴露”，但是當(dāng)我被孩子們帶到教室，看到黑板上稚嫩的“老師辛苦了教師節(jié)快樂！”的字樣，以及書包柜上鮮艷的鮮花，我承認(rèn)，自己還是被感動了。望著孩子們天真的笑臉，聽著他們對我們每一位老師的祝福，我終于真真切切的體會到：做老師，很幸福！
孩子們除了純真，也心思細膩，不少同學(xué)自己制作了賀卡送給我，班上最調(diào)皮的一個孩子也送一只玫瑰向我表達祝福，他們的用心激蕩著我的內(nèi)心，從那時起我也立下目標(biāo)：一定要將自己最好的一面留個這些孩子們。但我初為人師，既是老師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長而艱辛，在接下的工作中，吾將上下而求索。
一次很偶然的機會讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東小學(xué)支教的活動。在11月份的時候一位朋友在微博上看到“野孩子”這個公益組織在招募支教的志愿者，便提議一起參加。聽到這個消息，心里有點小小的激動，正愁著這么長的寒假該怎么過呢。去年暑假剛經(jīng)歷過三下鄉(xiāng)，每次回憶起那段日子都覺得很充實很快樂，同時也很希望能再次有機會為山區(qū)的孩子們服務(wù)。而且這次的支教活動對我來說有點特別，因為支教地點就設(shè)在在我老家的隔壁村徐田村徐東小學(xué)，能夠為生我育我的村莊貢獻出自己的一份力量將是何等的榮幸！后來我真的有幸成為了徐東小學(xué)支教隊伍的一員，很感謝“野孩子”能給我這樣一個機會去服務(wù)社會。
最讓我頭疼的就是前期工作——準(zhǔn)備教案了，雖然有過兩次支教經(jīng)驗，但都是短期的。這次的支教活動為期近十天，我不僅擔(dān)任一年級的語文老師，同時也負責(zé)六年級的音樂。畢竟一年級的是啟蒙教育，要教會孩子們并不容易。為了把教案寫好，我查了很多資料，看遍了各個版本的教科書，也看了很多教材視頻，還特地重學(xué)了韻母、聲母、拼音等基礎(chǔ)知識。
支教終于在1月23號拉開帷幕了，心情很是激動。在這短短的十天里，想給他們一個不一樣的課堂氛圍，讓孩子們充分展現(xiàn)自己。一年級的小朋友們都很活躍，大家都很積極的回答問題。但有時候課堂上會比較吵，很難讓他們安靜下來。上了幾天的課喉嚨都沙啞了，終于體會到了當(dāng)老師的艱辛，要做一個人人尊敬的好老師是多么的不容易！上六年級的音樂課上氣氛卻完全相反，每個人都安安靜靜的，上課都不敢說話，就連問他們平時喜歡什么音樂都沒有人愿意回答，真希望他們能夠活躍一些，大膽一些。看到他們這樣，心里也特別難受。傳統(tǒng)的教育模式毒害了太多的學(xué)子，過于嚴(yán)肅的教學(xué)氛圍扼殺了許多孩子的獨立思維，也唯有希望在這十天里，他們能夠更多的展現(xiàn)自己純真的一面了。
回顧支教的短短幾天里，有很多讓人難以忘記的回憶。體育課上，大家都無憂無慮盡情地玩耍。每到放學(xué)的時候，都可以看到支教的隊員們拉著小朋友們的手，有說有笑的送他們回家，很是溫馨。我喜歡那種大手拉小手的感覺，雖然手掌里滿是汗水，心里卻是滿滿的幸福。此次支教唯一的遺憾的就是沒有跟大部隊一起在學(xué)校住，少了很多跟大家交流的機會。真的很幸運能加入這個團隊，感謝支教的每一個隊友，雖然沒有跟你們朝夕相處，還是感受到了那份真摯的友誼。感謝徐東小學(xué)的小朋友們，你們給我留下了太多美好的回憶。
短短幾天的義教，作為大學(xué)生志愿者，雖然不能改變當(dāng)?shù)貙W(xué)生們的現(xiàn)實生活，但希望能夠成為他們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?，指引他們朝著自己的理想努力奮斗。
生活因為有意義才會讓人充滿激情、充滿斗志、充滿歡樂。如果說，為了實現(xiàn)自己的一個理想而積極進取、不斷奮斗是一件有意義的事情，那么，義務(wù)支教活動因其不僅能讓我們在不斷的努力中獲得快樂，而且有助于我們培養(yǎng)起樂于助人、積極進取、勇于自我表現(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，而變得更加有意義。參加支教活動讓我學(xué)到了很多課外的知識和道理。
支教學(xué)校在臨潼的村子里，學(xué)校教學(xué)條件差。孩子們上課的教室里擺放著陳舊的老式桌椅，黑漆漆過墻面以后形成的黑板顯然已經(jīng)年代久遠，油漆脫落的地方很難辨清字跡。雖然學(xué)習(xí)條件很差，但是孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真，他們把詩歌讀的朗朗上口，把算術(shù)口決背的流利響亮。去支教之前，通過看書上網(wǎng)，我整理了一些與課堂相關(guān)的知識點，以及可以穿插在課堂上的小游戲、成語故事、兒歌等。在第一次支教的課堂上，一年級的小朋友們相當(dāng)?shù)幕钴S，他們可愛又頑皮淘氣。課堂上，有的靜靜的趴在桌上聽講；有的時不時鬧點兒小情緒；有的去教室的角落里丟垃圾······他們很小，所以注意力很難被集中，只有當(dāng)老師講的內(nèi)容很有趣時，他們才會安靜的坐在那里聽講。
義務(wù)支教的意義在于它是一項奉獻和傳遞愛心的活動，它讓我們嘗試感恩和回報社會，也讓受到幫助的孩子們萌生和樹立起自強不息回報社會的決心。在活動中，志愿者老師得到了鍛煉和提高，孩子們也學(xué)到了很多知識。然而更好的開展活動，還需要更多有愛心的人加入進來，需要在不斷的實踐中改進和提高。當(dāng)代大學(xué)生是充滿朝氣和希望的一代，是祖國的新生力量，關(guān)心和愛護社會弱勢群體是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有句話說，在苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育。這些可愛的孩子們是祖國的花朵，未來的希望，支教志愿者的幫助，或許對于這些學(xué)習(xí)條件艱苦的孩子們來說力量薄弱，但是我相信積土成山、積水成淵，只要我們不斷努力的去付諸實踐，那些渴望知識的眼神就會減少，而朗朗的讀書聲也會變得更加悠遠而動聽······
身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。參與支教實踐活動可以改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y力量。支教結(jié)束后我們都會有自己的看法和體會，我們從支教中學(xué)習(xí)了哪些東西呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生偏遠地區(qū)支教授課心得體會范本，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
歲月如歌，行云流水，匆匆而逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個多月就過去了，回想起這段初為人師的時光，不禁發(fā)現(xiàn)時間在齒輪下滑過，在我的指縫間流走，但也給我的生活留下了色彩，點綴了我的人生。
初為人師，我?guī)е鴰追帚裤胶蛶追治疵摰闹蓺?，到了xx小學(xué)。學(xué)校為了鍛煉新人，讓我們這些剛剛還未畢業(yè)就走上講臺的大學(xué)生帶班，我感覺壓力好大。當(dāng)我第一天站上講臺，作自我介紹時，我看到學(xué)生們的笑臉，讓我回想起自己的小學(xué)時代，不禁發(fā)現(xiàn)時間過得好快。當(dāng)年的我他們一樣，天真、可愛，現(xiàn)在我已成為人師，肩上多了一份責(zé)任，感覺有點惶恐。
9月10日，我到學(xué)校的第二周，正值教師節(jié)，孩子們以及各位家長瞞著我們幾位老師，偷偷地為我們準(zhǔn)備著“驚喜”。孩子們總歸是天真爛漫，不曾想過自己的驚喜早已經(jīng)“暴露”，但是當(dāng)我被孩子們帶到教室，看到黑板上稚嫩的“老師辛苦了教師節(jié)快樂！”的字樣，以及書包柜上鮮艷的鮮花，我承認(rèn)，自己還是被感動了。望著孩子們天真的笑臉，聽著他們對我們每一位老師的祝福，我終于真真切切的體會到：做老師，很幸福！
孩子們除了純真，也心思細膩，不少同學(xué)自己制作了賀卡送給我，班上最調(diào)皮的一個孩子也送一只玫瑰向我表達祝福，他們的用心激蕩著我的內(nèi)心，從那時起我也立下目標(biāo)：一定要將自己最好的一面留個這些孩子們。但我初為人師，既是老師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長而艱辛，在接下的工作中，吾將上下而求索。
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的`意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識了很多新的朋友，學(xué)會了一些做人處事的道理。其實有的事看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。
一、基本情況
上學(xué)期給xx補數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛒x補英語。xx算是我的第一個正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績。
二、在工作中所取代的成績
其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）、參加學(xué)校大大小小的會議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時還了解教育的重要性。
（二）、積極參加支教工作。在每一次的活動中，不管是講課還是經(jīng)驗交流，我都認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗，同時積極的發(fā)表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗教育中的快樂。
（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。
