幼兒園中班教案《小馬運糧》含反思

幼兒園中班教案反思。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《小馬運糧》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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中班教案《小馬運糧》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒積極參加音樂活動，體驗游戲的快樂，結合故事聽音樂，初步感受樂曲的基本情緒及節(jié)奏變化，熟悉《小馬運糧》旋律，并用相應的動作進行表演，快來看看幼兒園中班《小馬運糧》含反思教案吧。

教學目標：

1、結合故事聽音樂，初步感受樂曲的基本情緒及節(jié)奏變化。

2、積極參加音樂活動，體驗游戲的快樂。

3、熟悉《小馬運糧》旋律，并用相應的動作進行表演。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

教學重難點：

幼兒能結合故事聽音樂，并愿意參加游戲活動，體驗游戲的快樂。

初步感受樂曲的基本情緒及變化。

教學準備：

小馬運糧的情景圖片、音樂、黑板。

教學過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

1、配樂故事《小馬運糧》。

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，名字叫做《小馬運糧》，一起來欣賞一下吧。

提問：故事里有誰？發(fā)生了一些什么事情呢？

2、教師出示三幅圖片，結合圖片提問。

提問：

(1)天氣晴朗，小馬馱著糧食慢慢的走在路上，發(fā)出了什么聲音？（嘀哆）

(2)小馬是怎么游泳的呢？（一會兒上一會兒下）

(3)上岸后，小馬又是怎么跑到村子里去的？發(fā)出了什么聲音？（嗒嗒嗒）

二、欣賞理解音樂，感受樂曲基本情緒及節(jié)奏變化

1、結合故事，初步欣賞音樂

師:寶寶們知道嗎？其實這個故事里面還藏著一段好聽的音樂呢!我們一起來欣賞一下。(完整欣賞音樂一遍)

2、分段欣賞音樂，感受樂曲的基本情緒及節(jié)奏變化。

(1)播放第一段音樂

師：天氣晴朗，小馬背了一袋糧食走在馬路上，它出門了。

小馬背著重重的糧食，走起路來應該是什么樣的?

(2)播放第二段音樂

師：前面有一條小河擋住了小馬的去路，這下小馬跳進了河里。它怎么樣游泳的?

(3)播放第三段音樂

師：小馬終于上岸了，這時候它的心情怎么樣?怎么樣跑進了村子里了？

(4)探索小馬運糧的動作。

師：這么好聽的音樂，我們再來聽聽看，聽得時候請小朋友想一想，小馬在運糧的時候，它還會做些什么動作呢？（師幼一起探索運糧的各種動作。）

3、再次完整音樂一遍，探討動作

提出要求：寶寶們聽出來了嗎?這么好聽的音樂，讓我們一會兒再來欣賞一遍。這次欣賞的時候，余老師請小朋友們仔細地想一想，小馬在運糧的時候它還會做些什么動作？

(1)剛才老師看見了小朋友們在做小馬馱糧食的時候，他把糧食放在肩上，還有沒有不同想法的小朋友，你想把糧食放在哪里呢？(背、頭……)

(2)師：小馬在游泳的時候，想一想小馬它還會做些什么動作呢？

(3)師：小馬上岸后，它跑到了村子里，它是怎么跑的？

4、再一次完整欣賞音樂

師：接下來，老師要請寶寶們聽著音樂，跟著老師一起來表演小馬運糧。

三、音樂游戲:“小馬運糧”

師：小馬運糧，運得可真高興呀，我們一塊兒來玩一個有趣的游戲，好嗎？

游戲途徑：

瞧，那里有一條小河，小馬剛出發(fā)的時侯是在路上慢慢的嘀哆嘀哆的走，然后游過小河，最后小馬上岸，嗒嗒嗒的跑回村子。那我們就從這里出發(fā),然后經過小河，最后到達村子（教師演示游戲路徑）

