幼兒園中班教案《毛巾》含反思

幼兒園中班教案反思。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《毛巾》含反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

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中班教案《毛巾》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的洗滌用品，讓幼兒親自參加洗毛巾活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途，使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《毛巾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒親自參加洗毛巾活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2.幼兒了解幾種常見(jiàn)的洗滌用品。

3.讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4.使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好習(xí)慣。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中毛巾起到的作用。

6.樂(lè)于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

1請(qǐng)幼兒觀察毛巾，說(shuō)說(shuō)毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈？

2幼兒自己動(dòng)手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又討論：我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？

3教師出示肥皂，讓幼兒認(rèn)識(shí)肥皂。

4幼兒在教師指導(dǎo)下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導(dǎo)幼兒討論：肥皂還可以洗什么？

6教師小結(jié)：肥皂可以幫助我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，小朋友要經(jīng)常洗手，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

1通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我班小朋友幾乎都會(huì)在飯前便后主動(dòng)洗手了。

2多數(shù)小朋友在平時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也開(kāi)始講衛(wèi)生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現(xiàn)在天氣冷了，怕他們感冒。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達(dá)到去除污漬、清潔涼爽的效果。

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幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《毛巾比比長(zhǎng)》含反思

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中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《毛巾比比長(zhǎng)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)使用工具測(cè)量的正確方法，通過(guò)點(diǎn)數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來(lái)看看幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)《毛巾比比長(zhǎng)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)點(diǎn)數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較。

2、學(xué)習(xí)使用工具測(cè)量的正確方法。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力.

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、長(zhǎng)短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條；

2、測(cè)量毛巾用的正方形圖卡若干；

3、記錄筆；

4、幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、用目測(cè)法和重疊法比較毛巾的長(zhǎng)短。

師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的大小不同、長(zhǎng)短不同）

師：你用什么方法知道它們長(zhǎng)短不同的？我把毛巾折疊起來(lái)，或者卷起來(lái)你有辦法比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較長(zhǎng)短的方法

教師小結(jié)：有的小朋友說(shuō)把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說(shuō)把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個(gè)角對(duì)齊，這樣就能比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短了。

二、學(xué)習(xí)正確的測(cè)量的方法，并記錄。

師：通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長(zhǎng)，綠色的毛巾第二長(zhǎng)，黃色的毛巾最短。

三種顏色的毛巾到底有多長(zhǎng)？我們能用一個(gè)數(shù)字表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？

師：你們還記得我們用圖卡的方法來(lái)比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來(lái)測(cè)量一下每條毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)吧！毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)，我們就用數(shù)字幾來(lái)記錄這條毛巾的長(zhǎng)度。

教師示范測(cè)量藍(lán)色毛巾的長(zhǎng)度。邊測(cè)量邊講解測(cè)量的要點(diǎn)：先把毛巾放平整。然后拿一個(gè)圖卡放在長(zhǎng)方形毛巾一條長(zhǎng)邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長(zhǎng)邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對(duì)齊，再把圖卡一個(gè)一個(gè)地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長(zhǎng)。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來(lái)數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來(lái)。

請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測(cè)量，其它幼兒仔細(xì)觀察他們測(cè)量的方法是否正確。

三、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成操作練習(xí)。

課后反思：

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。

小百科：測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述。測(cè)量是對(duì)非量化實(shí)物的量化過(guò)程。

幼兒園中班教案《好玩的毛巾》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好玩的毛巾》》

中班教案《好玩的毛巾》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能主動(dòng)探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過(guò)程中兩臂動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)玩毛巾有濃厚的興趣，體驗(yàn)與同伴合作玩毛巾的快樂(lè)，初步嘗試毛巾的不同玩法，練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班《好玩的毛巾》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩毛巾有濃厚的興趣，體驗(yàn)與同伴合作玩毛巾的快樂(lè)。

2、能主動(dòng)探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過(guò)程中兩臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一條毛巾。