（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生的成績也逐漸提高起來，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。
（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課比賽等等。也都取得了一定的成績。
三、存在的不足：
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運用自如等等。
通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會，幫助他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關(guān)愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心最具魅力。志愿服務(wù)是奉獻社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認(rèn)同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風(fēng)氣、促進社會和諧的一塊基低。
每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時，時刻都把支教作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。
我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
在xx小學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。
從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時光里，我與其他在職教師們和睦相處，她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸素與善良，不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的老師。在他們的工作中，我看到了熱情，面對年年重復(fù)講的知識，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依然是認(rèn)真寫教案，仔細看教科書，我喜歡他們的工作熱情，像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢？
當(dāng)然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋最溫暖人心，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被暫時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn)，各位老師一直惦記著我，還為我夾了很多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。
短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永遠銘記。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習(xí)被稱為是支教實習(xí)，在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實習(xí)時，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌嵙?xí)支教的一些心得和不足：
我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當(dāng)時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實習(xí)生活。
學(xué)校對我們支教的四個大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時，校長，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數(shù)學(xué)一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個鍛煉的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學(xué)校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)校活動，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達能力。在計算機方面我學(xué)會了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃危杏X特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
因為我到的學(xué)校是一所雙語學(xué)校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語成績來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。
后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法。現(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達到最佳教學(xué)效果的方法。
國家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用說計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學(xué)會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個月的實習(xí)，從一個學(xué)生走上講臺當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
支教是民心工程，助學(xué)乃真情義舉。參加支教實踐活動可以鍛煉自己，提升自己，沉淀自己。參加支教實踐活動后多多少少都有心得體會，關(guān)于支教活動中哪些是值得銘記的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“大學(xué)生志愿者第一次支教授課心得感悟”，希望能對您有所幫助，請收藏。
在自己的課余時間做點有意義的事。這是我上大學(xué)前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動，我就報名參加了。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們終于到達了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎接著我們，老師的熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進行了解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一起很開心，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，夢想?；貋砺飞?，陷入沉思，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自己充滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，積極回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問題，他們還很詳細的問了高中，大學(xué)的生活，他們對未來充滿了期望。通過努力，相信他們一定能實現(xiàn)自己的理想。有了夢想，才有為夢想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源，用成績在證明自己。雖然都是農(nóng)民子弟，但是相信他們通過努力一定可以實現(xiàn)自己的愿望，也一定會讓家人過上好日子。
來xx實驗中學(xué)已經(jīng)3個月了，一切工作都在按部就班的進行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個月中，逐漸對整個學(xué)校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個月的支教生活中，其實還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。
支教進行到第十周的時候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師來說其實是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師來說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我來說比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)課來回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對整個上半學(xué)期的知識的掌握程度已經(jīng)達到相當(dāng)高的水平了。
當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過后，學(xué)校對一些老師的崗位進行了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班 調(diào)整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會主動配合老師的教學(xué)。