游戲進行2-3遍。

四、活動延伸

1、可在樂曲伴奏下開展小馬運糧體育游戲活動。

2、小馬終于把糧食送到了村子里，這個游戲好玩嗎？跟老師一起到大操場，到更大的河里去游泳好嗎？

活動反思

音樂是用聲音來反映自然現象、社會生活和人的思想感情的一門藝術，是根據聲音的高低、長短、強弱、音色等特征，構成節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、旋律、音區(qū)、音色、調式、和聲、織體、曲式等音樂的基本表情手段和組織形式來表現人的內心情感、反映社會生活的。然而音樂又是一門很特殊、很“難”的藝術。怎么樣在“難”的音樂和幼稚的孩子之間架起一座橋梁，怎么樣將音樂和孩子溝通起來呢？我認為，只有游戲才能做到這一點。

在音樂游戲的創(chuàng)新教學中，我們作為創(chuàng)新者，本著主線要新、思路要清楚，讓幼兒自己學著去發(fā)現、歸納，把重點放在孩子對音樂的感受和表現上，步步深入下去，逐步地形成以主動參與、積極探索、主動思考、主動創(chuàng)造為基本學習方式的新型教學方式，為孩子將來具有一定的創(chuàng)新能力打下堅定的基礎。

小百科：糧是可吃的谷類、豆類等。

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幼兒園中班教案《螞蟻運糧》含反思

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班教案《螞蟻運糧》含反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

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中班教案《螞蟻運糧》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，培養(yǎng)幼兒團結友愛的情感以及克服困難的精神，引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作，快來看看幼兒園中班《螞蟻運糧》含反思教案吧。

活動目標：

1．培養(yǎng)幼兒團結友愛的情感以及克服困難的精神。

2．發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。

3．引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作。

4．提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5．能根據指令做相應的動作。

活動重難點：

引導幼兒協(xié)作配合。

雙臂匍匐前進動作。

活動準備：

音樂、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木2條，鉆圈2個、“糧食”背袋若干，橡皮筋兩條、場地布置

活動過程：

一、導入：（2分鐘）

戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進行準備活動。

二、展開：（20分鐘）

1．學習雙臂匍匐前進動作（5分鐘）

指導語：今天我們來學習運糧食的新本領：雙臂匍匐前進，小朋友小手臂

要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。

（1）個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。

（2）幼兒分組練習雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。

2．進行游戲《螞蟻運糧》（15分鐘）

（1）螞蟻運小袋糧食。（3分鐘）

從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發(fā)現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。

（2）螞蟻運中等糧食。（5分鐘）

第二次出發(fā)找糧，發(fā)現“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進行評價。

（3）螞蟻運大袋。（7分鐘）

第三次出發(fā)找糧，發(fā)現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

三、結束部分：（3分鐘）

“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

活動延伸：

小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。

活動反思：

小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。

優(yōu)點：

1.針對游戲中不同的場景，我準備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設了游戲情境，烘托了整個游戲的氣氛。

2.整個活動都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對幼兒進行了團結友愛，相互合作的教育，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

3.整個活動的設計層次性強，環(huán)節(jié)清晰體現由易到難的原則。

4.活動中體現了教師的主導和幼兒的主體關系，引導幼兒自主合作。

5.教師指導語簡潔清楚，評價及時到位，有針對性。

不足：

準備活動密度稍欠，動作不夠豐富。

小百科：螞蟻是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內已確定的螞蟻種類有600多種。

幼兒園中班教案《小馬》含反思

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中班教案《小馬》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展動手能力，通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現的簡單的折紙要求，感受作品小馬的美感，快來看看幼兒園中班《小馬》含反思教案吧。

活動目標

通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現的簡單的折紙要求。

發(fā)展幼兒的動手能力。

感受作品小馬的美感。

教學重點與難點

教學重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

活動準備

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白紙【教師備用】

活動過程

1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼兒說出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

2、引導幼兒觀察制作小馬的辦法。

3、教師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便于幼兒看得清楚。

【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。

【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內活動結束。

教學反思

1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現出極大的積極性。

2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經常練習，相信以后對此類活動會逐步熟練的。

4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導致的因素。

5、在以后的教學中會經常開展手工課程，在講解的時候說慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內容。

小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

幼兒園中班教案《小螞蟻運糧》含反思

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《小螞蟻運糧》含反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