2、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)，通過(guò)毛巾舞引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、播放《我愛(ài)洗澡》的背景音樂(lè)，師幼一同跳毛巾舞。

2、以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容。

——我們經(jīng)常用毛巾來(lái)洗臉，但是今天我們卻要用它來(lái)鍛煉身體。怎么鍛煉呢？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚕缓蟾嬖V大家。

二、幼兒分散自由練習(xí)玩毛巾，教師以玩伴的角色參與并指導(dǎo)活動(dòng)。

1、幼兒四散于場(chǎng)地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

——你是怎么玩的？能不能給大家展示一下？

3、幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法，并進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。

三、幼兒合作玩毛巾，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

1、提出合作玩毛巾的要求，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)朋友一起商量想辦法，一起玩。

2、幼兒進(jìn)行合作玩毛巾的活動(dòng)，教師以合作者身份參與并指導(dǎo)活動(dòng)。

四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。

1、介紹游戲名稱(chēng)和規(guī)則，邀請(qǐng)幼兒參與游戲。

——好朋友2個(gè)、2個(gè)拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過(guò)。

2、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師以游戲者的身份參與并指導(dǎo)。

五、放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

1、師幼原地坐下，做舒展放松動(dòng)作（伸手臂、踢腿等）。

2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達(dá)到去除污漬、清潔涼爽的效果。

幼兒園中班多元整合：好玩的毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩毛巾有興趣，愿意向同伴學(xué)習(xí)玩毛巾的方法。

2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作。

3、在與同伴合作游戲時(shí)，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手1條廢舊毛巾。

2、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做毛巾操，進(jìn)行熱身。

--教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容：這是什么？天氣真好，我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。（師幼跑步進(jìn)入場(chǎng)地）

--播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，一起跳毛巾操（見(jiàn)附）

二、獨(dú)立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。

--毛巾除了可以用來(lái)做操，還可以怎樣玩呢？請(qǐng)你們來(lái)試一試！幼兒四散嘗試，教師巡回觀察，以玩伴的角色參與游戲。

--請(qǐng)幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學(xué)習(xí)。

并提問(wèn)你是怎么玩的？請(qǐng)給大家展示一下。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。

--再次進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。

三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。

--提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個(gè)人玩毛巾，現(xiàn)請(qǐng)你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會(huì)有什么不同的玩法。

幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀察。

--請(qǐng)幼兒交流、分享玩毛巾的方法。

請(qǐng)向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。

--分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

--請(qǐng)你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。

--幼兒分組游戲，教師觀察合作情況，及時(shí)提醒不安全的玩法。

--幼兒分組展示，并交流、討論。 老師提問(wèn)：

你們是怎么商量出這個(gè)玩法的？在合作時(shí)遇到了什么困難？是怎么解決的？

教師小結(jié)：在合作的過(guò)程中，我們會(huì)有不同的意見(jiàn)，可以采取投票等方式，找出大家都認(rèn)同的最好的方法。

--取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。

五、放松收拾，結(jié)束活動(dòng)。

--師幼原地做舒展放松運(yùn)動(dòng)。

--折好毛巾，離開(kāi)場(chǎng)地。

必備！毛巾教案反思(1030字)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“必備！毛巾教案反思(1030字)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

毛巾教案反思(篇一)

【 活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)疊詞，能用準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠。

2、生活知識(shí)的獲得，認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系。

【 活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

【 活動(dòng)過(guò)程】

1、《小毛巾》音樂(lè)入場(chǎng)

幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。

教師與幼兒打招呼

2、出示毛巾，引出故事

(1) 教師出示毛巾，詢(xún)問(wèn)幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。

(2) 講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?

3、傾聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)

(1) 師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?

(2) 老師歸納總結(jié)，原來(lái)小云妖大便去了。

(3) 它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便

4、語(yǔ)詞活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿

(1) 師：肚子會(huì)發(fā)出什么聲音?