但是考慮到支教已過半，接下來是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習(xí)被稱為是支教實習(xí)，在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實習(xí)時，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌嵙?xí)支教的一些心得和不足：
我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當(dāng)時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實習(xí)生活。
學(xué)校對我們支教的四個大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時，校長，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數(shù)學(xué)一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個鍛煉的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學(xué)校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)校活動，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達能力。在計算機方面我學(xué)會了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
因為我到的學(xué)校是一所雙語學(xué)校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語成績來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。
后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達到最佳教學(xué)效果的方法。
國家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用說計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學(xué)會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個月的實習(xí)，從一個學(xué)生走上講臺當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
在xx小學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。
從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時光里，我與其他在職教師們和睦相處，她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸素與善良，不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的老師。在他們的工作中，我看到了熱情，面對年年重復(fù)講的知識，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依然是認(rèn)真寫教案，仔細看教科書，我喜歡他們的工作熱情，像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢？
當(dāng)然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋最溫暖人心，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被暫時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn)，各位老師一直惦記著我，還為我夾了很多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。
短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永遠銘記。
每天最幸福的時光，就是和孩子們在一起的時候。我給他們分享從家鄉(xiāng)帶來的海螺和貝殼，利用科學(xué)課給他們講述天南海北的故事……日子久了，和孩子們越來越熟悉了，課間時常被孩子們圍住，回答孩子們的“十萬個為什么”和“老師你怎么什么都知道”。我享受著被孩子們圍住的幸福感，也學(xué)習(xí)著如何處理師生和朋友關(guān)系的矛盾。
正課、下午自習(xí)、晚自習(xí)，還有社團活動等等，因為樂在其中，所以我不知疲倦?！袄蠋?，降溫了，你穿這些，真的不冷嗎？”“老師，你上課干嘛這么嚴(yán)肅，想笑就笑出來吧?！薄袄蠋?，我給你寫的信你要保管好?！薄袄蠋煟犖覀儼嘀魅握f你只過來支教一年，那一年之后呢？”“老師，等你明年走的時候，我們一定要好好拍一張大合照?！?/p>
記得之前寫過一段和班上的一個孩子關(guān)于“夢想”的對話。
有一天，一個孩子問我：“老師，你的夢想是什么？”我一時語塞，說實話我沒有什么夢想，我想的更多的是現(xiàn)在如何把這幫孩子教好。孩子又問：“老師，那你小時候的夢想是什么？”我笑了，我被孩子的單純打動……
還記得和孩子們最默契的是一段關(guān)于期中考試的對話。
“孩子們，馬上就要期中考試了，我真替你們著急呀，要知道學(xué)習(xí)是自己的事情?！?/p>
“老師，我們上一二年級的時候，老師就這樣說，我的耳朵都要起繭子啦?！?/p>
“嗯，那我這樣說，為了我，大家都好好準(zhǔn)備考試，怎么樣？”
“好！好！好！……”
這里的孩子，他們有的時候很淘，調(diào)皮搗蛋，七嘴八舌，破壞紀(jì)律，每當(dāng)從他們身上看到我小時候的影子，我就樂呵地一笑，不會那么生氣；他們大多時候很有靈性，能看懂我的眼神，體會我的語氣，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一個特別在乎回憶的人，嘴上很少說起但心里確實是這樣想的，每每想到這些可愛又機靈的孩子，我都會感慨：這段支教時光，一定會很幸福。
心中有綠，腳下留青，熱情支教，雙方共贏。參加支教實踐活動可以鍛煉自己，提升自己，沉淀自己。支教活動結(jié)束后我們心中一定會涌現(xiàn)出許多難以言表的感受，關(guān)于支教活動的心得可以寫哪些方面呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大學(xué)生貧困山區(qū)愛心支教心得”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
針對過去四個半的支教實習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會：
（1）目標(biāo)實現(xiàn)情況：
無論是在支教實習(xí)開始之前，還是在支教實習(xí)進行時，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實習(xí)工作順利地進行，我制定了比較詳細的計劃，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1、每天堅持在上課之前聽課，聽不同年級、不同老師的課；2、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進行教學(xué)；3、每天認(rèn)真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題時要及時向?qū)W生反饋；4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生；5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進行個別輔導(dǎo)，幫助其取得更大的進步；6、班主任跟崗實習(xí)，熟悉班主任的工作；7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己幫助時，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來說大部分的計劃還是堅持可以完成，不過有時候課程任務(wù)比較重，有時候沒有去到其他年級聽課；課堂管理方面，個人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進步，可仍需不斷努力。
（2）能力提升情況：
經(jīng)過一個學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來支教實習(xí)的時候相比，我在多方面提高的自己的能力：
首先是在教學(xué)能力上。剛開始接手兩個班時，自己是毫無心理準(zhǔn)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯，還好當(dāng)時有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議，經(jīng)過一個學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺，對初一的知識點也基本上掌握。同時，因為聽了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，相信我從這些老師身上學(xué)到的長處，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。事實上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來，學(xué)生真正學(xué)到了多少，跟一個班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要教師在實施教學(xué)的時候要把控好課堂，不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性，更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要及時制止與引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個學(xué)期下來，相比起開始，我能做到大膽地管學(xué)生，并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚和批評，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。
