[精品]中班科學活動反思 月度范文精選

活動目標：

1、 感受不同條件下心臟不同節(jié)奏的跳動，了解心臟跳動與運動間的關(guān)系。

2、 激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。

3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、 發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

心臟圖、錄音：胎心音、記錄表、筆每個幼兒一份、皮球每個幼兒一只、聽診器每桌一只、

活動過程：

一、 奇妙的聲音

1、出現(xiàn)胎心音，引導(dǎo)幼兒大膽猜測是什么聲音？

2、揭示：“這是小娃娃在媽媽肚子里時心臟跳動的聲音?！?/p>

3、引道幼兒說說胎兒心跳的節(jié)奏。

二、 會唱歌、跳舞的心臟

1、引導(dǎo)幼兒分組合作，聽聽自己或別人的心跳，并說說他的節(jié)奏和自己的感受。

2、引導(dǎo)幼兒用手貼緊胸部，感受自己的心跳，并給半分鐘的時間自己數(shù)數(shù)心跳的次數(shù)。

3、小知識介紹：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停的跳動，而且跳動得非常有節(jié)奏。

三、 心臟的不同節(jié)奏

1、引導(dǎo)幼兒分別拍球（十下）和跳格子（在活動場上來回一次），并感受自己的心跳節(jié)奏，用自己的方式在記錄表中分別表示出。

2、幼兒交流記錄結(jié)果。

3、小結(jié)：原來心臟就像一個頑皮的孩子。當我們進行劇烈運動時，他就跳得快；當我們進行安靜的活動時，他和平時一樣平穩(wěn)。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒感受還有什么樣的經(jīng)歷、情形會使心跳加快？

引導(dǎo)幼兒回家聽聽父母的心跳，對比感受和自己的心跳有什么區(qū)別。

活動反思：

幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

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范文示例：中班科學活動思考精選

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編幫大家編輯的《范文示例：中班科學活動思考精選》，希望能為您提供更多的參考。

在組織本次教學活動之前，我做了比較充分的準備。為了激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動他們積極參與活動，我準備了教具禮物盒，并制作了簡潔的PPT課件，引導(dǎo)幼兒進入活動情境。為了豐富活動的形式，并使幼兒對竹筍的生長過程有形象的認識，我準備了四張手繪的竹筍從破土而出到長成竹子的過程圖。為了滿足所有幼兒的操作，讓他們在嘗試剝筍的過程中體驗樂趣，我為幼兒準備了人手一根竹筍。

孩子們都知道熊貓最愛吃竹子，不過都不太知道竹筍和竹子之間有著特別的秘密。當我請孩子摸著新鮮的竹筍時，有孩子說出自己的感受：摸上去是硬硬的，長長的……我班幼兒的生活經(jīng)驗還是比較豐富的，在揭曉答案之后，都能說出這是竹筍。隨后，我們一起觀察討論了竹筍的外形特征，孩子們發(fā)現(xiàn)竹筍外面的筍殼是黑黑的，也有淡淡的黃色；對于竹筍的形狀——圓錐形，大家的經(jīng)驗還不是很豐富，但是也有幼兒能說出上面尖尖的，下面粗粗的圓圓的特征。幼兒們從筍的顏色、形狀、感覺等方面說了自己的發(fā)現(xiàn)，很全面，但對于竹筍和竹子之間的關(guān)系卻還是比較茫然。在經(jīng)過我的引導(dǎo)與提示，以及觀察比較了四張竹筍長成竹子的過程圖之后，孩子們更加深刻地理解了原來竹筍是竹子的幼苗，它長大了，就變成了竹子。

活動中孩子們不僅用眼睛看，還嘗試著用手去剝一剝。孩子們在探索剝筍的過程中，有些剝得比較快，比如琪琪，動作非常迅速，而有些幼兒操作剝筍比較慢，花了較長的時間。在分享交流環(huán)節(jié)，我請了琪琪介紹自己剝筍的方法：原來她是一層一層從下往上剝的，而且要剝完所有的黑色筍殼，露出淺黃色筍寶寶才算是完成了。而我們班很多孩子是從筍的上部尖尖頭開始入手的，殼比較硬，很難順利剝下來，因此影響了剝筍的速度。最后，我利用兒歌的形式總結(jié)了剝筍的正確方法：“小朋友們快快來，我們一起來剝筍，從外剝到里，從下剝到上，一層一層往里剝，筍寶寶露臉微微笑?！币砸龑?dǎo)幼兒對一層一層剝筍有比較形象的了解。