請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并模仿。

(2) 教師示范語(yǔ)詞動(dòng)作，幼兒模仿。

(3) 聽(tīng)音樂(lè)學(xué)念語(yǔ)詞

5、音樂(lè)游戲

出示道具軟墊 ，用軟墊當(dāng)小馬桶。

(1) 軟墊散放，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

(2) 人手一塊軟墊，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

(3) 雙人游戲，疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞，去接同伴的poopoo。

6、了解食物與糞便的關(guān)系

(1) 師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄

(2) 告訴幼兒 長(zhǎng)條的poopoo 說(shuō)明你吃了有營(yíng)養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)

一粒一粒的poopoo 說(shuō)明你吃了油炸類(lèi)的食物

無(wú)法成型的poopoo 說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物

(3) 教師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類(lèi)。

(4) 生活衛(wèi)生常識(shí)講述

引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種營(yíng)養(yǎng)的食物，培養(yǎng)孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。

7、退場(chǎng)

教師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

【活動(dòng)反思】

這節(jié)課進(jìn)過(guò)兩次的園內(nèi)試教，從中對(duì)存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改，但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心，在正式上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節(jié)還是很順利的下來(lái)了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問(wèn)題：

1、在游戲過(guò)程中，老師沒(méi)有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時(shí)有些混亂，游戲時(shí)沒(méi)有提醒幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。

2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候，老師需要簡(jiǎn)單的解釋語(yǔ)詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。

3、每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)的太快，在放慢一些可能會(huì)更自然。

4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。

5、目標(biāo)還要更明確。

6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣、成功的喜悅。

7、生活常識(shí)可以從食物入手，幼兒的經(jīng)驗(yàn)可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問(wèn)幼兒喜歡吃什么，這些食物會(huì)拉出怎樣的poopoo。

在老師的幫助下，讓我對(duì)奧爾夫的課程更加了解，對(duì)于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動(dòng)中，有更多的機(jī)會(huì)，讓我不斷的成長(zhǎng)。

毛巾教案反思(篇二)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日?；顒?dòng)中還有有很多孩子不會(huì)正確使用小毛巾，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾，愛(ài)護(hù)小毛巾。在科學(xué)方面，運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對(duì)一些圖形的認(rèn)知和常見(jiàn)顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。并在游戲中讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2.了解毛巾的用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。

3.愿意愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解毛巾的用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色正方形小毛巾， 小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等

音樂(lè)律動(dòng)( 洗手帕)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 ：

1、毛巾律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室 。

二、初步感知毛巾的顏色形狀

1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?

老師介紹自己的毛巾， 我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色，什么形狀?

2.師：請(qǐng)你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，告訴他你的小毛巾是什么形狀，什么顏色?

3.師：請(qǐng)你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下他的小毛巾呢?

4.師總結(jié)：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍(lán)色，真漂亮

5.顏色對(duì)對(duì)碰小游戲

三、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法，鞏固基本形狀。

1.師：小毛巾還想請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)呢，想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長(zhǎng)方形呢?變變變，變成長(zhǎng)方形?？炜扉_(kāi)動(dòng)小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長(zhǎng)方形?

2.師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你是怎樣把正方形變出長(zhǎng)方形的?(教師用語(yǔ)言小結(jié)：用這2邊的角對(duì)折過(guò)去，讓2個(gè)小角做了好朋友，長(zhǎng)方形就變出來(lái)了。)

3.師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎?變變變，變成三角形。

4.請(qǐng)一個(gè)幼兒演示變?nèi)切巍＝處熤v解：拎住一個(gè)小角去找對(duì)面的那個(gè)小角做好朋友了，瞧，一個(gè)三角形變出來(lái)了，你是這樣變的嗎?

四、了解毛巾用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾

1.師：我們能用小毛巾來(lái)干什么呢?

