幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《恭喜恭喜》

中班音樂(lè)活動(dòng)郊游教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《恭喜恭喜》”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《恭喜恭喜》》

中班主題教案《冬天的小路》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受新年快樂(lè)的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，快來(lái)看看幼兒園中班主題《冬天的小路》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、感受新年快樂(lè)的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

4、感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

重點(diǎn)：幼兒感受歌曲旋律內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)唱歌曲里的附點(diǎn)節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體、歌曲磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：根據(jù)音樂(lè)旋律和節(jié)奏表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)《小雪花》，幼兒能跟著音樂(lè)旋律做動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)歌曲《新年好》，幼兒用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

3、師生談話(huà)互動(dòng)，感受新年快樂(lè)的氣氛。

提問(wèn)：

馬上就要過(guò)春節(jié)了，我們小朋友春節(jié)的時(shí)候都有什么高興的事情呢？

除了穿新衣、戴新帽；吃年夜飯、吃元宵以外，春節(jié)見(jiàn)面說(shuō)些什么祝福的話(huà)呢？

小結(jié)：新年到，真熱鬧；穿新衣、戴新帽；吃元宵和年夜飯；家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮，

恭喜恭喜新年好,快快樂(lè)樂(lè)哈哈笑，恭喜恭喜新年好，過(guò)年真是好熱鬧。今天我們就來(lái)聽(tīng)一首新年的歌曲，歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。

二、熟悉歌曲旋律，理解歌詞。

1、教師播放歌曲《恭喜恭喜》，幼兒完整欣賞，熟悉歌曲旋律。

提問(wèn)：

歌曲的名字叫什么？這首歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣??？

歌曲里面唱了些什么呢？讓我來(lái)唱一唱。

2、播放歌曲伴奏，教師跟著伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》，幼兒欣賞第二遍。

提問(wèn)：

歌曲里面唱了些什么？（幼兒回答，教師唱出歌詞）

我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱。

3、教師彈琴演唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。

幼兒完整演唱歌曲一遍。

歌曲里面是怎么拜年的？出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)唱附點(diǎn)節(jié)奏。

馬上要過(guò)年了，讓我們和自己的好朋友還有那么多的客人老師高高興興地來(lái)拜年。

4、播放多媒體（如圖），幼兒演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

三、韻律：新年快樂(lè)

幼兒與同伴在“新年快樂(lè)”的舞曲中大膽表現(xiàn)，感受新年快樂(lè)的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

在整個(gè)活動(dòng)中老師的眼神關(guān)注每個(gè)幼兒，呵護(hù)每一顆童心，表情跟著音樂(lè)走，體態(tài)隨每個(gè)音符跳動(dòng)，營(yíng)造了輕松的氛圍，讓每個(gè)孩子都能真正地享受到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合“過(guò)新年”的主題，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)感受音樂(lè)情境---反復(fù)聽(tīng)賞歌曲----學(xué)唱重點(diǎn)節(jié)奏----完整表達(dá)表現(xiàn)，學(xué)唱《恭喜恭喜》這首歌曲，并能跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲，并隨著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作，也體驗(yàn)到了過(guò)新年互相祝福所帶來(lái)的快樂(lè)。

小百科：從原唱姚莉的歌聲中，我們也能聽(tīng)出他當(dāng)時(shí)無(wú)比復(fù)雜的心情，該歌為陳歌辛（陳鋼的父親）所作。后來(lái)這首歌被很多歌手翻唱，鄧麗君、卓依婷、張小英、林美惠、韓寶儀、謝采妘、高勝美、羅賓、鐘盛忠、雁卿、陳良全、江家榮、焦恩俊、羅時(shí)豐、劉紫玲、劉清沨、夏日風(fēng)采、張帝、小萍萍、四千金、唐嫣………從60后，70后，80后，到90后，00后，10后，無(wú)不喜歡這首膾炙人口的拜年歌。

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幼兒園中班年畫(huà)特色活動(dòng)：恭喜發(fā)財(cái)

