優(yōu)質(zhì)范文：寶寶的一天教學(xué)設(shè)計(jì)之三

寶寶入園第一天寄語(yǔ)。

一、活動(dòng)內(nèi)容：寶寶的一天

二、教案目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)的一日生活，體驗(yàn)在與老師同伴相處的快樂(lè)。

2、樂(lè)意與同伴交流，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技巧。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉的集體生活，體驗(yàn)于老師、同伴一起生活的快樂(lè)。

難點(diǎn)：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)在的一日生活，說(shuō)說(shuō)自己做了些什么，自己的情感體驗(yàn)。

四、設(shè)計(jì)思路：

認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于寶寶的生活：在這個(gè)大集體中生活了近一個(gè)月了，從最初的哭鬧不休，到現(xiàn)在的情緒基本能穩(wěn)定，更重要的是寶寶們開(kāi)始適應(yīng)了的集體生活。在這么多天的共同生活和相處中，孩子們對(duì)環(huán)境，對(duì)的一日生活作息開(kāi)始熟悉，逐漸形成了“生物鐘”現(xiàn)象：來(lái)園后的玩桌面、玩；用點(diǎn)心前知道要小便洗手；然后做操、早鍛……

語(yǔ)言素材從寶寶生活中來(lái)：結(jié)合對(duì)這些寶寶的語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀的觀察與分析，同時(shí)為了課題研究的需要，對(duì)小班寶寶的語(yǔ)言教育刻不容緩，但從何入手呢？寶寶們的現(xiàn)實(shí)生活是最佳的素材來(lái)源。通過(guò)孩子們最為熟悉的生活背景，在打電話這種讓寶寶感到自己長(zhǎng)大、滿足自己內(nèi)心成就感的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒說(shuō)的愿望，因?yàn)槲疑钪獙殞殏儗?duì)模仿大人的意愿是強(qiáng)烈的；在一問(wèn)一答的電話交談中讓寶寶較為輕松的說(shuō)完整話，并了解“提問(wèn)——回答”的語(yǔ)境模式，為以后的語(yǔ)言交流打好基礎(chǔ)。同說(shuō)在說(shuō)的過(guò)程中也是孩子邏輯思維運(yùn)作的時(shí)刻——回憶自己在園的一天生活情景；用語(yǔ)言講自己的感知、想法用一兩句話說(shuō)出來(lái)；嘗試概括自己一天的所作所為……

來(lái)源于生活運(yùn)用于生活：我們都知道在現(xiàn)實(shí)生活中“語(yǔ)言”在人際交往中有著舉足輕重的作用，看似簡(jiǎn)單的“電話”以一種寬松的氛圍讓寶寶在玩玩、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中學(xué)說(shuō)話，學(xué)著與人交往。兒童的學(xué)習(xí)不再為了學(xué)會(huì)而學(xué)，更多的是為后續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為了以后更好的生活，來(lái)源于生活的、貼近生活的教學(xué)活動(dòng)不僅是最容易被寶寶們接受的，更適合于他們的發(fā)展需要。

科研上的思考——策略的運(yùn)用

情景示范法：活動(dòng)一開(kāi)始就以一段與大班孩子的合作表演導(dǎo)入主題，因?yàn)槲覀兌贾佬“嗪⒆拥乃季S和行為在很大程度上依賴于直觀形象的視聽(tīng)覺(jué)的刺激；同時(shí)這段情景表演給了孩子們一定的示范，即了解寶寶與“媽媽”的對(duì)話是這個(gè)樣子的，在引發(fā)幼兒的興趣的同時(shí)也為接下來(lái)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

情景中的一問(wèn)一答的示范，讓孩子初步了解“問(wèn)答模式”，解決了小班幼兒初入園中普遍出現(xiàn)的分不清什么是“提問(wèn)”什么是“回答”的.現(xiàn)象。