與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個學(xué)期內(nèi)，我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡，我在學(xué)生的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，學(xué)生既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問題也會及時提出，在私底下，學(xué)生也會在日記本上跟我談心，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動，個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個學(xué)期下來，我能感受到辦公室的老師每一個都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以平時也少不了與學(xué)生家長之間進行溝通交流，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間，我們是來自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知，大家互相包容和支持，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友誼，在和大家相處的這段時光，是我半年來最開心的日子。
團隊協(xié)作的能力。團隊無處不在，我們來xx中學(xué)實習(xí)支教的七人小組是一個團隊，作為組長，雖然我有很多方面做得不夠完美，但無論如何我還是得到了很多機會提升了這方面的能力，在帶隊老師過來聽課和巡點之前做好安排工作，負責(zé)上傳下達，轉(zhuǎn)達支教隊的相關(guān)工作通知并進行工作上的安排等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持，我也十分感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語文科組是一個團隊，我們基本上每個星期都有科組活動，我發(fā)現(xiàn)，在這個團隊里面，每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高學(xué)生們的成績，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生，讓我體會到了團隊的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團隊，每當(dāng)年級搞活動需要每位老師到場時時，大家都會認(rèn)真負責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻出了自己的一份力量。
（3）存在問題
我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點：
①教學(xué)經(jīng)驗不足。作為一個尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說，實習(xí)是十分必要的。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知，在大學(xué)里，我們學(xué)過很多師范技能，可等到真的運用到實踐當(dāng)中的時候才發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課，有經(jīng)驗的老師上跟沒有經(jīng)驗的老師上，那效果的很不一樣，一個學(xué)期下來，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題，還有很多尚未得到解決的問題，唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經(jīng)驗的老師，才會讓自己每天進步一點點，每天都能得到收獲。
②課堂管理能力仍有待提高。一個學(xué)期下來之后，個人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n，在上課的時候講得多么地激情澎湃，學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進步，可是還沒有達到讓我滿意的程度，這也是以后需要不斷努力的一個方向。
③班主任工作的實踐較少。因為要負責(zé)兩個班的教學(xué)任務(wù)，所以在實習(xí)的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實習(xí)上，雖然平時也有接觸班主任的工作，課對于班主任的跟崗實習(xí)沒有達到預(yù)期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。
（4）努力發(fā)展的方向
①繼續(xù)提升教學(xué)能力，真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題，達到水到渠成的地步，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段，我還不能達到這個境界，需要以后不斷地努力。
②真正把握教材，吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識，所以老師對一篇課文一定要吃透教材，把握好文章的重難點。
③增強自己的教學(xué)魅力，也就是俗話說的教學(xué)的氣場，具體體現(xiàn)在個人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺，學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對各種突發(fā)情況，老師需要及時作出反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題，這也是以后需要努力的方向，增強自己的教學(xué)智慧。
④提高自己課堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作，作為一個專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個問題。管理好課堂，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進行，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識。
⑤班主任工作。我們都知道，每一個科任老師都可以做班主任，班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用，所以實習(xí)結(jié)束之后，我將會花更多的時間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在xx中學(xué)實習(xí)的四個月里，我收獲了很多，也成長了許多，在成師這條路上，我會不斷努力，以早日實現(xiàn)自己的理想。
參加支教實習(xí)是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師范類專業(yè)生，我需要多參加實踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實習(xí)是一個非常好的鍛煉機會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進行。周二我們初步制定了一個支教計劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排。
問題，應(yīng)對及經(jīng)驗：
1、由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個問題。
2、下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3、由于時間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報名的方式未能實行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個問題。
4、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué)，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是夢”交流會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。
我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已經(jīng)過了一大半，剛來的忐忑已經(jīng)蕩然無存了，現(xiàn)在似乎到了一個瓶頸期。
實習(xí)是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。現(xiàn)在，我正在尋求一種新的教學(xué)模式。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教指導(dǎo)老師。
教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報，經(jīng)過這次短暫的實習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些經(jīng)驗和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!
