[范文參考]科學教案最新模板

科學教案范文。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[范文參考]科學教案最新模板”，希望對您的工作和生活有所幫助。

設(shè)計意圖：

通過幼兒對圖形的認識，知道圖形之間的變化。如何讓幼兒利用幾何圖形來拼出自己喜歡的造型呢？科學教育活動《圖形的變化》就是在這個基礎(chǔ)上的延伸，旨在通過選擇不同的幾何圖形，來提高幼兒的拼圖技能，豐富幼兒的想象力。

活動目標：

1.通過讓對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間互相變化，轉(zhuǎn)換，可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

2.培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

活動準備：

1.教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅機器人畫。

2.學具：每人一套各種圖形的紙，放在學具袋里。

活動過程：

一、引題部分。

今天，我?guī)砹艘晃慌笥?，你們猜猜看是誰呢？（教師出示圖片）他是誰?。?/p>

二、觀察、思考。

1.請小朋友看一下，這機器人是由什么組成的呢？（由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成）

2.每種圖形各有多少個呢？（圓形4個，正方形4個，長方形1個，梯形2個，三角形1個）

三、動手折紙，看圖形變化。

1.現(xiàn)在，我要把機器人身上的圖形拿出來，這些圖形還有其他神奇的變化。

2.教師示范圖形正方形，折紙變成三角形和長方形。

四、動手動腦，感知圖形變換。

我這里有許多的小圖形，他們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其他形狀呢。你們想不想試一試？

1.請幼兒動手變一變（折紙）

2.請幼兒說說變化的結(jié)果：正方形——變成了三角形還有長方形；圓形——變成了半圓形、扇形；長方形——變成了三角形、正方形。

五、結(jié)束部分。

五彩圖形妙趣橫生，小朋友，這些小圖形好玩嗎？那我們再把它們制作成一個機器人吧，數(shù)一數(shù)你的機器人由哪些圖形組成，每個圖形各有多少個。

大班科學——《圖形的變換》

教學反思：

科學教育活動《圖形的變化》采用層層遞進的方式，一步步的將活動展開進行。通過選用不同的幾何圖形來拼造型，極大的豐富了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。整個活動最大的亮點就是在幼兒選擇幾何圖形拼造型的過程中，教師只是處在了支持者的基礎(chǔ)上，以幼兒為中心，充分發(fā)揮幼兒的主體性地位，同時在活動中允許幼兒存在個別差異，允許能力強的幼兒為能力弱的幼兒提供幫助，這樣也有利于培養(yǎng)幼兒的合作精神。從整個活動過程來看，幼兒的積極性、主動性得到了充分的體現(xiàn)。 但也有足之處，幼兒在制作機器人的時候，不知利用手上的幾何圖形，可通過折紙、撕紙拼出機器人。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

【最新范文】 科學教案范文

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供【最新范文】 科學教案范文，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動目標：

1、引導幼兒認識生活中常見的盒子，嘗試按盒子的一個共同特征進行分類，了解一個盒子同時具有的兩個特征。

2、通過游戲、探索萌發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、各種材質(zhì)、用途的盒子若干。

2、小標簽若干，放入小籃子中置于桌上；小椅子上貼上相應(yīng)標簽。

3、兩只貨架，分別貼上盒子特征的標記圖片。

4、師用：盒子、示范用標簽、視頻儀。

活動過程：

一、 探索一：引導幼兒認識各種各樣的盒子。

1、今天，老師和你們一起去盒子王國玩，好嗎？跟我來吧！（入場）這里的盒子寶寶真多呀！你們認識這些盒子寶寶嗎？請你用小眼睛看一看來告訴許老師。（幼兒隨意說說）

2、你們想不想和這些盒子寶寶交朋友呢？好，請你去找一個盒子寶寶坐下來（幼兒找盒子坐下）請你把盒子寶寶舉起來看看，是不是一個盒子寶寶！

3、現(xiàn)在請你仔細地看一看、說一說，你的盒子寶寶是怎樣的？它是大大的還是小小的？可以裝什么東西？是用什么做的？（幼兒探索，教師引導幼兒從多方面觀察盒子、認識盒子）