提問(wèn)引導(dǎo)法：打電話中老師可以用“提問(wèn)”的方法引導(dǎo)寶寶說(shuō)完整話，并能說(shuō)出自己在的一日生活，在“還在干什么？”的追問(wèn)中引導(dǎo)寶寶積極思考，嘗試著說(shuō)出與其他小朋友不一樣的“答案”，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言教育中的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)在其中可見(jiàn)一斑，雖然是初步的，但能在引導(dǎo)孩子快樂(lè)的開(kāi)口、說(shuō)規(guī)范言語(yǔ)、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出與同伴不一樣生活中，激活思維，體驗(yàn)與他人“不一樣”的快樂(lè)。

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優(yōu)質(zhì)范文：兒童保健工作回顧之三

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“優(yōu)質(zhì)范文：兒童保健工作回顧之三”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在衛(wèi)生局及市婦保院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，院領(lǐng)導(dǎo)的高度支持下，20xx年兒童保健工作按兒童保健管理服務(wù)規(guī)范化為標(biāo)準(zhǔn)，取得了較大的進(jìn)步，先總結(jié)如下：

一、成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的兒童系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了兒保門(mén)診，有兒童保健專干，從事兒童建檔及系統(tǒng)保健服務(wù)，不定時(shí)下鄉(xiāng)體檢訪視。

二、兒童保健系統(tǒng)管理內(nèi)容：1.新生兒家庭訪視：新生兒出院1周及28天由村保健員到兒童家中進(jìn)行訪視，同時(shí)建立健康檔案，發(fā)放兒童保健手冊(cè)。2.嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪結(jié)合兒童預(yù)防接種時(shí)間，分別在嬰幼兒3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)進(jìn)行。3.學(xué)齡前兒童健康管理:在今年五月份為4~6歲兒童在托幼機(jī)構(gòu)集中進(jìn)行了健康服務(wù)。通過(guò)不定時(shí)的下鄉(xiāng)隨訪及結(jié)合預(yù)防接種，今年共計(jì)建檔800多份，其中新生兒100多份，系統(tǒng)管理人數(shù)152人，使新生兒訪視率達(dá)到82%，兒童健康管理率達(dá)到75.4%，系統(tǒng)管理率達(dá)到78%，較去年有了很大的提高。

三、定期召開(kāi)村保健員會(huì)，督促指導(dǎo)他們做好兒童保健工作，并對(duì)其進(jìn)行了保健知識(shí)培訓(xùn)及考試，使他們熟練掌握兒童保健工作的主要內(nèi)容。

四、健康教育宣傳，我們利用版面，宣傳單等多種形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)行家長(zhǎng)課堂講座，宣傳一些保健知識(shí)及常見(jiàn)病的防治和生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)等內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解到更多育兒的新知識(shí)。

總結(jié)今年的兒童保健工作，雖說(shuō)有了很大的提高，但與上級(jí)要求還是有一定的差距，存在著很多不足，在明年的工作中，總結(jié)今年經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合預(yù)防接種為兒童提供優(yōu)質(zhì)的保健服務(wù)，同時(shí)加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)了解健康體檢的重要性，并利用每月村的保健員例會(huì)的機(jī)會(huì)，為他們進(jìn)行兒童保健服務(wù)方面的培訓(xùn)，切實(shí)保健兒童的健康成長(zhǎng)。

岔頭鄉(xiāng)衛(wèi)生院

優(yōu)質(zhì)范文：打架檢討書(shū)之三

尊敬的工廠領(lǐng)導(dǎo)人：

這次在工廠吵架，我確實(shí)錯(cuò)了。在這里，我向你提交了這個(gè)工廠吵架的檢討書(shū)，深刻反省了我自己存在的錯(cuò)誤，向當(dāng)事人道歉，報(bào)告了最新的思想狀況，提出了改正方法，贏得了你和當(dāng)事人最大的寬容。

回顧一下錯(cuò)誤，下雨，我的心情非常不好。遇到一點(diǎn)業(yè)務(wù)糾紛一下子就動(dòng)了肝火，不可思議地對(duì)顧客生氣引起了當(dāng)事同事和顧客的不滿，發(fā)生了身體沖突。這次吵架事件沒(méi)有傷害顧客和同事，但我的行為嚴(yán)重?fù)p害了公司的形象，損害了自己的職業(yè)道德。在相當(dāng)嚴(yán)重的員工紀(jì)律事件中，嚴(yán)重地說(shuō)違反了治安條例。