本次教學活動還是比較順利的，選擇小竹筍符合春天的季節(jié)特征，迎合了幼兒認識、觀察植物變化的目標要求。我班幼兒的生活經(jīng)驗比較豐富，對竹筍并不陌生，通過本次活動又加深了他們對竹筍的認識。孩子們在仔細觀察與討論中了解了竹筍的外形特征和竹筍長成竹子的變化過程，在剝筍的過程中又掌握了剝筍這一生活技能。但是，在活動中感覺幼兒沒有完全盡興，剝的不過癮。因此可延伸剝筍活動時間，活動結(jié)束鼓勵幼兒在家?guī)椭职謰寢寗児S做家務(wù)。

范文收藏： 中班科學活動思考精選

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編為大家整理的“范文收藏： 中班科學活動思考精選”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標

1.初步了解造成土地和河流污染的原因及影響。

2.嘗試與同伴合作，設(shè)計并制作有趣的垃圾箱。

3.喜歡說兒歌。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備

1.事先把《美麗村》電子書第4-5頁彩色復(fù)印，制成拼圖。

2.《大嘴巴》兒歌。

3.小豬布偶。

4.老師搜集的垃圾箱圖片。

5.大紙箱、美工材料。

活動過程

1.請幼兒玩拼圖游戲，然后描述圖中的情景。

2.出示拼圖，老師講故事《垃圾太多了》：

豬爸爸今天休息，帶著豬寶寶到游樂場玩?？墒?，游樂場堆滿了垃圾，還發(fā)出一陣陣的臭味。豬寶寶失望地說：“爸爸，游樂場太臟了，我沒法玩滑梯了?！卑职终f：“唉，不知道是誰隨地亂扔垃圾，這樣做太不好了！”這時，他們突然聽到“哎喲！”一聲，原來河馬先生正在河邊釣魚，可是卻釣到一只破鞋子。河馬先生說：“河里一條魚也沒有，只有垃圾，河水被污染的越來越嚴重了，我都快沒魚吃了?！必i爸爸說：“我們喝的水也是從河里來的，喝了受污染的水會生病的。”于是，河馬先生和豬爸爸決定請美麗村的村民一起來開會，討論美麗村的將來應(yīng)該怎么辦。

3.與幼兒討論：

為什么游樂場和小河里都堆滿垃圾？（村民不愛惜居住環(huán)境，隨地丟棄垃圾。）

游樂場堆滿垃圾，對村民有什么影響？（村里的小朋友不能在游樂場里玩。）

小河里堆滿垃圾，對村民有什么影響？（河馬先生快沒有魚吃了，因為河里沒有魚；水也不能飲用了。）

4.出示《大嘴巴》兒歌，與幼兒一起說兒歌，并猜一猜，兒歌中的“大嘴巴”是什么東西。

大嘴巴

大嘴巴，吃得多。

吃什么，吃垃圾。

吃完垃圾不著急，等著車子來收集。

5.老師可先與幼兒欣賞垃圾箱的圖片，說說這些垃圾箱有什么特色。

6.出示小豬布偶，表示美麗村的游樂場和小河附近都沒有垃圾箱，請幼兒分組設(shè)計出有趣的垃圾箱。

7.請幼兒利用大紙箱制作垃圾箱，還可以創(chuàng)作標語，貼在上面。

活動評價

能說出造成土地及河流污染的一些原因和影響。

能與同伴合作設(shè)計并制作有趣的垃圾箱。

喜歡說兒歌。

活動反思

在此次活動中，幼兒都知道垃圾要扔進垃圾桶，但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志并不熟悉。這一點跟生活的環(huán)境是分不開的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的，上面也沒有分類標志。家長環(huán)境保護的意識薄弱，孩子也沒有更多的了解。

優(yōu)選：中班科學活動反思范例

居安思危，思則有備，有備無患。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。繛闈M足您的需求，小編特地編輯了“優(yōu)選：中班科學活動反思范例”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

1．通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。

2．通過在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結(jié)果，初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性。