活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞我國(guó)不同地區(qū)的民間年畫(huà)，了解民間年畫(huà)制作的工藝和藝術(shù)特色。

2、了解民間年畫(huà)的制作方法，初步嘗試給年畫(huà)涂色。

3、通過(guò)年畫(huà)的欣賞和制作實(shí)踐，建立對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)同感和熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

宣紙、中國(guó)畫(huà)顏料、年畫(huà)《恭喜發(fā)財(cái)》。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課題。

1、出示圖片，提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么畫(huà)嗎？

2、教師小結(jié)：年畫(huà)，古稱(chēng)"門(mén)神畫(huà)"。早在清朝的時(shí)候，中國(guó)民間就開(kāi)始制作年畫(huà)。

二、欣賞學(xué)習(xí)。

1、教師介紹年畫(huà)的發(fā)展史：年畫(huà)在200多年前的清朝康熙乾隆年間十分流行。全國(guó)出現(xiàn)了天津楊柳青、河北武強(qiáng)、山東濰坊和高密、蘇州桃花塢、河南開(kāi)封朱仙鎮(zhèn)、陜西鳳翔和漢中等十幾個(gè)大大小小的年畫(huà)產(chǎn)地。

2、欣賞年畫(huà)，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

楊柳青年畫(huà)--多以仕女、娃娃、神話(huà)傳說(shuō)為題材，采用寓意寫(xiě)實(shí)等手法，構(gòu)思巧妙別致，線條流暢清新，敷彩古樸曲雅，富于濃郁的生活氣息。

桃花塢木版年畫(huà)--以木版雕刻，用一版一色傳統(tǒng)水印法印刷。構(gòu)圖豐滿(mǎn)，色彩明快，富有裝飾性；多用民間故事、吉祥喜慶、神像、戲文、時(shí)事為題材，以象征、寓意、夸張手法，來(lái)表達(dá)人們美好的愿望。

綿竹年畫(huà)--無(wú)論是門(mén)畫(huà)或是斗方，大部分的構(gòu)圖，都講究高度的簡(jiǎn)練，構(gòu)成了綿竹年畫(huà)完整、飽滿(mǎn)的藝術(shù)特色。從門(mén)畫(huà)的武將文官到斗方中的仕女童子，多不設(shè)或少設(shè)背景，綿竹年畫(huà)在色彩上的處理是別具一格的，其基本色有黃丹、佛青、桃紅、草綠等四色。

山東濰坊年畫(huà)--題材廣泛，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，有神像類(lèi)、門(mén)神類(lèi)、美人條、金童子、山水花鳥(niǎo)、戲劇人物、神話(huà)傳說(shuō)等，諸如吉祥如意、歡樂(lè)新年、恭喜發(fā)財(cái)、富貴榮華、年年有余、安樂(lè)升平等，像親人的祝福、似好友的問(wèn)候，構(gòu)成了農(nóng)民新春祥和歡樂(lè)，祈盼富貴平安的特點(diǎn)。

朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)有五大特點(diǎn)：一是線條粗獷，粗細(xì)相間；二是形象夸張，頭大身??；三是構(gòu)圖飽滿(mǎn)，左右對(duì)稱(chēng)；四是色彩艷麗，對(duì)比強(qiáng)烈；五是門(mén)神為多，嚴(yán)肅端莊。朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)中最多就是門(mén)神，門(mén)神中以秦瓊、尉遲敬德兩位武將為主。

三、提問(wèn)交流：

1、民間年畫(huà)給你們什么感受？（色彩鮮艷、造型復(fù)雜、內(nèi)容喜慶、栩栩如生）2、教師提問(wèn)：年畫(huà)一般表現(xiàn)什么內(nèi)容？（吉祥圖案、門(mén)神、福娃、民間生活、戲劇。）3、教師小結(jié)：年畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容包含戲劇故事、民間傳說(shuō)、歷史小說(shuō)、世俗生活、時(shí)事趣聞、名勝風(fēng)物、門(mén)灶諸神、仕女娃娃等，幾乎涵蓋了中國(guó)百姓生活題材的全部。它植根于民間，集中了勞動(dòng)人民的藝術(shù)才能、淳樸的思想感情和對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。

