幼兒園中班教案《蛋蛋的禮物》含反思

幼兒園禮物教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《蛋蛋的禮物》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中班教案《蛋蛋的禮物》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解蛋的營養(yǎng)價值及對身體的好處，能在玩蛋的過程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點，了解蛋的構(gòu)造，發(fā)展幼兒的觀察比較能力，快來看看幼兒園中班《蛋蛋的禮物》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．能在玩蛋的過程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點，了解蛋的構(gòu)造。

2．了解蛋的營養(yǎng)價值及對身體的好處。

3．發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動重點：

本次活動的重點也是難點，即了解蛋的構(gòu)造。

活動準(zhǔn)備：

雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

今天老師給你們帶來了一位神秘的朋友，你們一定想知道它是誰吧？現(xiàn)在閉上眼睛，用你的手摸一摸，感覺一下它是什么？老師出示雞蛋（裝在一個盒子里），小朋友摸完后，把它記在心里，一會告訴老師好嗎？幼兒摸完后，老師提問：

師：你們覺得它是什么？

幼：雞蛋

師：小朋友真聰明，它就是雞蛋，老師出示雞蛋。

二、認(rèn)識常見的蛋

1、認(rèn)識常見的蛋

小朋友見過雞蛋，你還見過那些蛋呢？讓幼兒說一說，在幼兒說的基礎(chǔ)上，老師給幼兒分發(fā)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋后，分別拿出他們讓幼兒說出名字。

2、說出常見蛋的特征

請小朋友每人拿一個蛋，看一看，摸一摸，說一說這些蛋是什么樣的？摸上去有什么感覺？哪些地方一樣？

師小結(jié)：這些蛋都圓溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他們有的大，有的小，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些，鵪鶉蛋最小，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的，有的發(fā)白，鴨蛋皮光滑，有藍(lán)綠色，有的是白色的，鵪鶉蛋的皮有點發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋。

三、認(rèn)識蛋清和蛋黃

我們認(rèn)識了雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，你們知道這些蛋的蛋皮里面藏著什么？老師先讓幼兒說，

師：你們說是蛋清，有的說是蛋黃，現(xiàn)在老師把它打開，看看你們說的對不對，老師先后打開雞蛋、有的、鵪鶉蛋，幼兒觀察。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蛋清和蛋黃。

老師打開這些蛋，你們發(fā)現(xiàn)什么了？

師小結(jié)：每個蛋里面都有黃黃的，圓圓的，這是蛋黃，透明的粘糊糊的是蛋清，

但是它們煮熟后還是這樣嗎？老師拿出正在煮的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，剝皮后幼兒看。

小結(jié)：這些蛋煮熟后，蛋清和蛋黃分別凝固在一起，蛋清變成了白色的，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的。

四、了解蛋的營養(yǎng)價值及吃法

1、了解蛋的營養(yǎng)價值yjs21.COM

師：你們知道我們?yōu)槭裁匆赃@些蛋嗎？幼兒說一說。

幼：有營養(yǎng)。

師小結(jié)：這些蛋里面有很多營養(yǎng)，它們含有大量的蛋白質(zhì)，蛋黃還可以補鈣，但是吃多了不容易消化。還要記得沒有煮熟的蛋，里面有細(xì)菌，吃了肚子會不舒服，還會病。

2、了解蛋的吃法

師：你們知道它們除了煮著吃，還可以怎沒吃？

幼：炒著吃……

師小結(jié)：我們最常吃的是雞蛋，它除了這著吃，還可以炒著吃，蒸著吃，還可以做湯吃，

五、了解蛋的用途（蛋制品）

那蛋除了這樣吃，還能用來做什么？你還吃過哪些用雞蛋做的食物？

小結(jié)：雞蛋還可以用來做蛋糕，做餅干等。

六、品嘗各種蛋和蛋制品

活動反思：

蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它.我想通過本次活動的開展讓幼兒啟發(fā)探索活動的興趣,使他們對蛋能有更深的認(rèn)識，并且體驗成功的喜悅.