4、誰來介紹一下自己的盒子寶寶！（對講述完整、與別人不一樣的予以鼓勵?。?/p>

5、（小結(jié)）小朋友講得都非常好，盒子寶寶有很多種，有的大大的、有的小小的，有的是用木頭做的，有的是用紙做的，有的是裝吃的東西，有的是裝用的東西，……呀！種類可真不少！

二、 探索二：嘗試按盒子的一個共同特征進行分類，了解一個盒子同時具有的兩個特征。

1、許老師這里有一些小標記，上面畫著什么呢？我們一起來看看?。ㄓ靡曨l儀認識吃和用的小標記）一只手表示用的東西，一張嘴表示什么？（吃的東西）

2、我的盒子寶寶是裝什么的？它該貼哪個標記呢？（教師示范貼標記）

3、那你想不想也給自己的盒子寶寶貼個標記呢？就請你想一想你的盒子寶寶是裝吃的東西的還是裝用的東西的，然后請你到身后的桌子上拿小標記貼上去。（幼兒操作）

4、貼好標記的小朋友帶著盒子寶寶坐回去時，請你看看小椅子上的標記，一定要找個一樣標記的小椅子坐下來。（略作檢查）

5、小朋友真能干！可是，盒子寶寶想回家了，你們愿意送這些盒子寶寶回家嗎？（介紹貨架）看，這里有盒子寶寶的家，這個家上面畫著一根木頭，告訴我們：這個家里的盒子寶寶都是用木頭做的；這個家上面畫著什么？（紙），它告訴我們：這個家里的盒子寶寶都是用什么做的.？

6、那么，請你看清楚圖片把盒子寶寶送回家吧！（幼兒操作，教師略作指導檢查）

7、（小結(jié)）小朋友真聰明，幫盒子寶寶貼對了標記、找對了家，盒子寶寶說：謝謝你們！

三、延伸活動。

1、現(xiàn)在，我們就來和盒子寶寶做個游戲。在你小椅子的洞洞里，還躲著一個盒子寶寶，我們把它找出來吧?。ㄓ變耗煤凶樱?/p>

2、我們把盒子寶寶夾在腿的中間一起來跳一跳，千萬不能讓盒子寶寶掉下來喲！跳一跳，跳得高！真好玩！我們帶著盒子寶寶去外面玩玩其它的游戲！

[范文參考]科學教案之三

我們常說，機會是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“[范文參考]科學教案之三”僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動題目

會唱歌的線

二、活動目標

1、幼兒通過探索，發(fā)現(xiàn)借助松香粉，線經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生聲音。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對科技活動的興趣及探索愿望。

