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幼兒園中班教案《鳥兒聚會》含反思

發(fā)布時間:2022-04-24

幼兒園鳥兒聚會說課稿。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編特地花時間為你收集并編輯了幼兒園中班教案《鳥兒聚會》含反思,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《鳥兒聚會》含反思》

中班教案《鳥兒聚會》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法,能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式,學(xué)習(xí)8的減法,理解其意義,通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運(yùn)算,快來看看幼兒園中班《鳥兒聚會》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式,學(xué)習(xí)8的減法,理解其意義。

2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運(yùn)算。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、?。?/p>

教學(xué)過程:

一、游戲:《香蕉、梨》

教師:咱們玩?zhèn)€香蕉、梨的游戲,老師的香蕉和你們的梨合起來是8,

師:又有香蕉又有梨,一個香蕉幾個梨?

幼:又有香蕉又有梨,一個香蕉7個梨。

二、學(xué)習(xí)8的減法

放音樂,引起幼兒的興趣,小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了,小鳥也從南方飛來了,它們可高興了,鳥兒們決定開一個音樂會,你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易,小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡,要你們?nèi)リJ關(guān),你們能闖關(guān)成功嗎?(能),好,我們出發(fā)吧。

1、出示圖片,讓幼兒觀察,小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、?。?。請小朋友舉手回答。

2、根據(jù)位置和大小不同,出示一幅圖,我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧,飛走了幾只小鳥(一只),這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小朋友看他列的算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?8—7=1

第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)

出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小朋友看他列的這道算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?(8—2=6)

第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

教師設(shè)置第三關(guān)的情景;

出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5,8-5=3.8-4=4。

師:小朋友我們知道了減法之間的秘密,總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)等于另一個部分?jǐn)?shù)。

第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

教師出示8的減法算式的卡片,請幼兒算出得數(shù)。

三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

師將8只花向上拋,然后用手接住其中的一部分,請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花,然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復(fù)進(jìn)行

四、活動延伸:

1、剛才老師和小朋友一起玩了游戲,現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友,兩人一組做游戲吧!請幼兒自由結(jié)合兩兩一組,一人拋雪花片一人猜得數(shù),游戲反復(fù)進(jìn)行,可以交換角色。

2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組,一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù),游戲反復(fù)進(jìn)行,可以交換角色。

3、讓幼兒回家后,可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲,鞏固8的減法。

教學(xué)反思:

孩子們通過學(xué)習(xí),根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學(xué)習(xí)中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細(xì)心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進(jìn)一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機(jī)會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

不足之處:

學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,在區(qū)域中投放豐富的材料,讓孩子多練習(xí)。

通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。

小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

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幼兒園中班教案《森林大聚會》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《森林大聚會》含反思》

中班教案《森林大聚會》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠正確的點數(shù),鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù),發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園中班《森林大聚會》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)。

2、并能夠正確的點數(shù)。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

重點難點:

1、理解數(shù)字表示的意義,能準(zhǔn)確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

2、能用數(shù)字記錄操作結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

1~10的數(shù)字卡片,教室里一些物品。Ppt課件

活動過程:

一、做游戲復(fù)習(xí)1~10的數(shù)字,并能按數(shù)取物,

1、讓小朋友閉上眼睛,把卡片放到小朋友的桌子上,然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面,全班小朋友數(shù)一次,

2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物,并讓全部一起數(shù)看是否對。

二、參加森林舞會。

1、告訴幼兒一起去參加森林聚會,(放去郊游歌)

2、到森林公園了我們看都有哪些動物,他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量,用數(shù)字來表示。

3、看課件,,一次數(shù)清每種動物,并找出那個數(shù)字,(請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片)

4、看課件水果圖片并再次復(fù)習(xí)一次

5、一起坐車回家、

授課教師修改

活動延伸:

提供1~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲

活動反思:

通過這節(jié)課幼兒能正確的進(jìn)行點數(shù),并能按照數(shù)去取物。

小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。

幼兒園中班教案《小鳥》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鳥》含反思》

中班教案《小鳥》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)用邊對邊、角對角的折法折小鳥,并涂上鳥的眼睛、翅膀,培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣,發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性,快來看看幼兒園中班《小鳥》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。

2、學(xué)習(xí)用邊對邊、角對角的折法折小鳥,并涂上鳥的眼睛、翅膀。

3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、感受作品的美感。

重點難點

重點:讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。

難點:掌握折紙的基本要領(lǐng)。

活動準(zhǔn)備

1、正方形彩色紙若干張;彩色筆若干張盒。

2、大正方形紙(教師用)。

3、教學(xué)掛圖2張(一棵繪畫完整的樹、一只繪畫形式的完整小鳥)、一只用正方形紙折成的小鳥。

活動過程

一、出示教學(xué)掛圖,引起幼兒對本次活動的興趣

出示教學(xué)掛圖,師:“這幅圖上有什么?”待幼兒回答后,“今天老師教小朋友們用折紙的方式來折小鳥好嗎?”