在活動開始時，我用簡單的語言來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對整個活動產(chǎn)生濃厚的興趣。通過完整的活動，幼兒看了、摸了蛋，了解了蛋的外形特征，通過現(xiàn)場打蛋、剝蛋，讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部構(gòu)造，幼兒熱烈的討論交流，將自己的經(jīng)驗直接說出各種蛋外形特征。幼兒積極動腦分享經(jīng)驗的同時，并將自己的想法告訴老師和小朋友，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力，同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)的年能力。

小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

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幼兒園中班教案《愛的禮物》含反思

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《愛的禮物》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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中班教案《愛的禮物》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展人際智能，大膽表達(dá)，通過看看、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來看看幼兒園中班《愛的禮物》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.通過看看、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2.發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4.增強思維的靈活性。

重點難點

重點：體驗別人感受，懂得原諒他人的過失。

難點：幼兒對他人過失的理解。

活動準(zhǔn)備

禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統(tǒng)計表、錄像。

活動過程

（一）、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？（小結(jié)：過節(jié)日、生日、一些特殊的紀(jì)念日，我們都能收到禮物。）

師：讓我們一起來看一本故事書，名字就叫《禮物》。

（二）、看圖講述引發(fā)幼兒討論

1、通過展示圖畫，與幼兒一起進(jìn)入故事。

2、故事的**由老師展示圖畫，鼓勵幼兒用語句描述圖片上發(fā)生的事。

3、請幼兒繼續(xù)觀察三幅圖，鼓勵幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情，體會感情。

4、師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好辦法嗎？（請幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么辦法，鼓勵幼兒說說他們最喜歡的辦法。）

5、故事的結(jié)尾鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思，并讓幼兒充分體會原諒他人換來的快樂。

教學(xué)反思

中班幼兒是身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，“禮物”這個教學(xué)活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

教學(xué)活動基本達(dá)到了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標(biāo)，難點也有突破?！安恍⌒呐獕耐榈耐婢咴撛趺崔k？”到這個環(huán)節(jié)就比較容易冷場，我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到后面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來?！奔润w諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語言果然取得了不錯的效果。教學(xué)效果比較滿意。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

幼兒園中班教案《送給老人的禮物》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班教案《送給老人的禮物》含反思”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

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中班教案《送給老人的禮物》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因，認(rèn)識九九老人節(jié)，了解老年人的身體特點，懂得尊敬老人，樂意關(guān)心、照顧身邊的老人，快來看看幼兒園中班《送給老人的禮物》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1．認(rèn)識九九老人節(jié)，了解老年人的身體特點。

2．能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。

3．懂得尊敬老人，樂意關(guān)心、照顧身邊的老人。

4．樂于探索、交流與分享。

5．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

【活動準(zhǔn)備】

超市購物海報(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。

【活動過程】

一、我知道的節(jié)日

1．說說我喜歡過的節(jié)日。教師提問：“生活中我們會遇到許多節(jié)日，比如，前不久我們度過的國慶節(jié)、中秋節(jié)。那你們最喜歡過什么節(jié)日？為什么？”

2．提問：“你們知道老人節(jié)嗎？想想，這會是誰的節(jié)日？老人又是誰呢？”(教師介紹老人節(jié)，讓幼兒知道每年農(nóng)歷9月初9是老人的節(jié)日，這一天爸爸媽媽都忙碌著為爺爺奶奶過節(jié))

二、為老人挑選禮物

1．出示超市購物海報：(1)引導(dǎo)幼兒觀察和判斷哪些物品適合送給老人？為什么？(2)哪些物品不適合送給老人，為什么？引導(dǎo)幼兒說出老人的身體特點，如牙齒松動了，腿腳不穩(wěn)了，眼睛老花了。知道關(guān)心老人，做可愛乖巧的孩子。

2．提問：你身邊有老人嗎？他(她)是誰？你想送什么禮物給你身邊的老人？為什么？(鼓勵幼兒響亮地完整講述)