三、適用對象

5―6歲幼兒。

四、活動所需資源

各種線（棉線、絲線、毛線、尼龍線、小線）；糖、面粉、玉米面、松香粉、鹽；紙、水彩筆。

五、活動過程及內(nèi)容

探究的問題：線可以發(fā)出聲音嗎？

幼兒討論。

（1）我用手指彈線繩。

（2）我用手指捋線繩。

試一試。

（1）哪種材料可以使線發(fā)出聲音。幼兒用各種材料和方法捋線，使線發(fā)出聲音。

①用手指蘸鹽捋線

②用手指蘸糖捋線

③用手指蘸玉米面捋線

④用手指蘸松香粉捋線

（2）說一說我的實驗結(jié)果。

①用手指蘸鹽捋線，不能發(fā)出聲音。

②用手指蘸糖捋線，不能發(fā)出聲音。

③用手指蘸玉米面捋線，不能發(fā)出聲音。

④用手指蘸松香粉捋線才能發(fā)出聲音。

（3）幼兒記錄實驗過程。

玩一玩。

（1）能不能使其他線也發(fā)出聲音呢？

（2）運用比較的方法，試一試哪種線發(fā)出的聲音最大，哪種線發(fā)出的聲音最小。

六、注意事項

1、材料不能混用。

2、提醒幼兒不能品嘗各種材料。

3、邊實驗邊記錄，使記錄與結(jié)果相符。

4、由于松香粉的附著力強，建議每次實驗后洗手、換線。

七、拓展線索

1、制作玩具樂器。

2、組織器樂演奏會，幼兒用自己制作的松香發(fā)聲筒演奏。

參考范文：科學教案篇一

俗話說，不打無準備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的參考范文：科學教案篇一，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

【活動來源】

在開展主題活動"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn)，孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹木，孩子們覺得樹木能夠"美化小區(qū)環(huán)境，讓小區(qū)變得更漂亮"，為了讓孩子對樹木的作用有更加全面的認識，所以決定生成"樹兒作用大"這節(jié)綜合活動。旨在透過講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹木的多種作用，萌發(fā)愛護樹木的情感。

【活動目標】

1.理解故事資料，明白樹能夠防風、防沙、防塵。

2.探索樹木的多種作用，萌發(fā)愛護樹木的情感

【活動準備】

經(jīng)驗準備：

1.對樹木有必須的認識。

2.收集"樹木作用大"資料。

物質(zhì)準備：PPT記錄紙圖片。

【活動過程】

一、激情導入

師：前幾天，我們在"參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)周圍種植著許多的樹木，這天老師也帶來了一個關(guān)于樹木的故事，和大家一齊分享。

從前，有一個美麗的村子，它的'周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一齊要比試本領(lǐng)，風魔王說："我的本領(lǐng)最大，我能夠把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說"我的本領(lǐng)大，我能夠把村子用沙全埋了！"雨魔王說："你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨構(gòu)成洪水，把村子全淹沒！"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了十分害怕，但是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響，一個聲音在喊著："別害怕，我會保護你們的！"風魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了，狂風卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……

二、互動學習

（一）理解故事資料，明白樹能夠防風、防沙、防塵。

師：聰明的小朋友，村子被風吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？

為什么？

師:我們之后往下聽故事：

所有的樹木都挺直了樹干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一齊，變成了一扇堅不可摧的屏風，擋住了風魔王、沙魔王；所有的樹木舒展了樹根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風魔王、沙魔王、雨魔王最后被森林里的樹木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對大森林的樹木更加愛護了。

師：此刻你們明白了大森林的樹木有什么作用？

師小結(jié)：（出示圖片）原先樹有防風，防沙，防洪的作用。

（二）幼兒討論交流，完成記錄表。

1.師：樹木還有哪些作用？請你把自己收集到的資料和小朋友們一齊交流、討論。

2.小組完成記錄表

3.小組個別幼兒交流

三、出示PPT，歸納提升。

師：剛才小朋友們都交流了自己的意見，那我們一齊再來看一看（出示PPT）

1.美化環(huán)境的作用師：樹能夠把周圍環(huán)境打扮的十分美麗，使人們情緒舒暢、愉快，所以樹能夠美化環(huán)境。

2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹能夠凈化空氣，你們明白樹是怎樣凈化空氣的嗎？

這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活，你會有什么感覺？（嗆得咳嗽、惡心，時間長了還會生?。涠嗟牡胤綖槭裁礋熓菧\灰色的？

師小結(jié)：原先，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣個性新鮮，經(jīng)過科學家研究發(fā)現(xiàn)，樹木能夠吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹。

3.調(diào)節(jié)氣候的作用師：樹是怎樣調(diào)節(jié)氣候的？

這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，一個小朋友滿頭大汗，樹多的地方小朋友玩起來很涼快）師小結(jié)：原先夏天天氣炎熱，樹木里的水分超多蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣能夠使溫度降低。