四、學(xué)習(xí)年畫(huà)的制作過(guò)程。

教師小結(jié)：古代的年畫(huà)都是先由畫(huà)工設(shè)計(jì)畫(huà)稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成畫(huà)。畫(huà)、刻、印是各自分開(kāi)的。

1、重點(diǎn)研究年畫(huà)《恭喜發(fā)財(cái)》。

①分析它們的用色特點(diǎn)。

年畫(huà)的色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈。提取自然形象的色彩并進(jìn)行夸張和隨心所欲的搭配，常采用互補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系，如：紅加綠的搭配。

②分析它們的造型特征。

年畫(huà)中的人物、動(dòng)物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民間藝人提取夸張。

2、初步嘗試給年畫(huà)涂色①教師出示已經(jīng)描繪好的年畫(huà)。

②教師邊示范邊講解制作要點(diǎn)。。

五、結(jié)束講評(píng)。

展示幼兒作品

中班社會(huì)春節(jié)教案《恭喜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班社會(huì)春節(jié)教案《恭喜》含反思》

中班社會(huì)春節(jié)教案《恭喜》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)新年祝福的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的交往能力，通過(guò)拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅，懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)春節(jié)《恭喜》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意識(shí)：

拜年是春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，人們相互問(wèn)候，互致祝福。通過(guò)拜年活動(dòng)可增加人與人之間的感情。在本次活動(dòng)中，幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)拜年的禮儀和方式。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過(guò)拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。

二、學(xué)會(huì)新年祝福的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的交往能力。

三、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。

四、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入,放"新年好"的音樂(lè)，營(yíng)造過(guò)年的氣氛。

指導(dǎo)語(yǔ)：

(1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊找個(gè)位置坐下。

(2)、小朋友們坐好沒(méi)？那剛剛聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè)是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話(huà)最好呢？

2、拜年的禮儀

指導(dǎo)語(yǔ)：

(1)、小朋友們說(shuō)說(shuō)：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么？

(2)、我們過(guò)新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年？最常見(jiàn)的可以說(shuō)："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話(huà)。

小結(jié)：春節(jié)里人們互致問(wèn)侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開(kāi)始。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說(shuō)祝福的話(huà)，最常見(jiàn)的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

3、情景游戲"拜大年"。

指導(dǎo)語(yǔ)：

(1)、小朋友們想一想，如果過(guò)新年時(shí)：你碰到爺爺奶奶的話(huà)；你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個(gè)人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來(lái)分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？

(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說(shuō)的話(huà)，老師給你們講時(shí)好好聽(tīng)，不同身份的人說(shuō)話(huà)不一樣，祝福語(yǔ)也不樣。所以把自己要說(shuō)的話(huà)記清。

4、開(kāi)始游戲。

(1)、教師向幼兒師范，請(qǐng)幼兒師范。

(2)、幼兒自己玩。

首先爺爺奶奶出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說(shuō)："小朋友新年好，祝你健康成長(zhǎng)！"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。

爸爸、媽媽出場(chǎng)，幼兒上去拜年說(shuō)："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬(wàn)事如意！"爸爸、媽媽要說(shuō)："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！"

叔叔、阿姨出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋?，恭喜發(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說(shuō)："小朋友新年好，祝你快樂(lè)！"并發(fā)一個(gè)紅包。

最后,幼兒在教室里自由活動(dòng)，四處走動(dòng)，互相拜年說(shuō)：祝福的話(huà)，互贈(zèng)紅包，最后看誰(shuí)的紅包最多。

四、活動(dòng)總結(jié)。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拜年時(shí)的感受。表?yè)P(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。

活動(dòng)延伸：

1、指導(dǎo)語(yǔ)：告訴過(guò)春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。

2、制作幾張新年賀卡，寫(xiě)上祝福的話(huà)，送給老師和家人。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

小百科：恭喜，指應(yīng)酬語(yǔ)，表示問(wèn)候或祝賀。

幼兒園中班音樂(lè)教案活動(dòng)《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂(lè)教案活動(dòng)《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》含反思》

中班音樂(lè)教案活動(dòng)《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣，用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)樂(lè)趣，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)意圖：

喜愛(ài)音樂(lè)是孩子們的天性。音樂(lè)是世界的語(yǔ)言。為人類(lèi)所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動(dòng)所無(wú)法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片;音樂(lè)cd。

2、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。

1、森林里要開(kāi)昆蟲(chóng)音樂(lè)。誰(shuí)來(lái)了?