三、寫信給老人

1．提問：爺爺奶奶、外公外婆在家里，我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關(guān)心呢？

2．寫信(畫信)給老人，把自己的關(guān)心和祝福告訴他們。

【活動反思】

中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗，例如孩子們說“喜歡過年，因為過年能放煙火，很開心”“喜歡過兒童節(jié)，因為兒童節(jié)可以吃冰激凌，可以收到禮物”“喜歡過jiefangjun的節(jié)日，因為jiefangjun很神氣的”“喜歡過中秋節(jié)，因為可以吃月餅，還可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過母親節(jié)，因為媽媽那天會很開心”“喜歡過老師的節(jié)日，可以給老師送卡片”。雖然幾乎沒有孩子聽說過“老人節(jié)”，但是，孩子們真的很聰明，從老人節(jié)的名字中，他們猜測到這是一個給老人過的節(jié)日。

在為老人挑選禮物的過程中，孩子的主動性相當(dāng)高。拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽，那么多物品，孩子們一一分析判斷，哪個合適，為什么，哪個不合適，又為什么。在分析的過程中，孩子們說到了爺爺、奶奶、外公、外婆身體的特點，如走路搖搖擺擺，牙齒掉了，頭發(fā)脫落了，怕冷等。每個孩子說的可能是自己身邊老人的情況，也可能是大家一起交流之后形成的對老人的整體認(rèn)識。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時，孩子們出現(xiàn)了分歧。我隨機讓孩子們問問聽課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃，奶奶老師給予肯定的回答后，孩子這樣解釋道：“哦，奶奶大概抱著洋娃娃睡覺的。”我及時把答案提升：“原來老人也會喜歡洋娃娃，因為洋娃娃軟綿綿的，抱著很舒服。有了娃娃陪伴，也不覺得孤單寂寞了?！?/p>

當(dāng)討論為自己身邊的老人準(zhǔn)備禮物時，很多孩子能夠跳出超市海報內(nèi)容的限制，真實貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要，這是讓我吃驚和滿意的地方。例如，有的孩子“想送一支筆給爺爺，因為爺爺喜歡寫字”；有的孩子“打算送圍巾給外婆，因為冬天來了，外婆怕冷”。

寫(畫)信是孩子們十分喜愛的情感表達(dá)方式，在信中，孩子們自由自在地表達(dá)他們對身邊老人的祝福和關(guān)愛。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。

幼兒園小班游戲教案《蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)》含反思

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小班游戲教案《蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過參與競賽游戲體驗團(tuán)隊合作樂趣，在游戲中專注地進(jìn)行跑的身體運動，體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班游戲《蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、在游戲中專注地進(jìn)行跑的身體運動。

2、通過參與競賽游戲體驗團(tuán)隊合作樂趣。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

大量海洋球、塑料筐4個、呼啦圈8個。

【活動過程】

一、熱身游戲——1、2、3、4(價值分析：調(diào)動幼兒的興趣，并活動幼兒身體)

玩法：教師發(fā)出信號，幼兒根據(jù)信號作出相應(yīng)反應(yīng)。

層次1：視覺聽覺同步

層次2：只有聽覺

觀察指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時注意避讓同伴。

二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價值分析：專注地進(jìn)行跑、投、接等身體運動并參與游戲體驗團(tuán)隊合作樂趣)

玩法：教師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊后在規(guī)定的時間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊的框中，框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊為勝。

層次1：無干擾

層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒。

觀察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球，在時間截止后沒有在框里的球都放回地上。

三、放松游戲——藏蛋蛋(價值分析：在輕松的游戲中，放松整理身體)

玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊離開。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认拢皶谝欢〞r候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護(hù)膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補給的最佳來源。

幼兒園中班教案《小矮人運禮物》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《小矮人運禮物》含反思》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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中班教案《小矮人運禮物》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則，鞏固手膝爬、手腳爬，練習(xí)側(cè)面鉆，增強動作的協(xié)調(diào)性，鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力，快來看看幼兒園中班《小矮人運禮物》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、鞏固手膝爬、手腳爬，練習(xí)側(cè)面鉆，增強動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會運用側(cè)面鉆