3．通過讓幼兒讓孩子在活動中團結(jié)友愛體驗創(chuàng)造的喜悅，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、自信大膽。

4．通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)展幼兒大小肌肉動作。

5．激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1． 物質(zhì)準備：

A.一瓶黃顏色的水。

B.每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍色三種顏色、及棉簽等

C.記錄材料每組一份，涂色紙若干。

D．魔術(shù)師帽子。

2．情境準備：魔術(shù)天堂

3：經(jīng)驗準備：認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。

活動過程：

１． 情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學習的興趣。

師：1）“小朋友們看看，我是誰??？告訴你們，我是一個魔術(shù)師。我會變魔術(shù)！你們相信嗎？”

2）“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”（黃色。）

“好了，小朋友仔細看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”

3）教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。

“好了！我們一起來喊一二三，好不好？一，二，三 變成什么顏色拉？”（綠色）

4）教師揭開謎底，將藍色和黃色混合就會變成綠色。

“誰看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀？他怎么變？最后怎樣？”

２． 幼兒動手操作，探索顏色的變化。

１） 師：“你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請你們隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看，藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢？然后把你的操作記錄下來。

２） 教師講解操作時注意事項

現(xiàn)在，請小朋友也來當魔術(shù)師，好不好？不過當魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

３） 幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。

３． 說說顏色的變化.

（１） 師：你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是一樣的？同樣的方法：紅和藍手拉手變出了什么顏色？藍和黃手拉手變出什么顏色啦？

（２） 幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。

紅＋黃＝橘黃

黃＋藍＝綠

紅＋藍＝紫

念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子；

黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子；

藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。

４． 通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。

（１） 國慶節(jié)快到了，我們也用紅、黃、藍三種顏色變出你喜歡的顏色的氣球來裝扮我們的教室，好嗎？

最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”。

活動反思：

1、這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。

2、給幼兒提供感性經(jīng)驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。

3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。

[最新范文]中班科學活動反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[最新范文]中班科學活動反思”，相信能對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過觀看課件，了解各種各樣的汽車。

2、能大膽地講述各種汽車的不同用途。

3、有觀察的興趣，喜歡玩各種汽車。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、認識各種汽車

2、每個幼兒自帶一輛玩具小汽車

活動過程：

一、出示圖片，感知各種車輛。

1、小朋友，這是什么車?它們一樣嗎?

小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，有自行車、摩托車、電動車、公共汽車、小轎車，還有大卡車、面包車，它們的樣子都是不一樣的。

2、了解各種車輛的不同用途。

小朋友，再看看這些車里裝的是什么?(有裝貨物的，也有坐人的)什么樣的車乘的人多?什么樣的車裝的貨最多?

(公共汽車乘的人多，大卡車裝的貨物最多)

二、游戲“什么車開來了”

1、小朋友，你們想玩開汽車的游戲嗎?

你們都帶來了小汽車的玩具，現(xiàn)在，我們都來當小司機，開車的時候要說一說你開的是什么車?說對了可以通過馬路，說錯了也沒有關(guān)系，其他小朋友會幫助你的。

2、師幼共同游戲：

分組在桌上玩模型車，在桌上放長條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在“馬路”上開，開車的時候發(fā)出與汽車相應(yīng)的聲音，并說出什么車開過。小司機說對了才能通過馬路。

3、幼兒交換汽車游戲。

教師：我們想把汽車放回停車場，然后再去開一輛小汽車，看看這輛車你認識嗎?

和剛才的游戲一樣，小司機說對了才能通過馬路。

活動反思：

汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。

孩子是我們教學活動中的主角，因此在教學過程中我首先引導(dǎo)孩子回憶早晨自己是坐什么車子來的，激發(fā)孩子對車子的興趣。然后提供各種各樣的玩具汽車供孩子自由地觀察，在同伴的相互交流中初步了解各種汽車的名稱和作用。在這樣一個寬松自由的氛圍中，不論男孩女孩都表現(xiàn)出對車子濃厚的興趣，孩子們相互討論得很激烈。在這個過程中孩子們知識、經(jīng)驗相互碰撞，探索興趣大大增加，孩子們想看、喜歡看，并樂意表達。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[精品]中班科學活動反思 月度范文精選》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班科學《吹泡泡》活動教案專題，希望您能喜歡！