2023范文：小班體育活動(dòng)思考之一

2023年秋季幼兒園招生方案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2023范文：小班體育活動(dòng)思考之一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地

活動(dòng)重點(diǎn)

跑的方法

活動(dòng)指導(dǎo)

1.寶不推不擠

2.在老師身邊游戲，和小朋友一起游戲。

設(shè)計(jì)意圖

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿

活動(dòng)反思

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

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2023范文：小班娃娃家活動(dòng)思考范例

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編為大家精心整理的“2023范文：小班娃娃家活動(dòng)思考范例”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

娃娃家是小班獨(dú)有的一個(gè)區(qū)域，也是小朋友們最喜歡的一個(gè)區(qū)域，在這里，他們可以盡情任意的扮演各種各樣的角色，當(dāng)爸爸，當(dāng)媽媽，或者哥哥姐姐都可以，發(fā)揮自己的想象力，在區(qū)域里進(jìn)行游戲。

在我班上也有一個(gè)溫馨可愛的娃娃家，小朋友們都很喜歡，卻不知道要怎么玩，于是第一次進(jìn)行活動(dòng)前，我先幫小朋友分配好不同的角色，樂樂是媽媽，晨晨當(dāng)爸爸，小宇是哥哥，百惠是妹妹，而不同的角色我也給予了不同的任務(wù)，比如媽媽負(fù)責(zé)做菜，爸爸要負(fù)責(zé)打掃房間，哥哥帶妹妹一起玩娃娃等等。

剛開始小朋友們都玩的特別起勁，可沒過一會(huì)就開始各玩各的了，我發(fā)現(xiàn)后立刻提醒小朋友們，可是沒到三分鐘就又開始玩別的了，要么就是忘記了自己最開始所扮演的角色。

當(dāng)天，我想了很久，為什么小朋友們會(huì)忘記自己最開始所扮演的角色呢？為什么大家會(huì)融入不在一起玩呢？后來又一次區(qū)域活動(dòng)我問晨晨，你扮演的角色是 爸爸，為什么不去打掃房間呢？晨晨告訴我在家里爸爸從來不打掃房間。我這才明白原來我所以設(shè)計(jì)的“爸爸”根本沒有按照孩子們?nèi)粘Ｉ钭约核赖陌职帜菢印?/p>

接下來進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)，我都會(huì)事先詢問小朋友們?cè)诩依锼麄兯赖摹鞍职帧?、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”是怎么做的，根?jù)每個(gè)寶貝所知道的稍加改變，終于讓每個(gè)小朋友都認(rèn)真的加入游戲了。

其實(shí)區(qū)域活動(dòng)不止要讓孩子體驗(yàn)游戲，更重要的是讓他們體驗(yàn)生活，體驗(yàn)他人。

2023最新：活動(dòng)計(jì)劃之一

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2023最新：活動(dòng)計(jì)劃之一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人起碼的道德。

2、學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。

3、懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實(shí)給予也是一種快樂。

二、活動(dòng)過程

1、主持人開場(chǎng)白

a：在這個(gè)陽光燦爛，冬日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

b：六（1）班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)代表。

a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我滿懷希望，放飛理想；

b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我；

a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；

b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。

2、第一部曲（“親情回報(bào)”）

a：好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)

ab：“親情回報(bào)”

b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊誦孟郊的《游子吟》（全班齊誦，一人領(lǐng)誦）

a：是的，誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

b：我們不斷接受著母親給予我們的無私的愛?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)母親了。

a：下面請(qǐng)聽詩朗誦：《燭光里的媽媽》。大家掌聲鼓勵(lì)。

b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊！

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情?。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里！

b：親愛的爸爸媽媽，你們的關(guān)愛我們能體會(huì)，你們的付出我們正在思考著回報(bào)。

a：我們也知道我們?cè)?jīng)讓你們失望過，曾經(jīng)讓你們傷透了心；

b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經(jīng)讓你們的笑頰燦爛如花。

a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

b：接下來，請(qǐng)欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》。掌聲歡迎。

a：是?。『芫靡郧拔覀兙吐犝f：理解萬歲。今天，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁。

ab：一起來“跨越代溝”。

b：“爸爸，您好！”

a：“媽媽，您好！”

ab：“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

3、第二部曲（“師恩難忘”）

a:：現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)

ab：“師恩難忘”

b：下面請(qǐng)聽詩朗誦：《獻(xiàn)給老師的花》。掌聲有請(qǐng)。

a：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。

b：我們已行動(dòng)起來，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。

a：接下來，請(qǐng)***等同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，掌聲有請(qǐng)。

b：老師，您辛苦了！

a：老師，您好！

ab：老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)

