參考范文：兒童水果謎語其一

兒童學(xué)寫日記范文。

1、柚子（柚子清香、酸甜、涼潤，營養(yǎng)豐富，藥用價值很高，是人們喜食的名貴水果之一，在眾多的秋令水果中，柚子可算是個頭最大的了，皮厚耐藏，一般可存放三個月而不失香味。）

2、荸薺（俗稱馬蹄，又稱地栗，因它形如馬蹄，又像栗子而得名。性味、成分、功用都與栗子相似，又因它是在泥中結(jié)果，所以有地栗之稱。既可作為水果，又可算作蔬菜，是大眾喜愛的時令之品。）

3、葡萄（掌葉狀，漿果多為圓形或橢圓，色澤隨品種而異?！八髦椤笔侨藗儗ζ咸训膼鄯Q，因為它果色艷麗、汁多味美、營養(yǎng)豐富。）

4、櫻桃（個頭比較小，圓潤而有光澤，像佛珠一般，大多為紅色。其果皮深紅色者曰“朱櫻”。果皮黃色者曰“蠟櫻”，果小而紅者曰“櫻珠”，色紫而有黃斑者曰“紫櫻”。其中蠟櫻味最甘美。）

5、梨子（外皮淡黃色，有細(xì)密斑點。果肉黃白色，有的可見子房室，或灰褐色種子。其鮮嫩多汁、酸甜適口。）

6、菠蘿（嶺南四大名果之一。頂有冠芽，性喜溫暖。果形美觀，汁多味甜，有特殊香味，是深受人們喜愛的水果。吃菠蘿前，削掉果皮后，切成片并放在鹽水里浸泡一段時間，這樣就顯得安全多了，不用擔(dān)心菠蘿朊酶過敏了。）

7、水蜜桃（成熟的水蜜桃略呈球形，表面裹著一層細(xì)小的絨毛，青里泛白，白里透紅。皮很薄，果肉豐富，宜于生食，入口滑潤不留渣子。）

8、桃子（桃果汁多味美，芳香誘人，色澤艷麗，營養(yǎng)豐富。鮮桃下樹后極其不耐儲存，應(yīng)趁鮮食用。食用前還要將桃毛洗凈，其口感良好，通體能散發(fā)出一股能夠令人心情愉悅的香味兒，所含營養(yǎng)物質(zhì)也相對豐富，吃了對身體有補益延年的作用。）

9、甘蔗（蔗都種植在地里，叢生。莖似竹而內(nèi)充實，長六七尺，甘蔗稈直立，粗壯多汁，表面常披白色粉。甘蔗中含有豐富的糖分、水分，主要用于制糖，現(xiàn)廣泛種植于熱帶及亞熱帶地區(qū)。）

10、橘子（橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。其果實外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，橘子富含維生素C和檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。如果把橘子內(nèi)側(cè)的薄皮一起吃下去，除維生素C外，還可攝取膳食纖維。）

11、石榴（別稱：天漿，多為朱紅色，亦有黃色和白色。漿果近球形，甜度高，花朵潔白，果實淡綠，籽粒明如翠玉而著名。）·

12、椰子（寶島為海南島，盛產(chǎn)美味怡人的椰子，又稱“越王頭”，果實很大，垂掛于枝間，果實外有粗皮，棕色，水果謎語大全及答案《元宵節(jié)燈謎大全及答案 》。皮內(nèi)殼很堅硬，圓而微長。膚內(nèi)裹有像乳汁一樣的漿，飲來清涼可口，芳香溢人。）

13、葡萄（別稱“草龍珠”，漿果多為圓形或橢圓，色澤隨品種而異。粒大、皮厚、汁少、優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)價值很高。）

14、荸薺（荸薺皮色紫黑，肉質(zhì)潔白，味甜多汁，清脆可口，自古有地下雪梨之美譽，北方人視之為江南人參。荸薺既可作為水果，又可算作蔬菜，是大眾喜愛的時令之品。）

15、桑葚（又叫桑果、桑棗，農(nóng)人喜歡其成熟的鮮果食用，味甜汁多，以個大、肉厚、色紫紅、糖分足者為佳。是人們常食的水果之一。早在兩千多年前，桑葚已是中國皇帝御用的補品。因桑樹特殊的生長環(huán)境使桑果具有天然生長，無任何污染的特點，所以桑葚又被稱為“民間圣果”。）