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到非常內(nèi)疚和悲傷。這也是我初中以來(lái)第一次和人發(fā)生這么多矛盾，結(jié)果嚴(yán)重，影響不好。我必須深刻反省這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想研究和自我反省，我決定向你保證

從今以后，我總是忍耐，不動(dòng)肝火，總是用笑容表達(dá)人。努力提升工作，勤奮努力。

最后，我希望你的原諒！

此致

敬禮！

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[范文收藏]寶寶新年祝福語(yǔ)之三

1、越長(zhǎng)越漂亮越長(zhǎng)越聰明，在新的一年里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

2、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

3、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。新年快樂(lè)！

4、新的一年，“永遠(yuǎn)”相信自己，努力超過(guò)別人！“自己”永遠(yuǎn)相信“自己”，定會(huì)取得更大的成功！

5、兒子，謝謝你陪著媽媽一起成長(zhǎng)成熟，因?yàn)橛心悖瑡寢層X(jué)得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快樂(lè)地成長(zhǎng)，過(guò)上幸福的生活。

6、春節(jié)哼著小調(diào)，佳節(jié)轉(zhuǎn)眼來(lái)到，團(tuán)聚父母身旁，個(gè)個(gè)眉開(kāi)顏笑，餃子鍋內(nèi)翻滾，家宴豐盛菜肴，恭賀新春快樂(lè)，幸福就給紅包。預(yù)祝寶寶新春快樂(lè)，蛇年順利！

7、春節(jié)快到，我將好運(yùn)作郵票、真情作郵戳、幸福作信封，寫(xiě)上健康、填上快樂(lè)、加上好運(yùn)、注上平安，附上吉祥，然后把它放進(jìn)甜蜜的郵筒，預(yù)祝我可愛(ài)的寶寶春節(jié)快樂(lè)。

8、在新的一年里，祝寶寶長(zhǎng)高長(zhǎng)大，聰明伶俐。

9、孩子，過(guò)了今天又長(zhǎng)大一歲了，媽媽希望你知得如何熱愛(ài)生活，熱愛(ài)上學(xué)，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人和事，祝寶貝新年快樂(lè)！快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)！

10、春節(jié)贈(zèng)你一棵愿望樹(shù)，上面結(jié)滿開(kāi)心果，幸運(yùn)梅，甜蜜瓜，富貴棗，溫馨李，幸福桃，映紅你一年通暢的運(yùn)程！

11、在過(guò)去的一年中，收獲了人生最為寶貴的果實(shí)，那就是我們的小寶貝。希望你好好長(zhǎng)大，健康平安，無(wú)憂無(wú)慮。我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。

12、寶寶，感激你的到來(lái)，完整了我們的家，這個(gè)世界還需要你慢慢探索，要開(kāi)開(kāi)心心地長(zhǎng)大哦，新年快樂(lè)。

13、希望女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天！我的貼心小寶貝，愿你新的一年無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘！

14、一個(gè)心愿，一份真情，寶寶，祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，都開(kāi)開(kāi)心心！快快樂(lè)樂(lè)！新年快樂(lè)！

15、陪孩子在一起的快樂(lè)童年，好難得好珍惜，一晃眼當(dāng)他是個(gè)小伙子的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的淘氣搗蛋到長(zhǎng)大后都是幸福和回憶。

16、孩子，你的到來(lái)點(diǎn)亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。以后也要開(kāi)開(kāi)心心哦，新年快樂(lè)。

17、在嘗試中成長(zhǎng)。退縮時(shí)，懷想每一次木棉花開(kāi)，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長(zhǎng)，就能看到，自己的人生，春暖花開(kāi)。

18、讓陽(yáng)光走進(jìn)你的窗，讓快樂(lè)飛到你身旁！在開(kāi)心中抽根愉悅的線，為你織件好運(yùn)衣裳；在幸福里磨根如意的針，為你縫上永遠(yuǎn)吉祥！