2、逐一出示昆蟲(chóng)圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲?

(二)昆蟲(chóng)唱歌。

1、你們想先看誰(shuí)的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

3、出示螳螂，有幾只?它是怎么來(lái)的?歌聲是怎樣的?學(xué)一學(xué)螳螂表演xxxxxx/x---/。

4、出示知了，有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué)x.xx.x/xx---/

5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

3、好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、用兩種樂(lè)器合奏。

5、嘗試多聲部合奏。

(四)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)

跟著音樂(lè)cd，配上樂(lè)器將歌曲完整表演。

活動(dòng)反思：

雖然有三個(gè)聲部，但每一個(gè)聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化，這樣的合奏并不難。教師可以用語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。從單聲部敲奏過(guò)渡到多聲部合奏會(huì)給幼兒的聽(tīng)覺(jué)器官帶來(lái)一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開(kāi)始，不僅動(dòng)作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以便能和諧地演奏。在“昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”的情景中可鼓勵(lì)幼兒表演其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲，進(jìn)一步激發(fā)喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的情感。

小百科：昆蟲(chóng)種類(lèi)繁多、形態(tài)各異，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類(lèi)(包括細(xì)菌、真菌、病毒)中占了超過(guò)50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案與反思（精選）

音樂(lè)有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語(yǔ)言、豐富想象,促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。知道幼兒園的音樂(lè)教案要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于幼兒園音樂(lè)教案的范文，歡迎大家閱讀收藏。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案與反思（一）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖譜順序記憶歌詞，用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。

2、根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，感受音樂(lè)歡快的旋律。

3、通過(guò)演唱歌曲，懂得愛(ài)護(hù)小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，借助圖譜順序記憶歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在日常生活中觀察、認(rèn)識(shí)小蜜蜂。

2、歌曲圖譜。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、? 復(fù)習(xí)歌曲《春天歌》，引入主題。

1、教師模仿蜜蜂的叫聲，創(chuàng)設(shè)情境。

師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰(shuí)？

2、師：春天到了，花園里的花兒都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著干什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

（二）、? 學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞。

師：剛才你聽(tīng)到了什么？（教師將相應(yīng)圖片按順序貼在黑板上，如果幼兒沒(méi)有聽(tīng)出全部歌詞，教師再次范唱歌曲）

2、幼兒看圖譜，學(xué)說(shuō)歌詞。

3、根據(jù)音樂(lè)學(xué)說(shuō)歌詞一遍。

4、根據(jù)音樂(lè)哼唱歌詞。

5、幼兒跟音樂(lè)初步完整演唱歌曲兩遍。

師：我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢？我們要用愉悅的心情去歌唱贊美勞動(dòng)給大家?guī)?lái)的快樂(lè)！

（三）、? 鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作，感受音樂(lè)歡快的旋律。

師：現(xiàn)在呀，你們就是一群小蜜蜂，想和我一起去花園里采蜜嗎？小蜜蜂會(huì)怎么到花園里去呢？又是怎么采蜜的呢？我們一起去花園采蜜吧！來(lái)舞起來(lái)吧！看誰(shuí)的舞蹈跳的最好。

1、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、邊唱邊表演。

（四）、? 結(jié)束部分。

1、你喜歡小蜜蜂嗎？為什么？

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法，教育幼兒要愛(ài)護(hù)小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶惰，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好孩子。