16、西紅柿/番茄（大多為紅色，個頭與蘋果差不多；果實營養(yǎng)豐富，具特殊風(fēng)味。可以生食，一般女性都愛當(dāng)作水果一樣生吃，營養(yǎng)價值更高。）

17、石榴（一種奇異的漿果，多半為朱紅色，亦有黃色和白色。外種皮肉質(zhì)半透明，多汁；籽粒明如玉。）

18、柿子（柿子熟后質(zhì)軟，外皮火紅，深秋成熟時掛滿枝頭，如火焰般艷麗，個小色紅，晶瑩光亮，胖嘟嘟的像個娃娃。）

19、提子（又稱“美國葡萄”、“美國提子”，是葡萄的一類品種。以其果脆個大、甜酸適口、極耐貯運、品質(zhì)佳等優(yōu)點，被稱為“葡萄之王”。提子所含熱量較高，半碗提子已相等于一份水果分量。）

20、荔枝（深紅褐色，紋理雅致果肉產(chǎn)鮮時半透明凝脂狀，味香美。楊貴妃因喜食荔枝而聞名，使得杜牧寫下“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的千古名句。）

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[范文參考]兒童小謎語

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編收集并整理了“[范文參考]兒童小謎語”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

1、中秋歸來(打一詞牌名)———八歸

2、嫦娥下凡(打一花名) ———月季

3、中秋菊開(打一成語) ———花好月圓

4、明月照我還(打一明代人名) ———歸有光

5、舉杯邀明月(打一禮貌用語) ———賞光

6、寂寞嫦娥舒廣袖(打一舞蹈術(shù)語) ———單人舞

7、華夏共賞中秋月(打一旅游用語) ———觀光

8、中秋度蜜月(打一成語) ———花好月圓

9、清風(fēng)拂面中秋夜(打一四字常用語) ———明月清風(fēng)

10、一輪明月掛中天(打一四字股市術(shù)語) ———日漲盈虧

11、舉頭望明月(打一中藥名) ———當(dāng)歸

12、中秋月餅(打一電腦名詞) ———軟盤

13、中秋別后重團圓(打一影片名) ———第二次握手

14、中秋望月(打一《紅樓夢》詩名) ———賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓,滿把晴光護玉欄.天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看。

15、中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句) ———一節(jié)復(fù)一節(jié)

16、又是一年中秋月(打一歷史名詞)———八一五光復(fù)

17、明天日全食(打一字) ———月

18、長安一片月(打《水滸》人物名)———秦明

19、月是故鄉(xiāng)明(打一農(nóng)業(yè)名詞)———光照

20、僧敲月下門(打外國地名)———關(guān)島

21、月有陰晴圓缺(打經(jīng)濟學(xué)名詞) ———自負(fù)盈虧

22、二月平(打一字) ———朋

23、月與星相依，日和月共存(打一字) ———腥

24、一對明月毫不殘，落在山下左右站(打一字) ———崩

25、掬水月在手(打一成語) ———掌上明珠

26、中秋月夜座談會(打一氣象用語) ———明晚多云

27、同心改革為祖國(打一字) ———中

28、一彎月照枝頭亮，兩顆星懸天下明(打一字) ———秋

29、心已決斷不宜遲(打一字) ———快

30、休把旁人抬太高(打一字) ———樂

31、十五的月亮(打成語) ———正大光明

32、舉頭望明月(打電影演員) ———高圓圓

33、敢上九天攬月(打汽車名牌) ———凌志

34、得月樓前先得月(打一字) ———棚

35、云破眉月倚西樓(打一字) ———私

36、明月松間照(打攝影名詞) ———黑白顯影

37、月落日出雁陣業(yè)(打一字) ———胭

38、九月初三月似弓(打飲料) ———珍珠露

39、節(jié)日晚會露一手(打一字) ———挽

40、新婚度蜜月，中秋游異邦(成語一)———喜出望外

41、清風(fēng)拂面中秋夜(四字常用語一)———發(fā)揚光大

42、中秋別后重團圓(影目一)———火種

43、中秋朗月，賓主共賞(成語二)———正大光明

44、時逢中秋產(chǎn)于滬(五言唐詩句一)———海上生明月

45、中秋月餅(電腦名詞一)———節(jié)點

46、八月望洞庭，千帆過眼簾(宋詩目三)———中秋湖上泛舟

47、外圓正割垂直線，積分開方斜角邊(節(jié)日一)———中秋

48、十里空山外，千行雁陣南(節(jié)日一)———中秋

49、八月十五共清輝(五代詩目一)———中秋月

范文示例：兒童水果謎語(篇二)