案例:難忘的一天

4月22日是世界地球日。這天，我班展開(kāi)了一個(gè)“愛(ài)我家園”的活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加。小朋友和家長(zhǎng)們翻閱報(bào)紙剪下了一張張愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的圖片，收集了一筐筐廢舊的紙盒、易拉罐、快餐盒……

這天，熱情的家長(zhǎng)們紛至沓來(lái)，孩子們拉著家長(zhǎng)認(rèn)真地觀看。這時(shí)，教室中響起了月球和地球的談話聲，全場(chǎng)立刻安靜下來(lái)。月球?qū)Φ厍蚪】禒顩r的擔(dān)憂讓小朋友和家長(zhǎng)們眉頭緊鎖?！霸鯓訍?ài)護(hù)我們的地球”一場(chǎng)熱烈的討論開(kāi)始了?！安粊y扔垃圾，不砍伐樹(shù)木，不往江、河、海洋里到臟東西……”小朋友們你一言、我一語(yǔ)，家長(zhǎng)們也發(fā)出了同樣的感慨。幾個(gè)孩子推著一箱箱收集來(lái)的廢舊材料說(shuō)：“老師，這些東西往哪兒放呀？”我引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想想，這些廢舊東西可以不可以再利用。孩子們建議制作玩具。于是，我們便開(kāi)始舉辦一個(gè)玩具展覽會(huì)。一時(shí)間，廢舊的紙盒變成了一幢幢高樓，一個(gè)個(gè)酸奶瓶在孩子父母的幫助下變成了一只只沖鋒槍和坦克車。一位小朋友拿著做好的高射炮，告訴大家：“這是用廢舊干電池做的。那干電池污染環(huán)境可厲害了，千萬(wàn)不要亂扔?！本烤褂卸鄥柡δ?？一位孩子的媽媽給大家做了生動(dòng)的演講，使我們大家真正了解了這方面的知識(shí)。當(dāng)孩子們把親手制作的玩具拿到展覽會(huì)時(shí)，心里甭提有多高興了。有的孩子甚至拍起手來(lái)，家長(zhǎng)也為孩子們的成功而興奮?；顒?dòng)后，許多家長(zhǎng)找到我，希望今后多搞一些這樣有教育意義的活動(dòng)，并表示一定鼎立相助。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深深體會(huì)到：家長(zhǎng)作為一種資源是不可忽視的。作為教師，我們既要向孩子學(xué)習(xí)，又要向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

評(píng)析

王老師在“世界地球日”開(kāi)展了一次“愛(ài)我家園”的教育活動(dòng)。教師只準(zhǔn)備了月球和地球?qū)υ挼匿浺魩В渌逃牧虾驼麄€(gè)教育過(guò)程，都是在家長(zhǎng)的參與下進(jìn)行的。家長(zhǎng)和孩子們一起討論，一起動(dòng)手利用廢舊材料制作玩教具，舉辦展覽會(huì)，還請(qǐng)具有豐富環(huán)保專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)為大家作了保護(hù)環(huán)境的演講……。

一次家長(zhǎng)、孩子、教師共同開(kāi)展的教育活動(dòng)，不僅教育了孩子，教育了家長(zhǎng)，也教育了老師。王老師深有體會(huì)地說(shuō)：“家長(zhǎng)作為一種教育資源是不可忽視的?！?/p>

還值得提出的是，家長(zhǎng)們通過(guò)這一次活動(dòng)，產(chǎn)生了參與教育的主動(dòng)性、積極性，許多家長(zhǎng)找到王老師，希望今后多搞一些這樣有教育意義的活動(dòng)。

大班美術(shù)我的一天

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)我的一天 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)我的一天教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

2、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

美術(shù)：我的一天1、在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后，嘗試用制作小書(shū)買的方式加以表現(xiàn)。

2、繼續(xù)了解一本書(shū)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)制作自己的小書(shū)。

3、在活動(dòng)中能大膽地向教師、同伴求教。

在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后，嘗試用制作小書(shū)買的方式加以表現(xiàn)。