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中班教案《小螞蟻運糧》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能控制身體的不同部位，進行胯下傳球，掌握雙手傳球的方法，能與同伴相互配合，體驗合作的樂趣，快來看看幼兒園中班《小螞蟻運糧》含反思教案吧。

活動目標

1．掌握雙手傳球的方法。

2．能控制身體的不同部位，進行胯下傳球。

3．能與同伴相互配合，體驗合作的樂趣。

4．發(fā)展身體協(xié)調性。

5．增強合作精神，提高競爭意識。

教學重點、難點

重點：掌握雙手傳球的方法

難點：能控制身體的不同部位進行胯下傳球

活動準備

小螞蟻頭飾，球，大筐1個，小筐4個,音樂磁帶，錄音機

活動過程

一、.熱身活動

1、教師：小朋友，今天你們都來扮演小螞蟻，跟媽媽一起學本領。天氣真好，一起來鍛煉身體吧！

2、幼兒排成一路縱隊，跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈

3、師幼隨音樂做“螞蟻操”，激發(fā)幼兒參加活動的興趣

二、游戲“胯下傳球”

1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：幼兒站成直線，排在最前面的幼兒雙手持球，彎腰，讓球在自己的胯下穿過，站在后面的幼兒伸出雙手往前接球，并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上，最后一名幼兒接過球后，持球跑到隊首，重復傳球。

2、幼兒找2~3名同伴組成一個小組，自由練習“胯下傳球”。

3、請一組幼兒示范“胯下傳球”，并引導幼兒討論：怎樣才能傳得又快又穩(wěn)？

4、幼兒自由組合再次進行游戲，教師巡回指導

5、全班幼兒組成一條直線，集體進行“胯下傳球”的游戲

三、游戲“小螞蟻運糧”

1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小螞蟻分成四組要把糧食運回家。每組小螞蟻前面都有一個大筐，里面有許多糧食（球）。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻，最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻最先運完“糧食”就是冠軍隊。

2、幼兒游戲一次，熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒進行運糧食比賽2次

四、放松活動“歡樂舞”，結束活動。教師：糧食全部運回來了，你們高興嗎？大家一起跳個“歡樂舞”吧！

教學反思

本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，“胯下傳球”的方法掌握的很好，目標達到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。

小百科：蟻科，通稱螞蟻。屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑、褐、黃和紅色，剛剛出生時，通體透明，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園中班教案《獨輪車運糧食》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《獨輪車運糧食》含反思”，相信您能找到對自己有用的內容。

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中班教案《獨輪車運糧食》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手臂力量，能靈活掌握調節(jié)速度的方法，學習推獨輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法，樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《獨輪車運糧食》含反思教案吧。

活動目標

1、學習推獨輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的辦法。

2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調節(jié)速度的方法。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備

物品袋、小獨輪車。

活動過程

1、熱身活動。

幼兒在教會的帶領下聽音樂做準備活動，活動上肢、下肢，重點活動手腕與腳腕。

2、基本活動。

（1）好玩的小推車。

幼兒在場地上自選小推車，練習嘗試推小車。

教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現將車推穩(wěn)的方法，并進行指導，鼓勵幼兒：“看誰推車最穩(wěn)，使貨物不會掉下來?！?/p>

（2）小推車運“糧食”。

教師導入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運回來吧！

（3）接力賽。

幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車里運回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續(xù)。直至全組小朋友都參與游戲，線運完“糧食”的小組獲勝。

小結：鼓勵幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚推獨輪車平穩(wěn)、安全運糧的小朋友。

3、放松活動

幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放松運動，活動結束。

活動反思

在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規(guī)則，個別幼兒會在教師講解時在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調節(jié)速度的方法，都能夠遵守游戲規(guī)則，這個是值得欣慰的，個別幼兒還是有點膽怯，不敢嘗試。在下個活動要注意到需要關注到每一個幼兒，讓每一個幼兒都能夠專心聽講，以后還需要多多改進。

小百科：獨輪車俗稱“手推車”。在近現代交通運輸工具普及之前，是一種輕便的運物、載人工具，特別在北方，幾乎與毛驢起同樣的作用。

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