謎題：別人花紅我花黃，別人生毛我生瘡，別人命好我命苦，別人騎馬我爬墻。 （打一蔬菜）

謎底：苦瓜

謎題：紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。 （打一蔬菜）

謎底：番茄

謎題：紅紅棒子地里鉆，長長綠尾露在外。 （打一蔬菜）

謎底：胡蘿卜

謎題：綠的葉兒，綠的枝兒，白馬下個綠馬駒兒，綠馬駒兒，叫咴咴兒，秋天變成紅馬駒兒。 （打一蔬菜）

謎底：辣椒

謎題：綠桿無心繁殖強，葉面光滑非常尖。 （打一蔬菜）

謎底：空心菜

謎題：小小根兒水中泡，兩瓣花兒頭頂開，活體蔬菜人人愛。 （打一蔬菜）

謎底：豆芽

謎題：身材模樣翹，身披黑紫袍，頭戴小綠帽。 （打一蔬菜）

謎底：茄子

謎題：身材纖細(xì)披綠袍，切碎包餃味兒好。 （打一蔬菜）

謎底：芹菜

謎題：切菜嗆眼睛，味辛辣又甜。 （打一蔬菜）

謎底：洋蔥

謎題：胖胖娃娃似枕頭，味兒清淡又可口。 （打一蔬菜）

謎底：冬瓜

謎題：身披黃袍狠媽媽，年紀(jì)一大手段辣。 （打一蔬菜）

謎底：生姜

謎題：大哥頭上戴鐵帽，二哥身穿大紅袍，三哥渾身都是刺，四哥好象一把刀。 （打四種蔬菜名）

謎底：茄子、紅蘿卜、黃瓜、豆角

謎題：細(xì)白嫩肉裹紫衣，霜兒一打不成器。 （打一蔬菜）

謎底：茄子

謎題：根系強大稱天羅，老了用來刷鐵鍋。 （打一蔬菜）

謎底：絲瓜

謎題：青青木棍狀，最愛架上晃。 （打一蔬菜）

謎底：黃瓜

謎題：弟兄七八個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 （打一蔬菜）

謎底：大蒜

謎題：圓圓的'臉蛋紅又紅，生吃熟吃美味多。 （打一蔬菜）

謎底：西紅柿

謎題：身材纖長開黃花，撥開綠皮黏手指。 （打一蔬菜）

謎底：絲瓜

謎題：不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞，說蔥長得矮，象蒜不分瓣。 （打一蔬菜）

謎底：洋蔥

謎題：紅臉戴綠帽，營養(yǎng)價值高。土里發(fā)現(xiàn)它，還需用力拔。 （打一蔬菜）

謎底：胡蘿卜

謎題：青青果子渾身毛，綠色果肉味佳肴。 （打一水果）

謎底：獼猴桃

謎題：瓜中之王黃金龍，香甜奶香味兒濃。 （打一水果）

謎底：哈密瓜

謎題：一個小胖子，藏著黑珠子，剝開黃身子，露出白肚子。 （打一水果）

謎底：龍眼

謎題：清香怡人味兒甜，消暑必備利小便。 （打一水果）

謎底：香瓜

謎題：小小燈籠紅彤彤，白白珍珠里面藏。輕輕掀開白紗帳，胖胖餃子甜心頭。 （打一水果）

謎底：橘子

謎題：紅紅圓圓皮膚好，一口咬下脆脆甜味。 （打一水果）

謎底：蘋果

謎題：關(guān)公皮，劉備臉，圓圓張飛藏里面。 （打一水果）

謎底：荔枝

謎題：白里透紅渾身毛，果肉豐富皮兒薄。 （打一水果）

謎底：水蜜桃

謎題：白*包裹小漿果，甜酸適口味飄香。 （打一水果）

謎底：藍(lán)莓

謎題：綠紗帳里珍珠藏，剝開紫衣水汪汪。用它釀酒美天下，果實曬干肉軟香。 （打一水果）

謎底：葡萄

謎題：圓圓漿果色澤艷，草龍珠兒味道甜。 （打一水果）

謎底：葡萄

謎題：黃娃娃，彎又翹。 （打一水果）

謎底：香蕉

謎題：富含維C味極酸，烹飪榨汁好材料。 （打一水果）

謎底：檸檬

謎題：金格櫥，銀格櫥，格格櫥里放珍珠。 （打一種水果）

謎底：石榴

謎題：紅壇子，口兒小。打開來，粒粒像珠寶。 （打一水果）

謎底：石榴

謎題：身披魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴。動物家族無名，水果店里有它。 （打一水果）

謎底：菠蘿

謎題：一棵藤兒彎又彎，上面滿是珍珠串。有紫有綠真好看，生的酸來熟的甜。 （打一水果）

謎底：葡萄

謎題：小小金團子，裝滿黃餃子。咬口黃餃子，吐出白珠子。 （打一水果）

謎底：橘子

謎題：身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的兒子多，個個黑臉膛。 （打一水果）

謎底：西瓜

謎題：體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜賽蜜。 （打一水果）

謎底：櫻桃

謎題：高高樹上結(jié)果實，插入吸管盡情飲。 （打一水果）

謎底：椰子

小編分享：兒童水果謎語篇一

彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖.

(香蕉)

草地上來了一只羊。

謎底是:草莓(諧音草沒)。

看看圓，摸摸麻，

包著一肚小月牙。

(打一水果)桔子

小時繃著青臉皮，

老來皺起紅臉皮，

生的熟吃惹人笑，

熟的生吃不希奇。

(打一水果)棗

粉臉紅唇模樣美，

偏偏是個大歪嘴。

(打一水果)桃子

彎彎兒不是鐮刀，

翹翹兒不是牛角，

一旦抓它在手，

撕開臉皮就咬。

(打一水果)香蕉

遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，

近看珍珠圓溜溜，

掐它一把水溜溜，

咬它一口酸溜溜。

(打一水果)葡萄

遠(yuǎn)看紅臉好相貌，

近看一臉紅疙瘩，

雖說樣兒小又小，

為人解渴本領(lǐng)大。

(打一水果)楊梅

一見秋姑娘到，

姐妹們齊歡笑。

大姐笑咧了嘴，

二姐笑彎了腰，

三姐笑得滿臉紅，

四姐笑得淚珠掉。

(打四水果)石榴、香蕉、蘋果、葡萄

皺肉皺骨頭，

骨頭生在肉外頭。

(打一水果)核桃

