幼兒園中班手工教案《花》

手工教案花。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班手工教案《花》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班手工教案《花》》

中班手工教案《花》適用于中班的手工主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解可以運用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花，運用剪刀、紙杯完成花的造型，操作時將用過的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔，快來看看幼兒園中班手工《花》教案吧。

設(shè)計意圖

小朋友，你們用一次性紙杯喝過水后，是不是把它們就扔掉了？其實，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開展了這次別開生面的美工活動。小精靈兒童網(wǎng)站

活動目標：

1、運用剪刀、紙杯完成花的造型。

2、了解可以運用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。

3、操作時將用過的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、各種花的圖片、教師范例。

2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。

活動過程：

一、開始部分

引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片，感受色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

教師：這么多的花，你喜歡嗎？如果你在花叢中會有什么樣的感覺？這些花都一樣嗎？有沒有特別的地方？有哪些顏色？花瓣又有什么不同？

二、基本部分

1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，推測紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。

師：

（1）小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教你們?nèi)绾伟岩粋€普通紙杯變成一個漂亮的紙杯花。

（2）紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來的？

（3）討論制作的步驟

老師示范制作過程。沿事先做好的記號剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進行簡單的裝飾作為花心。

2、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)

師：

（1）誰來試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？

（2）三角形的花瓣又怎樣剪？

（3）怎樣把紙杯花變得更加漂亮？

3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花，教師進行巡視

三、結(jié)束部分

1、展示作品

師：

（1）你最喜歡哪一朵花？你覺得誰的花最有創(chuàng)意？

（2）你覺得自己最大的進步在哪里？

2、將幼兒的紙杯花粘在準備好的“花園”里。

教學(xué)反思：

一個小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中！孩子們在給自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認真。充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂。

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

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幼兒園大班手工教案《玫瑰花》

下面是“幼兒園大班手工教案《玫瑰花》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)目標

訓(xùn)練孩子們的操作能力。

學(xué)會海綿紙疊玫瑰步驟。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

教學(xué)準備

彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

教學(xué)過程

1、欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？

2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？

3、它是用海綿紙一點點的做成的，這樣做出來的花經(jīng)濟實惠又環(huán)保。

4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊啊？

5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細的看，一會在動手做。

6、主要重復(fù)的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。

7、教師做好后，再讓孩子們進行操作，教師來回指導(dǎo)。

8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對的，教師及時給改正。

9、孩子們制作完成，問問孩子們想把自己制作的送給誰。

幼兒百科：玫瑰因枝稈多刺，故有“刺玫花”之稱。詩人白居易有“菡萏泥連萼，玫瑰刺繞枝”之句。玫瑰花可提取高級香料玫瑰油，玫瑰油價值比黃金還要昂貴，故玫瑰有“金花”之稱。

不知道本文“幼兒園大班手工教案《玫瑰花》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班手工活動：綠色禮品—紙杯花

活動目標：

1．嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

2．體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

3．初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1. 一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。

2. 油畫棒、彩紙等裝飾材料。

3. 自制范例：紙杯花4. 課件：紙杯花活動過程：

一、交流信息，引入課題1．出示紙杯：

2．師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1） 師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

（2） 幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1．紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。

請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3．欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

2．幼兒動手操作（師巡回指導(dǎo)）四、展示評價1. 時間到，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。

師：誰想下來展示？

頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）2. 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

幼兒園中班教案《花》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《花》》

中班教案《花》適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒運用剪的方法制作花瓣，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的能力，在制作活動中建立自信心，養(yǎng)成善于動腦的優(yōu)良品質(zhì)，快來看看幼兒園中班《花》教案吧。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的能力。

2、運用剪的方法制作花瓣，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

3、在制作活動中建立自信心，養(yǎng)成善于動腦的優(yōu)良品質(zhì)。

4、探索了解花朵的制作步驟和方法。

5、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。

活動準備：

自制課件《美麗的花朵》、彩泥、竹簽、泥工板、剪刀等。

重點難點：

均勻地剪出花瓣，用恰當?shù)牧Χ仍谥窈炆暇沓苫ǘ洹?/p>

教學(xué)方法：

視聽講結(jié)合法、游戲法；多媒體輔助教學(xué)。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花朵。

（通過欣賞，使幼兒看到花朵的美麗，激發(fā)幼兒制作的興趣。）

教師出示花朵范作，提問：小朋友，這是什么呀？你們知道是用什么做出來的嗎？

幼兒觀看花朵，說出這朵花是用彩色橡皮泥做出來的。

二、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

（在共同探索、教師示范演示的過程中，讓幼兒學(xué)會花朵的制作步驟與方法。）

1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看后講一講花朵的制作方法。

師：這朵花是怎么做的呢？我們一起來看一看。

提問：你看出是怎么做的嗎？

2、教師示范制作花朵。

（1）用團、搓、壓等方法把彩泥做成長條形。

（2）用剪刀在長條形一側(cè)剪出花瓣狀。注意剪得稍微細些，但是不能剪斷。

（3）用綠色橡皮泥制作圓形花托。

（4）組裝花朵。重點教幼兒卷花瓣的方法。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。

（在制作前再次提出制作要求與注意點，能夠培養(yǎng)幼兒良好的手工制作習(xí)慣，在制作過程中，老師的個別指導(dǎo)與提示也是幫助幼兒提高技能技巧的有力因素。通過制作活動能鞏固幼兒以前學(xué)過的泥工技能。）

1、提出制作要求與注意事項：

使用剪刀時，一定要注意安全。

在剪花瓣時，要注意剪的深度與粗細。

組裝花朵時，要注意先后順序。

2、指導(dǎo)幼兒制作。

觀察了解幼兒的制作情況，進行個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒積極動腦，提高幼兒自信心，鼓勵幼兒大膽操作，勇敢克服困難。

請做好花朵的幼兒給花枝上色（卷上綠色貼紙）。

四、游戲：開花店。

（在游戲中，提高幼兒欣賞美、鑒賞美的能力，并繼續(xù)激發(fā)幼兒對制作花朵這一活動的后續(xù)興趣。）

1、師：小朋友的花都做好了，那么我們一起來開個花店好不好？

2、花朵分類擺放，要求幼兒按顏色進行分類。

3、賣花。

老師當營業(yè)員，請個別幼兒當客人來購買。在購買交談中，引導(dǎo)幼兒說說所購花朵的美麗之處。

小百科：有些學(xué)者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物?；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見被子植物門)。

幼兒園中班美術(shù)教案《花》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《花》》

中班美術(shù)教案《花》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒體驗插編的有趣，喜歡編織活動，嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班美術(shù)《花》教案吧。

活動目標：

1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

2.體驗插編的有趣，喜歡編織活動。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活動重點：

學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

活動難點：

兩條紙條交替插編。

活動過程：

一、激趣引題

1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問：這些花朵和我們平時看見的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？

2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。）

4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

二、編織的方法

1.今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮！

2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

4.重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

三、幼兒操作

1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。

2.提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

3.觀察幼兒操作，注重個別幼兒的指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進行裝飾。

四、作品展示

1.你最喜歡那一朵小花，為什么？

2.幼兒共同欣賞，分享快樂。

活動反思：

因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細，也沒有細化，只是適當?shù)靥嵝蚜讼?，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時候，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒有成功。如果在活動中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，然后教師再進行小結(jié)，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編，讓幼兒找到插編的規(guī)律，這樣可能效果會更好。在下一個活動中，教師要有針對性地進行指導(dǎo)，克服活動中的難點。

小百科：有些學(xué)者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物?；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見被子植物門)。

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