二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,分析小鳥的折法

1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例,引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖似和教師一起完成,并與幼兒互動折紙的過程。

(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,強(qiáng)調(diào)對折時應(yīng)注意要邊對邊、角對角折,對折后用手輕輕地將折痕抹平。

(2)這時正方形的紙就成了三角形的了,在將三角形邊的一只角往下折,小鳥嘴巴就折好了,強(qiáng)調(diào)在講訴嘴巴折法時應(yīng)告訴幼兒要把三角形比較長的邊往下折尖。

(3)小鳥折好了,“小朋友看看上面還缺什么?用彩色筆為小鳥畫上眼睛、翅膀?!?/p>

三、引導(dǎo)幼兒按圖說折紙,獨立完成

師:“小鳥折好了,那我們把小鳥貼到樹上好嗎?”引導(dǎo)幼兒按圖說自己折紙,學(xué)習(xí)簡單的對角折法,提醒幼兒折時要邊對邊、角對角抹平之后涂上眼睛、翅膀。

四、展示作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價

“現(xiàn)在小鳥要回家了,小朋友們一起送它回家吧?!闭埿∨笥寻炎龊玫淖髌诽浇虒W(xué)掛圖上,一起欣賞大家的作品,并選擇個別點評。

教學(xué)反思

本課堂幼兒積極性較高,課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高,幼兒在折紙的過程中沒有聽清楚老師的要求,對折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中我都要注意這些小的細(xì)節(jié),讓以后的教學(xué)活動更好的提高。

小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《鳥兒聚會》


教學(xué)意圖:

掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,是必須具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué),它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,教師利用圖片及小游戲的形式進(jìn)行教學(xué),數(shù)學(xué)是發(fā)展學(xué)前兒童思維能力的重要工具, 因此數(shù)學(xué)教育在學(xué)前兒童教育的整體結(jié)構(gòu)中處于非常重要的地位。 在操作性的學(xué)習(xí)方式中,首先要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學(xué)情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo):

1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式,學(xué)習(xí)8的減法,理解其意義。

2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運(yùn)算。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、小)

教學(xué)過程:

一、游戲:《香蕉、梨》

教師:咱們玩?zhèn)€香蕉、梨的游戲,老師的香蕉和你們的梨合起來是8,

師:又有香蕉又有梨,一個香蕉幾個梨?

幼:又有香蕉又有梨,一個香蕉7個梨。

二、學(xué)習(xí)8的減法

放音樂,引起幼兒的興趣,小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了,小鳥也從南方飛來了,它們可高興了,鳥兒們決定開一個音樂會,你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易,小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡,要你們?nèi)リJ關(guān),你們能闖關(guān)成功嗎?(能),好,我們出發(fā)吧。

1、出示圖片,讓幼兒觀察,小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、小)。請小朋友舉手回答。

2、根據(jù)位置和大小不同,出示一幅圖,我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧,飛走了幾只小鳥(一只),這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小朋友看他列的算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?8—7=1

第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)

出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小朋友看他列的這道算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?(8—2=6)

第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

教師設(shè)置第三關(guān)的情景;

出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5,8-5=3.8-4=4。

師:小朋友我們知道了減法之間的秘密,總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)等于另一個部分?jǐn)?shù)。

第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

教師出示8的減法算式的卡片,請幼兒算出得數(shù)。

三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

師將8只花向上拋,然后用手接住其中的一部分,請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花,然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復(fù)進(jìn)行

四、活動延伸:

1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲,現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友,兩人一組做 游戲吧! 請幼兒自由結(jié)合兩兩一組,一人拋雪花片一人猜得數(shù),游戲反復(fù)進(jìn)行,可以交換角色。

2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組,一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù),游戲反復(fù)進(jìn)行,可以交換角色。

3、讓幼兒回家后,可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲,鞏固8的減法。

教學(xué)反思:

孩子們通過學(xué)習(xí),根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學(xué)習(xí)中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細(xì)心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進(jìn)一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機(jī)會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

不足之處:

學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,在區(qū)域中投放豐富的材料,讓孩子多練習(xí)。

通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。

幼兒園中班教案《大鴕鳥》含反思


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中班教案《大鴕鳥》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒認(rèn)識十六分音符,并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒,在游戲中理解并學(xué)唱歌曲,體驗音樂活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《大鴕鳥》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。

2.認(rèn)識十六分音符,并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

3.體驗音樂活動的樂趣。

4.欣賞歌曲《大鴕鳥》,感受歌曲活潑有趣的特點。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:已認(rèn)識不會飛的鳥,了解其形象的特點。幼兒已看過踩高蹺的VCD。

白板課件《大鴕鳥》

活動過程:

一、以“猜猜看”引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

出現(xiàn)畫面一提問:猜一猜里面藏著誰?