小龍船，龍船小，

龍船尖尖兩頭翹，

水里飄了一秋天，

裝來一顆白元寶。

(打一水果)菱角

范文示例：關(guān)愛留守兒童的感悟感悟其一

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家編輯的《范文示例：關(guān)愛留守兒童的感悟感悟其一》，希望能為您提供更多的參考。

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。孩子們從小就跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，為此回鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者們對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動十分積極。回鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者們只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。

義工聯(lián)團總支組織回鄉(xiāng)大學(xué)生，對部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是回鄉(xiāng)大學(xué)生們與留守兒童及臨時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中回鄉(xiāng)大學(xué)生們看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與臨時監(jiān)護人的交談中回鄉(xiāng)大學(xué)生們得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為臨時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力?；剜l(xiāng)大學(xué)生們覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。

參考范文：五年級《科學(xué)》教學(xué)計劃其一

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編收集并整理了“參考范文：五年級《科學(xué)》教學(xué)計劃其一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),運用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心,注重證據(jù),敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感;

5、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

6、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

7、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)；進(jìn)一步掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗；運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

8、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實驗的意義。

三、教材分析：

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。

1、知識方面,劃分為四個教學(xué)單元:

《生物與環(huán)境》單元，通過對綠豆種子發(fā)芽和生長，蚯蚓的選擇的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。【五年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃】五年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。通過這些典型事例的分析，認(rèn)識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用，接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)只許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器結(jié)實合運用相關(guān)知識。

地球表面及其變化單元教學(xué)內(nèi)竄主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

運動和力單元內(nèi)容光煥發(fā)分為四部分，讓我們了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的太小，認(rèn)識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。

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