來xx實驗中學(xué)已經(jīng)3個月了，一切工作都在按部就班的進行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個月中，逐漸對整個學(xué)校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個月的支教生活中，其實還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。
支教進行到第十周的時候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師來說其實是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師來說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我來說比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)課來回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對整個上半學(xué)期的知識的掌握程度已經(jīng)達到相當(dāng)高的水平了。
當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過后，學(xué)校對一些老師的崗位進行了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班 調(diào)整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會主動配合老師的教學(xué)。
但是考慮到支教已過半，接下來是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
歲月如歌，行云流水，匆匆而逝。轉(zhuǎn)瞬間，一個多月就過去了，回想起這段初為人師的時光，不禁發(fā)現(xiàn)時間在齒輪下滑過，在我的指縫間流走，但也給我的生活留下了色彩，點綴了我的人生。
初為人師，我?guī)е鴰追帚裤胶蛶追治疵摰闹蓺?，到了xx小學(xué)。學(xué)校為了鍛煉新人，讓我們這些剛剛還未畢業(yè)就走上講臺的大學(xué)生帶班，我感覺壓力好大。當(dāng)我第一天站上講臺，作自我介紹時，我看到學(xué)生們的笑臉，讓我回想起自己的小學(xué)時代，不禁發(fā)現(xiàn)時間過得好快。當(dāng)年的我他們一樣，天真、可愛，現(xiàn)在我已成為人師，肩上多了一份責(zé)任，感覺有點惶恐。
9月10日，我到學(xué)校的第二周，正值教師節(jié)，孩子們以及各位家長瞞著我們幾位老師，偷偷地為我們準(zhǔn)備著“驚喜”。孩子們總歸是天真爛漫，不曾想過自己的驚喜早已經(jīng)“暴露”，但是當(dāng)我被孩子們帶到教室，看到黑板上稚嫩的“老師辛苦了教師節(jié)快樂！”的字樣，以及書包柜上鮮艷的鮮花，我承認(rèn)，自己還是被感動了。望著孩子們天真的笑臉，聽著他們對我們每一位老師的祝福，我終于真真切切的體會到：做老師，很幸福！
孩子們除了純真，也心思細膩，不少同學(xué)自己制作了賀卡送給我，班上最調(diào)皮的一個孩子也送一只玫瑰向我表達祝福，他們的用心激蕩著我的內(nèi)心，從那時起我也立下目標(biāo)：一定要將自己最好的一面留個這些孩子們。但我初為人師，既是老師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長而艱辛，在接下的工作中，吾將上下而求索。
心中有綠，腳下留青，熱情支教，雙方共贏。青年老師參與支教可以培養(yǎng)對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和可貴的奉獻精神。當(dāng)我們參加支教后都會有區(qū)別于以前的感知和體會，關(guān)于參加支教后的心得體會如何描述呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大學(xué)生暑期愛心支教心得體會”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個多月的實習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷
心里想著這就是我實習(xí)的地方，多少有點擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實習(xí)生活正式開始了。我的實習(xí)分為以下幾篇：
1.學(xué)校篇
進入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們。
2、生活篇
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。
3、聽課篇
學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認(rèn)識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，
就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
4. 工作篇
在實習(xí)期間，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負責(zé)，也做到了對自己負責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
5.收獲篇
支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有
這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心小學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天??！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記?。?/p>
光陰如梭，日月如箭，時間一點一滴來到了支教時間的第四個月末。這四個月的時光里啊，有著新奇的事物，有著暖心的經(jīng)歷，可也有著煩惱的心情，還有著辛苦勞累的付出，這是一段并不平坦的道路，時而波瀾壯闊，時而沉默黯然。
來到xx的第一個月，我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容以聽課和批改作業(yè)為主。在聽課的過程中，主要觀摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與學(xué)生的溝通技巧等；此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級，開展班務(wù)工作等。到目前為止，共聽課六十余節(jié)，在為期一個多月的聽課中，對課堂的運行流程有了一定的熟悉度，為日后順利進入正式的課堂授課做了一定的鋪墊，總體來說，還是收獲頗多。
在度過了一個國慶小長假以后，緊隨而來的便是我個人正式進入課堂授課的階段。到如今回首看去，三個多月的課堂授課，加之班主任工作，這是一個痛苦與快樂攜手共度的歷程。痛苦的日子更多的是在上課初期，由于大學(xué)期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論，因此課堂的實操能力還比較有限。在課堂授課方面，上課初期存在的問題有，教態(tài)不夠自然，對時間的把握不夠準(zhǔn)確，課堂表揚不夠自然豐富，未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律；這些情況讓我在上課初期都會感到非常的吃力與苦惱，加之繁瑣的班主任工作，在一段時期內(nèi)，我甚至有時候會懷疑自己到底適不適合擔(dān)任一名教師。幸運的是，那些艱難的日子終究是熬過去了，在經(jīng)過指導(dǎo)老師一段時間的細心點評與耐心指點，現(xiàn)在的我 ，至少已經(jīng)不懼怕登上講臺了，這對于我來說，已經(jīng)是一個很大的進步了。
另外，在班主任工作方面，經(jīng)過三個多月的磨練，我似乎已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細碎且繁瑣的工作內(nèi)容，畢竟，教師的手里養(yǎng)育出來的終歸是祖國的稚嫩的花朵呀，看著這些燦爛又充滿生氣的花朵，不管要付出多大的辛苦，未來總會告訴你這個付出是值得的。
回首過去，三個多月的支教生活歷歷在目，有過迷茫，有過煩惱，但記憶中最深的仍然是孩子一個燦爛純真的笑臉。期待自己在最后的一個月里，自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng)，能夠更進一步地融入與投入課堂，及時進行課堂反思與總結(jié)，給學(xué)生呈現(xiàn)一個更好的課堂；也希望自己繼續(xù)走近學(xué)生，深入學(xué)生，能夠給學(xué)生留下一個美好的回憶。
一、實習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進行了為期一個學(xué)期的教育實習(xí)?；仡欉@四個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；厩闆r如下：
二、教學(xué)工作
實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實習(xí)科目——七年級語文及班主任工作，實習(xí)班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心里暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
第一次上講臺是實習(xí)開始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三、四班上課的時的忐忑不安。雖然臨時接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師。有這兩位經(jīng)驗豐富的老師為我的初次試講保駕護航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。
在古老師的指導(dǎo)下，我先對教材進行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實習(xí)，我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是七年級12班的實習(xí)班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一，剛開始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開始的一個月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個月后，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒有上我們班的課，但每天還是盡量抽時間到班里去了解情況，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時候會被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長旅途中。