二、理解歌詞

1.小翅膀

移開其中一小塊,出現(xiàn)翅膀。

“這是什么呀?”“有翅膀說明它可能是一只鳥,這么大的一只鳥,翅膀卻怎么樣?你覺得它能飛起來嗎?”

學(xué)習(xí)歌詞:不會飛來只會跑。

教師小結(jié):這可能是一只鳥,而且由于翅膀很小,所以不能飛,是一只不會飛的鳥,會是誰呢?我們再來看一看。

2.長長的腳。

“它的腳怎么樣?”(很長)這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你覺得就像踩著什么一樣?。浚ǜ哕E)

學(xué)習(xí)歌詞:走起路來邁大步呀,兩腳就像踩高蹺。

3.這么高走路,肯定會——(身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。)

教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦,哎呦呦呦呦?!?/p>

我們一起來學(xué)一學(xué)。

“剛才我走不穩(wěn)的時候,唱了什么?”

有的小朋友唱得不太清楚,我們只要把下面這個節(jié)奏拍出來,你們就肯定不會錯了哦。

學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏XXXXXX︱XXXXX︱

邊拍邊唱一唱。

4.看鴕鳥圖片。

教師小結(jié):這只鳥不僅翅膀小小的,還長著很長很長的腳,究竟是什么鳥呢?我們一起來看看。

出示完整的鴕鳥圖片。

三、學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師指著大鴕鳥的圖片完整地說一說歌詞。

“大鴕鳥喲翅膀小,不會飛來只會跑,走起路來邁大步呀,兩腳就像踩高蹺喲,哎喲喲喲喲喲,哎喲喲喲喲,兩腳就像踩高蹺?!?/p>

剛才老師說得歌詞里面,哪里你已經(jīng)會唱了?

現(xiàn)在老師說其余的地方,“哎喲喲喲喲喲,哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍,可以嗎?

2.幼兒說一說歌詞。

這里你們會唱了,那其余地方的歌詞你們會說嗎?

現(xiàn)在老師說前面,你們說后面,最后哎喲喲喲喲喲,哎喲喲喲喲,兩腳就像踩高蹺。我們一起說。

3.我們一起完整地說一說。

(“哎喲喲喲喲喲,哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏,其余的地方孩子自己說歌詞。)

4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲,哎喲喲喲喲”伴奏。

四、學(xué)唱歌曲

1.教師范唱,加上聲勢。

“這首歌曲好聽嗎?你們想唱嗎?”

2.幼兒唱。

我們一起來唱一唱。

3.鞏固歌曲。

男女生分組演唱,引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。

五、游戲“藏一藏”,進(jìn)一步鞏固歌曲。

和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲,把歌詞的一個小部分不唱,用動作來表現(xiàn),跟著琴聲唱一唱。

教學(xué)反思:

在學(xué)習(xí)歌曲《大鴕鳥》時我事先準(zhǔn)備了教具,讓幼兒便于邊看圖片邊學(xué)習(xí)。由于歌曲節(jié)奏有快有慢,使得有的小朋友唱的快了,但是咬字不清楚,針對這樣的情況,我及時采用了一種用手指指揮的方法,感覺效果還可以,這樣有利于幼兒對節(jié)奏地感知。我一邊唱“不會跑來,只會走”,一邊用一個手指指揮,在唱十六分音符時用手指向下點,在唱四分音符時用手指畫短線的方法指揮,這樣的指揮動作可以讓幼兒直觀形象地感知到唱不同節(jié)奏時所要花的時間是不同的,幼兒在模仿看我指揮時,自然而然的跟上了節(jié)奏。還有助于幼兒對歌詞的掌握。由于活動中我多次運(yùn)用了這種邊唱邊用手指指揮的方式,因此在練習(xí)這首歌曲最后兩句時,還收到了意想不到的結(jié)果。這首歌曲的最后兩句歌詞幾乎一樣,差別就在前一句最后有個象聲詞“喲”,而最后一句是沒有的,以往出現(xiàn)這種情況都要老師再三提醒,但是發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)唱時,都很清晰地唱出了它們的區(qū)別,這和我用手指指揮是緊密聯(lián)系的?;顒又杏變涸谶吢犨吙吹倪^程中加深了對節(jié)奏、歌詞方面的掌握。這正是指南中所說的能感知聲音的高低、強(qiáng)弱,萌發(fā)自己對美的感受與體驗。

小百科:生活于非洲的沙漠草地和稀樹草原地帶,因其羽、皮及肉等都有很高的經(jīng)濟(jì)價值,有生長快、繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng)和抗病力強(qiáng)等優(yōu)點,在許多國家被廣泛馴養(yǎng)。

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    2020-03-19 閱讀全文
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    2022-04-17 閱讀全文
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    2022-04-15 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《森林大聚會》含反思》中班教案《森林大聚會》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠正確的點數(shù),鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù),發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園中...

2022-04-26 閱讀全文

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2022-04-12 閱讀全文

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2020-03-19 閱讀全文

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2022-04-17 閱讀全文

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2022-04-15 閱讀全文