難點：能有意識地控制手腳膝蓋的活動，保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活，并能夠認(rèn)識圖標(biāo)，按要求開展游戲活動。

活動準(zhǔn)備

1、輪胎若干，竹竿若干，板凳若干，墊子若干，球若干，籮筐六個個，箭頭等標(biāo)志

2、幼兒墊背的毛巾

3、音樂

活動過程

（一）第一個環(huán)節(jié)：開始部分

根據(jù)活動的內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，活動各個關(guān)節(jié)，做到課前的準(zhǔn)備活動，避免體育活動中拉傷肌肉。我選擇了《稍息立正站好》的音樂，具有節(jié)奏感。帶領(lǐng)幼兒嘗試側(cè)面鉆的技巧，讓幼兒提前認(rèn)識側(cè)面鉆。

（二）第二個環(huán)節(jié)：基本部分

在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索到外婆家通過障礙物的方法。

1、提出問題：“用什么方法到公主家去？”

此時，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵自主探索鉆和爬的方法，我重點觀察提取幼兒說出的手膝爬，手腳爬，側(cè)面鉆的比較關(guān)鍵方法。同時關(guān)注幼兒的動作情況，根據(jù)幼兒的個體差異，因人施教。

2、請幾個幼兒進(jìn)行示范，試一試。

請個別幼兒上來給大家演示手膝爬，手腳爬，側(cè)面鉆。重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒爬和鉆時要注意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。

3、增加難度，“小矮人運禮物”

幼兒自行選擇路線，根據(jù)圖示運用手膝爬，手腳爬，側(cè)面鉆，通過障礙物到指定地點將球運到另一個地點。并且要求幼兒動作規(guī)范。

（三）第三環(huán)節(jié)：分散游戲

為了提供自由活動的時間，符合情景，我們采取了分散游戲分享禮物，這時幼兒可以選擇一個球自由玩耍。練習(xí)玩球，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

（四）第四環(huán)節(jié)：結(jié)束部分

師：“小矮人們，我們玩完了禮物，把現(xiàn)場收拾收拾回家看動畫片了?！?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒收拾玩具，養(yǎng)成收拾的好習(xí)慣，然后大家一邊念兒歌一邊在游戲中回教室。

教學(xué)反思

幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動中增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。隨著對《綱要》的不斷學(xué)習(xí)，我們體會到《綱要》摒棄了以往體育活動中重效果輕過程，過分注重技能訓(xùn)練的弊端，從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)了以人為本，促進(jìn)每個孩子一生可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)思想與教學(xué)理念。讓孩子主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的自主性、主動性、創(chuàng)造性。這就要求我們教師在活動中要不斷地更新自己的教育理念，適時調(diào)整自己的教育行為。

經(jīng)過各位老師多次的觀摩，建議，我將課程修改的更加合理化，主題更加突顯，目的更加明確，情景更加合理。在各環(huán)節(jié)鍛煉中，個別幼兒因為競爭意識，而忽略了我要求的規(guī)則，但是都能夠在我的提醒之下，糾正過來。本活動的難點是能夠認(rèn)識圖標(biāo)指示通過障礙物完成運球，個別幼兒無法協(xié)調(diào)自己的身體通過障礙物，這一方面應(yīng)該盡力完善，并且理解個別幼兒的差異，鼓勵他們將游戲進(jìn)行下去。還有些幼兒由于速度，使后面的幼兒有等待的現(xiàn)象，我們可以讓等待的幼兒成為他們的啦啦隊，這樣提高了幼兒的情緒和積極性。在游戲結(jié)束后，可能會有個別情緒較高的幼兒舍不得離去，這方面應(yīng)該及時轉(zhuǎn)換場景，我用了《木頭人》改編成《小矮人》這個游戲來結(jié)束。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

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