4、第三部曲（“友誼永存”）

三情(親情、師生情、友情)講述

a：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì)讓我明白了，對(duì)于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報(bào)。

b：聽了同學(xué)們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。

2023范文：小學(xué)教育教學(xué)思考(篇一)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供2023范文：小學(xué)教育教學(xué)思考(篇一)，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

改革開放以來，我國(guó)的教育事業(yè)得到了巨大的發(fā)展，而音樂教育作為美育教育的重要載體，面臨的形式卻不容樂觀。在全社會(huì)都提倡“素質(zhì)教育”和“全面發(fā)展”的今天，音樂教育仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的要求，可以說，音樂教育在我國(guó)還處于初級(jí)階段，尤其是中小學(xué)音樂教育，受教學(xué)設(shè)備、師資等實(shí)際情況的影響，還存在著這樣或那樣的問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。

一、中小學(xué)音樂教育發(fā)展中存在的問題

其一，教學(xué)設(shè)備和設(shè)施還達(dá)不到要求。近期，教育部門對(duì)某省中小學(xué)音樂教學(xué)情況進(jìn)行了系統(tǒng)的抽查，主要就三個(gè)方面的情況進(jìn)行了調(diào)查，一是音樂教學(xué)設(shè)備和設(shè)施是否齊備；二是師資配備是否到位；三是能否按照《音樂教學(xué)大綱》的要求保質(zhì)保量地開齊開足音樂課。結(jié)果顯示，在被走訪的85所學(xué)校中，大多數(shù)學(xué)校的音樂設(shè)備欠缺，尤其像專用的音樂教室、音樂教學(xué)配套掛圖、教材配套錄音帶和教學(xué)用鍵盤樂器等，沒有一所學(xué)校能完全達(dá)到國(guó)家《器材配備目錄》的要求，甚至有些地方還存在很大差距。

其二，師資配備情況參差不齊。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校音樂教師比較缺乏，城市學(xué)校音樂教師又過分集中，許多音樂教師即使分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，也會(huì)千方百計(jì)調(diào)到條件較好的城市學(xué)校，這不利于城鄉(xiāng)音樂教育的均衡發(fā)展。其次，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)幾乎就沒有科班出身的音樂教師，而兼職音樂教師不具備音樂教師的基本知識(shí)和技能，不能勝任音樂教學(xué)工作，并且許多學(xué)校是班主任教師兼代音樂課，或者是愛好音樂的老師承擔(dān)音樂教學(xué)任務(wù)，音樂教學(xué)時(shí)間、質(zhì)量能否保證不得而知。

其三，課程建設(shè)跟不上形勢(shì)的發(fā)展。面對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)，由于主觀和客觀等方面的原因，我們的教育觀念、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，仍然沿用以前的模式：重理論，輕實(shí)踐；重廣度，輕深度；重傳統(tǒng)，輕創(chuàng)新。同時(shí)，許多學(xué)校尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)音樂課程的開設(shè)的必要性、重要性認(rèn)識(shí)不足，反映在工作中，就是對(duì)學(xué)校的音樂課教學(xué)不聞不問，認(rèn)為可有可無，甚至認(rèn)為音體美等課程的開設(shè)擠占了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間。這種為了提高升學(xué)率，忽視音樂教學(xué)的現(xiàn)象大量存在，從而，音樂教學(xué)也就走了過場(chǎng)。

二、中小學(xué)音樂教育發(fā)展的趨勢(shì)與展望

其一，音樂教育要以學(xué)生為主體。以學(xué)生為主體就是要把封閉型的音樂教育改造成為開放型的音樂教育，要以培養(yǎng)人為根本目的，用音樂吸引學(xué)生這種最自然的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂殿堂。在學(xué)習(xí)音樂基本理論與基本技能的過程中，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生自身的條件和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，與其“授之以魚，不如授之以漁”，新時(shí)代的音樂教育應(yīng)該擯棄那種傳承式的學(xué)習(xí)方法，利用構(gòu)建式的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要的是具有開拓創(chuàng)新精神的人，音樂教育的發(fā)展同樣也需要這樣的人才。