4.減少噪音樹木濃密的樹葉對聲音的吸收作用很強，當噪聲的聲波透過樹木時，樹葉就會吸收一部分聲波，使噪聲減弱。

（三）復習鞏固樹的作用，加深印象

四、拓展延伸

師：剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用，其實樹的全身都是寶。

（樹葉能夠做衣服御寒，遮體，能夠做菜，能夠為其他植物做營養(yǎng)來源，一些樹葉（銀杏樹）能夠做藥材；樹根能夠做雕刻品；樹皮能夠用來做地磚，中藥）

2023最新：科學教案最新模板

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2023最新：科學教案最新模板”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

科學概念

● 圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。

過程與方法

● 用已有知識對常見弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點作解釋。

● 發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。

情感、態(tài)度、價值觀

● 感受科學技術(shù)對我們生活的影響。

教學準備：

為小組準備：完整的和對半剖開的乒乓球，完整的和剪開的塑料飲料瓶。

教師自己準備：類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關(guān)圖片，若干根相同的硬紙條（演示拱形拼成圓頂形和球形）。

教學過程：

一、引入。我們周圍有許多圓弧形的東西。它們和拱形有沒有關(guān)系？

二、認識圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點。

1、觀察：觀察課本中圓頂形建筑和物品的插圖，或觀察教師提供的圖片。

2、這些物體的形狀可以叫做什么形狀？

3、演示：圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？演示幾個相同的拱形可以拼成一個半圓形。

4、提問：我們看到的這些物體為什么做成圓頂形？圓頂形承受壓力的能力如何？

5、觀察、實驗、分析：觀察剖成兩半的乒乓球，看球殼的厚薄，捏一捏塑料皮的軟硬。你們估計一下，把半個乒乓球扣在桌上，向下壓它，它能承受多大的壓力？現(xiàn)在我們在三個這樣的半個乒乓球上摞書，看能摞多少本？實驗演示。你們認為圓頂形承受壓力的能力如何？試著解釋一下，為什么半個乒乓球能承受這么重的書？（適時提示：拱形的拱腳是要用力抵住的，圓頂形為什么不需要抵??？想一想，如果幾個人手牽手圍成一個圓，每個人都努力向外退，能走開嗎？為什么？）

6、教師講述：兩個半球形可以組合成一個球形，球形也可以看成是若干個拱形的組合，球形硌個方向上都是拱形的。球形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來，所以球形比任何形狀都更堅固。巨大的貯油罐做成球形就是這個道理。電燈泡為了更透光，玻璃殼很薄，但做成球形，它就比較堅固了。

三、塑料瓶形狀的分析

1、談話：在我們周圍利用拱形增加材料強度的例子很多。我們來做一個“關(guān)于塑料瓶形狀的研究報告”。你們可以先觀察塑料瓶的各部分的形狀，看哪些部位包含了拱形，與剖開的塑料瓶對比，試一試強度上的差別，寫出發(fā)現(xiàn)。

2、小組研究，教師巡視。匯報交流。

四、認識生物體結(jié)構(gòu)中的拱形結(jié)構(gòu)

1、談話：我們研究了人工設(shè)計的物體。我們自己身體中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？人的肋骨是什么形狀的？有什么好處？頭骨是什么形狀的？有什么好處？人的腳骨也是拱形的嗎？它能使人的腳承受更大的重量且有彈性。

2、提問：

觀察龜殼、貝殼、蛋殼等，說說這些形狀對它們自身有什么意義？

3、小結(jié)：研究了拱形后，你們有什么感想？

板書設(shè)計：

圓形 拱形 環(huán)形

貯油罐、電燈泡

塑料瓶

肋骨、頭骨、腳骨 龜殼、貝殼、蛋殼

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[范文參考]科學教案最新模板》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了科學教案范文專題，希望您能喜歡！