三、我的收獲
教育是一個互動的`過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
生活因為有意義才會讓人充滿激情、充滿斗志、充滿歡樂。如果說，為了實現(xiàn)自己的一個理想而積極進取、不斷奮斗是一件有意義的事情，那么，義務(wù)支教活動因其不僅能讓我們在不斷的努力中獲得快樂，而且有助于我們培養(yǎng)起樂于助人、積極進取、勇于自我表現(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，而變得更加有意義。參加支教活動讓我學(xué)到了很多課外的知識和道理。
支教學(xué)校在臨潼的村子里，學(xué)校教學(xué)條件差。孩子們上課的教室里擺放著陳舊的老式桌椅，黑漆漆過墻面以后形成的黑板顯然已經(jīng)年代久遠，油漆脫落的地方很難辨清字跡。雖然學(xué)習(xí)條件很差，但是孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真，他們把詩歌讀的朗朗上口，把算術(shù)口決背的流利響亮。去支教之前，通過看書上網(wǎng)，我整理了一些與課堂相關(guān)的知識點，以及可以穿插在課堂上的小游戲、成語故事、兒歌等。在第一次支教的課堂上，一年級的小朋友們相當(dāng)?shù)幕钴S，他們可愛又頑皮淘氣。課堂上，有的靜靜的趴在桌上聽講；有的時不時鬧點兒小情緒；有的去教室的角落里丟垃圾······他們很小，所以注意力很難被集中，只有當(dāng)老師講的內(nèi)容很有趣時，他們才會安靜的坐在那里聽講。
義務(wù)支教的意義在于它是一項奉獻和傳遞愛心的活動，它讓我們嘗試感恩和回報社會，也讓受到幫助的孩子們萌生和樹立起自強不息回報社會的決心。在活動中，志愿者老師得到了鍛煉和提高，孩子們也學(xué)到了很多知識。然而更好的開展活動，還需要更多有愛心的人加入進來，需要在不斷的實踐中改進和提高。當(dāng)代大學(xué)生是充滿朝氣和希望的一代，是祖國的新生力量，關(guān)心和愛護社會弱勢群體是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有句話說，在苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育。這些可愛的孩子們是祖國的花朵，未來的希望，支教志愿者的幫助，或許對于這些學(xué)習(xí)條件艱苦的孩子們來說力量薄弱，但是我相信積土成山、積水成淵，只要我們不斷努力的去付諸實踐，那些渴望知識的眼神就會減少，而朗朗的讀書聲也會變得更加悠遠而動聽······
雨過天晴的星期四下午，我們河職院義務(wù)支教隊如期進行每星期四的義務(wù)支教活動，在人文學(xué)院的青年志愿者服務(wù)隊專職人員的帶領(lǐng)下，活動進展是挺順利的。
這次義務(wù)支教活動讓我這個即將為人師表的數(shù)學(xué)老師感觸挺深的，令我印象深刻的是義教老師在課堂上如何跟小朋友溝通交流和授課。雖然小朋友都很調(diào)皮、不聽話、不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象，但是我們的義教老師都非常有耐心的教導(dǎo)小朋友，非常有愛心！我印象非常深刻的是，一位義務(wù)支教的老師教學(xué)前班的小朋友學(xué)唱兒歌，一句一詞悉心的教導(dǎo)她們，直至小朋友能獨立唱為止，讓我感動良久。還有一位支教老師教小朋友念《弟子規(guī)》，很多小朋友都不認(rèn)識那些字，而那位支教老師就一個個字教她們怎么念，一個個詞解釋意思，結(jié)合小朋友的實際理解能力，支教老師最終把小朋友教會了念《弟子規(guī)》。聽著她們念，她們很認(rèn)真用稚嫩的聲線念，我感受到那位支教老師很累了，但是他堅持著…沒有停下來！其中在課間有一面讓我感觸很深的，有一位小朋友因為很調(diào)皮搗蛋，拿了他同桌的筆盒，然后支教的老師知道后并沒有用謾罵的語氣批評那位小朋友，而是用和藹的語氣和那兩位小朋友交流，最后分辨出誰是誰非后，讓犯錯的同學(xué)向同桌抱歉，并且握手言和。我覺得千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人，學(xué)做人就要從小抓起，自小要教導(dǎo)她們做人的道理。
這次義務(wù)支教活動讓我感觸很深，讓我了解到如何跟小朋友耐心的溝通交流。至此，我衷心祝愿義務(wù)支教活動越辦越好，影響力更加甚遠，希望義務(wù)支教隊的隊友們傾心傾力為義務(wù)支教活動奉獻自己應(yīng)有的支教力量的同時，團結(jié)友愛，互幫互助，聽從負責(zé)人的安排，共同完成義務(wù)支教的任務(wù)！
支教靠一片真情，助學(xué)靠一顆真心。支教不僅是教孩子們讀書，更要教他們學(xué)習(xí)去愛，去感受這個世界的廣博與精彩。當(dāng)我們參加完支教實踐活動都會有所感悟，支教的心得體會可以從哪些方面著手呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“在校大學(xué)生暑期支教個人心得最新模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
一、實習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進行了為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。回顧這四個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；厩闆r如下：
二、教學(xué)工作
實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實習(xí)科目——七年級語文及班主任工作，實習(xí)班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心里暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
第一次上講臺是實習(xí)開始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三、四班上課的時的忐忑不安。雖然臨時接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師。有這兩位經(jīng)驗豐富的老師為我的初次試講保駕護航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。
在古老師的指導(dǎo)下，我先對教材進行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課。可是，事實卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實習(xí)，我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是七年級12班的實習(xí)班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一，剛開始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開始的一個月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個月后，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒有上我們班的課，但每天還是盡量抽時間到班里去了解情況，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時候會被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長旅途中。
三、我的收獲
教育是一個互動的`過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
針對過去四個半的支教實習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會：
（1）目標(biāo)實現(xiàn)情況：
無論是在支教實習(xí)開始之前，還是在支教實習(xí)進行時，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實習(xí)工作順利地進行，我制定了比較詳細的計劃，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1、每天堅持在上課之前聽課，聽不同年級、不同老師的課；2、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進行教學(xué)；3、每天認(rèn)真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題時要及時向?qū)W生反饋；4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生；5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進行個別輔導(dǎo)，幫助其取得更大的進步；6、班主任跟崗實習(xí)，熟悉班主任的工作；7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己幫助時，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來說大部分的計劃還是堅持可以完成，不過有時候課程任務(wù)比較重，有時候沒有去到其他年級聽課；課堂管理方面，個人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進步，可仍需不斷努力。
（2）能力提升情況：
經(jīng)過一個學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來支教實習(xí)的時候相比，我在多方面提高的自己的能力：