其二，音樂教育要面向未來、面向現(xiàn)代化。這就是說，音樂教育一方面要立足于現(xiàn)實(shí)，以我國(guó)音樂教育的需要和實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，努力探索音樂教育面向未來、面向現(xiàn)代化的新途徑。另一方面又要以可預(yù)見的未來社會(huì)的需要和條件為著眼點(diǎn)，更新教育觀念。當(dāng)前，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，音樂教育一是需要得到全社會(huì)更大的支持與教育部門更多的投入；二是作為音樂教育工作者，我們也應(yīng)從自身做起，努力轉(zhuǎn)變教育思想，更加充分地認(rèn)識(shí)到音樂教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展以及人格健全所發(fā)揮的重要作用。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)

優(yōu)質(zhì)范文：小班體育活動(dòng)思考季度范文精選

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的“優(yōu)質(zhì)范文：小班體育活動(dòng)思考季度范文精選”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為主題的體育活動(dòng)開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也有聲有色。在新的教育形式下，在園本教研活動(dòng)開展的過程中。我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐反思交流提高的研討活動(dòng)中。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以活動(dòng)促研討，找差距，調(diào)思路，提升教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。在探索與反思中與孩子一道快樂成長(zhǎng)。收獲，感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中，我們進(jìn)行了一些探索和嘗試。

一，在活動(dòng)中滿足幼兒情感的需要。

體育游戲不僅是促進(jìn)身體素質(zhì)提高運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的有效手段，身體運(yùn)動(dòng)還可以讓兒童產(chǎn)生探索周圍世界的積極性，體驗(yàn)愉快的經(jīng)歷。基于此觀念。我們?cè)谟螒蛑谐浞肿鹬赜變骸?/p>

游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的，沒有任何功利目的的，帶給幼兒快樂，能滿足幼兒需要的活動(dòng)，而不是老師規(guī)定的，嘗試著拋棄以老師指導(dǎo)為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間，孩子在玩沙包時(shí)，自由玩耍,拋接，投擲，托于頭頂，肩臂。他們根據(jù)自己的意愿玩耍。開心，快樂洋溢在笑臉上。

一天晨間活動(dòng)時(shí)，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對(duì)我說“老師，我走過獨(dú)木橋了”我說“你真勇敢，真棒”她高興地大聲對(duì)小朋友說“我也走過去了的”后來，從她姑姑那里了解到，她父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，每次和大人去玩運(yùn)動(dòng)器械她都不敢過獨(dú)木橋，大人免不了說她“不行”，我這才明白：在這個(gè)游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實(shí)中做不到的事情，證明了自己不是“不行”從而滿足了自己的心理需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要。孩子們?cè)诨顒?dòng)中做到的，有的在大人看來可能是不太合乎邏輯的，甚至是“雜亂無章”的，但他卻真實(shí)地反映了孩子們的生活，表達(dá)了他們的情感和愿望。

二，適時(shí)指導(dǎo)，有效發(fā)展。

在沙包游戲開展的過程中，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展水平不同，有的在游戲中運(yùn)動(dòng)技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的發(fā)展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法和加深運(yùn)動(dòng)的難度，玩法單一，為此，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中展開了討論。大家各抒己見，最后一致認(rèn)為。教師應(yīng)當(dāng)以一個(gè)與幼兒平等的參與者的角色，自然的參與游戲，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，使活動(dòng)的內(nèi)容豐富起來。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒參與活動(dòng)，提高活動(dòng)的有效性，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。于是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追趕小兔往前跳。“打獵”老師成了獵人，小動(dòng)物們得躲過獵人的槍口，得托著糧袋躲進(jìn)山洞。開“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”時(shí)老師又變成了動(dòng)物裁判……老師們還時(shí)時(shí)的利用建議和評(píng)價(jià)。孩子們活動(dòng)的積極性大增，興趣高漲。每一位幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的發(fā)展。

“教”和“研”中不斷促進(jìn)著活動(dòng)的開展。在“反思”和“交流”中提升了我的的教育觀念，理性建構(gòu)自己的教育理念。在快樂活動(dòng)中發(fā)展和成長(zhǎng)著。

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