1、請(qǐng)幼兒事先完成調(diào)查表"一本書(shū)里有什么"。

2、畫(huà)紙每人3~4張，彩色筆、訂書(shū)機(jī)等。

3、初步了解一本書(shū)的基本結(jié)構(gòu)。

4、幼兒用書(shū)：《我的一天》。

1、教師出示幼兒用書(shū)，與幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

教師：和同伴說(shuō)說(shuō)，你印象最深的一天里做了什么？早上在做什么？中午呢？下午呢？

晚上呢？

2、教師與幼兒交流調(diào)查表"一本書(shū)里有什么"。

教師：試著吧我們一天做的事情制作成一本好看的書(shū)。你們知道一本書(shū)由哪些部分組成的嗎？

教師小結(jié)：一本完整的書(shū)除了有一副副圖畫(huà)之外，還有封面、頁(yè)碼、圖畫(huà)的文字說(shuō)明，以及作者的名稱出版時(shí)間等。

3、教師與幼兒交流制作小書(shū)的方法。

教師：我們要做一本關(guān)于"我的一天"的書(shū)，你們覺(jué)得應(yīng)該先做什么？

鼓勵(lì)幼兒勇于向他人請(qǐng)教。

4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師適當(dāng)提醒幼兒，注意吧主要的事物畫(huà)得大而突出。

5、幼兒互相欣賞作品，教師鼓勵(lì)幼兒為自己的書(shū)起名字。

教師：你能看懂好朋友一天的故事嗎？互相說(shuō)一說(shuō)，并為你自己的書(shū)起個(gè)名字。

調(diào)查表"一本書(shū)里有什么"一本書(shū)里有什么？（以繪畫(huà)為主，加簡(jiǎn)單文字說(shuō)明）12345678

活動(dòng)反思

1. 與幼兒一日常生活緊密相聯(lián)

對(duì)于在幼兒園生活的孩子來(lái)說(shuō)，一日活動(dòng)既豐富又有規(guī)律，

孩子們對(duì)一些固定的活動(dòng)時(shí)間已比較熟悉。從他們的一日生活入手，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，既激發(fā)和保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，又通過(guò)感知特定時(shí)間與相應(yīng)活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，加深了幼兒對(duì)時(shí)間的連續(xù)性、可測(cè)量性的認(rèn)識(shí)。

2. 巧妙利用幼兒的手表

過(guò)去我在和孩子一起認(rèn)識(shí)時(shí)間時(shí)往往使用自制的手撥鐘面，由

此出現(xiàn)一個(gè)比較普遍的問(wèn)題：孩子對(duì)于分針的走動(dòng)很敏感，但容易忽略時(shí)針的變化，如在撥半點(diǎn)時(shí)，他們常常把分針指在數(shù)字6上，而時(shí)針依然指在整點(diǎn)數(shù)字上。針對(duì)這一情況，我在這次活動(dòng)中采用了孩子們的手表，它的時(shí)針和分針是連動(dòng)的。在撥撥玩玩中，孩子們知道了撥動(dòng)的方法，又弄清了時(shí)針和分針之間的關(guān)系，真是一舉兩得。

3. 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)

這次活動(dòng)，我給孩子們提供了兩種不同的制作內(nèi)容，供他們選擇。其中“我的一天”是自己制定作息時(shí)間，孩子們可以自己設(shè)計(jì)、安排一日生活，合理制定時(shí)間。有的說(shuō)“我要8；00起床”，有的說(shuō)“我10：00要去學(xué)鋼琴”，有的說(shuō)“我下午3：30去超市買東西”。孩子們制作的時(shí)間表各具特色，充分反映了他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

4. 提供大量展示作品的空間

展示自己的創(chuàng)作成果，從而得到他人的肯定和認(rèn)可，有利于孩子積累成功的體驗(yàn)，形成自信、自尊的人格。為此，我為孩子們提供了大量展示作品的空間，孩子們的作品既可布置在墻面上，也可懸掛在空中。這些作品成了環(huán)境布置的一部分，孩子們不時(shí)地議論、指認(rèn)，主動(dòng)積極地與環(huán)境交互作用，加深了對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

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