首先是在教學(xué)能力上。剛開始接手兩個班時，自己是毫無心理準(zhǔn)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯，還好當(dāng)時有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議，經(jīng)過一個學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺，對初一的知識點也基本上掌握。同時，因為聽了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，相信我從這些老師身上學(xué)到的長處，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。事實上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來，學(xué)生真正學(xué)到了多少，跟一個班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要教師在實施教學(xué)的時候要把控好課堂，不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性，更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要及時制止與引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個學(xué)期下來，相比起開始，我能做到大膽地管學(xué)生，并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚和批評，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。
與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個學(xué)期內(nèi)，我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡，我在學(xué)生的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，學(xué)生既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問題也會及時提出，在私底下，學(xué)生也會在日記本上跟我談心，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動，個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個學(xué)期下來，我能感受到辦公室的老師每一個都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以平時也少不了與學(xué)生家長之間進行溝通交流，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間，我們是來自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知，大家互相包容和支持，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友誼，在和大家相處的這段時光，是我半年來最開心的日子。
團隊協(xié)作的能力。團隊無處不在，我們來xx中學(xué)實習(xí)支教的七人小組是一個團隊，作為組長，雖然我有很多方面做得不夠完美，但無論如何我還是得到了很多機會提升了這方面的能力，在帶隊老師過來聽課和巡點之前做好安排工作，負責(zé)上傳下達，轉(zhuǎn)達支教隊的相關(guān)工作通知并進行工作上的安排等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持，我也十分感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語文科組是一個團隊，我們基本上每個星期都有科組活動，我發(fā)現(xiàn)，在這個團隊里面，每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高學(xué)生們的成績，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生，讓我體會到了團隊的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團隊，每當(dāng)年級搞活動需要每位老師到場時時，大家都會認(rèn)真負責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻出了自己的一份力量。
（3）存在問題
我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點：
①教學(xué)經(jīng)驗不足。作為一個尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說，實習(xí)是十分必要的。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知，在大學(xué)里，我們學(xué)過很多師范技能，可等到真的運用到實踐當(dāng)中的時候才發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課，有經(jīng)驗的老師上跟沒有經(jīng)驗的老師上，那效果的很不一樣，一個學(xué)期下來，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題，還有很多尚未得到解決的問題，唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經(jīng)驗的老師，才會讓自己每天進步一點點，每天都能得到收獲。
②課堂管理能力仍有待提高。一個學(xué)期下來之后，個人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n，在上課的時候講得多么地激情澎湃，學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進步，可是還沒有達到讓我滿意的程度，這也是以后需要不斷努力的一個方向。
③班主任工作的實踐較少。因為要負責(zé)兩個班的教學(xué)任務(wù)，所以在實習(xí)的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實習(xí)上，雖然平時也有接觸班主任的工作，課對于班主任的跟崗實習(xí)沒有達到預(yù)期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。
（4）努力發(fā)展的方向
①繼續(xù)提升教學(xué)能力，真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題，達到水到渠成的地步，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段，我還不能達到這個境界，需要以后不斷地努力。
②真正把握教材，吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識，所以老師對一篇課文一定要吃透教材，把握好文章的重難點。
③增強自己的教學(xué)魅力，也就是俗話說的教學(xué)的氣場，具體體現(xiàn)在個人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺，學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對各種突發(fā)情況，老師需要及時作出反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題，這也是以后需要努力的方向，增強自己的教學(xué)智慧。
④提高自己課堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作，作為一個專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個問題。管理好課堂，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進行，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識。
⑤班主任工作。我們都知道，每一個科任老師都可以做班主任，班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用，所以實習(xí)結(jié)束之后，我將會花更多的時間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在xx中學(xué)實習(xí)的四個月里，我收獲了很多，也成長了許多，在成師這條路上，我會不斷努力，以早日實現(xiàn)自己的理想。
在自己的課余時間做點有意義的事。這是我上大學(xué)前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動，我就報名參加了。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。
經(jīng)過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們終于到達了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎接著我們，老師的熱情，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。
我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進行了解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一起很開心，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，夢想?；貋砺飞?，陷入沉思，想起我的初中，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自己充滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，積極回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄取了。
期間除了學(xué)習(xí)問題，他們還很詳細的問了高中，大學(xué)的生活，他們對未來充滿了期望。通過努力，相信他們一定能實現(xiàn)自己的理想。有了夢想，才有為夢想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源，用成績在證明自己。雖然都是農(nóng)民子弟，但是相信他們通過努力一定可以實現(xiàn)自己的愿望，也一定會讓家人過上好日子。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們義務(wù)支教也有很長一段時間了，下面是我們的義務(wù)支教的心得。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家里。