2.師：對(duì)呀，可以用小毛巾來(lái)擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3.來(lái)，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時(shí)候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

五：變臉小游戲

師：小毛巾本領(lǐng)真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來(lái))變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

六、延伸活動(dòng)

師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時(shí)候要輕拿輕放，一起愛(ài)護(hù)它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來(lái)擦手擦嘴巴，還用小毛巾來(lái)變魔術(shù)、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來(lái)洗洗小毛巾。跟著音樂(lè)律動(dòng)《洗手帕》：(模仿動(dòng)作)挽起袖子，拿小盆，準(zhǔn)備開(kāi)始洗，最后晾毛巾結(jié)束。

教學(xué)反思

用毛巾律動(dòng)開(kāi)始，讓孩子們充滿(mǎn)了好奇心，在教育活動(dòng)中都表現(xiàn)的十分積極，活躍，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了怎樣使用毛巾，怎樣愛(ài)護(hù)毛巾。

毛巾教案反思(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

2、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

玩法：

1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。

2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說(shuō)："孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎?"然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了。買(mǎi)對(duì)了，給予表?yè)P(yáng);買(mǎi)錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買(mǎi)一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開(kāi)始。

3、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。

準(zhǔn)備：

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類(lèi)擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。

提示：

1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。

玩法：

此音樂(lè)結(jié)構(gòu)為AB樂(lè)段。

樂(lè)段A：兩名幼兒面對(duì)面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂(lè)三人做出轎子搖晃的動(dòng)作。

樂(lè)段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

毛巾教案反思(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1，學(xué)習(xí)4的分解與合成，知道4能分成兩份有3中分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是4，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程。

2，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。

3，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分解的興趣。

4，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高分解的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)4的分解與合成，知道4能分成兩份有3中分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是4。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1，課件，蛋糕，冰激凌 ，草莓圖片。(人手一份)。

活動(dòng)過(guò)程

一， 導(dǎo)入活動(dòng)

二， 學(xué)習(xí)4的分解

1， 師：今天小貓邀請(qǐng)它的好朋友，小兔子，小狗到家里來(lái)做客， 還為小朋友準(zhǔn)備了好多好吃的東西。

2， 師：我們先來(lái)看看有些什么好吃的東西?有多少?

幼;4個(gè)草莓 4冰激凌 4個(gè)蛋糕 ····

3， 師：那怎樣把這些東西數(shù)量是4的東西兩份呢，誰(shuí)知道?

三，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看教師分解

四，教師發(fā)給幼兒分人一種4份教具 請(qǐng)幼兒來(lái)分解

教師提問(wèn)：

你是怎么分的?請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。

五，教師小結(jié)。

師：4分成的兩份有三種分法，請(qǐng)幼兒跟老師一起念出三種分法。

六 ，活動(dòng)延伸

在區(qū)域活動(dòng)中練習(xí)的分解與組成。

教學(xué)反思：

大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，我設(shè)計(jì)了歸納4的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著的地方”進(jìn)一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。

毛巾教案反思(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在線(xiàn)條內(nèi)均勻地涂色。

2.能堅(jiān)持完成任務(wù)。

3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人提供一張畫(huà)好毛巾圖案的涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

教師：你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什么顏色?你喜歡什么顏色?

2、出示未涂色毛巾示范

教師示范涂色，強(qiáng)調(diào)來(lái)回均勻有力地涂色,不要涂到線(xiàn)條外面去，可以用好多顏色來(lái)涂。

3、幼兒動(dòng)手創(chuàng)作

(1)教師：下面請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)一條漂亮的小毛巾，用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。

(2)提醒幼兒大膽使用多種顏色在線(xiàn)條內(nèi)均勻地涂色。

(3)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)。

4、展示作品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)的毛巾?有些什么顏色?

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)是幼兒創(chuàng)造力和精神成長(zhǎng)的工具。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然后讓他們通過(guò)自己的方式去表達(dá)，把幼兒看成是一個(gè)沉迷于創(chuàng)作過(guò)程的藝術(shù)家，這個(gè)過(guò)程比幼兒作品更重要。!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!

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