五、活動(dòng)反思：

每當(dāng)音樂(lè)響起，我總能看到孩子們隨著音樂(lè)有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂(lè)的理解還顯得格外稚嫩，但通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信他們對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)?！睹鄯渥龉ぁ返臉?lè)曲節(jié)奏明快，并富有一定的情節(jié)，具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂(lè)曲所蘊(yùn)含的情節(jié)，并在音樂(lè)的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作，初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識(shí)。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案與反思（二）

一、活動(dòng)意圖：

喜愛(ài)音樂(lè)是孩子們的天性。音樂(lè)是世界的語(yǔ)言。為人類(lèi)所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動(dòng)所無(wú)法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片；音樂(lè)cd。

2、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。

1、森林里要開(kāi)昆蟲(chóng)音樂(lè)。誰(shuí)來(lái)了？

2、逐一出示昆蟲(chóng)圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲？

（二）昆蟲(chóng)唱歌。

1、你們想先看誰(shuí)的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的？教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

3、出示螳螂，有幾只？它是怎么來(lái)的？歌聲是怎樣的？學(xué)一學(xué)螳螂表演 xx x xx x / x - - - /。

4、 出示知了，有幾只？它在什么地方？聲音是怎么樣的？學(xué)一學(xué) x. x x. x / xx - - - /

5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。

（三）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏（蜜蜂—木魚(yú)；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

3、好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、用兩種樂(lè)器合奏。

5、嘗試多聲部合奏。

（四）好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)

跟著音樂(lè)cd，配上樂(lè)器將歌曲完整表演。

五、活動(dòng)反思：

雖然有三個(gè)聲部，但每一個(gè)聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化，這樣的合奏并不難。教師可以用語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。 從單聲部敲奏過(guò)渡到多聲部合奏會(huì)給幼兒的聽(tīng)覺(jué)器官帶來(lái)一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開(kāi)始，不僅動(dòng)作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以便能和諧地演奏。 在“昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”的情景中可鼓勵(lì)幼兒表演其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲，進(jìn)一步激發(fā)喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的情感。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案與反思（三）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

2、樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、引入主題

（二）、幼兒交流 幼兒相互交流自己在戶(hù)外鍛煉的感受。

（三）、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲第一段。

2、欣賞歌曲第二段。

3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

（四）、幼兒學(xué)唱。

1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

3、請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前兩句時(shí)有什么不同，以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)。

4、請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

5、請(qǐng)幼兒為歌曲取名。

四、活動(dòng)反思：

這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的是要讓孩子樂(lè)意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛(ài)做早操，通過(guò)這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂(lè)意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案與反思（四）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

春天來(lái)了隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦?？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出?lái)玩吧！

相親相愛(ài)師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。

--說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè)）師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）小結(jié)：

就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

溫馨分享（欣賞dv錄像）師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？

袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ?？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。

提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）短片欣賞。

袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們，?? 熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。

提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）--幼兒表演歌曲師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？

四、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲：

（1）師："小朋友表演得可真好！我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！"（2）（感受（曲二）狼的音樂(lè)）師："聽(tīng)！好像是誰(shuí)來(lái)了？"（3）討論：大灰狼是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（4）幼兒聽(tīng)大灰狼的音樂(lè)做動(dòng)作和表情。

（5）提問(wèn)："你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè)是一跳一跳的還是重重的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢的？它和小袋鼠的音樂(lè)一樣嗎？"（6）師："小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè)該怎么辦啊？（可以躲起來(lái)等）躲到哪呢？（媽媽的肚子里）還可以躲到哪里？大樹(shù)后，小椅子后，老師后面。"4.玩游戲：《袋鼠媽媽》

教師交待游戲規(guī)則：

（1）音樂(lè)（一）時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)小袋鼠跟著媽媽一起跳，強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。

（2）音樂(lè)（二）時(shí)提醒幼兒：聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí)，小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng)，千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。

五、活動(dòng)反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案與反思（五）

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

準(zhǔn)備小老虎的頭像。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。

2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

鍛煉幼兒的手腳并用。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老虎頭像

2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

1、背景音樂(lè)

2、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲

3、表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式

4、達(dá)到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性

五、教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉，對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

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