一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束?？墒沁@個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
“這個孩子好可愛，挺乖的。”我坐到吳榕小朋友身邊，用就久違的溫柔的討小孩喜歡的語氣和她交談。想想自己，已經(jīng)是一個一米八的大人了，好多的陳年往事幾乎被埋葬在心底永遠漂浮不上來了，而擺在自己面前的卻是另一番無法逃避的現(xiàn)實對社會做貢獻，對父母盡孝心，勁全力使自己更成功。這樣真的好難，就像孩子們覺得作業(yè)好難一樣，或許只有當(dāng)我們走過來回頭看的時候才會覺得原來一切都很簡單。只是為什么當(dāng)時感到那么難呢？
小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，除了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負起國家興旺，社會和諧的重任來。
總得來說，這次的義務(wù)支教活動，讓我們收獲了很多的東西。也明白了很多。以后，我們會更加努力地學(xué)習(xí)，來讓更多的小朋友獲得更多的知識。
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。
村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。
我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎樣開車，便推著電瓶車，自個兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。
天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺去觀賞風(fēng)景的。大概僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
當(dāng)然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^，越過溝壑鉆過石洞，最終筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。
講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自我動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的趣味。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每一天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。
有個小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻?”
傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開。突然發(fā)現(xiàn)，原先自我已經(jīng)愛上孩子們了。
灶琳是一個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風(fēng)油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。
追風(fēng)小子展航告訴我，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風(fēng)，去盡情地叫喊。
離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別。我想永遠記住它。
車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動的手。多謝你們!
再見!
支教人，捧出一顆心，傾注滿腔情。支教不僅是教孩子們讀書，更要教他們學(xué)習(xí)去愛，去感受這個世界的廣博與精彩。支教結(jié)束后都會有屬于自己的個人感悟，支教的心得體會可以從哪些方面著手呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生第一次上課備課講課支教心得，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
來xx實驗中學(xué)已經(jīng)3個月了，一切工作都在按部就班的進行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個月中，逐漸對整個學(xué)校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個月的支教生活中，其實還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。
支教進行到第十周的時候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師來說其實是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師來說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我來說比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)課來回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對整個上半學(xué)期的知識的掌握程度已經(jīng)達到相當(dāng)高的水平了。
當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過后，學(xué)校對一些老師的崗位進行了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班 調(diào)整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會主動配合老師的教學(xué)。
但是考慮到支教已過半，接下來是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
支教已經(jīng)過半，接觸初中生兩個月，發(fā)現(xiàn)各個階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點，在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上，有經(jīng)驗的老師們都會采取不同的教學(xué)模式，而且在事情處理上會根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。
初一：環(huán)境陌生，心理不夠成熟
剛剛由小學(xué)升入初中，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇，進入少年期的他們，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點。心態(tài)較輕松。科目增多了，只是難度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時間的分配。對于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應(yīng)該要做到進退有度，不能過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過于壓抑，也不能任其不守規(guī)則。
初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆
學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對周圍環(huán)境的熟悉，對初一時緊張、陌生的感覺逐漸淡化；同時距離中考還有一段時間，學(xué)習(xí)動力不足；加上初二時青春期萌芽的時期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點；這個階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意，學(xué)習(xí)成績就會大幅度地退步，同時造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。
初三：中考壓力，心態(tài)較成熟
最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新的學(xué)習(xí)，又要進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績。
在xx小學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。
從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時光里，我與其他在職教師們和睦相處，她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸素與善良，不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的老師。在他們的工作中，我看到了熱情，面對年年重復(fù)講的知識，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依然是認(rèn)真寫教案，仔細看教科書，我喜歡他們的工作熱情，像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢？
當(dāng)然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋最溫暖人心，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被暫時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn)，各位老師一直惦記著我，還為我夾了很多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。
短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永遠銘記。
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